-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện -Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện II.. Đồ dùng dạy học: - Tranh mi[r]
(1)TuÇn 19 Thứ ngày tháng năm 2012 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: ThÓ dôc TiÕt 3: To¸n TËp trung ®Çu tuÇn Gi¸o viªn nhãm hai d¹y TiÕt 91: DiÖn tÝch h×nh thang I.Mục tiêu -Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan II Đồ dùng d¹y häc - Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò 2.Dạy bài : a.Giới thiệu bài b.Hình thành công thức tính diện tích hình Hs so sánh thang ( SGK ) Diện tích hình thang ABCD diện tích tam Hs phát biểu qui tắc giác ADK S = (a + b) x h : Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH : (S: diện tích; a,b độ dài các cạnh đáy; h: chiều cao) 3.LuyÖn tËp - Thực hành Hs làm bảng Gv hướng dẫn làm bài tập: 1a, 2a sgk Cả lớp nhận xét Bài 1:Tính diện tích hình thang… a/ (12 + 8) x = 50 (cm ) 2Hs làm bảng lớp b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2) Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính diện tích hình thang… a/(4 + 9) x : = 32,5(cm ) Hs làm vào 4.Củng cố, dặn dò Cả lớp sửa bài Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau TiÕt 4:Tập đọc TiÕt 37: Ngêi c«ng d©n sè Mét I.Mục tiêu : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật -Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2, sgk ( không cần giải thích lí ) -Hs khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II Đồ dùng d¹y häc: Tranh minh họa bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hdẫn Hs luyện đọc Hs nghe,quan sát tranh (2) *Luyện đọc: đoạn - Gọi hs đọc khá đọc toàn bài - HD hs chia ®o¹n - Cho hs đọc nối đoạn lần - HD đọc tiếng từ khó phát âm - HD cách đọc ngắt nghỉ câu dài - HD hs đọc đoạn lần - GV gi¶i nghÜa sè tõ ng÷ khã hiÓu bµi - HS hs đọc đoạn nhóm - Cho hs thi đọc đoạn trớc lớp - GV nêu giọng đọc cho đoạn - bài 1Hs đọc toàn bài, HS còn lại nghe đọc thÇm ND bµi - HS đọc nối tiếp đoạn lÇn theo hµng ngang - §äc tiÕng tõ khã ph¸t ©m - §äc c©u dµi - Hs đọc nối tiếp đoạn lÇn theo hµng däc - hs đọc chú giải - Hs luyện đọc cặp - GV đọc mẫu toàn bài lần - 1Hs đọc toàn bài, 3.Tìm hiểu bài - HS còn lại nghe đọc thầm ND bài - HS đọc thầm đoạn - kết hợp tìm - Hớng dẫn hs luyện đọc thầm đoạn - kết hiÓu ND bµi hîp t×m hiÓu ND bµi - Tìm việc làm Sài Gòn H Anh Lê giúp anh Thành việc gì? H Những câu nói nào anh Thành cho thấy - Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ Anh có nào nghĩ đến đồng bào? Vì anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? anh với tôi chúnh ta là công dân nước H Những chi tiết nào cho thấy câu chuyện Việt anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau? - Vì anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm, miếng cơm manh áo…mà anh Thành Nêu nội dung ý nghĩa bài ? nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân 4.Hdẫn HS luyện đọc lại Gv đọc mẫu - Hs nghe - HD hs nờu giọng đọc cho đoạn - Hs đọc phân vai Hs tìm giọng đọc cho đoạn Hs luyện đọc l¹i ®o¹n 5.Củng cố, dặn dò Hs thi đọc Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại nội dung chính bài Chuẩn bị phần đoạn kịch sau TiÕt 5:Chính tả ( Nghe viết ) TiÕt 19: nhµ yªu níc nguyÔn trung trùc I.Mục tiêu -Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn luật ; không mắc quá lỗi -Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn II Đồ dùng - Bút dạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) KiÓm tra bµi cò 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs nghe viết GVđọc bài chính tả Hs lắng nghe, giải nghĩa từ Tìm từ khó Hs đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai Bài viết cho em biết điều gì? Hs trả lời Gv đọc câu cụm từ Hs viết chính tả Gv đọc lại toàn bài Hs tự soát lỗi Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung c.Hdẫn làm bài tập Bài tập 2: Tìm chữ cái thích hợp… (3) Gv kết luận: Điền theo thứ tự sau : Giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, Bài tập 3a:Tìm tiếng bắt đầu r,d hay gi Ra, giải, già, dành 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên Hs lên bảng làm, lớp nhận xét bài Hs làm bài vào Hs làm bài vào Hs nhẩm thuộc quy tắc Thø ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện từ và câu TIẾT 37: CÂU GHÉP I Mục tiªu - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép ,xác định các vế câu câu ghép (BT1,mục III): thêm vế cau vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - Có ý thức sử dụng từ đúng II.§å dïng d¹y häc - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục I - Bút và phiếu khổ lớn làm bài tập phần luyện tập - Bảng phụ chép nội dung BT3 phần luyện tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: - Nhận xét bài kiểm tra định kì 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài: - GV gọi2 HS đọc to toàn nội dung các bài tập Cả - HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi SGK lớp đọc thầm lại nội dung +Xác định C-V đoạn văn đoạn văn Đoàn Giỏi, Mỗi lần dời nhà đi, khỉ / nhảy phóc - Lần lượt HS xác định C-V lên đoạn văn C V ngồi trên lưng chó to Hễ chó / chậm, khỉ / cấu hai tai chó giật giật C V C V Con cho / chạy sải thì khỉ / gò lưng người phi ngựa C V C V Cho / chạy thong thả, khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc C V C V nga ngúc ngắc + Xếp các câu trên thành hai nhóm câu đơn và câu - 2, HS đọc phần ghi nhớ, ghép: lớp theo dõi SGK -Câu đơn: Câu 1( cụm C – V tạo thành ): -Câu ghép: Câu 2, 3, ( nhiều cụm C – V bình (4) đẳng với tạo thành ) - Cho 2: HS đọc to nội dung ghi nhớ SGK 3.Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Tìm câu ghép đoạn văn + Xác định các vế câu câu ghép - Cho HS làm bài cá nhân Phát bút và phiếu đã kẻ bảng cho HS - Cho HS làm bài trên phiếu trình bày kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng: ST Vế T Câ Trời / xanh thẳm, u1 C V - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm theo - Lắng nghe - Làm bài cá nhân vào nháp, HS làm trên bảng phụ - Trình bày kết quả, nhận xét Vế biển / thẳm xanh, C V dâng cao lên, nịch biển / mơ màng dịu sương C V biển / xám xịt nặng nề C V Câ Trời / rải mây u trắng nhạt, C V Câ Trời / âm u mây u mưa, C V Câ Trời / ầm ầm dông biển / đục ngầu giận … u gió, C V C V - Đọc yêu cầu bài Câ Biển / nhiều / thấy - Làm bài cá nhân vào u đẹp, C V -4 HS làm bài trên phiếu C V khổ to Bài tập 2: HS khá,giỏi thực yêu cầu BT - Nhận xét, chữa bài (TLCH, giải thích lí do) -Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm bài GV phát phiếu khổ to cho HS - Cho HS phát biểu ý kiến, nhận xét, chốt lời giải đúng: VD:+ Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc + Mặt trời mọc, sương tan dần + Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam, lười biếng + Vì trời mưa to nên đường ngập nước Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau TiÕt 2:Toán TIẾT 92:LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang II Chuẩn bị: H×nh vÏ SGK (5) III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: HS làm lại bài tập - GV Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề bài * Hoạt động 1: Luyện tập vào nháp - HS đọc đề, xác định đề, học sinh lên Bài 1: GV yc hs đọc đề bài, nêu cách thực bảng giải, lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét, sửa bài -Muốn tính diện tích hình thang ta làm Giải nào? a) Diện tích hình thang ( 14+ 6) x 7: = 70 ( cm2) Đáp số: 70 cm2 b) Diện tích hình thang 21 ( + ) x : = 16 ( m2) 21 Đáp số: 16 m2 - HS quan sát hình vẽ, sử dụng cách Bài a: - Tổ chức cho học sinh tự đọc đề, tính, tính ngoài nháp điền đúng( Đ ) tự quan sát hình vẽ, sử dụng cách tính, tính sai( S ) vào ô trống ngoài nháp điền đúng( Đ ) sai( S ) vào ô trống - Sửa bài chung cho lớp - GV thu bài chấm Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm bài - Chuẩn bị bài:”Luyện tập chung” TiÕt 3: ThÓ dôc Gi¸o viªn nhãm d¹y TiÕt 4:Kể chuyện TIẾT 19: CHIẾC ĐỒNG HỒ I Mục tiªu -Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Hs kể lại chuyện đã nghe đã đọc tiết trước 2.Bài mới- Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nghe kể và tìm hiểu nội dung -GV kể lại câu chuyện lần 1, giọng kể to, rõ, -HS lắng nghe chậm, thân mật -GV kể lại chuyện lần 2( kết hợp tranh) -Theo dõi, quan sát tranh + nghe ,ghi -GV treo tranh 1: tay tranh, miệng kể:Năm nhớ 1954….có chiều phân tán -Tranh 2+3: Bác Hồ đến thăm hội nghị…….đồng (6) hồ không? -Tranh 4: Chỉ ít phút ….hết -Gợi ý giúp HS hiểu nội dung chuyện -HS tìm hiểu nội dung chuyện Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện GV yêu cầu HS kể chuyện theo cặp: -Yêu cầu HS kể ½ câu chuyên Sau đó -Tùng cặp HS kể cho nghe và em kể lại toàn câu chuyên, trao đổi ý nghĩa tìm ý nghĩa câu chuyện câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp: -4 cặp lên thi kể -GV gọi lần học sinh lên thi kể, các em kể nối tiếp từ tranh - tranh 4, em kể tranh sau kể xong thay mặt nhóm trình bày ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Thi kể trước lớp -GV tổ chức cho HS thi kể cá nhân và nêu ý -2 HS lên thi kể cá nhân- HS theo nghĩa câu chuyện dõi nhận xét -GV cho lớp nhận xét: bình chọn nhóm, cá nhân KC hấp dẫn, hiểu đúng điều câu chuyện muốn nói 4.Củng cố – Dặn dò: -GDHS: Trong xã hội người công việc, cần làm tốt công việc phân công, không phân bì ,không nghĩ cho riêng mình -GV nhận xét tiết học - HS kể lại câu chuyện cho người gia đình cùng nghe TIẾT: 37 Khoa học DUNG DỊCH I Mục tiêu: -Nêu số ví dụ dung dịch -Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất - Học sinh yêu thích môn học và biết ứng dụng vào sống II Chuẩn bị: - GV: Hình trang 76, 77 SGK -HS ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài III Các hoạt động dạy - học : On định: Hát Bài cũ : -Hỗn hợp là gì ? -Nêu các cách để tách các chất khỏi hỗn hợp? -GV nhận xét –ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Thực hành tạo dung dịch Cách tiến hành thảo luận câu hỏi sau: - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm với SGK, + Từng tổ để đường, muối, li, làm thí nghiệm, tạo dung dịch đường ( dung dịch muỗng, nước lên bàn, làm thí muối), quan sát, ghi kết vào bảng nghiệm +Tiến hành cho đường ( muối ) Tên và đặc điểm Tên dung dịch, đặc điểm (7) vào nước, khuấy đều, quan sát chất tạo dung dung dịch Các thành viên nhóm dịch thử, nhóm khác nhận xét, so - Nước sôi để nguội, - Dung dịch nước đường sánh độ mặn, các đường, (muối) có vị nhóm tạo ra, ghi vào bảng - Dung dịch nước muối +Từng nhóm thảo luận, báo có vị mặn cáo, lớp nhận xét, bổ sung -Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? -Dung dịch là gì? -Kể tên số dung dịch mà em biết? -Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý Kết luận: Muốn tạo dung dịch ít phải có từ hai - Vài hs nhắc lại chất trở lên, đó phải có chất thể lỏng và chất phải hòa tan vào chất lỏng đó -Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất hòa tan vào gọi là dung dịch Hoạt động2: Thực hành Cách tiến hành: -Nhóm trưởng: Hướng dẫn các bạn quan sát các hình + Học sinh quan sát sách 2,3 trang 77, thảo luận, đưa dự đoán kết thí + Học sinh trả lời, nhận xét, nghiệm theo câu hỏi SGK và làm thí nghiệm: Úp + Quan sát: thảo luận, đưa đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng phút dự đoán kết quảthí nghiệm và nhấc đĩa làm thí nghiệm - Lần lượt cá nhân nếm thử giọt nước đọng trên đĩa rút nhận xét, so sánh với kết ban + Đại diện nhóm báo cáo kết đầu quả, các nhóm khác bổ sung - Những giọt nước đọng trên đĩa không có vị mặn nước muối cốc Vì có nước bốc lên, gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước Muối còn lại +Học sinh nêu mục cốc bạn cần biết SGK trang 77 -Qua thí nghiệm trên, ta có thể làm nào để tách các chất lỏng dung dịch? =>Ta có thể tách các chất lỏng dung dịch cách chưng, cất Hoạt động3: Trò chơi -Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đố bạn” theo nội + Từng nhóm thực hiện, nhận dung: (?) Để sản xuất nước cất dùng y tế, xét, đánh giá người ta sử dụng phương pháp? -Để sản xuất muối từ nước biển người talàm nào? -Từng tổ thảo luận, viết vào giấy khổ lớn dán lên bảng Tổ nào viết nhanh, đúng dán trước lên bảng là thắng Giáo viên nhận xét, đánh giá 4.Củng cố -Dặn dò: - Dung dịch là gì? Nêu điều kiện để tạo dung dịch? - Giáo viên nhận xét tiết học HS học bài, chuẩn bị ít đường, đèn cày, thìa có cán dài, giấy nháp…cho tiết học sau (8) (9)