- HS: Thước thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, thước thẳng compa III: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-ổn định tổ chức: 2.. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt độn[r]
(1)Ngày soạn : 26/10/2012 Tuần : 11, tiết 11 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I: MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm vững trên tia ox có điểm và điểm M cho OM = m (đơn vị độ dài) (m > 0) + Trên tia ox, OM = a, ON = b, và a< b thì nằm O, N - Kỹ năng: Biết áp dụng các kiến thức trên để giải BT - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, đo, đặt điểm chính xác II- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa - HS: Thước thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thước thẳng compa III: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-ổn định tổ chức: Kiểm tra: - HS1: Nếu điểm M nằm điểm A.B thì ta có đẳng thức nào ? Trên đường thẳng vẽ điểm V, A, T cho AT = 10cm ; VA = 20 cm, VT = 30cm Hỏi điểm nào nằm điểm còn lại ? - Từ bài KT gv đặt vđ vào bài : Vẽ đoạn thẳng OM = a cm trên tia OX nào ? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng trên tia : - GV nêu VD 1: VD1: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM =2cm - HS đọc SGK - Mút O đã biết - Để vẽ đoạn thẳng cần xác định nút - Cần xđ mút M có VD đã biết nút nào ? Cần xđ nút Cách 1: ( Dùng thước có chia khoảng ) nào ? - Đặt cạnh thước trùng tia OX - Để vẽ đoạn thẳng có thể dùng cho vạch số trùng gốc dụng cụ nào ? Cách vẽ nào ? - Vạch cm thước ứng với điểm - HS nêu cách vẽ trên tia điểm chính là điểm M - GV thực trên bảng M - HS thực vào x - GV hướng dẫn hs làm thực cách 2cm xđ điểm M trên tia OX em có nhận xét Cách ( Có thể dùng compa và thước thẳng ) gì ? Nhận xét (SGK-122) - HS đọc nhận xét ( SGK- 122) VD 2: Cho đoạn thẳng AB - GV nhấn mạnh : Trên tia ox Hãy vẽ đoạn thẳng CD cho CD = AB … Cách vẽ (SGK – 123) - Gv nêu vd - Đầu bài cho gì ? Yêu cầu gì ? 2/ Vẽ hai đoạn thẳng trên tia - Hs đọc SGK và nêu cách vẽ VD: Trên tia Ox vẽ OM = 2cm ON = cm - hs lên bảng thao tác vẽ M N - Cả lớp thao tác vào - GV bổ sung cách vẽ cần x Hoạt động 2: Điểm M nằm điểm O và N ( Vì 2cm < - GV yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng OM = cm ) 2cm ON= 3cm trên tia OX Nhận xét (SGK-123) - HS thực vào - hs lên bảng vẽ (ON = 20cm ON = M N 30cm ) (2) - GV ? Trong điểm O, M, N điểm nào nằm điểm còn lại? - HS M nằm O, N - GV lưu ý : 2cm < 3cm - GV? Nếu trên tia Ox có OM =a, ON = b, O<a<b thì ta kết luận gì vị trí các điểm O, M, N ? - HS đọc nhận xét (SGK-123) - GV Bài học hôm cho ta thêm dấu hiệu nhận biết điểm nằm giưã điểm - GV? Nếu O, M, N tia OX và OM < ON thì điểm nào nằm điểm còn lại ? Hoạt động Củng cố - HS làm BT 58SGK - 1hs lên bảng vẽ :AB = 35cm - Nói cách vẽ ? + HS làm bài tập 54 (SGK) - Đầu bài cho gì ? Yêu cầu gì ? - HS vẽ hình vào ? - GV gọi 1hs lên bảng vẽ - Muốn so sánh BC và BA ta phải làm gì ? - Tính BC? - Tính BA? - Kết luận ? - Gv hướng dẫn hs trình bày bài - GV treo bảng phụ trình bày lời giải < a < b M nằm O, N Luyện tập Bài 58; Vẽ đoạn thẳng AB = 3.5cm Nói cách vẽ A B x Bài 54 SGK A B C x Giải + Tính BC B, C tia Ox , OB < OC ( Vì 5cm < 8cm) B nằm O, C OB + OC = OC Thay số : 5cm + BC = 8cm BC = 8cm – 5cm = 3cm + Tính AB: A, B tia OX , OA < OB ( Vì 2cm < 5cm) A nằm O, B OA + AB = OB cm + AB = OB 2cm +AB = 5cm AB = 5cm – cm AB = 3cm So sánh BC và BA Ta có BC = cm ; BA = 3cm BC = BA Củng cố: GV: tổng kết kiến thức các phần cho HS 5- Hướng dẫn HS nhà - Học thuộc nhận xét - ôn tập và thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài ( Cả dùng thước, dùng compa) - Làm BT 53, 55, 56, 57, 59 (SGK – 124) IV Rút kinh nghiệm Ngày … tháng … năm 2012 Tuần : 11 ĐÀO VĂN CÒN (3)