- Coâng chöùc thöïc hieän nhieäm vuï vaø quyeàn lôïi cuûa mình theo quy ñònh cuûa Ñieàu leä Tröôøng tieåu hoïc vaø Luaät giaùo duïc, Phaùp leänh coâng chöùc, tham gia ñoùng goùp yù kieán[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH BẾN SÚC Độc lập – Tự –Hạnh phúc
Số: 40/QC-THBS Thanh Tuyền, ngày 07 tháng 10 năm 2012
QUY CHẾ DÂN CHỦ
Để thực tốt Luật giáo dục định số 04/2000/QĐ sở GD ĐT ngày 01/03/2000 việc thực ban hành Qui chế dân chủ hoạt động trường học
Nhằm phát huy quyền làm chủ huy động tiềm trí tuệ CBGVNV nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động nhà trường, thực nhiệm vụ phát triển nghiệp phù hợp với đường lối, chủ trương Đảng luật pháp Nhà nước
Nay trường tiểu học Bến Súc đề quy chế dân chủ mặt hoạt động với nội dung sau:
I/ NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
1/ Mục đích thực dân chủ nhà trường
- Việc thực quy chế dân chủ nhà trường mang ý nghĩa quan trọng nhằm làm cho tất hoạt động đơn vị mang tính dân chủ, cơng khai, công bằng, khách quan Đảm bảo theo phương châm ”Dân biết, dân làm, dân bàn, dân kiểm tra” góp phần làm nội Cùng hoàn thành nhiệm vụ năm học đơn vị
- Việc thực quy chế dân chủ nhà trường nhằm kích thích phát huy quyền làm chủ tập thể cá nhân nhiều lĩnh vực, góp phần xây dựng nề nếp, kỷ cương hoạt động, đẩy lùi tượng tiêu cực, thực vai trò nhiệm vụ phát triển giáo dục giai đoạn
2/ Nguyên tắc thực dân chủ
- Dân chủ phải có tổ chức, thực nguyên tắc tập trung dân chủ, phải thực tinh thần cá nhân, tổ chức đoàn thể Thực quyền dân chủ phải đôi với quyền nhiệm vụ cá nhân tổ chức đoàn thể quy định Điều lệ Trường tiểu học năm 2000, đồng thời mang tính tổ chức kỷ luật đơn vị
- Không thực dân chủ tràn lan, vô tổ chức, dân chủ trớn, lợi dụng quyền dân chủ, xâm phạm quyền tự dân chủ người khác dẫn đến kích động, phê phán, đồn kết nội làm ảnh hưởng đến uy tíng hoạt động đơn vị
II/ DÂN CHỦ CỦA TỪNG CÁ NHÂN – TỔ CHỨC ĐOAØN THỂ : 1/ Trách nhiệm Hiệu trưởng
(2)- Thực cơng khai hóa nhiều lãnh vực, đảm bảo quyền lợi ích cho CBCC, người học đơn vị theo định kỳ
- Lắng nghe tiếp thu ý kiến đáng cá nhân, tổ chức đồn thể Từ đó, tìm giải pháp tối ưu, hướng hoạt động đơn vị hướng, nguyên tắc nhằm phát huy vai trò cá nhân, tổ chức để hoàn thành nhiệm vụ chung
- Phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể, cá nhân phát huy dân chủ việc tổ chức hoạt động đơn vị
2/ Trách nhiệm dân chủ CBCC
- Công chức thực nhiệm vụ quyền lợi theo quy định Điều lệ Trường tiểu học Luật giáo dục, Pháp lệnh công chức, tham gia đóng góp ý kiến xây dựng mặt hoạt động đơn vị theo phương châm “ dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” đảm bảo có tổ chức, kỷ cương nề nếp đơn vị
- Thể quyền dân chủ cá nhân phải mang tính khách quan, khơng xâm phạm quyền dân chủ cá nhân khác đồng thời không xen vào nhiệm vụ riêng không liên quan đến cá nhân, tham gia xây dựng kế hoạch tiêu năm học, khoản thu chi kinh phí theo quy định hành việc sử dụng tài sản xây dựng sở vật chất nhà trường
III/DÂN CHỦ GIỮA NGƯỜI HỌC VAØ NHAØ TRƯỜNG 1/ Nhà trường người học
- Thơng báo chủ trương chế độ, sách Nhà nước, ngành người học, thông báo kế hoạch tuyển sinh đào tạo năm cho người học
- Thơng báo chương trình học tập, rèn luyện theo quy định cho người học
- Thông báo khoản thu Nhà nước, nhà trường cho người học
2/ Người học (PHHS) nhà trường
- Tham gia đóng góp ý kiến vấn đề quy định nội quy có liên quan đến người học
- Tham gia đóng góp việc tổ chức phong trào hoạt động nhằm phục vụ cho người học
- Có quyền tham gia xây dựng việc tổ chức giảng dạy học tập nhà trường có liên quan đến ảnh hưởng đến người học (nếu có)
- Vận động bậc cha mẹ học sinh thực chủ trương sách theo quy định cho người học hằm phục vụ cho người học
(3)IV/ MỐI QUAN HỆ CÔNG VIỆC GIỮA NHAØ TRƯỜNG VỚI CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN VAØ CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG
1/ Nhà trường với ngành cấp
- Phục tùng chấp hành đạo ngành cấp trên, thực chế độ thỉnh thị báo cáo kịp thời nghiêm túc
- Được quyền kiến nghị đề xuất vướng mắc, khó khăn đơn vị ngành cấp
- Tham gia xây dựng phong trào ngành cấp phát động
2/ Nhà trường quyền địa phương
- Đảm bảo tốt mối quan hệ phối hợp chặt chẽ công tác giáo dục địa phương, với quyền địa phương tổ chức chăm lo quyền lợi học tập cho người học tập địa bàn
- Tham mưa quyền địa phương cơng tác xây dựng bảo quản sở vật chất
- Tham mưu kết hợp quyền địa phương tổ chức tốt hoạt động văn hóa giáo dục địa bàn
- Trên số nội dung quy định thực Quy chế dân chủ đơn vị
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG