2/ Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài : b/Giảng bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Tác nhân gây bệnh sốt rét -Quan sát, thảo luận -Cho HS làm việc theo nhó[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Khoa häc: §/c Ng H¹nh so¹n vµ d¹y Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I MỤC TIÊU : - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung: Chế ®ộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) - Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc II §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, Bản đồ giới - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - HS đọc thuộc bài Ê-mi-li, , trả lời câu hỏi, - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài: Treo đồ TG, giới thiờụ đất nước Nam Phi GT tranh minh hoạ (tổng thống N Phi) b Luyện đọc: - GV đọc toàn bài - Hướng dẫn chia đoạn (chia đoạn) : Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt - 2HS thùc hiÖn - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe - Quan sát (SGK) - HS theo dõi, lắng nghe + Đoạn : Từ đầu đến a-pac-thai + Đoạn : Tiếp theo đến dân chủ nào + Đoạn : Còn lại - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH c.Tìm hiểu bài: - Dưới chế độ a-pác-hai, người da đen - … người da đen bị đối xử cách bất công Người da trắng chiếm 9/10 đất trồng bị đối xử nào ? trọt, lương người da đen 1/10 lương công nhân da trắng Họ phải sống, chữa bệnh khu nhà riêng và không hưởng chút tự do, dân chủ nào - Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa - Họ đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh anh dũng và bền bỉ họ cuối cùng bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? đã dành thắng lợi - Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu - Ông là luật sư, tên là Nen-xơn Manđê-la Ông bị giam cầm 27 năm vì ông đã tiên Nam Phi ? đấu tranh chống chế độ a-pác-thai Ông là (2) người tiêu biểu cho tất người da đen, da màu Nam Phi đã kiên cường, bền bỉ đấu tranh cho xã hội công bằng, tự do, dân chủ - Màu da khác là người, không nên phân biệt… => Chế ®ộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và - Qua bài đọc em có suy nghĩ gì ? đấu tranh đòi bình đ¼ng người da màu - Néi dung bµi muèn nãi lªn ®iÒu g× ? - Nhận xét, kết luận, ghi bảng d Đọc diễn cảm: - HD luyện đọc diễn cảm đoạn (cảm hứng ca ngợi, sảng khoái) Nhấn mạnh các từ ngữ: bất bình, dũng cảm và bền bỉ, tự và công lí… - Đọc mẫu - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: - Kh¸i qu¸t bµi - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Y/c HS tiếp tục luyện đọc; đọc trước bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít - Nhắc lại - HS đọc nối tiếp - Theo dõi - Chú ý theo dõi - Luyện đọc theo cặp, thi đọc - Bỡnh chọn bạn đọc hay - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu To¸n: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - BiÕt tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục tính cẩn thận, tập trung - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 1/a,b(2 sè ®o ®Çu); 2; (cét 1); trang 28 II §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, thíc - HS: SGK, vë viÕt, nh¸p III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bài cũ : - Hai đơn vị đo diện tích liền kề có mối quan hệ nào ? - GV cïng HS nhËn xÐt Dạy bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt - HS thùc hiÖn, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc bài và nêu y/c bài tập (3) Bài tËp 1: - 3HS lên bảng làm, HS nêu cách làm 27 27 a) 8m2 27dm2 = 8m2 + 100 m2 = 100 m2 9 2 2 16m 9dm = 16m + 100 m =16 100 m2 65 95 b) 4dm2 65cm2 = 100 dm2 ; 95cm2 = 100 dm2 GV nhận xét, sửa sai - HS đọc bài và nêu y/c bài tập - 1HS nêu kq’ đúng: 3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2 = 305mm2 Câu b là câu trả lời đúng HS đọc và nêu y/c bài tập (điền dấu >;<;=) Bài t©p 3: a) m2 48dm2 < 4m2 Y/c HS đổi vế cùng đơn vị b) 300mm2 > cm2 89mm2 so sánh c) 61km2 > 610hm2 - GV nhận xét, sửa sai - HS đọc và nêu y/c bài tập - HS hoµn thµnh bµi tËp vµo vë, ch÷a bµi Bài : Bài giải : - GV bao qu¸t chung, gióp nh÷ng HS thao t¸c cßn chËm Diện tích viên gạch là: 40 40 = 1600 (cm2) - ChÊm vë, nhËn xÐt Diện tích phòng: 1600 150 =240000 (cm2) 240000 cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2 Củng cố: - Kh¸i qu¸t bµi - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Nh¾c HS nhà làm bài tập toán - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu xem trước bài Héc-ta Bài tËp 2: - Y/c HS đổi và chọn c©u tr¶ lêi đúng - GV nhận xét, sửa sai đạo đức: Cể CHÍ THè NấN (tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS xác định khó khăn, thuận lợi mình; biết đề kế hoạch vượt khó thân - Kể sổ gương Có chí thì nên - Cảm phục trước gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích GDKNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi thiếu ý chí học tập và sống - KN Đặt mục tiêu vượt khó vươn lên sông, học tập II đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV ổn định tổ chức: Hoạt động HS - ChuyÓn tiªt (4) Bài cũ: - Em có suy nghĩ gì việc làm Nguyễn Bảo - HS nªu ý kiÔn cña m×nh Đồng ? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn thực hành : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập sgk HS thảo luận theo N4 - Nhận xét (Lưu ý cho HS khó khăn như: gương sưu tầm + Bản thân: sức khoẻ yếu, khuyết tật… + Gia đình: Nhà nghèo, bố mẹ xa… - HS trình bày + KK khỏc: Thiếu đồ dùng học tập, nhà xa…) - Nhận xét, hướng giúp đỡ bạn KL: Các bạn đã gặp phải khó khăn các bạn đã biết khắc phục khó khăn mình và không ngừng vươn - Lắng nghe lên Cô mong đó là gương sáng để các em noi theo - HS đọc yêu cầu bài - Tự liên hệ thân theo mẫu KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn bạn: §¶ng, M TuyÕn, N - HS thảo luận tìm cách giúp TuyÕn,… thân các bạn cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt đỡ bạn có khó khăn Hoạt động 2: Tự liên hệ thân -Nhận xét, tuyên dương khó Nhưng cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ các bạn, tập thể cần thiết để giúp các bạn Trong sống người có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt lên Củng cố: - GV tổng kết lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết học hôm sau Nhớ ơn tổ tiên - GV cïng HS kh¸i qu¸t bµi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 ThÓ dôc: §/c Th¸i so¹n vµ d¹y LuyÖn tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập 1,2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 - Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập ii đồ dùng dạy học: - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt - GV: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bài cũ : Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt (5) - Em hãy cho biết nào là từ đồng âm ? - HS thùc hiÖn - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Dạy bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh làm bài tập - HS đọc y/c bài tập Làm bài vào nh¸p Hoạt động 1: Bài tập - HS trình bày kết - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ a) Hữu có nghĩa là bạn bè : - Hữu nghị : T/c thân thiết các nước - Chiến hữu : bạn chiến đấu - Thân hữu : bạn bè thân thiết - GV chốt lại kết đúng - Bằng hữu : bạn bè b) Hữu nghĩa là có : hữu ích, có ích - Hữu hiệu : có hiệu - Hữu dụng : dùng việc - Hữu tình : có sức hấp dẫn HS đọc y/c bài tập Hoạt động 2: Bài tập - HS làm bài cá nhân, 2HS làm trên bảng - HS nhận xét bổ sung a) … : hợp tác, hợp nhất, hợp lực b) …: hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, GV kết luận hợp pháp, hợp lí, thích hợp HS đọc vµ nªu y/c bài tập: Đặt câu Hoạt động 3: Bài tập HS nối tiếp trình bày kết - GV giao việc em đặt hai câu: * Với từ bài tập HS có thể đặt câu: + Một câu với từ bài tập + Nước ta luôn vun đắp tình hữu nghị với + Một câu với từ bài tập các nước trên giới - Khuyến khích HS đặt nhiều câu + Ngày tết, bạn bè thân hữu đến mừng thọ ông em + Chúng ta là bạn hữu cần giúp đỡ + Loại thuốc này hữu hiệu * Với từ bài tập HS có thể đặt câu: + Chúng tôi hợp tác với nhiều - GV chÊm bµi, nhận xét, khen HS đặt câu việc + Công việc này phù hợp với em đúng, câu hay Củng cố: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS làm việc tốt Dặn dò : - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - Nh¾c HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n: HÉC-TA (6) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta, quan hệ héc-ta - Biết quan hệ héc-ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: Bµi 29 II §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, thíc - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bài cũ : - Điền vào chỗ chấm 2m2 =….dm2; 504dm2= …m2… dm2 - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm Dạy bài : a Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu bài: H§1: GT đơn vị đo diện tích: héc-ta GVgiới thiệu : (Như SGK) = hm2 = 10000 m2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tËp 1: a) Đổi từ lớn đến bé: b) Đổi từ đơn vị bé đến đơn vị lớn, yêu cầu HS nêu cách đổi VD : 60000 m2 = vì = 10000 m2 nên ta thực 60000 : 10000 = 60000 m2 = - GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung Bài tËp 2: Y/c HS nêu đề toán, thực cá nhân vào - HS lên bảng ch÷a bµi Củng cố: - HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi häc sau Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt - 2HS thùc hiÖn, HS kh¸c nhËn xÐt - HS chó ý theo dâi HS đọc bài 1, HS tự làm vào nh¸p - HSlên bảng làm, trình bày cách đổi : a) = 40000 m2 20 = 200000 m2 1 2 = 5000 m ; 100 = 100 m2 b) 60000 m2 = 800000m2 = 80 HS đọc bài 1, HS tự làm vào - HSlên bảng làm, trình bày cách đổi : 22 200 = 222 km2 (vì 1ha = hm2 mà 100 hm2 = km2) - HS nhắc lại - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu chÝnh t¶: (Nhớ - viết): Ê-MI-LI , CON (7) I MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập 2; tìm tiếng chứa ưa/ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết II đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - ChuyÓn tiÕt Bài cũ : - HS viết tiếng có nguyên âm đôi - HS thùc hiÖn trªn b¶ng, HS kh¸c nhËn uô/ua: sông suối, ruộng đồng, buổi xÐt hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa - Nêu qui tắc đánh dấu tiếng đó - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Dạy bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: - 2HS ®ọc thuộc lòng khổ thơ - Y/c HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: - HS luyện viết từ ngữ trên bảng, nháp Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng loà, giùm - Lưu ý cho HS cách trình bày Y/c HS nhớ lại bài và tự viết - GV theo dõi, giúp HS chưa thuộc bài kĩ - Chấm bài, nhận xét bài viết c Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: + Đọc khổ thơ + Tìm tiếng có ưa/ươ khổ thơ đó - Lắng nghe - HS nhớ và viết lại đoạn chính tả - Soát lại bài HS đọc yêu cầu bài tập + Các tiếng chứa ưa: lưa, thưa, mưa, + Các tiếng chứa ươ: tưởng, nước, tươi, ngược - Nêu nhận xét cách ghi dấu * Nhận xét cách đánh dấu - Trong tiếng (không có âm cuối) dấu các tiếng đã tìm đặt chữ cái đầu âm chính Các tiếng: lưa, thưa, mưa không có dấu vì mang ngang - GV nhận xét và chốt lại kết - Trong tiếng: tưởng, nước, ngược (có âm cuối) dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Tiếng tươi không có dấu vì (8) Bài 3: (Tương tự HS làm bài2) - HS trình bày - GV chốt kết đúng Củng cố: - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị cho bµi häc sau mang ngang Các từ cần điền là: + Cầu ước thấy + Năm nắng mười mưa + Nước chảy đá mòn + Lửa thử vàng gian nan thử sức - HS thi đọc thuộc các câu trên - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 §/c: Ng H¹nh so¹n vµ d¹y Thứ n¨m ngày tháng 10 năm 2012 TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU: - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lÝ do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn GDKNS: KN định (làm đơn trình bày nguyện vọng) KN thể thông cảm II đồ dùng dạy học: - GV: SGK, mẫu đơn - HS: SGK, vë viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè: Bài cũ: - Kiểm tra đoạn văn viết lại - HS đọc bài, HS khác nhận xét HS Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Y/c HS đọc bài Thần chết HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm mang tên sắc cầu vång trả lời - Phá hủy rừng, làm xói mòn và khô cằn (9) các câu hỏi: Chất độc màu da cam gây hậu gì người ? - GV nhận xét bổ sung đất, diệt chủng các loài muôn thú, gây bệnh nguy hiểm cho người bị nhiễm chất độc này và cái họ ung thư, thần kinh, sinh quái dị Hiện nước ta có khoảng 70 000 người lớn và 200 000 đến 300 000 trẻ em bị nhiễm chất độc này - Chúng ta thăm hỏi động viên, giúp đỡ, vận động - Chúng ta cói thể làm gì để giảm người gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu bớt nỗi đau cho nạn nhân chất da cam Thể cảm thông họ độc màu da cam ? Bài 2: Y/c HS đọc phần chú ý sgk, đọc nội dung bài tập - Ta thường viết trang giấy - Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết Ta viết hoa các chữ: Cộng, Việt Nam, Độc, Tự, vị trí nào trên trang giấy ? Ta cần Hạnh viết hoa chữ nào ? Ngày tháng năm viết đơn, nhớ viết lùi sang * Lưu ý học sinh cách viết phải trang giấy, phía tiêu ngữ nhớ cách dòng Tên lá đơn viết trang giấy, chữ to gấp lần gấp rưỡi các chữ nội dung Người làm đơn góc bên phải lá đơn - Phần lý viết đơn là nội dung quan trọng cần viết ngắn gọn, rõ ràng thể rõ nguyện vọng HS thực hành viết đơn - Y/c HS tập viết đơn - HS nối tiếp trình bày kết - HS nghe và nhận xét xem đơn viết có đúng thể thức hay không ? Trình bày có sáng tạo không ? - GV chấm bµi, nhận xét kĩ Lý do, nguyện vọng có rõ ràng không ? viết đơn học sinh Củng cố: - HS nhắc lại cách viết đơn - GV nhận xét tiết học - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Dặn dò : - HS chuẩn