Học sinh trình bày đợc các nguyên tắc tự nhân đôI của ADN Nêu đợc bản chất hoá học của gen Phân tích đợc chức năng của AND?. RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Kỹ năng hoạ[r]
(1)Gi¸o ¸n sinh Ngµy so¹n: 20/08/2011 Ch¬ng I : Di truyÒn vµ biÕn di Tiªt 1: Menden vµ di truyÒn häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nào là di truyền và biến dị.MQH di truyề và biến dị - Trình bày đợc mục đích , yêu cầu và nhiệm vụ DTH - Hiểu đợc công lao MD với di truyền học và phân tích đpợc các hệ lai - Ghi nhí mét sè thuËt ng÷ vÒ di truyÒn häc kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ p©n tÝch kªnh h×nh - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to hinh 1.2 SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu di truyền học I.Di truyÒn häc GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp môc DTH là tợng truyền đạt các tính GV gi¶i thÝch: Gièng – di truyÒn; Kh¸c tr¹ng cña p,tæ tiªn cho c¸c thÕ hÖ – biÕn dÞ ch¸u ? ThÕ nµo lµ biÕn dÞ, di truyÒn? ? MQH gi÷a di truyÒn vµ biÕn dÞ? - BiÕn dÞ lµ hiÖn t¬ng kh¸c víi P vµ kh¸c ? DTH nghiên cứu vấn đề gì? ? ViÖc nghiªn cøu di truyÒn cã ý nghÜa g×? nhiÒu chi tiÕt - DTH nghiªn cøu c¬ së vËt chÊt, c¬ chÕ vµ quy luËt di truyÒn biÕn dÞ - DTH lµ c¬ së lý thuyÕt cho chän gièng vµ y hoc Hoạt động II: Tìm hiểu MD-Ngời đặt móng cho DTH GV giíi thiÖu vÒ tiÓu sö cña MD- ngêi ssÆt nÒn mãng cho DT GV cho HS đọc mục : Em có biết.Giới thiÖu vÒ ph¬ng p¸p nghiªn cøu cña MD ? §èi tîng nghiªn cøu cña MD lµ g×? GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.2 Nªu §Æc ®iÓm cña tõng cÆp tÝnh tr¹ng? ? Tr¶ lêi c©u SGk II MD-Ngời đặt móng cho DTH Ph¬ng ph¸p ph©n tÝch thÕ hÖ lai(Néi dung trang SGK) Hoạt động III: Tìm hiểu số thuật ngữ và kí hiệu DTH GV híng dÉn cho HS nghiªn cøu mét ssè thuËt ng÷ vµ lÊy vÝ dô cho tõng thuËt ng÷ GV híng dÉn cho cho HS mét sèkÝ hiÖu DTH và cách viết sơ đồ lai IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u 1-4 SGK V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp III Mét sè thuËt ng÷ vµ kÝ hiÖu c¬ cña DTH ThuËt ng÷: KÝ hiÖu (2) - ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy so¹n: 20/08/2011 Tiªt 2: Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS biết cách tiến hành thí nghịêm MD,Phân tích thí nghiệm từ đó rút nội dung quy luËt di truyªn - Biết đợc nào là kiểu hình - XĐ đợc tính trạng nào là trội, lặn - GiảI thích đơc kết thí nghiệm MD kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ p©n tÝch kªnh h×nh - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to hinh 2.1-3 SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu Thí nghiệm MĐ GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình I ThÝ nghiÖm cña M§ 2.1 - ThÝ nghiªm: ? Tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña M§? - KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: - GV yªu cÇu HS Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiệm cũa Mưỡ F2 Xư tỹ lệ kiểu hỨnh ỡ F2 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tû lÖ kiÓu h×nh ë F2 qua c¸c phÐp lai? GV bæ sung : KÕt qu¶ phÐp lai thuËn nghÞch lµ nh -KH lµ tæ hîp toµn bé tÝnh tr¹ng cña c¬ ? KiÓu h×nh lµ g×? thÓ GV giới thiệu cách XĐ tính trạng trội VD: Hoa đỏ, hoa trắng, thân cao, thân lùn lÆn - Tãm t¾t thÝ nghiÖm:(Bµi tËp môc) ? Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc Hoạt độngII: Tìm hiểu giải thích kết thí nghiệm MĐ GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2.3 ? Các tính trạng hoa đỏ và trắng có trộn lÉn vµo hay kh«ng? v× sao? ?X§ tû lÖ giao tö ë F1 vµ tû lÖ hîp t ë F2? ? Tại F2 lại có tỷ lệ đỏ:1 trắng? ? Dựa vào sơ đồ 2.3và kết hãy giải thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña M§? ? Ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n ly? II.M§ sù gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm P: hoa đỏ x hoa trắng AA aa Gp: A a F1 Aa(hoa đỏ) F2 1AA 2Aa 1aa -Tû lÖ GT ë F1 : A:a =1:1 -Tû lÖ HT ë F2 :AA :Aa: aa=1:2:1 - Hợp tử:1AA:2Aa-hoa đỏ - Hîp tö aa hoa tr¾ng M§ gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiªm: B»ng sù ph©n ly vµ tæ hîp c¸c n©n tã di truyền(gen) quy định cặp tính trạng tơng (3) ph¶n qua qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh - Néi dung quy luËt ph©n ly: Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö mçi nh©n tè di truyÒn cÆp n©n tè di truyÒn ph©n ly vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh c¬ thÎ thuÇn chñng P IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u 1-4 SGK V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy so¹n: 23/09/2012 Tiªt3: Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS hiểu đợc mục đích và ứng dụng phép lai phân tích - GiảI thích đợc vì quy luật phân ly đúng điều kiện định -Nêu đợc ý nghĩa quy luật phân ly sản xuất - Hiểu và phân tích đợc di truyền trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ p©n tÝch kªnh h×nh - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to hinh 3.1 phÐp lai ph©n tÝch SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu phép lai phân tích GV yªu cÇu häc sinh nªu tû lÖ c¸c lo¹i I Lai ph©n tÝch hîp tö ë F2 thÝ nghiÖm cña M§ KG lµ tæ hîp toµn bé kiÓu gen cña tÕ bµo ? Thế nào là kiểu gen đồng hợp, dị hợp? - Thể đồng hợp:KG chứa các cặp gen tơng GV yêu cầu HS xác định kết các phép ứng giống lai - ThÓ dÞ hîp:KG chøa c¸c cÆp gen t¬ng P: Hoa đỏ x Hoa tr¾ng øng kh¸c AA aa P: Hoa đỏ x Hoa tr¾ng Aa aa ? Làm nào để XĐ đợc kiểu gen cá thể mang tính trạng trội là đồng hơp hay dÞ hîp? GV th«ng b¸o phÐp lai trªn lµ phÐp lai ph©n tÝch Yªu cÇu HS lµm bÇi tËp ®iÒn khuyÕt (4) ? ThÕ nµo lµ phÐp lai ph©n tÝch? ? ý nghÜa cña pÐp lai ph©n tÝch? - Lai ph©n tÝch lµ phÐp lai gi÷a c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi cÇn X§ kiÓu gen víi c¸ 6hÓ mang tÝnh tr¹ng lÆn + Nếu kết phép lai là đồng tính thì cá thể mang lai có kiểu gen là đồng hợp + NÕu kÕt qu¶ phÐp lai lµ ph©n tÝnh th× c¸ thÓ mang lai cã kiÓu gen lµ dÞ hîp Hoạt động II: Tìm hiểu ý nghĩa mối tơng qua trội lặn GV yêu cầu HS đọc SGK II ý nghÜa mèi t¬ng qua tréi lÆn ? Nªu mèi t¬ng quan tréi lÆn tù - Trong tù nhiªn mèi t¬ng quan tréi lÆn lµ nhiªn? rÊt phæ biÕn ? ViÖc x¸c ®inh Nªu mèi t¬ng quan tréi - Tréi thêng lµ tÝnh tr¹ng tèt, lÆn lµ tÝnh lÆn tù nhiªn cã ý nghÜ g×? tr¹ng xÊu ? Nªu c¸ch X§ tÝn tréi lÆn ph©n tÝch thÕ hÖ lai cña M§? - Trong chän gièng cÇn X§ tÝnh tr¹ng tèt, ? Muèn X§ gièng cã thuÇn chñng hay ®a tÝnh tr¹ng tèt vÒ cïng mét kiÓu gen kh«ng ta lµm thÕ nµo? Hoạt động III: Tìm hiểu tợng trội không hoàn toàn GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3.1 SGK III Tréi kh«ng hoµn toµn ? Nªu sù kh¸c vÒ kiÓu h×nh ë F1, F2 gi÷a tréi hoµn toµn vµ tréi kh«ng hoµn toµn? GV cho HS lµm bµi tËp ®iÒn khuyÕt ? ThÕ nµo lµ hiÖn tîng tréi kh«ng hoµn toµn? - Tréi kh«ng hoµn toµn lµ hiÖn tîng di truyền đó KH thể F1 biểu hiÖn tÝnh tr¹ng trung gian gi÷a P IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u SGK V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi (5) Tiªt 4: Ngµy so¹n: 24/9/2012 Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS mô tả đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng MĐ -BiÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña M§ - Hiểu và phát biểu đợc quy luầt phân li độc lập - GiảI thích đợc khái niệm BDTH kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to h×nh SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu thí nghiệm MĐ GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK I ThÝ nghiÖm cña M§ ? Tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña M§? P: Vµng tr¬n x Xanh nh¨n Qua hình hoàn thành sơ đồ bảng 4? F1 Vµng tr¬n -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÝ nghiÖm ? F2 315 vt : 108 :101xt : 32xn -GV ph©n tÝch mèi t¬ng quan kiÓu h×nh ë KH F1 Sè TLKH TL tõng F2 (SGK) h¹t F2 cÆpTT ? TÝnh tr¹ng mµu s¾c vµ h×nh d¹ng cã phô VTr 315 9/16 V/X=3/1 thuéc vµo kh«ng? VN 101 3/16 Tr/N=3/1 ? GV yªu cÇu HS lµm lµm bµi tËp môc XTr 108 3/16 sgk Tãm t¾t thÝ nhiÖm cña M§ XN 32 1/16 V Tr = 3/4V x 3/4Tr =9/16 VTr Tãm t¾t thÝ nhiÖm cña M§(Bµi tËp ®iÒn khuyªt): “TÝch tû lÖ” Hoạt động II: Tìm hiểu biến dị tổ hợp GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÝ nghiÖm cña II BiÕn dÞ tæ hîp M§? ? KiÓu h×nh nµo ë F2 kh¸c víi kiÓu h×nh ë - BDTH lµ sù tæ hîp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng vèn P? cã cña P t¹o c¸c kiÓu h×nh míi ? BDTH lµ g×? ? Nguyên nhân xuất các biến - Nguyên nhân: Do phân ly độc lập và dÞ tæ hîp? tæ hîp tù c¸c tinhds tr¹ng cña P ? V× BDTH xuÊt hiÖn nhiÒu ë c¸c loµi sinh s¶n h÷u tÝnh? - ý nghÜa: Lµ nguån nguyªn liÖu cho tiÕn ho¸ vµ chän gièng ? BDTH cã ý nghÜa g×? IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u SGK.(D¸p ¸n b d) V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp (6) - ChuÈn bÞ bµi míi Tiªt 5: Ngµy so¹n: 24/09/2012 Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng(TiÕp) I Môc tiªu: KiÕn thøc: -HS hiểu và giải thích đơc kết thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan niệm M§ - Phân tích đợc ý nghĩa quy luật phân lyt độc lập chọn giống và tiến hoá kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to h×nh SGK B¶ng phô néi dung b¶ng SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu việc MD giải thích kết thí nghiệm (7) GV yêu cầu HS đọc SGK và quan sát sơ đồ hình ? GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt tû lÖ tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë F2? ? Tõ kÕt qu¶ trªn cho ta kÕt luËn g×? ? Gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña M§? - GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu kh¶ n¨ng kÕt hîp gi÷a A vµ a víi B vµ b lµ nh t¹o giao tö ? T¹i êF2 l¹i xuÊt hiÖn 16 tæ hîp ?(do kết hợp ngẫu nhiên gt đực và gt c¸i ) III MD gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm M§ cho r½ng mçi cÆp tÝnh tr¹ng cÆp nhân tố di truyền quy định - Quy íc:A- h¹t vµng; a- h¹t xanh; B- hat tr¬n; b h¹t nh¨n - Sơ đồ lai:SGK GV yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ hình KH Vµng tr¬n Vµng nh¨n Xanh tr¬n Xanh nh¨n Tû lÖ Tû lÖ mçi kiÓu 1AABB 1Aabb 1aaBB 1aabb h×nh ë F2 2AaBB 2Aabb 2aaBb 2AABb 4AaBb 9A-B3A-bb 3aaBTû lÖ kiÓu h×nh 9A-B3A-bb 3aaB1aabb ë F2 9Vµng tr¬n 3Vµng nh¨n 3Xanh tr¬n 1Xanh nh¨n ?Trình bày nội dung quy luật phân ly độc - Các nhân tố di truyền đã phân li độc lập l©p? qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö Hoạt động II: Tìm hiểi ý nghĩa quy luật phân ly ? Trong lo¹i kiÓu h×nh trªn th× kiÓu h×nh IV ý nghÜa cña quy luËt ph©n ly nµo kh¸c P? ? T¹i ë c¸c loµi sinh s¶n h÷u tÝnh biÕn dÞ l¹i phong phó? -Quy luật phân ly độc lập đã giảI thích ? ý nghÜa cña quy luËt ph©n ly? cho s÷ó©t hiÖn c¸c biÕn dÞ tæ hîp sù phân ly độc lập và tổ hợp tự cac gen ? BDTH cã ý nghÜa g×? - BDTH lµ nguån nguyªn liÖu cho tiÕn ho¸ vµ chén gièng IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u SGK ? Một phép lai cặp tính trạng có tỷ lệ kiểu hình F2 là 9:3:3:1 hãy xác định kiểu gen cña phÐp lai trªn? V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi (8) Tiªt6 Ngµy so¹n: Thùc hµnh: tÝnh x¸c suÊt suÊt hiÖn Các mặt đồng kim loại 24/09/2012 I Môc tiªu: Kiến thức: - Biết cách xác định xác suất và hai kiện đồng thời xảy thông qua việc gieo các đồng kim loại - Biết vận dụng xác suất để hiểu đợctỷ lệ các loại giao tử và tỷ lệ kiểu gen lai mét cÆp tÝnh tr¹ng kü n¨ng: - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝc¸nguy luËn vµ t Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to h×nh SGK B¶ng phô néi dung b¶ng SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tiến hành gieo đồng kim loại GV ph©n c«ng nhãm vµ híng dÉn qu¸ HS ghi nhí quy tr×nh thùc hµnh tr×nh thùc hµnh a Gieo đồng kim loại - C¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hiÖn gieo mét - Lấy đồng kim loại cầm thẳng đứng và hai đồng kim loại thả rơI tự từ độ cao xác định Ghi lai - Mçi nhãm gieo 25 lÇn thèng kª vµo kÕt qu¶ mÆt tiÒn xu xuÊt hiÖn b¶ng 6.1 vµ 6.2 - thèng kª kÕt qu¶ mçi lÇn r¬i vµo b¶ng 6.1 b Gieo hai đồng kim loại Làm tơng tự giống với đồng kim loại thèng kª vµo b¶ng 6.2 Hoạt động 2: Thống kê kết thí nghiệm GV yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: HS kết thí nghiệm nêu đợc: - Thèng kª kÕt qu¶ vµo b¶ng 6.1 vµ 6.2 - C¬ thÓ F1 cã kiÓu gen Aa gi¶m ph©n - Tõ kÕt qu¶ trªn GV liªn hÖ : cho gt mang A vµ a víi x¸c suÊt + KÕt qu¶ b¶ng 6.1 øng víi kÕt qu¶ tû lÖ ngang phÊt sinh GT ë F1 - Kết gieo hai đồng kim loại có tỷ lệ: + KÕt qu¶ b¶ng 6.2 øng víi kÕt qu¶ tû lÖ 1SS : 2SN : 1NN t¬ng øng víi tû lÖ kiÓu kiÓu h×nh ë F2 lµ: gen 1AA :2Aa :1aa ë lµ F2 1AA :2Aa :1aa IV.Nhận xét đánh giá GV nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh Cho c¸c nhãm viÕt b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu SGK V DÆn dß: Lµm bµi tËp trang 23,24 Ngµy so¹n: 25/09/2012 Tiªt 7: Bµi tËp ch¬ng I (9) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cñng cè kh¾c s©u vµ më réng kiÕn thøc vÒ c¸c quy luËt di truyÒn - BiÕt vËn dônglý thuyÕt vµo gi¶i c¸c bµi tËp kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan vµ gi¶i bµi tËp di truyÒn Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Bảng phụ nội dung các đề bài III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Hớng dẫn cách giảI bài tập 1:Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng: D¹ng 1: BiÕt kiÓu h×nh ë P xác định kiểu gen kiểu hình ởF1,F2 - Cách giải: Bớc1: Xác định trội lặn và quy ớc gen Bớc 2: Xác định kiểu gen P Bớc 3:Viết sơ đồ lai: Dạng 2: Biết tỷ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen kiểu hình P - Cách giải: Căn kiểu hình đòi để xác định P: + F: (3:1) P( Aa x Aa) + F: (1:1) P( Aa x aa) + F: (1:2:1) P( Aa x Aa) Tréi kh«ng hoµn toµn + F đồng tính P (AA x aa) VD: Bµi tËp trang 22 Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng: - C¸ch gi¶i c¸c bµi tËpØt¾c nghiÖm kh¸ch quan Dạng1: Biết KH, KG ởP- xác định tỷ lệ KH, KG F1,F2 - C¸ch gi¶i: C¨n cø tû lÖ tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë P suy tû lÖ c¸c tÝnh tr¹ng ë F1,F2 - (3:1).(3:1) = 9:3:3:1 - (3:1).(1:1) = 3:3:1:1 - (3:1).(1:2:1) = 6:3:3:2:1:1 Dạng 2: Biết số lợng hay tỷ lẹ kiểu hình đời xác định KG, KH P: F2: 9:3:3:1 = (3:1).(3:1) - F1 dị hợp cặp gen, P đồng hợp hai cặp gen F2: 3:3:1:1 = (3:1).(1:1) - F1 AaBb x Aabb, P AABb x aabb F2: 1:1:1:1 = (1:1).(1:1) - F1 AaBb x aabb hoÆc A abb x aaBb VD: Bµi tËp trang 23 F2 9:3:3:1 suy F1 dÞ hîp hai cÆp gen.P thuÇn chñng §¸p ¸n d Hoạt động 2:Hớng dẫn giảI bài tập GV híng dÉn HS gi¶I c¸c bµi tËp SGK Yªu cÇu häc sinh gi¶I thÝch cho sù lùa chän cña m×nh §¸p ¸n dóng lµ :1a, 2d, 3b d, 4b d,5d IV:DÆn dß : - Lµm c¸c bµi tËp SGK Däc tríc bµi Tiªt 8: Ngµy so¹n: 28/09/2012 NhiÔm s¾c thÓ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS nêu đợc tính đặc trng bộNST loài - Mô tả đợc đặc điểm hình tháI NST kì quá trình phân bào - Hiểu đợc chức NST di truyền các tính trạng kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Ph¸t triÓn kü n¨ng ph©n tÝch so s¸nh Thái độ: (10) - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 8.1-5 SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu tính đặc trng NST GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 8.1 ? Thế nào là cặp NST tơng đồng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån gèc cÆp NST tơng đồng? ? Thế nào là NST đơn bội, lỡng bội? Quan s¸t h×nh 8.2-3 th¶o luËn c©u hái môc ? Tính đặc trng NST loài thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ? NST cã h×nh d¹ng vµ kÝch thíc nh thÕ nµo? I Tính đặc trng NST - Trong tb sinh dìng NST tån t¹i thµnh cặp tơng đồng, giống nhâu hình th¸i , kÝch thíc - NST lìng béi(2n) lµ bé NST chøa c¸c cặo NSTtơng đồng - NST đơn bội (n) là NST chứa NST cặp NST tơng đồng - NST giíi tÝnh :XX, XY - loài sinh vật có NST đặc trng vÒ sè lîng vµ h×nh d¹ng NST - KÝch thíc NST: (0,5-50).(0,2-2) mic«met - H×nh d¹ng: h×nh que, h×nh h¹t, h×nh mãc, h×nh ch÷ V Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc NST - GV yêu cầu HS đọc SGK , quan sát hình 8.4-4 ? Tr×nh bµy cÊu tróc hiÎn vi cña NST? - Quan s¸t h×nh 8.5 lµm bµi tËp môc II CÊu tróc cña NST - CÊu tróc hiÓn vi cñaNST: NST gåm nhiiÔm s¾c tö chÞ em (2cr«matit)g¾n víi tâm động chia NST thành cánh (tâm động là nơi gắn NST với sơI tơ vô s¾c qu¸ tr×nh ph©n bµo) - Mçi nhiÔm s¾c tö gåm ph©n tö AND vµ Pr d¹ng histon Hoạt động 3: Tìm hiểu chức NST - GV yêu cầu HS đọc SGK ? Nªu chøc n¨ng cña NST? GV ph©n tÝch chøc n¨ng cña NST IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u hái SGK V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi III Chøc n¨ng cña NST - NST là cấu trúc mang gen trên đó gen nằm vị trí xác định - NST có đặc tính tn nhân đôi dẫn đến gen nhân đôi nhờ đó các gen quy định các tính trạng đợc di truyền qua các hệ (11) Ngµy so¹n: 03/10/2012 Tiªt 9: Nguyªn ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS trình bày đợc diễn biến hình thái NST chu kì tế bào - Trình bày đợc diễn biến cỏ NST qua các kỳ quá trình nguyên ph©n - Phân tích đợc ý nghĩa trình nguyên phân đối vói sinh sản , sinh trởng tÕ bµo vµ c¬ thÓ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - X©y dùng ý thøc vµ thãi quen häc tËp Sù say mª hoc tËp II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to h×nh 9.1-3 SGK B¶ng phô néi dung b¶ng 9.2 SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu biến đổi hình thái NST Trong chu k× tÕ bµo - GV yêu cầu HS đọc SGK , quan sát hình 9.1 ? Chu k× tÕ bµo gåm nh÷ng giai ®o¹n nµo? Quan s¸t h×nh 9.2 SGk ? Nªu nh÷ng biÕn dæi h×nh th¸i cña NST qua c¸c chu kú cña tÕ bµo? ? NST quan s¸t râ nhÊt ë k× nµo? - GV yªu cÇu hs hoµn thµnh b¶ng 9.2 sgk ? Quá trình nguyên phân gồm kì? đó lµ nh÷ng k× nµo? I Biến đổi hình thái NST chu kì tế bµo - Chu kú tÕ bµo gåm kú trung gian vµ qu¸ tr×nh ph©n bµo nguyªn nhiÔm( gäi t¾t lµ nguyªn ph©n) - Biến đổi hình thái NST chu kỳ tế bào thông qua quá trình đóng xoắn và duçi xo¾n cña NST: + Từ kì TG đến kì giứaNT đóng xoắn + Từ kì Giữa đến kì trung gian NST duçi xo¾n - NST có hình dạng đặc trng kì (Đóng xoắn cực đại) (12) -Qu¸ tr×nh nguyªn ph©n gåm k×: §Çu,Giò¨, Sau, Cuèi Hoạt động II: Tìm hiểu diễn biến cña NST qu¸ tr×nh NP GV cho häc sinh quan s¸t H 9.3 ? Nªu h×nh th¸i NST ë k× trung gian?(TiÕp theo k× trung gian lµ qu¸ tr×nh NP) GV yêu cầu HS đọc SGK Quan sát tranh diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST qu¸ tr×nh NP - Tæ chøc th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng 9.1 - Sau phút gọi đại diện các nhóm lªn b¶ng tr×nh bµy GV cho các nhóm nhận xét và đến kết kuËn(Néi dung nh ë b¶ng díi) C¸c k× K× ®Çu K× gi÷a K× sau K× cuèi II.Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST qu¸ tr×nh NP ë k× trung gian NST ë d¹ng sîi m·nh, duỗi xoắn và nhân đôI thành NST kép Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST - Các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn nên có hình dạng rõ rệt C¸c NST kÐp dÝnh vµo sîi t¬ cña thoi ph©n bµo - Các NST kép đóng xoắn cực đại nên có hình dạng rõ rêt Các NST kép tập trung xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi ph©n bµo - Từng NST kép tách dọc tâm động thành hai NST đơn phân li hai cùc cña tÕ bµo - Các NST đơn dãn xoắn dài dạng sợi mãnh sau đó bắt đầu chu k× míi ? KÕt qu¶ qu¸ tr×nh nguyªn ph©n nh thÕ nµo? ? V× hai tÕ bµo l¹i cã bé NST gièng vµ gièng tÕ bµo mÑ? - KQ: Tõ mét TB ban ®Çu t¹o hai tÕ bµo cã bé NST gièng vµ gièng tb mÑ Hoạt động III: Tìm hiểu ý nghĩa quá trình Nguyên phân ? Do ®©u mµ sè lîng NST l¹i gièng tb mÑ? ? Trong NP sè lîng TB t¨ng lªn gÊp béi má NST không đổi điều đó có ý nghĩa g×? III ý nghÜa cña qu¸ tr×nh Nguyªn ph©n - NP lµ h×nh thøc sinh s¶n cña tÕ bµo vµ sù lín lªn cña c¬ thÓ - NP trì ổn định NST đăc trng loài qua các hệ IV.Kiểm tra đánh giá SD c©u hái 2,3,4 SGK V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi.(KÎ s½n b¶ng 10 vµo vë) Tiªt 10: I Môc tiªu: Ngµy so¹n: 05/10/2012 Gi¶m ph©n (13) KiÕn thøc: - Trình bày đợc diễn biến cỏ NST qua các kỳ quá trình giảm phân - Nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c c¬ b¶n cña gi¶m ph©n vµ - Phân tích đợc kiện quan trọng có liên quan đến các cặp NST tơng đồng kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Ph¸t triÓn n¨ng lùc t - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm II.§å dïg d¹y häc: Tranh phãng to h×nh 10 SGK B¶ng phô néi dung b¶ng 10 SGK III TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu diễn biến cña NST qu¸ tr×nh GP - GV cho häc sinh quan s¸t H 10 ? ë k× trung gian NST cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - GV yêu cầu HS quan sát hình 10 đọc th«ng tin môc 1, SGK - GV kÎ s½n b¶ng 10 lªn b¶ng Cho HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 10 - HS đọc SGK thảo luận hoàn thành bảng 10 C¸c k× K× ®Çu K× gi÷a K× sau K× cuèi I Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST qu¸ tr×nh GP - ë k× trung gian: NST ë d¹ng sîi m·nh, Cuối kì trung gian NST nhân đôi thành thµnh NST kÐp - Kªt qu¶ nh b¶ng díi Gi¶m ph©n - C¸c NST kÐp b¾t ®Çu co ng¾n C¸c NST kép cặp NST tơng đồng tiếp hợp và có thể bắt chéo sau đó lại tách rêi - Các NST kép đóng xoắn cực đại nên cã h×nh d¹ng râ rªt nhÊt - C¸c NST kÐp tËp trung xÕp thµnh hàng mặt phẳng xích đạo thoi ph©n bµo - Các cặp NST kép tơng đồng phân li độc lập hai cực tb Gi¶m ph©n - C¸c NST kÐp co ng¾n cho thÊy số lợngđơn bội kép (n kép) - C¸c NST kÐp tËp trung xÕp thµnh hµng ë mÆt ph¼ng xÝch đạo thoi phân bào - Tõng NST kÐp t¸ch däc ë t©m động thành hai NST đơn ph©n li vÒ hai cùc cña tÕ bµo - Các NST kép nằm gọn hai nhân - Các NST đơn nằm gọn đợc tạo thành với số lợngđơn bội nhân đợc hình thành với số kÐp (n kÐp) lợng là đơn bội kép ? KÕt qu¶ qu¸ tr×nh gi¶m ph©n nh thÕ nµo? - KQ: Tõ tb mÑ cã bé NST lìng béi qua lÇn ph©n bµo liªn tiÕp t¹o tÕ bµo ? V× c¸c tÕ bµo l¹i cã bé NST cã bé NST gi¶m ®i mét n÷a(NST d¬n béi gi¶m ®i mét n÷a vµ kh¸c vÒ nguån kÐp) vµ kh¸c vÒ nguån gèc gèc? Hoạt động II: Tìm hiểu ý nghĩa quá trình Giảm phân ? Nªu ®iÓm kh¸c gi÷a giamr ph©n vµ gi¶m ph©n 2? ? ý nghÜa cña qu¸ trïnh gi¶m ph©n? IV.Kiểm tra đánh giá - Tạo các tb có NST đơn bội đơn kh¸c vÒ nguån gèc- lµ c¬ së cho sù h×nh thµnh c¸c giao tö (14) So s¸nh nguyªn ph©n vµ gi¶m ph©n? V DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy so¹n: 05/10/2012 Tiªt 11 Ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh A Môc tiªu: KiÕn thøc: kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Ph¸t triÓn n¨ng lùc t - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm B.§å dïg d¹y häc: Tranh phóng to quá trình phát sinh giao tử động vật B¶ng phô néi dung b¶ng 10 SGK C TiÕn tr×nh bµi day: Hoạt động I: Tìm hiểu phát sinh giao tử GV cho học sinh đọc SGk và quan sát H I phát sinh giao tử 11 HS trình bày quá trình phát sinh gt đực và ? Trình bày quá trình phát sinh giao tử đực cái – nhận xét bổ sung vµ giao tö c¸i? ? Nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c c¬ b¶n cña quá trình phát sinh gt đực và gt cái? KÕt luËn: - Giống nhau: - Các tế bào mầm nguyên phân liên tiếp tạo các tinh nguyên bµo vµ no·n nguyªn bµo - C¸c tinh nguyªn bµo vµ no·n nguyªn bµo lín lªn t¹o thµnh c¸c tinh bµo bËc vµ tinh bµo bËc vµ b¾t ®Çu ph©n chia t¹o thµnh c¸c gt - Kh¸c nhau: (15) Ph¸t sinh gai c¸i - No·n bµo bËc qua gi¶m ph©n cho no·n bµo bËc hai vµ thÓ cùc thø nhÊt - No·n bµo bËc qua gi¶m ph©n t¹o thÓ cùc thø hai (kt nhá) vµ mét tÕ bµo trøng(kt lín) ThÓ cùc thø nh¸t cho thÓ cùc thø hai - KÕt qu¶: Tõ no·n bµo bËc (2nNST) qua gi¶m ph©n cho thÓ cùc vµ tb trøng( n NST) –(ChØ m×nh trøng sau nµy tham gia vµo thô tinh) Phát sinh gt đực - Tinh bµo bËc qua gi¶m ph©n cho tinh bµo bËc hai - Mçi tinh bµo bËc qua gi¶m ph©n t¹o hai tinh tö, c¸c tinh tö ph¸t triÓn thµnh tinh trïng - KÕt qu¶: Tõ tinh bµo bËc (2nNST) qua gi¶m ph©n cho tinh tö ph¸t triÓn thµnh tinh trïng( n NST) Hoạt động II: Tìm hiểu thụ tinh GV cho học sinh đọc SGk và quan sát H 11 ? ThÕ nµo lµ thô tinh? II Thô tinh - Thô tinh lµ sù kÕt hîp ngÉu nhiªn gi÷a gt đực và gt cái tạo hợp tử ? B¶n chÊt qu¸ tr×nh thô tinh lµ g×? - B¶n chÊt cña sù thô tinh lµ sù kÕt hîp nhân đơn bội(n NST) thành nh©n lìng béi(2n NST) ë hîp tö ? T¹i sù kÕt hîp ngÉu nhiªn giòa gt đực và giao tử cáI lại tạo hợp tử chứa c¸c tæ hîp NST kh¸c vÒ nguppnf gèc? Hoạt động III: Tìm hiểu ý nghĩa GP và thụ tinh ? Nªu ý nghÜa cña gi¶m ph©n vµ thô tinh vÒ mÆt di truyÒn vµ thùc tiÔn? D.Kiểm tra đánh giá - C©u 2-5 SGK E DÆn dß: - Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi III ý nghÜa cña GP vµ thô tinh *Duy trì và ổn định NST đặc trng nh÷ng loµi sinh s¶n h÷u tÝnh qua c¸c thÕ hÖ *T¹o c¸c hîp tö mang tæ hîp NST kh¸c ( c¸c BDTH) phôc vô cho tiÕn ho¸ vµ chän gièng (16) Ngµy so¹n: 29/9/2010 TiÕt 13 Di truyÒn liªn kÕt A Môc tiªu 1.KiÕn thøc - HS hiểu đợc yêu điểm ruồi giám nghiên cứu di truyền - Mô tả đợc thí nghiệm Moocgan - Nêu đợc ý nghĩa di truyền liên kết đặc biệt là lĩnh vực chọn giống 2.Kü n¨ng - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm - Kü n¨ng y logic, quy n¹p B §å dïng d¹y häc - Tranh phãng to h×nh 13SGK B TiÕn tr×nh bµi day KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động Tìm hiểu thí nghiệm Moocgan (17) GV yêu cầu HS đọc sgk và quan sát H.13 ? Tại Moocgan lại chọn đối tợng nghiªn cøu lµ ruåi giÊm? ? Tr×nh bµy thÝ nghiÖm cña Moocgan? GV híng dÉn HS c¸ch ghi kiÓu gen di truyÒn liªn kÕt GV tæ chøc th¶o luËn c¸c c©u hái ë môc Ñsgk ? Tại phép lai ruồi đực F1 với ruồi cái đen cụt đợc gọi là phép lai phân tÝch? ? MG tiÕn hµn phÐp lai ph©n tÝch nh»m mục đích gì ? HS cần nêu đợc để kiểm tra KG ruồi đực F1 ? Gi¶i thÝch v× dùa vµo tû lÖ 1:1MG lại cho rằngcác gen quy định màu sắc th©n vµ d¹ng c¸nh l¹i cïng n»m trªn NST? HS thảo luận và cần nêu đợc các gen n»m trªn NST cïng ph©n li vÒ gt ? So s¸nh kÕt qu¶ phÐp lai ph©n tÝch thÝ nghiÖm cña MG víi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña M§? ? nh÷ng tÝnh tr¹ng nµo lu«n di truyÒn cïng nhau? ? HiÖn tîng di truyÒn liªn kÕt lµ g×? I ThÝ nghiÖm cña Moocgan -§Æc ®iÓm cña ruåi giÊm: ThÝ nghiÖm P X¸m dµi x §en côt BV bv BV bv GP BV bv F1 BV Bv (x¸m dµi) …………………………… Lai ph©n tÝch: F1 X¸m dµi x §en côt BV bv bv bv GF BV ;bv bv FB BV bv bv bv (X¸m dµi) ( §en côt) -Di truyÒn liªn kÕt lµ hiÖng mét nhãm tính trạng đợc di truyền cùng nhau,đợc quy định các nhóm gen trên NST và cïng ph©n li qu¸ tr×nh phan bµo (18) Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa di truyền liên kết II ý nghÜa cña di truyÒn liªn kÕt GV yêu cầu HS đọc sgk ? So s¸nh kÕt qu¶ F2 hiÖn tîng ph©n li độc lạp và tợng di truỳen liên kết? HS trả lời cần nêu đợc: + DT§L cã c¸c biÕn dÞ tæ hîp cßn ë dØtuyÒn liªn kÕt khong cã: ? ý nghÜa cña di truyÒn liªn kÕt tiÕn hãa vµ chän gièng? DTLK lµ h¹n chÕ sù xuÊt hiÖn cña c¸c biến dị tổ hợp đảm bảo di truyền bền v÷ng cña c¸c nhãm tÝnh tr¹ng -Trong chän gièng ngêi ta cã thÓ chän nhiÒu nhãm tÝnh tr¹ng tèt lu«n liªn kÕt víi C Cñng cè Sö dông c©u 3,4 D Híng dÉn häc ë nhµ Häc lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi TiÕt 14 Ngµy 01/10/2010 Thùc hµnh: quan s¸t h×nh th¸i nhiÔn s¾c thÓ A Môc tiªu 1.KiÕn thøc Häc sinh biÕt nhËn d¹ng h×nh th¸I NSTë c¸c k× cña NP ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ NST 2.Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông vµ quan s¸t kÝn hiÓn vi Thái độ.Giáo dục ý thức bảo vệ dụng cụ thực hành - Giáo dục tính trung thực vẻ hình quan sát đợc B §å dïng d¹y häc - KÝnh hiÓn vi - Bé tiªu b¶n NST - Tranh c¸c k× cña nguyªn ph©n C TiÕn tr×nh bµi day KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1.Chia nhóm và phân công công việc GV chia líp thµn nhãm.ph©n chia dông cô, nhãm trëng ,th ký Yêu cầu ki thực hành không đợc đI lại, nói truyện tự Hoạt động Quan sát tiêu NST (19) -GV híng dÉn häc sinh c¸ch lªn kinh vµ quan s¸t tªu b¶n NST -HS lªn kinh quan s¸t tiªu b¶n NST -GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tiªu b¶n Sau ki quan sát HS đối chiếu với hình vẻ HS quan sát khín hiển vi cần làm đợc: §Æt tªu b¶n lªn kÝnh §iÒu chØn kÝnh Quan s¸t vµ vÎ h×nh Hoạt động Báo cáo kết qua thực hành GV yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ thùc hµnh theo néi dung sau: C¸ch lªn kÝnh vµ quan s¸t Vẽ các hìn đã quan sát đợc C nhận xét đánh giá GV nhận xét đánh giá buổi thực hành, cho điểm các nhóm làm tốt D Híng dÉn häc ë nhµ ChuÈn bÞ bµi míi bµi 15 TiÕt 15 ADN Ngµy 26/10/2012 A Môc tiªu 1.KiÕn thøc Học sinh phân tích đợc thành phần hoá học AND Đặc biệt là tín đa dạng và đặc thù ADN Mô tả đợc cấu trúc không gian ADN 2.Kü n¨ng RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Kỹ hoạt động nhóm B §å dïng d¹y häc M« h×nh ADN Tranh m« h×nh cÊu tróc cña ADN (20) C TiÕn tr×nh bµi day KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo hoá học phân tử AND I.cÊu t¹o ho¸ häc cña ph©n tö AND GV yêu cầu hs nghiên cứu thông tin -AND là loại ãit nuclêic đợc cấu SGK Quan s¸th×nh 15 vµ m« h×nh ph©n t¹o tõ c¸c nguyªn tè C H O N vµ P tö AND ? PHân tử AND đợc cấu tạo từ nguyªn tè nµo? -ADN là đại phân tử có kích thớc và khèi lîng lín ? AND cã kÝch thíc vµ kèi lîng nh thÕ nµo? -AND đợc cấu tạo teo nguyên tắc đa ? AND đợc cấu tạo theo nguyên phân gom nhiều đơn phân là A T G X t¾c nµo? ? Các đơn phân AND? -AND có tính đa dạng và đặc thù số lîng,thµnh phÇn vµ tr×nh tù s¾p xÕp c¸c ? Chiều dài phân tử AND đực quy Nu định yếu tố nào? ? Vì AND có tín đa dạng và đặc thï? Hoạt động tìm hiểu cấu trúc không gian AND II cÊu tróc kh«ng gian cña AND Gv yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với -AND là chuỗi xoắn kép gồm quan s¸t m« h×nh AND m¹ch xo¾n // theo chiÒu tõ tr¸i sang ? M« t¶ cÊu tróc kh«ng gian cña AND? ph¶i(xo¾n ph¶i) mçi vßng xo¾n cã ®ưêng kÝnh lµ 20Å, dµi34Å gåm 10 cÆp ? ChiÒu dµi cña Nu lµ bao nhiªu? Nu -C¸cNu gi÷a m¹ch liªn kÕt víi ? các loại Nu nào mạch liên kết theo NTBS các lk H2 đó : víi thµnh tõng cÆp? +A liªn kÕt víi T b»ng Lk hi®r« +G liªn kÕt víi X b»ng Lk hi®r« ? GV cho tríc mét m¹ch AND yªu cÇu -HÖ qu¶ cña NTBS: HS viÕt m¹ch cßn l¹i? +Do tÝnh chÊt bæ sung cña m¹ch dã biÕt tr×n tù s¾ep xÕp c¸c Nu ë m¹ch nµy th× cã thÓ suy m¹ch cßn ? Nªu huÖ qu¶ cña NTBS? l¹i +VÒ tû lÖ c¸c Nu AND th× : A=T, G=X vµ A+T =G+X GV bổ sung c«ng thøc tÝnh lµm to¸n: N = C x 34 = 2L/3,4 H = 2A +3G N = 2A+@G D Cñng cè GV sử dụng câu 4,5,6 SGK để kiểm tra hiểu bài HS E hø¬ng dÉn häc ë nhµ Lµm bµi tËp( cau 5,6 kh«ng ph¶i lµm) ChuÈn bÞ bµi míi bµi 16 (21) Ngµy 28/10/2012 TiÕt 16 AND vµ b¶n chÊt cña gen A Môc tiªu 1.KiÕn thøc Học sinh trình bày đợc các nguyên tắc tự nhân đôI ADN Nêu đợc chất hoá học gen Phân tích đợc chức AND 2.Kü n¨ng RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Kỹ hoạt động nhóm B §å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 16.1 C TiÕn tr×nh bµi day KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1.Tìm hiểu AND tự nhân đôi theo nguyªn t¾c nµo? Hoạt động dạy - học GV yªu cÇu HS quan s¸t H16.1 ?Quá trình nhân đôi And diễn ®©u? quan s¸t H16.1 phãng to: ? hoạt động đầu tiên AND bắt đầu tự nhân đôi? ? Trong quá trình tự nân đôi loai Nu nµo liªn kÕt víi thµnh tõng cÆp? HS cần nêu đợc quá trình nhân đôi thì A lk vớiT,G lk với X ? Sù h×nh thµnh m¹ch míi ë AND diÔn nh thÕ nµo? HS trả lời nêu đợc là ngợc chiều ? Em cã nËn xÐt g× vÒ chiÒu cña m¹ch míi qu¸ tr×nh h×nh thµnh? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o gi÷a AND vµ And mÑ ? ? Mô tả qua trìn nhân đôI AND? GV kiÓm tra sù hiÓu bµi cña HS b»ng c¸ch cho ®on AND råi yªu cÇu HS viÕt tr×nh tù c¸c Nu ë AND Néi dung I AND tự nhân đôI theo nguyên t¾c nµo - Quá trình nhân đôi AND diễn nh©n tÕ bµo t¹i c¸c NST ë k× trung gian - Quá trình nhân đôi AND: + Đầu tiên mach đơn AND tách nau theo chiÒu däc + Tiếp đến các Nu mạch liên kế với c¸c Nu ë m«I trêng néi bµo theo nguyªn t¾c bæ sung + Hai m¹ch míi cña AND dÇn ®©n đợc hình thành dựa trên khuôn mẫu m¹ch gèc vµ ngîc chiÒu Kết quả: AND đợc hình thành gièng vµ gièng AND mÑ ? AND nhân đôi theo nguyên tác Nguyên tắc nhân đôi AND: nµo? + NTBS + Nguyªn t¾c b¸n b¶o toµn + Nguyªn t¸c khu«n mÉu Hoạt động T×m hiÓu b¶n chÊt cña gen (22) GV yªu cÇu hs nghiªn cøu th«ng tin SGK Giíi thiÖu mèi quan huÖ gi÷a chơng đã học: NH©n tè di truyªn-NST-Gen-AND ? b¶n chÊt ho¸ häc cña gen? ? Gen cã nh÷ng chøc n¨ng g×? Hoạt động3 II b¶n chÊt cña gen b¶n chÊt ho¸ häc cña gen lµ AND Mät ph©n tö AND mang nhiÒu gen Chøc n¨ng cña gen: Gen cấu trúc mang thông tin quy định cÊu tróc ph©n tö Pr T×m hiÓu chøc n¨ng cña ADN ? chøc n¨ng cña AND? III chøc n¨ng cña ADN ? nhê vµo qu¸ tr×nh nµo mµ AND truyÒn Lu gi÷ th«ng tin di truyÒn(th«ng tin cÊu đạt đợc thông tin? tróc Pr) Truyền đạt thông tin di truyền D Cñng cè GV sử dụng câu 2,3,4 SGK để kiểm tra hiểu bài HS E Hø¬ng dÉn häc ë nhµ Lµm bµi t©p ChuÈn bÞ bµi míi bµi 17 TiÕt 17 Ngµy22/10/2010 Mèi quan hôª gi÷a gen vµ arn I Môc tiªu 1.KiÕn thøc - Học sinh trình bày đợc cấu tạo oá học, cáu trúc không gian ARN - So sánh đợc diểm giống và khác AND và Arn (23) - Trình bày đợc sơ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp quá trình nµy 2.Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ II §å dïng d¹y häc - Tranh cÊu tao ARN - M« h×nh AND, ARN - Mô hình nhân đôI ARN III TiÕn tr×nh bµi day KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1.Tìm hiểu ARN GV yêu cầu học sinh đọc sgk quan sát h×nh 17.7 vµ m« h×nh ARN ? TR×nh bµy cÊu t¹o cña ARN? ? so s¸nh kÝch thíc cña ARN víi AND? ? ARN cÊu t¹o theo nh÷ng nguyªn t¾c nµo? GV yªu cÊu hs hoµn thµnh b¶ng phô sau §Æc ®iÓm so ARN ADN s¸nh -Số mạch đơn -Các loại đơn p©n -kÝch thîc khèi lîng I.ARN -ARN là loại axit Nuclêic đợc cáu t¹o tõ c¸c nguyªn tè C H O N P -ARN cã kÝch thíc khèi lîng lín(nhá h¬n ADN) - ARN đợc cấu tạo theo nguyên tắc da phân gồm nhiều đơn phan Có loại đơn phân là A U G X các đơn paan liên kÕt theo chiÒu däc ?dựa vào chức ARN đợc chia làm * ARN gồm loại : +mARN truyÒn th«ng tin di truyÒn mÊy lo¹i? +tARN vËn chuyÓn aa +rARN lµ thµn phÇn cÊu t¹o nªn ri bib«x«m n¬I tæng hîp Pr Hoạt động 2: T×m hiÓu sù tæng hîp cña ARN theo nh÷ng nguyªn t¾c nµo? (24) HS nghiªn cøu th«ng tin sgk Quan s¸t tranh h×n 17.2 vµ m« h×nh tæng hîp ARN ?ARN đợc tổng hợp đâu và vào thời k× nµo cña tb? ? qu¸ tr×nhg tæng hîp ARN diÎn nh thÕ nµo? ? qu¸ tr×nh táng hîp ARN diÔn trªn mÊy m¹ch? C¸c Nu nµo m«I trêng néi bµo liªn kÕt c¬I c¸c Nu trªn m¹ch cña AND? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù c¸c Nu ARN với các Nu mạch đơn cña gen? ? kÕt thóc q¸ tr×nh tæng hîp ARN di chuyÓn tíi ®©u? ? ARN đợc tổng hợp theo nguyªn t¾c nµo? II ARN đợc tổng hợp theo nguyªn t¾c nµo? ARN đợc tổng hợp nhân Tb kì trung gian -qu¸ tr×nh tæng hîp ARN : +§Çu tiªn gen(AND) th¸o xo¾n t¸ch dần mạch đôn +C¸c Nu ë m¹ch khu«n liªn kÕt víi c¸c Nu m«i trêng néi bµo theo NTBS để hình tành mạch ARN +Khi tæng hîp xong ARN t¸ch khái gen ®i tÕ bµo chÊt ? Mèi quan huÖ gi÷a gen (ADN)vµ ARN? * ARN đợc tổng hợp theo nguyên t¾c: -Nt khu«n mÉu: NTBS -MQH: tr×nh tù c¸c Nu trªn m¹ch AND quy dÞnh tr×nh tù c¸c Nu trªn ARN IV Cñng cè GV sử dụng câu 2,3,4 SGK để kiểm tra hiểu bài HS V Hø¬ng dÉn häc ë nhµ Lµm bµi t©p ChuÈn bÞ bµi míi bµi 18 Pr TiÕt 18 Ngµy04/11/2012 Pr«tªin I Môc tiªu 1.KiÕn thøc Học sinh trình bày đợc thành phần hoá học và phân tích đuợc tính đặc thù và đa d¹ng cua Pr Môtả đợc cấu trúc các bậc Pr 2.Kü n¨ng (25) RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Kỹ hoạt động nhóm Thái đô: yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 18 SGK III TiÕn tr×nh bµi day A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Hoạt động 1.Tìm hiểu cấu trúc Pr I.CÊu tróc cña Pr - Pr lµ hîp chÊt h÷u c¬ dîc cÊu tao tõ c¸c nguyªn tè ho¸ häc C H O N - Pr là đại phân tử cao có kích thớc và khèi lîng lín - Pr đợc cấu tạo theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều đơn phân là các aa( h¬n 20 aa) - Tính đa dạng và đặc thù Pr thể ? Vì Pr có tính đa dạng và đặc thù? thành phần, số lợng, trình tự GV yêu cầu hs quan sát hình 18 sếp các aa đồng thời còn thể cấu SGK.thông báo :Tính đa dạngvà đặc trúc không gian nó thïcßn biÓu hiÖn ëcÊu tróc kh«ng gian cua Pr: - Pr cã bËc cÊu tróc( SGK) ? Nêu đặc điểm các bậc cấu trúc Pr? - CÊu tróc bËc lµ cÊu tróc c¬ b¶n x¸c định tính đặc thù Pr Th¶o luËn c©u hái môc ÑSGK ? Chøc n¨ng cña Pr thÓ hiÖn ë bËc cÊu - CÊu tróc kh«ng gin míi thùc hiÖn chøc n¨n cña Pr tróc nµo? GV yªu cÇu HS §äc SGK Pr đợc cấu tạo từ nguyyên tố nµo? Pr đọc cấu tạo theo nguyện tắc nµo? ? Tính đa dạng và đặc thù Prthể hiÖn nh thª nµo? Hoạt động 1.Tìm hiểu chức Pr ? Pr cã nh÷ng chøc n¨ng nµo? ? Chøc n¨ng cÊu tróc cña Pr thÓ hiÖn ë đặc điểm nào? ? Nªu vai trß cña E? ? B¶n chÊt cña E? ? KÓ tªn mét sè E vµ nªu vai trß cña nã? GiảI thích nguyên nhân gây bệnh tiểu đờng? ? Nhờ đâu hàm lợng đờng máu đợc ổn định? ? Nªu b¶n chÊt vµ vai trß cña H? ? Ngoµi c¸c chøc n¨ng trªn Pr cßn cã chøc n¨ng nµo kh¸c? II Chøc n¨ng cña Pr Chøc n¨ng cÊu tróc - Pr lµ thµnh phÇn quan träng cÊu t¹o nªn tÕ bµo- m«- c¬ quan – c¬ thÓ Chøc n¨ng xóc t¸c c¸c qu¸ tr×nh sinh lý - E xóc t¸c c¸c p¶n øng sinh ho¸ tÕ bao, c¬ quan B¶n chÊt c¸c E lµ Pr Chøc n¨ng ®iÒu hoµ c¸c qu¸ tr×nh T§C - C¸c H phÇn lín lµ Pr - Ngoµi Pr cßn cã c¸c chøc n¨ng kh¸c nh:T¹o kh¸ng thÓ b¶o vÖ c¬ thể,đệm học, cung cấp lợng, vËn chuyÓn… (26) C Cñng cè GV sử dụng câu 2,3,4 SGK để kiểm tra hiểu bài HS D Hø¬ng dÉn häc ë nhµ Lµm bµi t©p ChuÈn bÞ bµi míi bµi 19 Ngµy4/11/2010 TiÕt 19 mèi quan hÖ gen vµ tÝnh tr¹ng I Môc tiªu 1.KiÕn thøc HS trình bày đợc MQH AND và Pr thông qua việc hình thành chuỗi aa - GiảI thích đợc mối quan hệ treong sơ đồ: Gen(ADN) mARN Pr TÝnh tr¹ng 2.Kü n¨ng RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Kỹ hoạt động nhóm II §å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 19.1-3 SGK III TiÕn tr×nh bµi day A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Hoạt động 1.Tìm hiểu (27) (28)