(Sáng kiến kinh nghiệm) vị TRÍ địa lí, địa HÌNH và KHOÁNG sản

PHÒNG GD&ĐT TP PHÚC YÊN TRƯỜNG THCS NAM VIÊM CHUYÊN ĐỀ “ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN CHÂU Á” Tác giả :Phạm Thị Hồng Chức vụ: Giáo viên Đối tượng học sinh: lớp Năm học: 2018-2019 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề: “Địa lí tự nhiên châu Á” PHẦN I - THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI CÁC CHÂU LỤC CHƯƠNG XI - CHÂU Á (Dự kiến dạy: tiết) Tiết Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN Dự kiến dạy tiết I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức - Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Á đồ - Trình bày đặc điểm hình dạng, kích thước lãnh thổ Châu Á: châu lục có kích thước rộng lớn, hình dạng mập mạp - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản Châu Á: Địa hình đa dạng phức tạp nhất, có nhiều khống sản 2.Kĩ - Đọc phân tích kiến thức từ đồ tự nhiên Châu Á - Phân tích mối quan hệ địa lí để giải thích đặc điểm tự nhiên 3.Thái độ - Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khoáng sản 4.Định hướng hình thành lực - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, sử dụng ngôn ngữ - NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ - Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên -Bản đồ tự nhiên Châu Á Các tranh ảnh núi non, đồng Châu Á -Máy chiếu, -Bài tập tình Chuẩn bị học sinh -Trả lời theo câu hỏi sgk Tìm hiểu khái niệm: sơn nguyên, cao nguyên, bồn địa, loại khoáng sản mỏ khoáng sản - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức Sĩ số: 8A1 8A2 Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Khởi động(1 phút) Sang phần I Địa lí lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, người châu Á châu lục rộng lớn nhất, có lịch sử phát triển lâu đờimà “quê hương” chúng ta.Bài học hơm ta tìm hiểu “vị trí địa lí, địa hình khống sản châu Á” HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu vị trí địa lívà kích thước lãnh thổ.(10 phút) 1.Mục tiêu - Học sinh xác định vị trí, giới hạn kích thước châu Á -Ý nghĩa vị trí đối phân hóa khí hậu cảnh quan thiên nhiên Phương pháp/Kĩ thuật Phát vấn, nêu giải vấn đề, đồ, xác lập mối quan hệ nhân 3.Hình thức tổ chức hoạt động Cá nhân, cặp 4.Phương tiện dạy học Lược đồ vị trí địa lí châu Á địa cầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước Giao nhiệm vụ -GV: cho HS quan sát lược đồ vị trí địa lí châu Á địa cầutrả lời câu hỏi I.Vị trí địa lívà kích thước châu lục -Xác định vị trí địa lí, giới hạn -Châu Á phận lục địa Á châu Á: Âu +Châu Á phận lục địa nào? -Lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến +Diện tích? xích đạo +Điểm cực Bắc, cực Nam phần đất liền - Tiếp giáp: châu Á nằm khoảng vĩ độ địa +3 đại dương: Thái Bình lí nào? Dương (phía Đơng), Ấn Độ Dương +Châu Á tiếp giáp với đại dương (phía Nam), Bắc Băng Dương (phía châu lục nào? Bắc) +2châu lục: châu Âu, châu +Nêu diện tích phần đất liền; phần đất Phi liền đảo châu Á? -Nêu nhận xét kích thước lãnh thổ - Diện tích : 44,4 triệu km châu Á: +Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam? *KL: Châu Á châu lục rộng lớn giới, nằm kéo dài từ vùng cực Bắc +Kích thước lãnh thổ châu Á so với đến vùng xích đạo châu lục khác? +Chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông? - HS: Quan sát lược đồ Bước Thực nhiệm vụ - HS: thực theo cá nhân, sau báo cáo trước lớp kết thực - GV: quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với nội dung yêu cầu Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - HSthảo luận gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung; HS khác lắng nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết thực HS HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản châu Á(25 phút) 1.Mục tiêu - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản Châu Á: Địa hình đa dạng phức tạp nhất, có nhiều khống sản Phương pháp/Kĩ thuật Phát vấn, nêu giải vấn đề, đồ, xác lập mối quan hệ nhân 3.Hình thức tổ chức hoạt động Thảo luận nhóm 4.Phương tiện dạy học Lược đồ địa hình, khống sản, sơng hồ châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước Giao nhiệm vụ NỘI DUNG CHÍNH II/ Đặc điểm địa hình khống sản - GV: cho HS quan sát lược đồ địa hình, khống sản, sơng hồ châu Á đọc thơng tin cho biết: +Châu Á có dạng địa hình chính? 1/ Đặc điểm địa hình Đọc tên dạng địa hình? - Châu Á có nhiều hệ thống núi cao đồ +Kể tên dãy núi lớn? Hướng núi? sộ giới: Hymalaya, Thiên Sơn, côn Luân, Antai… phân bố chủ yếu? +Hướng núi: hướng +Kể tên sơn nguyên nơi phân bố chủ yếu? +Kể tến đồng lớn châu Á, nơi phân bố chủ yếu? +Trình bày đặc điểm địa hình chung châu Á? +Nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản châu Á Kể tên khoáng sản chủ yếu châu Á nơi phân bố chúng? - HS: đọc SGK quan sát lược đồ -Liên hệ Việt Nam có dãy núi lớn, đồng cao nguyên nào? Bắc-Nam Đông-Tây +Phân bố chủ yếu trung tâm lục địa -Có nhiều sơn nguyên cao đồ sộ: Tây Tạng, Trung Xibia, Đê can, Iran, Arap…, phân bố trung tâm lục địa - Có nhiều đồng rộng bậc giới: Ấn Hằng, Lưỡng Hà, Hoa Bắc Hoa Trung, Tu ran, Tây Xibia… *KL: Địa hình châu Á có nhiều hệ thống núi sơn nguyên cao, đồ sộ nhiều đồng rộng bậc giới Bước Thực nhiệm vụ - HS: HS thực theo nhóm (3 nhóm), sau báo cáo trước lớp kết 2/ Khoáng sản thực - Châu Á có nguồn khống sản phong phú trữ lượng lớn - GV: quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với nội dung yêu - Các loại khoáng sản quan trọng than, sắt, crom, khí đốt, dầu mỏ cầu số kim loại màu đồng, thiếc Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Dầu mỏ, khí đốt có trữ lượng lớn, tập - HSthảo luận gọi HS nhóm khác trung nhiều Tây Nam Á, Đông nhận xét, bổ sung; HS khác lắng Nam Á nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo * Ghi nhớ (sgk/6) Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết thực HS Điểu chỉnh: Hoạt động luyện tập(5 phút) Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi giải chữ Trị chơi chữ Thể lệ vòng thi sau: - Ba đội tham gia giải chữ với nội dung có liên quan đến kiến thức học ngày hơm -Từ khóa gồm 12 chữ (từ hàng dọc) tương ứng với 12 ô hàng ngang - Mỗi đội lựa chọn lần, lần câu hỏi để trả lời vòng 10 giây suy nghĩ Trả lời 10 điểm, trả lời sai đội lại quyền trả lời sau giây suy nghĩ (ưu tiên cho đội có câu trả lời nhanh nhất) Trường hợp trả lời đội khác chưa câu hỏi đóng lại - Sau câu hỏi đầu đội có quyền trả lời từ khóa, trả lời 50 điểm, sau câu hỏi thứ trả lời từ khóa 40 điểm, sau câu hỏi thứ trả lời từ khóa 30 điểm Đội trả lời sai từ khóa khơng chơi tiếp vịng thinày 1.Ơ số gồm chữ Đây tên khoáng sản quan trọng châu Á? Đáp án: THAN 2.Ô số gồm 10 chữ Đây phần đất liền nhơ xa phía châu Á? Đáp án: ĐIỂM CỰC BẮC 3.Ô số gồm 10 chữ Đây đỉnh núi cao Việt Nam Đáp án: PHAN XI PĂNG 4.Ô số gồm chữ Phần mặt đất với yếu tố bề mặt dáng đất, chất đất, thủy hệ… gọi gì? Đáp án: ĐỊA HÌNH 5.Ơ số gồm chữ Đây tên khoáng sản quan trọng châu Á? Đáp án: THIẾC 6.Ô số gồm chữ Đây tên dãy núi lớn châu Á? Đáp án: THIÊN SƠN 7.Ô số gồm chữ Đây dạng địa hình phổ biến châu Á? Đáp án: NÚI CAO 8.Ô số gồm chữ Đây tên sơn nguyên lớn châu Á? Đáp án: ĐÊ CAN 9.Ô số gồm chữ Đây đồng lớn châu Á? Đáp án: ẤN HẰNG 10.Ô số 10 gồm 11 chữ Đây đại dương không tiếp giáp với châu Á? Đáp án: ĐẠI TÂY DƯƠNG 11.Ô số 11 gồm chữ Dãy núi danh giới châu Á châu Âu? Đáp án: U RAN 12.Ô số 12 gồm chữ Dầu mỏ, khí đốt tập trung nhiều khu vực này? Đáp án: TÂY NAM Á Đ I T H A N Ể M C Ự C B Ắ C P H A N X I P Ă N G Đ Ị A H Ì N H T H I T H I Ế C Ê S Ơ N N Ú I C A O Đ Ê C A N Â N H Ằ N G Đ Ạ I T Â Y D Ư Ơ N G U R A N T Â Y N A M Á Hoạt động vận dụng (2 phút) - Xác định địa hình q em? Hoạt động tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Dựa vào hình 1.2 sgk, ghi tên đồng lớn dịng sơng chảy đồng vào bảng sau: STT Các đồng lớn Các sơng - HS quan sát H 1.2 làm BT cá nhân -> trao đổi theo cặp -> báo cáo kết TL - GV nhận xét, chốt kt - Tìm hiểu ghi lại thơng tin đỉnh núi cao châu Á - Chuẩn bị bài: Khí hậu châu Á Tiết Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á Dự kiến dạy tiết I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức - Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á 2.Kĩ - HS phân tích biểu đồ khí hậu - HS xác định đồ phân bố đới kiểu khí hậu - HS xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình - HS mơ tả đặc điểm khí hậu 3.Thái độ - HS tích cực học tập 4.Định hướng hình thành lực - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, tư tổng hợp theo lãnh thổ - Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Lược đồ đới khí hậu châu Á 10 Tiết 3:Bài 3SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á Dự kiến dạy: tiết I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức - HS trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á - HS nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sông lớn 2.Kĩ - Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sơng ngịi cảnh quan châu Á -Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn -Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi 3.Thái độ - Ý thức cần thiết phải bảo vệ sơng ngịi - HS có ý thức bảo vệ mơi trường 4.Định hướng hình thành lực -NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác -NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ -Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên -Bản đồ địa lí tự nhiên châu Á, bảng phụ -Thiết bị dạy học -Máy chiếu -Bài tập tình Chuẩn bị học sinh -Vở tập, chuẩn bị theo hướng dẫn - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức 17 Sĩ số: 8A1 8A2 Các hoạt động học tập Hoạt động Đặt vấn đề (1 phút) Chúng ta biết địa hình, khí hậu châu Á đa dạng Vậy sơng ngịi, châu Á có chịu ảnh hưởng khí hậu địa hình khơng? Chúng có đặc điểm gì? Đó câu hỏi cần trả lời học ngày hôm Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi(35 phút) 1.Mục tiêu - HS trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á - HS nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sông lớn Phương pháp/Kĩ thuật -Phát vấn, nêu giải vấn đề, đồ, xác lập mối quan hệ nhân 3.Hình thức tổ chức hoạt động -Thảo luận nhóm Phương tiện dạy học -Bản đồ tự nhiên châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước Giao nhiệm vụ NỘI DUNG CHÍNH I Đặc điểm sơng ngịi - GV: cho HS quan sát: đồ tự nhiên châu Á phân bố sơng ngịi châu Á? -Dựa vào H2.1 cho biết: +Tên sông lớn khu vực Bắc Á, Đông Á, Tây Nam Á? +Nơi bắt nguồn từ khu vực nào, -Châu Á có mạng lưới sơng ngịi phát 18 đổ vào biển đại dương nào? triển phân bố không đều, chế độ nước -Dựa vào đồ tự nhiên kiến phức tạp thức học cho biết: -Có hệ thống sơng lớn +Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi Các khu vực trên? +Sự phân bố mạng lưới sông khu Đặc điểm vực khu vực trên? +Chế độ nước mạng lưới sông sông - Mạng lưới sông dày đặc khu vực trên? -Hướng chảy:từ Nam lên Bắc +Giải thích ngun nhân? -Đặc điểm: mùa đơng sơng - N1+2: Bắc Á đóng băng kéo dài Mùa xuân - N3 + 4: Đông Á, ĐNA, Nam Á băng tuyết tan nước sông lên - N5 + 6: Tây Á, Trung Á Bắc Á nhanh thường gây lũ băng lớn - HS nhóm khác nx, bổ sung GV -Các sông lớn: (sông I-ê-nit-xây, nhận xét, chốt kt Lê-na từ SN Trung Xi-bia đổ - HS:Quan sát lược đồ + BBD; sông A-mua từ dãy La-blôđọcSGK nô-vôi đổ biển ƠKhốt-TBD; sơng Ơ-bi bắt nguồn từ dãy An-tai ? Dựa hình 1.2 H2.1 cho -> BBD) biết: Sơng Ơ-Bi chảy qua đới - Mạng lưới sơng dày, có nhiều khí hậu nào? Tại mùa Đông sông lớn xuân vùng trung hạ lưu Á, ĐNÁ, - Đặc điểm: sơng có lượng sơng lại có lũ băng lớn? nước lớn vào mùa mưa (sơng Ơ-Bi chảy qua đới khí hậu N.Á - Các sơng lớn: sơng Hồng Hà, ơn đới -> cực cận cực, (KV mùa xuân vùng đầu nguồn châu Á Trường Giang bắt nguồn từ SN Tây Tạng đổ vào biển Đông thuộc đới khí hậu ơn đới ấm dần, gió băng tuyết tan ra, mùa) -Mạng lưới: thưa thớt ,ít sông vùng trung hạ lưu sông Tây Nam Á, -Các sông lớn: Xưa Đa-ri-a, A-mu lạnh nên gây lũ băng lớn) Trung Đa-ri-a (Trung Á), Ti-grơ, Ơ-phrat Á (TNA)… - Nguồn cung cấp nước sông chủ ? Từ hiểu biết mình, nêu yếu băng tuyết tan từ núi giá trị kinh tế sơng cao ngịi đem lại cho châu Á? - Lưu lượng nước sông hạ 19 - HS lên bảng xđịnh vị trí sơng Mê Kơng đồ ? Sông Mê Kông bắt nguồn từ cao nguyên nào? Chảy qua quốc gia ? ? Vai trị sơng Mê Kơng với nhân dân VN? GV liên hệ thực tế ? Xác định kể tên hồ lớn châu Á? - Hồ Chết: 1000km2 , sâu 747m, thấp mực nước biển TB 392m, muối 260-320% - Hồ lớn châu Á: Aran( 66458km2), sâu 68m; thứ Bai can(31500km2), sâu 1741m; thứ Caxpi( 37100 km2), sâu 1025m, thấp mực nước biển TB 29m GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh đánh bắt thủy sản, thủy điện du lịch, : em nêu giá trị sơng ngịi châu Á? ?Liên hệ giá trị sơng ngịi Việt Nam? ( Kinh tế, văn hóa, tự nhiên, qn sự).(Hình ảnh) ? GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh ô nhiễm môi trường nước sông châu Á Việt Nam: - Nêu tình trạng mơi trường nước sơng châu Á? GV nêu số vụ ô nhiễm môi trường nước sông nghiêm lưu giảm, số sông nhỏ bị "chết" hoang mạc cát * Giá trị kinh tế sơng ngịi châu Á: +Giao thông + Thủy điện +Cung cấp nước cho sinh hoạt, sản xuất, +Du lịch +Đánh bắt nuôi trồng thủy sản, - Sông Mê Kông bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng, đổ vào biển Đông, chảy qua quốc gia (Trung Quốc, Mi-an-ma, Thái Lan, Lào, Cam pu chia, Việt Nam) 20 trọng Việt Nam Nguyên nhân? Biện pháp? Địa phương em có sơng hồ khơng? Có bị nhiễm khơng? ?Là học sinh em cần làm để bảo vệ nguồn nước sơng hồ? Bước Thực nhiệm vụ - HS: Thực theo nhóm, sau báo cáo trước lớp kết thực - GV: quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với nội dung yêu cầu Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - HSthảo luận gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung; HS khác lắng nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết thực HS 3.Hoạt động luyện tập(5 phút) -Củng cố lại kiến thức học, rèn kĩ hình thành -Giúp HS vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn, -GV quay lại câu hỏi ban đầu hoạt động để khắc sâu kiến thức -Hoạt động cá nhân a Gv giao nhiệm vụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi ?Đặc điểm chung sơng ngịi châu Á? ?Tại sơng ngịi Bắc Á lại có lũ băng lớn mùa xuân về? b HS thực nhiệm vụ, củng cố kiến thức học để giải thích c HS trả lời 21 d Gv nhận xét chốt lại kiến thức học 4.Hoạt động vận dụng(2 phút) -Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn đặc điểm sơng ngịi giá trị sơng ngịi đem lại -GV u cầu HS liên hệ thực tế địa phương -GV khuyên khích động viên HS thực sản phẩm đạt kết tốt 5.Hoạt động tìm tịi mở rộng(2 phút) - Tìm sưu tầm ảnh thiên nhiên song ngòi châu Á - Học bài, làm tập - Chuẩn bị 3: Sơng Ngịi Cảnh quan Châu Á (tiết 2) - Nêu đặc điểm cảnh quan Châu Á - GV kí hợp đồng với HS: Trình bày đặc điểm ảnh quan châu -Sưu tầm tranh ảnh đới cảnh quan - Dựa vào H3.1.Em cho biết thay đổi cảnh quan TN từ tây sang đông theo tuyến 400B giải thích có thay đổi Nêu thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á 22 Bài Tiết 4:SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á(tiếp) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: 1.Kiến thức - HS trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á giải thích phân bố số cảnh quan -Biết chấu Á có thuận lợi khó khăn thiên nhiên 2.Kĩ -Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên 3.Thái độ - HS có ý thức bảo vệ môi trường - HS yêu cảnh quan thiên nhiên 4.Định hướng hình thành lực -NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác -NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ -Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên -Bản đồ địa lí tự nhiên châu Á, tranh cảnh quan Châu Á, bảng phụ -Thiết bị dạy học -Máy chiếu -Bài tập tình Chuẩn bị học sinh -Vở tập, chuẩn bị theo hướng dẫn - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức 23 Sĩ số: 8A1 8A2 Các hoạt động học tập Hoạt động Đặt vấn đề (1 phút) Chúng ta biết địa hình, khí hậu châu Á đa dạng Vậy cảnh quan châu Á có chịu ảnh hưởng khí hậu địa hình khơng? Chúng có đặc điểm gì? Đó câu hỏi cần trả lời học ngày hôm HOẠT ĐỘNG Tìm hểu đới cảnh quan tự nhiên (25 phút) 1.Mục tiêu - HS trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á giải thích phân bố số cảnh quan Phương pháp/Kĩ thuật -Phát vấn, nêu giải vấn đề, đồ, xác lập mối quan hệ nhân 3.Hình thức tổ chức hoạt động -Thảo luận nhóm Phương tiện dạy học -Bản đồ tự nhiên châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước Giao nhiệm vụ - GV :Cho HS quan sát H3.1 lược đồ đới cảnh quan tự nhiên châu Á cho biết: +Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên nào? +Dọc theo kinh tuyến 800Đ tính từ Bắc NỘI DUNG CHÍNH II Các đới cảnh quan tự nhiên -Do địa hình khí hậu đa dạng nên cảnh quan tự nhiên Châu Á phân hóa đa dạng ảnh quan tự nhiên khu vực gió mùa vùng lục địa khơ chiếm diện tích lớn + Rừng kim (tai-ga): diện tích rộng lớn (Đồng Tây Xi-bia, Trung 24 xuống có đới cảnh quan nào? +Theo vĩ tuyến 400B tính từ Tây sang có đới cảnh quan nào? +Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa cảnh quan khu vực khí hậu lục địa khơ hạn? + Tên cảnh quan thuộc đới khí hậu: ơn đới, nhiệt đới, cận nhiệt, nhiệt đới - HS:Quan sát lược đồ kết hợp SGK Xi-bia, phần Đông Xi-bia - KH ôn đới) + Rừng cận nhiệt (Đông Á) +Rừng nhiệt đới ẩm (Đông Nam Á, Nam Á) + Thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc (Trung Á, Tây Nam Á) + Cảnh quan núi cao, rừng hỗn hợp rừng rộng, rừng bụi cứng địa trung hải, chiếm diện tích nhỏ Bước Thực nhiệm vụ -Nguyên nhân: phân hóa đa dạng - HS: Thực theo nhóm, sau báo đới, kiểu khí hậu dẫn đến phân hóa đa dạng cảnh quan cáo trước lớp kết thực châu Á - GV: quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với nội dung yêu cầu Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - HSthảo luận gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung; HS khác lắng nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết thực HS HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á(10 phút) 1.Mục tiêu - Biết thuận lợi khó khăn mà thiên nhiên mang lại Phương pháp/Kĩ thuật -Phát vấn, nêu giải vấn đề, đồ, xác lập mối quan hệ nhân 25 3.Hình thức tổ chức hoạt động -Thảo luận nhóm Phương tiện dạy học -Tranh ảnh số hoạt động sản xuất dựa thuận lợi khó khăn thiên nhiên mạng lại HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước Giao nhiệm vụ NỘI DUNG CHÍNH III Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á - GV: Cho HSquan sát số tranh hiểu biết thân cho * Thuận lợi biết thuận lợi khó khăn - Có nguồn tài nguyên thiên nhiên tự nhiên đời sống sản xuất: phong phú: đất, nước, khí hậu, động +Tài nguyên, trữ lượng thực vật rừng…thủy gió, lượng mặt trời, địa nhiệt… +Giao thơng, xây dựng * Khó khăn +Khí hậu - Các vùng núi cao hiểm trở +Động đất, núi lửa, bão lụt… -Các hoang mạc khô cằn rộng lớn -Các vùng khí hậu giá lạnh khắc nghiệt - HS:quan sát lược đồ, tranh ảnh chiếm tỉ lệ lớn Bước Thực nhiệm vụ - Thiên tai thường xuyên xảy ra: động - HS: Thực theo nhóm, sau báo đất, núi lửa, bão lụt… cáo trước lớp kết thực - GV: quan sát điều chỉnh nhiệm vụ học tập cho phù hợp với nội dung yêu cầu Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - HSthảo luận gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung; HS khác lắng nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết 26 thực HS Hoạt động luyện tập (5 phút) a Dựa vào đồ TN châu Á, trình bày đặc điểm sơng ngịi châu Á? b Hồn thành bảng Tên sông Nguồn cung Khu vực Mùa lũ lớn cấp nước Bắc Á Đông Á ĐNA Nam Á TNA Trung Á Hoạt động vận dụng (2 phút) - Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học đặc điểm sơng ngịi châu Á - Các nhóm sưu tầm ảnh thơng tin cụ thể số sông lớn châu Á - Mỗi bạn làm thành trang báo (có hình ảnh cụ thể thích thơng tin) Sau lớp tập hợp thành tập san nhỏ Hoạt động tìm tòi, mở rộng (2 phút) - Năm vững đặc điểm cảnh quan châu Á -Ở địa phương em có laoị cảnh quan nào? - Hoàn thành tập 2,3 sgk - Chuẩn bị bài: Thực hành- phân tích hồn lưu gió mùa châu Á + Đọc lược đồ H4.1, 4.2, trả lời câu hỏi + Hoàn thành bảng 4.1, bảng tổng kết 27 Bài Tiết : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á Dự kiến dạy tiết I MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Sau học, HS biết nguyên nhân hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á -Tìm hiểu nội dung loại đồ mới:Bản đồ phân bố khí áp hướng gió 2.Kĩ - Làm quen với lược đồ phân bố khí áp hướng gió, đường đẳng áp - Kỹ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió đồ -Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên 3.Thái độ -Ý thức học tập tự giác, tích cực 4.Định hướng hình thành lực -NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác -NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ -Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên -Bản đồ địa lí tự nhiên châu Á, đồ khí hậu Châu Á, bảng phụ -Lược đồ phân bố khí áp hướng gió mùa đơng mùa hạ châu Á -Máy chiếu -Bài tập tình Chuẩn bị học sinh -Vở tập, chuẩn bị theo hướng dẫn - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 28 1.Ổn định tổ chức Sĩ số: 8A1 8A2 Các hoạt động học tập Hoạt động Đặt vấn đề (1 phút) Bề mặt trái đât chịu sưởi nóng hóa lạnh theo mùa, khí áp lục địa ngồi đại dương thay đổi theo mùa, nên thời tiết có đặc tính biểu riêng biệt mùa năm Bài thực hành địa lí lớp 8giúp em làm quen, tìm hiểu phân tích lược đồ phân bố khí ápvà hướng gió mùa đông mùa hạ châu Á Hoạt động Phân tích hướng gió mùa đơng hướng gió mùa hạ (35phút) 1.Mục tiêu - HS xác định loại gió mùa, hướng loại gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ - Kĩ đọc phân tích lược đồ Phương pháp/Kĩ thuật -Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, đồ - Hoạt động cá nhân nhóm 3.Hình thức tổ chức hoạt động -Thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, vấn đáp Phương tiện dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên châu Á, đồ khí hậu Châu Á, bảng phụ -Lược đồ phân bố khí áp hướng gió mùa đơng mùa hạ châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước Giao nhiệm vụ NỘI DUNG CHÍNH Phân tích hướng gió mùa đơng mùa hạ châu Á 29 Dựa kiến thức học hiểu biết cho biết : ? Đường đẳng áp gì? ? Nguyên nhân sinh gió? Quy luật hướng gió thổi từ đâu tới đâu? + Đường đẳng áp: Là đường nối liền địa điểm có trị số khí áp + Do chênh lệch khí áp Hướng gió thổi từ khí áp cao đến thấp -GV chia lớp thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ + Nhóm 1,2: Xác định hướng giómùa mùa đơng (T1) + Nhóm 3,4: Xác định hướng gió mùa mùa hạ (T7) Bước Thực nhiệm vụ -GV yêu cầu HS lên bảng, HS điền kết làm vào bảng phụ có kẻ bảng sẵn - Các HS khác trao đổi với tự suy nghĩ viết kết vào giấy nháp -GV quan sát nhóm làm việc, gợi ý vấn đề mà HS thắc mắc Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - HSthảo luận gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung; HS khác lắng nghe.Thảo luận, trao đổi, báo cáo Bước Phương án KTĐG GV chốt kiến thức; nhận xét kết thực HS 30 Khu vực Đơng Á Đơng Nam Á Nam Á Hướng gió mùa đông (Tháng 1) Tây Bắc -> Đông Nam Bắc, Đông Bắc -> Tây Nam Đông Bắc -> Tây Nam Hướng gió mùa hạ (Tháng 7) Đơng Nam -> Tây Bắc Nam, Tây Nam -> Đông Bắc Tây Nam -> Đông Bắc Hoạt động luyện tập (6 phút) -Hệ thống lại hướng gió thổi chủ yếu khu vực có khí hậu gió mùa (Đơng á, Đơng nam á, Nam á) -HS ghi kiến thức biết qua phân tích họcđiền vào theo mẫu (bảng -SGK/15) Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao -> áp thấp Mùa đông Đông Á Tây Bắc -> Đông Nam Xibia -> Alêut Đông Nam Á Bắc, Đơng Bắc -> Tây Nam Xibia -> Xích đạo Nam Á Đơng Bắc -> Tây Nam Xibia -> Xích đạo Mùa hạ Đông Á Đông Nam -> Tây Bắc Ha Oai -> I ran Đông Nam Á Nam, Tây Nam -> Đông Nam Ấn Độ Dương -> I Bắc ran Nam Á Tây Nam -> Đông Bắc Nam Ấn Độ Dương -> I ran Hoạt động vận dụng (2 phút) -Giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề cụ thể thực tiễn -Gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ nước ta thổi theo hướng nào? -2 HS lên làm chuyển động gió từ áp cao đến áp thấp Hoạt động tìm tịi, mở rộng (1 phút) -GV chốt kiến thức phần học, nhận xét hoạt động cá nhân nhóm có sản phẩm tốt, khuyến khích cho điểm -GV gợi ý cho HS hệ thống lại kiến thức học cách tìm đọc lại 4: Phương hướng đồ 19: Khí áp gió Trái Đất (chương trình địa lí lớp 6) 31 ... lược đồ vị trí địa lí châu Á địa cầutrả lời câu hỏi I .Vị trí địa l? ?và kích thước châu lục -Xác định vị trí địa lí, giới hạn -Châu Á phận lục địa Á châu Á: Âu +Châu Á phận lục địa nào? -Lãnh thổ... DẠY HỌC Chủ đề: ? ?Địa lí tự nhiên châu Á” PHẦN I - THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI CÁC CHÂU LỤC CHƯƠNG XI - CHÂU Á (Dự kiến dạy: tiết) Tiết Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN Dự kiến dạy tiết I... 1 .Kiến thức - Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Á đồ - Trình bày đặc điểm hình dạng, kích thước lãnh thổ Châu Á: châu lục có kích thước rộng lớn, hình dạng mập mạp - Trình bày đặc điểm địa hình,