Đang tải... (xem toàn văn)
- Đảm bảo có một diễn biến truyện lô gic thuật sự việc lầm lỗi rồi đi sâu vào phần chủ yếu là thể hiện nội tâm nhân vật sau khi mắc và nhận ra lỗi lầm với các nét tâm lí chính như: sự ân[r]
(1)Phòng GD – ĐT Eakar Trường THCS Trần Phú ĐỀ THI HỌC KÌ I Môn: Ngữ Văn (Thời gian làm bài: 90 phút) I)PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ): CÂU 1: Em đã học bao nhiêu tiết phần Các phương châm hội thoại ? A: tiết B: tiết C: tiết D: tiết CÂU 2: Trong bài “Sự phát triển từ vựng”, em đã học bao nhiêu cách để phát triển từ vựng? A: cách B: cách C: cách D: Nhiều cách CÂU 3: Nhân vật chính “Chiếc lược ngà” là ai? A: Bé Thu và Bác Ba B: Bé Thu và ông Sáu C: Bé Thu và bà ngoại D: Bé Thu và mẹ CÂU 4: Từ nào còn thiếu nhận định sau nói giá trị Truyện Kiều? “Truyện Kiều là……………văn học, kết tinh giá trị thực, giá trị nhân đạo và thành tựu nghệ thuật tiêu biểu văn học dân tộc” A: Tuyệt tác B: Tuyệt phẩm C:Kiệt tác D: Tác phẩm CÂU 5: Trong câu thơ:”Chỉ cần xe có trái tim”, nhà thơ Phạm Tiến Duật đã sử dụng biện pháp tu từ nào? A: Nhân hóa B: So sánh C: Hoán dụ : D Ẩn dụ CÂU 6: Từ nào còn thiếu câu sau:“Trình bày ý kiến, nguyện vọng lên cấp trên là/…./? A: Đề đạt B: Đề bạt C: Đề cử D: Đề cao II)PHẦN TỰ LUẬN (7đ): 1.Câu 1: Văn học (2đ): a Hãy nhớ và chép lại cho chính xác khổ thơ cuối cùng văn “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật b Nêu nội dung và nghệ thuật chính khổ thơ trên Câu 3: Tập làm văn( 5đ): Một lần, em trót làm việc lầm lỗi với người bạn thân mình Hãy thuật lại diễn biến tâm trạng em sau để xảy chuyện đáng tiếc đó./ (2) Nội dung kiÕn thøc Phương châm hội thoại NhËn biÕt tnkq Nắm số lượng tiết đã học phần PCHT c©u số: Sè®iÓm:0.5 Th«ng hiÓu TL tnkq Văn học trung đại và Văn học Hiện đại VËn dông TNKQ Phân tích xác định đúng BP tu từ c©u số: Sè®iÓm:0.5 Nắm các cách phát triển từ vựng đã học c©u số: Sè®iÓm:0.5 Hiểu nghĩa từ H – V để dùng cho đúng Tæng Sè c©u: Sè ®iÓm:0.5 TØ lÖ 5%: Sè c©u: Sè ®iÓm:1,0 TØ lÖ 10%: Câu số Số điểm:0.5 Phân biệt -Xác định nhân vật chính VB tự c©u số: Sè®iÓm:0.5 Nhớ chép chính xác khổ thơ nêu ND và các BP NT chính c©u số: (TL) Sè®iÓm: Sè c©u: Sè ®iÓm: 3,0 TØ lÖ: 30 % Sè c©u:3 Sè ®iÓm:3 TØ lÖ 30%: Hiểu đúng giá trị Nội dung Truyện Kiều c©u số: Sè®iÓm:0.5 Tập làm văn TS câu TS ®iÓm: TØ lÖ %: TL Sè c©u: Sè ®iÓm: 0.5 TØ lÖ 5%: Các biện pháp tu từ Sự phát triển từ vựng + TK từ vựng tl Sè c©u: Sè ®iÓm: 1.0 TØ lÖ 10 % Đáp án và biểu chấm điểm Biết làm bài văn Tự đúng yêu cầu Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ:60% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5 TØ lÖ: 50% TS c©u: TS ®iÓm:10 TØ lÖ 100% (3) I)Phần trắc nghiệm: Mỗi câu đúng cho 0,5đ CÂU 1: B CÂU 2: A CÂU 3: B CÂU 4: C CÂU 5: B CÂU 6: C II) Phần tự luận( 7đ): Câu 1: ( 2điểm) - HS chép đúng khổ thơ ( điểm ) Sai từ trừ 0,25đ - Nêu đúng nội dung chính khổ thơ: Hình ảnh xe trần trụi, dị hình dị dạng ngạo nghễ chạy thách thức kẻ thù tàn bạo, vì mục tiêu giải phóng miền Nam thống tổ quốc(0.5đ) - Nêu các thủ pháp nghệ thuật bật như: phép Liệt kê; Hoán dụ, liên tưởng tưởng tượng phong phú; nhịp điệu câu thơ nhanh, mạnh, giàu tính khẳng định; âm hưởng lạc quan, hào hùng (0.5 điểm) (Nếu nêu chưa đủ thì tùy vào mức độ thiếu hay sai mà trừ ½ số điểm Không nêu nêu sai hoàn toàn: không cho điểm) Câu 2: Làm văn ( điểm ) *YÊU CẦU BÀI VIẾT: - HS nắm yêu cầu thể loại văn Tự nâng cao lớp 9: Tự kết hợp với biểu cảm và miêu tả nội tâm.; biết phát huy yếu tố độc thoại – đối thoại - Đảm bảo có diễn biến truyện lô gic (thuật việc lầm lỗi sâu vào phần chủ yếu là thể nội tâm nhân vật sau mắc và nhận lỗi lầm với các nét tâm lí chính như: ân hận, day dứt, mong muốn chuộc lỗi… => sử dụng ngôi kể thứ nhất) - Về bố cục bài viết phải đầy đủ; chữ viết - trình bày rõ ràng, Biết bám sát thực tế sống để lựa chọn chi tiết đưa vào bài viết Tránh chép, rập khuôn bài *BIỂU CHẤM ĐIỂM: Điểm -5: - Nắm vững yêu cầu thể loại - Diễn đạt chân thực, có cảm xúc, có suy nghĩ riêng - Có thể mắc vài lỗi diễn đạt nhỏ - Chữ viết rõ ràng đẹp Điểm 2-3: - Nắm yêu cầu thể loại - Trình bày ½ nội dung yêu cầu đề - Diễn đạt khá, trung bình - Có thể mắc số lỗi diễn đạt, lỗi chính tả; bố cục còn lỏng lẻo Điểm 1: - Không nắm yêu cầu thể loại - Diễn đạt yếu - Chỉ làm đúng mở bài ghi đúng đoạn ngắn thân bài Điểm 0: - Trình bày không đúng ý nào - Để giấy trắng (4) (5)