III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : Thực vật - Nói tên từng bộ phận của mỗi cây - HS trình bày - Nhận xét ghi điểm 2.. Cho h[r]
(1)Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC: - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK) B/ KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Một tranh (một ảnh) cái lọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A TẬP ĐỌC Kiểm tra bài cũ (Tiết 1) - Gọi HS : Đọc bài Chú bên Bác Hồ và trả - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm - HS nhận xét * Gọi HS yếu đọc thuộc lòng đoạn * HS yếu đọc thuộc lòng đoạn Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi tựa - Học sinh lắng nghe, nhắc tên bài * Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh học nối tiếp hết bài a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Học sinh luyện đọc từ khó theo hướng - Cho học sinh đọc nối tiếp dẫn Giáo viên - Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười, b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghĩa từ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ : sứ, lọng tường, chè - Học sinh đọc phần giải nghĩa từ lam, bình an vô sự, Thường Tín SGK c/ Đọc đoạn nhóm: * GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thấm - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọan) đoạn1 và kết hợp GV kiểm tra * HS yếu đọc thầm đoạn d/ Đọc bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài văn + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham, học nào? * Gọi HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi (2) +Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy + Vua Trung Quốc nghĩ cách gì để thử tài ánh sáng đọc sách sứ thần Việt Nam? * HS yếu nhắc lại câu trả lời -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Trần Quốc Khái đã làm nào: +Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quộc a) Để sống? Khái lên chơi, cất than để xem ông làm b) Để không bỏ phí thời gian? nào c) Để xuống đát bình yên vô sự? - Học sinh đọc thầm đoạn &4 và trả lời câu hỏi + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông - Học sinh trả lời câu hỏi tổ nghề thêu? - HD HS nêu nội dung chính + Hoạt động 3: Luyện đọc lại.( Tiết 2) - Giáo viên đọc lại đoạn - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Cho Học sinh đọc lại +Vì ông là người đã truyền dạy cho dân - Cho Học sinh thi đọc nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - HS lắng nghe - Học sinh đọc đoạn (cá nhân) - Học sinh thi đọc đoạn - Học sinh đọc bài B KỂ CHUYỆN + Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện + Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện 1/ Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Cho học sinh nói tên đã đặt a) Đoạn 1: b/ Đoạn 2: c/ Đoạn 3: d/ Đoạn 4: e/ Đoạn 5: - Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay 2/ Kể lại đoạn câu chuyện : -HS làm bài cá nhân - à học sinh trình bày cho lớp nghe - Thử tài Đứng trước thử thách - Tài trí Trần Quốc Khái - Học nghề - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách - Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay (3) - Cho học sinh kể chuyện - Cho học sinh thi kể - Mỗi học sinh kể đoạn - Giáo viên nhận xét - Học sinh tiếp nối thi kể đoạn Củng cố – dặn dò - Lớp nhận xét + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người - Học sinh phát biểu thân nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : (4) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Biết cộng nhẫm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II.ÐỒ DÙNG : Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra bài tập 1, 3/ 102 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập + Nghe giới thiệu bài và nhắc tên bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:Tính nhẩm + Viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 4000 + 3000 = ? Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn : 4000 + 3000 = 7000 * Chấm điểm HS khá vào - Nhận xét Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) + Đề bài Y/c làm gì? + HS nêu cách cộng nhẩm sau đó tự làm bài + Học sinh tự làm bài * Hướng dẫn và nhắc nhở HS yếu làm câu a và kết hợp kiểm tra và nhắc nhở các em làm sai - Nhận xét và tuyên dương Bài tập Đặt tính tính + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài và tự thực theo yêu cầu bài tập *Với HS yếu GV nhắc nhở các em cách đặt tính và tính câu a, nhắc nhở các em là phải lẩm nháp trước sau đó làm vào - Nhận xét Bài tập * HS yếu tiếp tục hoàn thiện bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và giải + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000 + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp * GV gọi HS yếu nêu kết 5000 + 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 8000 + 2000 = 10000 - Tính nhẩm (theo mẫu) Mẫu: 6000 + 500 = 6500 300 + 4000 = 4300 2000 + 4000 = 6000 600 +5000 = 5600 9000 + 900 = 9900 7000 + 800 = 7800 - HS nêu kết - Đặt tính tính: ¿ ¿ a)+ 2541 ¿ 4238 ¿ + 5348 ¿ 936 ¿ b) ¿ ¿ + 4827 ¿ 2634 ¿ + 6475 ¿ 0805 ¿ 6779 6284 7461 7280 - HS lên bảng làm - Nhận xét và sửa sai (5) bài toán Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: - Dặn hs học bài CB bài sau: + Nhận xét tiết học + Học sinh đọc đề bài SGK / 103 Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít Rút kinh nghiệm : (6) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1) (Giảm tải không dạy) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản *GDKNS : Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ tranh vẽ, ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu y/ c tiết học Họat động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm Phát + Chia thành các nhóm, nhận tranh, thảo cho các nhóm tranh (trang 32à35) Yêu luận và trả lời câu hỏi cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Trong tranh có ai? à Trong tranh có khách nước ngoài và các các bạn nhỏ tranh làm gì? bạn nhỏ Việt Nam à Các bạn nhỏ Việt Nam tươi cười niềm nở chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài trường học, đường cho Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm khách nào? (treo tranh to lên bảng) à Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ họ gặp - Nhận xét, kết luận: Đối với khách nước khó khăn ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ họ + Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm cần khác bổ sung và nhận xét Hoạt động 2: Phân tích truyện Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó Cách tiến hành: (7) + Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng + Gv chia lớp thành các nhóm và thảo luận theo các câu hỏi sau: - Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Từng cặp học sinh nhận phiếu bài tập, thảo luận và hoàn thành phiếu - Bạn nhỏ đến gần và hỏi ông khách tiếng Anh " Tôi có thể giúp ông việc gì?" - thể tôn trọng, lòng mến khách - Việc làm bạn nhỏ thể gì khách nước ngoài? - Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam - cậu bé Việt Nam lịch và tốt bụng - Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ? Kết luận: Chúng ta cần giao tiếp, giúp đỡ - Bạn nhỏ lịch và tốt bụng khách nước ngoài vì điều đó thể mến + Đại diện các trình bày khách, tinh thần đoàn kết với người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm và cho HS nhận xét hành vi tranh (BT3) + Yêu cầu các nhóm thảo luận giải tình tranh - Nhận xét, kết luận: Khi gặp khách nước + Chia nhóm, thảo luận giải tình ngoài em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ + Một vài nhóm đại diện báo cáo 3: Củng cố – dặn dò - Dặn hs: Sưu tầm tranh ảnh,câu chuyện nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : (8) Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐOC BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời các CH SHK; thuộc 2-3 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Ông tổ nghề thêu - Học sinh yếu đọc đoạn 1&2 - Gọi HS khá đọc bài - Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh SGK 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp (mỗi em đọc a/ Đọc dòng thơ & từ khó dòng) - Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền, dập - Học sinh luyện đọc từ khó dềnh, rì rào b/ Đọc khổ trước lớp - Giải nghĩa từ : phô Cho học sinh giải nghĩa thêm - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình) thơ) - Cho học sinh đặt câu với từ phô - Học sinh đọc phần chú giải c/ Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đặt câu * Yếu cầu và giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm - HS đọc nối tiếp (mỗi em khổ đoạn 1&2 thơ) d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải * HS yếu đọc thầm khổ 1&2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài *Khổ thơ 1: - Lớp đọc đồng bài + Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm gì? - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời *Khổ thơ 2: câu hỏi + Từ tờ giấy đó , cô giáo đã làm gì? + cái cô đã gấp xong *Khổ thơ 3: thuyền công cong xinh + Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm gì? (9) - Tờ giấy đỏ cô đã làm mặt trời với *Khổ thơ 4: nhiều tia nắng tỏa + Hãy tả tranh cắt dán cô giáo - Tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền + Hai dòng thơ cuối bài thơ nói lên điều gì? - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời -Chốt lại: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại câu hỏi Đôi bàn tay có phép nhiệm mầu Chính đôi - Một thuyền trắng xinh dập bàn tay cô đã đem đến cho HS niềm vui và dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ bao điều kì lạ ối phô tia nắng hồng Đó là lúc Hoạt động 3: Luyện đọc lại & HTL bài thơ bình minh * Luyện đọc lại: - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời - Giáo viên đọc lại bài thơ câu hỏi * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần * Cho học sinh thi đọc khổ thơ, bài thơ - Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc các em nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Đọc bài thơ cho người thân nghe - Học sinh đọc lại bài thơ - Học sinh nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Học sinh thi đọc các khổ thơ - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm : (10) CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết các từ ngữ cần điền vào chỗ trống, các từ cầ đặt dấu hỏi, dấu ngã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc cho HS viết các từ ngữ sau: - Học sinh viết trên bảng lớp – gầy guộc, chải chuốt,nhem nhuốc, nuột nà Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: nêu y/ c tiết học + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại, lớp theo dõi - YC hs tìm chữ phải viết hoa - Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khái, vỏ trứng, tiến - Học sinh viết vào bảng sĩ từ ngữ hay viết sai b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết: - Học sinh viết bài - Giáo viên nhắc tư ngồi viết * Với HS yếu GV đọc chậm cho các em viết, với tiếng khó sau đọc cho lớp GV quay - Học sinh tự chữa lỗi bút chì lại và kiểm tra, cần thì đánh vần c/ Chấm- chữa bài - Cho học sinh tự chữa lỗi - Học sinh đọc yêu cầu câu b & Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập đọc đoạn văn Bài tập 2b : - Học sinh làm bài cá nhân + Giáo viên nhắc lại yêu cầu: chọn dấu hỏi dấu - Học sinh lên bảng thi ngã điền vào chỗ trống cho đúng - Lớp nhận xét + Cho học sinh thi (làm bài trên bảng phụ giáo viên - Học sinh chép lời giải đúng vào đã chuẩn bị trước) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng (nhỏ – đã – tiếng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn – lich sử – thơ – lẫn văn xuôi – của) 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học HS lắng nghe (11) - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp - Nhắc học sinh còn viết sai nhà luyện viết Chuẩn bị bài sau TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10 000) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập 1, 2/103 + Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hoạt động 1: HD cách thực phép trừ a) Giới thiệu phép trừ 8652 - 3917 + Ta thực phép trừ: 8652 – 3917 + Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính b) Đặt tính và tính 8652 – 3917 + Khi thực phép tính: 8652 – 3917 ta + Thực phép tính hàng đơn thực phép tính từ đâu đến đâu? vị (từ phải sang trái) ¿ + Hãy nêu bước tính cụ thể −8562 ¿ 3917 ¿ - Cho HS thực trừ 4735 c) Nêu qui tắc tính: + Đặt tính, sau đó ta thực phép tính + Muốn thực phép tính trừ các số có bốn theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính chữ số với ta làm nào? từ hàng đơn vị) Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập + Vài học sinh dọc đề bài, + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề và tự - hs lên bảng, lớp làm bài vào bảng làm bài − 6385 − 7563 − 8090 * Với HS yếu Gv hướng dẫn cho các em để 2927 4908 7131 3561 các em làm phép tính Kết hợp, GV − 924 chấm điểm để tuyên dương và động viên các 3458 2655 0959 2637 em 6385 7563 + học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận − − 2927 4908 xét 3458 2655 + YC HS nêu cách tính phép tính trên Bài tập 2b: Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu ta đặt tính và thực phép (12) + Học sinh làm bài + Nhận xét bài bạn trên bảng: cách đặt tính và kết phép tính? Bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài HD HS phân tích đề bài làm bài Tóm tắt Có : 4283m Đã bán : 1635m Còn lại : m ? + Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài tập + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác định trung điểm O đoạn thẳng đó? + Em làm nào để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB tính + hs lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu − 9996 6669 3327 ; − 2340 0512 1828 + học sinh đọc đề - lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số mét vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài dm) - : = ( cm) A cm O cm B Củng cố & dặn dò: - Dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Tổng kết học, Rút kinh nghiệm : (13) Thứ tư ngày tháng 01 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + HS làm BT1, 2b/ 104 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập Bài tập + Giáo viên viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 8000 – 5000 = ? Nhẩm : nghìn - nghìn = nghìn Vậy: 8000 - 5000 = 300 + Yêu cầu học sinh tự làm bài * Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột - Gọi học sinh