(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp rèn luyện các tố chất nhanh mạnh bền khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động

SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON 1-6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo Lớn thông qua trò chơi vận động Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Họ tên: Nguyễn Thanh Phương Chức vụ: Giáo viên ĐT: 0904295588 Email: phuongnguyen921969@gmail.com Đơn vị cơng tác: Trường Mầm non 1-6 Quận Hồn Kiếm - Hà Nội 0/27 Hoàn Kiếm, tháng năm 2018 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” MỤC LỤC MỤC LỤC I Lý chọn đề tài II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Thực trạng vấn đề 2.1 Thuận lợi 2.2 Khó khăn Các biện pháp Xây dựng kế hoạch trò chơi vận động cho trẻ 2.Trang trí làm thêm đồ dung đồ chơi cho góc vận động 3.Sưu tầm sáng tạo số trò chơi vận động 4.Tăng cường giao lưu vận động nhóm lớp 5.Kết hợp với phụ huynh rèn luyện tố chất nhanh- mạnhbền- khéo cho trẻ Hiệu sáng kiên kinh nghiệm III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHI Kết luận Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/27 Trang 3 3 4 12 18 24 24 25 25 26 27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trẻ em hôm công dân giới ngày mai, bảo vệ chăm sóc trẻ em trách nhiệm gia đình tồn xã hội Đó mối quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế quốc gia toàn giới Trẻ em tương lai chúng ta, tương lai sao? Điều phụ thuộc vào sức khoẻ trẻ sức khoẻ vốn quý báu nhất, trẻ em có mạnh khoẻ về thể xác có điều kiện phát triển cách khoẻ mạnh về tâm hồn trí tuệ Bác Hồ mn vàn kính u dạy: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Câu nói Bác ngày mãi về sau trở thành chân lý khơng thay đổi nghiệp giáo dục đào tạo người Sự nghiệp trồng người lời dạy Bác có nghĩa phải chăm sóc giáo dục ni dạy người có đầy đủ phẩm chất người mới, người phát triển tồn diện từ cịn nhỏ để chuẩn bị cho họ có đầy đủ sở vững sẵn sàng bước vào làm chủ xã hội, làm chủ đất nước tương lai Từng bước rèn luyện cho trẻ phẩm chất vận động: nhanh nhẹn, linh hoạt, dẻo dai, gọn gàng; động tác thừa nghẹo đầu, nghẹo cổ, mím miệng, xơ người về trước đá đi, vận động ngày linh hoạt, khéo léo Là sở chuẩn bị cho trẻ sau tham gia vào lao động trí óc lực tốt đồng thời bồi dưỡng giáo dục thói quen hoạt động tập thể, tích cực chủ động, sáng tạo Trong phát triển vận động trẻ, ngồi thể dục trị chơi vận động giữ vai trị quan trọng Nó ảnh hưởng tốt đến phát triển thể lực cho trẻ, củng cố hoàn thiện kỹ vận động, phát triển tố chất thể lực: nhanh, mạnh, khéo, bền Từ góp phần vào việc phát triển thể chất cho trẻ Là giáo viên đứng lớp mẫu giáo lớn lâu năm nhận thấy hết tầm quan trọng việc phát triển thể chất cho trẻ Vì vậy, năm học 2015 - 2016 tơi suy nghĩ qua thực tế trải nghiệm trẻ viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo” Năm học 2017- 2018 này, lại tiếp tục suy nghĩ, sưu tầm trò chơi vận động để giúp trẻ tiếp cận cách nhanh thông qua “ học mà chơi, chơi mà học” việc luyện thể trẻ đặc biệt rèn luyện tố chất thể lực cho trẻ Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh - mạnh- bền- khéo trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” 2/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Trị chơi vận động có ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển thể lực toàn diện bảo vệ sức khoẻ thể trẻ Sự hoạt động tích cực trẻ q trình chơi, kích thích trạng thái hoạt động thể, đẩy mạnh hoạt động quan chức quan trọng thể phản ứng trao đổi chất thể Trẻ tham gia vào trò chơi cách tích cực với hoạt động mn hình mn vẻ trị chơi địi hỏi lơi hoạt động nhóm bắp tăng cường hoạt động hệ thống tuần hồn, hơ hấp đáp ứng lượng ôxy ngày tăng thể Trò chơi vận động coi hoạt động vận động để nắm vững đặc tính: địi hỏi trẻ phải có phản xạ thật nhanh nhẹn có hiệu lệnh thay đổi bất ngờ hoàn cảnh chơi Chính thề trị chơi vận động sử dụng rộng rãi trường mầm non phương tiện quan trọng giáo dục thể lực cho trẻ, củng cố thói quen vận động, phát triển hoàn thiện tố chất thể lực cho trẻ đặc biệt tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ điều kiện thay đổi Vì "trị chơi vận động hoạt động đáp ứng yêu cầu đòi hỏi lứa tuổi, phương tiện để giáo dục phát triển toàn diện, phát triển trẻ tố chất thể lực: nhanh, mạnh, bền, khéo, phảm chất đạo đức, thật thà, tự kiềm chế ý thức tập thể” Trong số trị chơi vận động chương trình chăm sóc giáo dục mẫu giáo lớn đều nhằm mục đích củng cố thói quen vận động phát triển tố chất thể lực cho trẻ Nhưng số có khơng trị chơi nhằm phát triển tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ số trị chơi: lăn bóng, chạy tiếp cờ, chuyền bóng, mèo bắt chuột, đổi đồ chơi cho bạn Các tố chất nhanh nhẹn khéo léo khơng phải tự nhiên mà có, phải trải qua trình rèn luyện lâu dài động tác thể dục đặc biệt trò chơi vận động Khi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động đều phải đặt cho trẻ số nhiệm vụ vận động cụ thể Để thực nhiệm vụ vận động địi hỏi trẻ phải biểu thị nhanh trí, tự tin, sáng tạo, phải biết phối hợp vận động bản, biết phối hợp lúc thực cách liên tục Sự nhanh nhẹn khéo léo trẻ diễn sở linh hoạt hệ thần kinh, khả cảm giác vận động, hoạt động quan thể Vì đặc điểm bật trò chơi vận động hoạt động hàng loạt quan vận động thể Thực trạng vấn đề Thuận lợi: 3/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” a.Cơ sở vật chất: - Trường ln quan tâm phịng giáo dục Quận Hồn Kiếm - Ban giám hiệu ln quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn b Giáo viên: - Bản thân giáo viên lâu năm, nhiệt tình, động, sáng tạo, chịu khó tìm tịi, học hỏi, u nghề mến trẻ, thực tốt công việc mà trường phân cơng - Giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, ln có ý thức sáng tạo vươn lên chuyên môn - Giáo viên tham dự đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn về nghiệp vụ trường Quận tổ chức c Học sinh: - Trẻ có sức khỏe, nề nếp, thói quen tốt hoạt động - Các cháu hồn nhiên, nhanh nhẹn, thông minh, mạnh dạn giao tiếp d Phụ huynh: - Được quan tâm ủng hộ nhiệt tình bậc phụ huynh nên việc chăm sóc- giáo dục có nhiều thuận lợi - Đa số phụ huynh đều quan tâm đến việc giáo dục nên thuận lợi việc tuyên truyền kết hợp giáo dục gia đình nhà trường 2.2 Khó khăn a Giáo viên: - Việc tích hợp trị chơi dân gian, trị chơi luyện tập ngón tay cịn gị bó hạn chế b Học sinh: - Một số học sinh lớp nhút nhát hiếu động - Một số học sinh yếu, hay nghỉ học nên có nhiều khó khăn việc cung cấp kiến thức kịp thời cho trẻ c Phụ huynh: - Trình độ dân trí khơng đồng đều nên ảnh hưởng nhiều đến việc kết hợp, tuyên truyền nhiều hạn chế d Cơ sở vật chất: - Đồ dùng, đồ chơi, loại tài liệu sách về trò chơi vận động chưa đủ chủng loại phục vụ chương trình - Trường lớp chật hẹp, khơng có khơng gian ngồi trời cho trẻ hoạt động Các biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động 3.1 Biện pháp : Xây dựng kế hoạch trò chơi vận động cho trẻ Việc xây dựng kế hoạch việc khơng thể thiếu người giáo viên Có xây dựng tốt kế hoạch giúp cho giáo viên thực tốt việc phát triển tố chất nhanh- mạnh- bền - khéo cho trẻ , có kế hoạch, có biện pháp tác động đến trẻ đảm bảo yêu cầu phát triển toàn diện cho trẻ 4/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” Mục đích việc xây dựng kế hoạch để nắm trò chơi vận động làm chưa làm để có kế hoạch bổ sung vào chủ đề sau, giai đoạn sau : Kế hoạch trò chơi vận dộng cho trẻ năm học 2017 – 2018 Thời gian Nội dung Biện pháp Lưu ý Tháng - Trang trí góc vận - Nghiện cứu, sưu tầm động nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi - Xây dựng kế hoạch theo chủ đề: Trường mầm non - Sưu tầm, sáng tạo trò chơi vận động theo chủ đề : Trường mầm non Tháng 10 - Giao lưu TCVĐ - Đánh giá sau thực chủ đề - Xây dựng kế hoạch theo chủ đề: Bé gia đình - Tiếp tục sưu tầm trò chơi vận động theo chủ đề: Bé gia đình - Giao lưu TCVĐ - Đánh giá sau thực chủ đề - Vận động phụ huynh ủng hộ -Nói rõ cách - Tổ chức cho trẻ chơi theo kế chơi , luật hoạch TCVĐ: chơi +PT nhóm nhỏ: 1.Nu na nu nống 2.Kéo cưa lừa xẻ 3.Tập tầm vơng +PT nhóm lớn: 1.Dung dăng dung dẻ 2.Nhảy theo bóng 3.Tiếng trống vang (ST) Bật qua chướng ngại - Phối kết hợp vật với phụ huynh - Tổ chức cho trẻ chơi theo kế - Nói rõ cách hoạch TCVĐ: chơi, luật +Nhóm nhỏ: chơi 1.Ngón tay nhảy 2.Tơi đếm 3.Chi chi chành chành 4.Gia đình hạnh phúc 5.Ai 6.Ngơi nhà gia đình bé 7.Xây nhà +Nhóm lớn: 1.Chùn bóng qua chân 2.Khiêng trứng Chuyền thảm Đấm bốc - Phối kết hợp với phụ huynh 5/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” Tháng 11 - Xây dựng kế hoạch theo chủ đề : Ngày hội cô giáo - Sưu tầm, sáng tạo TCVĐ theo chủ đề : Ngày hội cô giáo - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm nhỏ: Đồng hồ lắc 2.Em làm nghệ sĩ Bác đưa thư nhỏ tuổi +Nhóm lớn: Kéo co 2.Ném bóng vào rổ 3.Tơi cơng nhân bốc xếp hàng 4.Bô linh 7.Bé làm thợ xây - Giao lưu TCVĐ - Đánh giá sau thực CĐ Tháng 12 - XD kế hoạch theo chủ đề : Động vật - Sưu tầm bổ xung trò chơi vận động theo chủ đề: Động vật – Noel – Tết dương lịch - Nói rõ cách chơi, luật chơi - Phối kết hợp với phụ huynh - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm nhỏ: 1.Mèo 2.Chú bị nhỏ 3.Năm chó nhỏ 4.Tám lợn 5.Thỏ bé 6.Chú vịt 7.Con nhện 8.Con sên 9.Con voi 10.Con chim hải âu +Nhóm lớn: 1.Mèo đuổi chuột Đua ngựa 3.Cáo thỏ 4.Gấu lấy mật ong 5.Rồng rắn lên mây 6.Câu ếch 7.Bịt mắt bắt dê 8.Thả đỉa ba ba - Giao lưu TCV Đ 6/27 - Nói rõ cách chơi, luật chơi SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” Tháng 1/ 2018 Tháng - Đánh giá sau thực chủ đề - Xây dựng kế hoạch theo chủ đề: Nước, tượng tự nhiên, thực vật - Sưu tầm bổ xung trò chơi vận động theo chủ đề: Nước- HTTN- Thực vật - Đánh giá sau thực chủ đề - XD kế hoạch theo chủ đề : Tết mùa xuân - Sưu tầm, sáng tạo trò chơi vận động theo chủ đề: Tết mùa xuân - Giao lưu TCV Đ - Đánh giá sau thực chủ đề - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: + Nhóm nhỏ: 1.Lộn cầu vồng 2.Chăm sóc xanh 3.Hái 4.Gieo hạt nảy mầm 5.Trồng nụ trồng hoa + Nhóm lớn: 1.Trượt băng 2.Chạy hình chữ chi 3.Chiếc phao kì diệu 4.Trời nắng trời mưa 5.Bong bóng bay 6.Chạy cướp cờ 7.Chuyển 8.Lăn dưa hấu - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm lớn: 1.Ném cịn 2.Ném vịng cổ chai Đua thuyền 4.Khiêu vũ với bóng (ST) - Phối kết hợp với phụ huynh - Nói rõ cách chơi, luật chơi - Phối kết hợp với phụ huynh - Sửa sai cho trẻ - Phối kết hợp với phụ huynh 7/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động” Tháng - Xây dựng kế hoạch theo chủ đề : giao thông - Sưu tầm trị chơi vận động theo chủ đề Giao thơng - Giao lưu TCV Đ - Đánh giá sau thực chủ đề Tháng - XD kế hoạch theo chủ đề : Quê hươngđất nước - Sưu tầm trò chơi vận động theo chủ đề - Giao lưu TCV Đ - Đánh giá sau thực chủ đề - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm lớn: 1.Ơ tơ vào bến 2.Bánh xe quay đèn xanh, đèn đỏ 4.Máy bay 5.Tàu hỏa - Nói rõ cách chơi, luật chơi - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm nhỏ: Ơ ăn quan 2.Gẩy que 3.Tết dây +Nhóm lớn: 1.Trốn tìm 2.Ném loong 3.Nhảy dây 4.Đồ cứu Đôi dép khổng lồ - Nói rõ cách chơi, luật chơi - Phối kết hợp với phụ huynh - Phối kết hợp với phụ huynh 8/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động” Tháng - XD kế hoạch theo chủ đề : Bác Hồ kính yêu - Trường tiểu học - Sưu tầm trò chơi vận động theo chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Tổ chức theo kế hoạch TCVĐ: +Nhóm nhỏ: 1.Chơi chùn 2.Thắt dây chun +Nhóm lớn: 1.Nhảy lị cị 2.Đẩy bóng qua sân Đá bóng vào gơn - Đánh giá sau thực chủ đề - Nói rõ cách chơi, luật chơi - Phối kết hợp với phụ huynh * Kết : Nhờ có kế hoạch cụ thể sát với thực tế nên giúp cho tổ chức rèn luyện tố chất vận động cho trẻ tốt hơn, dễ dàng phát làm chưa làm Những mặt mạnh, mặt yếu trẻ để bổ sung vào chủ đề sau, giai đoạn sau - Kế hoạch mốc giúp cho giáo viên thực phấn đấu nâng cao trình độ , từ tố chất nhanh- mạnh- bền- khéo trẻ phát triển tốt 3.2 Biện pháp 2: Trang trí làm thêm đồ dùng đồ chơi cho góc vận động Ngay từ đầu năm học lớp với giáo viên lớp suy nghĩ để trang trí góc vận động đẹp, có nhiều đồ dùng đồ chơi cho trẻ để trẻ chơi góc vận động khơng cịn nhàm chán Các đồ dùng đồ chơi đều làm từ nguyên vật liệu phế thải, dễ tìm, dễ kiếm, trang trí đơn giản mà đẹp, phù hợp với trẻ Trẻ thích làm đồ dùng, đồ chơi cho góc vận động lớp mình.Sau năm thuwch chun đề tơi làm số đồ dùng sau: 2.1.Đồ chơi Bô linh: Sưu tầm vỏ hộp sữa tươi cô gái Hà Lan loại 1,5 l Cách làm: Bóc hết lớp giấy bên ngồi, rửa sạch, phơi khơ dùng đề can màu trang trí xung quanh Bằng cách trang trí đơn giản tơi có đồ dùng cho trị chơi Bơ linh 2.2.Đồ chơi tạ: Bóng nhựa nhỏ màu, sưu tầm ống nước nhựa Cách làm: Cắt ngắn ống nước khoảng 20cm, cắt đề can trang trí xung quanh ống nước Bóng kht lỗ tròn ống nước vào Làm hai đầu dùng súng bắn keo xung quanh Như xong tạ Tương tự 9/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” Gia đình hạnh phúc Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe, quan sát, đọc làm động tác cô - Mẹ yêu bé (Giơ tay phải nắm dùng tay trái kéo ngón lên) - Bố ngồi cạnh bên (Nhấc ngón trỏ lên) - Anh cao khỏe (Nhấc ngón lên) - Chị ngồi vờn bóng (Nhấc ngón nhẫn lên) - Em bé tí hon - Đang ngồi múa hát (Nhấc ngón út lên) - Cả nhà vui vẻ ( Cả năm ngón tay vẫy vầy) Hiệu quả: Tâp vận động ngón tay phát triển nhỏ Ai nhỉ? Cách chơi: Trẻ ngồi sàn nhà, nghe, quan sát, đọc làm động tác - Hãy nhìn xem gia đình tơi nhé! ( Giơ tay lên trước mặt) - Người cao( Giơ ngón giữa) - Người béo ( Giơ ngón cái) - Người tầm thước ( Giơ ngón tró ngón nhẫn) - Người bé tí tẹo tèo teo ( Giơ ngón út) Hiệu quả: - Tả về đặc điểm thành viên gia đình - Làm động tác phát triển nhỏ ngón tay Ngơi nhà gia đình bé Cách chơi: Trẻ đứng thoải mái sàn nhà, nghe, quan sát, đọc theo làm động tác cô - Mái nhà che nắng che mưa (Giơ hai tay lên đầu, ngón tay đan vào tạo thành hình mái nhà) - Bức tường cao ngất chắn mưa tối ngày (Hai tay giơ thẳng lòng bàn tay quay song song với nhau) - Cửa xinh hứng nắng vào nhà (Hai ngón hai ngón trỏ chụm vào tạo thành hình khn cửa) - Cửa rộng để mở vào tự (Hai tay đưa sang hai bên,gập khuỷu tay tạo thành hình vng,bàn tay giơ thẳng quay vào phía trong) - Ống khói vươn thẳng lên cao (Giơ cao cánh tay phải lên đầu) Hiệu quả: - Tập nói câu vắn vần kết hợp vận động phù hợp - Tâp vận động ngón tay phát triển nhỏ Mèo Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe, quan sát, đọc làm động tác cô 13/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” - Hai mèo vờn bóng.(Giơ hai ngón tay trỏ bàn tay phải lên) - Chạy loăng quoăng khắp nơi (Để hai ngón trỏ lên mặt bàn làm động tác chạy) - Hai khác lại chạy đến (Giơ hai ngón tay trỏ bàn tay trái lên) - Cùng chay theo mèo (Để hai ngón tay trỏ ngón tay tay trái lên mặt bàn làm động tác chạy) - Cả bốn đùa giỡn (Cả bốn ngón làm động tác mèo chạy đuổi nhau) Hiệu quả: - Tập nói câu ngắn miêu tả đặc điểm mèo chơi - Rèn luyện vận động nhỏ đôi bàn tay 7.Chú bò nhỏ Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe, quan sát, đọc làm động tác - Chú bị ngồi gặm cỏ (Giơ tay lên,sau gập ngón xuống) - Chú bị ngồi nhai rơm (Gập thêm ngón khác xuống) - Chú bị ngồi cúi uống nước (Gập thêm ngón khác xuống) - Chú bò no nê (Gập thêm ngón khác xuống) - Về nằm nhai tí tép (Gập thêm ngón khác xuống) Hiệu quả: - Tập nói câu ngắn để tả đặc điểm bị - Rèn luyện vận động nhỏ đơi bàn tay Em làm nghệ sĩ Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà Khi nói đến nhạc cụ nào, cô trẻ làm động tác chơi nhạc cụ đó: - Chơi đàn pi-a-nơ ( Mười đầu ngón tay trẻ đưa ngang mặt sàn đánh đàn pi-a-nô - Chơi đàn ghi ta ( Tay trái giơ cao ngang tầm vai gập ngón tay trái vận động nhẹ nhàng đánh dây đàn Tay phải để tầm ngang bụng, đầu ngón chạm vào đầu ngón trỏ cầm móng gảy tay phải làm đơng tác gảy cổ tay) Hiệu quả: Tập luyên khéo léo đôi bàn tay qua việc chơi nhạc cụ Đồng hồ lắc Cách chơi: Mỗi trẻ ngồi cách sải tay trước mặt cô, vừa đọc lời thơ , vừa làm theo động tác Đồng hồ lắc: Trẻ đưa tay cầm vào tai Tích tắc đêm ngày: lắc lư đầu sang bên Kim ngắn giờ: tay đưa sang ngang Kim dài phút: tay giơ lên cao Đồng hồ lắc, tích tắc tích tắc: Làm câu 1-2 14/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” Hiệu quả: Giúp trẻ vận động tay cổ 10 Chăm sóc xanh Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe, quan sát, đọc làm động tác cô - Một hạt đậu nằm sâu đất (Bàn tay trái ngửa lên khum Các ngón tay phải chụm lại đặt vào lòng bàn tay trái) - Mây bay qua gọi: Hạt đậu ơi! ( Bàn tay phải giơ lên cao vẫy vẫy xuống lòng bàn tay trái) - Nắng chiếu xuống gọi: Hạt đậu ơi! (Bàn tay phải vuốt lòng bàn tay trái nhẹ nhàng) - Mưa rơi xuống tắm mát gọi: Hạt đậu ơi! ( Hai bàn tay vỗ nhẹ vào nhau) - Hạt đậu lay động dậy vương người (Hai bàn tay chum lại vương dần mọc) - Gió thổi nhẹ cho mau lớn ( Hai tay lên cao lắc cổ tay gió reo) - Cây lớn mau, lớn mau ( Đứng dần dậy tay vương lên cao, hai bàn tay vươn rộng dần ra) Hiệu quả: Luyện tập bắp phận thể, ngón tay , óc tưởng tượng 11 Hái Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn trẻ vừa nói vừa làm động tác - Đi vào vườn hái hái ( Tay trái chống hông làm càm giỏ) - Một hồng đỏ - Cho vào giỏ ( Tay phải làm động tác hái từ cao xuống cho vào giỏ) - Hai táo xanh - Về làm bánh ( Làm động tác hái tương tự) - Ba cam vàng - Mang về vắt (Làm động tác hái tương tự) - Bốn lê… số khác hái đến 10 - Mang về đếm ( Làm động tác tương tự) - Cùng đếm - Bao nhiêu quả?Vừa đếm vừa gập dần ngón tay xuống lịng bàn tay) - 10 chẵn xịe 10 ngón tay Hiệu quả: Làm động tác phát triển nhỏ đôi bàn tay Phát triển nhóm lớn: 1.Nhảy theo bóng Chuẩn bị: 2- bóng cao su, sân chơi phẳng, Cách chơi: Trẻ quan sát nhảy theo bóng Cơ đập bóng xuống sàn, bóng nảy cao, trẻ nhảy cao, bóng nảy thấp trẻ nhảy thấp, bóng khơng nảy trẻ dừng lại Hiệu quả: Phát triển ý tập trung trẻ 15/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” 2.Tiếng trống vang Chuẩn bị: vòng thể dục , trống nhỏ, sân chơi phẳng, Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, nhóm 8- 10 trẻ Trẻ xếp thành hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ bật liên tục qua vòng tròn, chạy đến đánh trống (Trẻ trước bật đến vòng cuối trẻ bật không cần hiệu lệnh) Đội nhanh đội chiến thắng Hiệu quả: Phát triển chân , tay nhanh nhẹn trẻ 3.Trò chơi Mèo đuổi chuột Chuẩn bị: Trẻ thuộc thơ Mèo đuổi chuột, sân chơi sẽ, phẳng Tay nắm chặt tay Trốn đâu cho Xếp thành vịng rộng Thế chuột Chuột luồn lỗ hổng Lại đóng vai mèo Chạy vội chạy mau Co cẳng đuổi theo Mèo chạy đằng sau Bắt mèo hóa chuột Cách chơi: Trẻ cầm tay đứng thành vòng tròn rộng, tay giơ cao, bạn làm chuột, bạn làm mèo Chuột chạy trước, mèo đuổi theo sau, vừa đuổi bạn vừa đọc thơ Mèo đuổi chuột Khi mèo bắt chuột tất bạn ngồi xuống Bạn làm chuột đổi thành mèo Hiệu quả: Phát triển tố chất thể lực: nhanh nhẹn, bền, khéo 4.Trò chơi Cáo thỏ Chuẩn bị: Mũ cáo, nhiều mũ thỏ Trên bãi cỏ Có cáo gian Các thỏ Đang rình Nhảy tung tăng Cẩn thận Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ Tha Cách chơi: Vẽ đường thằng ngăn làm nhà thỏ, cáo ngồi giả vờ ngủ, bạn khác làm thỏ vừa vừa đọc thơ Đọc hết thơ cáo tỉnh dậy bắt thỏ, thỏ chạy chậm khơng về kịp nhà bị cáo bắt phải làm cáo Hiệu quả: Phát triển tố chất thể lực: nhanh Trò chơi đua ngựa Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, chân trước, chân sau, hai tay để trước ngực giả cầm dây cương Khi cô lắc xắc xô chậm, ngựa phi chậm, cô lắc xắc xô nhanh ngựa phi nhanh ( Có thể cho trẻ thi đua theo nhóm) Hiệu quả: Luyện tập cổ tay phản xạ nhanh 6.Trò chơi Gấu lấy mật ong Chuẩn bị: Chướng ngại vật, túi cát, cổng chui, treo tổ ong Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ, xếp thành hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ bị chui qua cổng, tiếp tục bị zích zắc qua chướng ngại vật Sau lấy bao cát ném thật xa để đuổi 16/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” ong chạy lại nhảy cao lên để với túi mật, chạy nhanh về bỏ vào giỏ Trẻ trước chui qua hầm trẻ sau bắt đầu xuất phát Hiệu quả: Phát triển tố chất nhanh, mạnh, bền, khéo 7.Trò chơi Khiêu vũ với bóng ( Sáng tạo) Chuẩn bị: Xắc xơ (Có thể dùng nhạc) Cách chơi: Cho trẻ tìm bạn chơi mình, dùng phận thể để giữ bóng Khi lắc xắc xơ chậm trẻ nhún nhảy chậm, lắc nhanh nhảy nhanh Đôi rơi bóng trước bị thua phải khỏi lần chơi Hiệu quả: Trẻ phản xạ nhanh khéo léo khơng để bóng rơi Trị chơi Trượt băng Chuẩn bị: Báo cũ Cách chơi: Chơi theo cách + Cách 1: Chơi với tờ báo: trải rộng tờ báo xuống đất, trẻ đứng lên tờ báo, chân trước chân sau Bắt đầu trượt: chân sau trượt trước, bàn chân trượt sát đất đẩy báo theo, mũi bàn chân sau sát gần gót bàn chân trước, đến lượt bàn chân trước trượt giống bàn chân sau, báo phẳng chân sau lại trượt lên + Cách 2: Cắt đôi tờ báo thành mảnh, trải xuống đất Mỗi chân giẫm lên mảnh báo di chuyển Hiệu quả: Phát triển tố chất khéo léo, dẻo dai 9.Chiếc phao kì diệu Chuẩn bị: Phao lốp cũ Cách chơi: + Nhảy chụm chân: đặt nối tiếp phao với khoảng cách đều 40- 70 cm, chụm chân nhảy vào phao thứ nhảy vào phao + Chui phao: Từ vạch xuất phát chạy tới phao đặt vị trí định, chui phao qua đầu, luồn xuống chân chạy về vạch xuất phát.Chơi theo luật tiếp sức Nếu trẻ bỏ qua phao thực không động tác qui định bị lượt chơi Đội có số thành viên làm nhiều đội chiến thắng Hiệu quả: Phát triển tố chất thể lực: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt Trẻ có tinh thần kỉ luật hợp tác 10 TC: Đôi dép khổng lồ Chuẩn bị: 6-> đôi dép - Kẻ vạch xuất phát vạch đích cách 2m Mỗi vạch dài 4-5m Cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi đứng thành hàng dọc vạch xuất phát bạn xỏ vào dép phải khéo léo cho không bị tuột dép hết vạch Sau bạn đội lại bắt đầu Hết nhạc đội có số dép nhiều đội dành chiến thắng Hiệu quả: Rèn trẻ tính khẩn trương, tinh thần đoàn kết, bền bỉ, khéo léo, cẩn thận 17/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” 3.4 Biện pháp 4: Tăng cường giao lưu vận động nhóm lớp GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: GIAO LƯU NGÀY HỘI THỂ THAO I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ nói tên vận động, nắm kỹ thuật thực vận động: + Ném bóng vào rổ + Đánh bóng vào gơn + Bật qua chướng ngại vật có kích thước khác - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi vận động * Kỹ năng: - Trẻ thực kỹ năng: Ném bóng vào rổ, đánh bóng vào gơn, bật qua chướng ngại vật có kích thước khác - Trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua hoạt động vận động - Trẻ có kỹ phối hợp nhịp nhàng thực vận động * Thái độ: - Trẻ chủ động, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần tập thể, biết hợp tác với bạn tham gia thực II CHUẨN BỊ: - cột bóng đứng, 12-15 bóng to - Gơn bóng, 12-15 bóng nhỏ, gậy đánh gơn - chướng ngại vật có kích thước khác - cúp vàng, cúp bạc - Đĩa nhạc: + Khởi động hát “ Chào bình minh” + Nhạc không lời bài” Bé khỏe, bé ngoan” + Nhạc lời “ Chuyện cào cào” + Nhạc trao phần thưởng + Nhạc dân vũ ( Vũ điệu rửa tay) + Nhạc hồi tĩnh ( Nhạc nhẹ không lời) - Mơi trường lớp học trang trí theo hội thi “ Ngày hội thể thao” - Trẻ mặc trang phục màu ( da cam – trắng)gọn gàng, dễ vận động III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Khởi động: Các nghe nhạc đồng diễn theo nhạc ( Cô bật - Trẻ về đội hình 18/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” nhạc bài: Chào bình minh) - Chào mừng tất bạn lớp mẫu giáo lớn A1 trường mầm non 1-6 đến với “ Ngày hội thể thao” - Ngày hội thể thao chùm hoạt động lớp mẫu giáo lớn A1 trường mầm non 1-6 để lập thành tích chào đón ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Đến với hội thi ngày hơm có bác, cô ban giám hiệu nhà trường dành tràng vỗ tay chào đón vị khách quý - Và thành phần thiếu hội thi ngày hơm nay, 18 vận động viên nhí lớp mẫu giáo lớn A1 - Các cô giáo: Thanh Phương, Tuyết Lan Nguyễn Thị Nhàn trọng tài giúp cho hội thi “ Ngày hội thể thao” thành công rực rỡ Trọng động: - Các vận động viên nhí chia làm đội gồm: + Đội “ Bé yêu” trang phục ỏo màu da cam + Đội “ Bé ngoan” trang phục áo màu trắng - Trong “ Ngày hội thể thao” diễn trò chơi vận động quen thuộc mà biết, chơi ngày hôm không hội để thi đấu mà dịp thể thật tốt kỹ thuật vận động với : + Trị chơi “Ném bóng vào rổ” Muốn ném bóng vào rổ vận động viên phải lưu ý đứng chân rộng vai, người ngả sau , dùng sức thân tay để ném bóng + Trị chơi: “Đánh bóng vào gơn” đặt bóng vào vạch xuất phát, chân trái bước lên, tay cầm gậy đánh thẳng bóng vào gơn + Trị chơi “ Bật qua chướng ngại vật có kích thước khác nhau” đứng chụm chân vạch xuất phát, hai tay chống hông, gối khụy cú hiệu lệnh bật qua chướng ngại vật Muốn thực tốt vận động vận động viên cố gắng phối hợp với khéo léo, nhịp nhàng, nhanh nhẹn xác - Hội thi diễn làm phần + Phần 1: Thử tài Mỗi đội chia làm nhóm, vận động diễn lúc Khi hết nhạc lượt chơi kết thúc có hiệu lệnh trống nhóm chuyển vận động + Phần 2: Chung sức Đứng thành đội, đội thi đấu, thành viên đội thể vận động liên hoàn, Cùng chung sức thực thật tốt để dành giải cho đội mỡnh - Mời vận động viên cất hoa về vị trí để hội thi bắt 19/27 hàng ngang VĐ - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động” đầu Phần thi thứ nhất: Thử tài bé * Ném bóng vào rổ: Cách chơi: Chia làm nhóm, nhóm trẻ Khi có hiệu lệnh thành viên hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu, đứng chân rộng vai, người ngả sau , dùng sức thân tay để ném bóng vào rổ Luật chơi: Người trước ném bóng xong, người sau cầm bóng Những bóng ném khơng vào rổ khơng tính Trong thời gian nhạc nhóm ném nhiều bóng vào rổ thắng * Bật qua chướng ngại vật: Cách chơi: Chia làm nhóm, nhóm trẻ Khi có hiệu lệnh bật thành viên đứng chụm chân vạch xuất phát hai tay chống hông, gối khụy bật qua chướng ngại vật Luật chơi: Người trước bật xong về đập tay bạn, người sau tiếp tục bật Thành viên bật qua chướng ngại vật không làm đổ thưởng hoa Trong thời gian nhạc nhóm nhiều hoa thắng * Đánh bóng vào gơn: Cách chơi: Chia làm nhóm, nhóm trẻ Khi có hiệu lệnh đặt bóng vào vạch xuất phát đồng thời chân trái bước lên, tay cầm gậy đánh thẳng bóng vào gôn Luật chơi: Người trước đánh xong đưa gậy cho người sau Những bóng đánh khơng vào gơn khơng tính Trong thời gian nhạc nhóm đánh nhiều bóng vào gôn thắng ( Sau lượt chơi: Các trọng tài làm nhiệm vụ nhận xét, thông báo kết Các nhóm đổi vận động theo hồi trống) Phần thi thứ 2: Chung sức Đó kết thỳc phần thi thứ Phần thi thứ 2: Chung sức Các đội sẵn sàng chưa? 3-2-1 bắt đầu… ( Lần lượt đội thi) Trao giải: Cô công bố kết hội thi Mời quý vị đại biểu lên trao giải Bật nhạc cho trẻ nhảy dân vũ Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng ( cô bật nhạc nhẹ) Ngày hội thể thao đến kết thúc Xin trân trọng cảm ơn bác ban giám hiệu nhà trường vận động viên nhí lớp A1 trường mầm non 1-6 20/27 - Trẻ chia thành đội, đội gồm nhóm, nhóm có trẻ - Trẻ về hàng dọc - Trẻ về đội hình hàng ngang - Trẻ nhảy dân vũ - Trẻ nhẹ nhàng SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài : Lăn bóng theo đường dích dắc qua điểm Ơn : Chuyền bóng qua đầu TCVĐ: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tập: Lăn bóng theo đường dích dắc qua điểm - Trẻ biết cách lăn bóng theo đường dích dắc qua điểm theo hướng dẫn cô - Trẻ biết tập thể dục để có sức khỏe tốt Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phối hợp mắt, tay, chân để lăn bóng theo đường dích dắc qua điểm - Luyện phát triển vận động bật qua trị chơi - Biết chuyển đội hình theo hiệu lệnh - Rèn luyện tính tự tin tham gia tập cá nhân bạn Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực học - Thực theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết - Nhạc: khởi động (Hello how you ), BTPTC (nhạc không lời) luyện tập VĐCB (nhạc không lời) , chơi trị chơi hồi tĩnh (nhạc khơng lời) Chuẩn bị trẻ - Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết - 20 hoa cầm tay tập thể dục, 10 bóng - điểm dích dắc (hoa tay thể dục trẻ xếp vào, bơng thành điểm) - Vạch chuẩn - Hình bàn chân theo yêu cầu cho trẻ chơi trò chơi - Rổ đựng hoa Đội hình - hàng dọc , hàng dọc, hàng ngang quay mặt vào III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Chúng có biết tới diễn hội không? - Bé khỏe bé - Để tham gia hội thi cần có thể khỏe mạnh, ngoan dẻo dai nhanh nhẹn, để có điều cần phải 21/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” làm gì? - Để trở thành bé khỏe bé ngoan hàng ngày phải tập thể dục, luyện tập thật giỏi vận độn Và hôm hướng dẫn thêm cho tập vận động mới, trước đến với tập lấy hoa khởi động với Phương pháp hình thức tổ chức 2.1 Khởi động - Cho trẻ khởi động theo nhạc Hello how you Cô cho trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh cô: thường -> mũi bàn chân-> thường -> gót chân-> thường, vào ra->Đi khom lưng -> Đi thường chạy chậm -> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> thường - Trẻ về hàng dọc, điểm số 1-2, chuyển đội hình thành hàng dọc, tập tập phát triển chung 2.2 Trọng động a Bài tập phát triển chung: Sau thực tập phát triển chung (Trên nền nhạc không lời, kếp hợp cô đếm) - Động tác tay: ( lần x nhịp) + Hai tay đưa trước lên cao - Động tác bụng- lườn: ( 2lần x nhịp) + Hai tay đưa lên cao, nghiêng người bên - Động tác chân: ( 3lần x nhịp) + Hai tay đưa trước đồng thời khụy gối - Động tác bật nhảy ( 2l x nhịp) + Hai tay đưa lên cao sang ngang đồng thời tách chụm chân - Một đồng diễn thể dục đều đẹp cô khen tất - Cho trẻ chuyển thành hàng dọc (các bạn số bước về hàng), sau về hai hàng ngang quay mặt vào - Trước đến với tập cô mời trồng hoa vào luống hoa trước mặt (Hình vng đánh dấu sẵn nền nhà để trẻ đặt hoa vào làm điểm để thực vận động ) b.Vận động * Ơn vận động: Chùn bóng qua đầu - Các thấy tay có đây? - Với bóng thực vận động gì? - Ai nhắc lại cho cách chùn bóng qua đầu? ( Nếu trẻ thực chưa đạt yêu cầu cô hướng dẫn lại: Chân rộng vai, cách cánh tay Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa lên đầu ngả sau Trẻ thứ 22/27 - Trẻ trả lời - Trẻ lấy hoa - Trẻ nghe nhạc khởi động cô - Trẻ về hàng dọc, điểm số - Trẻ tập cô - Trẻ vỗ tay - Trẻ về hàng quay mặt vào SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” đón bóng tay chuyền cho bạn sau, tiếp tục hết bạn cuối hàng Lưu ý: Khi trẻ chùn bóng nhắc trẻ đón bóng khơng cầm vào tay bạn - Cơ cho trẻ chùn bóng qua đầu lần * Vận động: Bị dích dắc bàn tay bàn chân qua điểm - Với bóng thực nhiều vận động khác nhau, hôm hướng dẫn vận động lăn bóng theo đường dích dắc qua khóm hoa - Cơ làm mẫu lần + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích đầy đủ thao tác vận động: - Từ vị trí đứng mình, trước vạch xuất phát chân đứng tự nhiên TTCB: Đặt bóng vạch, cúi khom người, đầu gối khuỵ, hai bàn tay xoè rộng tiếp bóng vào bên má bóng sau bắt đầu lăn bóng về phía trước theo đường zích zắc qua chướng ngại vật đồng thời chân di chuyển theo để lăn bóng Lưu ý: Trong q trình lăn bóng, bóng ln tiếp xúc với bàn tay lăn khéo léo không làm đổ hoa) - Cô cho trẻ lên làm thử, sau xong cô cho trẻ nhận xét Bạn tập chưa? Đã lăn bóng theo đường zích zắc chưa? Trẻ luyện tập: để luyện tập thi đua thực vận động này, bạn bên tay phải đội số 1, cịn đội bên lại đội số Hai đội sẵn sàng chưa? * Lần 1: Cô mời đội bạn lên thực hết - Cô ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực sửa sai cho trẻ * Lần : Thi đua hai đội + Cô nhận xét công bố kết hai đội chơi * Lần 3: Cơ tăng độ khó lên: lăn bóng liên hồn - Lần tăng độ khó lên để 11 điểm cách theo hình chữ U Mỗi đội lăn bóng liên hồn theo hình chữ U, thời gian cho đội nhạc, đội lăn đúng, lăn nhanh đội chiến thắng - Cô nhận xét, công bố kết khen trẻ - Hỏi trẻ vừa tập tập gì? - Gọi trẻ xuất sắc lên tập lại lần c Trò vận động: Ai giỏi - Hôm cô tháy thi đua giỏi thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên Ai giỏi Để chơi trị chơi lắng nghe nói cách chơi luật chơi nhé! + Cách chơi: Các thành viên hai đội bật qua ơ, 23/27 - Quả bóng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chuyền bóng - Trẻ xem - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nhận xét (2-3 trẻ) - Trẻ luyện tập - đội thi đua - đội lăn - Trẻ trả lời - trẻ thực SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” lưu ý bật qua ô ý phải bật theo dẫn hình bàn chân dán ơ, sau bật hết ô, lấy hoa về rổ đội mình, sau chạy thật nhanh về - Trẻ nghe đập tay vào bạn để bạn tiếp tục bật + Luật chơi : chơi vòng nhạc đội cất hoa nhanh đội chiến thắng Nếu bạn bật mà không với dẫn bàn chân đưa bơng hoa khơng tính - Hai đội sẵn sàng chơi chưa? - Rồi - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Cô công bố kết hai đội chơi 2.3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng xung quanh lớp, kết hợp nhạc nhẹ Kết thúc Biện pháp 5: Kết hợp với phụ huynh rèn luyện tố chất nhanhmạnh- bền- khéo cho trẻ Để đạt kết giáo dục cao việc phối kết hợp gia đình nhà trường điều cần thiết, rèn luyện vận động cho trẻ lúc, nơi Vì Ngay từ buổi họp đầu năm cô giáo đưa số cần đánh giá đặc biệt số môn phát triển thể chất để phụ huynh hiểu số cần đạt cách đánh giá giáo viên Tôi giành nhiều thời gian để gặp gỡ trao đổi với phụ huynh đón, trả trẻ về việc kết hợp giáo viên rèn luyện cách có trị chơi vận động ghi rõ cách chơi, luật chơi phát về để phụ huynh nắm chơi với nhà Đồng thời sưu tầm trò chơi dân gian với lời đồng dao dễ nhớ phô tô gửi cho phụ huynh để phụ huynh đọc cho trẻ nghe chơi nhà từ tạo mơi trường thuận lợi giúp trẻ rèn luyện tố chất nhanh- mạnh- bền - khéo tạo lòng tin cho trẻ giúp trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp Bên cạnh việc thiếu giáo viên đưa số đánh giá kịp thời theo chủ điểm để phụ huynh nắm bắt Từ giáo viên đưa biện pháp cụ thể, kịp thời để đánh giá trẻ cách sát thực Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Khi thực biện pháp thấy phụ huynh học sinh lớp tơi nhiệt tình ủng hộ , phối hợp với cô giáo chặt chẽ việc tổ chức hoạt động cho trẻ với rèn luyện trị chơi vận động theo chủ đề Tôi tiến hành tổ chức cho trẻ chơi TCV Đ tháng lớp mẫu giáo lớn A1 kết đạt sau: 24/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động” BẢNG KẾT QUẢ CỦA TRẺ Nhanh Mạnh Bền Đạt CĐ Đạt CĐ Đạt CĐ Khéo Đạt CĐ Đầu năm 65% 35% 60% 40% 68% 32% 65% 35% Cuối năm 100% 95% 5% 95% 5% 97% 3% Các tố chất phát triển thể chất Qua bảng tổng kết ta thấy trò chơi vận động gây hứng thú, thu hút trẻ, trẻ háo hức tham gia vào trò chơi vận động, trị chơi dân gian mà giáo tổ chức Nhằm phát triển tố chất thể lực nhanh Mạnh - Bền - Khéo giúp trẻ mạnh dạn , tự tin, có tâm vững vàng bước vào lớp một, tạo tiền đề giúp trẻ phát triển toàn diện III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Từ kết đạt thân rút số kết luận sau: Trước hết, giáo phải nắm vững phương pháp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi vận động cụ thể gồm bước: Bước 1: Tập trung trẻ – giới thiệu trò chơi Bước 2: Giải thích cách chơi – luật chơi Bước 3: Phân vai chơi cho trẻ (nếu có) Bước 4: Theo dõi trình chơi trẻ về cách chơi, luật chơi, mối quan hệ trẻ, tình trạng sức khoẻ, lượng vận động trẻ (số lần trẻ chơi) sau lần chơi có nhận xét để động viên, khuyến khích trẻ Bước 5: Kết thúc chơi: Nhắc nhở, động viên, tuyên dương trẻ Phải ý đến thời điểm tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động để đạt kết tốt nhất, học thể dục, dạo chơi ngồi trời nên tổ chức cho trẻ chơi vào thời điểm khác chuyển tiếp tiết học, sinh hoạt chiều, trước trả trẻ để củng cố thêm cho trẻ vận động qua có điều kiện để quan tâm nhiều đến trẻ yếu - Tăng cường làm thêm số loại đồ dùng đồ chơi tự tạo phù hợp với trò chơi để gây hứng thú cho trẻ - Nâng cao dần yêu cầu vận động cho trẻ - Thường xuyên thay đổi hình thức chơi để thu hút trẻ tham gia tích cực vào trị chơi - Cần quan tâm bồi dưỡng thêm cho trẻ, trẻ nhút nhát trẻ lực yếu cần động viên khuyến khích trẻ chơi để gây hứng thú cho trẻ - Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh 25/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” 2.KIến nghị - Cần tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên dự kiến tập, tổ chức buổi mạn đàm trao đổi kinh nghiệm giảng dạy - Bồi dưỡng thêm cho giáo viên về trình độ chun mơn nghiệp vụ - Cần bổ sung thêm loại đồ dùng dụng cụ cho nhóm lớp loại đồ chơi trời đa dạng phong phú tạo điều kiện cho trẻ tập luyện thường xuyên, củng cố lại vận động học - Hiện nay, số lượng trẻ lớp động có lớp lên tới 60 cháu Điều ảnh hưởng đến cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Vì nhà trường cần có biện pháp cụ thể nhằm giảm bớt số lượng cháu lớp tạo điều kiện cho giáo quan tâm nhiều đến trẻ yếu - Đòi hỏi quan tâm cấp lãnh đạo, phối hợp động xã hội - gia đình giáo viên trẻ em trường mầm non 1-6 Trên vài kinh nghiệm việc rèn luyện tố chất nhanh- mạnh- bền- khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động Vì lực kinh nghiệm tơi cịn nhiều hạn chế nên đề tài không tránh khỏi sai sót định Rất mong góp ý Ban thi đua, chị em đồng nghiệp xem, góp ý để xây dựng sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện 26/27 SKKN: “Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh-mạnh-bền-khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động” TÀI LIỆU THAM KHẢO Trò chơi mẫu giáo – NXB Giáo dục 1979 Trò chơi vận động mẫu giáo – Nguyễn Hợp Phát – NXB Thể dục thể thao 1986 Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non – Nguyễn ánh Tuyết - ĐHSP I – 1984 Giáo dục học mầm non T2 - Đào Thanh Âm, Trịnh Dần – Nhuyễn Thị Hoà - 1995 Cơ sở khoa học việc ni dưỡng chăm sóc trẻ (Tập 1), - Trần Thị Nhung – 1994 Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non – Hoàng Thị Bưởi Đặng Hồng Phương – NXB Hà Nội – 1995 Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non – Bùi Kim Tuyến – Trần Tân Tiến – Nguyễn Thị Hoà - NXB Hà nội – 1995 Chương trình chăm sóc giáo dục mẫu giáo – Trần Thị Trọng – NXB giáo dục – 1994 Lý luận phương pháp giáo dục thể dục cho trẻ trước tuổi học – AV KENHEMAN – DV KHUC KHO LAI EVA – NXB thể dục thể thao – Hà nội 1976 10 Tạp chí giáo dục Mầm non số – Vụ giáo dục mầm non – 1995 11 Tạp chí Vì trẻ thơ - Cơ quan TW Uỷ ban bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em – – 1999, 10 – 1998 27/27 ... chất nhanh - mạnh- bền- khéo trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động? ?? 2/27 SKKN: ? ?Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh- mạnh- bền- khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động? ??... 14/27 SKKN: ? ?Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh- mạnh- bền- khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua trò chơi vận động? ?? Hiệu quả: Giúp trẻ vận động tay cổ 10 Chăm sóc xanh Cách chơi: Trẻ ngồi thoải... SKKN: ? ?Một số biện pháp rèn luyện tố chất nhanh- mạnh- bền- khéo cho trẻ mẫu giáo lớn thơng qua trị chơi vận động? ?? Khung thành, đấm bốc ô dù 3.3 Biện pháp 3: Sưu tầm sáng tạo số trò chơi vận động