-Cô cheá :+Khi trôøi noùng , lao ñoäng naëng mao maïch ôû da daõn toaû nhieät , taêng tieát moà hoâi +Khi trôøi reùt mao maïch co laïi cô chaân loâng co giaûm söï toaû nhieät (ru[r]
(1)Tuần: 19 Ngày soạn: 01/01/2013
Tiết : 37 Ngày dạy: 08 /01/2013
Bài 33: THÂN NHIỆT I/MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Trình bày mối quan hệ dị hóa thân nhiệt
- Giải thích chế điều hịa thân nhiệt, bảo đảm cho thân nhiệt ổn định
-Giải thích sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh đề phịng cảm nóng cảm lạnh
2.Kĩ : -Rèn kĩ hoạt động nhóm , vận dụng kiến thức vào thực tiễn -Kĩ tư tổng hợp , khái quát
3.Thái độ : - Giáo dục ý thức tự bảo vệ thể đặc biệt môi trường thay đổi II/CHUẨN BỊ :
1/ Chuẩn bị giáo viên: -Tư liệu trao đổi chất thân nhiệt tranh môi trường 2/ Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị nhà
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Oån định lớp: 8A1………8A2………8A3………8A4………8A5……… 8A6………
2/ Kieåm tra cũ:
+ Hãy giải thích nói thực chất q trình TDC chuyển hóa vật chất lượng ? +Hãy nêu khác biệt đồng hóa với tiêu hóa dị hóa với tiết
3/Mở : Em cặp nhiệt độ nhiệt kế chưa độ ? Đó thân nhiệt Hoạt động 1: TÌM HIỂU THÂN NHIỆT LÀ GÌ ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin, thu thập thông tin SGK
-YChọc sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : +Thân nhiệt ?
+Ở người khỏe mạnh thân nhiệt thay đổi trời nóng hay lạnh ?
+ Mối quan hệ giứa dị hóa thân nhiệt
+Người ta đo thân nhiệt để làm gì?
-GV giảng giải thêm: Ở ngườikhoẻ mạnh thân nhiệt không phụ thuộc môi trường
-Cá nhân học sinh tự tìm hiểu thơng tin, thu thập thơng tin SGK trang 105
-Trao đổi nhóm thống đáp án trả lời CH +Thân nhiệt nhiệt độ thể
+Ởû người khỏe mạnh bình thường nhiệt độ cỏ thể ổn định mức 370C không dao
động 0,5 0C
+ Năng lượng dị hóa giải phóng phần tham gia sinh nhiệt bù đắp vào phần nhiệt thể tỏa nhiệt vào môi trường
+Đo cách ngậm nhiệt kế vào miệng, kẹp vào nách cho vào hậu môn Đo thân nhiệt để biết tình trạng sức khỏe
Tiểu kết 1: -Thân nhiệt nhiệt độ thể
- Thân nhiệt ổn định 370C cân sinh nhiệt tỏa nhiệt
(2)-GV nêu vấn đề: u cầu học sinh tìm hiểu thơng tin sgk trang 105
+Bộ phận thể tham gia vào điều hoà thân nhiệt ?
+Sự điều hoà thân nhiệt dựa vào chế nào? -GV gợi ý câu hỏi :
+Nhiệt hoạt động thể sinh đâu để làm ?
+Khi lao động nặng thể có phương thức toả nhiệt ?
+Vì mùa hè da người ta hồng hào cịm mùa đông da tái hay sởn gai ốc ?
+Khi trời nóng độ ẩm khơng khí cao khơng thống gió (oi )cơ thể có phản ứng có cảm giác ?
-GV tóm tắt ý kiến nhóm lên bảng -GV nhận xét đưa đáp án chuẩn +Tại tức giận mặt đỏ nóng lên ?
-Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK t105 vận dụng kiến thức 32 thực tế trả lời câu hỏi +Da thần kinh có vai trị quan trọng điều hồ thân nhiệt
+Do thể sinh phải thoát
+Nhiệt hoạt động thể tạo máu phân phối khắp thể tỏa môi trường đảm bảo cho thân nhiệt ổn định
+Lao động nặng tốt mồ mặt đỏ , môi hồng +Mùa hè: mao mạch da dãn lưu lượng máu qua da nhiều-> da hồng, mùa đông mao mạch máu da co lại, lưu lượng máu qua da ít-> da tái->Mạch máu co giãn nóng lạnh
+Ngày oi tốt mồ hơi, bối
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi
Tiểu kết 2: 1/ Vai trò da điều hịa thân nhiệt -Da có vai trị quan trọng điều hoà thân nhiệt
-Cơ chế :+Khi trời nóng , lao động nặng mao mạch da dãn toả nhiệt , tăng tiết mồ hôi +Khi trời rét mao mạch co lại chân lông co giảm toả nhiệt (run sinh nhiệt ) 2/ Vai trò hệ thần kinh điều hòa thân nhiệt
-Mọi hoạt động điều hoà thân nhiệt phản xạ điều khiển hệ thần kinh
Hoạt động :TÌM HIỂU CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÒNG CHỐNG LẠNH
(3)+Chế độ ăn uống hè mùa hè mùa đông khác ?
+Chúng ta làm để chống nóng chống rét ? +Vì rèn luyện thân thể biện pháp chống nóng chống rét?
+Việc xây nhà , cơng sở …cần lưu ý yếu tố góp phần chống nóng lạnh ?
+Trồng xanh có phải biện pháp chống nóng không ?
+Em có biện pháp , hình thức rèn luyện để tăng sức chịu đựng thể ?
+Giải thích câu : Trời nóng chóng khát , trời mát chóng đói ?
+Tại mùa rét đói thấy rét ? -GV tổng hợp ý kiến HS
+Aên uống phù hợp cho mùa +Quần áo , phương tiện phù hợp +Nhà thoáng mát vào mùa hè ấm vào mùađông
+Trồng nhiều xanh để tăng bóng mát khí oxy
+ HS đưa biện pháp chống nóng chống rét cho thân
+ Giải thích: nống mồ nhiều-> chóng khát Nóng tiêu tốn nhiều lượng
+ Tỏa nhiệt nhiều
-HS vận dụng kiến thức học trả lời Tiểu kết : +Biện pháp phịng chống nóng lạnh là:
-Rèn luyện thân thể tăng khả chịu đựng thể
-Nơi nơi làm việc phải phù hợp cho mùa nóng mùa lạnh -Mùa hè : Đội mũ mối đường lao động
-Mùa đông : Giữ ấm chân, cổ ngực, Thức ăn nóng, nhiều mỡ -Trồng nhiều xanh quanh nhà nơi làm việc nơi công cộng IV Củng Cớ- Dặn Dò:
1.Củng cố - đánh giá : YC HS trả lời CH:
-Thân nhiệt ? Tại thân nhiệt ln ổn định -Trình bày chế điều hồ thân nhiệt trời nóng lạnh Bài tập trắc nghiệm:
Chọn từ, cụm từ: dị hóa, điều hịa thân nhiệt, sinh nhiệt, thần kinh, da, phản xạ, chân lơng Điền vào chỗ trống để hồn thành sau:
Sự tăng, giảm trình………ở tế bào để điều tiết……….cùng với phản ừng co, dãn mạch máu……….; tăng, giảm tiết mồ hôi, co, duỗi ……… để điều tiết tỏa nhiệt thể là……… Điều chứng tỏ hệ………giữ vai trị chủ đạo hoạt động……… Đán án: 1: Dị hóa 2:Sự sinh nhiệt 3; Dưới da 4:Cơ chân lông 5: Phản xạ 6: Điều hòa thân nhiệt
2.Nhận xét - Dặn dò :
-Học trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “Em có biết “