VD: Một buổi cắm trại; một buổi ra quân của các công dân nhỏ tuổi giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ; … - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chơng trình.. -[r]
(1)TuÇn 21 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng) Thø hai, ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Chµo cê Tập đọc trÝ dòng song toµn I Môc tiªu - HS đọc lu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự đất nớc sứ nớc ngoài - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng: Tranh minh häa SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra (5’) :Gọi HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng GV Nhận xét B D¹y bµi míi (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc: 1HS đọc bài Chia đoạn : đoạn Đ1 từ đầu đến lẽ Đ2 tiếp đến Liễu Thăng Đ3 tiếp đến hại ông Đ4 còn lại * HS quan sát tranh SGK HS đọc nối đoạn – luyện phát âm GV uốn sửa - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ GV uốn sửa - HS đọc theo cặp GV đọc mẫu - HS theo dõi b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời theo yêu cầu GV 1.(N2) - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? (vờ khóc vì không nhà cúng giỗ cụ tổ năm đời,…) 2.(CN) - Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? 3.(CN) - V× vua nhµ Minh sai ngêi ¸m h¹i «ng Giang V¨n Minh? (Vua Minh m¾c mu Giang V¨n Minh,…) 4.(K,G) - V× cã thÓ nãi «ng Giang V¨n Minh lµ ngêi trÝ dòng song toµn? (V× Giang V¨n Minh võa mu trÝ, võa bÊt khuÊt,…) * Rút nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại Nội dung : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự đất nớc sứ nớc ngoài c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Gọi học sinh nối tiếp đọc lại bài văn - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai - HS đọc diễn cảm GV sửa sai cho HS - Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét - Bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất, hay Cñng cè - dÆn dß:(3’) Cho häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi Thø ba, ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : c«ng d©n I Môc tiªu - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm C«ng d©n : c¸c tõ nãi vÒ nghÜa vô, quyÒn lîi, ý thøc c«ng d©n… - Vận dụng vốn từ đã học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cña c«ng d©n - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng - B¶ng phô kÎ BT 2, bót d¹ III Hoạt động dạy học A KiÓm tra : (5’) (2) HS nªu miÖng BT (23), gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.(30’) Bài tập : HS đọc yêu cầu BT, HS làm việc theo nhóm đôi Bµi gi¶i : - nghÜa vô c«ng d©n - quyÒn c«ng d©n - ý thøc c«ng d©n - bæn phËn c«ng d©n - tr¸ch nhiÖm c«ng d©n - danh dù c«ng d©n - c«ng d©n g¬ng mÉu - c«ng d©n danh dù Bài tập : HS đọc yêu cầu BT2 và làm bài tập sau đó thi làm bài trên bảng - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng : + Điều mà pháp luật xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hái (QuyÒn c«ng d©n) + Sự hiểu biết nghĩa vụ và quyền lợi ngời dân đất nớc (ý thức công dân) + Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đất nớc, ngêi kh¸c (NghÜa vô c«ng d©n) Bài tập : HS đọc yêu cầu BT - Dùa vµo c©u v¨n ë BT em h·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng c©u vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc cña mçi c«ng d©n - D©n téc ta cã truyÒn thèng yªu níc nång nµn Víi tinh thÇn yªu níc Êy, chóng ta dã chién thắng kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng là cháu các vua Hùng, ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói đó không là lời dạy bảo các chú đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, đó có chúng em - công dân nhỏ tuổi Chúng em bớc tiếp cha ông gìn giữ và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơi đẹp - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn mình, lớp và GV nhận xét - Tuyên dơng HS viết đợc đoạn văn hay Cñng cè - dÆn dß :(3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ chuÈn bÞ bµi Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia §Ò 1: KÓ vÒ mét viÖc lµm cña nh÷ng c«ng d©n nhá thÓ hiÖn ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, c¸c di tÝch kÞch sö – v¨n ho¸ Đề 2: Kể việc làm thể ý thức chấp hành luật giao thông đờng §Ò : KÓ vÒ mét viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sÜ I Môc tiªu - Học sinh kể đợc câu chuyện đã chứng kiến đã làm thể ý thức chấp hành luật giao thông đờng ; bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử ; viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c th¬ng binh liÖt sÜ - Biết xếp các tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu và trao đổi với các b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - Rèn cho học sinh kĩ nghe, nhận xét đúng lời kể bạn - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng II §å dïng: - B¶ng phô, tµi liÖu vÒ an toµn giao th«ng III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (5’) - HS kể chuyện đã nghe, đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nÕp sèng v¨n minh GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu bµi (10’) - Một học sinh đọc lại đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm đề bài: §Ò 1: c«ng d©n nhá, b¶o vÖ, c«ng céng, di tÝch lÞch sö Đề 2: Chấp hành luật giao thông đờng §Ò 3: biÕt ¬n c¸c th¬ng binh liÖt sÜ - Cho học sinh nối tiếp đọc ba gợi ý SGK cho đề - C¶ líp theo dâi SGK - GV cho học sinh đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh (3) - Cho mét sè häc sinh nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ - Häc sinh lËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20’) a Kể chuyện theo nhóm Từng cặp học sinh dựa vào dàn ý để kể cho nghe câu chuyện mình GV giúp đỡ, uốn nắn nhóm b Thi kÓ tríc líp - Các nhóm cử đại diện trình bày, lớp nhận xét Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt Cñng cè - dÆn dß:(3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho c¶ nhµ nghe - ChuÈn bÞ bµi ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng Khoa häc N¨ng lîng mÆt trêi I Môc tiªu Sau bµi häc, HS biÕt: - Tr×nh bµy t¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi tù nhiªn - Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động,… ng ời sử dụng lợng mặt trời - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n II §å dïng d¹y – häc - Một số loại máy hoạt động lợng mặt trời: máy tính bỏ túi, đồng hồ, - Tranh ¶nh vÒ c¸c ph¬ng tiÖn, m¸y mãc ch¹y b»ng n¨ng lîng mÆt trêi III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (4’) + Nêu số ví dụ chứng tỏ các vật xung quanh biến đổi cần có lợng? B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi (1’) Th¶o luËn (9’) - Lµm viÖc theo nhãm: Th¶o luËn c¸c c©u hái sau: + MÆt trêi cung cÊp n¨ng lîng cho Tr¸i §Êt ë nh÷ng d¹ng nµo? (¸nh s¸ng vµ nhiÖt) + Nêu lợng Mặt Trời sống + Nêu vai trò lợng Mặt Trời thời tiết và khí hậu + Nêu vai trò lợng Mặt Trời đời sống - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy - GV cung cấp thêm: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc hình thành từ xác động vật chết qua hàng triệu năm Nguồn gốc các lợng này là Mặt Trời Nhờ có lợng Mặt Trời có quá trình quang hợp lá cây và cây cối sinh trởng đợc Quan s¸t vµ th¶o luËn (9’) - Lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t h×nh 2, 3, trang 84, 85 SGK vµ th¶o luËn theo c¸c néi dung: + KÓ mét sè vÝ dô vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng MÆt Trêi cuéc sèng hµnh ngµy + KÓ mét sè c«ng tr×nh m¸y mãc sö dông n¨ng lîng MÆt Trêi + Kể số ví dụ việc sử dụng lợng Mặt trời gia đình và địa phơng - Cho tõng nhãm tr×nh bµy Trß ch¬I (8’) - Mçi nhãm cö HS lªn ch¬i trß ch¬i tiÕp søc: Ghi nh÷ng vai trß, øng dông cña Mặt Trời sống trên Trái Đất nối với hình Mặt Trời Mỗi HS đợc ghi vài trò, ứng dụng, không đợc ghi trùng đến lợt nhóm nào không ghi đợc tiếp là nhóm đó bị thua Cñng cè – dÆn dß: (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi - ChuÈn bÞ bµi sau Thø t, ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 (4) Tập đọc Tiếng rao đêm I Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài văn, đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huèng mçi ®o¹n: chËm, trÇm buån, dån ®Ëp, c¨ng th¼ng, bÊt ngê - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm dám xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ ngời khác họ gặp hoạn nạn II §å dïng : Tranh minh häa SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ (5’) : Gọi HS đọc bài Trí dũng song toàn GV Nhận xét B D¹y bµi míi (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc: 1HS đọc bài Chia đoạn : đoạn Đ1 từ đầu đến nghe buồn não ruột Đ2 tiếp đến mịt mù Đ3 tiếp đến chân gỗ §4 cßn l¹i * HS quan s¸t tranh SGK - HS đọc nối đoạn – luyện phát âm GV uốn sửa - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích - HS đọc theo cặp GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời theo yêu cầu GV 1.(CN) - Đám cháy xảy vào lúc nào? (Vào lúc nửa đêm) 2.(N2) - Ngêi dòng c¶m cøu em bÐ lµ ai? (Ngêi b¸n b¸nh giß) 3.(CN) - Con ngời và hành động anh có gì đặc biệt? ( Là thơng binh nặng, có hành động dũng cảm,…) 4.(N2) - Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? 5.(K,G) - C©u chuyÖn gîi cho em suy nghÜ g× vÒ tr¸ch nhiÖm c«ng d©n cña mçi ngêi cuéc sèng? (Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ ngời, cứu ngời gặp nạn) * Rút nội dung, giáo viên ghi bảng, học sinh đọc lại Nội dung: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Gọi học sinh nối tiếp đọc lại bài văn - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn, chú ý chỗ nhấn giọng, ngắt giọng đoạn v¨n - GV chọn đoạn hớng dẫn lớp đọc - HS đọc diễn cảm GV sửa sai cho HS - Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét - Bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay Cñng cè - dÆn dß:(3’) Cho häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi GV nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ tiÕt sau: LËp lµng gi÷ biÓn TËp lµm v¨n Lập chơng trình hoạt động I Môc tiªu - Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động (CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung - Qua viÖc lËp CTH§, rÌn luyÖn ãc tæ chøc, t¸c phong lµm viÖc khoa häc, ý thøc tËp thÓ II §å dïng - Ba tÊm b×a viÕt mÉu cÊu t¹o phÇn cña mét CTH§ - Bót d¹ vµ mét sè tê giÊy khæ to cho c¸c nhãm lËp CTH§ III hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi: (2’) Híng dÉn HS luyÖn tËp:(35’) Bµi tËp 1: - Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi SGK (5) - GV gi¶i nghÜa cho HS hiÓu: viÖc bÕp nóc (viÖc chuÈn bÞ thøc ¨n, thøc uèng) - HS đọc thầm lại mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi SGK - GV híng dÉn HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái: - Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? (Chúc mừng các thÇy, c« gi¸o nh©n Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 -11; bµy tá lßng biÕt ¬n víi thÇy c«.) HS trả lời xong câu hỏi a, GV gắn lên bảng bìa 1: I - Mục đích - Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì? Lớp trởng đã phân công nh nào? HS tr¶ lêi xong c©u hái b, GV g¾n lªn b¶ng tÊm b×a 2: - H·y thuËt l¹i diÔn biÕn cña buæi liªn hoan II- Ph©n c«ng chuÈn bÞ HS tr¶ lêi xong c©u hái c, GV g¾n lªn b¶ng tÊm b×a 3: IIICh¬ng tr×nh cô thÓ Bµi tËp 2: - Một HS đọc yêu cầu BT2 Cả lớp theo dõi SGK - GV gióp HS hiÓu râ yªu cÇu cña BT2: BT2 yêu cầu em đặt vị trí mình là lớp trởng Thuỷ Minh, dựa theo câu chuyện Một buæi sinh ho¹t tËp thÓ kÕt hîp víi tëng tîng, pháng ®o¸n riªng, lËp l¹i toµn bé CTH§ cña buổi LHVN chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 câu chuyện (với đầy đủ phần: Mục đích - Phân công chuẩn bị - Chơng trình cụ thể) HS có thể bổ sung tiết mục v¨n nghÖ kh«ng cã c©u chuyÖn - GV chia líp thµnh nhãm; ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi Mçi nhãm cã thÓ cùng lập CTHĐ với đủ phần - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch tr×nh bµy ch¬ng tr×nh cña tõng nhãm Cñng cè - dÆn dß:(3’) - HS nh¾c l¹i lîi Ých cña viÖc lËp CTH§ vµ cÊu t¹o phÇn cña mét CTH§ - GV nhËn xÐt tiÕt häc; khen ngîi nh÷ng HS vµ nhãm HS lµm viÖc tèt; nh¾c HS chuÈn bÞ nội dung cho tiết TLV Lập chơng trình hoạt động sau «n TiÕng viÖt më réng vèn tõ : c«ng d©n I Môc tiªu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ : Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp : Nèi tõ c«ng d©n ë cét A víi nghÜa t¬ng øng ë cét B A B Ngêi lµm viÖc c¬ quan nhµ níc C«ng Ngời dân nớc, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất ndân íc Ngời lao động chân tay làm công ăn lơng Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ công dân - HS lµm vµo vë Bµi lµm Bè em lµ mét c«ng d©n g¬ng mÉu Mỗi công dân có quyền lợi và nghĩa vụ đất nớc (6) Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân - HS lµm trªn b¶ng líp - Díi líp lµm nh¸p - GV ch÷a bµi Bµi lµm Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : dân, dân chúng, nhân dân… Cñng cè - dÆn dß : NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu - HS hiÓu thÕ nµo lµ mét c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ - BiÕt ®iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo chç trèng, thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trống, thay đổi vị trí các vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết qu¶ - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng : B¶ng nhãm viÕt bµi tËp phÇn nhËn xÐt, bót d¹ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra : (5’)- HS đọc đoạn văn bài tập GV nhận xét và ghi điểm B D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) PhÇn nhËn xÐt (8’) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài, hớng dẫn HS trình tự làm bài - Hai vế câu đợc nối với QHT C©u : V× khØ nµy rÊt nghÞch nªn c¸c anh b¶o vÖ thêng cét d©y V×…nªn…, thÓ hiÖn quan hÖ NN - KQ - VÕ chØ nguyªn nh©n – vÕ chØ kÕt qu¶ C©u : ThÇy ph¶i kinh ng¹c / v× chó häc - vế câu đợc nối với 1QHT đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ v×, thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt thêng qu¶ VÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ NN Bài tập : Tìm thêm QHT và cặp QHT dùng để nối các vế câu có quan hệ nguyên nh©n – kÕt qu¶ - Cho HS lÊy vÝ dô minh ho¹ vµ rót bµi häc Phần ghi nhớ :(2’) HS đọc phần ghi nhớ , lớp theo dõi SGK PhÇn luyÖn tËp.(20’) Bµi tËp : vÕ chØ nguyªn nh©nvÕ chØ kÕt qu¶ a) Bëi chng b¸c mÑ t«i nghÌo (V1) Cho nªn t«i ph¶i b¨m bÌo th¸i khoai.(V2) b)V× nhµ nghÌo qu¸,(V1) chó ph¶i bá häc.(V2) vÕ chØ nguyªn nh©n, vÕ chØ kÕt qu¶ vÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ nguyªn nh©n c) Lúa gạo quý (V1) vì ta phải đổ bao nhiêu mồ hôi làm đợc.(V2) Vàng quý (V1) vì nó đắt và hiếm.(V2) vế kết quả, vế nguyện nhân Bài tập : HS đọc yêu cầu bài GV giúp HS hiểu từ : bác mẹ, chng - HS lµm viÖc theo nhãm vµ tr×nh bµy bµi GV cïng líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Bài tập : HS đọc yêu cầu BT và cho học sinh làm vào - GV chÊm, ch÷a bµi Cñng cè - dÆn dß : (3’) (7) - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau : Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ đạo đức Uû ban nh©n d©n x· (phêng) em (TiÕt 1) I Môc tiªu: * Sau häc bµi nµy, HS biÕt: - CÇn ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n(UBND) x· (phêng) vµ v× ph¶i t«n träng UBND x· (phêng) - Thực các quy định UBND xã (phờng) ; tham gia các hoạt động UBND x· (phêng) tæ chøc - T«n träng UBND x· (phêng) II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - ¶nh bµi III hoạt động dạy – học A- KiÓm tra:(5’) - Nªu nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng ? B - Bµi míi (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban nhân dân phờng Gv mời 1-2 HS đọc truyện SGK Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái sau: - Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? - UBND phêng lµm c¸c c«ng viÖc g×? - UBND xã (phờng) có vai trò quan trọng nên ngời dân cần phải có thái độ nh nào UBND ? GV kết luận: UBND xã (phờng) giải nhiều công việc quan trọng ngời dân địa phơng Vì vậy, ngời dân phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thµnh c«ng viÖc GV mời 1- HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c HS - HS th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp Cả lớp trao đổi ý kiến, bổ sung - GV kÕt luËn: UBND x· (phêng) lµm c¸c viÖc: b, c, d, ®, e, h, i Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK - GV giao nhiÖm vô cho HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy ý kiÕn - GV kÕt luËn: - (b), (c) là hành vi, việc làm đúng - (a) lµ hµnh vi kh«ng nªn lµm C Cñng cè- dÆn dß (3’) T×m hiÓu vÒ UBND x· (phêng) t¹i n¬i m×nh ë; c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em mà UBND xã (phờng) đã làm LÞch sö Níc nhµ bÞ chia c¾t (8) I Môc tiªu - HS biết đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt đất nớc ta lâu dµi - Biết đợc vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n II Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Trảnh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam II Hoạt động dạy – học: KiÓm tra bµi cò: (5’) + H·y kÓ tªn mét sè sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nhÊt n¨m kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p? D¹y bµi míi: (27’) Hoạt động 1: Làm việc lớp (3’) - GV giíi thiÖu bµi vµ nªu nhiÖm vô bµi häc: + Vì đất nớc ta bị chia cắt? + Một số dẫn chứng việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta + Nhân dân ta phải làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (8’) - GV híng dÉn HS th¶o luËn t×nh h×nh níc ta sau chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ 1954 - GV nªu c©u hái cho HS th¶o luËn: + Hãy nêu các điều khoản chính hiệp định giơ - ne- vơ - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - GV kÕt luËn: ChÊm døt chiÕn tranh, l©p l¹i hßa b×nh ë ViÖt Nam vµ §«ng D¬ng; quy định vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời Quân ta tập kết Bắc Quân Ph¸p sÏ rót khái miÒn B¾c, chuyÓn vµo Nam Trong hai n¨m, qu©n Ph¸p ph¶i rót khái miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nớc Hoạt động 3: Làm việc lớp (8’) - GV híng dÉn HS gi¶i quyÕt nhiÖm vô 1,2: + Nguyện vọng nhân dân ta là sau năm đất nớc đợc thống nhất, gia điình đợc sum họp, nhng nguyện vọng đó có đợc thực không? Tại sao? + Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm đợc thể qua hành động nào? - HS tr¶ lêi, líp bæ sung Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm và lớp (8’) - GV hớng dẫn các nhóm thảo luận để giải nhiệm vụ 3: + Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nớc và nhân dân ta sao? + Cầm súng đứng lên đánh giặc thì điều gì sảy ra? + Sù lùa chän cña nh©n d©n ta thÓ hiÖn ®iÒu g×? Cñng cè – dÆn dß (3’) - GV hệ thống bài: HS đọc bài học - Chuẩn bị bài sau ôn Lịch sử - địa lí «n tËp tuÇn 21 I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức đã học môn Lịch sử - Địa lí tuần - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: GV híng dÉn HS «n tËp - c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi 1/ §Þa danh nµo trë thµnh giíi tuyÕn qu©n sù t¹m thêi gi÷a hai miÒn Nam – B¾c theo quy định Hiệp định Giơ-ne-vơ? - CÇu HiÒn L¬ng 2/ §iÒn néi dung phï hîp vµo chç chÊm c¸c « díi ®©y GV ch÷a bµi (9) - Âm mu và hành động Mĩ – Diệm sau kí hiệp định Giơ-ne-vơ là: Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ ¢m mu vµ hành động cña MÜ – DiÖm Khủng bố dã man ngời đòi hiệp thơng tổng tuyển cử Th¼ng tay giÕt h¹i c¸c chiÕn sÜ c¸ch m¹ng vµ ngêi d©n v« téi KÎ thï ngµy cµng lé râ ©m mu chia c¾t l©u dµi níc ta 3/ Hoµn thµnh b¶ng sau: Tªn níc Thuéc khu vùc Tên thủ đô Cam-pu-chia §«ng Nam ¸ Phn«m-Pªnh Lµo §«ng Nam ¸ Viªng Ch¨n Trung Quèc §«ng ¸ B¾c Kinh 4/ KÓ tªn mét sè mÆt hµng c¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam mµ em biÕt? Hàng điện tử, đồ chơi trẻ em, hàng may mặc,… Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc - Dặn dò học sinh nhà ôn bài để chuẩn bị cho sau Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Khoa häc Sử dụng lợng chất đốt I Môc tiªu Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt - Phân loại đợc các chất đốt rắn, lỏng, khí - Gi¸o dôc HS ham t×m hiÓu khoa häc II §å dïng d¹y – häc - Su tầm tranh ảnh các loại chất đốt - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (4’) - KÓ mét sè c«ng dông cña n¨ng lîng mÆt trêi? B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi (1’) Kể tên số loại chất đốt (14’) - HS làm việc theo nhóm đôi: Kể tên các chất đốt thờng dùng và ghi vào bảng sau: Các chất đốt rắn Các chất đốt lỏng Các chất đốt khí Than, cñi, l¸ kh«, … DÇu háa, cån,, KhÝ tù nhiªn, khÝ má dÇu, ga, - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ (mçi nhãm tr×nh bµy mét lo¹i) Quan s¸t vµ th¶o luËn (14’) - Lµm viÖc theo nhãm GV chia lớp thành nhóm và phân công nhóm chuẩn bị loại chất đốt (rắn, (10) láng, khÝ) theo c¸c c©u hái sau: Sử dụng các chất đốt rắn + Kể tên các chất đốt rắn thờng đợc dùng nông thôn và miền núi? (tre, gỗ, rơm, r¹…) + Than đá đợc sử dụng việc gì? nớc ta, than đá đợc khai thác chủ yếu đâu? (than đá đợc sử dụng để chạy máy nhà máy nhiệt điện, và số loại động cơ, dùng sinh hoạt….ở nớc ta than đá đợc khai thác nhiều Quảng Ninh) + Ngoài than đá, bạn còn biết tên than nào khác? (than bùn, thancủi,…) Sử dụng các chất đốt lỏng + Kể tên các loại chất đốt lỏng, chúng thờng đợc dùng làm gì? + nớc ta, dầu mỏ đợc khai thác chủ yếu đâu? (Dầu mỏ nớc ta đợc khai thác Vòng Tµu) + Đọc các thông tin, quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi hoạt động thực hành Sử dụng chất đốt khí + Có loại khí đốt nào? (khí tự nhiên, khí sinh học) + Ngời ta làm nào để tạo khí đốt sinh học? (ủ rác thải, phân gia súc Khí thoát đợc theo đờng ống dẫn vào bếp).- Từng nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đẫ chuẩn bị trớc và SGK để minh họa Cñng cè – dÆn dß: (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi – Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Lập chơng trình hoạt động I Môc tiªu - HS biết lập chơng trình cho hoạt động cụ thể - Rèn kĩ lập chơng trình hoạt động II §å dïng - Bút và vài tờ giấy khổ to để HS lập CTHĐ III hoạt động dạy - học A KiÓm tra (5’) - HS nãi l¹i t¸c dông cña viÖc lËp CTH§ vµ cÊu t¹o cña CTH§ B D¹y bµi míi:(35’) Giíi thiÖu bµi: (2’) - Trong tiết học trớc, dựa theo mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, các em đã luyện tập lập CTHĐ buổi sinh hoạt câu chuyện đó Trong tiết học này, các em tự lập chơng trình cho hoạt động khác Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động:(30’) a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc to, rõ đề bài - GV nhắc HS lu ý: Đây là đề bài mở Các em có thể lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK đã nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trờng mình dự kiến tổ chức VD: Một buổi cắm trại; buổi quân các công dân nhỏ tuổi giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ; … - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chơng trình - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ - GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo phần CTHĐ, HS nhìn bảng đọc lại b) HS lËp CTH§ - HS tù lËp CTH§ vµo vë GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy khæ to cho 4-5 HS (chän nh÷ng HS lËp CTH§ kh¸c nhau) (11) - GV nh¾c HS nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh, tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng - Một số HS đọc kết làm bài Những HS làm bài trên giấy trình bày Cả lớp và GV nhËn xÐt tõng CTH§ - GV gi÷ l¹i trªn b¶ng líp CTH§ viÕt tèt h¬n c¶ cho c¶ líp bæ sung, hoµn chØnh - Mçi HS dùa theo gãp ý chung cña thÇy c« vµ c¸c b¹n, tù chØnh söa CTH§ cña m×nh GV mời HS đọc lại CTHĐ sau đã sửa chữa, chấm điểm - Cả lớp bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức các hoạt động tập thể Cñng cè - dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn lµm viÖc cña c¶ líp, khen nh÷ng HS vµ nhãm HS lËp CTH§ tèt - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thiÖn CTH§ cña nhãm m×nh, viÕt l¹i vµo vë Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 21 Sinh ho¹t v¨n nghÖ I Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 22 - Rèn kĩ hát, biểu diễn… trớc đông ngời - C¸c em cã ý thøc tèt mäi sinh ho¹t II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm tiÕt môc v¨n nghÖ III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch - GV cã thÓ h¸t cïng HS Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị + H¸t c¸ nh©n… + KÓ chuyÖn… + §äc th¬… - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 22 (10’) - GV đề phơng hớng cho tuần 22 - Duy trì tốt các nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y… + Thể dục đúng, đầy đủ… + VÖ sinh s¹ch sÏ (12) + Học, làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Giữ gìn an toàn giao thông, không nghịch đốt pháo dịp tết… * ý kiến đóng góp HS Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt TuÇn 21 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu) Thø hai, ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 §Þa lÝ C¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam I Môc tiªu - Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và tên thủ đô ba nớc này - Nhận biết đợc Cam-pu-chia và Lào là hai nớc nông nghiệp, phát triển công nghiÖp - Trung Quốc có số dân đông giới, phát triển mạnh, tiếng sè mÆt hµng c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng truyÒn thèng II Đồ dùng dạy học:- Lợc đồ các nớc châu á, đồ tự nhiên châu á III Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5’) + Nêu đặc điểm dân c châu á? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: (1’) Cam-pu-chia Hoạt động 3: làm việc theo cặp (8’) - Yêu cầu HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào châu á, giáp nớc nào? đọc SGK để nhận biết địa hình và các ngành sản xuất chính nớc này KÕt luËn: Cam-pu-chia n»m ë §«ng Nam ¸, gi¸p ViÖt Nam, ®ang ph¸t triÓn n«ng nghiÖp vµ chÕ biÕn n«ng s¶n Lµo Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm (9’) - Yêu cầu HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18, đọc đoạn văn Lào SGK và hoàn thành bảng sau: địa hình Níc Vị trí địa lí S¶n phÈm chÝnh chÝnh - Khu vùc §«ng Nam ¸, gi¸p ViÖt -§ång b»ng - Lóa g¹o, cao su, Nam, th¸i Lan, Lµo, biÓn d¹ng lòng hồ tiêu, đờng Cam-pu-chia ch¶o nèt - C¸ Lµo - Khu vùc §éng Nam ¸, gi¸p ViÖt - Nói vµ cao - QuÕ, c¸nh kiÕn, Nam, Trung Quèc, Mi-an-ma, Th¸i nguyªn lóa g¹o,… Lan, Cam-pu-chia - Kh«ng gi¸p biÓn Kết luận: Có khác vị trí địa lí, địa hình; hai nớc này là nớc nông nghiÖp, míi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp Trung Quèc Hoạt động 5: Làm việc lớp (9’) - Yêu cầu HS làm việc với hình bài 18 và gợi ý SGK để rút nhận xét: (13) Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông trên giới, kình tÕ ®ang ph¸t triÓn m¹nh víi mét sè mÆt hµng c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp næi tiÕng Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò (3’)- Hệ thống bài: HS đọc bài học.- Chuẩn bị bài sau chÝnh t¶ (Nghe – viÕt) TrÝ dòng song toµn I Môc tiªu - Học sinh nghe – viết đúng bài chính tả : Trí dũng song toàn Đoạn (Thấy sứ thần Việt Nam…đến hết bài) - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi có hỏi, ng· - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë viÕt II §å dïng : B¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò : (4’) GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi : (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt.(23’) - Giáo viên đọc bài chính tả Trí dũng song toàn Học sinh đọc thầm bài - Hái : §o¹n v¨n cho em biÕt ®iÒu g×? (Giang V¨n Minh kh¶ng kh¸i khiÕn vua nhµ minh tøc giËn, sai ngêi ¸m h¹i «ng Vua Lª ThÇn T«ng khãc th¬ng tríc linh c÷u «ng, ca ngîi «ng lµ anh hïng thiªn cæ.) - HS đọc thầm lại đoạn văn Cho HS viết các từ khó : Nam Hán, Tống, Nguyên, B¹ch §»ng, Giang V¨n Minh, Lª ThÇn T«ng, nhôc mÖnh, … - GV đọc câu cho học sinh viết Đọc soát lỗi GV thu chấm số bài - HS trao đổi bài để soát lỗi cho GV nhận xét chung Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.(8’) Bài tập : HS đọc bài tập HS làm việc cá nhân và trình bày kết Bài giải : a) Giữ lại để dùng sau : dành dụm, để dành BiÕt râ, thµnh th¹o : rµnh, rµnh rÏ Đồ đựng tre, nứa, đáy phẳng, thành cao : cái giành b) Dám đơng đầu với khó khăn, nguy hiểm : dũng cảm Líp máng bäc bªn ngoµi cña c©y, qu¶ : vá §ång nghÜa víi gi÷ g×n : b¶o vÖ Bµi tËp : Häc sinh lµm bµi tËp Bµi gi¶i :a)Nghe c©y l¸ rÇm r× Câng níc lµm ma rµo Lµ giã ®ang d¹o nh¹c Giã ch¼ng bao giê mÖt! Qu¹t dÞu tra ve sÇu H×nh d¸ng giã thÕ nµo b) Mét ngêi bÞ bÖnh hoang tëng, suèt ngµy ngì m×nh lµ chuét,…anh ta cø tÇn ngÇn m·i ë cæng bÖnh viÖn mµ kh«ng ®i…BÖnh nh©n sî h·i gi¶i thÝch : Bªn cæng cã mét mÌo Nhng anh đã biết mình không phải là chuột mà …Nhì mÌo nã kh«ng biÕt ®iÒu Êy th× sao? Cñng cè - dÆn dß:(3’) - NhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng lçi viÕt sai chÝnh t¶ «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi -6 I Môc tiªu - Học sinh đợc viết bài thơ Trăng ngời theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét ®Ëm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷, gi÷ vë viÕt II Hoạt động dạy học (14) KiÓm tra bµi cò (5’) Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt D¹y bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng (2’) b Híng dÉn häc sinh viÕt bµi (20’) - Học sinh đọc bài Trăng ngời và hỏi cách trình bày bài thơ này có gì khác víi c¸c bµi tríc? (Đây là thể thơ lục bát đợc trình bày theo cách dòng thụt vào, dòng thò ra.) - Nêu cách viết bài thơ? (Viết theo kiểu chữ đứng, các câu thơ viết không thẳng hàng ®Çu dßng) - Cho c¸c em viÕt vµo b¶ng c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng - Giáo viên nhắc nhở các em số điều để các em viết bài đợc tốt * Häc sinh viÕt vµo vë * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c Híng dÉn bµi vÒ nhµ :(10’) - Học sinh đọc yêu cầu bài và cho học sinh tự chọn đoạn văn sau đó chép lại kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt theo ®Çu bµi DÆn dß :(3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi ThÓ dôc Tung vµ b¾t bãng – nh¶y d©y – bËt cao I Môc tiªu - Học sinh biết tung bắt bóng, nhảy dây và bật cao Yêu cầu biết và thực động tác mức tơng đối chính xác - Học sinh biết cách nhảy dây.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi đúng quy định - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, bãng , d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (15) 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vßng sau đó giậm chân chỗ - Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh tung vµ b¾t bãng, 18’-22’ nh¶y d©y, bËt cao Cho häc sinh luyÖn tËp C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Tập hợp hàng dọc, chuyển đội h×nh hµng ngang - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i - GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV LÇn 1: GV ®iÓu khiÓn LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - HS luyÖn tËp díi sù chØ huy cña líp trëng 5’-6’ - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t - HS h« : Kháe - HS ®i theo hµng vÒ líp ThÓ dôc nh¶y d©y- bËt cao - trß ch¬i “trång nô, trång hoa” I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh cách nhảy dây, bật cao Yêu cầu biết và thực động tác mức tơng đối chính xác - Học sinh biết cách nhảy dây.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi đúng quy định - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (16) 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vßng sau đó giậm chân chỗ - Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y 18’-22’ B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh nh¶y d©y, bËt cao Cho häc sinh “Trång nô, trång hoa” C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập 5’-6’ - Tập hợp hàng dọc, chuyển đội h×nh - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i - GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV LÇn 1: GV ®iÓu khiÓn LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn ch¬i - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t - HS h« : Kháe - HS ®i theo hµng vÒ líp Thø t, ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ I Môc tiªu - HS nêu đợc mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i II §å dïng: Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ III Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Hớng dẫn HS đọc nội dung mục 1(sgk) (17) - NhËn xÐt vµ tãm t¾t: VÖ sinh phßng bÖnh cho gµgåm c¸c c«ng viÖc lµm s¹ch vµ gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ c¸c dông cô ¨n uèng, chuång nu«i, tiªm, nhá thuèc phßng bÖnh cho gµ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - HS nh¾c l¹i nh÷ng c«ng viÖc vÖ sinh phßng bÖnh a VÖ sinh dông cô cho gµ ¨n uèng - Hớng dẫn HS đọc mục 2a + Theo em , vÖ sinh dông cô cho gµ ¨n uèng cã t¸c dông g×? b VÖ sinh chuång nu«i + Em h·y nh¾c l¹i t¸c dông cña chuång nu«i - Gäi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña chuång nu«i gµ (bµi 16) - GV nhËn xÐt vµ nªu tãm t¾t t¸c dông, c¸ch vÖ sinh chuång nu«i c Tiªm thuèc, nhá thuèc phßng dÞch bÖnh cho gµ - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 2c, quan sát hình để nêu tác dụng + Em h·y cho biÕt vÞ trÝ tiªm vµ nhá thuèc phßng dÞch cho gµ Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi để HS trả lời + gia đình em đã thực công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà nh nµo? Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Về nhà đọc lại bài Thø t, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 ôn Lịch sử - địa lí «n tËp tuÇn 21 I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức đã học môn Lịch sử - Địa lí tuần - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: GV híng dÉn HS «n tËp - c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi 1/ §Þa danh nµo trë thµnh giíi tuyÕn qu©n sù t¹m thêi gi÷a hai miÒn Nam – B¾c theo quy định Hiệp định Giơ-ne-vơ? - CÇu HiÒn L¬ng 2/ §iÒn néi dung phï hîp vµo chç chÊm c¸c « díi ®©y GV ch÷a bµi - Âm mu và hành động Mĩ – Diệm sau kí hiệp định Giơ-ne-vơ là: Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ (18) ¢m mu vµ hành động cña MÜ – DiÖm Khủng bố dã man ngời đòi hiệp thơng tổng tuyển cử Th¼ng tay giÕt h¹i c¸c chiÕn sÜ c¸ch m¹ng vµ ngêi d©n v« téi KÎ thï ngµy cµng lé râ ©m mu chia c¾t l©u dµi níc ta 3/ Hoµn thµnh b¶ng sau: Tªn níc Thuéc khu vùc Tên thủ đô Cam-pu-chia §«ng Nam ¸ Phn«m-Pªnh Lµo §«ng Nam ¸ Viªng Ch¨n Trung Quèc §«ng ¸ B¾c Kinh 4/ KÓ tªn mét sè mÆt hµng c¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam mµ em biÕt? Hàng điện tử, đồ chơi trẻ em, hàng may mặc,… Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc - Dặn dò học sinh nhà ôn bài để chuẩn bị cho sau Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 «n TiÕng viÖt lập chơng trình hoạt động I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh cách lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chơng trình hoạt động nói chung - RÌn cho häc sinh cã t¸c phong lµm viÖc khoa häc - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh B Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hớng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trởng, em hãy lập chơng trình hoạt động lớp để tổ chức buæi liªn hoan v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 26-3 - GV híng dÉn HS lµm bµi - HS làm bài, đọc bài trớc lớp - GV cïng líp nhËn xÐt, bæ sung Ch¬ng tr×nh liªn hoan v¨n nghÖ chµo mõng ngµy thµnh lËp §oµn 26 - I Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh II Ph©n c«ng chuÈn bÞ Trang trÝ : §¹t, S¬n, Long (19) V¨n nghÖ : dÉn ch¬ng tr×nh : NguyÖt - §¬n ca : Thuý KÞch c©m : HiÒn Móa : tæ - Tam ca n÷ : YÕn, Thuû, Hµ - Dän líp sau buæi lÔ : c¶ líp III Ch¬ng tr×nh cô thÓ : Ph¸t biÓu : Hoµng §¹t Ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ: - Giíi thiÖu: NguyÖt - BiÓu diÔn : + §¬n ca + Tam ca + Móa + Tam ca n÷ + KÕt thóc: c« chñ nhiÖm ph¸t biÓu - Cho học sinh đọc bài làm mình, lớp và GV nhận xét - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã bµi lµm hay Cñng cè -dÆn dß : NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh (20)