• Nhận thức được những phẩm chất đạo đức, tính cách, ý chí, thuộc tính bản thân một.. cách trọn vẹn.[r]
(1)Sự phát triển tự ý thức thanh niên
Nhóm 3
1 Trịnh Bá Phương 2 Đinh Thanh Sang 3 Cao Thành Tấn
(2)• Nội dung
1 Đặc điểm phát triển tự ý thức
2 Biểu tự ý thức 3 Kết luận sư phạm
(3) Đặc điểm phát triển tự ý thức
• Quá trình tư ý thức diễn sơi nổi, mạnh
mẽ,có đặc thù riêng xuất phát từ sống hoạt động Phải học tương
(4)1 Đặc điểm phát triển tự ý thức
• Chăm chút vẻ bề
ngồi coi giá trị thân quan trọng…
• Khát khao muốn biết có năng lực, phẩm chất
(5)2 Biểu tự ý thức
Khả tự nhận thức thân Khả tỏ thái độ
(6)Khả tự nhận thức thân
• Ý thức diễn biến tâm lý bên
thân, nguyên nhân gây chúng
• So sánh với lý tưởng chọn, với các hình mẫu mà theo đuổi
• Nhận thức phẩm chất đạo đức, tính cách, ý chí, thuộc tính thân
cách trọn vẹn.
(7)• Thể tơi mình thơng qua cách ăn mặc, giao tiếp với người.
• Thể qua ước mơ, cách chọn thần tượng
(8)Tự tỏa thái độ với thân
- Học sinh THPT biểu thái độ với
thân mạnh mẽ rõ nét
(9)Tự tỏa thái độ với thân
• Ḷịng tự trọng, tính tự phê học sinh
THPT cao.
• Nhu cầu tự khẳng định của học sinh THPT phát triển mạnh mẽ.
(10)Sự tự đánh giá thân
• Biết dựa sở đánh giá
• Có thể hiểu rõ phẩm chất
phức tạp.
• Có khả tự đánh giá ưu điểm
nhược điểm thân.
Đẹp mình phải làm người
(11)Sự tự đánh giá thân
Nhược điểm:
Đánh giá cao phẩm chất lực mình →Tỏ tự cao coi thường người khác.
Tính tự tin vào ước mơ, nguyện vọng niên có khơng có sở, hay hấp tấp, vội vă, nơn nóng, hồn cảnh khách quan
(12)Khả tự giáo dục
• Thanh niên tiến hành tự giáo dục để hoàn
thiện nhân cách thân.
• Thanh niên thường có u cầu cao với và nghiêm khắc với thân.
Phải giải này để
(13) Khả tự giáo dục
• Thanh niên biết lập chương trình kế
hoạch rèn luyện, có ý chí có nghị lực cao việc tự rèn luyện.
(14)3 Kết luận sư phạm
• Giáo viên phải có thái độ nghiêm túc lắng
nghe ý kiến tự đánh giá học sinh, khuyến khích động viên đánh giá đúng Nếu có đánh giá sai khơng nên chế giễu giúp đỡ em định hướng lại.
• Cần giúp đỡ, định hướng cho em
(15)(16)Câu 1.Khi ngồi vào bàn học,
Tị tự hỏi: “ Mình phải chọn nghề sau nhỉ? Tương lai sao? “
Suy nghĩ Tị phản ánh nét đặc trưng tâm lý tuổi HS THPT?
a/ Tuổi giàu chất lãng mạn
b/Tuổi phát triển mạnh mẽ tự nhận thức nhân.
(17)Câu 2. Nét tính cách sau HS THCS khó nhận thấy HS THPT?
a/ Tính kiên trì.
(18)Câu 3 Trong lớp Tèo HS khá, cố ý lơ đễnh, không thèm nghe giảng Lúc kiểm tra, Tèo lại tỏ hiểu biết, cho bạn Kết kiểm tra, Tèo 8đ, Tèo nói "các cậu thấy khơng, tớ có học hành đâu mà làm sơ sài được 8đ, cịn thằng Tí, lúc dán mắt vào sách mà cũng 5đ thôi, ha ha".
Theo bạn Tèo có biểu ? a Tuấn muốn trêu đùa Thanh nên nói vậy. b Tuấn tự đánh giá cao thân.
(19)• Bài thuyết trình đến hết
Xin cảm ơn