Tuần Tiết: 32 CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: Biết loại lỗi thường gặp dùng quan hệt cách sửa 2/ Kĩ năng: - Sử dụng quan hệ từ nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh - Phát chữa số lỗi thông thường quan hệ từ 3/ Thái độ: Có ý thức dùng quan hệ từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - GV : bảng phụ - HS : SGK, soạn theo yêu cầu III/ PHƯƠNG PHÁP: IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: (?) Thế quan hệ từ (?) Cách sử dụng quan hệ từ? Bài mới: Giới thiệu: Ở tiết học trước, em biết quan hệ từ Để củng cố lại kỹ học, hơm tìm hiểu qua tiết “Chữa lỗi quan hệ từ” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung: A/ TÌM HIỂU CHUNG: Tìm lỗi thường gặp quan hệ từ: CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ - GV gọi HS đọc ví dụ (SGK/106) gợi dẫn HS sữa chữa QUAN HỆ TỪ: lỗi 1/ Thiếu quan hệ từ: (?) Tìm chổ thiếu quan hệ từ sửa chữa cho VD: Đừng nên nhìn hình thức đánh HS: Đọc, quan sát, nhận xét Chữa lại giá kẻ khác VD: Câu tục ngữ xã hội xưa, (Thiếu quan hệ từ mà) Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ ngày khơng khác 2/ Dùng quan hệ từ khơng thích hợp - GV gọi HS đọc ví dụ phần 2: nghĩa: (?) Cho biết quan hệ từ và, để ví dụ có diễn đạt VD: Nhà em xa trường quan hệ ý nghĩa phận câu không? em đến trường HS: Dùng sai QHT và, để dùng cặp từ quan hệ từ cho Tuy nhà em xa trường thích hợp nghĩa em đến trường VD: Chim sâu có ích cho nơng dân để diệt sâu phá hoại mùa màng Chim sâu có ích cho nơng dân diệt sâu phá hoại mùa màng 3/ Thừa quan hệ từ: - GV gọi HS đọc ví dụ phần trả lời câu hỏi: VD: Qua câu ca dao: “Công cha (?) Vì câu thiếu chủ ngữ? Hãy chữa lại câu văn cho chảy ra” cho ta thấy cơng lao to lớn cha hồn chỉnh? HS: đọc phát QHT “qua” biến CN câu thành mẹ (Thừa quan hệ từ qua) thành phần khác (Trạng ngữ) Câu ca dao: “Công cha chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ - GV gọi HS đọc hai VD phần cho biết: 4/ Dùng quan hệ từ mà khơng có tác (?) Các câu in đậm sai đâu? Phải chữa lại cho đúng? dụng liên kết HS thảo luận sau đọc VD, phát chỗ sai, chũa lại cho VD: Nam học sinh giỏi tồn diện Khơng giỏi mơn tốn, khơng giỏi mơn văn Thầy giáo khen VD: Nó thích tâm với mẹ, khơng thích tâm với chị Nam Nó thích tâm với mẹ mà khơng thích tâm với chị (?) Qua vấn đề vừa tìm hiểu, vậy, em cho biết sử (Câu không liên kết) khơng giỏi mơn tốn mà dụng quan hệ từ cần tránh lỗi ? giỏi môn văn HS: dựa vào mục ghi nhớ trả lời - GV định Hs đọc ghi nhớ B/ LUYỆN TẬP: HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: 1/ Thêm quan hệ từ thích hợp: GV gọi hs đọc xác định yêu cầu tập, giải tập - Nó chăm nghe kể chuyện từ đầu HS: Đọc, nêu yêu cầu, gải tập, nhận xét đến cuối GV phân tích đáp án, đánh giá - Con xin báo tin vui cho cha mẹ GV gọi HS đọc tập để thấy QHT dùng sai mừng 2/ Thay quan hệ từ: thay QHT hích hợp - Ngày quan niệm cha - Với thay ông - Tuy thay dù - Dù nước sơn có đẹp - Bằng thay qua (về) - Không nên người qua hình thức người qua hành động GV gọi HS đọc tập 3, nhận xét chữa lại câu cho hoàn 3/ Chữa lại câu văn cho hoàn chỉnh chỉnh - Bản thân em cịn nhiều thiếu sót HS: Đọc, nhận xét, sữa chữa bổ sung nên em hứa tích cực sữa chữa GV phân tích đáp án, đánh giá - Câu tục ngữ “ lành đùm rách” - Với câu tục ngữ “ lành đùm rách” cho em hiểu đạo lý làm cho em hiểu đạo lý làm người phải giúp người phải giúp đỡ người khác đỡ người khác - Qua thơ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu - Bài thơ nói lên tình cảm nhi Bác Hồ thiếu nhi Giáo viên nhấn mạnh: Ngoài việc dùng cặp quan hệ từ, phải ý đến mối quan hệ ngữ nghĩa hai vế ý nghĩa hoàn chỉnh câu 4/ Củng cố: (?) Khi sử dụng QHT thường hay mắc lỗi nào? Kể Hướng dẫn tự học: Nhận xét cách dùng quan hệt từ làm văn cụ thể Nếu làm có lỗi dùng quan hệ từ góp ý nêu cách sửa 5/ Hướng dẫn chuẩn bị mới: - Học thuộc vừa học, “Qua Đèo Ngang ; Bạn đến chơi nhà” - Chuẩn bị bài: “Từ đồng nghĩa” +Tìm từ đồng nghĩa với từ rọi, trông +Phân biệt nghĩa từ bỏ mạng hy sinh +Làm BT 1,2,3,4 trang 115 RKN……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………