Đáp án và biểu điểm : -Câu11 điểm : _Lời của người bà đã không tuân thủ phương châm hội thoại về chất nói không đúng sự thật về tình cảnh gia đình 0,5 điểm _Người bà cố tình nói không đ[r]
(1)PHÒNG GD KÌ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011_2012 HƯƠNG TRÀ THCS HƯƠ NG TOÀN _ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu 1: Đọc ngữ liệu sau , và phân tích ngắn gọn ý nghĩa trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại : Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố còn việc bố , Mày có viết thư kể này kể , Cứ bảo nhà bình yên ! “ (Bằng Việt, Bếp lửa) Câu 2: Qua văn “Bàn đọc sách “ Chu Quang Tiềm, theo em vấn đề tác giả nêu có còn mang tính thời không? Nêu suy nghĩ em ? Câu 3: Với đề tài : giá trị nhân đạo truyện ngắn “Cô bé bán diêm” ( An -đéc-xen ) , em hãy viết văn nghị luận ( dài không quá trang giấy thi)có sử dụng các yếu tố khởi ngữ liên kết đoạn ‘ câu hỏi tu từ ( gạch chân để xác định) Câu : Trong bài “Tiếng nói văn nghệ “, Nguyễn Đình Thi có viết: “Một bài thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống Ta dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi, và đọc lại bài thơ Tất tâm hồn chúng ta đọc …” Em có suy nghĩ gì ý kiến trên ? Từ đó hãy trình bày cảm nhận em bài thơ theo em là hay chương trình Ngữ văn Trung học sở, phần văn học Việt Nam (2) Đáp án và biểu điểm : -Câu1(1 điểm) : _Lời người bà đã không tuân thủ phương châm hội thoại chất ( nói không đúng thật tình cảnh gia đình) (0,5 điểm) _Người bà cố tình nói không đúng vì muốn yên tâm công tác; qua đó ta hiểu thêm lòng thương yêu , hi sinh thầm lặng mà to lớn người hậu phương tiền tuyến hai kháng chiến dân tộc (0,5 điểm) Câu ( điểm ) Mỗi ý đúng 0,25 điểm Tính thời của vấn đề đọc sách và suy nghĩ cá nhân : _Đọc sách là công việc thể tầm tri thuwcscuar người và là toàn xã hội _Từ xưa đến , sách và đọc sách luôn cần cho người, cho xã hội, không để phát huy việc học tập thực mà còn là cách để “phát giới mới“ cho tương lai _Trong tình hình ” văn hóa đọc “ngày càng xuất nhiều vấn đề có chiều hướng xuống” thì việc đặt và phát triển phương pháp đọc sách đúng đắn từ gia đình , nhà trường và xã hội là điều nên làm _Mỗi cá nhân cần có ý thức cao việc đọc sách.Toàn xã hội cần có phương hướng đúng đắn để giới trẻ ngày càng quý trọng sách và coi trọng việc đọc sách -Câu ( điểm ) a/ Về hình thức: ( 0,5 điểm ) , có yêu cầu : _Văn dài không quá trang giấy thi _Văn có các yếu tố : khởi ngữ , liên kết đoạn, câu hỏi tu từ.( phải gạch chân xác định các yếu tố trên ) b/Về nội dung: Hs có thể diễn đạt nhiều cách cần đảm bảo các ý sau: ( ý 0,25 điểm ) _Tác phẩm thể khát vọng yêu thương , khát vọng hạnh phúc, và niềm tin cô bé bán diêm _Tác phẩm lên án xã hội tư thiếu tình tương người với người _Tác phẩm còn bộc lộ chia sẻ, thương cảm nhà văn _Câu 4: ( điểm) *Yêu cầu kĩ năng: _Bài viết có đủ phần _Nắm vững kĩ làm bài NLVH: suy nghĩ nhận định , trình bày cảm nhận bài thơ (3) _Bố cục chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục cảm nhận chân thành, bài viết sạch, chữ rõ * Yêu cầu kiến thức: Có hai yêu cầu : 1.Trình bày suy nghĩ nhận định: _Đây là cách hiểu thơ hay : Thơ hay là thơ tạo ấn tượng từ khâu dọc văn Và càng đọc đọc lại càng thấy bài thơ thực hay _Tác động bài thơ hay người đọc, làm cho người đọc nghĩ suy, trăn trở _Đối với bài thơ nói chung, bài thơ hay nói riêng, người đọc phải đem tâm hồn mà đọc bài thơ ; đọc lúc bài thơ phát sáng, làm rung lên cung bậc tâm hồn người đọc 2.Trình bày cảm nhận bài thơ hay: *Bài thơ chọn thuộc chương trình Ngữ văn Trung học sở, phần văn học Việt Nam ( không giới hạn giai đoạn) _Bài thơ thực là tác phẩm văn chương có giá trị ( nội dung, nghệ thuật ) _Người viết cần trình bày cảm nhận hai phương diện nội dung và hình thức tác phẩm _Phần cảm nhận này phải gắn với ý giải thích trên cách hợp lí 3.Biểu điểm: _Điểm : Nội dung bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, tỏ nắm vấn đề, giải thích, thuyết phục, có nhiều cảm nhận tinh tế , phát sâu sắc, tình cảm chân thành Văn phong tốt _Điểm : Bài làm tỏ nắm dề nội dungvaf định hướng , giải khá thuyết phục yêu cầu Tuy nhiên các ý có thể chưa thật toàn diện và mạch lạc Văn phong tốt , cảm xúc chân thành _ Điểm : Bài viết tỏ chưa thật hiểu nội dung, giải thích chưa đạt , trình cảm nhận còn sơ sài, thiếu liệu , ý chưa thật hợp lí _Điểm1: Bài sa vào diễn xuôi thơ , thiếu giải thích xác đáng (4)