o Hình 2: Cô giáo dạy HS, - GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan HS học bài sát tranh và nói về công việc của từng thành viên o Hình 3: Bác bảo vệ trông trong nhà trường coi, bảo v[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết46-47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết) I Mục đích yêu cầu Sau bài HS cần đạt: - Biết đọc ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) -Giáo dục HS biết yêu thương loài vật 2.Kĩ sống: Kiểm soát cảm xúc;Thể cảm thông; Trình bày suy nghĩ; Tư sáng tạo; phản hồi,lắng nghe tích cực, chia sẻ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ 1: cá nhân - Hát - HS đọc bài và TLCH: - HS đọc bài và TLCH - Nhận xét GTB; “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 2: Cá nhân , nhóm , lớp -GQMT1 Đọc mẫu - HS theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu hết bài - Tìm từ ngữ khó đọc bàiYêu cầu HS - HS đọc các từ khó đọc lại - HS nêu - HS đọc (4, lượt) * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp -Bé thích chó / nhà bé - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và nhấn không nuôi nào.// giọng số câu dài - Cún mang cho Bé/ thì tờ báo hay cái bút chì,/ thì búp bê…/ - Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành// - HS Thảo luận nhóm * Đọc đoạn nhóm - HS thi đọc * Tổ chức thi đọc các nhóm - HS nhận xét (2) - GV nxét, ghi điểm * Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: GQMT2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn - Cho HS quan sát tranh + Bạn Bé nhà là ai? - Gọi HS đọc đoạn + Vì Bé bị thương? + Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé nào? + Vết thương bé sao? - Gọi HS đọc đoạn + Những đã đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Gọi HS đọc đoạn + Cún đã làm Bé vui ngày Bé bó bột nào? - Gọi HS đọc đoạn + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành bệnh là vì ai? - GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay HĐ nối tiếp 4’ - GV giáo dục - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc - HS đọc Trình bày cá nhân - HS quan sát - Động não - Bạn Bé nhà là Cún Bông - HS đọc, lớp đọc thầm - Bé vấp phải khúc gỗ - Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp - Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột - HS đọc - Bạn bè thay đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún - HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS nêu - Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc - Nhận xét - HS nghe - Nhận xét tiết học Toán Tiết 76: NGÀY, GIỜ I Mục đích yêu cầu 1-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm 2.1 Hs biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau 2.2- Thực các buổi và tên gọi các tương ứng ngày 2.3- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, 2.4- Thực xem đúng trên đồng hồ 2.5- Thực biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (3) - HS KG làm cac bai tập lại II Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ Bài cũ: Luyện tập chung - Yêu cầu HS sửa bài Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 30’ Ngày Hoạt động 1: GQMT1 - GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 - GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV gắn tiếp lên bảng: + Giờ buổi sáng là từ sáng đến 10 sáng + Giờ buổi trưa là từ 11 trưa đấn 12 trưa + Giờ buổi chiều là từ (13 giờ) đến (18 giờ) + Giờ buổi tối là từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ) - Lúc sáng em làm gì? - Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc tối em làm gì? - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi đúng tên các ngày - GV tổ chức thi đua đố : + chiều còn gọi là giờ? + tối còn gọi là giờ? Chốt: ngày có 24 Hoạt động 2: Thực hành GQMT 2.1…25 * Bài Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ? - GV đính hình lên bảng - GV nhận xét, sửa * Bài ND ĐC * Bài - GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách - Hát - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng HS nhận xét - HS quan sát - HS nghe - Đang ngủ Đi học Xem ti vi HS đọc - 14 - 21 - HS nêu tên gọi và công dụng 20 hay tối - HS nxét - HS nghe (4) xem trên đồng hồ điện tử - GV nxét - HSKG làm các bài tập còn lại GQMT* HĐ nối tiếp 4’ - Xem lại bảng ngày - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ Nxét tiết học - Nxét tiết học Đạo đức Tiết 16; GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu Sau bài học, HS cần đạt: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm - Nhăc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác 2.Kĩ sống: -Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng; Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ:4.’ Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết ) giữ - HS trả lời câu hỏi GV nêu gìn truờng lớp đẹp có lợi gì Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường - HS nxét lớp đẹp: - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 28’ * GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết ) Động não Hoạt động 1: Phân tích tranh : - Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / - HS quan sát nhận xét - Hs nêu 26 - Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu + Nội dung tranh vẽ gì? + Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì? diễn văn nghệ (5) Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng Hoạt động 2: Xử lý tình gqmt2.2 - Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận - Gv yêu cầu hs lên sắm vai - GV đưa các câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để xe dừng lại bỏ đúng nơi quy định Làm là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng Hoạt động Bày tỏ ý kiến gqmt2.3 Yc hs lên bảng làm Ở làm vào Gv nhận xét –tuyên dương - Các em cần biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi đó có tác dụng gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và tránh làm việc gì? Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người Trường học là nơi học tập Bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh … Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ HĐ nối tiếp Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng? * GDTKNL (Lien hệ) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là tiết kiệm nguồn lượng có hạn - Dặn dò HS thực điều đã học - Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 2) - Nhận xét tiết học - HS nghe - HS quan sát.Thảo luận nhĩm - HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai - Hs trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS nghe Động não HS thực theo yc - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung Hs nêu HS nghe - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng 12 ăm 2012 (6) Toán Tiết 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục đích yêu cầu 1- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian 2.1THực hành xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối 2.2- THực hành nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … 2.3- THực hành nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian *HSKG làm các bài tập còn lại - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3-Có ý thứ việc học tập, vui chơi đúng giấc II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Ngày, ” - ngày có giờ? - 24 - 24 ngày tính - Từ 12 đêm hôm trước đến nào? 12 đêm hôm sau - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, - 3, HS kể tối? - GV nhận xét bài cũ - HS đọc yêu cầu Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” - Thảo luận nhóm * Bài 1: GQMT2.1 - Đại diện nhóm trình bày - GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo Hình – B luận nhóm: Đồng hồ nào thời gian thích Hình – A hợp với ghi tranh Hình – D Hình – C - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu * Bài 2: GQM T2,2 2.3 - Đai diện nhóm nêu Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào Hình – b đúng câu nào sai Hình – d - GV nhận xét Hình – e * Bài 3: ND ĐC GQMT* HĐ nối tiếp - Tập xem đồng hồ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 16: TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? (7) I Mục đích yêu cầu Bước đầu tìm hiểu từ tri nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai no? (BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi bài tập 1, Tranh minh họa các vật SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ - HS làm Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Gọi HS - Nhận xét làm bài tập 2, tiết trước - Nhận xét Bài mới: 29’ GQMT - HS đọc Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? * Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - HS trao đổi theo cặp, viết từ - GV chia bảng làm phần: tìm vào giấy nháp Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe - Mời HS lên bảng viết nhanh các từ trái nghĩa với các từ đã cho - GV nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, các em hãy chọn cặp từ trái nghĩa có bài và đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó VD: cặp từ: ngoan - hư - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: Viết tên các vật nuôi các tranh - GV treo tranh minh họa và hỏi: + Những vật này nuôi đâu? + Em hãy nêu tên vật theo số thứ tự, chú ý nêu tên vật theo số thứ tự - Yêu cầu HS làm bài - GV đọc lại số vật - Nhận xét HĐ nối tiếp \ - Hãy kể vật nuôi gia đình em - Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? - Nxét tiết học - HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm đúng hay sai - HS đọc - HS tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ còn lại - HS làm vào và đọc bài trước lớp - HS quan sát tranh - Ở nhà - HS nêu - HS làm vào -Hs trả lời VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu - HS nxét, bổ sung - HS nêu - Nxét tiết học (8) Chính tả (tập chép) Tiết 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi 2- Làm đúng BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn 3-Giáo dục tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Bài cũ: 4’ “Bé Hoa - GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất - GV nhận xét bài làm HS - GV nhận xét bài cũ Bài mới: 29’ “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép GQMT2 * GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - Củng cố nội dung: - Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị thương, quấn quýt,mau lành - GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc lần hướng dẫn chép bài vào - Yêu cầu chép nội dung bài vào * Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: GQMT2 Hoạt động Học sinh - Hát - HS viết bảng, lớp viết bảng - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS nêu từ khó - Viết bảng - HS chép nội dung bài vào - HS dò lỗi - Đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu bài - dãy thi đua múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … - Yêu cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy - HS nhận xét - GV tổ chức trò chơi - HS đọc yêu cầu - Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng - HS thi đua - GV nhận xét Chổi, chăn, chiếu * Bài (3): - HS nhận xét - Yêu cầu HS tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch - GV sửa, nhận xét - HS nghe 4/ HĐ nối tiếp 4’ (9) - bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng - Nxét tiết học nhanh - Chuẩn bị: “Trâu ơi” - Nxét tiết học Thể dục Tiết : 31 TRÒ CHƠI NHÓM NHÓM 7- VÒNG TRÒN I Mục đích yêu cầu -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhóm nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Đi …….bước Đứng lại…….đứng * * * * * * * * * Ôn bài thể dục phát triển chung GV Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Vòng tròn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Nhóm nhóm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 48: THỜI GIAN BIỂU I Mục đích yêu cầu - Biết đọc chậm, r rng cc số giờ; ngắt nghỉ sau đúng dấu câu, cột, dịng (10) 2.1- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH 2.2-Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giấc theo thời gian biểu II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ “Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc và trả - Vài HS đọc và TLCH lời câu hỏi - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 29’ “Thời gian biểu” - Lớp theo dõi Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT2.1 - HS đọc nối tiếp (2, lượt) - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn bài - HS chia đoạn * Hướng dẫn HS đọc câu: - HS nêu chú giải SGK + GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn - HS đọc câu khó - Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, - HS đọc đoạn vệ sinh cá nhân - Đại diện nhóm thi đọc - Luyện đọc câu khó * Đọc đoạn nhóm - 2,3 HS đọc toàn bài * Thi đọc các nhóm (đọc đoạn, - Lớp nhận xét, đánh giá bài) - HS đọc toàn bài - Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn) * Đọc toàn bài - GV nhận xét, đánh giá - Của bạn Phương Thảo Hoạt động2: Tìm hiểu bài GQMT 2.2 - Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, học - Cho HS đọc và TLCH: - Để nhớ và chia tg làm việc cho phù + Đây là lịch làm việc ai? hợp + Em hãy kể các việc bạn Phương Thảo làm hàng ngày? + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? - HS đọc + Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có - HS nxét gì khác ngày thường? - Y/ c HS đọc lại toàn bài - HS nghe, nhắc lại - HS nghe - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét tiết học HĐ nối tiếp4’ - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung (11) - Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” - GV nhận xét tiết học Toán Tiết 78: NGÀY, THÁNG I Mục đích yêu cầu 1- Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ 2.1 Thực hành xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ 2.2- Thực hành nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * HSKG làm các bài tập còn lại 3-Có ý thức học tập, tính chính xác II Đồ dùng dạy học: lịch tháng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ:3’ - Gọi HS lên quay kim đồng hồ - HS làm bài giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 - HS nxét, sửa - GV nxét Bài mới:30’ “Ngày, tháng” Hoạt động 1: GQMT Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - HS theo dõi, lắng nghe - GV cùng HS thao tác trên đồ dùng (quyển lịch tháng) - Vài HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo - HS quan sát tờ lịch tháng 11 trên bảng và trả lời các câu hỏi sau: - Có 30 ngày + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? - HS thực theo yêu cầu + Đọc tên các ngày tháng 11 - Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành GQMT2.1 2.2 - HS làm nhóm Bài 1: Đọc, viết theo mẫu GQMT2.1 - HS nêu - Gọi HS đọc y/ c - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa * Bài 2: GQMT 2.2 (12) a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 - GV cùng HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lịch trên cho biết: + Ngày 22 tháng 12 là thứ ba + Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật + Đó là các ngày: 6, 13, 20, 27 + Tuần sau thứ sáu là ngày 18 - HS nxét + Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó là các ngày nào? + Tuần này thứ sáu là ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào? - HS nghe - GV nxét, sửa bài - HS nhận xét tiết học * HSKG làm các bài tập còn lại HĐ nối tiếp 4.’ - Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - GV nhận xét tiết học Thủ công Tiết 16: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu 1- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều 2.1- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn 2.2- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối 3-HS hứng thú, yêu thích học thủ công *GDTKNL:(Liên hệ) giảm thiểu các chi phí lượng cho các hđ biển báo không hiệu gy lng phí ti sản đất nước II Đồ dùng dạy học: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:: Hát1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ HS để dụng cụ lên bàn “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)” - GV kiểm tra dụng cụ: GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: 28’ * Hoạt động 1: GQMT1 (13) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu HS quan sát Hình dáng biển báo nào? Có hình tròn Kích thước sao? Vừa phải - Màu sắc nào? Màu đỏ, màu trắng và mầu sậm Mỗi biển báo có phần: mặt và chân biển báo Hoạt động 2: GQMT2 Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt - GV gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình HS lắng nghe vuông có cạnh là ô - Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ô, chiều rộng ô - Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ô, chiều rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½ ô - Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn Hoạt động 3: Thực hành HS thự c hành - GV cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn - GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, - HS nghe nhóm để tuyên dương trước lớp HĐ nối tiếp 4’ GDTKNL:(Liên hệ) giảm thiểu các chi phí lượng cho các hđ biển báo không hiệu - Nhận xét tiết học gây lng phí ti sản đất nước - Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều ( Tiết 2) - Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 16: CHỮ HOA: O I Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) -Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ * GDBVMT: (Khai thác gián tiếp) : Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học: (14) Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ - HS lên bảng viết, lớp viết vào Chữ hoa: N bảng - Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ - HS nxét Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Chữ hoa : O 28’ * Hoạt động 1: HD viết chữ O GQMT1 - HS quan sát - GV treo mẫu chữ O - Cao li - Có nét + Chữ O cao li? - HS theo dõi + Có nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - HS viết bảng chữ O (cỡ * Hoạt động 2: GQMT2 vừa và nhỏ) - HS nxet Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng - HS đọc: Ong bay bướm lượn - HS trả lời - HS nghe - n, a, ư, ơ, m - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - O, b, l * GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh vật thiên nhiên nào ? - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ: + Những chữ nào cao li? + Những chữ nào cao 2, li? - HS viết bảng + Khoảng cách các chữ cùng - HS nhắc tư ngồi viết cụm từ là chữ o - GV viết mẫu chữ Ong - HS viết - Hướng dẫn HS viết chữ Ong Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương - HS theo dõi * Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu viết - GV yêu cầu HS viết vào vở: - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết - HS thi tìm (15) chưa đúng - Chấm vở, nhận xét - HS nxét HĐ nối tiếp 4’ - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu các tổ tìm từ có vần ong Tổ nào tìm nhiều thắng - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa : Ô, Ơ - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục đích yêu cầu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuan lễ 2.1Thực hành xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuan lễ - Bài tập can làm: Bài 1, Bài *- HGKG làm các bài tập còn lại 3-Yêu thích học Toán II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng và tháng năm 2009 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: Ngày, tháng - Gọi HS lên bảng điền tiếp các ngày - Gọi HS lên sửa bài : còn thiếu tờ lịch tháng 12 - Gv nhận xét –tuyên dương - HS nxét Bài mới: Thực hành xem lịch Hs nhắc lại * Bài 1: GQMT2 - HS đọc yêu cầu – làm bài Cho HS quan sát tờ lịch tháng - Các ngày còn thiếu tờ lịch tháng - GV nxét, sửa bài là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, Kết luận: Tháng có 31 ngày 25, 27, 28, 30 * Bài 2: GQMT2 - HS quan sát tờ lịch tháng - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày - GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Là các ngày: 2, 9, 16, 23, + Các ngày thứ sáu tháng là các ngày nào? + Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thứ Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng ba tuần trước là ngày nào? Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Là thứ sáu + Ngày 30 tháng là thứ mấy? Tháng có 30 ngày (16) - Nhận xét, tuyên dương *- HGKG làm các bài tập còn lại - Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp sức HĐ nối tiếp 3’ Lớp vỗ tay cỗ vũ đội - đội điền nhanh các ngày thứ HS nghe nào đó tháng - Nxét tiết học - Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nxét tiết học Mĩ thuật : Tập nặn tạo dáng: Tiết 16: NẶN HOẶC VẼ, XEA, DÁN CON VẬT I Mục đích yêu cầu - HS hiểu cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật - HS biết cách nặncách vẽ, cách xé dán vật - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - Yêu quý các vật có ích - HS khá, giỏi: Hình vẽ, xé nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.(Nếu là vẽ, xé dán) TH: Yêu mến vật nuôi, có ý thức chăm sóc vật nuôi II Đồ dùng dạy - hoc: + GV : Tranh ảnh các vật + HS : Vở tập vẽ, bút chì, bút màu III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức : - Hát 2- Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập HS 3- Bài mới: a Giới thiệu + Ghi tên bài dạy b Nội dung: (*) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GVgiới thiệu hình ảnh các vật và gợi ý HS nhận xét : + Em hãy nêu tên các vật tranh ? - Quan sát nhận xét + Những phần chính vật ? + Em nhận vật này nhờ đặc điểm - HS nêu tên các vật nào ? - Đầu, thân, chân, đuôi + Các vật này giống hay khác nhau? - HSTL : + Các vật này có màu gì ? + Hình dáng vật đứng, chạy, nằm nào - Khác (*) Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn, xé dán - HS màu các vật *Cách nặn : Có cách nặn - HSTL : + Nặn các phận ghép, dính lại + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật (Đầu, mình, chân, đuôi, tai ) - HS quan sát (17) + Tạo dáng cho vật : Đi, đứng, chạy *Cách vẽ : + Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau Chú ý vẽ hình dáng vật đứng chạy nhảy + Có thể vẽ thêm cảnh vật xung quanh cho sinh động + Vẽ màu theo ý thích *Cách xé dán : + Xé hình chính trước, các chi tiết sau Chú ý xé hình dáng vật vừa với phần giấy đã chuẩn bị + Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán + Vẽ hình vật lên giấy xé dán kín hình đã vẽ + Có thể xé dán vật màu nhiều màu + Có thể xé thêm cảnh vật xung quanh cho sinh động (*) Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý HS làm bài đã hướng dẫn + Chọn vật nào để nặn, xé dán, vẽ + Cách nặn, cách vẽ, xé dán - HS làm bài tự (*) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét bài nặn, vẽ, xé dán : + Hình dáng, đặc diểm vật + Màu sắc - GV gợi ý HS chọn bài vẽ đẹp theo ý thích - TH: GD HS yêu mến vật nuôi, có ý thức chăm sóc vật nuôi 4.Dặn dò: - Quan sát các vật và chú ý đến dáng đi, đứng, - Vẽ xé dán vật vào phần giấy đã chuẩn bị - HS làm bài tập tập vẽ - HS nhận xét và xếp loại bài đẹp theo ý thích Chính tả (nghe – viết) Tiết 32: TRÂU ƠI I Mục đích yêu cầu - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát 2- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn – Rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: bảng phụ bảng con, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ Con chó nhà hàng xóm - HS viết bảng - Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, (18) tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong - HS nxét chóng - Nhận xét viết, tổng kết điểm bài viết trước - HS quan sát Bài mới:30’ Trâu * Hoạt động 1: HD nghe viết GQMT2 Yêu cầu HS quan sát tranh - GV đọc mẫu lần - Đọc chữ khó: trâu, ngoài ruộng, nghiệp, quản công - GV đọc lần trước viết bài - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: - HS đọc và nêu rõ yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng - Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều và đúng thắng sau 3’ Bài 3a: - HS đọc yêu cầu bài tập 3a - GV mời đại diện dãy cử bạn lên sửa bài Nhận xét, tuyên dương HĐ nối tiếp 4’ - Chuẩn bị: Tìm ngọc - Nhận xét tiết học - Viết bảng - HS viết bài - Sửa lỗi chéo - HS nêu đề bài - Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ - HS làm vào phiếu - HS sửa bài - HS nêu - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 32: TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI - VÒNG TRÒN” I Mục đích yêu cầu -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * (19) HS đứng chỗ vổ tay và hát Đi …….bước Đứng lại…….đứng vừa Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Nhanh lên bạn * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Vòng tròn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG * * * * * * * * * * * * I Mục đích yêu cầu - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch -21- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -22 Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -* HSKG làm các bài tập còn lại 3-Có ý thức thời gian, đúng giấc II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tháng năm SGK Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: 1’ Bài cũ:3’ Thực hành xem lịch - Gọi HS lên điền tiếp các số còn thiếu tờ lịch tháng Hoạt động Học sinh - Hát - HS lên bảng - HS nêu (20) - Tháng tư có bao nhiêu ngày - Nhận xét, chấm điểm Bài mới: 30’ Luyện tập chung * Bài 1: GQMT2.1 Nối trên đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa bài Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 * Bài 2: GQMT2.2 a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ và các ngày BT2a - Gọi HS nhóm A, B lên điền các số còn thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, các số còn thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29 b) Đọc yêu cầu bài 2b - Ngày tháng là ngày thứ … - Tháng có … ngày thứ bảy Đó là các ngày … - Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng - Thứ tư tuần trước là ngày … - Thứ tư tuần sau là ngày … - Nhận xét * Bài 3:ND ĐC GQMT* HĐ nối tiếp 4’ - Về làm bài tập - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ - Nhận xét tiết học - Nhận xét - HS thực hành xem - Thực hành nối Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B - HS nxét, sửa - Lần lượt HS nhóm lên điền - HS nxét, sửa - Bảy Có ngày đó là: 1, 8, 15, 22 - tháng - 19 tháng - HS sửa bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 16: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI KHOÁ BIỂU I Mục đích yêu cầu 1Sau bài học, HS cần đạt: - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý kiến (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3) 2.Kĩ sống: -Kiểm soát cảm xúc; Quản lí thời gian;lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh các vật nuôi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh (21) Ổn định: 1’ Bài cũ:4’ Chia vui Kể anh chị em Gọi HS đọc bài viết anh chị em mình - Nhận xét, ghi điểm Bài mới30’ : Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời khoá biểu * Bài 1: (miệng) GQMT2 Đọc câu mẫu M: Chú Cường khoẻ + Chú Cường nào? + Vì em biết? - Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi chú Cường) - Yêu cầu nhóm nêu câu Ví dụ: Chú Cường khoẻ quá! * Bài 2: Kể vật nuôi GQMT2 Cho HS quan sát các vật nuôi SGK / 137 - Yêu cầu HS nêu tên vật, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lông chúng … - Nhận xét cách dùng từ diễn đạt * Bài 3: - Đọc thầm thời gian biểu bạn Phương Thảo - 1-2 HS làm mẫu GV nhận xét - Hướng dẫn HS làm bài vào - Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp 3’ GV tổng kết bài, GD BVMT GD ý thức bảo vệ các loài động vật - Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú, lập thời khoá biểu - Nhận xét tiết học - Hát - HS đọc - Nhận xét -Đặt câu hỏi - Chú Cường khoẻ - HS trả lời - HS tự nêu - Nhóm thảo luận tìm câu cảm + Lớp mình hôm quá! + Bạn Nam học thật giỏi! - HS nxét, bổ sung - Trình bày ý kiến cá nhân - Nêu tên các vật - Chọn vật để kể theo nhóm đôi số nhóm lên trình bày Các nhóm nxét, bìmh chọn - HS đọc - Lớp đọc thầm - HS làm - HS nghe - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Tiết 16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu 1-Sau bài học, Hs cần đạt: - Nêu công việc số thành viên nhà trường - Biết giới thiệu các thành viên trường mình - Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường (22) 2.Kĩ sống: -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mình nh trường; Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi; Phất triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SG III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: 1’ Bài cũ: 3’ Trường học - Hãy giới thiệu trường em? - HS nêu - Giới thiệu hoạt động diễn thư viện? HS nxét - Giới thiệu phòng y tế và phòng truyền thống? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: 29’ “Các thành viên trường học - HS thảo lụân nhóm Hoạt động 1: Làm việc với SGK GQMT1 - Đại diện trình bày o Hình 1: Cô Hiệu trưởng * Biết các thành viên và công việc họ người lãnh đạo quản lí nhà trường nhà trường o Hình 2: Cô giáo dạy HS, - GV treo hình đến hình 6, yêu cầu HS quan HS học bài sát tranh và nói công việc thành viên o Hình 3: Bác bảo vệ trông nhà trường coi, bảo vệ trường lớp - Yêu cầu: thảo luận nhóm, nhón HS, o Hình 4: Cô y tá khám HS nói tranh bệnh cho HS phòng y tế - GV nhận xét o Hình 5: Bác lao công Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu quét dọn trường lớp, chăm sóc trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, và các thành cây cối viên nhà trường Mỗi người có nhiệm o Hình 6: Cô thư viện vụ riêng mình cho các bạn đọc truyện Hoạt động 2: GQMT2 Thảo luận các thành viên và công việc họ - HS thực theo yêu cầu trường mình * Biết giới thiệu các thành viên trường và biết yêu quý, kính trọng họ Tự nóivới thân - GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng - Nhóm cử đại diện lên trình lúc bày - Câu hỏi đưa nhóm để cùng chuẩn bị, - Các nhóm khác nhận xét sau đó nhóm cử bạn lên trình bày - Để thể lòng yêu quí và kính trọng các - HS nghe thành viên nhà trường bạn làm gì? Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn tất (23) các thành viên nhà trường Yêu quý, đoàn kết với các bạn lớp và trường - HS nghe Hoạt động 3: Trò chơi - GV tổ chức trò chơi” Đó là ai” HĐ nối tiếp 3’ Trò chơi - Về nhà: làm bài - Nxét tiết học - Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngã trường” - Nxét tiết học Kể chuyện Tiết 16:CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn cu chuyện -2 HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) -3 Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II Đồ dùng dạy học: Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện - HS kể - Qua câu chuyện em rút điều,gì? - Anh em phải đoàn kết thương - GV nhận xét, ghi điểm yêu đùm bọc lẫn Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm” * Câu 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài - GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các - HS kể nhóm, nhóm kể nhóm kể tranh đến tranh - GV nhận xét tính điểm thi đua - Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay Tình bạn Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh Câu 2: Kể lại toàn câu chuỵên (HS khá, -HS khá, giỏi kể theo yêu cầu giỏi) Hs nhận xét Gv theo dõi nhận xét HĐ nối tiếp - Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn - HS nghe thắm thiết Bé và Cún bông Các vật nuôi nhà là bạn các em Vì các em cần phải thương yêu chăm sóc chúng - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học (24) - Chuẩn bị: “Tìm ngọc ” - Nhận xét tiết học Hoạt động ngoài lên lớp CHỦ ĐỀ EM YÊU THIÊN NHIÊN I Mục đích yêu cầu - Hiểu đựơc ích lợi cây xanh sống người: ý nghĩa việc giữ gìn và phát triển cây xanh để làm cho môi trường luôn luôn lành - Có ý thức bảo vệ cây xanh quê hương và thực các hoạt động vì màu xanh quê hương - Luôn tôn trọng cây xanh, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh II Đồ dùng dạy học: Nội dung: Tổ chức cho học sinh vệ sinh trường lớp, tưới cây xanh trường, nhặt giấy rác bừa bãi sân trường, quét dọn vệ sinh đưòng thôn ngõ xóm, thu gom phế thải Hình thức: Tổ chức cho học sinh vệ sinh trường lớp, tưới cây xanh trường, nhặt giấy rác bừa bãi sân trường, quét dọn vệ sinh đưòng thôn ngõ xóm, thu gom phế thải - Tổ Vệ sinh trường lớp, tưới cây xanh trường - Tổ Nhặt giấy rác bừa bãi sân trường - Tổ Quét dọn vệ sinh đường thôn ngõ xóm, thu gom phế thải Thời gian: Vệ sinh trường lớp, tưới cây xanh trường(10 phút); Nhặt giấy rác bừa bãi sân trường(10 phút): Quét dọn vệ sinh đường thôn ngõ xóm, thu gom phế thải(10 phút) Chuẩn bị: Chổi, xọt rác, xúc rác, cây keo, hoa hồng hoa mười Tổ chức hoạt động: Học sinh tổ chức lao động dọn vệ sinh, vệ sinh trường lớp, tưới cây xanh trường, nhặt giấy rác bừa bãi sân trường, quét dọn vệ sinh đưòng thôn ngõ xóm, thu gom phế thải theo hướng dẫn giáo viên - Tập trung nhận xét ưu khuyết điểm và rút kinh nghiệm (25)