Ma trận: Cấp độ Tên Chủ đề nội dung, chương Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % 7 HĐT đáng nhớ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chia đơn thức cho đơn thức, c[r]
(1)Tiết 21 Ngày giảng : / /2012 KIỂM TRA CHƯƠNG I I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức của học sinh chương I Kĩ năng: Học sinh có kĩ làm số dạng bài tập chương Thái độ: Học sinh tự giác làm bài, nghiêm túc Có ý thức trình bày bài sẽ, gọn gàng II Ma trận: Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % HĐT đáng nhớ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chia đa thức biến đã xếp Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Cấp độ thấp TNKQ TL Nắm quy tắc TNKQ TL 2C1;2 1đ 10% Nhận biết HĐT 1C3 0,5đ 5% Dựa vào quy tắc để nhận biết kết TNKQ TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL 1đ 10% Vận dụng HĐT để khai triển và thu gọn đa thức 1C8 2đ 20% 2C4;5 1đ 10% Nắm quy tắc để nhận biết kết 1C6 0,5 đ 5% Phân tích đa thức thành nhân tử Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tổng tỉ lệ % Vận dụng Thông hiểu Vận dụng qui tắc để phân tích đa thức đơn giản thành nhân tử 2C7ab 2đ 20% 3đ 2đ 30% 20% 2,5đ 25% 1đ 10% 0,5 đ 5% Phối hợp các phương pháp để phân tích đa thức thành nhân tử III Đề bài: A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Khoanh vào chữ cái đúng trước phương án đúng Biết phân tích và biến đổi đa thức thành nhân tử để tìm x kết chính xác 2C7cd 1C9 2đ 1đ 20% 10% 4đ 1đ 40% 10% 5đ 50% 12 10 đ 100% (2) Câu 1: Thực phép nhân x(y - 1) ta kết là: A xy - x; B xy - 1; C y – x ; D x - y Câu 2: (x – 2)(3x + 1) = 3x2 + x – – Hạng tử còn thiếu phần ( ) là: A – 6x ; B 6x2 ; C 6x ; D x Câu 3: Biểu thức x + 3x y + 3xy2 + y3 viết dạng lập phương tổng là: A (x – y)3; B (x + y)3; C x3 + y3; D x3 – y3 Câu 4: Chia đơn thức 3x2yz cho đơn thức xy ta được: A 3yz; B 3xy; C 3xz; D 3x3y2z Câu 5: Đa thức 8xy3 + 4x2y2 chia hết cho đơn thức nào sau đây: xy A 4xy2; B 2xy3; C -2x2; D Câu 6: Với x2 – = (x + 1)(x – 1) Ta nói đa thức x2 – chia cho đa thức x + đa thức dư là: A x2 – 1; B x – 1; C x + 1; D B Tự luận: (7 điểm) Câu 7: (4 điểm) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) 2x - 6y; b) x2 - y2; c) 2x3 + 4x2 + 2x; d) x2 - 2xy + y2 - Câu 8: (2 điểm) Chứng tỏ biểu thức: (3x + 2)(2 - 3x) + (9x - 1)(x + 1) - 8x có giá trị không phụ thuộc vào biến x Câu 9: (1 điểm) Tìm giá trị x, biết x2 = 2x - IV Hướng dẫn chấm – Biểu điểm : A Trắc nghiệm khách quan : (3 điểm) Khoanh tròn ý đúng 0,5 điểm Câu Đáp án A C B B Tự luận:(7 điểm) Câu 7: (4 điểm) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) 2x – 6y = 2(x – 3y) b) x2 – y2 = (x – y)(x + y) c) 2x3 + 4x2 + 2x = 2x(x2 + 2x + 1) = 2x(x + 1)2 d) x2 - 2xy + y2 - = (x2 - 2xy + y2) - = (x – y)2 – = (x – y + 3)(x – y – 3) C A D (1 điểm) (1 điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) (0,5 điểm) Câu 8: (2 điểm) Chứng tỏ biểu thức: (3x + 2)(2 - 3x) + (9x - 1)(x + 1) – 8x có giá trị không phụ thuộc vào biến x Ta có : (3x + 2)(2 - 3x) + (9x - 1)(x + 1) – 8x = - 9x2 + 9x2 + 9x – x – – 8x (1 điểm) =3 (0,5 điểm) Vậy biểu thức có giá trị không phụ thuộc vào biến x (0,5 điểm) Câu 9: (1 điểm) Tìm giá trị x, biết x2 = 2x - Ta có: x2 = 2x - x2 – 2x + = (x – 1)2 = (x – 1) = x=1 Vậy x = 1; (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (Học sinh giải theo cách khác đúng cho điểm tối đa) (3)