Thầy giáo phải vì học sinh mà đầu tư nghiên cứu tự học để cho mỗi đứa trẻ đều được hưởng sự công bằng trong giáo dục, chất lượng ngày hôm nay hơn ngày hôm qua và lớp trẻ năm nay hơn hẳn [r]
(1)Kính thưa quý vị đại biểu kính thưa đồng chí lãnh đạo dảng ủy, ủy ban nhân dân xã, kính thưa đồng chí, bạn anh chị em đồng nghiệp Trong chương trình chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 hôm xin thay mặt hệ trẻ đoàn viên niên hai ngành học có đơi lời phát biểu cảm tưởng giáo dục, tài đức người thầy
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa tất đồng chí
Ngày Nhà giáo Việt Nam năm đến với đội ngũ thầy giáo, cô giáo Cán cơng chức khơng khí tồn trường tâm thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tâm thực thành công phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” Chưa vai trò trách nhiệm Nhà giáo đề cao nay, chưa giáo dục Đảng, Nhà nước nhân dân quan tâm Giáo dục thật quốc sách hàng đầu Đất nước hội nhập trọn vẹn vào giới rộng lơn, đường bay cất cánh, đòi hỏi lực, trí tuệ, phẩm chất đạo đức người Để có hệ cơng dân “Vừa hồng vừa chun” đóng góp tích cực vào phát triển đất nước, sức mạnh giáo dục vô cùng lớn lao, vai trị Nhà giáo vơ quan trọng
Dẫu cịn khơng thách thức trước mắt, có quyền tự hào đội ngũ Nhà giáo Việt Nam Có người nói nghề dạy học người đưa đị, đưa người ta qua sơng đến bờ bến cịn lại với đị Cơng lao Nhà giáo khơng uổng phí người “sang đị” đưa hết lực nhiệt tình mà sun đúc nhà trường phụng tổ quốc
Năm học tiếp tục thực vận động lớn mà Đảng Ngành Giáo dục phát động Thực chủ đề năm học “Đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục” Đại đa số Nhà giáo có phẩm chất sáng, đáng tiếc cịn số người vụ lợi cá nhân, thiếu tu dưỡng, rèn luyện làm vẩn đục môi trường giáo dục Không thể để cá nhân làm hỏng tập thể, để tồn số người làm tổn hại đến uy tín giáo giới Vì thật, đạo đức sáng người thầy, xây dựng nhà giáo dục vững từ móng, vai trị nhà giáo vô quan trọng, không chạy theo thành tích, thực lịng với học sinh thân u, nhiệm vụ đòi hỏi với người phẩm chất đạo đức cao cả, lĩnh tâm Sẽ có mơi trường giáo dục thầy cô giáo tự lãnh trách nhiệm xây dựng, vun đắp nhân cách, bồi dưỡng kiến thức cho học sinh, giáo viên cịn phải xây dựng trường thành sở giáo dục thực mang tính giáo dục
Không ngành nghề khác thành cơng sớm, kết giáo dục q trình, địi hỏi phải có thời gian Trồng mười năm, trồng người trăm năm, q trình bền bỉ, khơng ngừng nghỉ
(2)ấy, Nhà giáo không người xã hội tơn vinh, mà cịn người trực tiếp thúc đẩy tốc độ đổi nhanh Không đào tạo người, Nhà giáo hơm cịn xây dựng hệ thống giáo dục vững mạnh, tiên tiến, trách nhiệm nặng nề vinh quang Từ xưa đến nay, người thầy giáo đích thực người trí tuệ tài năng, đức độ nhân ái, người nhân văn có văn hố, phong độ chững chạc, đàng hoàng, thư thái Đã Nhà giáo chất nghề nghiệp làm cho họ có ý thức tự tơn, tự trọng, thể phong độ mô phạm đứng bục giảng hay môi trường Việc dạy đem lại hiệu rõ riệt, xã hội thừa nhận quý trọng mà từ xa xưa dân ta coi thầy đồ người day chữ thánh hiền, cha mẹ cho đến nhà thầy để học chữ thánh hiền, học để làm người, xuất quan niệm dạy chữ, dạy người Ở làng xã có nhiều việc dân khơng hiểu phải đến hỏi thầy, kể Hương lí, Kì hào phải đến nhà thầy để đàm đạo việc làng, việc nước Cứ nhu xuất thành ngữ: “Không thầy đố mày lam nên”; “Tôn sư trọng đạo”; “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”; “Muốn làm thầy phải chăng học” Việc dạy học công phu, kiến thức người dạy phải thật nghiêm túc, hiểu biết sâu rộng, “Học mười dạy một” Muốn đánh giá người thầy cần “Xem học trò hay biết thầy dạy giỏi”, “Thầy trị ấy”, “Muốn sang bắc cầu kiều, muốn con hay chữ yêu mến thầy” Khi việc dạy học xã hội quan tâm, triều đại trọng dụng xuất loạt sách khuyễn học, khuyến tài, mở rộng trường lớp đến làng xã, hình thành đội ngũ thầy giáo trí thức ngày đơng
(3)Người thầy xã hội Việt Nam từ bao đời biểu tượng cao quý tượng trưng cho trí tuệ, tài xã hội “Khơng thầy đố mày làm nên” Dẫu người thầy tất cả, đội ngũ thầy cô giáo có vai trị định nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
Uỷ ban quốc tế giáo dục chủ đề giáo dục kỉ XXI: “Học tập cải nội sinh” với mục đích: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người” Nếu trường học với chức thĩ sư thiết chế văn hoá đặc biệt, nơi “trồng người”, “ươm hạt giống” người thầy kĩ sư chọn giống, tao giống ươm trồng Là tầng lớp thay mặt cho xã hội gánh vác trách nhiệm nề sáng tạo hệ người văn hóa, người trí tuệ
Từ mái trường, hệ học trò lơn lên thể chất tinh thần, kiến thức khoa học phẩm chất đạo đức, ước mơ lí tưởng đạo làm người Nhà giáo dục Gi-no-vi-ep (Nga) nói khái qt cơng sức lao động người thầy giáo “Để cung cấp cho người học trò hạt nhỏ hào quang, kiến thức người thầy giáo pải uống cạn một biển ánh sáng” Lịch sử mãi ghi nhận công lao hệ nhà giáo đối với lịch sử đất nước bao nhiêu?
Làm diễn tả lịng cao thượng, tâm hồn sáng, cốt cách cao, khí phách khơng chuyển lay, khơng bị cám dỗ tiền tài danh vọng Đó gương sáng ngời, Nhà giáo tiền bối Chu Văn An tài cao đức độ sáng ngời dâng “thất trảm sớ” lê vua Lê Dụ Tông, Nhà giáo Nguyễn Bĩnh Khiêm hiểu biết rộng lĩnh vực, nhà tiên tri thời tiếng, ông dâng sớ chém 18 tên gian thần tham nhũng treo ấn từ quan q dạy học Nhà giáo Đồn Cơng Hiệu có không hai lịch sử, ông thầy dạy hai cha – hai đời Chúa: Trịnh Cương Trịnh Quang Nối tiếp Nhà giáo Võ Trường Toản- người thầy lịch 300 năm thành phố Hồ Chí Minh, khước từ lời làm quan triều đình Huế Lí Đắc Bằng lấy binh trừng trị bọn vua quan hoang dâm vộ đạo Cao Bá Quát khởi nghĩa chống lại triều đình Nhà thơ, nhà giáo Nguyễn Đình Chiểu “Sự đời khuất đơi tròng mắt, lòng đạo xin tròn gương”…Tiêu biểu hết Nhà giáo Nguyễn Tất Thành- Nguyễn Ái Quốc với hai bàn tay không, vượt qua bốn bể để đến nước năm châu mà hành trang lòng yêu nước thương dân trở thành tốt tuỷ, với trí tuệ Người hồ nhập thời đại Người khéo léo lái thuyền theo cách mạng tháng mười Nga, sáng lập Đảng cộng sản Việt Nam, làm cách mạng tháng năm 1945 thành công, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hồ, lập nên kì tích Điện Biên Phủ, tiếp tục “Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Nguỵ nhào” Với chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, giang sơn thu một mối Một người, Nhà giáo lỗi lạc, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá kiệt xuất giới
(4)Từ sau cách mạng tháng tám năm 1945 đến qua hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quấc Mĩ xuất hàng loạt nhà giáo tiêu biểu với nhiều công lao to lớn, góp phần vào việc xây dựng giáo dục Việt Nam XHCN Họ đào tạo lớp lớp hệ có mặt tồn lĩnh vực xây dựng bảo vệ tổ quốc
Chúng ta sống năm đầu kỷ XXI, kỷ bùngnỗ thông tin khoa học, kinh tế tri thức, sản xuất đại dần thay sức lao động bắp, thể lực sức lao động trí lực Sự thay đổi chất địi hỏi phải xác định lại trật tự ưu tiên ngành tồn q trình phát triển kinh tế xã hội Qua thực tế nước phát triển giới kết luận: Giáo dục đào tạo phải xem lĩnh vực ưu tiên hàng đầu, sở hạ tầng KT-XH nghị Đảng khẳng định
Chủ tịch Hồ Chí Minh – Người thầy giáo vĩ đại thời đại, sinh thời người đánh giáo cao sứ mệnh vinh quang người thầy giáo Người nói: “Có vẻ vang đào tạo hệ sau tích cực góp phần xây dựng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa cộng sản Người thầy giáo tốt, thầy gáo xứng đáng người thầy giáo – người vẻ vang nhất”. Mặt khác người dặn dò: “Thầy giáo phải thật u nghề mình” Một câu nói thật bình dị địi hỏi nhà giáo phải có lòng yêu nghề mến trẻ cách thật sựu, tất có với lương tâm nghề nghiệp để đầu tư trí tuệ, cơng sức lên trang giáo án Thầy giáo phải học sinh mà đầu tư nghiên cứu tự học đứa trẻ hưởng công giáo dục, chất lượng ngày hôm ngày hôm qua lớp trẻ năm hẳn lớp trẻ năm trước, dù cải tiến cách dạy dỗ thầy học tập trò Hai tiếng “thật thà” Bác sử dụng đơn giản vô sâu lắng
Ở khía cạnh khác Bác lại nêu: “Nhiệm vụ giáo dục nhiệm vụ quan trọng vẻ vang, khơng có thầy giáo khơng có giáo dục” Năm 1964 Người nói: “Dạy cũng học phải trọng đức lẫn tài để đào tạo hệ trẻ thành người trí thức xây dựng XHCN vừa hồng, vừa chuyên” Đối với việc xây dựng đội ngũ nhà giáo, Bác quan tâm đến việc đào tạo kỉ sư phạm, Người nói: “Giáo dục phải theo điều kiện, hồn cảnh” Đây vấn đề mà phải vận dụng phương pháp giảng dạy theo điều kiện cụ thể học sinh vùng, khu vực, nhóm học sinh cụ thể lớp học
Thực lời Bác dạy, đội ngũ nhà giáo phải vươn lên nhận thức hành động cho xứng đáng với tầm vóc mà xã hội mong đợi, Bác dặn: “Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo” Dân tộc ta trọng đạo làm người mà tơn sư tôn trọng giáo dục
(5)mùa xuân rực rỡ vui vinh dự kẻ gieo hạt, chăm bón mùa vàng chân lý nảy mầm kết trái
Hàng năm, đến ngày 20/11 lại thấy chân lý sống động niềm vui, vinh dự tự hào học trị qua bao hệ thăm hỏi, chúc mừng với lịng thành kính Thầy trị mà khơng ngừng tự học, hết lịng học trị, phấn đấu dạy thật tốt Mỗi biến tình cảm ngày nhà giáo Việt Nam thành hành động thiết thực hiệu phục vụ tốt nhân dân
Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Thay mặt cho hệ trẻ, thay mặt đoàn viên niên hai ngành học mầm non tiểu học xin chúc quý vị đại biểu mạnh khoẻ, hạnh phúc, chúc đồng chí lãnh đạo đảng ủy, ủy ban nhân dân xã sức khỏe hạnh phúc, chúc tất đồng chí đồng nghiệp đón ngày 20/11 năm tràn ngập hoa tiếng cười sống thật hạnh phúc