Phân tích ví dụ: - Đoạn 1 chỉ biết là các nhân vật được gọi tên khi kể, không biết ai kể, nhưng người kể có mặt khắp nơi trong đoạn văn, kể tự do tất cả những gì xẩy ra với nhân vật => N[r]
(1)CHÀO CÁC EM HỌC SINH LỚP A THÂN YÊU ! Ngữ văn Tiết 33 NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ (2) BÀI CŨ Dòng nào sau đây đúng với đặc điểm “phương thức tự ”? A Kể đặc điểm nhân vật B Trình bày hành động nhân vật C Bày tỏ thái độ với nhân vật việc D Trình bày chuỗi các việc (3) NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Ngôi kể và vai trò người kể văn tự sự: Phân tích ví dụ: - Đoạn biết là các nhân vật gọi tên kể, không biết kể, người kể có mặt khắp nơi đoạn văn, kể tự tất gì xẩy với nhân vật => Người kể dấu mình - Đoạn người kể diện và xưng là tôi Và chính là nhân vật chính “Dế Mèn” tự kể gì mà Dế ta trải qua - Đoạn người kể diện và xưng là tôi Nhưng không phải là Dế Mèn kể chuyện mình mà là người khác kể Dế Mèn mà người kể chứng kiến Kết luận: * Đoạn 1: Vị trí người kể là ngôi thứ => Ngôi kể => Người kể là người chứng kiến gì xẩy câu chuyện, không diện trực tiếp xuất khắp nơi câu chuyện * Đoạn 2, 3: Vị trí người kể là ngôi thứ => Người kể chính là nhân vật chính câu chuyện hay là người chứng kiến các việc xảy câu chuyện (4) Phân tích ví dụ: a Đoạn 1: Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc Nhưng vua còn muốn thử lần Qua hôm sau, cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho mình cái kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này tâu với đức vua hãy rèn cho tôi thành dao để xẻ thịt chim Đoạn là người kể Vua nghe nói, từ đó phục hẳn chuyện? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết - Đoạn biết là các nhân vật điều đó? Các việc được gọi tên kể, không biết kể nào? kể, người kể có mặt khắp nơi đoạn văn, kể tự tất gì xẩy với nhân vật => Người kể dấu mình (5) Phân tích ví dụ: b Đoạn 2: Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn Chẳng bao lâu tôi đã trở thành chàng Dế niên cường tráng Đôi càng tôi mẫm bóng Những cái vuốt chân, khoeo cứng dần và nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, tôi co cẳng lên đạp phanh phách vào các cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, bây thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã Đoạn là người kể chuyện? Dựa vào dấu hiệu - Đoạn :Người kể diện và nào để nhận biết điều xưng là tôi Và chính là nhân vật đó? Các việc kể chính “Dế Mèn” tự kể gì nào? mà Dế ta trải qua (6) Phân tích ví dụ: c Đoạn 3: Bởi tôi thấy Dế Mèn ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu Mèn đã trở thành chàng Dế niên cường tráng Đôi cánh anh ấy, trước ngắn hủn hoẳn, bây thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi Dế Mèn vũ lên, tôi nghe thấy tiếng phành phạch giòn giã - Đoạn 3: Người kể diện và xưng là tôi Nhưng không phải là Dế Mèn kể chuyện mình mà là người khác kể Dế Mèn mà người kể chứng kiến Đoạn cách kể chuyện người kể có gì giống và khác với đoạn 2? (7) * Kể theo ngôi thứ thì bị hạn chế, kể gì mình trải qua hay chứng kiến, độ tin cậy vào chính xác lớn * Kể theo ngôi thứ thì có thể kể tự do, linh hoạt không bị hạn chế, độ tin cậy thấp vì kể người ta kể Ghi nhớ: SGK Trong ngôi kể trên, kể theo ngôi nào thì tự do, không bị hạn chế, kể theo ngôi nào thì kể gì mà mình trải qua, hay nhìn thấy? (8) Luyện tập Bài tập 1: - Thay đổi ngôi kể thứ sang ngôi kể thứ có điều là kể tự do, linh hoạt, không bị hạn chế vì người kể xuất khắp nơi câu chuyện nên có thể kể thoải mái, kể người ta kể - Nhưng độ tin tưởng thì không với ngôi thứ vì trách nhiệm lời kể người khác Bài tập 2: Ngược lại với bài -Thay đổi ngôi kể từ thứ sang ngôi có điều là kể gì mà người kể chứng kiến, hạn chế - Nhưng độ chính xác, tin tưởng cao hơn.Vì tôi là người trải qua chứng kiến Bài tập : Truyện “Cây bút thần” kể theo ngôi thứ vì đây là truyện cổ tích, truyền miệng, không là người chứng kiến hay trải qua mà là chuyện hoang đường, tưởng tượng (9)