Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 18/06/2021, 10:29
Xem thêm:
Mục lục
" MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ 5- 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON"
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài.
Giáo viên trong việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ vẫn còn nhiều hạn chế. Trong quá trình giảng dạy chưa chú ý đến việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào các tiết dạy và hoạt động giáo dục. Trẻ là con em nông thôn rất ham chơi, chưa có ý thức bảo vệ môi trường, sân trường, lớp nhiều trẻ còn vứt vỏ sữa, vỏ bim bim ra sân trường hay nhiều lúc vẫn chạy vô tư chưa biết nhặt rác dưới chân mình để bỏ vào thùng, chơi chạy quá đà, dẫm vào hoa, thậm chí còn bẻ cành cây, bẻ hoa vườn trường, đi vệ sinh, rửa tay nhiều lúc chưa biết khóa vòi. Đa số trẻ chưa có ý thức về vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường, cơ sở vật chất trang thiết bị còn chưa phong phú đa dạng, chủ yếu đồ dùng đồ chơi tự tạo sẵn có ở địa phương do đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi dễ quên nên cũng gặp nhiều khó khăn trong công tác bảo vệ môi trường.
II. PHẦN NỘI DUNG SÁNG KIẾN
1. Cơ sở lí luận.
Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. Môi trường sống của con người theo chức năng được chia thành các loại:
Môi trường tự nhiên: Bao gồm các nhân tố thiên nhiên như vật lý, hóa học, sinh học, tồn tại ngoài ý muốn của con người, nhưng cũng ít nhiều chịu tác động của con người. Đó là ánh sáng mặt trời, núi sông, biển cả, không khí, động, thực vật, nước....
Môi trường xã hội: Là tổng thể các quan hệ giữa người với người. Đó là những luật lệ, thể chế, cam kết, quy định, ước định...ở các cấp khác nhau
Môi trường nhân tạo: Bao gồm tất cả các nhân tố do con người tạo nên, làm thành những tiện nghi trong cuộc sống như ô tô, nhà ở, công sở, các khu vực đô thị, công viên nhân tạo...
Môi trường theo nghĩa rộng: Là tất cả các nhân tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sinh sống, sản xuất của con người, như tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nước, ánh sáng, cảnh quan, quan hệ xã hội...
Môi trường ở trường mầm non cũng là toàn bộ môi trường tự nhiên, môi trường xã hội và môi trường nhân tạo. Đó là môi trường bao gồm phòng/lớp học và môi trường ngoài phòng/lớp học bao quanh cuộc sống vui chơi, học tập và sinh hoạt của trẻ ở trường mầm non.
Bảo vệ môi trường là những hoạt động giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường, khai thác và sử dụng hợp lí các tài nguyên thiên nhiên. Ví dụ: Muốn bảo vệ cho môi trường mầm non xanh - sạch - đẹp, thì mỗi con người trong trường mầm non phải có ý thức tham gia các hoạt động giữ gìn vệ sinh chung và riêng như: Vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọn gàng, ngăn nắp, đi vệ sinh và vứt rác đúng nơi quy định, quét dọn, thu gom và xử lí tốt rác thải, trồng cây và chăm sóc cây.....
3. Các giải pháp giải quyết vấn đề
3.2. Biện pháp xây dựng môi trường giáo dục
* Xây dựng môi trường trong lớp học.
Hình ảnh khuôn viên trường Mầm non Minh Khôi
Hình ảnh vườn thiên nhiên Hình ảnh vườn rau sạch
Hình ảnh thùng rác đúng nơi quy định
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan