YÙ nghóa cuûa vieäc giöõ gìn vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï , pheå phaùn nhöõng bieåu hieän leäch laïc nhö: coi thöôøng truyeàn thoáng…?. Phaùt huy nh[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 21/ 11/ 2012 TIẾT 13 Ngày dạy: 23 /11/ 2012
BÀI 10 :GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ.
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Biểu việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Ý nghĩa việc phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
2 Thái độ Tôn trọng tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng ho. 3 Kỹ năng.
- Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
II/ CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ xác định giá trị truyền thống tốt đẹp giad9inh2 dòng họ - Kĩ trình bày suy nghĩ ý nghĩa truyền thống tốt đẹp gia đình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định
2 Bài cũ: gia đình văn hố, ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố? 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:GV cho Hs kể số truyền thống gia đình, dịng họ == > nhận xét, vào
Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Kích thích tư học sinh. Gv: Yêu cầu Hs đọc truyện SGK
HS: đọc
?:Sự cần cù, tâm vượt khó người thực nào?
?: Những việc làm chứng tỏ nhân vật “ Tơi” giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ?
= > truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ điều tự hào cần phải phát huy
Hoạt động : giải vấn đề
-Em kể vài truyền thống gia đình, dòng họ cần phải phát huy?
? Thế giữu gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ? ?u cầu hs: suy nghĩ truyền thống gia đình, dịng họ cần phải phát huy!
I/ Truyện đọc.( truyện kể từ trang trại sgk) 1.Truyện đọc: “Truyện kể từ trang trại”
- Cha anh: Cần cù lao động.Quyết tâm vượt khó Hai bàn tay dày lên, chai sạn Nắng, mưa khơng rời “trận địa” Kiên trì bền bỉ
Tơi:
+ Tích cực tham gia, + Ni gà “đẻ trứng vàng” ->Học tập làm theo
=>Đó đức tính tốt đẹp giữ gìn phát huy
1/ Định nghĩa: Nhiều gia đình, dịng họ có có truyền thống tốt đẹp học tập, lao
(2)Hoạt động 4: thảo luận nhóm.
?:Truyền thống gia đình, dịng họ ảnh hưởng đến cá nhân gia đình, dịng họ?
? Vì phải giữ gìn phát huy truyền thống gia đình , dịng họ?
? Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ , phể phán biểu lệch lạc như: coi thường truyền thống…?
? Phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có tác dụng nào?
Hoạt động 5:Tìm hiểu xác định trách nhiệm CD-HS
? Yêu cầu học sinh kể vài truyền thống gia đình , dòng họ?
Hs: Kể
? Chúng ta có trách nhiệm việc giữ gìn phát huy tt GĐ , dòng họ?
GV lưu ý:
+ Truyền thống phản ánh kinh nghiệm: Ví dụ : - Kinh nghiệm trồng lúa nước - Chữa bệnh thuốc Nam
Tác động lớn đến cá nhân
- có giữ gìn phát huy gia đình, dịng họ ngày phát triển góp phần vào xây dựng xã hội giàu mạnh văn minh
- Đem lại ấm no hạnh phúc cho thành viên, gia đình dịng họ , đất nước…
2 Ý nghóa
-Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức mạnh trong sống
- Góp phần làm phong phú tinh thần sắc dân tộc Việt Nam.
3 Trách nhiệm CD-HS
- Trân trọng phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
- Sống , lương thiện
- Không làm tổn hại đến danh gia đình dịng họ
Củng cố : Em hiểu câu tục ngư:õ “ Giấy rách phải giữ lấy lề” “Con cha nhà có phúc”
+ Truyền thống đạo đức: Cần cù lao động Yêu nước chống ngoại xâm Thương người thể thương thân
+ Truyền thống văn hóa: Cách giao tiếp Trang phục Tập quán
+ Truyền thống nghệ thuật: Tranh dân gian Đông Hồ Múa rối nước Các điệu dân ca
5 Đánh giá: Tình : Khi nói truyền thống gia đình mình, Hải nói rằng: “ Gia đình tớ bố mẹ người nông dân Vì nên chẳng có truyền thống cả” Theo em, bạn nói có khơng? Giải thích?
6/ Dặn dò:
- Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà làm tập nghiên cứu trả lời câu hỏi sgk 7 / Rút kinh nghiệm: