(Sáng kiến kinh nghiệm) một số kinh nghiệm phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong việc nâng cao hiệu quả sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh ở trường thpt bình xuyên

Mẫu 11 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Từ năm học 2017 – 2018, Trường THPT Bình Xuyên UBND Tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc trang bị hệ thống phịng học, phịng mơn đại gồm máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thơng minh, mạng Internet,… CSVC đại góp phần đáng kể việc bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên, giúp giáo viên tích cực việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Để góp phần nâng cao hiệu sử dụng hệ thống phòng học, phòng môn đại, nhân viên phụ trách thiết bị, lựa chọn giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh phịng học, phịng mơn làm báo cáo sáng kiến kinh nghiệm năm học 2019 – 2020 Tên sáng kiến MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THƠNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUN Tác giả sáng kiến - Họ tên: Kiều Huy Thắng - Địa tác giả sáng kiến: THPT Bình Xuyên - Số điện thoại: 0976779118 - E_mail: kieuhuythang.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn Chủ đầu tư tạo sáng kiến - Họ tên: Kiều Huy Thắng - Địa tác giả sáng kiến: THPT Bình Xuyên - Số điện thoại: 0976779118 - E_mail: kieuhuythang.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn Mẫu 11 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Thiết bị Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Tháng năm 2019 Mô tả chất sáng kiến 7.1 Về nội dung sáng kiến: Sáng kiến trình bày phần: PHẦN I THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN PHẦN II MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN PHẦN III MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Cụ thể sau: Mẫu 11 PHẦN I THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THƠNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUN I –VỀ QUY MÔ - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Tổng số: 83 Trong đó: Ban giám hiệu: 04; Giáo viên: 75; Nhân viên: 04 - Tổ chun mơn: 05 tổ gồm: Tổ Tốn – Tin; Tổ Lý – TD; Tổ Hóa – Sinh – KYNN; Tổ Văn – Ngoại ngữ; Tổ Sử - Địa – GDCD 2- Về học sinh: Tổng số HS 1090 Khối 10 Số lớp 26 Số lớp 09 Khối 11 Số HS Số lớp 360 09 Khối 12 Số Số HS Số lớp HS 393 08 337 3- Về CSVC 3.1 Phòng học: 26 phòng học cố định trang bị đầy đủ thiết bị dạy học đại gồm: máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thơng minh, mạng Internet; số phần mềm dạy học… 3.2 Phòng học mơn: Tổng số 09 phịng gồm: Tin – 2; Lý – 02; Hóa – 02; Sinh – 02; LAP – 01 Mỗi phịng học mơn trang bị đầy đủ thiết bị dạy học đại gồm: máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thơng minh, mạng Internet; số phần mềm dạy học… II- VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH 100% giáo viên nhà trường biết cách sử dụng bảng tương tác thơng minh có nhiều tiết học sử dụng Mẫu 11 Năm học 2017 – 2018: Nhà trường có tổng số tiết ứng dụng CNTT 2866, bình quân số tiết giáo viên là: 36 tiết số lượng tiết tổ cụ thể sau: Tổ Toán – Tin: 675 Tổ Lý – TD – KTCN: 451 Tổ Hóa – Sinh – KTNN: 711 Tổ Văn – Ngoại ngữ: 573 Tổ Sử - Địa – GDCD: 465 Năm học 2018 – 2019: Nhà trường có tổng số tiết ứng dụng CNTT 4721, bình quân số tiết giáo viên là: 60 tiết số lượng tiết tổ cụ thể sau: Tổ Toán – Tin: 1125 Tổ Lý – TD – KTCN: 650 Tổ Hóa – Sinh – KTNN:1250 Tổ Văn – Ngoại ngữ: 975 Tổ Sử - Địa – GDCD: 721 Thực trạng cho thấy nhiều giáo viên dừng lại hình thức sử dụng bảng tương tác thơng minh chiếu bình thường Qua thực tế cho thấy, tổ chuyên môn sát với cơng tác ứng dụng CNTT tổ giáo viên có lực CNTT tốt tích cực việc sử dụng CNTT dạy học Để nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thơng minh trường THPT Bình Xun, tơi thực số biện pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thông minh Mẫu 11 PHẦN II MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUN Tun truyền vai trị tổ chuyên môn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Để tuyên truyền, thay mặt tổ CNTT nhà trường phát biểu ý kiến họp HĐSP nhà trường từ đầu năm học Tôi đề xuất phát huy vai trị tổ chun mơn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Cần có phối hợp tổ chun mơn, nhân viên thiết bị GVBM việc tích cực sử dụng bảo quản thiết bị để nâng cao hiệu sử dụng Yêu cầu tổ chuyên môn lập kế hoạch sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Ngay từ đầu năm học, đề xuất với đồng chí Hiệu phó phụ trách chun mơn yêu cầu tổ chuyên môn lập kế hoạch sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh, có giao tiêu ứng dụng cho giáo viên Việc lập kế hoạch giúp phát huy vai trị tổ chun mơn công tác Đảm bảo hệ thống bảng tương tác thông minh hoạt động tốt Sửa chữa, khắc phục lỗi nhanh chóng, kịp thời q trình GVBM sử dụng bảng tương tác thơng minh nói riêng thiết bị dạy học nói chung yếu tố quan trọng giúp GVBM nâng cao hiệu dạy học Để đảm bảo hệ thống bảng tương tác thông minh hoạt động tốt, định kỳ kiểm tra trực hàng ngày nhằm đáp ứng việc khắc phục nhanh chóng, kịp thời Hỗ trợ lãnh đạo tổ chuyên môn tập huấn cho giáo viên tổ khai thác chức nâng cao hệ thống bảng tương tác thông minh Trong năm học này, tổ CNTT tập huấn lại cho tổ chuyên môn sử dụng chức nâng cao bảng tương tác thông minh, đặc biệt Mẫu 11 đồng chí lãnh đạo tổ để đồng chí đầu tàu gương mẫu việc nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thông minh Lập sổ theo dõi việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh lớp học Bên cạnh việc yêu cầu tổ chuyên môn lập kế hoạch sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh, lập sổ theo dõi việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh cho lớp, giao lớp tự quản theo dõi việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh giáo viên tình trạng hệ thống Báo cáo thống kê tình hình sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh cho giáo viên gửi tổ chuyên môn để tổ có biện pháp khen thưởng, nhắc nhở kịp thời Hàng tháng, tơi lập báo cáo thống kê tình hình sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh cho giáo viên gửi tổ chuyên môn, BGH Tổ chuyên môn vào kết thống kê để nắm bắt tình hình ứng dụng CNTT giáo viên đổi PPDH - KTĐG Từ có biện pháp khen thưởng, nhắc nhở kịp thời Đề xuất cuối năm khen thưởng cho giáo viên tích cực khai thác bảng tương tác thông minh Trong năm học này, đề xuất cuối năm khen thưởng cho giáo viên tích cực khai thác bảng tương tác thông minh Mẫu 11 PHẦN III MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Nâng cao nhận thức vai trò tổ chuyên môn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Thông qua việc tuyên truyền, kế hoạch hóa việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh báo cáo thống kê tình hình sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh nâng cao nhận thức vai trị tổ chun mơn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Tổ chuyên môn thực vào nhân viên thiết bị quản lý sử dụng có hiệu hệ thống Hệ thống bảng tương tác thông minh vận hành tốt Việc khắc phục cố kịp thời đảm bảo hệ thống bảng tương tác thông minh hoạt động tốt với lập sổ theo dõi việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh lớp học giúp cho hệ thống vận hành tốt, gặp cố năm học trước Đây yếu tố quan trọng việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống Giáo viên nâng cao kỹ sử dụng bảng tương tác thông minh Việc tập huấn tập huấn lại thường xuyên ứng dụng hệ thống bảng tương tác thông minh giúp cho giáo viên nâng cao kỹ sử dụng bảng tương tác thông minh nói riêng vào CNTT nói chung Thúc đẩy phong trào tăng cường đổi sinh hoạt chuyên môn, đổi PPDH – KTĐG góp phần nâng cao chất lượng dạy học Với biện pháp thực góp phần theo dõi đánh giá mức độ bồi dưỡng lực CNTT ứng dụng CNTT dạy học giáo viên qua thúc đẩy phong trào tăng cường đổi sinh hoạt chun mơn, đổi PPDH – KTĐG góp phần nâng cao chất lượng dạy học củ nhà trường Học kỳ I năm học 2019 – 2020: Nhà trường có tổng số tiết ứng dụng CNTT 3114, bình quân số tiết giáo viên là: 39,5 số lượng tiết tổ cụ thể sau: Mẫu 11 Tổ Toán – Tin: 720 Tổ Lý – TD – KTCN: 512 Tổ Hóa – Sinh – KTNN: 657 Tổ Văn – Ngoại ngữ: 665 Tổ Sử - Địa – GDCD: 560 Một số hình ảnh ứng dụng hệ thống bảng tương tác thông minh Mẫu 11 Mẫu 11 7.2 Về khả áp dụng sáng kiến: Mẫu 11 Đề tài áp dụng để phát huy vai trị tổ chun mơn việc nâng cao hiệu sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh cho trường THPT khơng chun có hệ thống bảng tương tác thông minh địa bàn Vĩnh Phúc Những thông tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Giáo viên: Tích cực ứng dụng CNTT dạy học - Nhân viên thiết bị: Có lực chun mơn nghiệp vụ bảng tương tác thơng minh - Học sinh: Có ý thức bảo quản tài sản nhà trường 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: - Đối với tổ chuyên mơn: Kế hoạch hóa việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh dạy học cho giáo viên tổ Theo dõi đánh giá mức độ bồi dưỡng lực CNTT ứng dụng CNTT dạy học - Đối với giáo viên: Bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng kỹ sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh, góp phần đổi PPDH – KTĐG nâng cao chất lượng giáo dục - Nhân viên thiết bị: Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hệ thống bảng tương tác thông minh - Học sinh: Nâng cao ý thức bảo quản tài sản nhà trường, 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: - Đối với tổ chun mơn: Kế hoạch hóa việc sử dụng hệ thống bảng tương tác thông minh dạy học cho giáo viên tổ Theo dõi đánh giá mức độ bồi dưỡng lực CNTT ứng dụng CNTT dạy học Mẫu 11 - Đối với giáo viên: Bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng kỹ sử dụng hệ thống bảng tương tác thơng minh, góp phần đổi phương pháp dạy học – KTĐG góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Nhân viên thiết bị: Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hệ thống bảng tương tác thông minh - Học sinh: Nâng cao ý thức bảo quản tài sản nhà trường 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Số Tên tổ chức/cá Địa Phạm vi/Lĩnh vực TT nhân áp dụng sáng kiến Tổ chun mơn Trường THPT Bình Xun CNTT Giáo viên Trường THPT Bình Xuyên CNTT Học sinh Trường THPT Bình Xuyên CNTT Bình Xuyên, ngày 20/1/2020 , ngày tháng năm Bình Xuyên, ngày 31/12/2019 Thủ trưởng đơn vị/ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Tác giả sáng kiến Chính quyền địa phương SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký tên, đóng dấu) (Ký tên, đóng dấu) ... NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THƠNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN Tuyên truyền vai trò tổ chuyên môn việc nâng cao hiệu sử dụng. .. THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THƠNG MINH Ở TRƯỜNG THPT BÌNH XUN PHẦN II MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONG VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH Ở TRƯỜNG... sử dụng bảng tương tác thông minh trường THPT Bình Xun, tơi thực số biện pháp phát huy vai trò tổ chuyên môn việc nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thông minh Mẫu 11 PHẦN II MỘT SỐ KINH NGHIỆM