(Sáng kiến kinh nghiệm) một số BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG tác PHỔ cập GIÁO dục mầm NON CHO TRẺ EM 5 TUỔI

Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non cấp học hệ thống Giáo dục Quốc dân, đặt móng cho phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ trẻ Trẻ tiếp cận với giáo dục mầm non sớm, thúc đẩy trình học tập phát triển giai đoạn Trẻ tuổi giai đoạn phát triển có tính chất định để tạo nên thể lực, nhân cách, lực phát triển trí tuệ tương lai Ðiều địi hỏi trẻ em tuổi phải chuẩn bị cách đầy đủ tâm để thích nghi với giai đoạn Tuy nhiên, nay, việc thực chủ trương, sách Ðảng Nhà nước phát triển giáo dục mầm non nhiều bất cập, chưa đáp ứng mục tiêu mong đợi Trẻ em tuổi chưa chuẩn bị đầy đủ kỹ năng, thể lực, tâm lý sẵn sàng học Ðó nguyên nhân dẫn đến tình trạng chất lượng yếu cấp học sau Mặt khác, mạng lưới trường, lớp mầm non chưa đầy đủ điều kiện để huy động trẻ lớp Một khía cạnh khác, nhận thức bậc cha mẹ, xã hội vai trị, vị trí giáo dục mầm non, giáo dục mầm non năm tuổi, chưa thấy nghĩa giáo dục mầm non với giáo dục phổ thơng giáo dục suốt đời nói chung, dẫn đến chưa quan tâm đến nguyện vọng lợi ích trẻ em; Vì vậy, phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi cần ưu tiên hàng đầu nhằm chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp bậc Tiểu học Nhà nước cần quan tâm, đầu tư phát triển giáo dục mầm non, tăng cường hỗ trợ sở vật chất, đào tạo đội ngũ giáo viên; Ưu tiên đầu tư vùng có điều kiện kinh tế - Xã hội đặc biệt khó khăn : vùng núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo, biên giới theo hướng xây dựng trường công lập kiên cố, đạt chuẩn Ngành Giáo dục Đào tạo cần đổi nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc bảo đảm đồng bộ, phù hợp, gắn Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi với đổi giáo dục phổ thông Bảo đảm hầu hết trẻ em năm tuổi vùng, miền đến lớp để thực chăm sóc, giáo dục, tổ chức cho trẻ học hai buổi/ngày, nhằm chuẩn bị tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm- xã hội , thẩm mỹ để chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp Hỗ trợ chế độ sách chotrẻ tuổi sở giáo dục có hộ thường trú xã biên giới, núi cao, hải đảo xã đặc biệt khó khăn; mồ cơi cha lẫn mẹ không nơi nương tựa bị tàn tật, khuyết tật có khó khăn kinh tế; cha mẹ thuộc diện hộ nghèo theo quy định hỗ trợ Nhà nước; trẻ em có hồn cảnh khó khăn học trường mầm non tư thục Nhà nước hỗ trợ phần học phí, nhằm tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường Cần thực kiên cố hóa trường, lớp học, cơng trình phụ trợ bảo đảm điều kiện chăm sóc giáo dục trẻ trường, lớp mầm non tuổi Có đẩy mạnh xã hội hóa với trách nhiệm lớn Nhà nước, xã hội gia đình để phát triển giáo dục mầm non, tạo điểm khởi đầu cho phát triển giáo dục đào tạo hình thành nhân cách, phát triển trí tuệ người Chính lý tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Nhằm củng cố mở rộng mạng lưới trường, lớp, trì phát triển 100% trẻ tuổi đến trường chăm sóc, giáo dục buổi/ngày Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục lớp mẫu giáo tuổi, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng xuống 8% Duy trì tốt tỷ lệ trẻ chuyên cần, chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho tồn thể đội ngũ giáo viên cán quản lý Đảm bảo đủ điều kiện công nhận đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi kế hoạch thời gian qui định địa phương; Đối tượng khách thể nghiên cứu: Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 3.1/ Đối tượng nghiên cứu : - Phụ huynh có trẻ từ 0- tuổi địa bàn xã Bình Thới, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi - Lớp mẫu giáo tuổi: 53 cháu - 09 Cán quản lý, giáo viên nhân viên trường mẫu giáo Bình Thới, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 3.2 Khách thể nghiên cứu : Thực trạng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Giả thuyết nghiên cứu : Trường Mẫu giáo Bình Thới đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi vào năm 2013 Tuy nhiên, kết đạt chưa thật vững sở vật chất đầy đủ phịng chức năng, nhà bếp, chưa có văn phịng; Cán quản lý, nhân viên y tế trường học, nhân viên kế tốn làm việc chung phịng kho chật hẹp, lối vào tạm qua lớp học, phần gặp khó khăn cho hoạt động; Sân chơi chưa láng xi măng nên việc tổ chức cho cháu thực hoạt động ngồi trời cịn gặp khó khăn Các cháu tổ chức học buổi /ngày, nên việc đưa đón gặp nhiều khó khăn; Hơn ngũ trưa trẻ không đảm bảo, ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu lý luận công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi - Điều tra thực trạng công tác phổ cập GDMN trẻ năm tuổi trường mẫu giáo Bình Thới - Một số biện pháp thực công tác phổ cập trẻ năm tuổi trường mẫu giáo Bình Thới Phương pháp nghiên cứu: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận : Đọc sử dụng tài liệu, văn đạo Trung Ương , tỉnh Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Quảng Ngãi, huyện Bình Sơn, xã Bình Thới công tác phổ cập GDMN trẻ năm tuổi liên quan đến đề tài 6.2 Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với giáo viên trẻ để đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ năm tuổỉ nhà trường 6.3 Phương pháp điều tra: - Điều tra số trẻ tuổi lớp, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng; Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Điều tra chất lượng đội ngũ giáo viên - Điều tra sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo năm tuổi Phạm vi nghiên cứu: Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi phủ; Cơng văn số: 4148/BGD-ĐT-GDMN ngày 15/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi; Các văn đạo, triển khai công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Sở Giaó dục & Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi; Kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010- 2015 huyện Bình Sơn; Kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi UBND xã Bình Thới năm học 2014- 2015 số tài liệu khác có liên quan Liên hệ thực tiễn công tác chăm sóc, giáo dục trường mẫu giáo Bình Thới II NỘI DUNG Chương : Cơ sở lý luận thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi : Từ trước đến nay, Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu để xây dựng phát triển đất nước Trong trình hội nhập với phát triển kinh tế xã hội nay, giáo dục chiếm vị trí quan trọng ; Văn kiện Đại Hội Đảng lần thứ Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi XI khẳng định “Giáo dục Đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Giáo dục có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dững nhân tài, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, động lực thúc đẩy đất nước phát triển nhanh bền vững đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc” Quan điểm đạo Đảng: Phổ cập giáo dục trách nhiệm hệ thống trị, nhằm tạo tảng dân trí vững để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần thực thành công ba khâu đột phá chiến lược phát triển kinh tế- Xã hội giai đoạn 2011-2020 Chăm lo giáo dục cho toàn dân, xây dựng xã hội học tập nhiệm vụ cấp ngành, đồn thể, gia đình tồn xã hội Tiếp tục đẩy mạnh huy động nguồn lực cho giáo dục; Trong Nhà nước đóng vai trò chủ đạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, mở rộng giáo dục mầm non, hoàn thành mục tiêu cho trẻ tuổi, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho đất nước Giáo dục mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân, có nhiệm vụ quan trọng, nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ sở để hình thành nên nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam chuẩn bị tiền đề cần thiết cho trẻ bước trường Tiểu học tốt Bác Hồ kính yêu nói : “ Giáo dục mầm non tốt mở đầu cho nề giáo dục tốt” Trường Mầm non có nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục cháu, bồi dưỡng cho cháu trở thành người cơng dân có ích Trẻ em tuổi giai đoạn phát, triển ngơn ngữ trí tuệ, thể chất…Chăm lo cho cháu tuổi chăm lo cho tương lai đất nước, chuẩn bị tốt cho cháu giai đoạn giúp cháu chuẩn bị bị phương diện trước vào lớp bậc Tiểu học 1.1/ Lịch sử nghiên cứu vấn đề : Sau chương trình giáo dục bậc Tiểu học cải cách, bậc học mầm non thay đổi theo cho phù hợp, bắt đầu chương trình cải cách giáo dục mầm Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi non, chương trình đổi hình thức tổ chức dạy học chương trình giáo dục mầm non Bậc học mầm non bậc học cung cấp kiến thức đơn giản cho trẻ em thông qua hoạt động học vui chơi Các môn học trường mầm non mang tính chất “Nhận biết làm quen” với tượng tự nhiên vấn đề xã hội Tuy nhiên khơng có kiến thức thông qua nhận biết làm quen ban đầu trẻ bước vào học trường khó khăn Như nhà tâm lý học nhận xét; khởi đầu đứa trẻ bắt đầu thư nhận biết làm quen với giới bên ngồi mà thơi Chính thế, bậc học mầm non nghiên cứu chương trình giáo dục cho lứa tuổi phù hợp theo trình phát triển tư trẻ Do đó, việc trẻ học trường mầm non điều quan trọng Vì vậy, cho trẻ em đến lớp trách nhiệm phụ huynh; Huy động trẻ lớp trách nhiệm nhà trường, gia đình xã hội; Chăm sóc giáo dục trẻ em nhiệm vụ chủ yếu giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhiệm vụ đạo nhà quản lý giáo dục mầm non 1.2 Các khái niệm bản: Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi công tác mà cấp, ngành, Đảng, Nhà nước nhân dân có trách nhiệm huy động hầu hết tre em tuổi đến lớp đến trường để chăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục- Đào tạo ban hành nhằm giúp trẻ tuổi phát triển tốt thể chất , trí tuệ ,tình cảm ,thẩm mỹ, tiếng Việt tâm lý để sẳn sàng vào lớp bậc Tiểu học Khi ban hành đề án “phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi” giai đoạn 2010- 2015, phue đưa bốn quan điểm đạo sau: Một là, Nhà nước có trách nhiệm quản lý, đầu tư phát triển giáo dục mầm non, tăng cường hỗ trợ sở vật chất, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên; Ưu tiên đầu tư vùng có điều kiện kinh tế- Xã hội đặc biệt khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo, biên giới theo hướng xây dựng trường công lập kiên cố, đạt chuẩn Hai là, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhiệm vụ ưu tiên Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi hàng đầu giáo dục mầm non nhằm chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp tất vùng miền nước Ba là, việc chăm lo để trẻ em tuổi đến trường lớp mầm non trách nhiệm cấp, ngành gia đình tồn xã hội; Đẩy mạnh xã hội hóa với trách nhiệm xã hội, gia đình để phát triển giáo dục mầm non Bốn là, Đổi nội dung chương trình, phương pháp pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc đảm bảo đồng bộ, phù hợp, tiên tiến với giáo dục đổi phổ thơng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Như “ Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi” khơng nhằm mục đích chuẩn bị tốt cho trẻ trước vào lớp một, đảm bảo quyền học tập cho tất trẻ em tuổi tạo công giáo dục mầm non tất vùng miền nước, mà chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta định hướng nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng nhu cầu hội nhập phát triển đất nước thời công nghiệp hóa, đại hóa 1.3 Các đặc điểm đối tượng khách thể nghiên cứu: * Thuận lợi : Được quan tâm, đạo sát Ban đạo phổ cập giáo dục huyện Bình Sơn, ban đạo phổ cập giáo dục xã Bình Thới với phối hợp chặt chẽ Phịng giáo dục đào tạo Bình Sơn Đảng uỷ quyền địa phương quan tâm có văn đạo kiểm tra thường xuyên công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trường mẫu giáo phối hợp làm tốt công tác tuyên truyền phổ cập đạo tổ chức thực kế hoạch phổ cập nội dung thời gian hoàn thành 100% cán quản lý giáo viên lớp năm tuổi tập huấn bồi dưỡng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi có tinh thần trách nhiệm cao công tác giao Cơ sở vật chất: Nhà trường có đủ phịng học cho 04 lớp học, tổ chức cho 100% số trẻ đến trường học buổi ngày; thực Phổ cập giáo dục mầm Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi non cho trẻ em năm tuổi tương đối tốt Bên cạnh đó, trường cịn nhận quan tâm đầu tư từ Phịng Giáo dục huyện Bình Sơn sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ngãi trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho lớp mẫu giáo năm tuổi, đồ chơi trời đảm bảo cho hoạt động Giáo viên trang bị đầy đủ kiến thức để thực tốt chương trình phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Khó khăn: Là xã thuộc vùng đồng bằng, sở vật chất thiếu chưa có phịng chức năng, chưa có bếp ăn, chưa đủ thiết bị cho tổ chức bán trú nên chưa đáp ứng theo nhu cấu tổ chức bán trú cho 100% trẻ đến trường Một số phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng công tác phổ cập giáo dục trẻ năm tuổi nên chưa có phối hợp với nhà trường để thực đạt hiệu cao - Các cháu đến trường tổ chức học buổi/ngày chưa đảm bảo sở vật chất để tổ chức bán trú cho trẻ đến trường Chương 2: Thực trạng giải pháp vấn đề nghiên cứu : 2.1/ Khảo sát thực trạng: Bình Thới xã trung tâm nằm phía đơng huyện Bình Sơn Đây vùng đất có lịch sử lâu đời gắn liền với hình thành phát triển huyện Bình Sơn Xã Bình Thới xã nông, điệu kiện kinh tế nghèo địa phương quan tâm chăm lo cho giáo dục , với tinh thần hiếu nhân dân; Trên địa bàn xã có 01 trường Tiểu học 01 trường Mẫu giáo Giao thông đường thủy đường tương đối thuận lợi nối liền xóm xã Tồn xã có 09 khu dân cư, khu dân cư liên vùng cúng thuận tiệncho việc giao thơng, tuyến đường liên thơn, liên xóm bê tơng hóa ,tạo điều kiện thuận lợi cho việc lại sản xuất nhân dân Nhưng có xóm nằm riêng lẽ cách sơng Trà Bồng, trở ngại cho việc đến trường học sinh Đa số em xóm phải Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi học nhờ xã khác - Về mùa mưa, số xóm xã bị ngập lụt nên việc lại nhân dân gặp nhiều khó khăn - Một số hộ dân chưa có việc làm ổn định, đời sống kinh tế gia đình khó khăn, chưa nhận thức đắn lợi ích việc học nên số thiếu quan tâm đến việc học em - Một số hộ dân có hộ địa phương làm ăn xa gặp trở ngại cho việc quản lý điều tra số trẻ độ tuổi Trường mẫu giáo Bình Thới , trường có tập thể sư phạm đồn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, phát huy truyền thống nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường có : * Tổng số cán bộ, giáo viên nhân viên : 09 cô; 100% cán , giáo viên, nhân viên nữ; Trong đó: - Cán quản lý: 02 + Hiệu trưởng: 01; Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Mầm non; Trình độ trị : Trung cấp lý luận trị; + Phó Hiệu trưởng: 01; Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non; - Giáo viên: 04 ; Trình độ Cao Đẳng sư phạm mầm non : 01; trung học sư phạm mầm non 03; Hiện có 02 giáo viên theo đại học sư phạm mầm non Trong : Giáo viên dạy lớp tuổi : 02 cô * Tổng số cháu : 94 cháu ; Trong cháu tuổi 53 cháu ; tuổi: 20 cháu; tuổi: 21 cháu ; * Tổng số lớp : 04 lớp; Trong lớp tuổi : 02 lớp; Lớp tuổi : 01 lớp; Lớp tuổi: 01 lớp - Nhân viên : 03 người ; : 01 kế tốn có trình độ chun mơn: Trung cấp kế tốn; 01 cán y tế trường học ; có trình độ Trung cấp y tế 01 bảo vệ 2.2 Nguyên nhân thực trạng: Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 2.3 Giải pháp thực : Để đạt mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi phải đảm bảo 100% trẻ em tuổi đến trường, đến lớp để thực chăm sóc giáo dục buổi ngày, học đủ tháng năm học Nhằm chuẩn bị tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm thẩm mỹ tâm lý sẳn sàng vào lớp bậc Tiểu học Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục lớp mẫu giáo tuổi, 100% cháu tuổi học chương trình giáo dục mầm non mới; Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 8% Đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên; đảm bảo 100% giáo viên dạy lớp tuổi đạt trình độ chuẩn tối thiểu 50% giáo viên dạy lớp tuổi có trình độ đào tạo chuẩn Ưu tiên đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho lớp mẫu giáo tuổi Công tác huy động lực lượng xã hội tham gia xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, nâng cao chất lượng giáo dục, huy động tối da trẻ tuổi lớp cần thiết trước mắt tạo điều kiện thuận lợi cho Nhà trường thực tốt cong tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, đồng thời bước hoàn thành tiêu chí để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia năm tới Tôi chọn số giải pháp đề đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi là: 2.3.1.Triển khai văn công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Để nhận thức đầy đủ giúp đội ngũ giáo viên nhân viên Nhà trường, hội cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể cộng đồng xã hội nắm vững quan điểm, mục tiêu giáo dục mầm non phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Tôi tham mưu triển khai văn có liên quan đến cơng tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi : Quyết định số: 239/QĐ-TTg ngày 09/02/2010 Thủ tướng Chính phủ việc Trường MG Bình Thới 10 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi tuổi.vd8 Đánh giá trẻ tuổi theo hướng dẫn ( theo chuẩn trẻ tuổi ) Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh công tác phổ cập phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, chuẩn bị cho trẻ vào lớp nuôi dạy trẻ theo khoa học *Y tế trường học : Theo dõi sức khoẻ trẻ, tổ chức cân đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng theo hàng quí Tham mưu với trạm y tế xã Bình Thới khám sức khỏe cho trẻ theo định kì lần năm Chỉ đạo tốt cơng tác phòng chống dịch bệnh phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ Thực tốt cơng tác phịng chống suy dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm ; có biện pháp khắc phục tình trạng béo phì * Kế tốn : Lập kế hoạch thu- Chi ngân sách, quỹ học phí quỹ thoả thuận phụ huynh tham mưu với Hiệu trưởng để ưu tiên đầu tư kinh phí mua sắm sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; Ưu tiên đầu tư cho lớp mẫu giáo tuổi theo Thông tư 02 giáo dục ban hành Cùng với hiệu phó kiểm kê sở vật chất đặc biệt lớp mẫu giáo năm tuổi, lập sổ theo dõi tài sản danh mục trang thiết bị đồ dùng đồ chơi tăng giảm hàng năm lớp mẫu giáo năm tuổi *Các thành viên khác nhà trường : Tham gia tốt công tác điều tra trẻ địa bàn ( Theo hộ gia đình) Thực tốt cơng tác ni dưỡng- chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi Tuyên truyền vận động phụ huynh cộng đồng đưa trẻ đến trường việc thực công tác phổ cập trẻ tuổi Phối hợp tốt với thành viên nhà trường thực tốt công tác phổ cập trẻ tuổi địa bàn * Hội cha mẹ học sinh Trường MG Bình Thới 16 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Phối hợp chặt chẽ với nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền công tác phổ cập GDMN trẻ tuổi địa bàn xã Phối hợp với nhà trường thống nuôi dạy trẻ theo khoa học đảm bảo cho trẻ phát triển toàn diện chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp Đóng góp nguyên vật liệu, phế liệu để cô giáo làm thêm đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ 3.2.5 Thực chương trình giáo dục mầm non : Tích cực triển khai thực chương trình giáo dục mầm non tất lớp, tập huấn cho đội ngũ giáo viên nắm vững nội dung chương trình giáo dục mầm non mới; Cung cấp đầy đủ tài liệu cho giáo viên dạy lớp mẫu giáo tuổi; Tham mưu đầu tư máy vi tính cho lớp mẫu giáo tuổi để thực dạy Kidsmart, Happykids, Nutrikids… Xây dựng kế hoạch triển khai thực chương trình giáo dục mầm non cụ thể theo lớp, tháng năm học Chỉ đạo tốt công tác chuyên môn, tạo điều kiện cho 100% giáo viên tham gia lớp tập huấn phòng giáo dục tổ chức Thực tốt biện pháp tuyên truyền, vận động phối hợp với đoàn thể, hội phụ huynh nhằm hỗ trợ kinh phí, cung cấp nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi Tạo điều kiện cho GV thăm quan, học hỏi trường trọng điểm ngồi huyện Chỉ đạo tổ chun mơn họp bàn, thống kế hoạch nhằm thực tốt chương trình theo tiêu chí Sau chủ đề có tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời đề kế hoạch thực chủ đề Chỉ đạo đánh giá phát triển trẻ theo chuẩn phát triển trẻ em tuổi theo hướng dẫn Giáo viên trực tiếp tham gia vào lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng chun mơn Có đầy đủ hồ sơ sổ sách, xây dựng kế hoạch giảng dạy theo kế Trường MG Bình Thới 17 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi hoạch ngành Thực đầy đủ lồng ghép, tích hợp hài hịa nội dung giáo dục theo tiêu chí để đảm bảo cho trẻ phát triển tồn diện Kết hợp hài hịa ni dạy, chăm sóc giáo dục nhằm phát triển toàn diện cho trẻ chuản bị tốt cho trẻ vào trường phổ thơng Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh dinh dưỡng; an tồn giao thơng; Bảo vệ môi trường, Tiết kiệm lượng vào hoạt động cách nhẹ nhàng, hợp lý đầy đủ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông công tác quản lý củaNhà trường tích cực sử dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 3.2.6 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên nhân viên nhà trường Hoàn thiện máy lãnh đạo tổ chức nhà trường từ đầu năm học đặc biệt tổ chuyên môn Xây dựng thành lập Hội đồng trường Phân công giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, có kinh nghiệm, có khả thực tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, giáo viên đạt chuẩn trình độ chun mơn, tối thiểu 50% giáo viên có trình độ chuyên môn chuẩn,vào lớp mẫu giáo tuổi Thực tốt công tác bồi dưỡng trao đổi kinh nghiệm chuyên môn cho giáo viên qua sinh hoạt chuyên môn định kỳ hàng tháng, qua Hội giảng cấp trường Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia lớp học nâng chuẩn có chất lượng như: Các lớp cao đẳng, đại học, lớp bồi dưỡng chun mơn sở phịng Giáo dục- Đào tạo tổ chức Toàn thể cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường đặc biệt giáo viên lớp tuổi thực tốt vận động phong trào thi đua Có phẩm chất đạo đức lối sống tốt Chấp hành tốt sách pháp luật Đảng Nhà nước, khơng có giáo viên vi phạm pháp luật, khơng có giáo viên yếu Trường MG Bình Thới 18 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Thực nghiêm túc Điều lệ trường mầm non, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Các Nội quy, Quy chế ngành, trường Nhà trường tạo điều kiện, động viên khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia học lớp bồi dưỡng tin học, 100% cán giáo viên biết sử dụng máy vi tính khai thác thơng tin mạng intenet vận dụng vào công tác chuyên môn, thường xuyên sử dụng giảng điện tử lớp tuổi Thực đầy đủ chế độ sách cho cán giáo viên, nhân viên theo chế độ hành 2.3.7 Xây dựng sở vật chất, đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho lớp năm tuổi : Quản lý sử dụng tốt sở vật chất, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị có Tham mưu với cấp lãnh đạo bổ sung đầy đủ sở vật chất cho lớp tuổi nhà trường Tận dụng, tiết kiệm nguồn kinh phí để mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho lớp mẫu giáo tuổi Mua đầy đủ loại đồ dùng dạy học chủ đề, chủ điểm đủ cho toàn học sinh, đảm bảo cho tất cháu sử dụng Tham mưu với quyền địa phương ngành có liên quan lập hồ sơ xin cấp sổ Hồng quyền sử dụng đất cho Nhà trường làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để tăng cường đảm bảo đủ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo thông tư 02 cho lớp mẫu giáo tuổi Chương III : kết nghiên cứu Xuất phát từ mục tiêu yêu cầu cấp, ngành giáo dục công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi vào thực tế Nhà trường đặc điểm tình hình địa phương với quyêt tâm nổ lực thân công tác tham mưu, quản lý, đạo cho tập thể nhà trường góp phần nhận thức đắn công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, tạo Trường MG Bình Thới 19 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi đồng thuận tâm cao lãnh đạo địa phương, đoàn thể, cán bộ, giáo viên, phụ huynh, nhân dân cộng đồng xã hội Qua năm thực trường mẫu giáo Bình Thới đồn kiểm tra phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi huyện Bình Sơn cơng nhận đủ điều kiện đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi với kết cụ thể sau : 3.1 Tiến hành thực nhiệm: 3.1.1 Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo tuổi: Trường Mẫu giáo Bình Thới có 01 điểm trường với tổng số 04 lớp mẫu giáo; Trong có 01 lớp mẫu giáo tuổi; 01 lớp mẫu giáo tuổi 02 lớp mẫu giáo tuổi; tổng số có phịng học ; Tổ chức cho trẻ học buổi/ngày 100 % Số phòng học cho lớp mẫu giáo tuổi phòng/2 lớp ; tỷ lệ: Số phòng học thiết kế xây dựng kiên cố: 02 phịng, diện tích phịng học quy định khác phòng học đảm bảo theo yêu cầu Điều lệ trường mầm non Trang thiết bị đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo tuổi: đầy đủ theo danh mục đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu quy định thông tư số 02/2010BGDĐT Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Trường có sân chơi, Sân chơi có xanh bóng mát, có đủ loại thiết bị đồ chơi ngồi trời cơng trình vệ sinh đảm bảo theo quy định chuẩn Trường sở Tài nguyên môi trường tỉnh Quảng Ngãi cấp sổ hồng quyền sử dụng đất vào tháng năm 2014 3.1.2 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, việc thực chế độ sách theo quy định trẻ em năm tuổi sau: Tổng số trẻ tuổi (sinh năm 2009) địa bàn xã: 56 trẻ + Đã huy động lớp: 56/56 trẻ; Đạt tỷ lệ: 100% 100% trẻ đến trường chăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm Trường MG Bình Thới 20 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi non đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi Bộ Giáo dục- Đào tạo ban hành - 100% trẻ tuổi học buổi/ngày theo chương trình giáo dục mầm non - Số trẻ tuổi hồn thành chương trình : 56/56 cháu ; Tỷ lệ 100 % - Số cháu đạt danh hiệu bé ngoan 56/56 cháu ;Tỷ lệ : 100% - Số cháu tuổi theo dõi biểu đồ tăng trưởng 56/56 cháu; Tỷ lệ: 100% - Số trẻ bị suy dinh dưỡng vừa (thể nhẹ cân ) : 01/56 cháu; Tỷ lệ 2% - Số trẻ bị suy dinh dưỡng vừa (thể thấp còi ) : 01/56 cháu; Tỷ lệ 2% - Đảm bảo an toàn cho trẻ: 100% - Số trẻ tuổi học chuyên cần: 56/56 cháu ; Tỷ lệ 100 %; - Số trẻ thuộc diện hộ nghèo hưởng chế độ sách theo quy định nghị định số 49/2010/NĐ-CP Chính phủ: 02 cháu; 3.1.3.Tình hình đội ngũ, chất lượng giáo viên lớp mẫu giáo tuổi: - Tổng số lớp tuổi : cô - Tổng số giáo viên dạy lớp tuổi : cô - Trình độ chun mơn: - Đại học: khơng - Cao đẳng: 01 cô - Trung học sư phạm: 01 + 2/2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường có : 1/2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện ; Tỷ lê 50 % + 2/2 giáo viên xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Xuất sắc (năm học 2013 - 2014) + 2/2 giáo viên hưởng đầy đủ chế độ sách nhà nước 3.2.So sánh kết thực nghiệm: Nhóm đối chứng Trường MG Bình Thới Nhóm thực nghiệm 21 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Năm học 2012- 2013 Năm học 2013- 2014 - Tổng số trẻ điều tra độ tuổi - Tổng số trẻ điều tra độ tuổi mẫu đến tuổi: 260 mẫu đến tuổi: 261 - Số trẻ 3- tuổi lớp: 94/161 cháu; - Số trẻ 3-5 tuổi lớp: 102/137 Tỷ lệ: 57% cháu; Tỷ lệ: 74% - Số trẻ tuổi lớp: 53/53; Tỷ lệ: - Số trẻ tuổi lớp: 51/51;Tỷ lệ: 100% 100% - Số trẻ đạt chuyên cần: 52/53; Tỷ lệ: - Số trẻ đạt chuyên cần: 51/51; Tỷ 98% lệ: 100% - Trẻ tuổi suy dinh dưỡng thể thấp - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể hấp còi: 4/53; Tỷ lệ: 7,5% còi: 2/51; Tỷ lệ 3,9 % - Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 4/53; - Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: Tỷ lệ 7,5 % 2/51; Tỷ lệ 3,9 % - Phòng học kiên cố cho lớp tuổi: - Phòng học kiên cố cho lớp tuổi: 1/2 ; tỷ lệ: 0,5 2/2; tỷ lệ : - Phòng học bán kiên cố cho lớp tuổi: - Phòng học bán kiên cố cho lớp 1/2 ; tỷ lệ: 0,5 tuổỉ: - Giáo viên dạy lớp tuổi có trình độ - Giáo viên dạy lớp tuổi có trình chuẩn chun mơn: 02; Trong độ chuẩn chun mơn: 02; Trong chuẩn : chuẩn: 01 - Sổ đỏ quyền sử dụng dụng đất : chưa Sổ đỏ quyền sử dụng đất: có - Thiết bị đồ dùng, đồ chơi tối thiểu : ( 1987m2) 01 - Thiết bị đồ dùng, đồ chơi tối thiểu : 02 3.3.Nhận định đánh giá kết thực nghiên cứu: Xuất phát từ mục tiêu yêu cầu xã hội, ngành công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi vào thực tế trường đặc điểm tình Trường MG Bình Thới 22 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi hình địa phương; với tâm nỗ lực thân công tác tham mưu quản lý, đạo cơng tác trường mẫu giáo góp phần nhận thức đắn công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi cán giáo viên nhân dân, tạo đồng thuận tâm lãnh đạo địa phương, đoàn thể, đội ngũ giáo viên, cộng đồng xã hội Với giải pháp nêu trên, bước đầu đem lại kết khả quan , sở vật chất, trường học, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi đầy đủ cho công tác giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, thực tốt chương trình giáo dục mầm non mới, thực chuẩn phát triển cho trẻ tuổi, giải kịp thời đầy đủ sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Đáp ứng nhu cầu giáo dục trẻ động lực thúc đẩy hoạt động nhà trường cúng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Yếu tố định cho thành công công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi chình nhờ quan tâm đạo, lãnh đạo cấp Ủy Đảng, quyền, hỗ trợ có trách nhiệm của đoàn thể, ban ngành địa phương, đồng tình cha mẹ học sinh nhân dân Bên cạnh nỗ lực cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường công tác dạy học Là đơn vị làm tốt cơng tác huy động trẻ lớp, khơng có sai sót đáng tiếc hồ sơ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi, nhiều công sức phận làm hồ sơ , tiếp cận với đoàn kiểm tra, đánh gia đơn vị thực tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi; Hồ sơ đạo cấp công tác phổ cập lưu giữ đầy đủ III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ : Kết luận: Sự nghiệp giáo dục toàn dân, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển tồn xã hội Do nhà trường phải thực tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, với ngành, huy động Trường MG Bình Thới 23 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi chung tay góp sức mặt tồn xã hội mục tiêu đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Để thực tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi cần có giải pháp đồng bộ, có hiệu quả.Qua q trình thực hiện, thân rút số kinh nghiệm là: Triển khai đầy đủ văn có liên quan giúp người năm bắt kịp thời, sở thực chủ trương Đảng, Nhà nước ngành, Đồng thời xây dựng kếhoạch phổ cập nhà trường cụ thể Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cộng đồng; với nhiều hình thức khác nhằm huy động tối đa trẻ em độ tuổi đến trường; đặc biệt 100% trẻ tuổi đến trường học chuyên cần; Thực tốt chương trình giáo dục mầm non mới; nâng cao chất lượng đội ngũ; Bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên; đặc biệt quan tâm tới giáo viên dạy lớp mẫu giáo tuổi Huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi theo qui định tối thiểu cho lớp mẫu giáo Với quan tâm, đầu tư huyện Bình Sơn xã Bình Thới với tích cực nhà trường, đến trường mẫu giáo Bình Thới cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi địa bàn chuẩn bị tốt kỹ năng, thể lực, tâm để bước vào lớp Đồng thời, góp phần tạo chuyển biến mạnh mẽ cấp học mầm non, mang đến chuyển biến tích cực cho cấp học Mặc dù vậy, để trì kết phổ cập Điều địi hỏi nỗ lực tất ban ngành, đoàn địa phương, đội ngũ cán quản lý, giáo viên phụ huynh địa bàn thời gian tới *NHỮNG Ý KIẾN ĐỀ XUẤT : Các cấp cần quan tâm cấp học mầm non, tăng cường việc bổ sung ngân sách để xây dựng sở vật chất đầu tư sở vật chất, xây dựng phòng chức năng, phòng hiệu bộ, nhà bếp… Để Nhà trường có đủ điều tổ chức bán Trường MG Bình Thới 24 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi trú cho 100% trẻ đến trường chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục Đối với ngành giáo dục tiếp tuc tổ chức lớp tập huấn công tác phổ cập, tạo điều kiện để cán chuyên trách phổ cập trường giao lưu , trao đổi kinh nghiệm Với quyền địa phương tiếp tục quan tâm tạo điều kiện tinh thần, sở vật chất, trang thiết bị, tạo điều kiện cho Nhà trường thực bước hạng mục để thực tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia năm học tới Trên vài biện pháp làm tốt công tác công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi áp dụng vào thực tế Tôi hy vọng vấn đề đưa sáng kiến phần giúp cho công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi đơn vị trường mầm non tham khảo áp dụng vào công việc đơn vị để góp phần nâng cao chất lượng công tác phổ cập / IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Quyết định số: 239/QĐ-TTg ngày 09/02/2010 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi giai đoạn 2010- 2015; Công văn số: 4148/BGD-ĐT-GDMN ngày 15/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi; Kế hoạch số: 6154/ BGDĐT-GDMN ngày 27/9/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch triển khai Đề án PCGDMN tuổi Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư 32/2010/TT-BGD&ĐT, ngày 02 tháng 12 năm 2010, Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, qui trình cơng nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; Thông Tư 29/2010/TTLT-BGD&ĐT-BTC, ngày 15 tháng năm 2011, việc hướng dẫn thực chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi sở giáo dục mầm non theo qui định Quyết định số 239/QĐ-TTg, ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ Tướng Chính phủ phê duyệt đề án phổ cập gióa dục mầm non cho trẻ em năm Trường MG Bình Thới 25 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi tuổi giai đoạn 2010- 2015 Quyết định số 60/ 2011/QĐ-TTg,ngày 26 tháng 10 năm 2011 Thủ Tướng Chính Phủ , Quy định số sách phat triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011- 2015 Nghị định 31/2011/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục Theo đó, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi thức đưa vào Luật.có hiệu lực từ ngày 1/7/ 2011 Chỉ Thị số 10-CT/TW , ngày 05 tháng 12 năm 2011 Bộ trị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn Thông báo số 140/TB-VPCP, ngày 11 tháng năm 2012 Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân họp sơ kết 02 năm thực Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ Tướng Chính phủ Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010- 2015 Hướng dẫn số: 7752/BGDĐT-CSVCTBTH, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Bộ Giáo dục đào tạo việc hướng dẫn mua sắm, tự làm , sử dụng bảo quản, thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho giáo viên mầm non Thông Tư liên tịch số: 09/ 2013/TTLT-BGDĐT-BTC –BNV của Bộ Giáo dục đào tạo- Bộ Tài – Bộ Nội vụ việc hưỡng dấn thực chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em mẫu giáo sách giáo viên mầm non quy định Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26 tháng 10 năm 2011cuar Thủ tướng Chính phủ quy định số sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011- 2015 Hướng dẫn số: 2822/BGDĐT-GDMN, ngày 03 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn qui trình hồ sơ nội dung kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Trường MG Bình Thới 26 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Thông tư số: 36/2013/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 11 năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi bổ sung số điều Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Văn hợp số; 18/VBHN-BGĐT ngày 20 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số: 306/QĐ-UBND ngày 30 tháng 12 năm 2011 Quyết định phê duyệt Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2012- 2015 UBD tỉnh Quảng Ngãi Chỉ thị số : 29-CT/HU, ngày 06 tháng 10 năm 2014 phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi , giai đoạn 2010- 2015 huyện Ủy Bình Sơn Cơng văn số: 2052/UBND-VX, ngày 13 tháng 10 năm 2014 việc đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010- 2015 UBND huyện Bình Sơn Kế hoạch số: 31/KH-UBND, ngày 21 tháng 21 tháng năm 2012 kế hoạch thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 20122015 Phịng Giáo dục Bình Sơn Công văn số: 528/PGD&ĐT, ngày 23 tháng năm 2014 Phịng Giáo dục Đạo tạo Bình Sơn việc triển khai công tác phổ cập giáo dục năm 2014 Kế hoạch số: 08/ KH-BCĐPCGD, ngày 25 tháng 02 năm 2014 kế hoạch thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đọan 2014- 2015 UBND xã Bình Thới V PHỤ LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU …………… …………………………… .…Trang 1.Lý chọn đề tài .Trang Mục đích nghiên cứu .Trang Đối tượng nghiên cứu Trang Trường MG Bình Thới 27 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 3.1 Đối tượng nghiên cứu Trang 3.2 Khách thể nghiên cứu Trang Giả thuyết nghiên cứu .Trang Nhiệm vụ nghiên cứu .Trang Phương pháp nghiên cứu Trang Phạm vi nghiên cứu Trang II NỘI DUNG……………………………………………… … Trang Chương 1: Cơ sở lý luận thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi……… …………………………… .…Trang 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề… ……… …………………… .Trang 1.2 Các khái niệm .Trang 1.3 Các đặc điểm đối tượng khách thể nghiên cứu Trang Chương 2: Thực trạng giải pháp vấn đề nghiên cứu Trang 2.1 Khảo sát thực trạng Trang 2.2 Nguyên nhân thực trạng Trang 10 2.3 Giải pháp thực Trang 10 Chương 3: Kết nghiên cứu Trang 20 3.1 Tiến hành thực nghiệm Trang 20 3.2 So sánh kết thực nghiệm Trang 22 3.3 Nhận định đánh giá kết thực nghiên cứu Trang 23 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:…………… ……………… .…Trang 24 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………… … … Trang 25 Trường MG Bình Thới 28 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi V PHỤ LỤC…………………… ……………………………… .Trang 28 Bình Thới, ngày 30 tháng 12 năm 2014 HỘI ĐỒNG SƯ PHẠM Trường MG Bình Thới NGƯỜI VIẾT 29 Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Nguyễn Thị Đậu Trường MG Bình Thới 30 Nguyễn Thị Đậu ... 100% số trẻ đến trường học buổi ngày; thực Phổ cập giáo dục mầm Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi non cho trẻ em năm tuổi. .. Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi phê duyệt đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi giai đoạn 2010- 20 15; Công văn số: 4148/BGD-ĐT-GDMN... phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhiệm vụ ưu tiên Trường MG Bình Thới Nguyễn Thị Đậu Một số biện pháp thực hện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi hàng đầu giáo dục mầm