Cậu thường hay giúp đỡ mọi người xung quanh những công việc như: Gặt lúa, hái rau, chăm sóc những con vật nuôi.Thấy cậu bé hiền lành siêng năng chăm chỉ làm việc nên mọi người đã tặng [r]
(1)HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH LĨNH VỰC: PHÁT TRIỀN NHẬN THỨC
MƠN: TỐN ĐỀ TÀI: SỐ (Tiết 2) Ngày 10 tháng 12 năm 2012 I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phân chia đối tượng làm phần nhiều cách chia, nhận biết chữ số tương ứng với nhóm đồ vật, biết giải đề toán phạm vi theo yêu cầu cô - Rèn cho trẻ kĩ tách gộp, phân chia đối tượng thành phần, rèn nhanh nhẹn, tư duy, ghi nhớ tốt
- Tham gia hoạt động tích cực, linh hoạt
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, u q vật ni, trẻ biết hợp tác chia sẻ bạn
+ Cháu KT nhận biết đọc chữ số
II Chuẩn bị môi trường hoạt động:
Không gian tổ chức: Trong lớp học Đồ dùng phương tiện:
- Cô: Câu chuyện,Máy vi tính, số đồ dùng: Chữ số, hình ảnh phim thỏ, mèo, Mơ hình trâu , gà, bố trí đội hình phù hợp nội dung giảng, soạn giáo án điện tử, hát phù hợp với chủ điểm
- Trẻ: Chữ số đến III Phương pháp:
- Trực quan dùng lời nói, thực hành, động viên khích lệ
VI Tiến hành hoạt động học:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động mở đầu :
Cô cho lớp hát “ Gà trống , mèo cún con”.
- Cô hỏi hát có vật nào?
Đúng hơm có câu chuyện kể vật sống gia đình để tặng cho Cơ mời ngồi xuống, yên lặng lắng nghe cô kể nhé!
2 Hoạt động trọng tâm:
- Cô kể chun:
Có cậu bé mồ cơi cha mẹ ,sống nhà nhỏ Cậu bé phải làm việc vất vả đủ ăn
-Trẻ hát
-Gà trống, mèo cún -Trẻ lắng nghe
(2)Cậu thường hay giúp đỡ người xung quanh công việc như: Gặt lúa, hái rau, chăm sóc vật ni.Thấy cậu bé hiền lành siêng chăm làm việc nên người tặng cho cậu bé môt vịt đẹp Cậu bé vui mừng mang vịt nhà chăm sóc Rồi hơm vịt đẻ cho cậu bé nhiều trứng.Thế trứng nở vịt đáng yêu.Thế cậu bé có đàn vịt để làm ban Đó phần thưởng cho lịng tốt bụng, siêng chăm làm việc cậu bé Kể xong cô hỏi trẻ:
- Qua câu chuyện nhìn xem đếm thử đàn vịt cậu bé có nào?
* Cung cấp kiến thức:
+ Ngoài vịt cậu bé cịn thích ni mèo Bây nhìn xem cậu bé nuôi mèo nào?
Các có nhận xét mèo này?
- Bây cô tách riêng mèo nhé.Vậy nhóm lớp?
- Nhóm có nhóm có ?
- Để tương ứng với nhóm có mèo đặt chữ số lớp?
- Để tương ứng với nhóm có mèo cô đặt chữ số mấy?
- Bây gộp nhóm lại bao nhiêu? + Trong vườn nhà cậu bé cịn có nhiều vật đáng yêu Bây đốn vật qua câu đố
“Con ngắn tai dài Mắt hồng lơng mượt có tài nhảy nhanh”
- Nhìn xem nhìn xem:
- Cơ cho trẻ xem đếm sồ lượng thỏ hình - Các có nhận xét thỏ này? - Đúng có thỏ mẹ thỏ
- Bây cô tách riêng thỏ nhỏ ra.Vậy có nhóm?
- Trẻ trả lời: vịt - Trẻ trả lời: mèo
- 7con mèo ngồi mèo
- Được nhóm
- Nhóm có nhóm có - Chữ số
- Chữ số
- Gộp nhóm lại
- Dạ Con thỏ - Xem xem gì? - Trẻ đếm thỏ
- thỏ mẹ thỏ
(3)- Nhóm có nhóm có mấy?
- Để tương ứng với nhóm có thỏ đặt chữ số mấy?
- Để tương ứng với nhóm có thỏ đặt chữ số mấy?
- Cơ gộp nhóm lại có số lượng bao nhiêu? - Cô cho trẻ vừa nghe nhạc vừa chuyển đội hình + Cậu bé cịn ni rât nhiều trâu Bây nhìn xem đếm thử cậu bé có trâu?
- Thế bạn cho cô biết trâu có lạ nào?
-Cô tách trâu nhỏ Vậy nhóm?
- Nhóm có nhóm có mấy?
- Để tương ứng với nhóm có trâu cô đặt chữ số mấy?
- Để tương ứng với nhóm có trâu cô đặt chữ số mấy?
- Bây cô gộp trâu lại có số lượng bao nhiêu.?
* Cơ có đàn gà đáng yêu muốn giới thiệu với Các nhìn xem đếm thử có gà đây?
- Cô giới thiệu cách tách thứ 4: Một nhóm có nhóm có
- Cơ hỏi: đối tượng có cách tách? - Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại cách tách
- Cô nhấn mạnh: đối tượng có cách tách
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp số trị chơi
* Trò chơi 1: “Bé vui bạ”
- Cách chơi: Cô cho lớp vừa vừa nghe nhạc đến kết thúc bài, có hiệu lệnh nhanh chân tách thành nhiều nhóm, nhóm có bạn Sau bạn nhóm nghe hiệu lệnh
- Nhóm có nhóm có - Chữ số
- Chữ số
- Gộp nhóm lại có số lượng - Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ trả lời: trâu
- trâu to trâu nhỏ - nhóm
- Nhóm có nhóm co - Chữ số
- Chữ số
- Gộp nhóm lại có số lượng - gà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời: đối tượng có cách tách:
+ Cách tách thứ 1: 1-7 + Cách tách thứ 2: 2-6 + Cách tách thứ 3: 3-5 + Cách tách thứ 4: 4-4 - Trẻ lắng nghe
(4)của cô, tách thành nhóm theo cách 1, cách 2, cách cách thứ
Sau chọ chữ số tương ứng với nhóm Tương tự với lượt chơi khác
- Cô kiểm tra kết tương dương trẻ
* Trị chơi 3: “Bé thơng minh”
- Cách chơi: chia trẻ làm đội, đội thi giải đề tốn theo u cầu
- Cơ nhận xét trị chơi khen trẻ
3 Hoạt động kết thúc:
- Các hôm học ngoan cô khen lớp lần
- Hát, vận động bài: “Đàn gà sân”.
- Trẻ chia làm đội thi đua giải đề toán
- Trẻ hát “ Đàn gà sân”
V Đánh giá hoạt động:
……… ……… ………