Viet Bac tiet 2 nhieu hinh anh cuc hay NGUYEN HONG NHUNG

 Biên pháp tiểu đối, liệt kê, hoán dụ, tương phản đậm đà tính dân tộc, nhà thơ nhập vai người VB để thể hiện những kỉ niệm của một thời gian khổ, hi sinh nhưng ngời sáng tình đồng chí, [r]

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1.Tám câu đầu: Cuộc chia tay đầy lưu luyến - Sử dụng hình thức đối đáp: Mình – ta  Giọng thơ ngào, da diết, âm hưởng ca dao làm cho lời thơ thêm truyền cảm - Người Việt Bắc: + Mình mình có nhớ ta: Câu hỏi thiết tha + Mười lăm năm ấy…: Nhắc nhở thời gian gắn bó + Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn: Ẩn dụ, nhắn nhủ người xuôi ghi nhớ nghĩa tình nhân dân Người xuôi: + Tiếng tha thiết…: Người VB nói thiết tha, người xuôi nghe tha thiết  Sự hô ứng tình cảm cho thấy mối gắn bó máu thịt nhân dân với CM + Bâng khuâng, bồn chồn: Từ láy diễn tả cảm xúc lưu luyến + Áo chàm: Hoán dụ Thể hình ảnh thân thương người VB + Cầm tay: Cử giản dị, chân thành Sự gắn bó, niềm lưu luyến thể ngôn ngữ giản dị mà giàu cảm xúc - Mười hai câu tiếp: Lời người Việt Bắc - Điệp ngữ: Mình có nhớ, mình có nhớ…  nhắc nhở người kỉ niệm không thể nào quên - Những kỉ niệm: + Mưa nguồn suối lũ…: Gian khổ vì thiên nhiên khắc nghiệt + Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai   Gian khổ vật chất / Trách nhiệm lớn lao + Trám bùi để rụng / măng mai để già  Rừng núi hoang vắng vắng bóng ngưới thương + Hắt hiu lau xám / đậm đà lòng son  Tương phản: Tấm lòng son sắt tỏa sáng trên lau xám nghèo khổ  Biên pháp tiểu đối, liệt kê, hoán dụ, tương phản đậm đà tính dân tộc, nhà thơ nhập vai người VB để thể kỉ niệm thời gian khổ, hi sinh ngời sáng tình đồng chí, nghĩa đồng bào Nỗi nhớ cảnh, nhớ người Việt Bắc: - Nỗi nhớ: Nhớ gì nhớ người yêu  So sánh đặc tả nỗi nhớ cồn cào, da diết - Thiên nhiên: Trăng…nắng chiều…từng khói cùng sương…  Bút pháp chấm phá tái thiên nhiên VB thơ mộng cùng bóng dáng người thương mến sớm hôm - - Nhớ người mẹ Việt Bắc: “ Nắng cháy lưng”  Hình ảnh thân thương người mẹ tần tảo Nhớ ngày công tác: + Bát cơm sẻ nửa / chăn sui đắp cùng: Tiểu đối, câu thơ nhắc nhở nghĩa tình sâu nặng nhân dân + Lớp học i tờ: Người CM giúp nhân dân học chữ + Đồng khuya đuốc sáng…: Không khí rộn rã vui tươi, lạc quan + Tiếng mõ, tiếng chày: Âm thân thuộc, gợi không gian VB yên ả, nên thơ  Cuộc sống người CM chan hòa sống nhân dân, gắn bó thắm thiết không rời - Bức tranh tứ bình VB: + Mùa đông: Màu sắc đối lập xanh- đỏ, hình ảnh tỏa sáng “ nắng ánh dao gài thắt lưng”  Mùa đông ấm áp, rực rỡ sắc màu, người VB tư làm chủ núi rừng + Mùa xuân: Màu trắng khiết hoa mơ gợi cảm giác thư thái nhẹ nhàng, mùa xuân êm đềm, đầy chất thơ, người VB lặng thầm lao động “đan nón chuốt sợi giang” + Mùa hạ: Bút pháp tả âm độc đáo, tiếng ve bát màu vàng sóng sánh lan tỏa khắp khu rừng phách Cô gái VB hái măng chăm + Mùa thu: Gợi tả qua ánh trăng hòa bình và tiếng hát ngợi ca ân tình thủy chung người VB với CM - * Nhớ Việt Bắc anh hùng kháng chiến: - Núi giăng thành lũy sắt dày Rừng che đội, rừng vây quân thù  Biện pháp nhân hóa, ẩn dụ, điệp từ “rừng” rải kín câu thơ tạo trận trường thành lũy thép vây bọc quân thù - Nhớ bao trận chiến vang dội: Phủ Thông, đèo Giàng, sông Lô, Phố Ràng, Cao – Lạng… Đẹp là hình ảnh toàn dân kháng chiến: Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập là đất rung … Đèn pha bật sáng ngày mai lên  Hình thức thơ tráng ca, mang dáng dấp sử thi, tiết tấu thơ mạnh mẽ, hình ảnh kì vĩ, ý thơ phóng xa vào viễn cảnh Tất tạo nên tranh hoành tráng, thể sức mạnh toàn quân và toàn dân, niềm tin vững vào tương lai tươi sáng đất nước - - Việt Bắc – Biểu tượng niềm tin CM: + Công tác kháng chiến: điều quân, giữ đê, phòng hạn… Giọng thơ tươi vui, rộn rã + Ở đâu… Trông về…: Điệp khúc, câu hỏi tu từ, lời đối đáp tinh tế  Việt Bắc trở thành biểu tượng niềm tin CM, tượng trưng cho sức mạnh kháng chiến, sức mạnh toàn dân tộc III GHI NHỚ  SGK ( Học thuộc) IV LUYỆN TẬP: