a Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; Câu 7: Nội dung của định luật truyền thẳng góc tới i, góc phản xạ i’; của ánh sáng là: b Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; a Trong m[r]
(1)Nội dung Tổng LT tiết TuaànChủ : 18đề 2012 Tieát : 18 Ánh 4 Số tiết thực dạy Trọng số Số câu Điểm số LT VD LT VD LT VD 2.8 1.2 20 1 3.5 1.5 2.0 4.0 3.0 1.0 I MỤC TIÊU 14 Tổng 13 9.1 4.9 65 35 12 10 6.5 Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến tiết thứ 17 theo PPCT (sau học xong bài 16: Tổng kết chương II: Âm học) Đối với học sinh: - Kiến thức:HS nắm các kiến thức đã học - Kĩ năng: Rèn luyện thói quen học tập và thi cử học sinh - Thái độ : Cẩn thận, chính xác, tích cực làm bài Đối với giáo viên: - Nhằm đánh giá chất lượng học tập học sinh học kì I - Định hướng phương pháp giảng dạy cho phù hợp II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (3/7) III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Bảng trọng số 3.5 Ngày soạn : 23-12TN TL Tổng LT VD Ngaøy daïy : 26-12-2012 2.5 2.0 0.5 sáng THI 15 HOÏC KYØ I 13 Gương 2.1 1.9 Âm 6 4.2 1.8 30 13 Cấu trúc: Đề gồm phần: - Trắc nghiệm: 12 câu (3,0 điểm), câu 0,25 điểm chiếm 25% - Tự luận: câu (7,0 điểm) chiếm 70% Khung ma trận đề kiểm tra Nội dung Chủ đề Ánh sáng Nhận biết Thông hiểu - Trong môi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Nhận biết Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: bóng tối, bóng nửa tối, nhật thực, Cộng (2) Số câu hỏi Số điểm ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì Câu 7,8,14 điểm 20 % Gương Số câu hỏi Số điểm Âm Số câu hỏi Số điểm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn - Nêu âm truyền các chất rắn, lỏng, khí và không truyền chân không Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt Câu 1,5,10,11 điểm 10 % Câu 2,3 0.5 điểm 5% - Nêu ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thành chùm tia phản xạ song song -Ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và lớn vật Câu 15 1,5 điểm 15 % Nêu ví dụ âm trầm, bổng là tần số dao động vật Vật dao động càng nhanh thì tần số dao động vật càng lớn Câu 13 điểm 20 % câu 2,5 điểm 25 % - Vẽ ảnh điểm sáng qua gương phẳng - Dựng ảnh vật (dạng mũi tên) đặt trước gương phẳng Câu 16 điểm 20 % - Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang là tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn - Bằng quan sát và thực hành để phát phận dao động phát âm: trống là mặt trống dao động - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn Câu 4,6,9,12 1.0 điểm 10 % câu 3,5 điểm 35 % câu 2.25 điểm 22.5 % (3) Số câu hỏi Số điểm câu điểm 30 % câu 3,5 điểm 35 % câu 1.5 điểm 15 % câu điểm 20 % 16câu 10 điểm 100 % IV ĐỀ BAØI: A/ Phần trắc nghiệm khách quan:(3ñ) Khoanh tròn vào chữ cái (a,b,c,d)đứng trước câu trả lời đúng : Câu 1: Vật nào đây không gọi là nguồn âm: a) Dây đàn dao động; b) Mặt trống dao động; c) Chiếc sáo để trên bàn; d) Âm thoa dao động Câu 2: Khi có tượng nhật thực, vị trí tương đối Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng là: a) Trái Đất – Mặt Trời – Mặt Trăng; c) Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng; b) Mặt Trời– Mặt Trăng – Trái Đất; d) Mặt Trăng – Trái Đất – Mặt Trời Câu 3: Trong các lớp học, người ta lắp nhiều bóng đèn các vị trí khác mà không dùng bóng đèn có công suất lớn Câu giải thích nào sau đây là đúng? a) Để cho học sinh không bị chói mắt; b) Chỉ để tăng cường độ sáng cho lớp học; c) Để cho lớp học đẹp hơn; d) Để tránh bóng tối và bóng nửa tối học sinh viết bài Câu 4: Người ta sử dụng phản xạ siêu âm để xác định độ sâu đáy biển Giả sử tàu phát siêu âm truyền nước với vận tốc 1500m/s và thu âm phản xạ nó từ đáy biển sau giây Độ sâu đáy biển là: a) 1500 m; b) 1500 km; c) 750 m; d) 750 km Câu 5: Âm phát từ cái trống ta gõ vào nó to hay nhỏ phụ thuộc vào: a) Độ căng mặt trống; c) Kích thước mặt trống; b) Kích thước dùi trống; d) Biên độ dao động mặt trống Câu 6: Vật liệu nào đây thường không dùng làm vật ngăn cách âm các phòng? a) Tường bê tông; Câu 8: Cho hình vẽ biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng Nhìn vào hình vẽ ta thấy tia tới, b) Cửa kính hai lớp; tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ và pháp tuyến c) Rèm treo tường; là: d) Cửa gỗ a) Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; Câu 7: Nội dung định luật truyền thẳng góc tới i, góc phản xạ i’; ánh sáng là: b) Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; a) Trong môi trường suốt và đồng tính góc phản xạ i, góc tới i’; ánh sáng truyền theo đường thẳng; c) Tia tới SI, tia phản xạ IN, pháp tuyến IR; b) Trong môi trường ánh sáng truyền góc tới i, góc phản xạ i’; theo đường thẳng; d) Tia tới IN, tia phản xạ IR, pháp tuyến IS; c) Trong các môi trường khác nhau, đường góc tới i, góc phản xạ i’ truyền ánh sáng có hình dạng khác Câu 9: Ta nghe tiếng vang khi: nhau; a) Âm phát đến tai sau âm phản xạ; d) Khi truyền từ môi trường này sang môi trường khác, ánh sáng truyền theo b) Âm phản xạ truyền đến tai cách âm trực đường thẳng tiếp 1/15 giây; c) Âm phát đến tai trước âm phản xạ; S (4) d) Âm phát nhỏ còn âm phản xạ lớn Câu 10: Trong lớp học sinh nghe thầy cô giảng cùng truyền đến tai ta bài thông qua môi trường truyền âm nào? a) Chất rắn; b) Chất lỏng; c) Chất khí ; d) Chân không Câu 11: Vật phản xạ âm tốt là vật có bề mặt: a) Phẳng và mềm; c) Gồ ghề và mềm; b) Nhẵn và cứng; d) Mấp mô và cứng Câu 12: Khi ta nghe thấy tiếng trống, phận dao động phát âm là: a) Dùi trống; b) Mặt trống; c) Tang trống; d) Viền trống B/ Phần tự luận :(7ñ) Câu 13:(2đ) Một vật dao động phát âm có tần số 10 Hz và vật khác dao động phát âm có tần số 20 Hz a) Vật nào dao động nhanh hơn? Vật nào phát âm thấp hơn? b) Tính số dao động hai vật trên phút? Câu 14:(1.5đ) Nêu cách nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì? Câu 15:(1.5đ) Nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lõm và tác dụng gương cầu lõm? Câu 16(2đ) Dựa vào tính chất ảnh tạo gương phẳng, hãy vẽ ảnh điểm sáng S và vật sáng AB đặt trước gương phẳng (hình vẽ)? A S a) Hình vẽ B b) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm, phát sai sót thiếu chính xác đề và đáp án Sửa các từ ngữ, nội dung thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học và chính xác 2) Đối chiếu câu hỏi với ma trận đề, xem xét câu hỏi có phù hợp với chuẩn cần đánh giá không? Có phù hợp với cấp độ nhận thức cần đánh giá không? Số điểm có thích hợp không? Thời gian dự kiến có phù hợp không? (giáo viên tự làm bài kiểm tra, thời gian làm bài giáo viên khoảng 70% thời gian dự kiến cho học sinh làm bài là phù hợp) 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình và đối tượng học sinh (nếu có điều kiện, đã có số phần mềm hỗ trợ cho việc này, giáo viên có thể tham khảo) 4) Hoàn thiện đề, hướng dẫn chấm và thang điểm (5) Loại Từ đến 10 Trên Dưới Từ đến Lớp 7a 7a Nhaän xeùt: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (6) (7) Baøi Laøm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (8) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… (9)