Thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ kế hoạch số /KH-SGDĐT ngày của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc “Xây dựng nhà trường thân thiện, học[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2012-2013 Thực thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn kế hoạch số /KH-SGDĐT ngày Sở Giáo dục và Đào tạo việc “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”; Căn kế hoạch số /KH-GD ngày Phòng Giáo dục và Đào Tạo việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn đến năm 2013; Căn kế hoạch số /KH-THCSPMII ngày kế hoạch năm học 20122013; Căn vào tình hình thực tế Trường THCS Phấn Mễ II, Trường THCS Phấn Mễ II xây dựng kế hoạch thực phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” cụ thể sau: I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Mục tiêu: - Huy động tất các lực lượng và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh, phù hợp với điều kiện địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập và các hoạt động xã hội Yêu cầu: - Tranh thủ nguồn lực để nâng cấp sở vật chất, thiết bị trường học, đảm bảo học sinh đến trường an toàn, thân thiện và vui vẻ - Động viên, khuyến khích, tạo các sân chơi cho học sinh giúp cho các em có hứng thú, chủ động, tích cực và sáng tạo hoạt động giáo dục nhà trường và cộng đồng - Phát huy tính chủ động, sáng tạo Thầy cô giáo việc đổi phương pháp dạy học, đổi cách quản lý-giáo dục học sinh - Huy động và tạo điều kiện để các tổ chức, các cá nhân, cộng đồng dân cư, toàn xã hội tham gia giáo dục văn hoá, giáo dục truyền thống, lễ giáo, lịch sử cách mạng cho học sinh (2) - Đảm bảo phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” phải thường xuyên, liên tục, tự giác II NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA: Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: 1.1 Tổ chức cho giáo viên và học sinh trồng cây xanh khuôn viên nhà trường , thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây đã trồng, giao việc chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh cho Đội thiếu niên (Công trình măng non) 1.2.Thường xuyên tổ chức dọn vệ sinh sân trường và khu vực chung, đảm bảo trường luôn sẽ, gọn gàng ngăn nắp Sắp xếp lại các phòng làm việc, và phòng đoàn thể, xây dựng phòng hội đồng gọn gàng, ngăn nắp 1.3 Đảm bảo trường an toàn, tổ chức kiểm tra các phòng học, nhà công vụ, phòng làm việc thường xuyên để phòng chống sập, cháy nổ…đồng thời có biệp pháp quản lý khu vực trường chặt chẽ chống mát, hư hỏng, gây an ninh trật tự (kể từ nội và từ ngoài trường vào) 1.4 Có đủ nhà vệ sinh dùng cho học sinh và giáo viên, nhà vệ sinh đặt nơi phù hợp, vệ sinh luôn 1.5 Học sinh tích cực tham gia vệ sinh lớp học, vệ sinh nơi cộng cộng và ngoài nhà trường, vệ sinh cá nhân Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập 2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tính chủ động, sáng tạo và rèn luyện khả tự học học sinh 2.2 Thầy, cô giáo tích cực bám sát chương trình giảng dạy, dạy học theo vùng miền Niềm nở, vui vẻ, chân tình với học sinh các tình nhằm thực tốt hiệu “Mỗi ngày đến trường là ngày vui thầy và trò” Tích cực giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Trong dạy cần tổ chức các hoạt động hướng tới học sinh là trung tâm Bám sát chuẩn kiến thức- kỹ để soạn và giảng cho các đối tượng học sinh 2.3 Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy và học 2.4 Học sinh khuyến khích bày tỏ quan điểm, đề xuất ý tưởng, phát huy tối đa khả sáng tạo lĩnh vực Thầy, cô giáo là người khuyến khích và giúp đỡ các em hoàn thành các ý tưởng hay và chấn chỉnh các ý tưởng không phù hợp 2.5 Ra đề kiểm tra phải đảm bảo vừa sức, không đánh đố học sinh, bám sát chuẩn kiến thức- kỹ để đề, chấm bài công bằng, khách quan….Đảm bảo lấy đủ các cột điểm, đánh giá học sinh đúng thực chất Nội dung 3: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh (3) 3.1 Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với các tình xảy sống học đường xã hội, rèn luyện kỹ cộng tác, kỹ làm việc, hợp tác theo nhóm 3.2 Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ: phòng chống chết đuối, phòng chống các loại bệnh tật thông thường , tai nạn giao thông, phòng chống cháy-nổ… 3.3 Rèn luyện kỹ ứng xử có văn hoá với các thành phần và ngoài nhà trường, trước mắt là với bạn bè, với thầy cô, với cha mẹ Học sinh có ý thức biết “chung sống hoà bình”, biết phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội 3.4 Đội TN, Giáo viên chủ nhiệm tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh Thực tốt giáo dục kỷ luật tích cực học sinh Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh 4.1 Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, chào mừng các ngày lễ lớn + Đưa trò chơi dân gian vào trường học thông qua các sinh hoạt chi đội ,giờ 20 phút + Tổ chức dạy học sinh hát và biểu diễn các bài hát dân ca thông qua sinh hoạt đội, sinh hoạt tập thể chào cờ + Tổ chức hội khỏe Phù Đổng 4.2 Các hoạt động cần hướng tới tinh thần thi đấu hết mình, tinh thần đồng đội, đoàn kết, thân thiện Bên cạnh đó thông qua các hoạt động nhằm khuyến khích thông minh và sáng tạo, ý thức trách nhiệm thầy và trò Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương… 5.1 Liên đội nhận chăm sóc, vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ xã Phấn Mễ, và nhận thường xuyên chăm sóc mẹ Việt nam anh hùng 5.2 Tổ chức cho học sinh thăm hỏi động viên mẹ liệt sĩ xã 5.3 Tổ chức thi tìm hiểu Đảng, Bác Hồ thông qua hoạt động làm báo ảnh các chi đội Tổ chức xây dựng tập san ảnh nhà trường 5.4 Tổ chức xây dựng trang web trường, xây dựng thư viện ảnh và phim nhà trường, góp phần giáo dục truyền thống nhà trường Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin các hoạt động Đổi các hội nghị-đại hội III BIỆN PHÁP: Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương việc tuyên truyền, phổ biến tới nhân dân, các đoàn thể, các thôn ý nghĩa, tác dụng và việc cần làm các tổ chức phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”, từ đó xây dựng mối đoàn kết, thân thiện nhà trường và nhà trường với địa phương và nhân dân (4) Tuyên truyền GV-HS và các đoàn thể địa phương thấy ý nghĩa phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” Căn vào kế hoạch này, Hiệu trưởng định thành lập ban đạo Đồng thời tổ chức phân công phân nhiệm cụ thể Hiệu trưởng đạo các phận chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch hành động Phân công cụ thể nội dung cho thành viên ban đạo, thành viên nhà trường phụ trách, đó trước mắt thực có: “Có tình thương trách nhiệm thầy cô giáo, có nhận chăm sóc di tích cách mạng văn hoá, có cây xanh và hoa, có nhạc hát ngoài giờ, trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi tích cực, có nhà vệ sinh” Tùy theo tính chất công việc, trưởng ban đạo có thể tổ chức các buổi họp ban đạo và toàn thể CB-GV-CNV Bên cạnh đó, Hiệu trưởng xây dựng các kế hoạc triển khai vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, xây dựng kế hoạch “Ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, công tác dạy và học”… Gắn nội dung thi đua xây dựng “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” với việc đánh giá xếp loại thi đua giáo viên và học sinh, lớp học, chi đội, xếp loại công chức… VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Giao trách nhiệm cho CB-GV-CNV các nội dung sau: 1.1 Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Kim Dung Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Minh Huệ, Nguyễn Thị Hà : tổ trưởng tổ chuyên môn Nội dung 3: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Phương Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh Chịu trách nhiệm chính: Ngô Thị Lan Hương, Đỗ Thị Hà Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương Chịu trách nhiệm chính: Phạm Quang Tâm Các thành viên ban đạo, Giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, trưởng các phận kế hoạch này để điều hành và phân công cụ thể cho học sinh tham gia Thường xuyên báo cáo tình hình thực ban đạo (5) Trong quá trình thực hiện, có gì vướng mắc phát sinh Hiệu trưởng tiến hành điều chỉnh cho phù hợp, sau đó thông báo cho hội đồng sư phạm nhà trường./ Ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tổng phụ trách Đội Ngô Thị Lan Hương (6)