Giao an su 7 ki 1 20122013

Bài 1 HÀ GIANG TRONG THỜI KÌ QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐỘC LẬP Từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết được những nét khái quát nhất về tiến trình lịch sử Hà Giang cùng với [r]

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA Xà HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu, cấu xã hội (gồm giai cấp bản: Lãnh chúa và nông nô) - Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến, đặt trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu thành thị Trung đại xuất nào? Sự khác kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị Kĩ năng: - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3.Tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức cho học sinhvề phát triển hợp qui luật loài người từ xã hội chiếmhữu nô lệ sang xã hội phong kiến II Phương tiện dạy học Thầy: -Tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại -Tư liệu đề cập tới chế độ chính trị, kinh tế xã hội các lãnh địa phong kiến Trò: sưu tầm tài liệu liên quan đến bài III Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài * Giới thiệu bài mới: GV: Chiếu lược đồ, dùng hình ảnh giới thiệu sơ lược phát triển các quốc gia cổ đại phương Tây Từ sau kỉ V xã hội phong kiến đã hình thành, thay xã hội cổ đại Xã hội phong kiến hình thành nào thì chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm * Các hoạtđộng dạy, học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1.Sự hình thành xã hội phong kiếnở châu Âu ? Đến kỉ V, tình hình các - Người Giéc-man -Hoàn cảnh: Cuối TK V quốc gia cổ đại phương Tây xâm lược… người Giéc-man tiêu diệt có gì thay đổi các quốc gia cổ đại lập các vương quốc mới: - GV trình bày quá trình - Theo dõi trên lược người Giéc-man tràn vào đồ ? Khi tràn vào lãnh thổ Rô- -Lập vương quốc ma, người Giec-man đã làm mới, chiếm ruộng gì đất, phong chức tước - XH hình hình Lãnh ? Những việc làm đó, làm chúa, nông nô cho xã hội biến đổi nào -Lãnh chúa: tướng ? Lãnh chúa phong kiến và lĩnh quân nông nô hình thành từ - Nông nô: nô lệ tầng lớp nào xã hội cổ đại - Ghi - GV: Chuẩn xác kiến thức và chốt ý sơ đồ - Xã hội hình thành giai cấp: Lãnh chúa(tướng lĩnh quân và quý tộc), nông nô(Nô lệ, nông dân) Nông nô phụ thuộc lãnh chúa Tướng lĩnh quí tộc - Nông nô phụ thuộc ? Em hãy cho biết mối quan lãnh chúa hệ nông nô và lãnh chúa? - Ghi nhớ - GV: kết luận: Quan hệ sản xuất đời thay cho * Quan hệ sản xuất phong quan hệ sản xuất cũ (quan hệ kiến đời → xã hội sản xuất chủ nô và nô phong kiến hình thành lệ) đó là quan hệ sản xuất phong kiến và xã hội phong kiến hình thành Lãnh địa phong kiến: * Hoạt động ? Em hiểu nào là lãnh địa - Là vùng phong kiến riêng đất - Là vùng đất rộng lớn mà lãnh chúa chiếm và biến thành khu đất riêng mình gọi là lãnh địa - Chiếu tranh lãnh địa - Miêu tả: phong kiến ? Lãnh địa tổ chức + Bao gồm nhà cửa, - Lãnh địa bao gồm: đất nào đất đai, đai, dinh thự, đồng cỏ … - GV: Miêu tả chi tiết lãnh - Theo dõi địa và khẳng định nó nhà nớc thu nhỏ ? Cư dân lãnh địa gồm - Lãnh chúa sa hoa - Lãnh chúa bóc lột nông ? Cuộc sống họ -Nông nông lao động nô, không phải lao động, nào chính ? Đặc điểm chính -Đóng kín kinh tế lãnh địa - GV: Đặc trưng xã hội - Ghi nhớ phong kiến phương Tây là hình thành kinh tế lãnh địa→sự hình thành chế độ phong kiến phân quyền(đây là điểm khác biệt so với các quốc gia phong kiến phương Đông) sống sung sướng, xa hoa - Nông nô nhận ruộng đất từ lãnh chúa, phải nộp thuế Sống cực khổ - Đặc điểm lãnh địa: là đơn vị kinh tế, chính trị độc lập tự sản tự tiêu, đóng kín lãnh chúa * Hoạt đông 3: 3.Sự xuất các thành -HS Nhắc lại đặc điểm kinh thị trung đại: tế lãnh địa ? Thành thị trung đại xuất - HS Dựa vào SGK trả lời -Nguyên nhân: cuối TKXI nào? sản xuất phát triển → hàng GV: Chốt ý và ghi bảng hoá thừa đưa bán nơi đông người để trao đổi, buôn bán,lập xưởng sản xuất→ thị trấn đời và thành thị trung thủ công, đại xuất - Quan sát H2 SGK và cho -Thợ biết ? Cư dân thành thị thương nhân; sản -Tổ chức: tầng lớp gồm ai, họ làm nghề xuất, buôn bán bản: gì + Thợ thủ công + Nhóm thảo luận và hoàn + Thương nhân thành bài tập: Lập bảng so sánh điểm khác lãnh địa phong kiến và thành thị trung đại vào phiếu bài tập in sẵn theo mẫu sau: Kinh tế Hình thức sản xuất Xã hội Lãnh địa Phong kiến Tự túc, tự cấp Thành thị Trung đại Trao đổi mua bán hàng hoá Nông nghiệp, thợ thủ công Thủ công nghiệp, thương nghiệp Lãnh chúa, nông nô Thợ thủ công, thương nhân ? Thành thị trung đại đời có vai trò nào? - Trả lời theo SGK - Vai trò: thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến châu Âu phát triển 3.Củng cố: - Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu là hợp qui luật - Đặc trưng lãnh địa: là đơn vị kinh tế, chính trị độc lập → biểu phân quyền củaxã hội phong kiến châu Âu - Sự xhiện thành thị trung đại là yếu tố thúc đẩy ktế hàng hóaC.Âu phát triển Dặn dò: - Học bài cũ, làm bài tập và đọc trước bài - Soạn trước bài theo câu hỏi sau ? Nguyên nhân dẫn đến các phát kiến địa lí ? nêu tên các phát kiến ? Tác động nó đến Xh châuÂu ? Quý tộc và tư sản Châu Âu làm nào để có vốn và công nhân làm thuê ? Nêu hình thành giai cấp tư sản và vô sản Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Nguyên nhân và hệ các phát kiến địa lí, là nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa lòng xã hội phong kiến châuÂu 2.Tư tưởng: - HSthấy tính tất yếu, qui luật quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa 3.Kĩ năng: - Sử dụng đồ giớiđể xác định đường phát kiến địa lí nóitrong bài - Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử II.Phương tiện dạy học: Thầy: Bản đồ giới, tư liệu, mẫu chuỵên các phát kiến địa lí Trò: Tranh ảnh các tàu, thuỷ thủ tham gia phát kiến địa lí III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Xã hội phong kiến châu Âu đã hình thành nào? ? Vì xuất các thành thị Trung đại? Nền kinh tế có gì khác so với kinh tế lãnh địa ? 2.Bài mới: * GTBM: Các Thành thị trung đại đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển,vì yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt ra, kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến suy vong chế độ phong kiến và hình thành CNTB châu Âu * Dạy và học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: HS đọc 1.Những phát kiến SGK và tìm hiểu mục lớn địa lí: ? Em hiểu phát kiến địa lí là - Tìm đường gì đến nơi nào đó *Nguyên nhân ? Vì có các phát - Đọc sách và trả lời: - Sản xuất phát triển-> kiến địa lí SX phát triển … cần nguyên liệu, thị - GV: chuẩn xác kiến thức - Ghi trường-> các phát và ghi bảng kiến địa lí ? Các phát kiến này - Ấn độ và các nước nhằm tới đâu phương Đông - GV: lúc này đường đã bị ngăn cấm Chỉ còn cách là đị theo đường biển ? Để theo đường này - Tàu, la bàn cần phải có gì - GV giới thiệu tranh tàu - Quan sát “Ca-ra-ven, la bàn, hải đồ ? Em hãy kể tên các - Kể theo lược đồ phát kiến địa lí và nêu sơ lược hành trình đường trên lược đồ - GV: Giới thiệu thêm - Theo dõi các phát kiến địa lí - Nhờ phát triển kĩ thuật hàng hải: đóng tàu, la bàn, hải đồ *Các phát kiến địa lí tiêu biểu: + Năm 1487, Đi-a-xơ đến cực Nam Châu Phi + Năm 1498 Va-xcô-đơ Ga-ma đến Tây Nam Ấn Độ + Năm 1492 Cô-lôm-bô tìm châu Mĩ + Từ 1519 – 1522 Ma – gien - lan vòng quanh trái đất ? Các phát kiến địa lí - Đem lại nhiều nguồn có ý nghĩa nào đối lợi cho giai cấp tư sản * Ý nghĩa với Châu Âu - Tìm vùng đất - Đem lại món lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu * Hoạt động II Sự hình thành chủ - GV: Các phát kiến - Theo dõi nghĩa tư châu Âu địa lí giúp cho việc giao lưu kinh tế, văn hoá đẩy mạnh Quá trình tích luỹ tư hình thành Đó là quá trình tạo vốn ban đầu và người lao động làm thuê ? Quí tộc và thương nhân - Cướp bóc tài châu Âu đã làm cách nào để nguyên, buôn bán nô có tiền vốn và đội ngũ lệ làm thuê ? Khi có tiền vốn, đội ngũ - Lập các xưởng, công làm thuê quí tộc và thương ty, đồn điền + Kinh tế: Hình thức kinh nhân châu Âu đã làm gì doanh tư đời, các - GV: cho HS so sánh hình công trường thủ công dần thức sản xuất PK và TS đần thay các phường giai đoạn này và hội khẳng định đó là hình thức SX TBCN - Nhóm thảo luận: trước - Các giai cấp phát triển kinh tế, xã hình thành + Xã hội: Hình thành hai hội phong kiến có gì thay giai cấp mới: Tư sản và đổi ? vô sản ? Tư sản và vô sản hình - Nêu quá trình hình thành nào thành gia cấp này ? Quan hệ giai cấp - Giai cấp tư sản bóc này nào lột kiệt quệ giai cấp vô - GV: Nhấn mạnh đó là sản quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa → sản xuất tư chủ nghĩa đời lòng xã hội phong kiến Bị chính quyền phong kiến kìm hãm 3.Củng cố: * Bài tập: * Tư sản bóc lột giai cấp vô sản và quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành a.Em hãy đánh dấu x vào ô trống nguyên nhân dẫn đến các phát kiến địa lí:  Quí tộc, nhà vua muốn tìm vùng đất để du lịch, phục vụ cho sống xa hoa  Do yêu cầu phát triển sản xuất, các thương nhân châu Âu cần nguyên liệu, thị trường  Do mạo hiểm, muốn khám phá các nhà thám hiểm b Bảng đây ghi các phát kiến lớn địa lí Em hãy ghi thời gian các phát kiến địa lí đó vào cột còn lại bảng: Thời gian Các phát kiến lớn địa lý B.Đi-a-xơ vòng qua điểm cực Nam châu Phi Va-xcô-đơ Ga-ma cập bến Ca-li-cút phía Tây Nam Ấn Độ Cô-lôm-bô tìm châu Mĩ Ph Ma-gien-lan vòng quanh Trái đất 4.Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tập sau: Tóm tắt quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa sơ đồ Quý tộc, thương nhân giai cấp tư sản QHSX TBCN Nông nô phá sản Giai cấp vô sản - Chuẩn bị bài sau: Soạn bài ======================================================== Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu: HS nắm các ý sau: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân xuất và nội dung tư tưởng phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và tác động trực tiếp phong trào này đến xã hộiphong kiến Châu Âu lúc Tư tưởng: - Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp qui luật xã hội loài người, vai trò giai cấp tư sản, đồng thời qua bài này giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặc lớn: Sự sụp đổ củachế độ phong kiến - chế độ xã hội độc đoán, lỗi thời Kĩ năng: Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy nguyên nhân sâuxa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến II Phương tiện dạy học: Thầy: Tranh ảnh tư liệu thời kì Văn hoá Phục hưng, phiếu thảo luận cho nhóm Trò: sưu tầm tranh ảnh, tài liệu nói văn hoá phục hưng III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ: ? Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành nào? Bài mới: * GTBM: Ngay lòng XHPK,CNTB đã hình thành.giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh ,tuy nhiên họ lại không có địa vị xã hội thích hợp Do đó giai cấp tư sản đã chống lại Phong kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào văn hóa Phục hưng là minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống Phong kiến * HĐ dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động ? Phục hưng là gì - GV: phục hưng văn hoá là khôi phục lại và phát triển văn hoá Lên tầm cao Đứng đầu phong trào là giai cấp tư sản ? Giai cấp tư sản muốn phục hưng văn hoá nào - Nhóm thảo luận: ? Vì giai cấp tư sản lại phát động phong trào văn hoá phục hưng để chống phong kiến - GV: Chốt ý và ghi bảng Hoạt động HS - Khôi phục lại và phát triển Nội dung ghi bảng Phong trào Văn hoá Phục hưng TK XIV – TK XVII: a Nguyên nhân: - Theo dõi - Hi Lạp, Rô ma - Thảo luận, đại diện nhóm phát biểu: + PK vùi dập văn hoá Hi Lạp và Rôm ma + TS không có địa vị chính trị - Ghi bài - Chính quyền phong kiến kìm hãm phát triển Tư sản - Giai cấp tư sản có lực kinh tế không có địa vị xã hội → đấu tranh giành địa vị xã hội → phong trào Văn hoá Phục hưng ? Kể tên nhà văn hoá tiêu biểu - Ra-bơ-le, Đê-cáctơ - GV: Giới thiệu tranh ảnh, tư liệu thời Văn hoá Phục hưng (chọn miêu tả H6SGK) ? Qua các tác phẩm mình, các tác giả thời Phục hưng muốn nói lên điều gì - Quan sát ảnh ? ý nghĩa phòng trào văn hoá Phục Hưng * Hoạt động -Học sinh đọc mục II SGK ? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo - Phê phán xã hội phong kiến và Giáo hội, đề cao giá trị người - Thúc đẩy quần chúng đấu tranh - Giáo hội cản trở bước tiến giai cấp tư sản ? Người khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo là - Cam vanh, Lu-thơ ? Trình bày nội dung Cải cách tôn giáo Lu thơ và Can vanh -Phủ nhận vai trò Giáo hội b.Nội dung văn hoá Phục hưng: - Phê phán xã hội phong kiến và Giáo hội - Đề cao giá trị người c Ý nghĩa: - Thúc đẩy quần chúng đấu tranh chống PK - Mở đường cho phát triển văn hoá Châu Âu và nhân loại Phong trào Cải cách tôn giáo *Nguyên nhân: Giáo hội bóc lột nhân dân, cản trở bước tiến giai cấp tư sản *Nội dung: - Lu- Thơ: + Phủ nhận vai trò Giáo hội + Bãi bỏ lễ nghi phiền toái + Đòi quay với giáo lí Ki-tô nguyên thuỷ - Can-vanh: + hình thành giáo phái là đạo Tin lành - GV: Giai cấp phong kiến Châu Âu dựa vào Giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần Giáo hội có lực kinh tế hùng hậu, nhiều ruộng đất bóc lột nông dân các lãnh chúa phong kiến Giáo hội còn ngăn cấm phát triển khoa học tự nhiên Mọi tư tưởng tiến bị cấm đoán (kể chuyện gương hy sinh Ga-li-lê) ? Phong trào cải cách tôn giáo phát triển nào ( lan rộng) ? Nó tác động đến xã hội nào? - Theo dõi - Lan sang Thụy Sĩ, Anh, Pháp - Châm ngòi cho các đấu tranh nhân dân *Tác động: - Thúc đẩy, châm ngòi cho các khởi nghĩa nông dân - Đạo Ki-tô bị phân hoá 3.Củng cố: ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hoá Phục hưng * Bài tập: Phong trào Văn hoá Phục hưng có nội dung phong phú Em hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu mà em cho là đúng Lên án Giáo hội, đã phá trật tự xã hội phong kiến Coi thần thánh là nhân vật trung tâm, kinh thánh là chân lí Đề cao giá trị người, đề cao khoa học tự nhiên  Con người phải tự phát triển ? Phong trào cải cách tôn giáo, tác động trực tiếp đến xã hội Châu Âu thời nào? 4.Dặn dò: + Học bài cũ, tìm hiểu thêm phong trào Văn hoá Phục hưng, cải cách tôn giáo + Chuẩn bị bài sau: “ Trung Quốc thời phong kiến” + Trả lời các câu hỏi SGK; Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thời kì này Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu: Học xong tiết này HS cần đạt về: 1.Kiến thức: - Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào? - Tên gọi và các triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy chính quyền Trung Quốc Những đặc điểm kinh tế, văn hoá, xã hội Trung Quốc 2.Tư tưởng: - Giúp học sinh hiểu Trung Quốc là quốc gia phong kiến lớn, điển hình Phương Đông, đồng thời là nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển lịch sử Việt Nam 3.Kĩ năng: - Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc - Bước đầu biết phân tích và hiểu giá trị các chính sách xã hội triều đại , thành tựu văn hoá II.Phương tiện dạy học: Thầy:Bảng phụ, phiếu thảo luận, đồ Trung Quốc thời phong kiến, Trò:tranh ảnh số công trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân xuất phong trào Văn hoá Phục hưng? Nội dung tư tưởng phong trào là gì? 3.Bài mới: * GTBM: Là quốc gia đời sớm và phát triển nhanh.Trung Quốc đã đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực Khác với các nườc châu Âu thời phong kiến bắt đầu sớm và kết thúc muộn * Nội dung dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 Sự hình thành xã hội - GV: Dùng đồ giới - Theo dõi trên lược phong kiến Trung thiệu sơ lược quá trình đồ Quốc: hình thành nhà nước phong kiến Trung Quốc bên lưu vực sông Hoàng Hà, với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại phong kiến Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại ? Đến thời Xuân Thu - Chiến -Công cụ sắt - Những biến đổi quốc, sản xuất có gì tiến sản xuất: Công cụ sắt xuất → diện tích ? Những tiến sản ? giai cấp địa chủ gieo trồng mở rộng, xuất có tác động nào đời, nông dân bị phân suất lao động tăng đến xã hội hoá - Biến đổi xã hội: ? Giai cấp địa chủ đời từ ?Quí tộc cũ, nông dân tầng lớp nào xã hội? Địa giàu họ là giai cấp vị nào thống trị xã hội phong kiến GV: Giảng thêm hình thành quan hệ sản xuất phong kiến: Đây là thay quan hệ bóc lột (trước đây thời cổ đại là quan hệ bóc lột quí tộc với nông dân công xã, thay bóc lột địa chủ với nông dân lĩnh canh.) * Hoạt động - Giới thiệu: dùng phim và - Theo dõi đồ giới thiệu quá trình thống Trung Quốc Tần Doanh Chính - Hỏi: chính sách đối nội - Đối nội: + Chia đất nuớc thành các quận(36), huyện + Thống nhất: tiền, đo lường, chữ viết, pháp luật - GV: Những chính sách đó tạo điều kiện cho kinh tế - Ghi nhớ phát triển, xã hội ổn định, nước vững vàng - Hỏi: Em biết gì thêm Tần Thuỷ Hoàng - Là vị vua tàn bạo: chôn sống 460 nhà nho … - Yêu cầu: Kể công trình mà Tần Thuỷ Hoàng - Vạn Lí Tường bắt nhân dân xây dựng Thành, Cung A * Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành Sự bóc lột thay địa chủ với ta điền Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành 2.Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán: a Thời Tần: * Đối nội: - Chia đất nước thành các quận huyện - Cử quan lại cai trị - Thống nhất: tiền, đo lường, chữ viết, luật pháp mở rộng lãnh thổ Phòng - Yêu cầu: quan sát H8 SGK - Giới thiệu nét kích thước, số lượng … - Yêu cầu: nhận xét kĩ thuật làm gốm - Hỏi: chính sách đối ngoại nhà Tần - Quan sát - Theo dõi - Cầu kì, tinh sảo * Đối ngoại: tiến hành - Chiến tranh xâm chiến tranh mở rộng lãnh lược thổ - Giảng: Tình hình nhà Tần sau Tần Thuỷ hoàng - Theo dõi chết(210 TCN)… Nhà Hán thành lập - Hỏi: chính sách đối nội nhà Hán - Giảm thuế, lao dịch - Yêu cầu: so sánh thời gian tồn Nhà Hán với nhà - Tần: 15 năm Tần ? Giải thích khác - Hán: 426 năm - Vì: nhà Hán ban hành chính sách hợp - Hỏi: Tác dụng chính lòng dân sách đó kinh tế-xã - Xã hội ổn định … hội - Hỏi: chính sách đối ngoại * Sơ kết: Cơ cấu tổ chức - Chiến tranh XL máy nhà nước phong kiến - Ghi nhớ Trung Quốc hình thành từ thời Tần và đã chính thúc xác lập thời Hán … b Thời Hán: * Đối nội: - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô thuế, sưu dịch - Khuyến khích sản xuất → kinh tế phát triển, xã hội ổn định * Đối ngoại: Chiến tranh mở rộng lãnh thổ - Giới thiệu: thành lập nhà Đường - Theo dõi * Hoạt đông 3: tìm hiểu vì TQ thời Đường lại phát triển thịnh vượng - Yêu cầu thảo luận nhóm phút: Chính sách đối nội - Lớp chia nhóm nhà Đường có gì đáng thảo luận, sau đó cử chú ý đại diện các nhóm trình bày ý kiến Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường a Đối nội: - Cử quan lại trực tiếp cai trị - Mở khoa thi, chọn nhân tài - Giảm thuế, chia ruộng đất cho nhân dân(quân Có nhiều ruộng đất điền) Kinh tế phát triển, xã hội phồn thịnh - Thống ý kiến - Giải thích: “chế độ quân - Ghi kiến thức điền”: lấy ruộng công, ruộng - Theo dõi bỏ hoang chia cho người dân Chia ruộng theo phần hộ dân, khoảng vài năm chia lại lần Người nhận ruộng phải chăm lo sản xuất, không để ruộng hoang và có nghĩa vụ đóng thuế cho nhà nước - Hỏi: tác dụng chính đó - Kinh tế phát triển -> đất nước phồn thịnh ? Em biết gì chính sách đối ngoại nhà Đường - Chiếm tranh mở rộng bờ cõi b Chính sách đối ngoại: - Chiến tranh xâm lược mở rộng bờ cõi và trở thành nước cường thịnh châu Á - Yêu cầu trao đổi cặp đôi: thình vượng nhà - Trao đổi, các nhân Đường biểu phát biểu ý kiến điểm nào - Thống ý kiến và khẳng định: + Bộ máy nhà nước hoàn thiện + Kinh tế phát triển + Bờ cõi mở rộng 3.Củng cố: * Bài tập: Do sản xuất phát triển, suất lao động tăng làm cho xã hội có nhiều thay đổi sâu sắc Em hãy điền tiếp vào sơ đồ sau để làm rõ biến đổi giai cấp và hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc Quan lại, quí tộc, Nông dân giàu chiếm ruộng đất Bị ruộng đất Nông dân Nhận ruộng cày thuê, nộp tô ? Nhà Đường củng cố máy nhà nước chính sách gì Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài “ Trung Quốc thời phong kiến ( tt)” _ Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Những nét chính kinh tế, chính trị Trung Quốc các triều đại Tống – Nguyên, Minh - Thanh - Các thành tựu văn hoá, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến 2.Tư tưởng: - Hiểu Trung Quốc là quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đông - Đồng thời là nước láng giềng, gần gũi và có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình lịch sử VN 3.Kĩ năng: - Vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích - Hiểu giá trị các chính sách xã hội, thành tựu văn hoá II Phương tiện dạy học: 1.Thầy: Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu liên quan 2.Trò: sưu tầm tài liệu liên quan III Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào * Bài tập: Nhà Đường cố máy nhà nước nhiều biện pháp Em hãy đánh dấu x vào ô trống trả lời đúng: Cử người thân cai quản các địa phương Mở khoa thi tuyển chọn nhân tài Phát triển thủ công nghiệp, thương mại với các nước Giảm tô thuế Bài * GTBM: Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 160, Trung Quốc thống và tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước * Nội dung dạy và học Hoạt động thầy Hoạtđộng trò * Hoạt động - Giới thiệu: tình hình - Theo dõi Trung Quốc sau thời Đường Nhà Tống thống đất nước - Hỏi: Nhà Tống đã có - Xoá bỏ, miễn giảm chính sách gì để ổn định Nội dung cầnđạt Trung Quốc thời Tống -Nguyên: a Thời Tống: - Miễn giảm sưu dịch - Mở mang thuỷ lợi, tình hình - Dùng hình ảnh giới thiệu các thành tựu kĩ thuật - Hỏi: Những chính sách đó có tác dụng nào khuyến khích sản xuất - Phát triển thủ công nghiệp - Có nhiều phát minh kĩ thuật - Quan sát - Khuyến khích ổn định đời sống nhân dân b Thời Nguyên: - Hỏi: Nhà Nguyên Trung Quốc thành lập nào - Dùng phim giảng thêm: sức mạnh quân Mông Cổ: làm chủ nhiều vùng rộng lớn, lãnh thổ không ngừng mở rộng - Yêu cầu trao đổi cặp đôi: Chính sách cai trị nhà Nguyên có gì khác so với nhà Tống - Yêu cầu: cá nhân ghị ý kiến lên bảng phụ - Trả lời - Thống ý kiến - Ghi kiến thức vào - Yêu cầu giải thích: nguyên nhân khác biệt và hệ chính sách đó - vì nhà Nguyên là người ngoại bang đến xâm lược - Nhân dân dậy đấu tranh * Hoạt động - Theo dõi - Trao đổi - Ghi bảng phụ - Thi hành phân biệt, đối xử người Mông Cổ và người Hán Trung Quốc thời Minh -Thanh: - 1368: nhà Minh thành a Thay đổi chính trị: - Hỏi: tình hình chính lập - Năm 1368 Chu Nguyên trị Trung Quốc sau nhà - Lí Tự Thành lật đổ Chương lập nhà Minh Nguyên nhà Minh - Lí Tự Thành lật đổ nhà - 1644: Nhà Thanh Minh thành lập - Năm 1644 quân Mãn Thanh chiếm Trung Quốc lập nhà Thanh - Xã hội suy thoái: vua - Hỏi: tình hình xã hội ? quan ăn chơi …lao dịch b Biến đổi xã hội: biểu nặng nề - Xã hội phong kiến suy thoái: vua quan ăn chơi, nông dân đói khổ - Kinh tế TBCN xuất - Hỏi: biến đổi kinh hiện: xưởng thủ công tế ? biểu lớn đời, chuyên môn hoá cao … - Buôn bán với nước ngoài phát triển * Hoạt đông 3: - Mục tiêu: Học sinh nắm văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời Phong kiến - Yêu cầu: Trình bày thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thời phong kiến - GV: Giảng thêm tư tưởng Nho giáo - Giới thiệu: H9 SGK ? Em có nhận xét gì nghệ thuật hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc ? Về khoa học người Trung Quốc thời phong kiến có phát minh nào c Biến đổi kinh tế - Mầm mống kinh tế TBCN xuất - Buôn bán với nước ngoài mở rộng Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến: - Tư tưởng: Nho Giáo - Văn học: có nhiều tác a Văn hoá: giả tác phẩm tiếng - Tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng và đạo - Ghi nhớ đức giai cấp phong kiến - Theo dõi - Văn học: thơ ca phát triển đặc biệt là thơ Đường - Sử học: Bộ sử kí Tư - Quan sát, nhận xét: Mã Thiên đạt đến trình độ cao - Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ -Tứ đại phát minh cao b Khoa học, kĩ thuật: - Có nhiều phát minh như: nghề in, thuốc súng, la bàn, đóng tàu, khai mỏ, luyện kim 3.Củng cố: a) Chính sách cai trị của nhà Tống có gì khác so với nhà Nguyên? ? Vì nhân dân Trung Quốc nhiều lần dậy chống Nguyên? ? Mầm móng kinh tế tư chủ nghĩa hình thành nào Trung Quốc? b)Bài tập: Về khoa học người Trung Quốc thời phong kiến có phát minh nào quan trọng sau đây? Kĩ thuật làm giấy Chế tạo máy nước Kĩ thuật in Làm thuốc súng  Làm la bàn Dặn dò: + Học bài cũ, chuẩn bị bài sau (nghiên cứu trả lời các câu hỏi bài Ấn Độ thời phong kiến) + Sưu tầm tư liệu các triều đại Ấn Độ + Một số tranh ảnh các công trình văn hoá Ấn Độ Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu: Học xong bài, HS cần nắm về: Kiến thức: - Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến TK XIX - Những chính sách cai trị các vương triều và biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến - Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại Tư tưởng: - Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh, li hợp dân tộc và đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Ấn Độ là trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử và văn hoá nhiều dân tộc Đông Nam Á Kĩ năng: - Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ - Tổng hợp kiến thức bài để đạt mục tiêu bài học II Phương tiện- thiết bị dạy học: Thầy: Bản đồ Ấn Độ thời phong kiến, tư liệu các triều đại phong kiến Ấn độ, sốtranh ảnh các công trình văn hoá Trò: soạn trước bàiở nhà III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ: ? Những mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa thời Minh-Thanh nảy sinh nào? ? Hãy nêu thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? Bài *GTBM: Ấn Độ - trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử và thành tựu văn hoá vĩ đại, Ấn Độ đã có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại Để hiểu rõ cô và các em tìm hiểu bài " Ấn Độ thời phong kiến" * Nội dung dạy và học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Ấn Độ thời phong kiến: a.Vương triều Gúp-ta (TK IV - TK VI) * Hoạt động - Giảng: Quá trình hình - Ghi nhớ thành và phát triển xã hội PK Ấn Độ với ba triều đại tiêu biểu: - Hỏi: Kinh tế, văn hoá, - Học sinh đọc tư liệu - Thời kỳ này kinh tế, xã hội Ấn Độ Slide đèn chiếu văn hoá, xã hội phát vương triều Gúp-ta triển nào ? Nêu biểu - công cụ sắt sử phát triển đó dụng rộng rãi ) - Giảng: thêm - Theo dõi phát triển (dùng hình ảnh) - Hỏi: Vương triều Gúp- -Thời kì hưng thịnh ta kết thúc nào kéo dài đến TK V - đầu TK VI đến TK XII người Thổ Nhĩ Kì theo đạo Hồi thôn tính miền Bắc Ấn - Đến đầu kỉ VI, vương triều Gúp-ta bị diệt vong, Ấn luôn bị nước ngoài xâm lược và cai trị b Vương triều Hồi giáo Đê li (TK XII –TK XVI) - Hỏi: Người Hồi Giáo -Chiếm ruộng, cấm - Chiếm ruộng đất Đê-li đã thi hành đạo Hin đu - Cấm đạo Hin đu → mâu chính sách gì? thuẫn dân tộc gay gắt - Hỏi: Vương triều Đê-li - Từ TK XII đến TK tồn bao lâu XVI bị người Mông Cổ công và lập nên vương triều Ấn Độ Mô-gôn - Giới thiệu: thêm - Đọc SGK tra lời vua A-cơ-ba - Hỏi: Vị vua kiệt xuất - Xóa bỏ kì thị tôn đã thi hành chính giáo, thủ tiêu đặc c.Vương triều Mô-gôn(TK XVI - TK XIX) - Xoá bỏ kì thị tôn giáo - Khôi phục kinh tế sách gì để ổn định và quyền Hồi giáo phát triển đất nước - Phát triển văn hoá =>Xã hội phong kiến phát triển thịnh vượng Văn hoá Ấn Độ * Hoạt đông 3: - Giảng: Ấn Độ là nước có văn hóa lâu đời và là trung tâm văn minh lớn loài người Nguời Ấn Độ có chữ viết riêng từ sớm - Hỏi: Chữ viết đầu tiên - Chữ Phạn → sáng - Chữ viết: Chữ Phạn người Ấn Độ sáng tác văn học, sử thi ) tạo là loại chữ gì ? Dùng để làm gì - Hỏi: Tôn giáo nào là phổ biến Ấn Độ - Liên hệ: nhân dân ta tiếp thu đạo Phật từ sớm - Hỏi: Văn học cổ đại Ấn Độ phát triển với nhiều thể loại đó là thể loại nào - Hin-đu, Phật giáo - Yêu cầu: nêu tên các công trình kiến trúc Ấn Độ - Giới thiệu hình ảnh các công trình kiến trúc - Nêu tên: - Chịu ảnh hưởng tôn giáo - Quan sát - Tôn giáo: Hin - đu, Phật giáo - Ghi nhớ - Giáo lí: các - Văn học: với nhiều thể kinh; pháp luật: luật loại: giáo lí, luật pháp, sử ma-nu, luật na-ra-đa; thi, kịch, thơ ca phát triển sử thi: Ma-ha-bha-rata; kịch thơ: Sơ-kuntơ-la) - Yêu cầu: kể các tác - sử thi Ma-haphẩm văn học tiếng bha-ra-ta và Ra-maở Ấn Độ thời ya-na) - Hỏi: Kiến trúc Ấn Độ - Chịu ảnh hưởng có đặc điểm gì tôn giáo - Yêu cầu HS liên hệ - Liên hệ: với số kiến trúc + VN: tháp Chăm … khu vực Đông Nam Á + Lào: … chịu ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ - Kiến trúc: chịu ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo với các công trình: đền thờ, chùa … 3.Củng cố: GV có thể tổ chức trò chơi (đèn chiếu) (HS sử dụng bảng Cách chơi tương tự trò chơi “Rung chuông vàng” trên truyền hình) với hệ thống câu hỏi nhỏ và bài tập trắc nghiệm sau: * Bài tập: Người Ấn Độ đạt thành tựu gì văn hoá: Chữ viết: Chữ Phạn đời sớm (khoảng 1500 năm TCN) Các kinh khổng lồ: kinh Vê đa, kinh Phật Văn học: với nhiều thể loại sử thi, kịch thơ Nghệ thuật kiến trúc ? Nhân dân ta tiếp thu tôn giáo nào từ Ấn Độ?(Phật giáo) ? Xã hội Phong kiến Ấn Độ xác lập vương triều nào?(Mô-gôn) ? Xã hội Phong Kiến Ấn Độ phát triển thịnh vượng vương triều nào?(gúp-ta) Dặn dò: Học bài cũ Làm bài tập (câu hỏi SGK trang 17) - Chuẩn bị bài sau: Soạn bài các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Sưu tầm tranh ảnh các công trình kiến trúc Đông Nam Á ==================================================== Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Tên gọi các quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặt điểm tương đồng vị trí địa lí các quốc gia đó - Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam Á 2.Tư tưởng: - Nhận thức quá trình lìch sử, gắn bó lâu đời các quốc gia khu vực Đông Nam Á Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại 3.Kĩ năng: - Biết xác định vị trí các quốc gia cổ và phong kiến Đông Nam Ấ trên đồ - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á II.Phương tiện dạy học: Lược đồ khu vực Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu liên quan, phiếu thảo luận, III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Ấn độ đã đạt thành tựu gì văn hoá? Bài Hoạt động thầy * Hoạt động GV: Giới thiệu lược đồ khu vực Đông Nam Á ? Kể tên các quốc gia khu vực Đông Nam Á xác định vị trí trên lược đồ? Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á -11 nước - GV:Cho HS biết thêm nước Đông- ti-mo vừa tách từ In- đô- nê -xi -a từ tháng – 2002 ? Em hãy đặt điểm chung điều kiện tự nhiên các nước đó? ? Điều kiện tự nhiên đó có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển nông nghiệp? - Ghi nhớ -GV: Điều kiện tự nhiên đó → nguời cổ đại đây sớm biết trồng lúa nước, lúa trở thành cây lương thực chính xã hội phân hoá → nhà nước đời ? Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ bao giờ? - GV: Những quốc gia này gọi là vương quốc cổ Mỗi vương quốc chưa có ranh giới rõ ràng và chưa gắn với tộc người định Ở số vương quốc, người ta biết tới tên gọi và địa điểm trung tâm vương quốc đó mà thôi ? Hãy xác định và kể tên các quốc gia đó? ( dùng - Ghi nhớ -Ảnh hưởng gió mùa - Nông nghiệp phát triển… - Hạn hán, lũ lụt… - Trong khoảng 10 kỉ đầu sau công nguyên - Ghi nhớ - HS lên kể tên và xác định trên lược đồ * Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hưởng gió mùa: - Thuận lợi: mưa nhiều, thích hợp cho nông nghiệp phát triển - Khó khăn: Gió mùa gây lũ lụt, hạn hán * Sự hình thành các vương quốc cổ: - Trong khoảng 10 kỉ đầu sau công nguyên hàng loạt các quốc gia cổ đời khu vực Đông Nam Á lược đồ) * Hoạt động - GV: Vào thiên niên kỉ I các quốc gia cổ Đông Nam Á suy yếu dần và tan rã → các quốc gia phong kiến dân tộc hình thành, gọi là vì quốc gia hình thành dựa trên sở phát triển tộc người định chiếm đa số và phát triển (như Đại Việt người Việt; Cham-pa người Chăm ) ? Thời kì phát triển thịnh vượng các quốc gia phong kiến Đông Nam Á? ? Trình bày hình thành quốc gia phong kiến In-đô-nê-xia? ? Kể tên số quốc gia phong kiến khác và thời điểm hình thành các quốc gia đó? 2.Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Giữa thiên niên kỉ I các quốc gia phong kiến Đông Nam Á hình thành - Từ nửa sau kỉ X → đầu kỉ XVIII - Trình bày theo SGK - Từ nửa sau kỉ X → đầu kỉ XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng các quốc gia phong kiến Đông Nam Á -Ăng-co người Khơ-me, Pa-gan người Mi-an-ma ? Kể tên số thành tựu thời phong kiến các quốc gia Đông Nam Á -Kiến trúc, điêu khắc với nhiều công trình tiếng: Ăng co, đền Bô rô bu - Giáo viên cho học sinh xem hình 12, 13 sách giáo khoa ? Các quốc gia phong kiến bước vào thời kì suy thoái với thời gian nào? - Quan sát - GV: Giảng thêm xâm lược chủ nghĩa tư phương Tây: từ TK XIX hầu hết các quốc gia Đông Nam Á - Ghi nhớ -Nửa sau TK XVIII - Nửa sau kỉ XVIII các quốc gia phong kiến Đông Nam Á bước vào thời kì suy thoái trừ Thái Lan trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây 3.Củng cố: ? Khu vực Đông Nam Á ngày gồm nước nào sau đây? □ Trung Quốc □ Lào □ Thái Lan □ Ấn Độ □ Việt Nam □ In đô nê xi a □ Mi an ma □ Đông ti mo □ Bra xin □ Ma lai xi a □ Xin ga po □ Phi lip pin □ Bru nây □ Lào * Hoàn thành bảng niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á đến kỉ XIX Thời gian Các giai đoạn phát triển 10 kỉ đầu sau Công Hình thành các vương quốc cổ nguyên Từ TK X đến TK XVIII Từ TK XVIII đến TK XIX Dặn dò: + Học bài cũ Hoàn thành bảng niên biểu (câu SGK) + Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa trang 22 ======================================================= = Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (TT) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Trong số các quốc gia Đông Nam Á, Lào và Cam pu chia là hai nước láng giềng gần gủi với Việt Nam Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước này 2.Tư tưởng: - Tình cảm yêu quí, trân trọng truyền thống lịch sử Lào và Cam- pu- chia, thấy mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương Kĩ năng: Lập niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn II.Phương tiện dạy học: Thầy: Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á Trò: sưu tầm tài liệu Lào và Cam-pu-chia thuộc giai đoạn phong kiến III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra 15 phút Câu hỏi Trình bày hình thành, phát triển và suy vong các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ? Đáp án - Giữa thiên niên kỉ I các quốc gia phong kiến Đông Nam Á hình thành - Từ nửa sau kỉ X → đầu kỉ XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Nửa sau kỉ XVIII các quốc gia phong kiến Đông Nam Á bước vào thời kì suy thoái 2.Bài *GTBM: Cam-pu-chia và Lào là hai nước anh em cùng trên bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước mình * Các hoạt động dạy và học bài Hoạt động thầy * Hoạt động - Tìm hiểu sơ lược vương quốc Cam-pu-chia GV: Cam-pu-chia là nước có lịch sử khá lâu đời và phong phú: Thời tiền sử(đồ đá) cư dân cổ Đông Nam Á (người môn cổ) xây dựng nên nhà nước Phù Nam ? Cư dân Cam-pu-chia tộc người nào tạo nên? GV: Người khơ me là phận cư dân cổ ĐNA, lúc ban đầu họ sống phía bắc cao nguyên Cò Rạt sau di cư dần phía nam ? Người khơ-me thành thạo việc gì? Họ tiếp thu văn hoá Ấn Độ nào? ? Người Khơ-me xây dựng Hoạt động trò - Ghi Nội dung ghi bảng 3.Vương quốc Cam-pu -chia: Từ thành lập đến năm 1863 chia làm giai đoạn lớn a) Từ kỉ I – kỉ VI nước Phù Nam - Khơ-me cổ - Theo dõi - Đào đắp, săn bắn … - Thế kỉ VI-VII b) Từ kỉ VI – vương quốc riêng mình vào thời gian nào? Tên gọi là gì? -GV: Trình bày phát triển Chân Lạp đến bị Gia va xâm chiếm năm 774 và thống trị đến năm 802Giay-a-vac-man II(từng bị Gia-va bắt làm tù binh)tập trung lực lượng quân sự, đấu tranh thoát khỏi thống trị Giava, thống các quốc gia thành lập nhà nước Cam-pu-chia Ăng co ? Thời Ăng-co tồn khoảng thời gian nào? ? Những chính sách đối nội, đối ngoại các vua Cam-pu-chia thời Ăng-co? ? Sự thịnh vượng Cam-pu-chia thời Ăng-co biểu nào ? Tại thời kì phát triển thịnh vượng Cam-puchia còn gọi là thời kì Ăng-co? - HS Tìm hiểu kênh hình H 10 SGK GV: Giới thiệu thêm đây là nhiều công trình kiến trúc tiếng Cam-pu-chia ? Tình hình Cam-pu-chia sau thời kì Ăng-co? * Hoạt động ? Chủ nhân cổ trên đất Lào ngày là ai? Họ đã để lại gì? - GV: Nguời Lào Thơng kỉVIIIngười Khơ me xây dựng nước Chân Lạp - Theo dõi -802 trở lịch sử Cam-pu-chia bước sang thời kì - Thời Ăngco và đây là giai đoạn phát triển) -Có nhiều công trình kiến trúc độc đáo, sản xuất phát triển -kinh đô đóng Ăngco - địa điểm vùng Xiêm Riệp ngày - Theo dõi c) Thế kỉ IX – kỉ XV thời kì Ăng-co: - Sản xuất nông nghiệp phát triển -Xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo - Mở rộng lãnh thổ vũ lực - Suy yếu d) Từ kỉ XV – 1863 thời kì suy yếu - Lào Thơng - Theo dõi Vương quốc Lào: - Chủ nhân đầu tiên nước lào là người Lào thơng trước đó gọi là người Khạ họ là chủ nhân văn minh đồ đá, đồng, sắt, họ đã để lại hàng trăm chum đá khổng lồ to nhỏ khác - GV: TK XIII thiên di người Thái người Lào Lùm ? Vì có thiên di người Thái từ phía Bắc xuống ? ? Đời sống các tộc Lào nào ? Trình bày đời nước Lạn xạng ? ? Em biết gì pha Ngừm ? Vương quốc Lạn xạng phát triển thịnh vượng vào khoảng thời gian nào? ? Trình bày nét chính chính sách đối nội, đối ngoại vua Lạn xạng? - GV: Trong thời kì này Lạn xạng để lại nhiều công trình kiến trúc tiếng Thạt luổng → chứng minh cho phát triển -GV: khai thác kênh hình Thạt luổng Lạn xạng phát triển thịnh vượng thời vua Xu li nha vông xa, thời kì này quân - Theo dõi - Từ kỉ XIII người Thái di cư đến gọi là Lào Lùm - Trả lời theo SGK -Sống các mường cổ, chủ yếu trồng lúa nương - Trình bày theo SGK -Là cháu Phía khăm phòng, theo cha là Phi Pha sang Cam pu chia Ông vua Cam pu chia giúp đỡ, nuôi dạy và gã gái cho Khi trưởng thành ông nước và trở thành tộc trưởng, tập hợp, liên kết các lạc → nước Lạn xạng - Thế kỉ XV-TK XVII - Trình bày theo SGK - Theo dõi, quan sát - Theo dõi, quan sát - Năm 1353: nước Lạn xạng thành lập - Thế kỉ XV-TK XVII thời kì phát triển thịnh vượng dân Lào đã đánh bại lần xâm lược quân Miến Điện ? Đến cuối kỉ XVIII, tình hình lạn Xạng - Suy yếu, cuối kỉ XIX trở thành thuộc địa Pháp - Thế kỉ XVIII nước lạn xạng suy yếu - Cuối TK XIX trở thành thuộc địa Pháp 3.Củng cố: Tổ chức trò chơi “ai xuất sắc hơn” Tương tự hình thức “Rung chuông vàng” GV sử dụng hệ thống bài tập sau và đưa lần lược bài tập a Người Khơ-me thành lập vương quốc đầu tiên mình tên là: A Ăng-co B Chân Lạp C Chăm-pa D Pa-gan b Những điều nào đây chứng tỏ thời Ăng-co đất nước Cam-puchia phát triển? A Nông nghiệp phát triển B Dùng vũ lực để mở rộng lãnh thổ C Kinh đô Ăng-co xây dựng đồ sộ, độc đáo D Tất các ý trên c Thời kì phát triển vương quốc Cam-pu-chia, còn gọi là thời kì Ăng-co kéo dài bao lâu? A Thế kỉ IX đến TK XII B Thế kỉ IX đến TK XIII C Thế kỉ IX đến TK XIV D Thế kỉ IX đến TK XV d Chủ nhân đầu tiên sống trên đất Lào là tộc người: A Lào Thơng B Lào Lùm C Người Thái D Người Khơ-me đ Chính sách ngoại giao Lạn Xạng Đại Việt và Cam-puchia là: A Đưa quân đánh Đại Việt và Cam-pu-chia B Giữ quan hệ hòa hiếu với Cam-phu-chia và Đại Việt C Giữ quan hệ hòa hiếu với đại Việt và lấn chiếm Cam-pu-chia D Lấn chiếm Đại việt và giữ hòa hiéu với Cam-pu-chia e Vào thời gian nào các quốc gia phong kiến Đông nam Á bước vào giai đoạn suy thoái? A Nửa sau TK XVI B Nửa sau TK XVII C Nửa đầu TK XVIII D Nửa sau TK XVIII Dặn dò: - Học bài cũ - Làm bài tập: lập niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn Cam-pu- chia và Lào đến TK XIX - Chuẩn bị bài sau (soạn bài nét chung xã hội phong kiến) - Sưu tầm tư liệu xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây _ Tiết Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ Xà HỘI PHONG KIẾN I Mục tiêu: Kiến thức: - Thời gian hình thành và tồn xã hội phong kiến - Nền tảng kinh tế và các giai cấp xã hội phong kiến - Thể chế chính trị nhà nước phong kiến Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế, văn hoá mà các dân tộc đã đạt thời kì phong kiến Kĩ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá các kiện, biến cố lịch sử, từ đó rút nhận xét, kết luận cần thiết II.Phương tiện dạy học: Thầy: bảng phụ, bảng tóm tắt nét chung xã hội phong kiến Trò: Phiếu thảo luận, III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày phát triển thịnh vượng Cam pu chia thời phong kiến? * Bài tập: Hoàn thành bảng niên biểu các giai đoạn lịch sử chính Lào Thời gian Sự kiện lịch sử -: ………… Nước Lạn xạng thành lập -: ………… Thời kì thịnh vượng Lạn xạng - TK XIII – TK XIX 2.Bài *GTBM: Qua các bài học trước chúng ta đã biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phươngĐông và phương Tây , để thấy nét chung xã hội phong kiến, hôm chúng ta tìm hiểu bài 7: " Những nét chung xã hội phong kiến" * Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động thầy * Hoạt động ? Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến châu Âu và phương Đông có gì giống và khác nhau? Hoạt động trò -Giống: sống nhờ vào nông nghiệp là chủ yếu -Khác: Ở phương Đông nông nghiệp đóng kín công xã nông thôn, còn phương Tây nông nghiệp đóng kín Nội dung cần đạt Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến: lãnh địa phong kiến) - GV:Chuẩn xác kiến thức ghi bảng - Ghi -Cơ sở kinh tế: nông nghiệp đóng vai trò chủ yếu, kết hợp với chăn nuôi và số nghề thủ công Sản xuất nông nghiệp đóng kín các công xã nông thôn (Phương Đông) hay các lãnh địa (Phương Tây) ? Nêu các giai cấp xã hội phong kiến châu Âu và phương Đông? + Phương Đông: giai cấp chính là địa chủ và nông dân + Châu Âu: giai cấp chính là lãnh chúa và nông nô ? Hình thức bóc lột chế độ phong kiến ? Em hãy giải thích hình thức bóc lột này?( địa tô – giao ruộng đất và thu tô thuế) - Phương thức bóc lột: địa tô - Xã hội: + Phương Đông: giai cấp chính là địa chủ và nông dân + Châu Âu: giai cấp chính là lãnh chúa và nông nô - Phương thức bóc lột: địa tô * Hoạt đông ? Hầu hết các quốc gia phong kiến xây dựng nhà nước theo chế độ nào -Chế độ quân chủ Nhóm thảo luận theo bàn: Chế độ quân chủ phương Đông và châu Âu có điểm gì khác bản? - Thảo luận phút - GV: kết luận ghi bảng - Ghi 3.Củng cố: Nhà nước phong kiến: - Các quốc gia phong kiến theo chế độ quân chủ - Bộ máy nhà nước vua đứng đầu -Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét và bổ sung -Ở phương Đông chế độ quân chủ tập quyền từ thời cổ đại, phương Tây phân quyền đến kỷ XV tập quyền Hãy so sánh nét chính xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu theo mẫu: (gọi HS lên bảng, em cột) XH PK phương XH PK châu Nhận xét Đông Âu Cơ sở kinh tế Xã hội(các giai cấp bản) 4.Dặn dò: - Học bài cũ, lập lại bảng so sánh vào - Chuẩn bị bài sau: Ôn lại các bài đã học để chuẩn bị làm bài tập lịch sử ===================================================== Tiết 10 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Phần II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIỮA TK X ĐẾN TK XIX Chương I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ (TK X) Bài 8:NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Ngô quyền xây dựng độc lập dân tộc không phụ thuộc các triều đại phong kiến nước ngoài là tổ chức nàh nước - Quá trình thống dất nước Đinh Bộ Lĩnh 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh ý thức độc lập tự chủ dân tộc thống đất nước nhân dân 3.Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ lập sơ đồ sử dụng lược đồ xác định vị trí trên lược đồ và biết điền kí hiệu vào vị trí cần thiết… II Phương tiện dạy học: Thầy: Sơ đồ tổ chức máy nhà nước, lược đồ 12 sứ quân, tranh ảnh, tài liệu liên quan… Trò: soạn trước bài bài nhà III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ: ? Xã hội phong kiến có tầng lớp nào, giai cấp nào? Thế nào là chế độ quân chủ? 2.Bài *GTBM: Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ PK phương Bắc , cuối cùng nhân dân Ta đã giành lại độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nước Ta bước vào thời kì độc lập, tự chủ * Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động1: I Ngô Quyền dựng GV Nhắc lại - Theo dõi độc lập tự chủ kiện chính lịch sử nước ta … kết thúc chiến thắng Bạch Đằng( 938) ? Chiến thắng Bạch Đằng -Kết thức ách thống có ý nghĩa lịch sử trị phong kiến nào PB … ? Sau chiến thắng Bạch - Lên ngôi, xây dựng - Năm 939 Ngô Quyền lên Đằng Ngô Quyền đã làm chính quyền … ngôi vua, đóng đô Cổ việc gì để khẳng Loa định độc lập? ? Ngô Quyền xây dựng - dựa SGK trình bày Sơ đồ tổ chức nhà nước máy nhà nước Vua nào?( hs trả lời gv biểu sơ đồ) - Nhóm thảo luận ? Em - Thảo luận theo Quan văn Quan võ có nhận xét gì tổ chức nhóm, nhận xét: còn nhà nước thời Ngô đơn giản, sơ khai Quyền? nhiên đã có triều đình trung ương và chính quyền địa phương cấp châu - GV phân tích, so sánh Nhà nước độc lập tự với chức “Tiết độ sứ” chủ họ Dương để làm rõ tính tự chủ Ngô Quyền * Hoạt động 2: II Tình hình chính trị ? Ngô Quyền ngôi vua năm? ? Sau Ngô Quyền mất, nội triều đình nào? Tại có tình trạng đó?” - năm cuối thời Ngô: -Nội triều đình rối loạn, hai còn trẻ, Dương Tam Kha cướp ngôi - Gv giảng: các Ngô Quyền không đủ sức chống đối phải bỏ trốn phục tùng Dương Tam Kha Năm 950 Ngô Xương Văn giành lại ngôi vua uy tín nhà Ngô đã bị giảm sút, đất nước không ổn định… loạn 12 sứ quân ? Sứ quân là gì? - Theo dõi - Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi, triều đình lục đục - Năm 950 Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha không quản lý đất nước - Năm 965 Ngô Xương Văn chết  loạn 12 sứ quân ? Việc “Loạn 12 sứ quân” có ảnh hưởng nào đất nước -Thuận lợi cho giặc ngoại xâm công * Hoạt động 3: Gv : “Loạn 12 sứ quân”, tình hình đất nước rối ren bên ngoài nhà Tống âm mưu xâm lược, việc thống đất nước lúc này là trở nên cấp bách Trong hoàn cảnh đó nhân vật lịch sử xuất - Cho HS xem clip Đinh Bộ Lĩnh Đặt câu hỏi: Đinh Bộ Lĩnh là người đâu, em cho biết sơ lược vài nét ông? -Các lực phong kiến địa phương chiếm lĩnh vùng - Theo dõi - Theo dõi, trả lời - Chuẩn bị … ? Đinh Bộ Lĩnh làm gì để chấm dứt tình trạng các đưa đất nước trở lại yên bình thống nhất? III Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước Tình hình chính trị - Loạn 12 sứ quân, đất nước rối ren, nhân dân cực khổ - Nhà Tống âm mưu xâm lược Quá trình thống đất nước: - Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư, liên kết với sứ quân Trần lãm, tăng thêm lực lượng đánh đâu thắng năm 967 đất nước thống ? Tại Đinh Bộ lĩnh dẹp đưược các sứ quân, thống đất nước? ? Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp “Loạn 12 sứ quân” thống đất nước có ý nghĩa nào - Ông là người có tài, nhờ nhân dân ủng hộ… -Tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh, chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù Củng cố: Điền vào ô trống sơ đồ tổ chức nhà nước thời Ngô Quyền ? Cuối thời Ngô tình hình đất nước nào ? 4.Dặn dò: - Học bài cũ, đọc trước bài theo câu hỏi gợi ý ======================================================= = Tiết 11 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH -TIỀN LÊ I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Bộ máy nhà nước xây dựng tương đối hoà chỉnh không còn đơn giản thời Ngô Quyền - Nhà Tống xâm lược nước ta và thất bại chúng Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn, ý thức độc lập dân tộc Sự biết ơn người có công bảo vệ và xây dựng đất nước thời kì đầu giành độc lập dân tộc Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, sử dụng lược đồ… II Phương tiện dạy học: Thầy: Tranh ảnh đền thờ vua Đinh-Tiền Lê, tài liệu liên quan, sơ đồ tổ chức máy nhà nước… Trò: soạn trước bài nhà III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ: ? Những biểu nào thể ý thức tự chủ Ngô Quyền xây dựng đất nước? ? Tại xãy “Loạn 12 sứ quân”? Tình trạng đó ảnh hưởng nào đất nước? Bài *GTBM: Sau dẹp yên 12 Sứ Quân, đất nước lại bình, thống Đinh Bộ lên ngôi vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô quyền đã đặt móng * Các hoạt động dạy và học bài Hoạt động thầy Hoạt động ? Sau dẹp “Loạn 12 sứ quân” Đinh Bộ Lĩnh làm gì? ? Tại Đinh Tiên Hoàng đóng đô Hoa Lư Hoạt động trò Nội dung cấn đạt Nhà Đinh xây dựng đất -Lên ngôi, củng cố nước: chính quyền … - 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế, đặt tên -Là quê hương ông, đất nước là Đại Cồ Việt Đóng hẹp, nhiều đồi núi đô Hoa Lư thuận lợi cho việc phòng thủ Thảo luận: Việc Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước và không dùng niên hiệu Trung Quốc nói lên điều gì -Muốn khẳng định - 970 Đặt niên hiệu là Thái độc lập, hoàn toàn Bình không phụ thuộc vào phong kiến Trung Quốc - Ghi nhớ -GV: Phân tích thêm khái niệm “Vương” và “Đế” để HS thấy so với Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm bước việc xây dựng chính quyền tự chủ - Phong vương… ? Đinh Tiên Hoàng còn áp dụng biện pháp gì để xây dựng đất nước? - Phong vương cho các con, cử tướng thân cận giữ các chức vụ chủ chốt - Xây dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ phạm tội - Ổn định đời sống xã ? Những việc làm hội, sở để xây dựng Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa và phát triển đất nước nào - Cuối năm 979 Đinh Hoạt động 2: Tiên Hoàng và trai ? Nhà Tiền Lê lớn Đinh Liễn bị ám thành lập hoàn hại… cảnh nào? Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê a Sự thành lập nhà Tiền Lê - 979 Đinh Tiên Hoàng bị - Là người có uy tín … - Cho HS xem clip Lê Hoàn Đặt câu hỏi: Tại Lê Hoàn suy tôn làm vua -Thảo luận: Việc thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì giết, nội lục đục - Nhà Tống lăm le xâm lược Lê Hoàn suy tôn làm vua -Thể thông minh, đoán, đặt lợi ích quốc gia lên trên lợi ích dòng họ,vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc - Trả lời theo SGK ? Chính quyền nhà Tiền Lê tổ chức nào? - Vẽ theo hướng dẫn - GV: Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tổ chức máy chính quyền b Sơ đồ tổ chức chính quyền: -Tương đối hoàn chỉnh ? Em có so sánh gì tổ chức máy thời Tiền Lê với thời Ngô - Gồm phận … c Tổ chức quân đội: Gồm ? Quân đội thời Tiền Lê hai phận: Cấm quân và tổ chức nào Quân địa phương Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống Hoạt động 3: - Đinh Tiên Hoàng Lê Hoàn ? Nhà Tống xâm lược mất, nội nhà Đinh a Hoàn cảnh: Đinh Tiên nước ta hoàn cảnh lục đục, quân Tống Hoàng mất, nội nhà nào? xâm lược nước ta Đinh lục đục, quân Tống xâm lược nước ta b Diễn biến: - Theo dõi … - Địch: tiến vào nước ta - GV: Dựa vào lược đồ theo đường thuỷ và trình bày diễn biến tướng Hầu Nhân Bảo dẫn Lê Hoàn chọn sông Bạch đầu đằng để chặn giặc, kế - Ta: Chặn đánh địch thừa tài quân trước Bạch Đằng Diệt quân đây Ngô Quyền biên giới phía Bắc Giết tên chủ tướng c Ý nghĩa: - Đánh bại âm mưu - Đánh bại âm mưu xâm ? Ý nghĩa kháng xâm lược kẻ thù lược kẻ thù chiến chống Tống - Giữ vững độc lập - Giữ vững độc lập dân dân tộc tộc 3.Củng cố: ? Nhà Đinh đã làm gì để xây dựng đất nước? ? Việc Đinh Bộ Lĩnh là người việc đầu tiên xưng đế nói lên điều gì? ( Khẳng định nước ta độc lập và ngang hàng với triều đại phong kiến TQ (nhà Tống)) ? Thời Tiền Lê chính quyền trung ương tổ chức nào? (Vua đứng đầu, giúp việc có quan văn, quan võ) ? Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống xâm lược Tống? 4.Dặn dò: Học bài cũ, Chuẩn bị phần II bài9 ======================================================= Tiết 12 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIỀN LÊ II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ I Mục tiêu Kiến thức: - Các vua Đinh-Tiền Lê đã bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp,thủ công nghiệp, thương nghiệp… - Cùng với phát triển kinh tế, văn hoá-xã hội có nhiều đổi thay Tư tưởng: - Giáo dục cho HS ý thức độc lập tự chủ việc xây dựng đất nước,biết quí trọng các truyền thống văn hoá ông cha ta thời Đinh-Tiền Lê Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm bài tập trắc nghiệm - Phân tích, tìm hiểu nguyên nhân và rút ý nghĩa thành tựu kinh tế, văn hoá-xã hội thời Đinh-Tiền Lê II Phương tiện dạy học - Bảng phụ, sơ đồ các tầng lớp giai cấp xã hội phiếu thảo luận,… III Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: ? Nhà Đinh đã làm gì để xây dựng đất nước? ? Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê?Qua đó rút nhận sét? Bài *GTBM: Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đã đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân Ta, và củng cố độc lập ,thống nước Đại Cồ Việt đó là sởỷ để xây dựng kinh tế,văn hóa buổi đầu độc lập * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động1 : Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ: a Nông nghiệp: - GV: thời Đinh-Tiền Lê - Ghi - Nông dân chia ruộng đất nói chung thuộc ruộng đất để cày cấy sở hữu làng xã, nhân dân làng chia để cày cấy và nộp thuế ? Vua Lê đã có - Cày ruộng tịch điền - Nhà nước thực chính sách gì để phát triển nhiều biện pháp khuyến nông nghiệp nông -GV ghi bảng: Nhà nước khuyến khích sản xuất - Từ chính sách việc làm trên đưa lại kết nào ? Vì cày ruộng tịch điền có tác dụng khuyến khích sản xuất lớn - Nông nghiệp bước ổn định phát triển - Đó là biện pháp nêu gương tốt - Nông nghiệp bươc ổn định và phát triển ? Em hãy trình bày tình hình thủ công nghiệp thời Đinh-Tiền Lê? - GV: liên hệ thực tế số nghề thủ công cổ truyền đến tồn và phát huy địa hương: dệt lanh, đúc lưỡi cày, cuốc … - Yêu cầu miêu tả: lại cung điện Hoa Lư để thấy phát triển nước ta thời Tiên Lê - Hỏi: Thời Đinh-Tiền Lê đã làm gì để phát triển thương nghiệp - GV nhấn mạnh: Quan hệ ngoại giao Việt-Tống thiết lập tạo điều kiện việc trao đổi hàng hóa nhân dân hai miền biên giới thuận lợi → liên hệ thực tế việc mở rộng -Trình bày theo SGK b Thủ công nghiệp: - Các xưởng thủ công nhà nước đời - Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển - Theo dõi - Quan sát ảnh, miêu tả - Nêu theo SGK - Theo dõi c Thương nghiệp -Tiền đồng lưu thông nước - Buôn bán nước và với nước ngoài phát triển quan hệ ngoại giao nhà nước ta nay, thúc đẩy kinh tế xã hội phát triển - Yêu cầu nhận xét: tình hình kinh tế nước ta thời - Hỏi: Vì kinh tế nước ta lúc phát triển - GV giới thiệu tranh và khai thác: để ghi nhớ công lao các vị vua thời Đinh-Tiền Lê nhân dân đã xây đền thờ Hoạt động Yêu cầu thảo luận: Em hãy hoàn thành sơ đồ xã hội thời Đinh-Tiền Lê (xã hội nước ta thời Đinh-Tiền Lê có giai cấp nào? Bộ máy thống trị gồm ai? Những người bị trị gồm ai?) - Nhận xét: bước đầu phát triển - Được quan tâm nhà nước và nỗ lực nhân dân - Ghi nhớ Đời sống xã hội và văn hoá: a Xã hội: * Sơ đồ xã hội: ? Thành phần chủ yếu xã hội thời Đinh-Tiền Lê là phận nào - Đa số là dân tự do, cày ruộng công làng xã, có quyền lợi gắn với làng với nước - Nô tì số lượng không nhiều - Hỏi: Tầng lớp cùng xã hội là b Văn hoá: -Chưa phát triển - Giáo dục chưa phát triển * Văn hóa: ? Giáo dục thời kì này nào - Nêu sơ qua ? Em hãy điểm sơ qua tình hình tôn giáo nước ta thời giờ? - Đạo Phật truyền bá rộng rãi, các nhà sư trọng dụng - Theo dõi - GV: Phật giáo phát triển, chùa chiền xây dựng nhiều nơi Tại kinh đô Hoa Lư có các chùa Bà Ngô, chùa Tháp, Nhất Trụ ? Nêu tên số nhà sư có danh tiếng và giải thích vì họ trọng dụng - Đạo Phật truyền bá rộng rãi, giáo dục chưa phát triển, đất nước nhân tài, mà họ là người có học, giỏi chữ Hán giúp vua việc ngoại giao… - Ca hát, nhảy múa … ? Thời Đinh-Tiền Lê tồn loại hình văn hóa dân gian nào? - GV liên hệ thực tế: số loại hình văn hóa còn tồn đến ngày ví dụ đua thuyền miền biển - GV: Những ngày vui vua thích chân đất, cầm xiên lội ao đâm cá, vào triều vua còn chơi trò đọ tay với quần thần quan hệ vua tôi chưa có khoảng - Ghi nhớ - Theo dõi - Đạo Phật phát triển, - Các loại hình văn hoá dân gian khá phát triển cách lớn ? Văn hóa, xã hội nước ta thời Đinh – Tiền Lê có gì thay đổi xuất tầng lớp nhà sư máy thống trị đời sống tinh thần nhân dân nâng cao 3.Củng cố: GV sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập sau, tổ chức trò chơi (hình thức trò chơi “Rung chuông vàng”) * Điền vào chỗ trống câu sau: - Hằng năm vào mùa xuân, vua Lê thường địa phương tổ chức lễ và tự mình cày đường để khuyến khích nhân dân sản xuất.(cày tịch điền) * Chọn phương án đúng câu trả lời sau ? Nguyên nhân nào làm cho kinh tế thời Đinh-Tiền Lê phát triển? A Đất nước độc lập tự chủ B Nhà nước chăm lo đến sản xuất C Bản tính cần cù, kinh nghiệm sản xuất nhân dân nâng cao D Tất các ý trên ? Giáo dục nước ta thời Đinh-Tiền Lê nào? A Phát triển mạnh B Bước đầu phát triển C Chưa phát triển D Tất sai ? Trong thời Đinh-Tiền Lê, tầng lớp nào có vị trí thấp kém xã hội? (nô tì) ? Tôn giáo nào truyền bá rộng rãi nước ta thời Đinh-Tiền Lê? (Phật giáo) ? Kinh đô Hoa Lư thời Đinh thuộc tỉnh nào ngày nay?(Ninh Bình) - Một số câu hỏi dự phòng để sử dụng trường hợp còn thời gian mà chưa tìm HS xuất sắc thì GV sử dụng để trò chơi tiếp tục: ? Đồng tiền đúc đầu tiên nước ta làm chất liệu gì?(đồng) ? Nhà Đinh trải qua đời vua?(2: Đinh Tiên Hoàng và Đinh Toàn) Dặn dò: + Học bài cũ + Chuẩn bị bài sau, tìm hiểu Lý Công Uẩn.,Vẽ sơ đồ tổ cức nhà nước thời Lý ======================================================= Chương II NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ Tiết 13 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: Kiến thức - Các chính sách nhà Lý để xây dựng đất nước: Dời đô Thăng Long, đặt tên nước là Đại Việt, chia lại khu vực hành chính… Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào và tinh thần yêu nước - Bước đầu HS hiểu rằng: Pháp luật nhà nước là sở để bảo vệ đất nước Kĩ năng: - Phân tích và nêu ý nghĩa các chính sách xây dựng và bảo vệ đất nước nhà Lý Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân lịch sử tiêu biểu thời Lý II Phương tiện dạy học: Thầy: Bản đồ Việt Nam Sơ đồ trống tổ chức hành chính nhà Lý… Trò: soạn trước bài nhà III.Hoạt động lên lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu nét chính phát triển kinh tế tự chủ thời ĐinhTiền Lê? Bài *GTBM: Đầu kỷ XI nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước, nhà Lý thay đất nước đã có thay đổi? *Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động - Cho HS xem clip tình hình cuối Tiền Lê và Lê Long Đĩnh ? Tình hình cuối Tiền Lê ? Lê Long Đĩnh chết lên làm vua? - Cho HS xem clip Lí Công Uẩn: ? Lý Công Uẩn là người nào mà các đại thần suy tôn làm vua? ? Sau lên ngôi Lý Công Uẩn làm việc gì? -GV dùng lược đồ cho Hoạt động trò Nội dung cần đạt Sự thành lập nhà lý: -Triều đình lục đục, Lê Long Đĩnh làm long triều đình - Lí Công Uẩn - 1009 Lê Long Đĩnh chết Lý Công Uẩn suy tôn làm vua Nhà lý thành lập - Có tài, thông minh, triều thần quý mến … - Dời đô … - Xác định trên lược - 1010 Lý Công Uẩn dời đô Đại La, lấy tên là Thăng Long HS xác định vị trí Hoa Lư(Ninh Bình) và Đại La(Hà Nội) ? Tại Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La? đồ địa danh - GV phân tích thêm việc dời đô và cho HS đọc lời dẫn “Chiếu dời đô” ? Việc dời đô Thăng Long nói lên ước nguyện gì ông cha ta thời xưa - Theo dõi - GV: Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước là Đại Việt, xây dựng và củng cố chính quyền từ trung ương đến địa phương - GV treo khung sơ đồ tổ chức chính quyền nhà Lý và hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ hệ thống câu hỏi: Ai là người đứng đầu nhà nước ? Quyền hành vua nào? ? Tại nhà lý giao các chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ - GV giảng thêm việc hoàng tử nối ngôi phải ngoài thành tìm hiểu sống nhân dân, thể quan tâm đến đời sống nhân dân và coi dân là gốc rễ lâu bền GV liên hệ với tình hình thực tế ? Ở địa phương chính quyền tổ chức - Ghi - Trao đổi, trả lời lí theo SGK: Thăng Long có vị trí thuận lợi, là nơi tụ họp bốn phưong, có điều kiện phát triển đất nước… -Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, khẳng định tự cường dân tộc… - 1054 đổi tên nước là Đại Việt - Hoàn thành trên *sơ đồ tổ chức nhà nước: bảng phụ Trung ương: Vua Quan đại thần Q văn - Họ không làm phản - Theo dõi Q võ Địa phương 24 lộ, phủ Huyện Hương, xã - Chia 24 lộ, phủ … Hương, xã nào? ? Nhà nước thời Lý có gì thay đổi so với thời Đinh-Tiền Lê? * Hoạt động ? Em hãy nêu cần thiết và tác dụng luật? - GV liên hệ với tình hình nay, không có luật pháp thì xã hội nào? ? Thời Ngô-Đinh-Tiền Lê nước ta đã có luật pháp chưa? Để ổn định xã hội nhà nước đã làm gì? (kiến thức cũ) - GV: nhà Lý đã ban hành “ Hình thư” ? Vì nói “ Hình thư là luật thành văn đầu tiên nước ta, điều này có ý nghĩa nào - GV có thể đọc vài điều luật luật để minh hoạ: - Lính bảo vệ hoàng cung và sau này hoạn quan không vào cung cấm, và bị tội chết, người canh giữ không cẩn thận để người khác vào bị tội chết -Cấm dân không bán trai - Những kẻ tranh Các chức vụ quan trọng giao cho người thân cận nắm giữ, đặt chuông lớn để nhân dân đánh kêu oan, địa phương chia nước thành 24 lộ giao cho cháu các đại thần cai quản 2.Luật pháp và quân đội - Suy nghĩ, nêu - Xã hội ổn định - Chưa, đưa các hình phạt * Luật pháp: - Năm 1042 nhà Lý ban -Chứng tỏ nước ta là hành Hình thư nước văn minh có luật pháp rõ ràng,… - Theo dõi ruộng, ao mà dùng khí giới đánh người chết hay bị thương thì bị xữ 80 trượng, lấy ruộng ao trả lại cho người chết hay bị thương -Những người cầm cố ruộng đất sau 20 năm chuộc lại -Những người trộm trâu bò bị xữ nặng, biết mà không báo bị xữ nặng ? Nội dung Hình thư chủ yếu bảo vệ quyền lợi cho ai, cái gì -Bảo vệ triều đình, vua, hoàng tộc, bảo vệ trật tự xã hội, giải các vấn đề tranh chấp, bảo vệ sức kéo ? Những điểm tiến luật pháp thời Lý -Bảo vệ công, tài sản nhân dân, bảo vệ sản xuất, xữ nghiêm người phạm tội ? Quân đội nhà Lý tổ chức nào? Được tuyển chọn -Gồm nhiều loại quân Ở kinh thành có Cấm quân Ở địa phương có quân các lộ, phủ Trong làng còn có dân binh, hương binh - Ghi -GV giảng thêm chính sách “Ngụ binh nông” và nói thêm ưu điểm chính sách đó ? Quân đội gồm binh chủng, trang bị vũ khí nào? ? Để trì,bảo vệ khối đoàn kết dân tộc nhà Lý có chủ trương gì? - GV: Liên hệ thực tế ngày chính sách - Nhiều binh chủng: binh, tủy binh … - Gả gái … - Ghi nhớ Nội dung: + Qui định chặt chẽ việc bảo vệ vua và cung điện + Bảo vệ công và tài sản nhân dân + Cấm mổ trâu bò bảo vệ sản xuất nông nghiệp + Những người phạm tội bị xử lý nghiêm khắc * Quân đội: Gồm hai phận chính: Cấm quân và quân địa phương - Thi hành chính sách “Ngụ binh nông” - Thực chính sách đoàn kết dân tộc đoàn kết dân tộc nhà nước ta ? Đối với các nước láng giềng nhà nước có thái độ nào? ? Em nghĩ gì chính sách dân tộc và quan hệ láng giềng nhà Lý - Quan hệ bình đẳng - Quan hệ bình đẳng với các với các nước láng nước láng giềng giềng -Vừa mềm dẽo vừa kiên 3.Củng cố: - HS điền vào sơ đồ trống sơ đồ tổ chức nhà nước thời Lý Dặn dò: -Học bài cũ Chuẩn bị bài sau: Cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn Tiết 14 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT( 1075) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài chính và xã hội nước - Cuộc công tập kích sang đất Tống là hành động chính đáng 2.Tư tưởng: - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc và biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt đã có công lao lớn đất nước - Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc( thể công sang đất Tống.) 3.Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ, phân tích đánh giá kiện và nhân vật lịch sử… II Phương tiện dạy học: Thầy: Lược đồ, tài liệu liên quan, các bài tập trắc nghiệm,… Trò: Soạn trước bài nhà III.Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: ? Hoàn thành sơ đồ tổ chức nhà nước? ? Nêu nét tiêu biểu luật pháp và quân đội thời Lý? 3.Bài *GTBM: Sau rút khỏi thành Ung Châu nhà Lý đã làm gì? Bị công bất ngờ và thất bại nhà Tống có còn xâm lược nước ta không? Nhà Lý đã đối phó sao? * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 Nhà Tống âm mưu - HS đọc SGK xâm lược nước ta: ? Tình hình nhà Tống -Gặp nhiều khó trước xâm lược Đại khăn: Bên trong, nội Việt triều đình mâu thuẫn lẫn nhau, ngân khố cạn kiệt, nhân dân khổ cực Bên ngoài, vùng biên giới phía bắc, các nước Liêu, Hạ thường xuyên quấy nhiễu - GV giảng thêm khó khăn nhà Tống ? Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? - GV phân tích thêm âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống qua đoạn in nghiêng SGK ? Để thực mưu đồ xâm lược nước ta nhà Tống đã làm gì - Ghi nhớ thêm -Nhằm giải - Nhằm giải khủng hoảng nước khủng hoảng nước -Ngăn cản việc buôn - Xúi dục vua Cham Pa bán nhân dân hai đánh phía Nam nước vùng biên giới, quan lại nhà Tống nhiều lần đem quân quấy phá lãnh thổ, dụ dỗ các tù trưởng dân tộc ít người ta theo chúng, xúi giục Cham-pa đánh lên nước ta từ phía nam ? Nhà Tống xúi quân -Làm suy yếu lực lượng Cham-pa đánh ta nhằm nhà Lý mục đích gì * Hoạt động 2 Nhà Lý chủ động tiến công để tự vệ a Sự chuẩn bị kháng chiến nhà Lý: ? Nhà Lý làm gì trước - Cử Lý Thường Kiệt - Cử Lý Thường Kiệt làm nguy xâm lược nhà làm huy tổ chức huy tổ chức kháng Tống kháng chiến chiến ? Em hãy cho biết vài nét - Nêu tên thật, quê Lý Thường Kiệt quán - GV trình bày thêm - Theo dõi, ghi - Quân đội luyện tập và chuẩn bị kháng chiến canh phòng suốt ngày nhà Lý đêm - Tiến đánh Cham-pa làm thất bại mưu đồ công phối hợp nhà Tống ? Trước ráo riết chuẩn -Tiến công trước để tự b Cuộc tiến công phòng bị xâm lược nhà Tống vệ vệ nhà Lý: Lý Thường Kiệt có chủ trương đánh giặc - GV chủ trương đó xuất phát từ suy nghĩ Lý Thường Kiệt là ‘ngồi yên đợi giặc…”đó là chủ trương nhằm giành chủ động, tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa tiến vào nước ta ? Em hãy trình bày tiến công tự vệ trên lược đồ - GV (dùng lược đồ) nói thêm: Để cô lập kẻ thù và tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc, trên đường tiến quân Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ mình Thảo luận:? Tại nói đây là tiến công tự vệ không phải là chiến tranh xâm lược? - Theo dõi - Trình bày theo SGK * Diễn biến: - 10-1075 Lý Thường Kiệt và Tông Đản huy 10 vạn quân tiến vào đất Tống * Kết quả: - Sau 42 ngày đêm công phá ta làm chủ thành Ung Châu, tướng giặc phải tự tử -Ta công vào các - Đạt mục tiêu Lý quân sự, kho Thường Kiệt chủ động rút lương thảo, nơi quân nước quân Tống tập trung lương thực, phương tiện để chuẩn bị xâm lược Đại Việt, hoàn thành nhiệm vụ ta nhanh chóng rút quân nước ? Em có nhận xét gì -Táo bạo, thông minh chủ trương nhà Lý nhằm giành chủ động, tiêu hao lực lượng địch từ chúng chưa tiến hành chiến tranh xâm lược ? Việc chủ động tiến quân -Làm chậm lại Lý Thường Kiệt có ý công xâm lược nước ta nghĩa nào nhà Tống, ta có điều kiện chuẩn bị kháng chiến tốt * Ý nghĩa: - Đánh đòn phủ đầu làm hoang mang quân Tống, đẩy chúng vào bị động - Làm chậm lại công xâm lược nhà Tống vào nước ta 3.Củng cố: Bài tập 1: ? Giữa TK XI tình hình nhà Tống nào? A Đang thời kì thịnh đạt B Bị các nước xâm lược C Suy yếu và gặp nhiều khó khăn nước vùng biên giới phía Bắc D Đang mở rộng chiến tranh xâm lược các nước Bài tập 2? Để giải khó khăn mình, nhà Tống đã làm gì? A Tập trung lực lượng đánh hai nước Liêu, Hạ B Đánh Cham-pa để mở rộng lãnh thổ C Đánh Đại Việt để khống chế Liêu, Hạ và giả khó khăn tài chính D Tất các biện pháp trên Bài tập 3? Để thực âm mưu đánh Đại Việt nhà Tống đã làm gì? A Xúi giục Chm-pa đánh lên từ phía Nam B Ngăn cản việc buôn bán, lại nhân dân hai nước vùng biên giới C Dụ dỗ các tù trưởng người dân tộc thiểu số biên giới D Tất các ý trên Bài tập4? Mục đích Lý Thường Kiệt đánh vào châu Ung, châu Khâm, châu Liêm là gì? A Đánh vào huy quân Tống B Đánh vào nơi Tống tích trữ lương thực, khí giới để đánh Đại Việt C Đánh vào nơi tập trung quân Tóng trước đánh Đại Việt D Đánh vào đồn quân Tống gần biên giới Đại Việt Dặn dò: + Học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK + Chuẩn bị bài sau(giai đoạn II): + Tìm hiểu lược đồ phòng tuyến Như Nguyệt + Những nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt thể nào? ======================================================= = Tiết 15 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) (TT) II GIAI ĐOẠN THỨ II ( 1076- 1077) I Mục tiêu Kiến thức - Sơ lược diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống giai đoạn hai và thắng lợi to lớn nhân dân Đại Việt Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ để tường thuật trận đánh II Phương tiện – thiết bị dạy học Thầy:Lược đồ kháng chiến lần hai chống xâm lược Tống, lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt Trò: Tư liệu Lý Thường Kiệt III Lên lớp tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: ? Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống là gì? Nhà Lý chuẩn bị đối phó nào? Bài *GTBM: Sau rút khỏi thành Ung Châu, nhà Lý đã làm gì ? Bị công bất ngờ và thất bại nhà Tống có còn xâm lược nước ta không? Nhà Lý đã đối phó sao? Thì chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm *Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động Hoạt động trò - Hỏi: Sau rút quân - Chuẩn bị kháng chiến khỏi Ung Châu, Lý Thường Kiệt đã làm gì - Gv sử dụng lược đồ: - Quan sát trên lược đồ bố trí Lí Thường Kiệt - Hỏi: Nhà Lý đã bố trí - Trình bày theo SGK lực lượng phòng thủ nào? - Chiếu lược đồ, yêu cầu đọc đặc điểm khúc sông: - Hỏi: Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân xâm lược Tống Nội dung cần đạt Kháng chiến bùng nổ a Bố trí phòng thủ ta: * Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các địa phương ráo riết chuẩn bị bố phòng: - Các tù trưởng miền núi mai phục vị trí chiến lược quan trọng - Lý Kế Nguyên huy thủy binh đóng Đông Kênh - Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt đối phó với quân xâm lược Tống - Quan sát - Quan sát, suy nghĩ - Đây là vị trí chặn ngang các hướng công địch từ Quảng Tây(TQ) đến Thăng Long; ví chiến hào tự nhiên khó vượt qua - Hỏi: Phòng tuyến - Trả lời theo SGK xây dựng nào - Miêu tả: phòng - Theo dõi trên đồ tuyến sông Như Nguyệt trên lược đồ b.Âm mưu địch - Hỏi: Sau thất bại Ung - Cho quân xâm lược - Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì Đại Việt Châu, nhà Tống tiến hành xâm lược nước ta - Dùng lược đồ: tường - Theo dõi - Cuối 1076 nhà Tống cử thuật tiến công xâm đạo quân lớn gồm 10 vạn lược nhà Tống và binh tinh nhuệ, 1vạn đối phó ta ngựa chiến, 20 vạn dân phu theo hai đường thuỷ, tiến vào nước ta - Quân Quách Quỳ bị chặn sông Như Nguyệt, quân thuỷ đến tiếp viện Bị vỡ kế hoạch lâm vào lúng túng - Hỏi: Vì quân Tống - Bộ binh không thể phải đóng lại bờ bắc vượt sông phải chờ sông Như Nguyệt quân thuỷ quân thuỷ không vào Phía nam là phòng tuyến kiên cố ta không dễ gì phá * Hoạt động 2 Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt a Diễn biến: - Tường thuật: trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt trên lược đồ - Hỏi: Chờ mãi không - Cho quân bắt cầu phao, - Quách Quỳ cho quân thấy quân thuỷ, quân đóng bè vượt sông đánh vượt sông đánh vào Tống đã làm gì vào phòng tuyến ta phòng tuyến ta bị quân ta phản - Hỏi: Quân ta chiến đấu - Anh dũng, liệt công liệt - Hỏi: Sau hai lần -Thất vọng - Quân tống chán nản, công vào phòng tuyến chất dần, chết mòn ta bị đẩy lùi, tinh thần quân Tống nào - GV: dẫn câu nói - Theo dõi Quách Quì và trình bày thêm: tương truyền để động viên tinh thần binh sĩ Bài thơ khẳng định ý chí tâm đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ quyền toàn vẹn lãnh tổ quốc Bài thơ xem là tuyên ngôn độc lập thứ nước ta chủ thổ này lần - GV: tường thuật tiếp - Một đêm cuối xuân diễn biến năm 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc - Hỏi: Vì thắng mà Lý Thường Kiệt lại cử người đến thương lượng và giảng hoà với giặc - Yêu cầu thảo luận: Em hãy nêu cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt - Một đêm cuối xuân năm 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc, giặc thua to rút nước - Không muốn làm tổn thương danh dự nước lớn, đảm bảo mối quan hệ bang giao hai nước, đảm bảo hoà bình lâu - Tiến công trước để tự vệ - Phòng thủ chặt, xây dựng phòng tuến Như Nguyệt - Tấn công bất ngờ, kết thúc chiến tranh biện pháp giảng hoà giặc cùng lực kiệt ? Vì kháng chiến - Tinh thần đoàn kết, tài b.Nguyên nhân thắng nhân dân ta thắng lợi huy Lý Thường lợi: Kiệt - Do tinh thần đoàn kết dũng cảm nhân dân - Giáo dục: học sinh lòng ta biết ơn, noi gương anh - Nhờ huy tài tình hùng Lý Thường Kiệt Lý Thường kiệt - Hỏi: Vai trò các dân - Quân các tù trưởng tộc ít người k/c huy dân binh miền chống Tống núi đánh châu Ung, k/c bùng nổ các tù trưởng đã tập trung lực lượng cho quân mai phục vị trí chiến lược quang trọng gần biên giới ViệtTống - Hỏi: Ý nghĩa chiến - Nêu ý nghĩa theo SGK thắng này c.Ý nghĩa: - Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống ngoại xâm cuả dân tộc ta - Bảo vệ vững độc lập dân tộc 3.Củng cố: - Sau rút quân nước, Lí Thường Kiệt cho xây dựng hệ thống phòng ngự đâu? - Lí thường Kiệt chủ động kết thúc chiến tranh cách nào? Dặn dò: - Học bài cũ - trả lời câu hỏi SGK.Sưu tầm tranh ảnh,xem trước bài 12 Tiết 16 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh nắm lại số kiến thức đã học chương II 2.Tư tưởng: Giáo dục tinh thần tự giác học tập công việc và biết đấu tranh người anh hùng dân tộc 3.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh II.Phương tiện dạy học Thầy: Bảng phụ, tài liệu liên quan, máy chiếu Trò: bảng con, bút III.Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập lịch sử: a Giáo viên giao việc cụ thể cho các nhóm sau: Bài 1:Viết các kiện lịch sử vào ô trống cho phù hợp Niên Sự kiện lịch sử đại 939 965 968 979 981 1009 1010 1042 1054 1070 1075 1076 1077 Khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng ? quan tâm nhà nước Tiền Lê nông nghiệp A Mùa xuân năm, Vua lê thường địa phương tổ chức lễ cày tịch điền B Khuyến khích nhân dân khai hoang vùng miền núi C Tô thuế nặng nề D Thuỷ lợi chưa chú trọng ? Mục đích Lý Thường Kiệt đánh vào châu Ung, châu Khâm, châu Liêm là gì? A Đánh vào huy quân Tống B Đánh vào nơi Tống tích trữ lương thực, khí giới để đánh Đại Việt C Đánh vào nơi tập trung quân Tống trước đánh Đại Việt D Đánh vào đồn quân Tống gần biên giới Đại Việt Bài 2: Trình bày tóm tắt các khởi nghĩa nhân dân ta qua các thời kì: Thời kì Quân xâm Giai đoạn Nơi diễn các Kết lược (năm) trận đánh lớn Đinh Tiền Lê Lý Bài 3:Em hãy điền niên đại vào chỗ trống cho đúng với việc làm nhà Lý Nhà Lý thành lập Nhà lý đổi tên nước là Đại Việt Nhà Lý dời đô Thăng Long Nhà lý ban hành luật Hình Thư ? Vì nói công vào đất Tống nhà Lý là công để tự vệ không phải là công xâm lược ? ? Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ? b Giáo viên chuẩn xác kiến thức cách đưa các bài tập đã hoàn chỉnh để học sinh đối chiếu với bài làm các em Củng cố - GV hệ thống lại kiến thức tiết học cho HS Dặn dò: - Về nhà các em ôn lại toàn kiến thức từ đầu năm đến - Ôn tốt chuẩn bị ôn tập ====================================================== Tiết 17 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I Mục tiêu 1.Kiến thức -Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại -Nền tảng kinh tế và các giai cấp xã hội - Những nét chính lịch sử Việt Nam: kinh tế, xã hội nước ta từ đầu TK X 2.Kĩ Biết tổng hợp,khái quát các kiện thông qua hệ thống bài tập 3.Tư tưởng Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống ,thành tựu văn hóa khoa học mà các dân tộc đã đạt II Phương tiện dạy học Thầy: bài tập, máy chiếu Trò: bảng III Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ -Trình bài đặc điểm phong kiến châu Âu? -Chế độ quân chủ là gì?xã hội phong kiến châu Âu có gì khác với xã hội phong kiến phương Đông? Bài * GTBM: Những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu lịch sử giới trung đại:sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến châu Âu và phương đông để nắm kĩ kiến thức đã học chúng ta hôm cùng làm số bài tập * Các hoạt động thầy và trò Hoạt động thầy và trò * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập LSTG Trung đại ? Xã hội phong kiến Châu âu hình thành vào thời gian nào ? ? Xã hội phong kiến Châu âu có giai cấp nào ? ? Xã hội phong kiến Tung Quốc hình thành và xác lập vào thời gian nào ? ? Công cụ sắt xuất Trung Quốc vào thời gian nào ? ? Nêu thành tựu lớn văn hoá- khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến ? Em hãy nêu vương triều Ấn Độ thời phong kiến ? ? Thành tựu văn hoá Cam-puchia là? ? Thành tựu văn hoá Lào là ? * Hoạt động 2: Nội dung ghi bảng: I.Lịch sử giới trung đại: * Cuối kỷ V xã hội phong kiến Châu âu hình thành * Lãnh chúa phong kiến và nông nô * Tần - Hán * Thời Xuân Thu - Chiến Quốc *Văn hoá: - Tư tưởng: Nho giáo - Văn học: thơ ca phát triển đặc biệt là thơ Đường - Sử học: Bộ sử kí Tu Mã Thiên - Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ cao *Khoa học, kĩ thuật: - Có nhiều phát minh như: nghề in, thuốc súng, la bàn, đóng tàu, khai mỏ, luyện kim Vương triều Gúp-ta (TK IV - TK VI): Vương triều Hồi giáo Đê li (TK XII – TK XVI) Vương triều Mô-gôn(TK XVI - TK XIX) * Thành tựu văn hoá Cam-pu-chia là khu đền tháp Ăng-co * Thành tựu văn hoá Lào là Thạt Luổng Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập lịch sử Việt nam Từ kỷ X: ? Nêu biểu ý thức độc lập tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ? ? Em hãy nêu công lao Ngô Quyền buổi đầu xây dựng độc lập dân tộc? ? Tình hình nước ta sau triều Ngô? ? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? ? Nhà Tiền Lê xây dụng đất nước nào? (tổ chức chính quyền, kinh tế xã hội) ? Nêu nội dung luật hình thư thời Lý ? II Lịch sử Việt Nam: - Bỏ chức tiết độ sứ phong kiến phương Bắc, thiết lập triều đình vua đứng đầu định công việc chính trị, ngoại giao quân - Qui định lễ nghi triều và màu sắc trang phục - Ở địa phương cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng - 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế,đặt tên nước là Đại Cồ Việt Đóng đô Hoa Lư - 970 Đặt niên hiệu là Thái Bình - Phong vương cho các con, cử tướng thân cận giữ các chức vụ chủ chốt - Xây dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ phạm tội *Nội dung: + Qui định chặt chẽ việc bảo vệ vua và cung điện + Bảo vệ công và tài sản nhân dân + Cấm mổ trâu bò bảo vệ sản xuất nông nghiệp + Những người phạm tội bị xử lý nghiêm ? Quân đội thời Lý nào ? khắc * Quân đội: Gồm hai phận chính: Cấm quân và quân địa phương - Thi hành chính sách “Ngụ binh nông” * Bài tập điền chữ Đ(đúng) S(sai) vào ô trống trước câu trả lời sau:  Chế độ quân chủ châu Âu hình thành kỉ V  Đinh Bộ Lĩnh là người có công dẹp “Loạn 12 sứ quân” thống đất nước  Lê Hoàn cướp ngôi nhà Đinh lập nhà Tiền Lê  Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống năm 981 Lý Thường Kiệt lãnh đạo  Cây lương thực chính và chủ yếu các nước Đông Nam Á là lúa nước - Đánh dấu x vào ô trống việc Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hoà quân Tống thua to  Không tiêu diệt toàn quân thù chúng cùng lực kiệt  Không làm tổn thương danh dự nước lớn  Không kích động hằn thù, để đảm bảo hoà bình lâu dài cho đất nước  Lương thực đã cạn kiệt, lực lược ta đã thiệt hại nhiều ? Mục đích Lý Thường Kiệt đánh vào châu Ung, châu Khâm, châu Liêm là gì? A Đánh vào huy quân Tống B Đánh vào nơi Tống tích trữ lương thực, khí giới để đánh Đại Việt C Đánh vào nơi tập trung quân Tóng trước đánh Đại Việt D Đánh vào đồn quân Tống gần biên giới Đại Việt ? Quá trình phát triển xã hội phong kiến phương Đông có đặc điểm gì? A Hình thành muộn, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng suy vong kéo dài B Hình thành sớm, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng và suy vong kéo dài C Hình thành muộn, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng và suy vong nhanh D Hình thành sớm, phát triển nhanh, sớm kết thúc nhường chỗ cho CNTB ? Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế vào năm nào? Đặt tên nước là gì? A Năm 967 Đặt tên nước là Đại Cồ Việt B Năm 968 Đặt tên nước là Đại Việt C Năm 968 Đặt tên nước là Đại Cồ Việt D Năm 969 Đặt tên nước là Đại Việt Củng cố: (giáo viên hệ thống lại kiễn thức đã đề cập tiết học 4.Dặn dò: - Ôn lại tất các bài đã học, chuẩn bị làm bài kiểm tra tiết Tiết 18 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức - Giúp học sinh củng cố, ghi nhớ toàn nét chính lịch sử giới và số bài lịch sử Việt Nam đã học - Thông qua kiểm tra, đánh giá việc tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh từ đó giáo viên nhận tín hiệu ngược để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, phát huy em có khiếu sử, hạn chế mặt còn tồn giáo viên và học sinh Tư tưởng - Giáo dục tinh thần tự giác, trung thực học tập và làm bài Kĩ - Rèn luyện kỹ khái quát tổng hợp kiến thức kỹ trình bày vấn đề lịch sử II.Phương tiện kiểm tra Thầy: Bảng phụ, đề bài và đáp án Trò: giấy, bút III Tiến trình kiểm tra Kiểm tra - Sự chuẩn bị học sinh Kiểm tra A.MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận Cộng dụng TNKQ TL TNKQ TL TNK Q TL Chủ đề 1: Biết Những nét kinh tế chung xã chủ yếu hội phong xã kiến hội phong kiến Số câu Số câu:1 Số câu: Số điểm Số điểm: Số điểm: 0,5 (Tỉ lệ %) 0,5 Tỉ lệ: 5% Chủ đề Biết thời Nước buổi ta gian Ngô đầu Quyền độc lập Trình bày Ngô Quyền lên ngôi dựng vua độc lập Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm: Số điểm: Số điểm: 4,5 Tỉ lệ % 0,5 Tỉ lệ: 45% Chủ đề Hiểu nhiệm Nhà Lí đẩy vụ cấm mạnh công quân xây dựng đất nước Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,5 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Chủ đề Nắm Hiểu âm Cuộc kháng trận địa mưu xâm chiến chống chính đánh Đậi Việt quân Tống tan quân nhà xâm lược Tống Tống Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,5 Số điểm: Số điểm: 4,5 Tổng số câu Số câu: TN- 2; TL- Số câu: TN- 2; TL-1 Tỉ lệ: 45% Số câu: TN- Tổng số điểm Tỉ lệ % Số điểm: TN- 1; TL-4 Số điểm: TN- 1; TL-4 Tỉ lệ %: 50% Tỉ lệ %: 50% TL-3 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% A BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA I Phần trắc nghiệm (2 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời mà em cho là đúng Câu 1: Nghành kinh tế chủ yếu xã hội phong kiến là: A Nông nghiệp C Chăn nuôi B Thủ công nghiệp D Thương nghiệp Câu 2: Ngô Quyền lên ngôi vua năm nào ? A Năm 965 C Năm 939 B Năm 944 D Năm 938 Câu 3: Nhiệm vụ cấm quân là gì ? A Canh phòng các lộ phủ B Bảo vệ vua C Bảo vệ vua và kinh thành D Bảo vệ kinh thành Câu 4: Trận định đánh tan quân xâm lược Tống diễn đâu ? A Đông Kênh C Sông Như Nguyệt B Nam Quan D Yên Phụ II Phần tự luận (8 điểm) Câu 1(4 điểm): Hãy trình bày quá trình xây dựng độc lập Ngô Quyền Câu 2(4 điểm): Vì vào kỉ XI, nhà Tống lại xâm xâm lược Đại Việt ? C ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM I Phần trắc nghiệm (điểm) Mỗi ý khoanh đúng 0,5 điểm Câu Ý đúng A C C C II Phần tự luận (8 điểm) Câu 1(4 điểm) - Năm 939, Ng Quyền lên ngôi vua, đóng đô Hoa Lư - Ngô Quyền lập triều đình đứng đầu là vua định việc chính trị, ngoại giao, quân sự; đặt các chức quan văn, quan võ, qui định nghi lễ triều - Ở địa phương, Ngô Quyền cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng Câu (4 điểm) - Từ kỉ XI, nhà Tống gặp nhiều khó khăn đối nội đối ngoại, nhà Tống muốn dùng chiến tranh để giải khó khăn đó, nên tiến hành xâm lược Đại Việt - Nhà Tống xúi giục Cham-pa đánh Đại Việt từ phía Nam Còn phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc buôn bán lại nhân dân, dụ dỗ các từ trưởng dân tộc ít người Tiết 19 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ-VĂN HÓA I ĐỜI SỐNG KINH TẾ I Mục tiêu: Kiến thức: - Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt được số thành tựu định, việc buôn bán với nước ngoài phát triển - Thời Lý có phân hóa mạnh mẽ giai cấp và các tầng lớp xã hội - Văn hóa, giáo dục phát triển, hình thành văn hóa Thăng Long Tư tưởng: - Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta thời Lý Kĩ năng: - Quan sát và phân tích các nét đặc sắc công trình nghệ thuật II Phương tiện dạy học - Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý, tài liệu liên quan, III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: Kết hợp vào bài Bài *GTBM:Dưới thời Lý nước ta dần bước vào thời kì ổn định lâu dài,các mặt kinh tế,đời sồng văn hóa phát triển cách vững chắc,tạo điều kiện để giữ vững và phát triển tự chủ và độc lập dân tộc.Bài học hôm đề cập đến việc làm nhà Lý nhằm thúc đẩy kinh tế phát triển.đó là nội dung chính cần chú ý *Các hoạt động dạy và học Hoạt động Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 Sự chuyển biến ? Nền tảng kinh tế chính - Kiến thức cũ trả nông nghiệp nhà nước phong lời kiến là gì - GV khẳng định tầm quan trọng nông - Ghi nhớ nghiệp ? Ruộng đất thuộc - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu quyền sở hửu - Vua, nông dân vua nông dân canh - GV: có nhiều loại canh tác tác ruộng (ruộng đất quản lí trực tiếp vua, ruộng công làng xã, ruộng sở hữu và chiếm hữu tư nhân) đó phận ruộng công làng xã là chủ yếulà nguồn thu nhập chính nhà nước nhân dân Do dân canh tác và nộp thuế ? Nhà Lý có biện pháp gì để khuyến khích -Học sinh đọc phần sản xuất nông nghiệp? in nghiên sách giáo khoa ? Những biện pháp khuyến khích sản xuất nông nghiệp nhà Lý - Ổn định, phát có tác dụng nào triển * Hoạt động - HS: đọc SGK ? Qua nội dung trên và qua kênh hình SGK cho thấy nghề thủ công nào phát triển ? Em nghĩ gì hàng lụa Đại Việt thời đó - Thảo luận: Vì nhà Lý chủ trương không dùng gấm vóc nhà Tống - GV liên hệ thực tế ngày (người Việt dùng hàng Việt) ? Bước phát triển nghề thủ công thời Lý đó là gì - GV: sơ kết và ghi bảng- chuyển sang phần thương nghiệp ? Thương nghiệp thời kì này nào -GV: Vân Đồn thuộc tỉnh Quảng Ninh (dùng - Dệt, gốm, giấy - Nhà Lý quan tâm đến nông nghiệp như: Vua Lý thường tổ chức lễ cày tịch điền, chú ý khai hoang, chăm lo thuỷ lợi, bào vệ sức kéo -Nông nghiệp ổn định và phát triển Thủ công nghiệp, thương nghiệp: a Thủ công nghiệp: - Nhiều nghề thủ công phát triển dệt, gốm, giấy, trang sức, xây dựng - Sản phẩm có chất lượng giá trị cao - Chất lượng sản phẩm tốt ngang với lụa nhà Tống - Ý thức tự lập, không muốn dựa vào nước ngoài, động viên nhân dân chăm lo đến ngành dệt hơn, muốn nâng cao giá trị hàng nước -Tạo nhiều sản phẩm kĩ thuật ngày càng b Thương nghiệp: cao - Nhiều khu chợ hình thành - Buôn bán và ngoài nước phát triển Vân đồn là nơi lược đồ xác định cho HS biết) ? Vì vân Đồn là nơi buôn bán tấp nập với thương nhân nước ngoài - Đọc đoạn in buôn bán sầm uất với thương nghiêng “ Kỉ nhân nước ngoài Tị(1149 ”.Buôn bán phát triển ? Tại nhà Lý cho người nước ngoài buôn bán hải đảo, biên giới mà không cho tự - Giáp danh nội địa Trung Quốc ? Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với Đại việt phản ánh tình hình thương nghiệp nước ta hồi đó nào - Cho học sinh xem hình 22 SGK ? Sự phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Lý chứng tỏ khả gì người Việt -Ý thức cảnh giác tự vệ nhà Lý, là nhà Tống) -Rất phát triển ? Nguên nhân làm cho - Quan sát kinh tế thời Lý phát triển -Nhân dân Đại Việt đã có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ -Do đất nước đã độc lập, nhà nước quan tâm, nhân dân ta chăm lo sản xuất, ít bị ảnh hưởng thiên tai * Hoạt động ? Thời Lý, Xã hội có phân hóa các tầng lớp, giai cấp - HS trả lời theo SGK giáo viên tóm tắt sơ II.Sinh hoạt xã hội và văn hóa Những thay đổi mặt xã hội nào đồ cho học sinh ghi bảng Quan lại Hoàng tử, công chúa Nông dân giàu Nông dân(từ 18 tuổi trở lên) Nông dân không có ruộngđất Được cấp có nhiều ruộng đất Được nhận ruộng công xã Địa chủ Nông dân thường Cày ruộng địa chủ, nộpthuế Tá điền cho địa chủ tô Thảo luận: Em có nhận xét gì phân biệt giai cấp thời Lý so với thời Đinh-Tiền Lê -Sự phân biệt giai cấp sâu sắc Địa chủ ngày càng tăng, nông dân tá điền bị bóc lột ngày càng nhiều ? Đời sống các tầng lớp - Sung sướng giai cấp thống trị? ? Đời sống các tầng lớp - Khổ cực giai cấp bị trị? * Sự phân biệt giai cấp ngày càng sâu sắc hơn, địa chủ ngày càng tăng, nông dân tá diền bị bóc lột ngày càng nhiều * Hoạt động Giáo dục và văn hóa: a Giáo dục: - Cho HS quan sát clip Văn Miếu và đặt câu hỏi: Văn Miếu xây dựng - Năm 1070 vào thời gian nào? Để làm gì? - GV: Văn Miếu chính thức xây dựng vào tháng 9-1070, đây là miếu thờ tổ đạo Nho(Khổng Tử) và là nơi dạy học cho các vua Năm 1075 khoa thi đầu tiên tổ chức đây, kì thi này Lê Văn Thịnh người làng Gia Bình (Gia Lương - Hà Bắc)đỗ đầu Năm 1076, nhà Quốc tử giám dựng lên khu Văn Miếu, đây - Năm 1070 nhà Lý xây dựng Văn Miếu - Năm 1075 mở khoa thi đầu tiên - Năm 1076 lập Quốc tử giám coi là trường đại học đầu tiên nước ta Lúc đầu có vua học sau đó mở rộng cho em quan lại, quí tộc và người giàu có đến học ? Việc thi cử tổ chức -Chưa có qui cũ nào nếp, nào nhà nước cần mở khoa thi ? Giáo dục thời Lý có -Thi cữ, có nhà hạn chế gì giàu, em quan lại học Thảo luận theo -Bước đầu phát triển, * Giáo dục bước đầu cặp ? Em có nhận xét gì song chưa vào phát triển, còn giáo dục thời Lý nếp qui củ nhiều hạn chế - GV giảng thêm nội dung giáo dục - Yêu cầu HS đọc đoạn in -HS: đọc đoạn in b Văn hóa: nghiêng SGK nghiêng, quan sát tranhgiáo viên khai thác thêm: tượng A-di-đà chùa Phật Tích (Bắc Ninh) vua Lý Thánh Tông cho tạc đá xanh năm 1057 Chùa Một cột-Diên Hựu:năm 1049 thời vua Lý Thái Tông ? Dưới thời Lý tôn giáo -Được đề cao thể - Đạo Phật phát triển nào phát triển? Biểu điểm sau: Các nào vua sùng Phật ? Kể tên các hoạt động văn hóa dân gian và các mô thể thao - GV: Các hoạt động văn hóa dân gian thường tổ chức vào ngày lễ hội đầu năm -Yêu cầu HS: đọc đoạn in nghiêng(SGK) ? Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc nào - Hát chèo, múa rối - Văn hóa dân gian: Hát nước chèo, múa rối nước tổ chức các - Theo dõi ngày lễ hội - Đọc - Đặc sắc - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển, mang tính cách đa dạng, độc đáo, tinh vi ? Qua tranh 26 SGK, em -Uyển chuyển, uy có nhận xét gì hình nghiêm tượng rồng thời Lý - GV: Đây là hình tượng nghệ thuật độc đáo * Các tác phẩm nghệ thuật - Ghi * Phong cách nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đã độc đáo, đa dạng đánh đánh dấu đời văn dấu đời hóa riêng dân tộc-nền văn hóa riêng văn hóa Thăng Long – dân tộc – văn hóa Thăng Thăng Long là nơi tập Long trung thành tựu văn hóa giáo dục chủ yếu và tiêu biểu thời Lý, phản ảnh đầy đủ trình độ phát triển chung dân tộc, văn hóa Thăng Long 3.Củng cố: ? Nêu các tầng lớp xã hội thời Lý? Đánh dấu x vào ô trống đầu câu đặt điểm giáo dục thời Lý  Chủ yếu dạy chữ hán và số sách Nho giáo  Dạy học chữ nôm  Thi cử tổ chức qui cũ,nền nếp  Chỉ có em vua, quan lại quí tộc, nhà giàu học  Dạy kinh Phật và Đạo giáo 4Dặn dò: + Học bài cũ và chuẩn bị làm bài tập lịch sử(mỗi nhóm chuẩn bị bảng và bút dạ) ======================================================= = Chương III: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỈ XIII-XIV) Tiết 20 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ và thành lập nhà Trần - Việc nhà Trần thành lập đã góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thông qua sửa đổi pháp luật thời Lý 2.Tư tưởng: - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, ý thức tự cường ông cha ta thời xưa 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước và pháp luật thời Trần II.Đồ dùng dạy học Thầy:Lược đồ Đại Việt thời Trần, sơ đồ tổ chức máy nhà nước, các tài liệu liên quan Trò: sưu tầm tranh ảnh liên quan đến thời Trần III.Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra bài cũ: ? Giáo dục, văn hóa thời Lý phát triển nào? ? Em có nhận xét gì nghệ thuật thời Lý? 2.Bài Hoạt động thầy * Hoạt động ? Nhà Lý thành lập năm nào - GV: Nhà Lý thành lập năm 1009 và trải qua đời vua, đến đời vua thứ nhà Lý càng suy yếu và sụp đổ Yêu cầu HS: Đọc đoạn in nghiêng SGK ? Nguyên nhân nào dẫn đến sụp đổ nhà Lý - GV: Đời vua thứ Lý Huệ Tông không có trai nên phải nhường ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng, lợi dụng hội đó, các quan lại triều tranh chấp quyền hành, quan lại bên bóc lột nhân dân ? Những việc làm trên vua quan nhà Lý đã dẫn đến hậu gì Hoạt động trò Nội dung cần đạt 1.Nhà Lý sụp đổ: - Dựa vào kiến thức cũ trả lời - Theo dõi - Cuối TK XII, nhà Lý ngày càng suy yếu - Đọc - Trả lời - Theo dõi -Lụt lội, hạn hán đấu tranh -GV: Một số lực - Ghi - Lụt lội, hạn hán, mùa liên tiếp xãy Đời sống nhân dân đói khổ, nhiều nơi dậy đấu tranh - Các lực phong kiến phong kiến địa phương địa phương chống lại triều dậy đánh giết lẫn nhau, đình chống lại triều đình, số nước phía Nam đem quân vào cướp phá Tình hình nhà Lý khó khăn -Dựa vào lực họ - Nhà Lý dựa vào lực ? Nhà Lý làm gì để giải Trần họ Trần để chống các khó khăn trên lực loạn - Ghi nhớ -GV: Giải thích thêm vì nhà Lý lại dựa vào lực họ Trần mà không phải lực dòng họ khác - Đầu năm 1226 Lý Chiêu ? Nhà Trần thành lập Hoàng nhường ngôi cho nào Trần Cảnh, nhà Trần thành lập - Đọc phần thông tin -Yêu cầu HS: đọc thêm SGK thông tin Trần Cảnh SGK -Hoàn toàn phù hợp với ? Em có nhận xét gì hoàn cảnh lịch sử lúc thành lập nhà Trần giờ-nhà Lý trên đường suy yếu, nhà Lý thay nhà Trần là cần thiết * Hoạt động - GV: Sau lên nắm quyền, nhà Trần tiến hành xây dựng máy nhà nước, củng cố chính quyền - Trình bày theo SGK ? Em hãy trình bày cách tổ chức máy chính quyền thời Trần GV: Hoàn thành sơ đồ tổ chức máy nhà nước (trung ương) - Các vua thường ? Em có nhận xét gì tổ nhường ngôi sớm hệ chức chính quyền trung thống quan lại bên ương thời Lý tổ chức qui củ 2.Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền * Sơ đồ tổ chức máy chính quyền: Triều đình: - Quốc sử viện, thái y ? Nhà Trần đặt thêm viện quan nào, chức quan gì? nhiệm vụ? - Trả lời theo SGK Địa phương: ? Bộ máy chính quyền địa phương tổ chức nào? GV: Hoàn thành sơ đồ -Vua nhường ngôi sớm, Thảo luận: So với tổ chức phần lớn các đại thần là nhà nước thời Lý, máy quí tộc Trần, đặt thêm nhà nước thời Trần có có số quan đặt điểm gì khác GV: Kết luận ghi bảng * Tổ chức máy nhà nước hoàn chỉnh, chặt chẽ thời Lý Hoạt động - Dựa vào SGK trình Pháp luật thời Trần: bày * Ban hành luật gọi là Quốc triều hình luật - Trao đổi, phân biệt giống và khác * Nội dung giống Hình thư thời Lý - Theo dõi bổ sung thêm: - Xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản - Qui định cụ thể việc mua bán ruộng đất - Đặt thêm quan Thẩm hình viện để xử kiện ? Em hãy tình bày đặt điểm chính pháp luật thời Trần ? Nêu điểm giống và khác pháp luật thời Trần và thời Lý GV: Tuy nhà Trần đặt quan chuyên trách việc xử kiện vua Trần vẩn để chuông lớn thềm cung điện Long Trì cho dân đến kêu oan, chứng tỏ mối quan hệ vua với dân còn gần gũi * Sơ kết: Từ cuối TK XII - đầu TK XIII nhà Lý bước vào thời kì suy yếu, không đủ khả quản lí đất nước, xã hội rối loạn, đời sống nhân dân cực khổ Trong bối cảnh đó nhà Trần thay là cần thiết Bằng nhiều biện pháp tích cực, nhà Trần đã củng cố chế độ quân chủ, tăng cường pháp luật đưa quốc gia Đại Việt có bước phát triển 3.Củng cố: Sau đây là nguyên nhân dẫn đến sụp đổ nhà Lý Theo em đâu là nguyên nhân chính? A Vua quan lo ăn chơi, không chăm lo đến đất nước, đời sống nhân dân đói khổ B Thiên tai, mùa, đói kém liên tục xãy C Các lục phong kiến địa phương đánh giết để tranh giành quyền lực D Dân nghèo nhiều nơi dậy đấu tranh Dặn dò: - Học bài cũ chuẩn bị bài sau(soạn phần II theo câu hỏi SGK) - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến thủ công nghiệp thời Trần ======================================================= Tiết 21 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII (tt) II NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - TK XIII nhà Trần đã thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế đó quân đội và quốc phòng Đại Việt hồi đó hùng mạnh, kinh tế phát triển 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc công xây dựng, củng cố đất nước Kĩ năng: -Làm quen với phương pháp so sánh II.Phương tiện dạy học: Thầy: Tư liệu liên quan, phiếu thảo luận, bài tập trắc nghiệm Trò: sưu tầm tài liệu liên quan đến nhà Trần III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Hoàn thành sơ đồ tổ chức nhà nước thời Trần(giáo viên chuẩn bị sơ đồ trống) ? Nêu nguyên nhân dẫn đến đời nhà Trần? Em có nx gì kiện này? Bài * GTBM: Cùng với việc xây dựng chính quyền, pháp luật nhà Trần đã xây dựng quân đội và phát triển kinh tế * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố ? Vì nhà Trần quan -Nước ta luôn đứng quốc phòng: tâm đến việc xây dựng trước nạn ngoại xâm quân đội là thời kì này đế quốc Mông - Nguyên mở rộng xâm lược khắp nơi Nhà Trần thành lập hoàn cảnh sụp đổ nhà Lý, số lực phong kiến loạn, đất nước không yên ổn ? Quân đội nhà Trần - Gồm phận tổ chức nào ? Vì nhà Trần -Tăng thêm kén chọn tưởng niên khỏe mạnh quê họ Trần để làm cấm quân * Quân đội: - Gồm có cấm quân và quân các lộ, các xã có tin hương binh, quân đội các vương hầu ? Quân đội tuyển - Ngụ binh nông, cốt - Được tuyển theo chính chọn theo chính sách chủ tinh nhuệ không cốt sách “ngụ binh nông” trương nào đông và thực chủ trương “quân lính cốt tinh nhuệ, ? Nhà Trần thực chủ -Quân lính thường không cốt đông” trương, chính sách đó xuyên luyện tập nào -GV: khai thác kênh hình SGK -Thảo luận: Việc xây dựng quân đội nhà Trần có gì giống và khác với nhà Lý - Theo dõi -Giống: phận chính, thực chính sách “ngụ binh nông” - Khác: cấm quân , chủ trương quân đội ? Em có nhận xét gì -Phát triển và hoàn thiện quân đội nhà Trần ? Trình bày việc - Cử tướng giỏi trấn giữ làm nhà Trần để vùng hiểm yếu, vua củng cố quốc phòng tuần tra - GV: Giảng, phân tích thêm ý nghĩa và tác dụng chủ trương * Quốc phòng: - Cử tướng giỏi cầm quân đóng giữ nơi hiểm yếu - Vua thường tuần tra việc phòng bị binh “Lấy đoản binh thắng trường trận” “Lấy ngắn đánh dài” lính vị trí quan trọng Phục hồi và phát triển * Hoạt động kinh tế: ? Nhà trần đã làm gì để -HS: đọc đoạn thông tin a Nông nghiệp: phục hồi và phát triển SGK - Đẩy mạnh khẩn hoang kinh tế nông nghiệp - Đắp đê, nạo vét kênh - Nông dân sức cày cấy ? việc khẩn hoang - Đọc phần in nhỏ trả lời thời Trần nào Chức quan nào đảm nhận việc khẩn hoang -GV: Cho học sinh tìm hiểu thuật ngữ “điền trang” “thái ấp” ? Kết chủ -Nông nghiệp nhanh * Nông nghiệp nhanh trương, chính sách trên chóng phục hồi và phát chóng phục hồi và phát triển triển ? Tình hình thủ công -Thủ công nghiệp nhà b Thủ công và thương nghiệp và thương nghiệp nước, thủ công nghiệp nghiệp: nào nhân dân - Các xưởng thủ công nhà nước chuyên sản xuất đồ gốm và chế tạo vũ khí - Các nghề thủ công nhân dân đúc đồng làm giấy phát triển ? Qua hình 28 SGK, em -Phát triển, trình độ sản có nhận xét gì thủ xuất ngày càng cao, công nghiệp thời c Thương nghiệp: ? Thương nghiệp -Học sinh đọc đoạn in - Chợ mọc lên nhiều nơi nghiêng sách giáo khoa - Thăng Long có 61 trả lời phường - Thương nhân nước ngoài đến buôn bán tấp nập * Đều phát triển, có tiến rõ rệt so với thời Lý 3.Củng cố: GV: Nhà Trần, thay nhà Lý đã thực nhiều chủ trương, biện pháp tích cực để xây dựng quân đội, phát triển kinh tế, văn hóa Những chủ trương đó kết hợp với tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhândân ta đã đưa nước Đại Việt TK XIII trở thành quốc gia hùng mạnh * Bài tập trắc nghiệm: Đánh dấu x vào ô trống biểu hùng mạnh Đại Việt TK XIII?  Vua anh minh sáng suốt  Quân đội vững mạnh  Kinh tế phát triển  Pháp luật chú trọng 4.Dặn dò: - Học bài cũ và chuẩn bị bài sau (Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ 1258 ) - Xem trước lược đồ sách giáo khoa trang 56 Tiết 22 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN(TK XIII) I CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ (1258) I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Chủ trương, chính sách và việc làm vua nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ 2.Tư tưởng: - Giáo dục ý thức kiên cường, bất khuất, mưu trí, dũng cảm quân và dân ta kháng chiến 3.Kĩ năng: -Trình bày diễn biến các trận đánh theo lược đồ, phân tích, đánh giá, nhận xét các kiện lịch sử II.Phương tiện dạy học Thầy:Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông cổ lần I, các tư liệu liên quan Trò: sưu tầm tài liệu nói kháng chiến lần I III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu chủ trương và biện pháp xây dựng xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng nhà Trần? ? Để phục hồi và, phát triển kinh tế, nhà Trần đã làm gì? 2.Bài *GTBM: Sau lên nắm chính quyền, Vua tôi nhà Trần bắt tay vào việc xây dựng đất nước mặt, đồng thời còn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó âm mưu xâm lược bọn phong Kiến Mông - Nguyên Vậy chiến diễn nào? * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động - Khi tin quân Mông Cổ XL nước ta, nhà Trần đã làm gì ? Hoạt động thầy - Ra lệnh nước sắm sữa vũ khí - Thành lập các đội dân binh, ngày đêm luyện tập võ nghệ, sẵn sàng đánh giặc - GV dùng lược đồ trên đèn chiếu để trình bày diễn biến - GV trình bày đến : giặc tràn vào kinh thành tàn sát dã man Trước giặc mạnh và bạo vậy, vua Trần lo lắng hỏi ý kiến thái sư Trần Thủ Độ, ông trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo” - Câu nói Trần Thủ Độ thể điều gì -Đóng giữ kinh thành chưa đầy tháng, quân Mông Cổ gặp phải khó khăn gì - Theo dõi - GV: Nắm thời đó, quân nhà Trần mở phản công lớn Đông Bộ Đầu Đang lâm vào tình khó khăn và bị công bất ngờ nên quân giặc bại trận nhanh chóng rút khỏi Thăng Long tháo chạy nước, trên đường rút chạy đến Qui Hoá, chúng bị dân - Theo dõi tiếp Nội dung ghi bảng: 1.Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược Mông cổ a Chuẩn bị: - Ra lệnh nước sắm sữa vũ khí - Thành lập các đội dân binh, ngày đêm luyện tập b Diễn biến: - 1-1258, vạn quân Mông cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên thì bị chặn lại sau đó tiến vào Thăng Long Ta thực “vườn không nhà trống” khiến cho giặc gặp nhiều khó khăn, tinh thần giảm sút - Quyết tâm đánh giặc -Thiếu lương thực phải cướp bóc - Ta mở phản công lớn Đông Bộ Đầu quân Hà Bổng chặn đánh tan tác ? Kết - Vì quân Mông Cổ mạnh mà bị quân ta đánh bại -Cuộc kháng chiến diễn chưa đầy tháng đã kết thúc thắng lợi -Nhờ tinh thần đoàn kết, mưu trí , biết chớp thời quân dân ta c Kết quả: 29/1/1258 quân Mông Cổ rút khỏi Thăng Long chạy nước * HS thảo luận nhóm: giặc mạnh thì ta Bài học kinh nghiệm rút lui để bảo toàn lực cách đánh giặc quân lượng, giặc gặp dân ta kháng khó khăn thì ta phản chiến chống quân Mông công Cổ lần thứ 3.Củng cố: Tổ chức trò chơi Rung chuông vàng ? Triều đình nhà Trần có thái độ nào trước nguy đất nước bị quân Mông xâm lược? A Kiên chống giặc và tích cực chuẩn bị kháng chiến B Chấp nhận đầu hàng sứ giả quân Mông Cổ đến C Cho sứ giả mình sang giảng hòa D Đưa quân đón đánh giặc cửa ải ? Câu nói “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo” là ai?(Trần Thủ Độ) ? Khi quân Mông Cổ kéo vào Thăng Long, vua Trần đã lãnh đạo nhân dân TL thực chủ trương gì? A Kiên chống trả để bảo vệ Thăng Long B Làm “vườn không nhà trống” D Xây dựng phòng tuyến ngăn chặn bước tiến quân xâm lược C Cho người già, phụ nữ, trẻ sơ tán ? Cuộc phản công lớn đánh quân Mông Cổ quân nhà Trần diễn đâu?(Đông Bộ Đầu) ? Quân Mông Cổ thua trận rút khỏi Thăng Long vào thời gian nào?(29-11258) ? Ai là người có công lớn việc tổ chức kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ?(Trần Thủ Độ) 4.Dặn dò: - Học bài cũ và chuẩn bị bài sau(soạn phần II, vẽ lược đồ diễn biến kháng chiến lần II) - Tập trình bày diễn biến trên lược đồ - Tìm đọc: " Hịch tướng sĩ" Trần Quốc Tuấn Tiết 23 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN(TK XIII) II CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN(1285) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Việc chuẩn bị cho xâm lược lần này quân Nguyên chu đáo so với lần đầu - Nhờ chuẩn bị kĩ, tinh thần tâm đánh giặc, đướng lối kháng chiến đúng đắn quân dân Đại Việt đã giành thắng lợi Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng căm thù giặc, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước Kĩ năng: - Tiếp tục rèn luỵên kĩ sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến II.Phương tiện dạy học: Thầy: Lược đồ kháng chiến lần II, tranh minh họa “Thoát Hoan nằm ống đồng”, đoạn trích bài Hịch tướng sĩ Trò: soạn trước bài nhà III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu kiện cụ thể biểu tinh thần tâm chống giặc quân và dân ta kháng chiến làn thứ I? ? Vì quân Mông Cổ mạnh mà bị thất bại? Bài *GTBM: Sau thất bại 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt Sau thôn tính nhà Tống 1279 chúng ráo riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng: * Hoạt động 1 Âm mưu xâm lược GV: năm 1279 Nước - Theo dõi Đại Việt và Cham pa Nam Tống bị tiêu diệt, nhà Nguyên: toàn lãnh thổ Trung Quốc rộng lớn hoàn toàn bị Mông cổ thống trị nhà Nguyên thành lập ? Hốt Tất Liệt chủ trương - Làm cầu nối xâm lược xâm lược Đại Việt và và thôn tính các nước Cham-pa nhằm mục đích phía Nam Trong Quốc gì? ? Tại quân Nguyên đánh Cham-pa trước đánh Đại Việt ? Em có nhận xét gì kế hoạch đánh Đại Việt lần này so với lần trước - Sau thống trị Trung Quốc, vua Nguyên ráo riết chuẩn bị xâm lượcChampa và Đại Việt - Tạo bàn đạp công Đại Việt từ phía Nam -Âm mưu thâm độc, chuẩn bị kĩ càng, đánh Đại Việt từ hai hướng - thể tâm xâm lược Đại Việt nhà Nguyên ? Em hãy trình bày - Trình bày trên lược đồ xâm lược Cham-pa nhà Nguyên? * Hoạt động - Cho HS xem clip - Theo dõi chuẩn bị nhà Trần ? Vua tôi nhà Trần đã -Mở hội nghị làm gì sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt ? Em có nhận xét gì -Đây là hội nghị hội nghị này quan trọng, tập hợp các vương hầu, quí tộc để bàn kế đánh giặc, thống ý chí đánh giặc toàn quân ? Tại hội nghị này xảy -Trần Quốc Toản ) em kiện gì nghĩ gì anh hùng này -GV liên hệ giáo dục - Theo dõi tinh thần yêu nước - Năm 1283, Toa Đô huy quân công Cham pa thất bại Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến - Triệu tập hội nghị Bình Than - Đầu năm 1285, vua Trần mở hội nghị Diên Hồng ? Để động viên tinh thần -Soạn Hịch tướng sĩ binh sĩ Trần Quốc Tuấn đã làm gì ? Việc chuẩn bị kháng chiến Nhà Trần còn thể việc làm nào - Thảo luận: kiện nào thể ý chí chiến quân dân Đại Việt trước quân xâm lược - Duyệt binh - Tổ chức tập trận, duyệt binh Đông Bộ Đầu -Trần Quốc Toản , tiếng hô đồng các vị bô lão Hội nghị Diên Hồng, quân sĩ thích vào cánh tay hai chữ “sát thát” Hoạt động 3: GV: dùng lược đồ tường thuật kháng chiến Trình bày diễn biến lược đồ trên đèn chiếu Slide Diễn biến và kết kháng chiến: a.Diễn biến: - Cuối tháng 1-1285, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến ? Nêu cách đánh giặc - Tránh chỗ mạnh, đánh sang quân và dân ta chỗ yếu kháng chiến lần này ? Sau vài trận đánh để - Rút lui bảo toàn LL chặn giặc vùng biên giới Trần Quốc Tuấn đã làm gì ? Nhân dân Thăng long - Vườn không nhà trống đã thực kế hoạch gì - Sau vài trận đánh chặn giặc vùng biên giới, quân ta rút lui Vạn Kiếp và Thiên Trường - Ta thực “vườn không nhà trống” gây cho giặc khó khăn lương ? Tình trạng quân giặc - Lâm vào thiếu lương thực kéo vào Thăng Long thì thực nào ? Lợi dụng thời đó - Phản công - 5-1285, lợi dụng thời quân ta đã làm gì đó, quân ta mở phản công lớn Tây Kết, Hàm Tử, chương dương ? Kết kháng - Quân giặc tháo chạy b.Kết quả: chiến chống quân xâm nước Quân giặc bại trận tháo lược Nguyên chạy nước, đất nước bóng quân thù 3.Củng cố:Tổ chức trò chơi Rung chuông vàng hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm sau: ? Trước giặc mạnh, Bình Lệ Nguyên vua Trần đã có định sáng suốt ntn? A Lui quân để bảo toàn lực lượng B Dâng biểu xin hàng C Dốc toàn lực phản công D Cho sứ giả sang cầu hòa, vừa chuẩn bị lực lượng phản công ? Câu nói “ ta thà làm ma nước Nam còn làm vương đất Bắc” là ai? (Trần Bình Trọng) ? Ai là người tự gương cao lá cờ theo chữ vàng “Phá cường địch, báo hoàng ân”(Trần Quốc Toản) ? Câu nói “Nếu bệ hạ muốn hàng thì xin chém đầu thần trước đã” là ai? (Trần Q Tuấn) ? Hội nghị Diên Hồng triều Trần tổ chức đã triệu tập thành phần nào để bàn kế đánh giặc? A Các vương hầu, quí tộc B Đại biểu cho tầng lớp nhân dân C Các bậc phụ lão có uy tín D Tất các thành phần trên 4.Dặn dò: - Học bài cũ - Xem trước bài III/ Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược nguyên - Xem trước lược đồ Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược nguyên SGK -Tiết 24 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN(TK XIII) (TT) III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287-1288) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ ba nhà Nguyên - Vua tôi nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến với các trận thắng lớn, đập tan hoàn toàn mưu đồ xâm lược nước ta nhà Nguyên 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng căm thù giặc, lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, tư liệu để tìm hiểu lịch sử II.Phương tiện dạy học: Thầy:Lược đồ, tư liệu, hình ảnh liên quan Trò: sưu tầm tài liệu liên quan III.Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai? 2.Bài Sau hai lần thất bại, nhà Nguyên chưa chịu từ bỏ tham vọng dùng Đại Việt đánh chiếm các nước phía nam TQ, Vua Nguyên tâm xâm lược nước ta lần thứ ba Vậy kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên diễn nào, hôm các em tìm hiểu phần III/ Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược Nguyên Hoạt động thầy * Hoạt động Hoạt động thầy ? Thái độ nhà Nguyên -Tức giận nên nào sau hai lần thất tâm đánh ĐV bại Đại Việt Nội dung cần đạt Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt - Nhà Nguyên tâm cho quân xâm lược nước ta lần thứ ba để trả thù ? Lực lượng đánh ĐạiV iệt - So sánh: lần này có gì giống và khác +Giống: số lượng với lần trước? đông, bạo +Khác: có thêm đạo thủy binh lớn và đội thuyền lương - GV nhấn mạnh: Nhà - Theo dõi Nguyên chuẩn bị cho xâm lược lần này chu đáo: đình xâm lược Nhật Bản đặc biệt là chuẩn bị lương thực để có thể đánh lâu dài với ta đây là khó khăn lớn cho ta -Khẩn trương chuẩn bị ? Đứng trước nguy xâm kháng chiến lược đó nhà Trần đã làm gì - Theo dõi, ghi -GV: tường thuật diễn biến (lược đồ trình chiếu) - Tạm rút lui trước ? Cách đánh giặc nhà giặc mạnh - Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng chiến Diễn biến: 12-1827, quân Nguyên ạt công vào Đại Việt - Đầu năm 1288, Thoát Hoan chiếm Vạn Kiếp và xây dựng nơi đây thành vững để đánh lâu dài với ta Trần thời gian đầu nào * Hoạt động -Chủ quan, cho ? Ô Mã Nhi giao quân ta yếu không đủ nhiệm vụ bảo vệ đoàn sức cản chúng thuyền lương y lại tiến Vạn Kiếp cùng với Thoát Hoan trước? Vì - Theo dõi, ghi GV: tường thuật trận đánh ta Vân Đồn Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ - Trần Khánh Dư cho quân mai phục vân Đồn, đoàn thuyền lương Trương văn hổ qua Vân đồn bị quân ta đổ đánh dội Kết quả: Phần lớn thuyền lương bị đắm, số còn lại bị quân ta chiếm -Làm thất bại chủ -Thảo luận: Chiến thắng trương dựa vào lương Vân Đồn có tác dụng thực để đánh lâu dài nào kháng với ta, làm cho địch chiến ta lâm vào bị động, thiếu lương thực các lần trước Đó chính là điều kiện thuận lợi để quân dân nhà Trần đánh bại chúng Chiến thắng Bạch Đằng * Hoạt động -Buổi đầu chưa biết ? Sau trận Vân Đồn tình đoàn thuyền lương bị quân Nguyên tiêu diệt, quân Nguyên nào hăng đánh phá các nơi, cướp lương thực, tàn sát nhân dân Khi đoàn thuyền lương bị đánh, chúng lâm vào bị động, tinh thần hoang mang, buột phải định rút quân nước) - Theo dõi - GV: đợi mãi không thấy đoàn thuyền lương đến, Thoát Hoan cho quân vào chiếm Thăng Long, sai Ô Mã Nhi đuổi bắt vua Trần nhằm kết thúc chiến tranh thất bại, Thoát Hoan cho quân rút Vạn Kiếp từ đây rút nước ? Trước tình hình tuyệt vọng quân Nguyên vua tôi nhà Trần đã làm gì a.Diễn biến: - 9/4/1288 đoàn thuyền Ô Mã Nhi rút quân nước theo đường sông Bạch Đằng, bị quân ta mai phục -Quyết định bố trí trận đánh sông BạchĐằng để tiêu diệt toàn quân địch -Dựa vào đoạn in ? Tại nhà Trần chọn nghiêng SGK sông Bạch Đằng làm nơi tiêu diệt địch - Theo dõi, ghi nhớ - GV: Phân tích thêm điểm khác với các trận đánh sông Bạch Đằng trước đây Và tường thuật trận Bạch Đằng - Trình bày tóm tắt - Yêu cầu HS: trình bày tóm tắt diễn biến b.Kết quả: - Kết ? - Toàn thuỷ binh giặc bị tiêu diệt, Ô Mã Nhi bị bắt sống -Quyết định thất bại c.Ý nghĩa: ? Trận Bạch Đằng có ý hoàn toàn quân - Đập tan âm mưu xâm nghĩa lịch sử nào Nguyên Đập tan âm lược nước ta nhà mưu xâm lược nước ta Nguyên nhà Nguyên Thể - Bảo vệ độc lập ý chí chiến, dân tộc thắng tài quân và truyền thống yêu nước chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc - Theo dõi - GV: Trình bày thêm việc rút lui quân 3.Củng cố: ? Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược Nguyên? * Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu khác cách đánh giặc nhà Trần kháng chiến lần này so với hai lần trước  Tránh giặc mạnh lúc đầu, chủ động vừa đánh vừa rút lui để bảo toàn lực lượng  Thực “vườn không nhà trống” chờ thời tổ chức phản công  Tập trung tiêu diệt đoàn thuyền lương, cắt đứt nguồn lương thực, làm thất bại âm mưu đánh lâu dài với ta  Chủ động bố trí bãi cọc trên sông Bạch Đằng để tiêu diệt giặc đánh bại ý đồ xâm lược nhà Nguyên 4.Dặn dò: - Học bài cũ chú ý trình bày diễn biến trên lược đồ - Chuẩn bị bài sau IV/ Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâmlược Mông Nguyên -Tiết 25 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN(TK XIII) (TT) IV.NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: - vì TK XIII, ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên, quân dân Đại Việt giành thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước ông cha ta Kĩ năng: - Phân tích, so sánh, kiện và nhân vật ls qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung II.Phương tiệndạy học Thầy: Tranh ảnh, tư liệu liên quan Trò: sưu tầm tài liệu liên quan đến bài III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Tường thuật trận Vân Đồn, ý nghĩa trận này? ? Trình bày diễn biến trận Bạch Đằng? Nêu cách đánh giặc nhà Trần trận này? 2.Bài *GTBM: Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên nhà Trần diễn điều kiện vô cùng khó khăn, đã giành thắng lợi Vì có thắng lợi đó? ý nghĩa nào? * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 Nguyên nhân thắng -Thảo luận:Theo em - Thảo luận nhóm lợi: nguyên nhân nào phút, cử đại diện trình - Sự tham gia tích cực, đưa đến thắng lợi bày chủ động các tầng ba lần kháng chiến chống lớp nhân dân, các thành quân xâm lược Môngphần dân tộc Nguyên? GV: hướng dẫn HS phân tích nguyên nhân -Nghe theo lệnh vua ? Hãy nêu dẫn chứng để thực vườn không thấy tích cực kháng nhà trống chiến các tầng lớp nhân dân -Chăm lo sức dân, vua - Sự chuẩn bị kháng ? Sự tích cực chuẩn bị thường địa phương chiến chu đáo nhà kháng chiến nhà Trần để tìm hiểu sống Trần thể nào nhân dân, tạo nên qua ba lần kháng chiến gắn bó triều đình với nhân dân, giải bất hòa hoàng tộc -Sự hi sinh cao ? Nêu gương anh hùng Trần Bình thể tinh thần, ý chí Trọng, hết mình vì nước chiến quân dân ta Yết Kiêu, Dã Tượng, binh sĩ thích vào cánh tay hai chữ “sát thát” - Quan sát - Cho HS xem H34 SGK GV giáo dục HS lòng biết ơn người anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn ? Em hãy trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn -Vị huy tài giỏi, có cách đánh giặc sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn - Tinh thần hy sinh, ý chí chiến quân và dân ta mà nòng cốt là quân đội nhà Trần - Đường lối kháng chiến đúng đắn - Nhớ và nêu lại * Sơ kết: Em hãy nêu lại nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên? * Hoạt động - Theo dõi - GV: Cho HS nắm lại sơ lược đế quốc MôngNguyên, thấy mạnh giặc, đe dọa độc lập nhiều nước Song ba lần đánh ĐV thì ba thất bại Thảo luận:Thắng lợi Đại Việt hoàn cảnh lịch sử có ý nghĩa nào? ? Bài học lịch sử rút từ ba lần chiến thắng quân xâm lược ? Em hiểu gì qua câu nói Trần Quốc Tuấn “khoan thư sức dân Ý nghĩa lịch sử: - Đập tan ý chí xâm lược Đại Việt nhà Nguyên - Bảo vệ vững độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ - Khẳng định sức mạnh Đại Việt, nêu cao lòng tự hào dân tộc, củng cố niềm tin cho nhân dân - Góp phần xây dựng truyền thống quân -Dùng mưu đánh giặc, Việt Nam lấy đoàn kết làm sức - Để lại bài học quí giá mạnh công xây dựng và bảo vệ đất nước - Góp phần ngăn chặn xâm lược quân Nguyên đối -Là làm cho đất nước, với các nước khác triều đình có sở xã hội vững chắc, luôn luôn ủng hộ mình bảo vệ đất nước - Ghi nhớ -Dựa vào nội dung trên, GV liên hệ thực tế với ngày nay: nhà nước ta luôn coi dân là gốc, chú trọng đời sống nhân dân, 3.Củng cố: ? Nguyên nhân nào là dẫn đến ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên giành thắng lợi? A Nhân dân có lòng yêu nước và tích cực tham gia kháng chiến B Nội lãnh đạo nhà Trần đoàn kết lòng C Nhà Trần có đường lối chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo và có danh tướng tài ba D Nhà Trần nhân dân các dân tộc ủng hộ ? Trần Quốc Tuấn viết “Hịch tướng sĩ” vào thời điểm nào? A Kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ B Kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ hai C Kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ ba D Cả ba lần trên ? Ba lần chiến thắng Mông-Nguyên có ý nghĩa lịch sử nào dân tộc? A Bảo vệ độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ B Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam C Thể tinh thần đoàn kết toàn dân, nâng cao lòng tự hào dân tộc D Tất các ý trên * Tượng Trần Hưng Đạo xây đâu?(Nam Định) * Nhân dân ta thực chủ trương gì để chống giặc Mông Nguyên ?(vườn không nhà trống) * Hội nghị nào thể tinh thần chiến quân dân ta ?(HN Diên Hồng) * Câu nói “Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo” là ?(Trần Thủ Độ) * Tướng nào huy quân ta chặn đánh đoàn thuyền lương TrươngVănHổ ?(Trần Khánh Dư) * Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên thắng lợi để lại bài học LS gì ? (củng cố khối đoàn toàn dân ) 4Dặn dò: - Về học bài cũ theo câu hỏi SGK - Xem trước bài mới: Bài 15:I/ Sự phát triển kinh tế thời Trần - HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu thành tựu kinh tế thời Trần ===================================================== Tiết 26 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ -VĂN HÓA THỜI TRẦN I SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Một số nét tình hình kinh tế nước ta sau kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Những biện pháp, chính sách tích cực vương triều Trần và tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân ta, kinh tế phục hồi và phát triển nhanh chóng 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng: - Làm quên với phương pháp sánh, đối chiếu với các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học Thầy:Tranh ảnh, tư liêu liên quan Trò: sưu tầm tranh liện quan đến tiết học III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống xâm lược MôngNguyên? ? Ý nghĩa ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên? 2.Bài *GTBM: Sau chiến tranh nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế, văn hóa, và đã đạt thành tựu gì? * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động Hoạt động trò ? Nền tảng xã hội - Nông nghiệp phong kiến là gì ? Sau năm bị chiến - Khuyến khích SX, tranh tàn phá, nhà Trần đã khai khẩn đất hoang có biện pháp việc làm gì để khôi phục, phát triển kinh tế nông nghiệp Nội dung cần đạt Tình hình kinh tế sau chiến tranh: a Nông nghiệp: - Nhà Trần thực nhiều chính sách khuyến khích sản xuất - Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã ? Kết việc -Nông nghiệp nhanh làm trên chóng phục hồi và phát * Nông nghiệp nhanh triển chóng phục hồi và phát GV: giảng thêm triển việc làm nhà Trần nông nghiệp: khai hoang, đê điều ngoài điền trang các vương hầu còn có các thái ấp ? Thái ấp là gì - Trả lời theo ý hiểu GV: Nhà Trần còn lấy - Ghi nhớ ruộng công bán cho dân làm ruộng tư vì số địa chủ thời Trần tăng so với trước ? So với thời Lý tình hình -Ruộng đất tư ngày ruộng đất thời Trần càng nhiều: các điền có gì thay đổi trang, thái ấp, ruộng tư địa chủ GV: Tuy ruộng tư ngày càng nhiều phận ruộng công làng xã chiếm ưu thế, là nguồn thu nhập chính nhà nước ? Tình hình thủ công - Phát triển nghiệp sau chiến tranh b Thủ công nghiệp: - Rất phát triển, gồm có ? Kể tên các ngành nghề - Kể theo SGK nhiều ngành nghề khác thủ công thời Trần ? Quan sát hình 35,36 - Đạt trình độ cao, tinh SGK, em có nhận xét gì xảo) kĩ thuật làm gốm -GV: Ngoài ngành nghề thủ công cổ truyền, thời Trần còn có nghề thủ công đặc sắc đó là đóng thuyền lớn để biển, chiến đấu và chế tạo các loại súng lớn ? Em có nhận xét gì thủ - Nhận xét công nghiệp ? Thương nghiệp sau - Tấp nập chiến tranh có gì mới? c Thương nghiệp: Nhận xét - Chợ búa hình thành khắp nơi, buôn bán tấp nập, sầm uất đặc biệt là Thăng * Sơ kết: Em có nhận xét -Sau chiến tranh Long, Vân Đồn gì kinh tế nước ta chính sách khuyến sau chiến tranh khích sản xuất nhà Trần cùng với lao động cần cù nhân dân ta, kinh tế nhanh chóng phục hồi và phát triển * GV: Giáo dục tinh thần - Ghi nhớ lao động sáng tạo nhân dân ta xây dựng kinh tế, liên hệ với công xây dựng đất nước ngày * Hoạt động ? Hãy nhắc lại xã hội nước - Nhắc lại kiến thức cũ ta thời Lý có tầng lớp, giai cấp nào ? Dưới thời Trần có - Điền vào sơ đồ giai cấp, tầng lớp nào, hãy lập sơ đồ Tình hình xã hội sau chiến tranh * Sơ đồ các tầng lớp xã hội: Thảo luận: -Tầng lớp vương hầu Các tấng lớp, giai cấp có quí tộc ngày càng có gì thay đổi so với truớc nhiều ruộng đất, nắm quyền hành tầng lớp địa chủ đông đảo trước Nông dân làng xã, đặc biệt TK XIV trở thành tá điền * Sự phân hóa xã hội sâu ngày càng nhiều, nông sắc nô, nô tì ngày càng đông - Ghi nhớ GV: Phân tích thêm cho HS thấy xã hội thời Trần mang tính đẳng cấp sâu sắc là nhà nước quân chủ quí tộc Củng cố: - So sánh các tầng lớp xã hội thời Lý và thời Trần ? ( các tầng lớp xã hội mức độ tài sản và cách thức bóc lột có khác) - Phân hoá các tầng lớp xã hội thời Trần có gì khác so với thời Lý ? (phân hoá sâu sắc hơn, địa chủ ngày càng đông, nông nô, nô tì ngày càng nhiều) - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ phân hoá các tầng lớp xã hội thời Trần -Cho HS chơi trò chơi rung chuông vàng Nhà Trần có chính sách gì để mở rộng đất trồng trọt ? (khai hoang) Ruộng đất vương hầu, quí tộc Vua Trần ban cấp gọi là gì ? (thái ấp) Ruộng đất vương hầu, quí tộc khai hoang mà có gọi gì? (điền trang) Nhà Trần đặt chức quan gì để chăm lo việc sửa đắp đê điều ?(Hà đê sứ) Một số thợ thủ công cùng nghề tụ họp lại lập thành gì ?(làng nghề ) Dưới thời Trần TTC tập trung đâu để lập các phường nghề ? (Thăng Long ) Việc buôn bán với nước ngoài đẩy mạnh vùng nào ?(Vân Đồn ) Tầng lớp nào thời Trần có nhiều ruộng đất lập điền trang, thái ấp ? (Vương hầu, quí tộc) Tầng lớp nào đông đảo xã hôi thời Trần ?(nông dân ) 10 Những người giàu có xã hội thời Trần có nhiều ruộng đất không thuộc tầng lớp quí tộc, gọi là gì ? (địa chủ) Dặn dò: - Về học bài cũ theo câu hỏi SGK - Xem trước bài : Bài 15/ II Sự phát triển văn hoá - HS sưu tầm tranh ảnh các thành tựu văn hoá thời Trần Tiết 27 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ-VĂN HÓA THỜI TRẦN (TT) II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA I Mục tiêu Kiến thức: - Đời sống văn hóa nhân dân ta thời Trần phong phú, đa dạng, mang đậm sắc dân tộc - Giáo dục, khoa học-kĩ thuật đạt trình độ cao, nhiều công trình nghệ thuật tiêu biểu 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng ý thức dân tộc và niềm tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm sắc dân tộc 3.Kĩ năng: - Giúp HS nhìn nhận lịch sử, phát triển xã hội văn hóa qua đó so sánh với các thời kì trước II.Phương tiện dạy học Thầy:Tranh ảnh, tư liệu liên quan Trò: sưu tầm chuyện kể văn hóa thời Trần III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh? ? Xã hội thời Trần gồm có các giai cấp, tầng lớp nào? 2.Bài *GTBM: Ở tiết trước chúng ta thấy nhà Trần mặc dù trải qua các kháng chiến chống ngoại xâm kinh tế phát triển Vậy trên lĩnh vực văn hóa thì sao, đó là nội dung bài học hôm * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động ? Nhân dân ta thời Trần có các tín ngưởng cổ truyền nào ? Sự phát triển đạo Phật nào so vối thời Lý Hoạt động trò Nội dung cần đạt 1.Đời sống văn hóa: - Thờ cúng tổ tiên, các vị - Các tín ngưỡng cổ anh hùng truyền phổ biến -Đạo Phật không còn là quốc giáo, không ảnh hưởng tới chính trị, chùa chiền không còn là nơi dạy học trước đây mà trở thành trung tâm sinh hoạt văn hóa ? Nho giáo?Vì Nho -Do nhu cầu xây dựng giáo thời bây phát máy nhà nước triển mạnh - Đạo Phật phát triển không còn là quốc giáo thời Lý - Nho giáo thời bây phát triển mạnh GV: Các nhà nho giữ vị - Theo dõi trí cao máy nhà nước, triều đình trọng dụng Trương Hán Siêu, Chu Văn An - Liên hệ:15-2-2004 núi Phượng Hoàng(nơi ông mất) xã Văn An, huyện Chí Linh tỉnh Hải Dương đã tiến hành lễ khởi công tôn tạo, tu bổ công trình đền thờ Chu Văn An ? Trong nhân dân có các - Ca hát, nhảy múa - Các hình thức sinh hoạt hình thức thức sinh hoạt văn hóa ca hát, nhảy văn hóa nào? múa phổ biến ? Tập quán sinh -Giản dị, giàu lòng yêu nhân dân ta nước có tinh thần thượng võ ? Em có nhận xét gì - Phong phú, đa dạng, * Các hoạt động văn hóa các hoạt động sinh hoạt đạm đà sắc dân tộc phong phú đa dạng, mang văn hóa nhân dân ta? đậm sắc dân tộc * GV: Giáo dục tinh thần - Ghi nhớ lao động sáng tạo nhân dân ta xây dựng kinh tế, văn hoá Liên hệ với công xây dựng đất nước ngày * Hoạt động ? Văn học thời Trần có đặc điểm gì ? Kể tên số tác phẩm mà em biết? GV: dùng vài câu tác phẩm Hịch tướng sĩ Phú sông Bạch Đằng để dẫn chứng đặc điểm thơ văn thời Thảo luận:Tại văn học phát triển mạnh và mạng đậm tính dân tộc lòng yêu nước sâu sắc - Phong phú, đa dạng - Hịch tướng sĩ 2.Văn học: - Nội dung phong phú - Đậm đà sắc dân tộc, lòng yêu nước sâu sắc - Thẻo luận, cá nhân phát biểu Giáo dục và khoa học * Hoạt động kĩ thuật: a Giáo dục: ? Nhà Trần có -Mở rộng Quốc tử giám, - Trường học mở việc làm nào để phát các lộ phủ có trường nhiều triển giáo dục, khuyến công - Thi cữ tổ chức qui khích học tập cũ, nếp ? Tại giáo dục -Tâm Nhu cầu ngày càng quan cao nhân dân và nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho dân tộc ? Em có nhận xét gì - Chặt chẽ và quy củ giáo dục thời trần so với thời Lý ? Khoa học-kĩ thuật thời - Đạt nhiều thành tựu b Khoa học-kĩ thuật: Trần nào? - Phát triển mạnh ? kể tên các nhà khoa - Lê Văn Hưu -Có nhiều đóng góp cho học-kĩ thuật thời Trần văn hóa dân tộc mà em biết? * Sử học: ? Em có nhận xét gì - Có nhiều đống góp cho - Lập Quốc sử viện khoa học-kĩ thuật thời văn hóa dân tộc - Năm 1272 “Đại Việt Trần sử kí” đời * Quân sự: có “Binh thư yếu lược” Trần Hưng Đạo * Y học:có thầy thuốc tiếng Tuệ Tĩnh * Thiên văn học: có Đặng Lộ và Trần Nguyên Đáng * Hoạt động 4 Nghệ thuật kiến trúc ? Nêu các thành tựu kiến -Tháp Phổ Minh, thành và điêu khắc trúc tiêu biểu thời Trần? Tây Đô - Nhiều công trình có giá trị ?Quan sát hình 37 38 40, - Tinh tế độc đáo - Nghệ thuật điêu khắc Em có nhận xét gì trau chuốt, tinh tế nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc thời Trần? ? Quan sát hình 38, em - Mềm mại uy có nhận xét gì hình quyền tượng rồng thời Trần so với thời Lý GV:Qua hình tượng rồng - Ghi nhớ thể uy quyền giai cấp thống trị đã phát triển cao thời Lý Củng cố làm bài tập trắc nghiệm * Khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng: Văn học và giáo dục thời Trần: A Văn học chữ Hán và chữ Nôm phát triển B Văn học chữ Nôm chưa phát triển C Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc và niềm tự hào dân tộc D Các kì thi tổ chức thường xuyên Em hãy nối ý côt I với ý cột II cho đúng Cột I Sử học Cột II Lê Văn Hưu Quân Y học Thiên văn Tuệ Tĩnh Đặng Lộ , Trần Nguyên Đán Trần Hưng Đạo học Kĩ thuật Hồ Nguyên Trừng Dặn dò - Về học bài cũ theo câu hỏi SGK - Xem trước bài mới: Bài 16 ,I/ Tình hình kinh tế - xã hội - HS xem trước lược đồ Khởi nghĩa nông dân nửa cuối kỉ XIV trang 76 SGK ======================================================= Tiết 28 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ Kỉ XIV I TÌNH HÌNH KINH TẾ - Xà HỘI I Mục tiêu 1.Kiến thức - Tình hình kinh tế-xã hội cuối thời Trần - Sự sa đọa vua quan, không quan tâm đến đất nước, sản xuất làm cho đời sống nhân dân lâm vào cảnh khốn khổ - Các dậy đấu tranh nông nô, nô tì diễn rầm rộ 2.Tư tưởng - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người lao động, thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử 3.Kĩ - Phân tích đánh giá nhận xét các kiện lịch sử II.Phương tiện dạy học - Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XIV III.Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày số nét chính văn hóa, giáo dục khoa học thời Trần? ? Những nguyên nhân nào làm cho văn hóa giáo dục khoa học thời Trần phát triển? 2.Bài *GTBM: Tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp phát triển đất nước, đến cuối kỷ XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy * Hoạt động GV: Đầu kỉ XIV kinh tế, xã hội ổn định, các vương hầu quí tộc tìm cách gia tăng tài sản mình bẳng nhiều biện pháp để phục vụ cho sống hưởng thụ ? Những việc làm trên vua quan nhà Trần dẫn đến hậu gì Hoạt động trò - Theo dõi Nội dung cần đạt 1.Tình hình kinh tế - Cuối kỉ XIV nhà nước không còn quan tâm đến sản xuất trước -Nhiều năm mùa, đói kém, nông dân phải bán ruộng đất, vợ và biến thành nô tì - Yêu cầu HS đọc đoạn in - Đọc nghiêng SGK - GV: Vua Trần Dụ Tông - Theo dõi bắt dân đào hồ lớn hoàng thành, chất đá hồ làm núi, bắt dân chở nước mặn từ biển đổ vào hồ nhỏ để nuôi hải sản - Tướng Trần Khánh Dư nói: “Tướng là chim ưng , dân là vịt , lấy vịt mà nuôi chim ưng có gì là lạ” - Vương hầu, quí tộc, địa chủ chiếm nhiều ruộng đất, ruộng đất công làng xã bị lấn chiếm, ruộng đất nông dân bị thu hẹp, tô thuế nặng nề ? Tình hình kinh tế nước ta - Đời sống nhân dân gặp cuối kỉ XIV nhiều khó khăn nào? đời sống nhân dân ? Tại có tình trạng đó? - Kinh tế sa sút - Đời sống nhân dân khó khăn, làng xóm xơ xác tiêu điều * Hoạt động ? Trước tình hình đời sống -Vẫn lao vào ăn chơi sa nhân dân cực vậy, đọa Vua quan nhà Trần đã làm gì - Yêu cầu HS đọc đoạn in - Đọc Tình hình xã hội - Vua quan sa đọa - Nhà Trần bất lực việc đối phó với các công Cham-pa và yêu sách ngang ngược nghiêng SGK để rõ sa đọa vua quan - GV: Lợi dụng hội đó,nhiều kẻ nịnh thần triều làm rối loạn kỉ cương phép nước Chu Văn An đã dâng sớ lên Vua xin chém tên nịnh thần Dụ Tông không nghe, ông từ quan dạy học, viết sách làm thơ - Việc làm Chu Văn An nói lên điều gì -Nhà Trần càng suy sụp từ sau Trần Dụ Tông chết, Dương Nhật Lễ lên nắm quyền(13691370) - Yêu cầu HS đọc Dương Nhật Lễ ( SGK) - Tình hình nước vậy, còn âm mưu xâm lược nước ngoài, nhà Trần đối phó ntn - Nguyên nhân nào dẫn đến các khởi nghĩa nông dân, nô tì.? - GV: trình bày các khởi nghĩa tiêu biểu SGK * HS thảo luận nhóm: nhà Minh - Theo dõi -Ông là vị quan liêm không vụ lợi, đặt lợi ích dân tộc lên trên - Đọc - Bất lực - Cuộc sống khổ cực, - Bị áp bóc lột nặng mâu thuẫn gay gắt nề nên nông dân, nô tì dậy khởi nghĩa - Theo dõi - khởi nghĩa tiêu biểu: + Khởi nghĩa Ngô Bệ năm 1344 Hải Dương + Khởi nghĩa Nguyễn Thanh , Nguyễn Kỵ năm 1379 Thanh Hoá + Khởi nghĩa Phạm Sư Ôn năm 1390 Sơn Tây + Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái năm 1399 Sơn Tây - Các khởi nghĩa cuối cùng bị thất bại -Do nhà nước không Sự bùng nổ các khởi nghĩa nông dân, nô tì nửa sau kỉ XIV nói lên điều gì ? Tại ? còn quan tâm đến SX nông nghiiệp, đời sống nhân dân khổ cực, mâu thuẫn gay gắt giai cấp thống trị với nông dân, nô tì Báo hiệu sụp đổ không thể tránh khỏi nhà Trần 3.Củng cố: ? Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế xã hội nước ta cuối kỉ XIV? * Vì cuối kỉ XIV kinh tế nước ta suy yếu, đời sống nhân dân ta sa sút, xã hội rối loạn? Em hãy đánh dấu x vào ô trống nguyên nhân  Nông dân bị bóc lột nặng nề  Nhà nước không quan tâm đến sản xuất  Giặc ngoại xâm nhiều lần đến cướp phá  Vương hầu, quí tộc Trần bao chiếm ruộng đất  Ruộng đất bị bỏ hoang nhiều  Chính sách thuế khóa hà khắc 4.Dặn dò: + Học bài cũ + Làm bài tập: Lập bảng thống kê các khởi nghĩa nông dân theo mẫu sau: Các khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XIV Nă m Địa điểm Người khởi xướng Diễn biến, kết - Chuẩn bị bài sau: Soạn phần II Tìm hiểu thêm Hồ Quí Ly ===================================================== Tiết 29 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV (TT) II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÍ LY I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn - Sau lên ngôi Hồ Quí Ly thi hành nhiều chính sách để chấn hưng đất nước 2.Tư tưởng: - Thấy vai trò to lớn quần chúng nhân dân lịch sử 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử II.Phương tiện dạy học: Thầy: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến Hồ Quí Ly Trò: nội dung cần đạt III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế nước ta sau kỉ XIV? 2.Bài *GTBM: Nhà Trần không thể đủ sức để giữ vai trò mình, sụp đổ là khó tránh khỏi Vậy triệu đại nào thay nhà Trần và đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài * Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 Nhà Hồ thành lập: ? Nhà Hồ thành lập - Nhà Trần suy yếu, xã - Cuối kỉ XIV nhà hoàn cảnh nào? hội khủng hoảng, nạn trần suy yếu xâm lược đe dọa - Xã hội khủng hoảng sâu sắc - Nguy ngoại xâm đe - GV: Giới thiệu thêm vài - Theo dõi dọa nét Hồ Quí Ly ? Việc nhà Hồ lên thay có - Phù hợp phù hợp với hoàn cảnh lịch sử lúc không? - GV: đó là cần - Ghi nhớ * Hồ Quí Ly phế truất thiết, nhằm cứu vãn tình vua Trần, lập nên nhà hìh đất nước, đưa xã hội Hồ(1400) thoát khỏi tình trạng khủng hoảng * Hoạt động GV: cho HS nắm rõ cải cách này thực thời kì nhà Những biện pháp cải cách Hồ Quí Ly Hồ chưa thành lập ? Tại Hồ Quí Ly tiến -Đất nước gặp nhiều hành cải cách khó khăn, ruộng đất tập lớn trung quá nhiều tay quí tộc địa chủ; nông dân khổ cực, số lượng nông nô ngày càng tăng Muốn ổn định xã hội, giải sống cho nhân dân - Xem, trả lời câu hỏi - Cho HS xem Clip Hồ Quý Ly và cải cách Và đặt các câu hỏi: ? Hồ Quí Ly tiến hành cải cách lĩnh vực nào? ? Về chính trị Hồ Quí Ly có cải cách nào? ? Tại Hồ Quí Ly loại bỏ dần các võ quan cao cấp thuộc dòng họ Trần? ? Về kinh tế Hồ Quí Ly có cải cách gì Thảo luận: Các chính sách kinh tế Hồ Quí Ly có tác dụng nào -Sung công nhiều ruộng đất, nguồn thu nhà nước tăng; hạn chế phần nào quyền hành và tệ bóc lột quí tộc dịa chủ - Ban hành chính sách ? Về mặt xã hội Hồ Quí Ly hạn nô có cải cách gì -Làm giảm số lượng nô ? Hồ Quí Ly ban hành tì, giảm bớt quyền lực chính sách hạn nô để làm quí tộc Trần, tăng gì? Tác dụng chính thêm lực lượng sản xuất sách này cho xã hội -Dịch sách chữ Hán ? Hồ Quí Ly thực chữ Nôm chính sách gì để cải cách văn hóa giáo dục -Tăng quân số, chế tạo ? Về quân Hồ Quí Ly số vũ khí có a Chính trị: - Cải tổ hàng ngũ võ quan - Đổi tên số đơn vị hành chính - Đặt lệ cử quan triều đình các lộ b Kinh tế, tài chính: - Phát hành tiền giấy - Ban hành chính sách hạn điền - Qui định lại thuế đinh, thuế ruộng đất c Xã hội: - Ban hành chính sách hạn nô - Bắt nhà giàu thừa thóc bán cho dân đói - Tổ chức nơi chữa bệnh cho dân d Văn hóa,giáo dục: - Đề cao chữ Nôm - Sửa đổi chế độ thi cử, học tập e Quân sự: - Làm lại sổ đinh có cải cách gì hiệu quả, xây dựng - Chế tạo súng, xây thành số thành kiên cố - Xem -Cho HS xem clip thành Tây Đô - kiên cố -Thể tâm * Kiên bảo vệ tổ ? Em có nhận xét gì bảo vệ vững đất quốc chính sách quân quốc nước phòng Hồ Quí Ly - Ghi nhớ * GV: các chính sách và biện pháp cải cách Hồ Quí Ly khá toàn diện trên tất các lĩnh vực -Hồ Quí Ly là nhà cải cách lớn * Hoạt động HS thảo luận nhóm : - N1,2,3 : Những cải cách HQL có tác dụng thếnào ? - N4,5,6 :Những cải cách HQL có hạn chế gì ? - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Ghi nhớ Ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Quí Ly a/Tác dụng : - Hạn chế tập trung ruộng đất vào tay quí tộc địa chủ - Làm suy yếu lực họ Trần - Tăng nguồn thu nhập cho nhà nước b/ Hạn chế: - Các chính sách đó chưa triệt để, chưa phù hơp với tình hình thực tế, chưa giải nhu cầu thiết nhân dân - GV: Nhận xét , chốt ý: Mặc dù có nhiều hạn chế cải cách HQL đã đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khủng hoảng Điều đó chứng tỏ ông là nhà cải cách có tài và là người yêu nước thiết tha 3.Củng cố: ? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào sau đây: A Nhà Trần suy yếu, xã hội khủng hoảng B Làng xã tiêu điều, dân đinh giảm sút, đời sống nhân dân khó khăn C Ngoại xâm đe dọa D Tất các ý trên 4Dặn dò: - Học hài cũ, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị và tìm hiểu LS địa phương Sơn Động ======================================================= Tiết 30 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Bài HÀ GIANG TRONG THỜI KÌ QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐỘC LẬP (Từ kỉ X đến kỉ XIX) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết nét khái quát tiến trình lịch sử Hà Giang cùng với lịch sử dân tộc: thay đổi tên gọi, phát triển kinh tế, dấu ấn văn hóa - Hiểu đóng góp nhân dân Hà Giang công bảo vệ độc lập dân tộc qua kháng chiến chống Tống (1075), chống ách đô hộ nhà Minh, theo cờ khởi nghĩa Lam Sơn 2.Tư tưởng: - Tự hào truyền thống tốt đẹp quê hương, dân tộc và tình cảm cộng đồng - Có ý thức giữ gìn di tích lịch sử, văn hóa địa phương 3.Kĩ năng: - Phân tích tranh ảnh, trả lời câu hỏi - Tự nhận xét đánh giá theo hướng dẫn giáo viên II Phương tiện dạy học Thầy: tranh ảnh hà Giang giai đoạn này, máy chiếu Trò: su u tầm truyện kể III.Tiến trình dạy học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS) 2.Bài * GTBM: GV nhắc lại kiến thức lịch sử địa phương đã học lớp 6, nêu vấn đề: LSĐP Hà Giang giai đoạn từ kỉ X đến kỉ XIX có điểm chung và có nét khác biệt với lịch sử dân tộc nào thì chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiết học hôm * Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ1: tìm hiểu HG Trong I Hà Giang từ kỉ X giai đoạn từ TK X – XV đến kỉ XV - GV giới thiệu qua - Theo dõi Tổ chức hành chính thay đổi tên gọi và khu - Hà Giang luôn thay đổi vực hành chính lịch tên gọi và khu vực sử dân tộc từ kỉ X đến hành chính: kỉ XV: Lý, Trần, Lê + Thời Lý: thuộc Châu Sơ … Ngyên Bình + Trần: Châu Tuyên - Yêu cầu HS lập bảng - Lập bảng thống kê theo Quang; 1397 đổi thành thống kê tên gọi Hà mẫu Trấn Tuyên Quang Giang qua các thời kì trên + Nhà Minh cai trị: gọi là (GV chiếu mẫu lên màn phủ Hóa Tuyên chiếu) + Lê Sơ: thuộc Tây Đạo; - GV tổng hợp, chốt ý - Ghi 1466, Hà Giang thuộc kiến thùa Tuyên Quang … - Dùng lược đồ giới thiệu - Theo dõi vùng đất Thừa Tuyên: bao gồm Hà Giang, Tuyên Quang, huyện Yên Bình (Yên Bái), Bảo Lạc (Cao Bằng) - Yêu cầu HS đọc phần - Đọc chữ nhỏ - Qua phần đọc, em nhận - Nhận xét xét gì kinh tế nông nghiệp Hà Giang qua các triều đại Lý, Trần, Lê Sơ Tình hình kinh tế - Dưới các triều đại Lý, Trần, Lê Sơ, với chính sách khuyến khích nhà nhà nước nông nghiệp Hà Giang phát triển mạnh - Chốt kiến thức - Ghi ? Tình hình thủ công - kể theo SGK nghiệp ? Kể tên các nghề ? Nghề nào lưu - Liên hệ địa phương giữ đến ngày ? Dân tộc nào lưu giữ ? Kể tên các di tích, di vật - Kể tên lịch sử dân tộc trên đất Hà Giang ? Những di tích, di vật - Trả lời: này nói lên điều gì ? Ở Hà Giang có - kể tên tín ngưỡng cổ truyền nào ? Trong các kháng - Nêu đóng góp chiến chống Tống, Nguyên lần 2, nhân dân Văn hóa - Ở Hà Giang ngày lưu giữ số di tích, cổ vật thời Trần, Lê Sơ: Ngói lá chùa Nậm Dầu, Chuông chùa Bình Lâm, bia đá Chùa Sùng Khánh … - Đây là chứng thống văn hóa trên lãnh thổ Đại Việt - Tìn ngưỡng; thờ các vị thần tự nhiên, tổ tiên … I Những đóng góp nhân dân Hà Giang đấu tranh bảo vệ tổ quốc Góp phần bảo vệ thời Lý, Trần * Kháng chiến chống Tống (1075) - Trong tập kích Hà Giang có đóng góp gì ? Nhà Minh đã áp dụng - Nêu các chính sách chính sách cai trị Hà Giang chính trị và kinh tế nào ? hậu các chính - Nêu hậu sách này ? Dưới ách thống trị tàn - Đứng lên khởi ngĩa bào nhà Minh, nhân chóng quân Minh dân Hà Giang đã làm gì ? Nêu các khởi - Nêu nghĩa và trận đánh tiêu biểu Lý Thường kiệt sang đất Tống, lực lượng đường chủ yếu là trai tráng Hà Giang * Chống quân Nguyên lần (1285) - Tướng Trần Nhật Duật huy quân sĩ chống giặc từ Vân Nam tràn xuống Đấu tranh chống ách đô hộ nhà Minh (1407-1427) a Hà Giang ách thống trị nhà Minh - Chính trị: thực âm mưu dung người Việt trị người Việt - Kinh tế: vơ vét, bóc lột thông qua thuế, cống nạp - Hậu quả: nông nghiệp suy đốn, ruộng đồng hoang tàn b Nhân dân Hà Giang đứng lên theo cờ khởi nghĩa Lam Sơn - Không câm chiu nô lệ, nhân dân Hà Giang đã đứng lên khởi nghĩa Tiêu biểu: khởi nghĩa Chu Văn Trang; trận đánh Ải Lê Hoa … ? Em có nhận xét gì - Nhận xét tinh thần chống ngoại xâm nhân dân Hà Giang ? Nêu tình hình nhà Lê - Suy yếu cuối kỉ XVI ? Nêu các đấu tranh - Nêu chống ngoại xâm nhân dân Hà Giang sau nhà Mạc III Hà Giang thời kì suy yếu và khủng hoảng chế độ phong kiến (từ kỉ XVI đến kỉ XIX) - Sau nhà Mạc diệt vong, nhân dân Hà Giang tiếp tục chống nhà Thanh xâm lấn, quấy nhiễu ? Tình hình Hà Giang - Nêu thời Nguyễn - Nhà Nguyễn chia nước làm 30 tỉnh, Hà Giang thuộc tỉnh Tuyên Quang Củng cố - GV hệ thong lại kiến thức bài cho HS Dặn dò - Về sưu tầm them các tài liệu, tranh ảnh Hà Giang thời kì phong kiến - Soạn trước bài Tiết 31 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Bài 17 ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức lịch sử thời Lý- Trần - Hồ - Nắm thành tựu chủ yếu các mặt chính trị, kinh tế, văn hoá Đại Việt thời Lý,Trần,Hồ 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ - Phân tích tranh ảnh, trả lời câu hỏi - Lập bảng thống kê II Phương tiện dạy học Thầy: Bảng phụ, máy chiếu Trò: bút dạ, giấy A0 III.Tiến trình dạy học: Kiểm tra 15 phút: Câu hỏi (lớp 7A) ? Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quí Ly? ? Em có nhận xét, đánh giá gì nhân vật này? Câu hỏi (lớp 7B+7C) ? Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quí Ly? Trả lời” Câu a Chính trị: - Cải tổ hàng ngũ võ quan - Đổi tên số đơn vị hành chính - Đặt lệ cử quan triều đình các lộ b Kinh tế, tài chính: - Phát hành tiền giấy - Ban hành chính sách hạn điền - Qui định lại thuế đinh, thuế ruộng đất c Xã hội: - Ban hành chính sách hạn nô - Bắt nhà giàu thừa thóc bán cho dân đói - Tổ chức nơi chữa bệnh cho dân d Văn hóa,giáo dục: - Đề cao chữ Nôm - Sửa đổi chế độ thi cử, học tập e Quân sự: - Làm lại sổ đinh - Chế tạo súng, xây thành kiên cố * Kiên bảo vệ tổ quốc Câu 2: Điều đó chứng tỏ ông là nhà cải cách có tài và là người yêu nước thiết tha 2.Bài * Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Thời Lý- Trần nhân dân - Cuộc xâm lược: Tống, Thời Lý - Trần nhân ta đã phải đương đầu với Mông – Nguyên dân ta đã phải đương xâm - LL xâm lược: đầu với các xâm lượcnào? + Quân XL Tống: 10 lược Tống-Mông Nguyên - Lực lượng quân xâm vạn binh tinh nhuệ, - Lực lượng quân XL: lược? 1vạn ngựa chiến, 20 vạn + Quân XL Tống: 10 vạn dân phu binh tinh nhuệ, 1vạn + Quân XL Mông ngựa chiến, 20 vạn dân Nguyên: phu Lần 1: vạn quân + Quân XL Mông Lần 2: 50 vạn quân Nguyên: Lần 3: 30 vạn quân Lần 1: vạn quân Lần 2: 50 vạn quân Lần 3: 30 vạn quân * HS thảo luận nhóm: - Các nhóm thảo luận Diễn biến các - N1,2: Thời gian bắt đầu phiếu HT kháng chiến: và kết thúc - Dán phiếu HT lên a Thời gian: kháng chiến? bảng, nhận xét - Kháng chiến chống - Chống Tống thời Lý Tống: 10-1075 đến 3-1077 - Chống Mông Nguyên - Kháng chiến chống thời Trần Mông- Nguyên: - Giảng them, chốt KT - Ghi + Lần thứ nhất: Đầu 11258 đến 29-1-1258 + Lần thứ hai : 1-1285 đến 6-1285 - N3 : Đường lối chống + Lần thứ ba : 12-1287 giặc đến 4-1288 kháng chiến: - N4 : Những gương tiêu biểu kháng chiến: - N5 : Vài ví dụ tinh thần đoàn kết chống giặc kháng chiến: - N6: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử các kháng chiến ? b Đường lối chống giặc: - Kháng chiến chống Tống: Tiến công trước để tự vệ, Phòng thủ chặt, công bất ngờ - Kháng chiến chống Mông Nguyên: +Chủ trương “Vườn không nhà trống”, + Trướcthế giặc mạnh, ta tạm thời rút lui để bảo tồn lực lượng,chờ giặc lâm vào khó khăn ta phản công tiêu diệt c Những gương tiêu biểu - Kháng chiến chống Tống: Lý Thường Kiệt, Tông Đản, Thân Cảnh Phúc - Kháng chiến chống Mông Nguyên:Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Quốc Toản, Trần Bình Trọng, Trần Khánh Dư, …… d Vài ví dụ tinh thần đoàn kết chống giặc kháng chiến: - Kháng chiến chống Tống là đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào thiểu số miền núi - Kháng chiến chống Mông Nguyên: ND theo lệnh triều đình thực “vườn không nhà trống”, giặc đến đâu gặp phải chống cự nhân dân ta e Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử: * Nguyên nhân thắng lợi - Do tinh thần đoàn kết hi sinh toàn dân - Do lãnh đạo tài tình sáng suốt huy * Ý nghĩa lịch sử: - Đập tan âm mưu xâm lược kẻ thù - Bảo vệ độc lập dân tộc Củng cố: * Bài tập trắc nghiệm: Viết chữ đúng(Đ) sai(S)  Lý Thường Kiệt huy kháng chiến chống Tống năm 1075-1077  Trần Quốc Tuấn là tác giả tác phẩm Hịch tướng sĩ  Thoát Hoan là tướng tổng huy xâm lược nước ta năm 1075-1077  Lý Kế Nguyên chỉhuy trận đánh Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ 4.Dặn dò: - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, SGK trang 81 - Về nhà ôn tập, sau làm bài tập lịch sử Tiết 32 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Chương IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV- ĐẦU THẾ KỈ XIX) Bài 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Thấy rõ âm mưu và hoạt động bành trướng nhà Minh các nước xung quanh, trước hết là Đại Việt - Nắm diễn biến ,kết quả, ý nghĩa các khởi nghĩa quí tộc Trần, tiêu biểu là khởi nghĩa Trần Ngỗi và Trần Quí Khoáng 2.Tư tưởng: - Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược, học tập gương anh dũng bất khuất 3.Kĩ năng: - Lược thuật kiện lịch sử - Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử II Phương tiện dạy học Thầy: Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỉ XV Trò: sưu tầm câu chuyện kể tội ác giặc Minh III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động GV * Hoạt động - HS đọc phần SGK - Vì quân Minh xâm lược nước ta ? - Có phải quân Minh xâm lược nước ta là nhà Hồ cướp ngôi nhà Trần không ? Vì ? - GV: dùng lược đồ mô tả xâm lược quân Minh và kháng chiến nhà Hồ: Quân Minh đánh bại quân nhà Hồ số điểm vùng biên giới Lạng Sơn Quân nhà Hồ phải lui thành Đa Bang cố thủ - 22-1-1407 quân Minh đánh bại quân Hồ Đa Bang và chiếm Đông Đô Quân nhà Hồ phải lui cố thủ thành Tây Đô - 4-1407 quân Minh đánh chiếm thành Tây Đô, cha Hồ Quí Ly chạy vào Hà Tĩnh và bị bắt vào tháng 6-1407 → kháng chiến thất bại - Vì kháng chiến nhà Hồ thất bại nhanh chóng ? - GV nêu câu nói Hồ Nguyên Trừng: “Tôi không sợ đánh mà sợ lòng dân không theo” * Hoạt động - GV: Sau đánh bại nhà Hồ, nhà Minh đã thiết lập máy cai trị trên toàn đất nước ta, thi hành nhiều chính sách áp hà khắc Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Cuộc xâm lược - Đọc thông tin quân Minh và thất bại - Lấy cớ nhà Hồ cướp nhà Hồ ngôi nhà Trần - Quân Minh mượn cớ khôi - Giải thích phục lại nhà Trần để xâm lược nước ta - Theo dõi, ghi - 1-1407 quân Minh chiếm Đông Đô - 4-1407 quân Minh chiếm Tây Đô - 6-1407 cha Hồ Quí Ly bị bắt, kháng chiến thất bại - Trao đổi theo bàn và đưa câu trả lời: Do đường lối đánh giặc sai lầm và nhà Hồ không đoàn kết toàn dân đánh giặc Chính sách cai trị nhà Minh - Nêu chính sách a Chính trị: cai trị nhà Minh đối Nêu: chính trị, kinh - Xoá bỏ quốc hiệu nước ta với nước ta ? tế, văn hoá đổi thành quận Giao Chỉ, sáp nhập vào Trung Quốc b Kinh tế: - Đặt hàng trăm thứ thuế - Bắt phụ nữ và trẻ em đem Trung Quốc làm nô tì c Văn hoá : - Thi hành chính sách đồng hoá, bắt dân ta phải bỏ phong tục tập quán mình - Đốt sách quí ta - HS đọc phần in nghiêng SGK để thấy tội ác dã -Đọc phần in nghiêng man quân Minh SGK - Nhận xét chính sách cai trị nhà Minh đối - Nhận xét: vô cùng với nước ta thâm độc, tàn bạo - Các chính sách cai trị nhà Minh nhằm mục - Trả lời: nhằm đồng đích gì ? hoá dân tộc ta, bóc lột nhân dân ta Củng cố ? Vì nhà Minh xâm lược Đại Ngu ? Nhà Minh thi hành chính sách cai trị Đại Ngu nào ? Những chính sách đó đã gây hậu nào nước ta Dặn dò - Về nhà học bài cũ, chuẩn bị phần bài: + Đọc và soạn trước + Tập trình bày diễn biến khởi nghĩa: Trần Ngỗi và Trần Quý Khoáng trên lược đồ - Tiết 33 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Chương IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV- ĐẦU THẾ KỈ XIX) Bài 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm diễn biến ,kết quả, ý nghĩa các khởi nghĩa quí tộc Trần, tiêu biểu là khởi nghĩa Trần Ngỗi và Trần Quí Khoáng 2.Tư tưởng: - Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược, học tập gương anh dũng bất khuất 3.Kĩ năng: - Lược thuật kiện lịch sử - Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử II Phương tiện dạy học Thầy: Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỉ XV Trò: Sưu tầm tài liệu khởi nghĩa Trần Quý Khoáng và Trần Ngỗi III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiến thức cần đạt * Hoạt động 3.Những khởi nghĩa - Sau kháng chiến nhà - Theo dõi quí tộc Trần: Hồ thất bại, nhân dân ta a Khởi nghĩa Trần nhiều nơi đã dậy khởi Ngỗi (1407-1409) nghĩa - 10-1407 Trần Ngỗi lên - HS đọc đoạn in nghiêng -Đọc phần in nghiêng làm minh chủ SGK - 12-1408 nghĩa quân đánh - GV: Tiêu biểu là hai - Ghi nhớ tan vạn quân Minh Bô khởi nghĩa Trần Cô Ngỗi và Trần Quí Khoáng - Năm 1409 khởi ? Cuộc khởi nghĩa diễn - Trình bày nghĩa bị thất bại nào - Ghi kiến thức lên bảng - Ghi - GV trình bày diễn biến - Theo dõi trên lược đồ SGK - Yêu cầu HS khá lên - Trình bày trên lược trình bày lại đồ ? Cuộc khởi nghĩa - Trả lời theo SGK Trần Ngỗi diễn nào - Ghi ý kiến HS lên bảng, - Ghi bổ sung, chốt kiến thức - Yêu cầu 1, HS khá lên - Trình bày trên lược trình bày diễn biến trên đồ lược đồ - Nêu kết các khởi nghĩa ? - Tuy thất bại các khởi nghĩa có ý nghĩa gì ? - Thất bại * HS thảo luận nhóm: - Đường lối nhà Trần kháng chiến chống quân XL Mông Nguyên và nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh có gì khác ? - Tổng hợp ý kiến, kết luận - Thảo nhóm - Tuy thất bại các khởi nghĩa đó coi là lửa nuôi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta luận theo - Cử đại diện trình bày Củng cố Cho HS làm bài tập trắc nghiệm Bài 1: Chiến thắng Bô Cô là khởi nghĩa : A Trần Nguyên Thôi B Phạm Ngọc C Trần Quý Khoáng D Trần Ngỗi b Khởi nghĩa Trần Quí Khoáng(1409-1414) - Năm 1409 Trần Quí Khoáng lên ngôi, lấy hiệu là Trùng Quang đế và phát động khởi nghĩa - Cuộc khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ Thanh Hoá đến Hoá Châu - Năm 1413 khởi nghĩa thất bại Dặn dò - Về xem lại chương III và chương IV để tiết sau làm bài tập lịch sử - Chuẩn bị: giấy A0, bút -Tiết 34 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / BÀITẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Giúp HS ôn lại kiến thức đã học, nắm thành tựu kinh tế và văn hoá thời Trần - Sự suy sụp nhà Trần và thay nhà Hồ 2.Tư tưởng: - Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc 3.Kĩ : - Làm quen với việc làm bài tập lịch sử - Biết tổng hợp khái quát hoá các kiện, biến cố lịch sử II Phương tiện dạy học Thầy: Bảng phụ, máy chiếu Trò: giấy A0, bút III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: a) Nêu xâm lược nhà Minh và thất bại nhà Hồ b) Nêu chính sách cai trị nhà Minh nước ta * Bài tập trắc nghiệm: Vì kháng chiến nhà Hồ mau chóng bị thất bại Em hãy đánh dấu x vào ô trống mà em cho là đúng  Đường lối kháng chiến sai lầm không dựa vào dân  Vũ khí thô sơ, thiếu thốn  Không tiếp thu bài học kinh nghiệm nhà trần  Do hậu hạn chế cải cách Hồ Quí Ly 2.Bài mới: Làm bài tập lịch sử * Bài 1: HS thảo luận nhóm: - N 1, : Bộ máy nhà nước thời Trần có gì giống và khác với máy nhà nước thời Lý ? - N , : Pháp luật thời Trần có gì giống và khác với pháp luật thời Lý ? - N , : Tổ chức quân đội thời Trần có gì giống và khác với thời Lý ? * Khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng: * Bài 2: Cách đánh giặc nhà Trần ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên: A Vừa cản giặc, vừa rút quân B Tránh giặc mạnh ban đầu, chờ chúng khó khăn suy yếu công tiêu diệt C Đem toàn lực lượng đánh từ đầu D Đem quân sang đất Tống để chặn đánh quân Mông Nguyên * Bài 3: Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên: A Do tinh thần đoàn kết hy sinh toàn dân B Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt C Do quân ta mạnh quân Mông Nguyên D Nhờ đường lối lãnh đạo đúng đắn sáng suốt người huy,tiêubiểu là Trần QuốcTuấn * Bài 4: Vì kinh tế thời Trần sau chiến tranh phát triển ? A Đất nước hoà bình, không còn chiến tranh B Do quan tâm nhà nước C Kĩ thuật canh tác tiên tiến D Tinh thần lao động cần cù nhân dân ta * Bài : Đặc điểm đời sống văn hoá thời Trần : A Tục thờ cúng tổ tiên, thờ các anh hùng dân tộc B Đạo phật phát triển C Nho giáo chưa phát triển D Ca hát nhảy múa và các trò chơi dân gian phổ biến * Bài : Giáo dục và khoa học kĩ thuật thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, em hãy hoàn thiện đoạn văn sau: a/ Giáo dục: - Quốc tử giám………………………………… - Các lộ phủ quanh kinh thành ……………………… - Ở các làng xã có…………………………………………… - Các kì thi………………………………………………… - Nhà giáo tiêu biểu………………………………………… b/ Khoa học kỹ thuật: - Bộ “Đại Việt sử kí” …………………………………… - “Binh thư yếu lược” của…………………………………… - Tuệ Tĩnh là………………………………………………… - Đặng Lộ và Trần Nguyên Đán là…………………………… - Hồ Nguyên Trừng và các thợ thủ công giỏi đã chế tạo được………………………………………… * Bài 7: Tình hình nước ta nửa sau kỉ XIV: A Vua quan ăn chơi sa đoạ không còn chăm lo đến việc nước và đời sống nhân dân B Vua quan chăm lo việc nước và đời sống nhân dân C Kinh tế phát triển, xã hội ổn định D Nhiều năm mùa, đời sống nhân dân đói khổ E Nông dân, nô tì dậy đấu tranh 3.Củng cố: Hãy điền và khoảng trống thành tựu bậc nhà nước Đại Việt thời Trần các mặt Lĩnh vực Các thành tựu đạt Kinh tế Văn hóa Dặn dò - Về nhà ôn tập lại toàn kiến thức đã học để sau học tiết ôn tập -Tiết 35 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức lịch sử giới và lịch sử Việt Nam thời Ngô – Lý - Trần - Nắm thành tựu chủ yếu các mặt chính trị, KT- VH ĐạiViệt thời Ngô-Lý - Trần 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng: - Lập bảng thống kê - Trả lời câu hỏi, phân tích, tổng hợp II Phương tiện dạy học Thầy: Bảng phụ, máy chiếu Trò: giấy A0, bút III.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ Kết hợp vào bài 2.Bài mới: Hoạt động thầy I Lịch sử giới: * Bài 2: ? Vì có các phát kiến địa lí? ? Các phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện nào? Hoạt động trò Kiến thức cần đạt I.Lịch sử giới: * Bài 2: - Nhu cầu: TT, NL 1.Những phát kiến lớn địa lí: - Khoa học kĩ thuật a Nguyên nhân: phát triển đóng - Sản xuất phát triển, cần tàu lớn, có la bàn nguyên liệu, thị trường ? Em hãy kể tên các - Kể tên theo SGK phát kiến địa lí và nêu sơ lược hành trình đường b Các phát kiến địa lí tiêu biểu: + Va-xcôđơ Ga-ma trên lược đồ ? Hệ phát kiến - Đem lại nhiều là gì? nguồn lợi cho giai cấp tư sản ? Các phát kiến địa lí - Thúc đẩy thương tác động nào đến xã nghiệp châu Âu phát hội châu Âu? triển ? Quí tộc và thương nhân châu Âu đã làm cách nào để có tiền vốn và đội ngũ làm thuê? ? Nhờ có tiền vốn, đội ngũ làm thuê quí tộc và thương nhân châu Âu đã làm gì? II Lịch sử Việt Nam: * Bài 8: Nước ta buổi đầu độc lập - Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ? - Cho biết tình hình chính trị cuối thời Ngô ? - Cướp bóc nguyên + Cô-lôm-bô + Ma-gien-lan c Kết quả: - Tìm vùng đất - Đem lại món lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu tài Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Âu + Kinh tế: Hình thức kinh doanh tư đời, các - Lập các xưởng, công trường thủ công dần công ty, đồn điền đần thay các phường hội + Xã hội: Hình thành hai giai cấp mới: Tư sản và vô sản II Lịch sử Việt Nam: * Bài 8: * Biểu ý thức tự - Bỏ chức Tiết độ sứ chủ Ngô Quyền : PK phương Bắc, - Bỏ chức Tiết độ sứ thiết lập triều đình PK phương Bắc, thiết lập … triều đình Vua đứng đầu, đặt các chức quan văn võ,qui định các lễ nghi triều - Ở địa phương Ngô Quyền cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng - Triều đình rối loạn * Tình hình chính trị … cuối thời Ngô : - Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi - Năm 950 Ngô Xương Văn giành lại ngôi Vua uy tín nhà Ngô đã giảm sút - Năm 965 Ngô Xương Văn mất, tình hình nước ổn định → loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh - Ai là người có công đánh dẹp 12 sứ quân, thống đất nước ? * Bài 9: ? Vua Lê đã có chính sách gì để phát triển nông nghiệp ? Vì cày ruộng tịch điền có tác dụng khuyến khích sản xuất lớn? - Đinh Bộ Lĩnh * Bài 9: *Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ: a Nông nghiệp: - Khuyến khích SX - Nông dân chia ruộng đất để cày cấy - Nhà nước thực - Đó là biện pháp nhiều biện pháp khuyến nêu gương tốt nông Nông nghiệp bươc ổn định và phát triển b Thủ công nghiệp: ? Em hãy trình bày tình - Trình bày - Các xưởng thủ công nhà hình thủ công nghiệp thời nước đời Đinh-Tiền Lê? - Các nghề thủ công cổ ? Hãy miêu tả lại cung điện - Miêu tả theo SGK truyền tiếp tục phát triển Hoa Lư để thấy phát triển nước ta thời Tiên Lê ? Em hãy nêu vài nét tình - Nêu thương c Thương nghiệp hình thương nghiệp thời nghiệp - Tiền đồng lưu Đinh-Tiền Lê? thông nước - Buôn bán nước và với nước ngoài phát triển * Bài 14: Ba lần kháng * Bài 14 : chiến chống quân Mông * Nguyên nhân thắng lợi: Nguyên - Do tinh thần đoàn kết hi * Nguyên nhân thắng lợi - Nêu các nguyên sinh toàn dân ba lần kháng chiến nhân thắng lợi - Nhờ đường lối lãnh đạo chống quân Mông Nguyên đúng đắn, sáng suốt người huy, tiêu biểu là Trần Quốc Tuấn * Ý nghĩa lịch sử ? - Nêu ý nghĩa * Ý nghĩa lịch sử: - Đập tan âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc - Để lại bài học vô cùng quí báu, đó là củng cố khối đoàn kết toàn dân * Bài 15 : * Bài 15 : ? Sau năm bị chiến - Nêu các biện pháp *Tình hình kinh tế sau tranh tàn phá, nhà Trần đã chiến tranh: có biện pháp việc a Nông nghiệp: làm gì để khôi phục, phát - Nhà Trần thực triển kinh tế nông nhiều chính sách khuyến nghiệp khích sản xuất ? Kết việc làm trên ? Tình hình thủ công nghiệp sau chiến tranh? ? Kể tên các ngành nghề thủ công thời Trần? ? Em có nhận xét gì thủ công nghiệp? ? Thương nghiệp sau chiến tranh có gì mới? Nhận xét? ? Nhân dân ta thời Trần có các tín ngưởng cổ truyền nào? ? Trong nhân dân có các hình thức thức sinh hoạt văn hóa nào ? Giáo dục nào ? ? Vài nét khoa học kỹ thuật ? ? Nghệ thuật kiến trúc nào ? - Nông nghiệp phát b Thủ công nghiệp: triển - Rất phát triển, gồm có - Rất phát triển nhiều ngành nghề khác - Kể tên - Tinh xảo - Chợ mọc lên c Thương nghiệp: nhiều nơi - Chợ búa hình thành khắp nơi, buôn bán tấp nập, sầm uất đặc biệt là Thăng Long, Vân Đồn - Kể tên các tín * Đời sống văn hóa: ngưỡng - Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến - Kể tên - Nho giáo thời bây phát triển mạnh *Giáo dục: - Trường học - Trường học mở mở rộng nhiều - Thi cữ tổ chức qui - Phát triển mạnh cũ, nếp *Khoa học-kĩ thuật: - Phát triển mạnh - Có nhiều công Nghệ thuật kiến trúc trình giá trị và điêu khắc: - Nhiều công trình có giá trị 3.Dặn dò : Về ôn tập kĩ bài để tiết sau thi kiểm tra HKI Tiết 36 Lớp 7A tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7B tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / Lớp 7C tiết (tkb) ngày tháng năm 2012 Sĩ số / THI HỌC KÌ I (Thi theo đề đáp phòng giáo dục)