Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy ghi nhớ: ở giữa một cuộc thảo luận và thực hành sôi nổi, học sinh có thể sẽ quá tập trung tham gia vào các tình huống giao tiếp đến nỗi họ hầu như không chú ý đến những nỗ lực của bạ[r]
(1)6 bước để có buổi dạy tiếng Anh giao tiếp thành công
Một lớp học tiếng Anh giao tiếp bao gồm nhiều hoạt động liên quan đến thực hành giao tiếp và đòi hỏi người dạy chuẩn bị tốt cho giáo án giáo cụ liên quan trước buổi dạy Dưới đây bước chuẩn bị bản.
1 Buớc 1
Chọn chủ đề cho buổi học Bạn cần đưa chủ đề thảo luận bạn sử dụng báo, truyện tranh, vật hình ảnh để thiết lập chủ điểm lớn cho hội thoại Hãy xem xét xem liệu chủ đề có phù hợp với thảo luận mở không bạn dùng hoạt động liên quan đến giải vấn đề đưa định thay làm tập điền khuyết thơng thường
2 Bước 2
Xác định mục tiêu bạn Trước bạn bắt đầu để dạy lớp giao tiếp tiếng Anh, định xem bạn muốn sinh viên học hỏi từ hội thoại Bạn muốn dạy cụm từ bày tỏ ý kiến đồng ý không đồng ý cách lịch Bạn chọn điểm ngữ pháp hay từ vựng định mà bạn muốn họ làm việc Ví dụ bạn cho họ chủ đề “shopping” hướng học sinh vào cách hỏi giá trả giá
3 Bước 3
Cho học sinh hội để lắng nghe Bản người họ nhận lỗi người khác họ khơng phải nói chuyện Để đảm bảo sinh viên bạn phải quan tâm đến việc giao tiếp nhau, cung cấp cho họ mục tiêu mà họ cần thực cách nghe sinh viên khác Ví dụ, sinh viên bạn thể ý kiến họ chủ đề định, yêu cầu họ định xem sinh viên họ đồng ý
4 Bước
Xây dựng kiến thức học sinh Thay sửa lỗi, thêm vào học sinh nói cách gợi ý từ cách diễn đạt
Nếu sử dụng từ mà khơng hồn tồn đúng, bạn yêu cầu nhóm khác bằg cách hỏi "What's another word that means ?" (một từ khác có nghĩa ?) Hãy ln giữ mục tiêu giảng để bạn giúp học sinh tăng thêm kiến thức
5 Bước 5
(2)cách phát âm Hãy ghi lại điều để bạn tổng kết lại cuối buổi buổi dạy sau Bạn nên ghi lại lỗi bạn nghe bạn không cần phải làm gián đoạn hội thoại để sửa 6 Bước 6
Hãy tạo cho học sinh cảm giác hồn thành Khi bạn cịn có 10 15 phút cịn lại, tóm lại thảo luận kết thúc hội thoại tiếng Anh với việc tập trung vào việc tổng kết lại kiến thức Bạn viết câu khơng xác mà bạn nghe học sinh thực hành yêu cầu họ sửa chữa chúng theo nhóm Nhắc lại từ cụm từ hữu ích quan trọng lại lần Khi làm việc này, bạn giúp học sinh xem lại họ đạt thảo luận