Tuaàn2 ,tieát 2 Ngaøy daïy BAØI 3: ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG 1.Muïc tieâu 1.1 Kiến thức -Kể tên được một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng với GHÑ vaø ÑCNN cuûa chuùng 1.2 K[r]
(1)Tuaàn2 ,tieát Ngaøy daïy BAØI 3: ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG 1.Muïc tieâu 1.1 Kiến thức -Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng với GHÑ vaø ÑCNN cuûa chuùng 1.2 Kyõ naêng -Bieát xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño theå tích chaát loûng -Đo thể tích chất lỏng dụng cụ đo thường dùng 1.3 Thái độ -Reøn luyeän tính caån thaän ño theå tích chaát loûng -Giáo dục hướng nghiệp Troïng taâm -Xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño theå tích chaát loûng -Đo thể tích chất lỏng bình chia độ Chuaån bò 3.1 Giaùo vieân -Đồ dùng dạy học:Một xô đựng nước, bình đựng đầy nước, bình đựng ít nước, bình chia độ, ca đong,1 bơm tiêm, tranh vẽ các hình 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 sgk 3.2 Hoïc sinh -Đọc trước bài 3:Đo thể tích chất lỏng +Làm nào để biết chính xác cái bình,cái ấm chứa bao nhiêu nước? +Nhớ lại các đơn vị đo thể tích đã học lớp 5,hoàn thành câu C sgk +Xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa caùc duïng cuï ño theå tích coù hình 3.1 sgk +Keû baûng 3.1.Keát quaû ño theå tích chaát loûng Tieán trình 4.1 Ổn định-tổ chức và kiểm diện 6A1………………………………………………… 6A2……………………………………………… 6A3……………………………………………… (2) 6A4……………………………………………… 6A5……………………………………………… 6A6……………………………………………… 4.2 Kieåm tra mieäng -Thế nào là GHĐ và ĐCNN thước?(4đ) +Giới hạn đo(GHĐ)của thước là độ daì lớn ghi trên thước +Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN)của thước là độ dài hai vạch chia liên tiếp ghi trên thước -Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo sau?(4đ) 10 12 14 16 18 20 cm GHÑ:20 cm ÑCNN: -Kể tên các đơn vị đo thể tích đã học lớp 5?(2đ) m3, dm3,l,ml 4.3 Giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc *Hoạt động 1(2’): Tổ chức tình hoïc taäp -Gv: Làm nào để biết cái bình, cái ấm chứa bao nhiêu nước ? -Gv:Một bình chứa đầy nước, sau đó đổ ít, thì làm biết bình còn chứa bao nhiêu nước ? I Ñôn vò ño theå tích *Hoạt động 2(5’): Đơn vị đo thể tích -Gv: Hãy nêu tên đơn vị đo thể tích maø em bieát (gv ghi baûng caâu traû lời hs ) -Hs: m3, dm3, cm3 -Gv: Ngoài các đơn vị m3, dm3, cm3 coøn coù caùc ñôn vò khaùc ? -Hs: l, ml -Gv: Hãy nêu mối quan hệ các Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khoái (m3) vaø lít (l) ñôn vò theå tích -Hs: 1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3 1l=1dm3 1l = 1dm3 (3) -Gv: Ñöa moät bôm tieâm cho hs quan sát và nhận xét đơn vị ghi trên đó và giới thiệu đơn vị c c -Hs: ml = 1cm3 = 1cc -Gv: Yêu cầu hs dùng bút chì tự điền keát quaû vaøo C1 SGK *Hoạt động 3(8’): Tìm hiểu dụng cụ ño theå tích chaát loûng -Gv: Yeâu caàu hs laøm vieäc caù nhaân traû lời câu hỏi C2, C3 sgk (gv treo tranh vẽ hình 3.1 sgk cho hs quan saùt ) -Hs: C2 C3 ml = cm3 ml = cc C1: m3 = 1000 dm3 = 1000 000 cm3 m3 = 1000 lít = 1000 000 ml II Ño theå tích chaát loûng Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích C2 Ca ñong to coù GHÑ: lít vaø ÑCNN: 0,5 lít Ca ñong nhoû coù GHÑ vaø ÑCNN laø 0,5 lít Can nhựa có GHĐ : lít và ĐCNN:1lít -Gv: Chai Côcacôla lít, chai lavie C3: Chai ( lọ, ca , bình… ) đã biết nửa lít lít, xô 10 lít, thùng gánh sãn dung tích nước 20 lít,………; bơm tiêm, -Gv: Giới thiệu dụng cụ đo thể tích chaát loûng phoøng thí nghieäm -Gv: Đưa đến cho bàn hs quan sát kyõ vaø neâu GHÑ vaø ÑCNN cuûa bình -Gv: Treo tranh veõ hình 3.2 sgk leân bảng, yêu cầu hs quan sát và trả lời C4 -Hs: C4 C4 Bình a: GHÑ: 100ml ÑCNN: 2ml Bình b: GHÑ: 250ml ÑCNN: 50 ml Bình c: GHÑ: 300ml ÑCNN: 50 ml -Gv: Yêu cầu hs trả lời C5 C5 -Hs: C5 Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng goàm chai, loï, ca ñong coù ghi saün dung tích, bôm tieâm *Hoạt động 4(7’): Cách đo thể tích Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát chaát loûng loûng -Gv: Treo tranh veõ hình 3.3, 3.4 sgk, yêu cầu hs quan sát, trả lời C6, C7 -Hs: C6: caùch b C6: Cách b: Đặt bình thẳng đứng C7: caùch b C7: Cách b: Đặt mắt nhìn ngang với (4) -Gv: Hướng dẫn tập độc kết đo theå tích chaát loûng theo hình 3.5 sgk vaø ghi kết vào -Hs: C8 -Gv: Yeâu caàu hs ruùt keát luaän vaø điền vào ô trống, sau đó tổ chức thảo luận và thống toàn lớp để ghi kết luận vào -Hs: C9 a Theå tích b GHÑ………ÑCNN c Thẳng đứng d Gaàn nhaát mực chất lỏng bình C8: a: V = 70 cm3 b: V = 50 cm3 c: V = 40 cm3 *Ruùt keát luaän Khi ño theå tích chaát loûng baèng bình chia độ cần : a Ước lượng thể tích cần đo b Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp c Đặt bình chia độ thẳng đứng d Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chaát loûng bình e Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chất lỏng Thực hành: Đo thể tích nước chứa bình Vaät Duïng cuï ño Theå Theå caàn tích GHÑ ÑCNN tích ño ước ño theå lượng tích (lít) (cm3) Nước bình Nước bình *Hoạt động 5(8’): Thực hành đo thể tích nước chứa bình -Gv: Muốn xác định thể tích nước bình ta laøm theá naøo ? -Hs: Dùng bình chia độ -Gv: Hướng dẫn hs đo thể tích nước qua baûng 3.1 sgk, roài phaùt duïng cuï ño cho caùc nhoùm -Hs: Đo thể tích nước bình *GDHN -Trong công việc nào thì cần có kó naêng ño theå tích chaát loûng chính xaùc?(baùn taïp hoùa,baùn xaêng,daàu…) -Xaêng,daàu… coù giaù trò kinh teá ngaøy càng cao.Tuy vậy,cần lên án haønh vi ñong ño theå tích khoâng chính xác để trục lợi cho thân 4.4 Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá -Giáo viên hướng dẫn hs làm BT 3.1 và 3.2 SBT Bài 3.1: B bình 500ml có vạch chia tới 2ml (5) Baøi 3.2: C 100 cm3 vaø cm3 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà *Đối với bài học tiết học này -Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng với GHÑ vaø ÑCNN cuûa chuùng -Đổi các đơn vị đo thể tích -Đo thể tích chất lỏng bình chia độ(tự làm) -Hoïc thuoäc phaàn “Ruùt keát luaän” -Giaûi tieáp caùc baøi taäp 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 vaø 3.7 SBT *Đối với bài học tiết -Chuaån bò (moãi nhoùm) 15 vieân soûi, khaên lau khoâ, daây chæ -Đọc trước bài sgk +Nêu các cách đo thể tích vật rắn không thấm nước +Đọc kĩ phần 3:Thực hành -Kẻ trước bảng 4.1 vào bảng phụ 5.Ruùt kinh nghieäm *Noäi dung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… *Phöông phaùp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… *Sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (6)