bị tiết tập làm văn sau Luyện từ và câu: Dùng từ đồng âm để chơi chữ I Môc tiªu: - Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 HS K- G: Đặt câu đợc với 2, cặp từ đồng âm BT2 (mục III) II §å dïng d¹y - häc: - GV: SGK - HS: SGK, vë viÕt III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS (10) ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Néi dung: * PhÇn nhËn xÐt : Y/c HS đọc nội dung phần nhận xét + Cã thÓ hiÓu c©u trªn theo nh÷ng c¸ch nµo ? (GV ghi nhanh trªn b¶ng) + V× cã thÓ hiÓu theo nhiÒu c¸ch nh vËy ? * PhÇn ghi nhí: - GV rót ghi nhí *LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: - GV cïng HS nhËn xÐt Bµi tËp - GV chÊm bµi, nhËn xÐt - ChuyÓn tiÕt - Cã thÓ hiÓu c©u theo nh÷ng c¸ch sau : + R¾n hæ mang ®ang bß lªn nói + Con hæ ®ang mang bß lªn nói - C©u v¨n trªn cã thÓ hiÓu theo c¸ch nh là ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý hiÓu c¸ch - HS đọc phần ghi nhớ - HS nãi l¹i néi dung phÇn ghi nhí - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp, tìm các từ đồng âm mçi c©u §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp tr×nh bµy (mçi nhãm mét c©u) Kq’: - §Ëu ruåi ®Ëu lµ dõng ë chç nhÊt định; Con đậu sôi đậu là đậu để ăn; Bò kiến bò là hoạt động, còn bò thÞt bß lµ bß - TiÕng chÝn thø nhÊt lµ tinh th«ng, tiÕng chÝn thø hai lµ sè - TiÕng b¸c thø nhÊt lµ mét tõ xng h«, tiÕng b¸c thø hai lµ lµm chÝn thøc ¨n … HS đọc, nêu y/c bài - HS lµm vµo vë VD : - MÑ em ®Ëu xe l¹i mua cho em mét gãi x«i ®Ëu - Chúng tôi ngồi chơi trên hòn đá Em bé đá ch©n rÊt m¹nh - BÐ th× bß cßn bß l¹i ®i Cñng cè: - HS nói lại tác dụng cách dùng từ đồng - HS cùng GV khái quát bài âm để chơi chữ - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß : - Nh¾c HS «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý - Bµi tËp cÇn hoµn thµnh: 1; trang 31 II §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, thíc - HS: SGK, vë viÕt, nh¸p (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt: ổn định tổ chức: Bài cũ : - 2HS thùc hiÖn, HS kh¸c nh©n xÐt - Điền vào chỗ chấm : 3hm2 = m2 ; 1km2 2dam2 = dam2 - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền - GV đánh giá, nhận xét Dạy bài a Giới thiệu: b Luyện tập thực hành HS đọc đề bài, thực cá nhân vào Bài 1: - HS lên bảng ch÷a bµi: Diện tích phòng lµ: = 54 (m2); 54 m2 = 540000 cm2 - GV gióp nh÷ng HS cßn chËm Diện tích viên gạch: 30 30 = 900 (cm2) - GV chÊm bµi, nhận xét, söa sai Số viên gạch dùng để lát phòng lµ: 540000: 900 = 600 (viên) Đáp số : 600 viên Bài 2: (Tương tự) HS đọc đề bài, thực vào nh¸p - HS lên bảng ch÷a bµi: a) Chiều rộng ruộng là: 80 : = 40 (m) Diện tích ruộng là: 80 40 = 3200 (m 2) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần lµ: - GV gióp nh÷ng HS cßn chËm 3200 : 100 = 32 (lần) - GV nhận xét, söa sai Số thóc thu hoạch lµ: 50 32 = 1600 (kg) 1600kg = 16 tạ Đáp số : a) 3200 m2; b) 16 tạ Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi häc sau - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Khoa häc: §/c Ng H¹nh so¹n vµ d¹y thÓ dôc: §/c Th¸i so¹n vµ d¹y Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) - HS quan sát kĩ, lựa chọn chi tiết đặc sắc để lập dàn ý (12) II đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị tranh ảnh minh họa cảnh sông nước (biển, sông, suối, hồ, đầm) - HS: SGK, ghi chÐp quan s¸t III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bài cũ: - KT chuẩn bị HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Đoạn a: Đoạn văn tả đặt điểm gì biển ? Câu nào đoạn văn nói rõ đặt điểm đó ? Để tả đặc điểm đó tác giả đã quan sát gì và vào thời điểm nào ? + Giải nghĩa tư: liên tưởng -> Từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác, từ chuyện người ngẫm nghĩ chuyện mình Khi quan sát biển tác giả liên tưởng thú vị nào ? KL: Liên tưởng này khiến biển trở nên gần gũi với người Đoạn b: Con kênh quan sát thời điểm nào ngày ? - Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào ? - Nêu tác dụng liên tưởng quan sát và miêu tả kênh Hoạt động HS - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè: HS thảo luận theo cặp sau đó trả lời câu hỏi HS đọc đoạn văn - Tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời Câu: Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời Tác giả quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm khác bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, trời âm u, trời ầm ầm dông gió liên tưởng: từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác biển người biết buồn vui, lúc tẻ nhạt lạnh lùng, lúc sôi hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng - Con kênh quan sát thời điểm ngày: suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng trưa lúc trời chiều - Tác giả quan sát thị giác để thấy nắng nơi đây đổ lửa, thấy màu sắc kênh biến đổi ngày… - Tác giả quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa => Giúp cho người đọc hình dung cái nắng nóng dội, làm cho cảnh vËt diễn sinh động hơn, gây ấn tượng người đọc HS đọc yêu cầu bài tập - Quan s¸t tranh vÒ c¶nh biÓn,… Bài tập : Treo tranh GV giao việc: Dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nứớc các em hãy - HS xem lại dàn ý đã chuẩn bị (13) lập thành dàn ý - HS trình bày kết VD: - Nhận xét bài làm có dàn Mở bài : Con sông quê em gắn với kỉ niệm ý hay tuổi thơ Thân bài : Sông nằm uốn khúc quanh làng Những hàng dừa xanh cao vút dọc hai bên bờ sông - Buổi sáng, ánh nắng chiếu xuống mặt sông - Buổi chiều, hoàng hôn đã tắt, vài tia nắng còn lại rọi trên sông - Thuyền cập bến sau ngày đánh bắt - Khi nước triều dâng, sóng cuồn cuộn đưa phù sa bồi đắp ruộng đồng - Có sông làm cho ruộng đồng thêm tươi tốt Buổi Chốt lai ý chính bài làm HS tối, ánh trăng mặt sông lấp lánh Mùa hè chúng em bãi cát ven sông hóng mát Sông là nguồn lợi lớn quê hương… Kết bài : Con sông quê hương thật đẹp và kỳ diệu Em luôn nhớ mãi sông quê hương Củng cố: - Kh¸i qu¸t bµi - Nḥận xét tiết học Dặn dò : - HS hoàn chỉnh dàn ý bài văn - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu tả cảnh sông nước chuẩn bài sau Luyện tập tả cảnh To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố so sánh phân số, tính giá trị biểu thức phân số - Biết cách giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - Bµi tËp cÇn hoµn thanh: Bµi 1; (a,d); trang 31 ii đồ dùng dạy học: - GV: SGK, thíc - HS: SGK, nh¸p, vë viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV ổn định tổ chức: Bài cũ: - KT sù chuÈn bÞ cña HS Dạy bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt HS đọc vµ nªu y/c bài tập HS làm nh¸p, chữa bài trên bảng (14) - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số khác mẫu số ? Lưu ý : Câu b cần quy đồng phân số sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét Bài 2: - Hai phân số có cùng mẫu số, phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn - Hai phân số khác mẫu số ta quy đồng hai mẫu số và đưa so sánh hai phân số cùng mẫu số 18 28 31 32 a) 35 < 35 < 35 < 35 b) 12 < < < 10 2 ; ; 12 12 12 HS làm cá nhân vào - 4HS lên bảng làm, trình bày cách làm a) Lưu ý học sinh làm tính xong cần 2 22 11 rút gọn kết đến phân số tối giản 12 12 12 Bài GV nhận xét, cho ®iÓm 15 3 15 15 : d) 16 16 HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm 5ha = 500 000 m2 Diện tích hồ nước : 500000 10 =15000 (m2) Củng cố: - Kh¸i qu¸t nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi häc sau Đáp số : 15000 m2 - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Lịch sử: Quyết chí tìm đờng cứu nớc I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Ngµy 05/6/1911 t¹i bÕn Nhµ Rång (TP Hå ChÝ Minh), víi lßng yªu níc, th¬ng d©n s©u sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đờng cứu nớc - HS khá giỏi biết vì Nguyễn Tất Thành lại chí tìm đờng để cứu nớc: Không tán thành đờng cứu nớc các nhà yêu nớc trớc đó II §å dïng d¹y häc: - HS: Su tÇm tranh, ¶nh vÒ quª h¬ng B¸c Hå, bÕn c¶ng Nhµ Rång ®Çu thÕ kû XX - GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Néi dung: Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - KÓ l¹i c¸c phong trµo chèng thùc d©n Hoạt động HS - ChuyÓn tiÕt - HS b¸o c¸o vÒ sù chuÈn bÞ cña m×nh - HS nèi tiÕp kÓ (15) Pháp mà các em đã học ? - Vì các phong trào đó thất bại ? GV: Vµo ®Çu thÕ kØ XX, níc ta… Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm 2) - Em hãy tìm hiểu gia đình, quê hơng Nguyễn Tất Thành ? - NguyÔn TÊt Thµnh lµ ngêi nh thÕ nµo ? - Vì không có đờng đúng đắn 1) Vµi nÐt vÒ tiÓu sö cña NguyÔn TÊt Thµnh: - … sinh ngµy 19/5/1890 t¹i x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An… + … yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh đuổi giÆc Ph¸p + … không tán thành đờng cứu nớc GV ghi b¶ng néi dung chÝnh c¸c nhµ yªu níc tiÒn bèi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, b.sung 2) Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm 4) + Đi nớc ngoài để tìm đờng giải Néi dung th¶o luËn: + Mục đích nớc ngoài Nguyễn phóng dân tộc + Quyết tâm Nguyễn Tất Thành đợc thể TÊt Thµnh lµ g× ? hiÖn: mét m×nh tay tr¾ng còng quyÕt ®i… + QuyÕt t©m cña NguyÔn TÊt Thµnh muốn nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc - Đại diện nhóm trình bày, HS khác bổ sung đợc thể ? GV chèt l¹i ý vµ ghi b¶ng Hoạt động 4: (Làm việc lớp) -Y/c HS xác định vị trí TP HCM trên đồ Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rång ®Çu thÕ kØ XX, GV tr×nh bµy sù kiÖn ngµy 5/6/1911 NguyÔn TÊt Thµnh - HS tù nªu tìm đờng cứu nớc - Vì bến cảng Nhà Rồng đợc công - Lu«n v× níc, v× d©n nhËn lµ Di tÝch lÞch sö ? - Đất nớc không đợc độc lập, nhân dân Hoạt động 5: (Làm việc lớp) ph¶i sèng kiÕp n« lÖ Em hiÓu B¸c Hå lµ ngêi nh thÕ nµo ? - NÕu kh«ng cã viÖc B¸c Hå ®i t×m - HS đọc ghi nhớ (SGK) đờng cứu nớc thì nớc ta ? DÆn dß: - Kh¸i qu¸t bµi, rót ghi nhí - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau ¢m nh¹c: Häc Bµi h¸t : Con chim hay hãt I Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Biết thêm vài bài đồng giao đợc phổ nhạc thành bài hát, tính chất vui tơi, dí dỏm, ngé nghÜnh II §å dïng d¹y häc: - GV : Nhạc cụ:Song loan, phách; su tầm vài bài đồng giao quen thuộc với HS - HS: SGK ¢m nh¹c 5; Nh¹c cô: Song loan, ph¸ch III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (16) ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Néi dung: H§1: Häc h¸t bµi Con chim hay hãt - Giíi thiÖu bµi h¸t - GV h¸t mÉu 1, lÇn - GV hớng dẫn đọc lời ca - D¹y h¸t tõng c©u: + D¹y theo ph¬ng ph¸p mãc xÝch + Híng dÉn HS h¸t gän tiÕng, thÓ hiÖn tÝnh chÊt vui nhÝ nh¶nh HĐ 2: Hát kết hợp võ đệm Cñng cè: - Em h·y kÓ tªn nh÷ng bµi h¸t nãi vÒ loµi vËt ? - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn dß: - Nh¾c HS «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau - ChuyÓn tiÕt - HS b¸o c¸o sù chuÈn bÞ - HS chó ý l¾ng nghe - LÇn 1: §äc thêng - LÇn 2: §äc theo tiÕt tÊu - HS tËp h¸t - Líp chia nöa, mét nöa h¸t, mét nöa gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Chó Õch (Phan Nh©n ); Chim chÝch b«ng (V¨n Dung- NguyÔn ViÕt B×nh ); Chó voi ë B¶n §«n (Ph¹m Tuyªn ); Gµ g¸y (D©n ca Cèng); … - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Hoạt động tập thể : Sơ kết tuần + Ôn luyện bài tdnđ (8 động tác) I môc tiªu: - Sơ kết các hoạt động tuần - Ôn luyện bài thể dục nhịp điệu (8 động tác) - Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu và giúp đỡ bạn bè II ChuÈn bÞ: - Sæ theo dâi III Néi dung: Hoạt động GV S¬ kÕt tuÇn GV bæ sung Ph¬ng híng tuÇn a VÒ häc tËp: - Thi đua học tốt chuẩn bị bài đầy đủ - Đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp - Xây dựng phong trào đôi bạn cùng tiến vµ phong trµo VSC§ c VÒ vÖ sinh: - VÖ sinh líp häc, khu«n viªn xanh s¹ch đẹp Vệ sinh cổng trờng thứ 3, - Thực ATGT đến trờng - GV nhËn xÐt buæi sinh ho¹t, tuyªn d¬ng các phân đội sinh hoạt tốt ¤n luyÖn bµi thÓ dôc nhÞp ®iÖu - GV theo dõi và giúp đỡ HS thực cha chuẩn xác các động tác Hoạt động HS - C¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ tuÇn - C¸c thµnh viªn kh¸c cã ý kiÕn bæ sung - Líp trëng tæng hîp c¸c ý kiÕn (Ghi chÐp sæ theo dâi) b VÒ nÒ nÕp: - Đến lớp chuyên cần, đúng - Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê, gi÷a giê nghiªm tóc, cã hiÖu qu¶ d C¸c phong trµo: - Tham gia tốt các hoạt động Đội và nhà trờng đề Mang đúng đồng phục - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn - HS thùc hiÖn ngoµi s©n, díi sù chØ huy Chi đội trởng (17) Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vin- hem- ten,Métxi-na, I- ta- li-a, Oóc- lê-ăng Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đẵ dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Sự sụp đổ chế độ a- pacthai - GV nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Luyện đọc : - Đọc bài- lắng nghe -Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi sách giáo khoa - H/dẫn HS quan sát tranh minh hoạ - Quan sát - H/ dẫn chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến “ chào ngài” Đoạn : đến điềm đạm trả lời Đoạn : còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc bài - Luyện đọc từ, tiếng khó - luyện đọc các từ khó -Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc chú giải - Một HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lắng nghe Cho HS đọc thầm, lướt suy nghĩ TLCH - Đọc- trả lời- nhận xét, bổ sung H:Câu chuyện xảy đâu , ? Tên - Chuyện xảy trên chuyến tàu phát xít nói gì gặp người trên Pari , thủ đô nước Pháp bị phát xít Đức tàu ? chiếm đóng Tên sĩ quan phát xít bước vào toa tàu giữ thẳng tay hô to : Hít – le muôn năm H:Vì tên sĩ quan phát xít có thái độ bực - Vì cụ đáp lại lời cách lạnh tức vì ông cụ người Pháp ? lùng Hắn càng bực nhận ông cụ biết tiếng Đức cách thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lời tiếng Đức H:Nhà văn Đức Si-le ông cụ người -Cụ già người Pháp đánh giá Si- le là (18) Pháp đánh giá ? Em hiểu thái độ nhà văn quốc tế Ông cụ thông thạo tiếng ông cụ người Đức và tiếng Đức Đức , ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le nào ? căm ghét tên phát xít Đức xâm lược Ông cụ không ghét người Đức , tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít H:Lời đáp ông cụ cuối truyện có ngụ ý -Si-le xem các người là kẻ cướp các gì là bọn kẻ cướp - Các người không xứng đáng với Si-le GV : Cụ già người Pháp biết nhiều tác - Lắng nghe phẩm nhà văn Đức Si-le nên mượn tên kịch “ Những tên cướp ” để ám bọn phát xít xâm lược Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt , tức tối mà không làm gì - Phát biểu, nhận xét - Gọi HS nêu nội dung câu chuyện - Nhắc lại c/Đọc diễn cảm : - Đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp lại bài -Theo dõi - HD đọc kĩ đoạn từ Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan đến hết - Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết – hạ giọng , ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ : Những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đọc mẫu - Nối tiếp thi đọc diễn cảm, nhận xét, - Cho HS thi đọc diễn cảm b́ ình chọn Nḥận xét, ghi điểm 3/ Củng cố - dặn dò : - GV hệ thống nội dung bài - học sinh nhắc lại ý nghĩa chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài “ Những người bạn tốt” Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích -Rèn học sinh có kĩ tính toán nhanh đúng chính xác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ :Gọi học sinh làm bài 4/sgk (trang 27) 2/ Dạy bài : a/)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học (19) b/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động giáo viên -Lần lượt cho HS làm bài vào vởchữa bài, nhận xét Bài 1:Viết các số đo dạng số đo m2 Gọi HS lên bảng Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm và giải thích cách làm Giáo viên nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề và tóm - Yêu cầu học sinh nêu cách giải - Cả lớp làm vào - cho học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo diện tích - Dặn nhà làm bài tập toán chuẩn bị bài tiết sau “ Luyện tập chung” - Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Bài1: a/5ha= 50000m2 b/400dm2=4m2 ; 70000cm2=7m2 2km2=2000000m2 1500dm2=15m2 17 c/ 26m217dm2=26 100 m2 35 2 2 90m 5dm =90 100 m ; 35dm = 100 m2 Bài 2: 2m29dm2> 29dm2 ; 790ha < 79km2 209dm2 7900ha 4cm25mm2= 100 cm2 Bài 3: Bài giải : Diện tích phòng là :6 4 = 24(m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn toàn phòng : 280000 24=6720000(đồng) Đáp số: 6720000đồng Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh có khả - Nḥận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điều chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc * GDKNS : -Kĩ xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều và an toàn (20) II/ PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) 1/ Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi - GV : Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng b) Giảng bài : Hoạt động giáo viên * Hoạt động : làm việc theo cặp Yêu cầu : Hàng ngày các em có thể đã sử dụng thuốc số trường hợp Hãy giới thiệu cho các bạn loại thuốc mà em đã mang đến lớp : Tên thuốc là gì ? Thuốc có tác dụng gì ? Dùng nó trường hợp nào ? Em đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? Hoạt động học sinh 5-6 học sinh đứng chỗ và nêu : VD :- Đây là thuốc Pa na don thuốc có tác dụng giảm đau , hạ sốt Thuốc sử dụng đau đầu , sốt -Đây là thuốc kháng sinh ampixilin thuốc có tác dụng chống nhiễm trùng , chống viêm Thuốc sử dụng bị sưng viêm , nhiễm trùng -Tớ đã dùng thuốc cảm bị cảm , sốt , đau họng -Tớ sử dụng thuốc ho bổ phế bị ho -Tớ sử dụng becberin đau bụng ngoài Hoạt động : Sử dụng thuốc an toàn -Thảo luận theo cặp và trả lời -Yêu cầu làm bài tập trang 24 sgk –HS + đáp án : 1-d ; 2-c ; 3–a ; 4–b làm theo cặp định số học sinh nêu kết -Dùng thuốc đúng cách , dùng đúng thuốc H : Theo em sử dụng thuốc nào là , đúng liều lượng , dùng thuốc theo an toàn ? định bác sĩ *GVKL: Sử dụng thuốc an toàn là phải biết -Lắng nghe xuất xứ thuốc Chúng ta dùng thuốc cần thiết , dùng đúng cách , đúng thuốc , đúng liều lượng theo dẫn bác sĩ đặc biệt là thuốc kháng sinh Khi mua cần đọc kĩ thông tin trên vỏ và hướng dẫn sử dụng - hoạt động nhóm Hoạt động : Trò chơi “ nhanh , đúng Phiếu đúng “ giúp học sinh biết cách sử dụng thuốc an 1) Để cung cấp vi-ta-min thể cần toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh c An thức ăn chứa nhiều vitamin dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật a Uống vi tamin - chia nhóm : nhóm , Yêu cầu đọc kĩ câu b tiêm vi ta hỏi sgk sau đó ghi theo thứ tự ưu tiên từ ) Thứ tự : đến trên bảng nhóm Nhóm nào nhanh c An phối hợp nhiều loại thức ăn chứa treo bảng lên bảng , các nhóm khác can xi và vitamin D nhận xét , bổ sung b Uống canxi và vitamin D (21) a Tiêm canxi 3/ Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , nhà học thuộc mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài sau Phòng bệnh sốt rét Luyện từ và câu LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm II.Chuẩn bị Một số bài tập ôn luyện III Hoạt động dạy học A.KTBC: - Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm? B Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 1: Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau và nêu nội dung nhóm: a) Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, tươi tốt, thắm tươi c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, lóng lánh, lung lay Cho HS làm vào vở, gọi HS lên chữa Đáp án: a) thoang thoảng(mùi thơm đậm) b) tươi tỉnh (màu sắc) c) lung lay ( ánh sáng) -Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành ngữ sau: a) Đi b) Đất trời c) Nói quên d) Kẻ người - Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng với các nghĩa sau: a) giỏi b) biết c) d) thường xuyên * Cho HS làm vào * Chấm và chữa bài C Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập (22) - Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Từ nhiều nghĩa Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Sáng: Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I/MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có khả năng: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * GDKNS : Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : H:Thế nào là dùng thuốc an toàn ? H: Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì ? H:Để cung cấp vi ta cho thể chúng ta cần phải làm gì ? 2/ Dạy bài : a/Giới thiệu bài : b/Giảng bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Tác nhân gây bệnh sốt rét -Quan sát, thảo luận -Cho HS làm việc theo nhóm đôi quan -Đại diện trình bày kết qủa ,mỗi nhóm trình sát và đọc lời thoại nhân vật bày câu – nhóm khác bổ sung hình 1,2 trang 26sgk trả lời các câu hỏi - Nhận xét KL H:Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét ? -Dấu hiệu bệnh sốt rét cách ngày lại xuất sốt , sốt có giai đoạn +Bắt đầu là rét run thường nhức đầu ,người ớn lạnh rét run từ 15 phút đến 1giờ +Sau rét là sốt cao nhiệt độ từ 40c ,Người bệnh mệt , mặt đỏ ,có lúc mê sảng +Cuối cùng là người ramồ hôi và hạ sốt H:Bệnh sốt rét nguy hiểm nào ? -Bệnh gây thiếu máu , bệnh nặng có thể chết người vì hồng cầu bị phá hủy hàng loạt sau sốt H:Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì ? -Đó là loại ký sinh trùng sống máu người bệnh H: Bệnh sốt rét lây truyền nào ? -Muỗi A-nô-phen hút máu người bệnh đó (23) c/Cách đề phòng bệnh sốt rét Học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm 1: Mọi người hình làm gì ? Làm có tác dụng gì ? Nhóm 2: Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứngchỗ nào nhà và xung quanh nhà ? Khi nào muỗi bay để đốt người ? Nhóm 3: Bạn làm gì để diệt muỗi trưởng thành ? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ? Nhóm 4: Vì chúng ta phải diệt muỗi ? Chúng ta phải làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ? 3/ Củng cố dặn dò -Gọi 2học sinh đọc mục bạn cần biết - Giáo viên nhận xét có ký sinh trùng sốt rét truyền sang cho người lành Quan sát hình ảnh minh họa trang 27sgk và tiến hành thảo luận +Hình 3:Mọi người phun thuốc trừ muỗi để tiêu diệt muỗi phòng bệnh sốt rét +Hình 4:Mọi người quét dọn vệ sinh , khai thông cống rãnh muỗi không có chỗ ẩn nấp +Hình 5:Mọi người tẩm màn hóa chất tránh muỗi đốt -Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu nơi tối tăm ẩm thấp , bụi rậm , đẻ trứng nơi nước đọng ,ao tù… Vào ban đêm muỗi thường bay để đốt người -Phun thuốc trừ muỗi , tổng vệ sinh không cho muỗi ẩn nấp Để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ,chúng ta chôn kín rác thải dọn nơi có nước đọng ,thả cá vào vũng nước ao hồ để cá ăn bọ gậy -Muỗi a-nô-phen là vật trung gian truyền bệnh sốt rét Chúng ta cần ngủ màn ,mặc quần áo dài tay vào buổi tối , số nơi người ta còn tẩm màn hóa chất phòng muỗi Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua (24) -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần 7: - Nhắc HS chơi không sang sân Ủy ban gây trật và đảm bảo an toàn - Phát huy các nề nếp tốt - Tiếp tục thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Khẩn trương hoàn thành các khoản đóng góp nhà trường Chiều (Đ/c Thức dạy) (25)