chữa bài trước lớp - Nhận xét Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) Giáo viên viết phép tính lên bảng: 5700 – 200 = ? + Em nào có thể nhẩm 5700 – 200 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài *Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột 1, kết hợp Gv chấm điểm để tuyên dương các em - Gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp Bài tập Đặt tính tính + Hướng dẫn học sinh làm bài + Nhắc HS cách viết cho thẳng hàng(Viết từ hàng đơn vị viết lần vào) + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 + Học sinh tự làm bài, 7000 - 2000 = 5000 ; 9000 - 1000 = 8000 6000 - 4000 = 2000 ; 10 000 - 8000 = 2000 + Học sinh theo dõi-nhận xét + Nhẩm nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500 - Học sinh làm vào - Một vài HS khá nêu kết quả, nhận xét + hs tự làm bài (14) * Với HS yếu, GV hướng dẫn để cấc em làm phép tính − 7284 3528 − 4492 0883 3756 Bài tập * HS yếu, Gv cho các em làm cột bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên hướng dẫn tóm tắt + Gọi học sinh lên bảng giải Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : kg? ; − 9061 4503 4558 ; − 6473 5645 0828 ; 3659 + Học sinh theo dõi và đọc đề toán SGK + học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số 1020 kg Nhận xét bài làm bạn trên bảng + Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, + Dặn dò học sinh nhà làm bài vào Rút kinh nghiệm : (15) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY I/ MỤC TIÊU : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) *GDKNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 78, 79 và số cây GV mang tới lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Thực vật - Nói tên phận cây - HS trình bày - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Thân cây Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (6 ) - Cho hs quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý: + và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình + Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo ( mềm ) - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Ghi kết thảo luận các nhóm vào bảng Cách mọc Cấu tạo Thân Thân Hìn Tên cây Đứn gỗ thảo h Bò Leo g (cứng ( mềm ) ) Cây nhãn x x Cây bí đỏ ( bí x x ngô ) Cây dưa chuột x x Cây rau muống x x - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Cây su hào có thân phình to thành củ (16) Cây lúa x x Cây su hào x x Các cây gỗ x x rừng + Cây su hào có gì đặc biệt ? Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo - - Lớp chia thành nhóm Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm phiếu, phiếu viết tên - Học sinh chơi theo hướng dẫn cây Giáo viên Xoài Ngô Mướp Cà chua Dưa hấu Bí Kơ-nia Cau Tía tô Hồ tiêu ngô Bàng Rau Dưa Mây Bưởi ngót chuột Cà rốt Rau má Phượng Lá lốt Hoa cúc vĩ - Yêu cầu nhóm cử bạn lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu thì hô to : “Bingo” Nhóm nào gắn phiếu xong, nhanh, đúng thì nhóm đó thắng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : Cấu tạo Cách mọc Đứng Thân gỗ Thân thảo xoài, kơ-nia, cau, bàng, rau ngót, phượng vĩ , bưởi Ngô, Cà chua, Tía tô, Hoa cúc Bí ngô, Rau má , Lá lốt, Dưa hấu Mướp, Hồ tiêu, Dưa chuột, Bò Leo Mây, mồng tơi, 3: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn hs học bài CB bài sau: Rút kinh nghiệm : (17) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1lần) chữ cỡ nhỏ *GDMT : GD tình cảm tình yêu quê hướng, đất nước qua câu ca dao: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ viết hoa: O, Ô, Ơ Tên riêng Lãn Ông và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra bài cũ * Giáo viên kiểm tra học sinh bài viết nhà: - Học sinh mở Giáo viên kiểm - Giáo viên đọc cho HS viết: Nguyễn , Nhiễu tra + Giới thiệu bài - HS lên bảng viết Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết a/ Luyện viết chữ hoa * Cho học sinh tìm chữ hoa có bài - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -L, Ô, Q, B, H, T, Đ b) Luyện viết từ ứng dụng: - HS viết vào bảng - Giáo viên đưa từ ứng dụng (tập riêng) Lãn Ông lên bảng - HS đọc từ ứng ụng GV: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 -1792) là lương y tiếng, sống vào cuối - Học sinh viết trên bảng lớp, đời nhà Lê lớp viết vào nháp c) Luyện viết câu ứng dụng: - Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là - Học sinh đọc câu ứng dụng địa danh thủ đô Hà Nội .- Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập - HS viết viết - HS viết bảng các từ: Ổi, + Cho HS viết vào Tập viết – theo dõi uốn nắn tư Quảng, Tây ngồi và sữa chữa lỗi viết + Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm à bài (18) - Nhận xét bài Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/b a/c) - HS khá giỏi làm toàn BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra Học sinh - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh 1: làm BT1 (tuần 20) - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa - Học sinh lắng nghe * Kết hợp nhắc nhở và kiểm tra HS yếu đọc - Học sinh đọc lại b/ Bài tập 2: - Cả lớp đọc thầm phút + Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý + Cho HS làm bài - Hoạt động nhóm (nhóm 5) + Cho HS trình bày trên bảng phụ * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Các nhóm lên bảng thi theo hình - Trong bài thơ có vật nhân hóa là: mặt thức tiếp sức trời, mây, trăng sao, đắt, mưa, sấm - Lớp nhận xét - Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông * HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn trời, ông sấm) - Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chị mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lòng chờ đợi, hê uống nước (đất nóng lòng ), xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ông sấm vỗ tay cười) -Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” - Học sinh chép vào bài tập lời giải (19) + Qua BT trên em thấy có cách nhân hóa đúng vật? - Có cách nhân hóa + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa kéo đến, trốn, nóng c/ Bài tập 3: lòng - Giáo viên nhắc lại yêu cầu bài tập: Tìm phận + Nói với vật thân mật nói với câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” người: gọi mưa gọi bạn * Hướng dẫn cho HS biết là để tìm phận - Học sinh đọc yêu cầu bài tập trả lời cho câu hỏi đâu thì chúng ta gạch chân sau chữ “ở” - Cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ d/ Bài tập 4:(a/b ) - Giáo viên nhắc lại yêu càu - Cho học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò + Có cách nhân hóa? đó là cách nào? - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập a) câu chuyện kể bài diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ sống với gia đình - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại cách nhân hóa đã học - Giáo viên nhận xét tiết hoc Rút kinh nghiệm : (20) THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT I MỤC TIÊU: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đan nong mốt bìa cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Kéo, thủ công, bút chì, bìa màu, bút chì, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập và bào lại cho GV Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: GTB Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu đan nong mốt (h.1) và + Học sinh quan sát hình hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét + Liên hệ thực tế: đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ rá … + Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan - Các nguyên liệu khác các nguyên liệu nào? mây, tre, giang, nứa, lá dừa … + Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời tre, nứa, giang, mây, lá dừa … + Học sinh làm quen với việc đan nong mốt giấy bìa với cách đan đơn giản (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - HS theo dõi Gv hướng dẫn - Bước Kẻ, cắt các nan + Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô (đã học lớp 1) + Cắt nan dọc, cắt hình vuông có cạnh ô,cắt các nan theo đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ nan dọc + Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung (21) quanh đan - Bước Đan nong mốt giấy bìa + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền Hình các nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1;3;5;7;9 và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ hai + Cứ đan hết nan ngang thứ bảy - Bước Dán nẹp xung quanh đan + Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại làm nẹp (h.1) - HS đan thử - Cho hs làm thử Củng cố dặn dò: + Nhận xét tiết học HS lắng nghe + Dặn dò học sinh tập đan nong mốt + Chuẩn bị hồ dán, kéo, thủ công, bìa cứng để T2 đan Rút kinh nghiệm : (22) Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Biết công, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10 000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II.ÐỒ DÙNG : Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : - Gọi2 hs lên bảng làm BT1,2/105 – Còn lại làm vào nháp Bài : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài 1: (cột 1,2) - HS tiếp nối thực tính nhẩm - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc phép tính a) 5200 + 400 = 5600 6300 + 500 = 6800 và nhẩm trước lớp 5600 - 400 = 5200 6800 - 500 = 6300 * Với HS yếu, Gv yếu cầu các em đặt tính và b) 4000 +3000 = 7000 6000 + 4000 = 10000 tính vào cột câu a 7000 - 4000 =3000 ;10 000 - 6000 = 4000 7000 - 3000= 4000 ; 10000 - 4000 =6000 - Nhận xét bài làm HS, tuyên dươg Bài Đặt tính tính - Gv hướng dẫn cách đặt tính và tính - GV yêu cầu HS tự làm bài * Với HS yếu, G yêu cầu các em tiếp tục làm cột 1b/BT1 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính Bài * Với HS yếu, Gv hướng dẫn các em làm BT3 - GV gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Tóm tắt 948 cây Đã trồng : Trồng thêm : ? cây - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào HS đổi KT ¿ ¿ a + 6924 ¿ 1536 ¿ + 5718 ¿ 0636 ¿ b) ¿ 8493 ¿ 3667 ¿ - ¿ 4380 ¿ 0729 ¿ 8460 6354 4826 - HS nêu, nhận xét và bổ sung 3651 * HS yếu làm câu a/BT3 - Cho biết đã trồng 948 cây, trồng thêm phần ba số cây đó - Bài toán hỏi số cây trồng hai lần - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT (23) Bài giải : Số cây trồng thêm là : 948 : = 316 (cây) Số cây trồng tất là : 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số : 1264 cây Nhận xét và cho điểm HS Bài * Với HS yếu Gv hướng dẫn và yếu cầu các em làm câu b/Bt3 - Yêu cầu HS đọc đề bài và cho biết yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT Nhận xét và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tìm x (tìm thành phần chưa biết phép tính) - Làm bài : a) x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b) x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 c) 8462 – x = 762 x = 8462 – 762 x = 7700 HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : (24) TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU: Biết nói người trí thức vẽ tranh và công việc họ làm (BT1) Nghe - kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh , ảnh minh họa sách giáo khoa Mấy hạt thóc bông lúa Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC; Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc báo cáo hoạt động - Học sinh trình bày tổ tháng vừa qua ( TLV tuần - Giáo viên nhận xét , ghi điểm 20) + Bài - Giáo viên giới thiệu bài + Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh lắng nghe a/ Bài tập 1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Quan sát và nói rõ người trí thức các tranh là - Học sinh đọc y/c bài tập ai? Họ làm gì? - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Cho học sinh thi - Học sinh làm mẫu - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Các nhóm trao đổi thống ý kiến * Tranh : Là Bác sĩ ( y sĩ) khám tranh bệnh - Đại diện các nhóm lên trình bày * Tranh 2: Các kỹ sư trao đổi, bàn bạc trước mô hình cây cầu - Học sinh chép lời giải đúng vào bài * Tranh : Cô giáo dạy học tập * Tranh : Những nhà nghiên cứu làm việc phòng thí nghiệm b/ Bài tập 2: * Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Của không đem gieo 10 hạt giống + Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý ? - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, (25) - Học sinh lắng nghe - Mười hạt giống quý - Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, * Giáo viên kể chuyện lần hạt giống nảy mầm lên chết rét * Cho học sinh kể - Ông chia 10 hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt giống gieo phòng thí + Qua câu chuyện em thấy ông Lương Đình nghiệm Năm hạt ông ngâm Của là người nào? nước ấm, gói vào khăn, tối ủ người trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm + Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Cho học sinh nói nghề lao động trí óc - Nhận xét tiết học - Dặn nhà tìm đọc Nhà bác học Ê-đi-xơn - Từng học sinh tập kể - Một số em kể lại câu chuyện - Là người say mê khoa học Ônh quý nhứng hạt lúa giống Ông nâng niu, giữ gìn hạt Ông đóng góp cho nước nhà nhiều công trình nghiên cứu giống lúa Rút kinh nghiệm : (26) Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 TOÁN THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU : Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có mười hai tháng; biết tên gọi các tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch - Làm đúng các bài tập 1, 2(sử dụng lịch cùng năm học) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lịch năm 2010 để làm BT1&2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập 2/ 106 + Gọi học sinh lên bảng làm bài Bài mới: * Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày các tháng a) Các tháng năm + Treo tờ lịch năm 2010 yêu cầu học sinh quan sát + Học sinh quan sát tờ lịch + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng tờ lịch và nêu tên 12 + Một năm có 12 tháng, đó là Tháng tháng năm Theo dõi học sinh nêu và ghi tên các một, tháng hai tháng mười một, thang lên bảng tháng mười hai b) Giới thiệu số ngày tháng + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, tháng và hỏi: tháng có bao nhiêu ngày? + Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày? + Tháng có 31 ngày + Những tháng nào có 31 ngày? + Học sinh quan sát và tự trả lời Lớp + Những tháng nào có 30 ngày? theo dõi và nhận xét + Những tháng có 31 ngày là: tháng + Tháng Hai có bao nhiêu ngày? Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười + lưu ý học sinh: Trong năm bình thường có 365 hai ngày thì tháng hai có 28 ngày, năm nhuận có + Những tháng có 30 ngày là: Tháng 366 ngày thì tháng hai có 29 ngày, tháng hai có tư, sáu, chín và tháng mười 28 29 ngày + Tháng hai có 28 ngày (27) *Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập + HS quan sát tờ lịch và hỏi: + học sinh lắng nghe + Học sinh quan sát tờ lịch và trả lời, lớp nhận xét - Tháng - Tháng hai ( HS trả lời câu hỏi GV) - Tháng này là tháng mấy? - Tháng sau là tháng mấy? - Tháng 1, tháng 3, tháng 6, tháng7, tháng 10, tháng + Học sinh nghe giáo viên hướng 11 có bao nhiêu ngày? dẫn, sau đó tiến hành trả lời câu Bài tập 2.(Đây là tờ lịch tháng năm 2010) hỏi bài; Tìm xem ngày Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2010 Chủ nhật tháng là và trả lời các câu hỏi bài, hướng dẫn học sinh ngày nào? cách tìm thứ ngày tháng Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập Rút kinh nghiệm : (28) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY (TT) I MỤC TIÊU: Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân cây đời sống người *GDKNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/80;81 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Thân cây Kể tên số cây thân mọc đứng, thân b ò, thân leo Kể tên số thân lấy gỗ (cứng) Thân mềm Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động Thảo luận lớp Mục tiêu: Nêu chức thân cây đời sống cây Cách tiến hành: - Y/c HS quan sát hình1, 2, 3/80 + Học sinh quan sát các hình 1;2;3/ + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa 80 nhựa? +Hình và hình + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn hình đã làm thí nghiệm gì? + Bấm cây mướp không - Giáo viên: Khi cây bị ngắt, chưa bị đứt, vài ngày sau mướp bị héo lìa khỏi thân nhưn g bị héo là không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây chứa chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Vài học sinh nhắc lại mục “Bạn cần Mục tiêu: Kể ích lợi số thân biết” SGK/81 cây đời sống người và động vật Cách tiến hành: (29) - Bước Nêu yêu cầu Dựa vào hiểu biết thực tế, học sinh: + Nhóm trưởng điều khiển các bạn + Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho quan sát các hình 4;5;6;7;8/ 81 người động vật + Học sinh nói ích lợi thân cây + Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng đời sống người và tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường tủ động vật + Kể tên sớ thân cây cho nhựa để làm cao su, + Mía các loại rau, lúa, cỏ làm sơn - Bước Làm việc lớp + lăng, trắc, gụ, lim … + cây cao su, thông … + Học sinh thay đổi cách trả lời nhóm chơi đố + Nhóm A hỏi và nhóm B trả lời + VD: A: Thân cây lúa làm gì? Thân cây lăng dùng làm gì? … B: Thân cây lúa cho bò, trâu ăn, làm nấm rơm Thân cây lăng làm bàn ghế … + Giáo viên và lớp nhận xét đến kết luận ích lợi thân cây Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng … Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung yêu cầu bài học.Vài học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/81 Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh + Học sinh nhắc lại kết luận ích lợi + Dặn dò ghi nhớ bài học thân cây + Chuẩn bị bài: Rễ cây Rút kinh nghiệm : (30) CHÍNH TẢ Nhớ - viết: BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra bài cũ - Học sinh viết trên bảng lớp, lớp - Giáo viên đọc cho lớp viết các từ ngữ sau: đổ viết vào bảng mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ + Giới thiệu bài mới.GV nêu y/c - Học sinh lắng nghe Hoạt động1: Hướng dãn học sinh nhớ viết a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài - Giáo viên đọc lần bài thơ Bàn tay cô giáo - Lớp mở SGK, theo dõi - Hướng dẫn chính tả - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ + Mỗi dòng thơ có chữ? +:Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Mỗi dòng thơ có chữ + Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - Phải viết hoa chữ đầu dòng - Hướng dẫn học sinh viết từ khó: thoắt, mềm mại, - Cách kề ô để bài thơ nằm tỏa dập dềnh, lượn, biếc, rì rào trang vở, - Học sinh viết từ khó vào nháp b/ Cho học sinh nhớ và tự viết bài thơ * Với HS yếu Gv giao cho các em nhớ và viết - Học sinh viết vào bài thơ khổ * HS yếu viết khổ - Giáo viên nhắc tư ngồi viết c/ Chấm, chữa bài - Chấm à bài - Nhận xét bài - Học sinh đọc câu b Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập - Học sinh làm bài cá nhân * Bài tập 2b: - Mỗi nhóm em (mỗi em điền âm - Cho học sinh làm bài vào chỗ trông) Em cuối cùng (31) - Cho học sinh thi theo kiểu tiếp sức (lên làm bài nhóm đọc kết trên bảng phụ) - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét - Lời giải đúng: (ở đâu – – – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản xuất – xã hội – bác sĩ – chữa bệnh) + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà các em đọc lại đoạn văn Btập (32)