Giáo viên chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả 1HS đọc yêu cầu của BT ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành bài đoạn văn.. Giáo viên: bài hôm na[r]
(1)Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 31 : Thầy thuốc mẹ hiền I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngm nhẹ nhàng , chạm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợ tài , tám lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK) II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc SGK + Chuẩn bị bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ:Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời Giáo viên nhận xét cho điểm 4.Dạy - học bài : Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc GV hướng dẫn HS thực ( theo trình tự các bài tuần trước đã soạn kĩ ) Gv chú ý nhận xét cách đọc HS Bài này chia làm đoạn ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài + Câu : Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ + Câu 3: Vì thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nào ? Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm đoạn Giáo viên đọc diễn cảm Hoạt động học sinh Hát Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi học sinh khá giỏi đọc Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại Lần lượt học sinh đọc nối đoạn HS đọc toàn bài - Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi - Ông tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông gây ông là người có lương tâm và trách nhiệm - Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối + Dự kiến: Lãn Ông không màng danh lợi chăm chăm làm việc nghĩa Công danh trôi có lòng nhân nghĩa là còn mãi (2) GV gạch các từ cần nhấn giọng 5/ Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện”.Nhận xét tiết học Công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghĩa đáng quý, phải giữ, không thay đổi Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Học sinh thi đua dãy ………………………………………… Chính tả ( nghe – viết ) : Tiết 16 : Về ngôi nhà xây I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây.-Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3) II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ A làm bài tập Chẩn bị bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh đọc bài tập 2a Giới thiệu bài mới: 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết 1, Học sinh đọc bài chính tả Cả lớp nhận xét 2, học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ GV hướng dẫn viết từ khó Học sinh nghe GV nhắc nhở HS trước viết Học sinh nhớ - viết Giáo viên chấm số và chữa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: HS tìm từ phân biệt r / gi Yêu cầu đọc bài - Hoạt động thi tiếp sức theo nhóm nhóm + Học sinh 1: giá rẻ, hạt dẻ , gỉe lau , Bài 3: HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu r / Rau rẻ, da dẻ ,…vv gi điền vào chỗ trống - Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên chốt lại điền thứ tự là : ,vẽ , , Học sinh làm bài cá nhân , vẽ , vẽ , , dị Học sinh sửa bài 5/ Củng cố - dặn dò: - Chột lại nội dung Nhận xét tiết học ……………………………………………………… Toán Tiết 76: Luyện tập (3) I/ Mục tiêu :Biết tính tỉ số phần trăm số và ứng dụng giải toán Bài tập cần làm ( bài 1, Bài ) II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng bài tập III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh sửa bài nhà Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài : Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các Hoạt động cá nhân phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với Học sinh làm bài theo nhóm (Trao đổi số) theo mẫu) Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực Lần lượt học sinh trình bày cách tính Lưu ý làm phép tính tỉ số phần Cả lớp nhận xét trăm phải hiểu đây là làm tính cùng đại lượng Ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A Bài 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số Bài : Học sinh đọc đề + Thôn Hòa An : ? (20 ha) Bài giải Đã trồng: a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng + Hết tháng : 18 thôn Hoà An đã thực hịên đượclà : 18 : 20 + Hết năm : 23,5 = 0,9; 0,9 = 90% a) Hết tháng Thôn Hòa An thực ? % b) Đến hết năm thôn Hoà An đã thực kế hoạch năm kế hoặch là : b) Hết năm thôn Hòa An ? % và vượt mức ? 23,5 : 20 = 1,175 % năm 1,17 = 117,5% Bài 3:HSG: giải toán liên quan đến tỷ số phần Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là : trăm 117,5% - 100% = 17,5% Yêu cầu học sinh nêu: Đáp số : a) Đạt 90% ; b) Thực + Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng) 117,5% và vượt 17,5% + Tiền bán: ? đồng.( 52 500 đồng) Bài 3: Bài giải Tỉ số tiền bán và tiền vốn ? % a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiến Tiền lãi: ? % vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 5/ Củng cố - dặn dò: 1,25 = 125% (tiền vốn) - Chốt lại nội dung bài b) Coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau Chuẩn bị: “Giải toán tìm tỉ số phần trăm” là 125% thì số phần trăm tiền lãi là : (tt)Nhận xét tiết học 125% - 100% = 25% (tiền vốn ) Đáp số : a) 125% ; b) 25% ……………………………………………………… Tiếng Việt( Thực hành) (4) Luyện tập tả người I.Môc tiêu: -HS nắm đợc đặc điểm ba phần bài văn tả ngời -HS biết chọn chi tiết phù hợp để điền vào đoạn văn tả ngời -BiÕt dïng nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ ngßi thËt chÝnh x¸c -GD häc sinh cã ý thøc tù gi¸c viÕt v¨n II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi 2.Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi: -HD häc sinh lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng mét sè tõ ng÷ thÝch hợp để tạo thành hai đoạn văn miêu tả; §o¹n 1: C« cã vãc ngêi (a), níc da (b), mái tóc (c) Điểm đặc biệt trên gơng mặt tú cô là đôi mắt Đôi m¾t c« (d) §o¹n 2: Đến ngày anh về, nhà em đón Ai ngạc nhiên thấy anh thay đổi nhiều Từ giọng nói, đến dáng và lµ nh÷ng ®iÖu bé cö chØ tr«ng rÊt ngêi lín Em nhí håi anh míi ®¨ng kÝ ®i nghÜa vô, ngời trêu anh là “ chú đội con” v× vãc d¸ng gÇy nhá, m¶nh kh¶nh cña anh VËy mµ chØ cã mét n¨m th«i, anh đã cao lớn, rắn rỏi lên Nớc da (a), mái tóc (b).Anh mặc (c), đội mũ (d), vai ®eo (e).Võa nh×n thÊy mäi ngêi, anh bíc nhanh đến, ôm chầm lấy mẹ, bắt tay bố và nhÊc bæng em lªn - NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ, c¸ch diÔn đạt hs Đọc bài hay cho hs nghe - Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả người thân làm việc Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê VÒ lµm bµi tËp Đọc đề và làm bài vào Vài em đọc bài làm, lớp nhận xét - VD: mảnh, trắng hồng, dài, đen, phủ xuống ngang lưng đám mây…Đôi mắt cô to Tròn, đen hai hạt nhãn và đặc biệt là đôi mắt lúc nào cười Đoạn2: …Nước da rám nắng, đen giòn, mái tóc cắt ngắn Anh mặc quần áo đội,anh đội mũ cối, vai đeo ba lô cóc… Bài 2: Tả người thân em làm việc Vd: …Hôm nay, sau chợ Khuôn mặt trái xoan mẹ lấm giọt mồ hôi trông thật đẹp Nó càng rực rỡ nhờ đôi mắt đen hai mí chớp chớp mẹ Đôi mắt không còn đẹp trước nữa, nó đã xuất vết chân chim và vết quầng thâm đen Nhưng đôi mắt biết khóc, biết cười, biết yêu thương và dạy bảo cái, đôi mắt toát lên nghị lực, mạnh mẽ vì chồng vì con, vì gia đình mẹ Tuy khá mệt mẹ tươi cười với chúng em đôi môi đỏ hồng ấm áp Đôi môi dạy em cái tốt, cái xấu, đôi môi đã đưa em vào giấc ngủ câu chuyện cổ tích thần kỳ hay bài hát ru ấm áp, hiền dịu Mẹ xách giỏ vào nhà, chia thức ăn vào rổ rửa Mẹ nhờ em vo gạo thật kỹ đặt vào nồi cắm điện Trong đó, mẹ cẩn thận cắt lát thịt Rồi mẹ rửa rau, em phụ mẹ lặt rau, lặt lá úa, cọng sâu Từng cọng râu bàn tay gầy gầy, xương xương mẹ lặt cách nhanh, khéo Bàn tay đã làm công việc khó khăn cực nhọc Bây giờ, cơm đã chín, mẹ dùng đũa khuấy lên cho (5) tơi, dễ ăn Khuôn mặt mẹ lúc này đỏ bừng vì nóng Tuy vậy, nó xuất nụ cười thật tươi Mẹ bắc bếp lên chiên thịt, xào rau, nấu canh Mẹ nấu nào mà mùi thơm lan khắp nơi Bữa tối đã xong Em phụ mẹ lấy bát, đũa bàn Một bữa ăn tối ngon miệng bắt đầu Kĩ thuật Tiết 16: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta I Mục tiêu : - Kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương (nếu có) II Đồ dùng dạy - học : - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt III.Các hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài mới: Hoạt động 1.Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước tavà địa phương: - Yêu cầu HS kể tên giống gà mà -Nước ta nuôi nhiều giống gà khác em biết? nhau.Em hãy kể tên giống gà mà Ví dụ : gà ri, gà đông cảo , gà tam hoàng em biết Gà ác, Gà lơ-go … - GV kết luận: Có nhiều giống gà - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo nuôi nước ta Có giống gà nội nhóm gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác …; gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri … Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - Chia nhóm, phát phiếu bài tập Yêu - HS thảo luận theo nhóm ghi kế cầu các nhóm thảo luận phút vào phiếu bài tập hoàn thành các câu hỏi phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết hoạt - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm động nhóm Các nhóm theo dõi và bổ - Yêu cầu HS trình bày kết sung - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - HS làm bài 1,2 HS nêu kết lớp - Yêu cầu HS làm bài tập 1,2 nhận xét thực hành Kĩ thuật - HS nêu, lớp theo dõi - GV theo dõi, nhận xét - HS phát biểu ý kiến - Cho HS liên hệ thực tế: kể tên số giống gà nuôi gia đình, địa - HS nêu, lớp theo dõi (6) phương Củng cố - Dặn dò : (3 - 5’) - Nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS tìm hiểu cách chọn gà để nuôi ………………………………………………… Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Luyện Từ và Câu Tiết 31: Tổng kết vốn từ I/ Mục tiêu: -Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)-Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người bài văn Cô Chấm(BT2) II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to bài _ Bài tạp in sẵn Từ điển Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh sửa bài tập Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ.” *Kết 4.Dạy - học bài : Nhân hậu : nhân ái, nhân nghĩa, nhân Bài 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết các đức, phúc hậu, thương người từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói tính cách -Trái nghĩa : bất nhân, bất nghĩa, độc ác, nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo nêu ví dụ hành động thể tính Ttrung thực : thành thực, thành thật, cách trên trái ngược tính cách thật thà, thực thà, thẳng thắn, chân thật trên - Trái nghĩa :dối trá, gian dối, gian Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc manh, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa theo nhóm ( nhóm ) đảo, lừa lọc - Các nhóm phát biểu , GV và lớp nhận xét Dũng cảm : anh dũng, mạnh dạn, bạo dạn, dám nghĩ dám làm, gan - Trái nghĩa : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược Cần cù : chăm chỉ, chuyên càn, chịu khó, siêng , tần tảo, chịu thương chịu khó - Trái nghĩa : lười biếng, lười nhác, đại lãn Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: - Học sinh làm việc theo nhóm đôi – - yêu cầu HS đọc bài văn và trả lời - trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản + Cô Chấm có tính cách gì? dị, giàu tình cảm, dễ xúc động - Gọi hS trả lời GV ghi bảng -HS thi tìm các chi tiết và từ minh hoạ * Trung thực, thẳng thắn cho tính cách cô Chấm * chăm (7) * Giản dị * Giàu tình cảm, dễ xúc động - GV nhận xét KL 5/ Củng cố - dặn dò: Chốt lại nội dung bài Giáo viên nhận xét và tuyên dương …………………………………………………… Kể chuyện : Tiết 16:Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I/ Mục tiêu: : -Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK II/ Đồ dùng dạy - học : Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Ổn định Hát Bài cũ: Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ) học sinh kể lại câu chuyện Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện chứng Cả lớp nhận xét kiến tham gia” 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động lớp Đề bài 1: Kể chuyện gia dình hạnh học sinh đọc đề bài phúc Học sinh đọc SGK gợi ý và và Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải trả lời tận mắt chứng kiến tham gia Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu Giúp học sinh tìm câu chuyện mình chuyện cho mình Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng Học sinh trình bày đề tài cốt truyện, dàn ý Hoạt động cá nhân, lớp Yêu cầu học sinh đọc gợi ý Học sinh đọc 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm Giáo viên chốt lại dàn ý phần, giáo viên tham gia? hướng các em nhận xét và rút ý chung 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy Giúp học sinh tìmh câu chuyện mình việc – Em thấy việc diễn nào? Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em và người xung quanh – Kết thúc câu Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi chuyện ý nghĩa câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc (8) làm trên Học sinh khá giỏi đọc dàn ý Học sinh thực kể theo nhóm -Tuyên dương Nhóm trưởng hướng cho bạn kể 5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nhóm – Các bạn nhóm sửa nghe, đã đọc ”.Nhận xét tiết học sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện Đại diện kể - Cả lớp nhận xét Chọn bạn kể chuyện hay ………………………………………………………… Toán Tiết 77 : Giải toán tỉ số phần trăm ( ) I/ Mục tiêu: - Biết tìm số phần trăm số.-Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Bài tập cần làm : bài 1, Bài II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh sửa bài nhà Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm (tt) 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Ví dụ a : 52,5% số 800 - Hoạt động nhóm bàn GV Đàm thoại hướng dẫn : 800 học sinh : 100% Số học sinh toàn trường: 800 ? học sinh nữ: 52,5% Học sinh nữ chiếm: 52,5% Học sinh tính: Học sinh nữ: ? học sinh 800 52,5 = 420 (hs nữ) Học sinh toàn trường chiếm ? % 100 Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm số phần Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: trăm số Muốn tìm 52,5 800, ta lấy: Ví dụ b Giáo viên hướng dẫn HS : 800 52,5 : 100 = 420 + Lãi suất tiết kiệm tháng là 0,5 % *HS Nêu quy tắc ( SGK trang 76 ) hiểu là gửi 100 đồng thì sau tháng có Ví dụ b : Học sinh giải: lãi 0,5 đồng Số tiền lãi sau tháng là : Hoạt động 2: Thực hành 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) Bài 1:Tìm tỷ số % số Bài 1: Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Bài 2:Vận dụng giải toán tính tiền lãi sau Cách : Số HS 10 tuổi là : tháng 32 x 75 : 100 = 24 ( học sinh ) Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi Số HS 11 tuổi: 32 – 24 = 8( học sinh) (9) Cách : So với lớp thì số HS 11 tuổi : 100% - 75 = 25 % Số học sinh 11 tuổi là : 32 x 25 : 100 = ( học sinh) Bài 3:- Số vải may quần là : x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là : 345 - 138 = 207 (m) Bài 3:- Tìm số vải may quần áo (tìm 40 % 345 m) Tìm số vải may áo * Bài : HS khá , giỏi : giải Nếu không kịp thì Y/C HS nhà giải 5/ Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung Chuẩn bị:Luyện tập Nhận xét tiết học …………………………………………………… Toán( Thực hành) Luyện tập I.Môc tiªu: - HS thùc hµnh tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc N¾m c¸ch chia sè thËp ph©n - Vận dụng kiến thức để làm bài tốt II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/¤n luyÖn kiÕn thøc: - Muèn tÝnh gi¸ tri biÓu thøc ta cÇn thùc hiÖn - HS nªu nh thÕ nµo? - Khi chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo ? 2/Thùc hµnh: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 128 : 12,8 285,6 : 17 - HS nêu cách đặt tính và tính 117,81 : 12,6 - HS nhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh chia trªn vµ nªu - HS lªn b¶ng c¸ch thùc hiÖn Bµi 2: TÝnh (75,6 – 21,7) : + 22,82 x - Làm ngoặc đơn trớc, thực 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : nh©n chia tríc céng trõ sau - HS nªu quy t¾c thùc hiÖn d·y tÝnh ? + Theo em bµi nµy ta cÇn thùc hiÖn tõ ®©u ? Bµi 3: (PS&TS Trang 60) Ba ngêi chia - HS thùc hiÖn 720 (ngàn) đồng Ngời thứ đợc số tiền, ngời thứ hai đợc số tiền, Gi¶i: cßn bao nhiªu lµ ngêi thø ba TÝnh sè tiÒn C¸ch 1: Ngêi thø đợc: ngêi thø ba 720 : = 120 (ngµn) Ngời thứ hai đợc: 720 x = 270 (ngàn) Hai ngời đầu đợc: 120 + 270 = 390 (ngàn) Ngời thứ ba đợc: 720 – 390 = 330 (ngàn) C¸ch 2: Ph©n sè chØ sè tiÒn cña hai ngêi ®Çu lµ: + = 13 (tæng sè tiÒn) 24 Ph©n sè chØ sè tiÒn cña ngêi thø ba lµ: (10) 24 24 Baøi : (SGK Tr 77) - Chia lớp làm nhóm , tổ chức HS thi đua các nhóm - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm toát 3/Cñng cè dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸ch chia I.Môc tiªu: - 13 = 11 (tæng sè tiÒn) 24 24 Sè tiÒn cña ngêi thø ba lµ: 720 x 11 = 330 (ngµn) 24 Đáp số: 330 ngàn đồng - Caùc nhoùm thi ñua laøm - HS nhaän xeùt Tiếng Việt( Thực hành) Ôn tập Luyện Từ - Câu - HSY: Hệ thống hoá tổng kết vốn từ đã học với các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động ngêi - HSG: Vận dụng để viết đoạn văn tả hình dáng và hoạt động ngời có sử dụng c¸c tõ gîi t¶ II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/Bµi cò: - Líp trëng kiÓm tra - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS - HS t×m theo nhãm vµ thi n«Ýu tiÕp 2/Bµi míi: *HSY: Bµi 1: T×m c¸c loµi c©y dïng lµm l¬ng thùc thùc phÈm - Tæ chøc trß ch¬i: Ai nhanh dóng - HS ch¬i theo tæ - GV nhận xét và đánh giá thi đua Bµi 2: T×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng hoạt động ngời + Khi tả hoạt động ta cần lu ý đến - Tả việc làm ngời có tính đặc ®iÓm nµo ? s¾c nhÊt + Hoạt động ngời đợc tả nh nào? - T¶ h×nh d¸ng: mÆt mòi , d¸ng ®i, ¸o quÇn - HS lµm vµo vë trang phục phù hợp cho đối tợng cần - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét tả không lẫn với đối tợng khác *HSG: Bµi 3: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét b¸c n«ng d©n ®ang lµm viÖc + Ta cần tả hoạt động nào là chính ? - HS lµm vµo vë - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét 3/Cñng cè dÆn dß: - §äc cho HS nghe mét bµi v¨n hay - HS nhËn xÐt c¸ch viÕt - ChuÈn bÞ bµi sau: Lµm biªn b¶n mét vô viÖc Đạo đức Hợp tác với người xung quanh (tiết 1) (11) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng * GDKNS- Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh tronmg công việc chung , kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bàn bè và người khác , kĩ tư , Kĩ định *SDNLTK&HQ: GD HS tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng lớp, nh2 và nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy - học : Phiếu thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Nêu việc em đã làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ học sinh nêu Giới thiệu bài mới: Hợp tác với người xung quanh 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK) Hoạt động cá nhân, lớp Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh Học sinh suy nghĩ và đề xuất SGK cách làm mình Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí - Đại diện nhóm trình bày kết Kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm công thảo luận việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người - Cả lớp nhận xét, bổ sung rào cây … Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh - GV yêu cầu HS đọc phần Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Ghi nhớ (SGK) Học sinh thảo luận các nội dung BT + Theo em, việc làm nào đây thể Hoạt động nhóm hợp tác với người xung quanh ? Trình bày kết thảo luận - Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, trước lớp các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; Lớp nhận xét, bổ sung bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh các tượng việc người biết để người khác làm còn mình thì chơi , … Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) GV kết luận nội dung : (a) , ( d) : tán thành Hoạt động lớp, cá nhân (12) ( b) , ( c) : Không tán thành - HS dùng thẻ màu để bày tỏ Củng cố - dặn dò: thái độ tán thành hay không - Nêu nội dung bài tán thành ý kiến Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết - HS giải thích lí Nhận xét tiết học …………………………………………………… Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 32: Thầy cúng bệnh viện I/ Mục tiêu: -Biết đọc diẽn cảm bài văn.-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(Trả lời câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Lần lượt học sinh đọc bài Học sinh đọc đoạn và trả lời câu Giới thiệu bài mới: Mê tín dị đoan có thể hỏi theo đoạn gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyện biến tư tưởng thầy cúng giúp các em hiểu điêù đó 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân GV hướng dẫn HS thực theo quy trình học sinh khá giỏi đọc môn học * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia Gv chú ý nhận xét cách đọc HS đoạn HS nêu : Bài này chia làm đoạn ? + Đoạn 1: câu đầu Lần lượt học sinh đọc nối đoạn + Đoạn 2: câu GV đọc mẫu toàn bài + Đoạn 3: “Thấy cha … không lui ” Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Đoạn : Phần còn lại + Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng Học sinh đọc phần chú giải có tiếng nào? - Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa học nghề cụ cách nào? Kết sao? + Cụ Ún là thầy cúng dân tin Giáo viên chốt tưởng - Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh không thuyên + Câu 3: Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không giảm chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng (13) *Nội dung chính: Như mục tiêu nặng Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm - Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1) – người Kinh bắt ma người Giáo viên đọc diễn cảm Thái GV gạch các từ cần nhấn giọng HS đọc - Cho học sinh đọc diễn cảm Lớp nhận xét và nêu cách đọc, các từ 5/ Củng cố - dặn dò: cần nhấn giọng - Nêu nội dung bài Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Ôn tập” - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Nhận xét tiết học ………………………………………………………… TOÁN Tiết 78: Luyện tập I/Mục tiêu: : Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán Bài tập cần làm : bài 1( a,b), Bài 2, Bài II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng bài tập III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh sửa bài Lớp nhận xét nhà Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài : Hoạt động cá nhân , lớp Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính - Bài 1: Học sinh đọc đề – Giải số phần trăm số Lần lượt học sinh trình bày cách tính - GV gợi ý mẫu : b) 24% 235m² là : a) 15% 320 kg là : 235 24 : 100 = 56,4 (m²) 320 15 : 100 = 48kg c) 0,4% 350 là : Câu: b, c cho học sinh thi giải ( nam , 350 0,4 : 100 = 1,4 nữ ) - Bài : Học sinh đọc đề Học sinh phân tích đề và nêu cách Bài : GV hướng dẫn : Tính dạng : Bài giải 35 % 120 kg Số ki-lô-gam gạo nếp bán là : 120 35 : 100 = 42 kg Đáp số : 42 kg Bài : Học sinh đọc đề và tóm tắt Bài :Tính diện tích hình chữ nhật Học sinh giải có liên quan đến tỷ số phần trăm Bài giải - GV hướng dẫn : Diện tích mảnh đất đó là : + Tính S hcn 18 15 = 270 (m2) + Tính 20 % diện tích đó Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó là: Bài : Giải toán liên quan đến tỷ số 270 20 : 100 = 54 (m2) phần trăm và các phép tính tỷ số Đáp số : 54m2 (14) phần trăm Bài : Chia lớp đôi thi giải - GV hướng dẫn mẫu : +5 % 1200 cây : 12 x = 60 (cây) +1% 1200 cây 1200 : 100 +10% 1200 cây : 60 x = 120 (cây) =12(cây) +20% 1200 cây :120 x 2= 240 (cây) 5/ Củng cố - dặn dò: +25% 1200 cây 240 + 60= 300(cây) - Chốt lại cách tìm tỉ sốphần trăm Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” (tt)Nhận xét tiết học …………………………………………………… LỊCH SỬ Tiết 16 : Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới I/ Mục tiêu: -Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh :+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi - Nhận thức đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận - Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến - Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ hành chính Việt Nam Ảnh các anh hùng Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) xem trước bài III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Ta định mở chiến dịch Biên Hoạt động lớp giới nhằm mục đích gì? Học sinh nêu Giới thiệu bài mới: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới 4.Dạy - học bài : * Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng( 2-1951) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK - Cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần H: Hình chụp cảnh gì? thứ II Đảng ( 2- 1951) GV: Đại hội là nơi tập trung trí tuệ toàn - HS lắng nghe đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta H; Tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại + Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến thắng biểutoàn quốc lần thưa đảng đã đề cho lợi hoàn toàn CM? Để thực nhiệm vụ đó cần có các Để thực nhiệm vụ cần: điều kiện gì? - Phát triển tinh thần yêu nước *Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương - Đẩy mạnh thi đua năm sau chiến dịch biên giới - Chia ruộng đất cho nông dân - HS thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào H; Sự lớn mạnh hậu phương năm giấy (15) sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế, + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực văn hoá, giáo dục, thể nào? phẩm + Các trường đại học đào tạo cán H; theo em vì hậu phương có thể phát triển cho kháng chiến vững mạnh vậy? + xây dựng xưởng công binh H; Sự phát triển vững mạnh hậu phương - vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động có tác dụng nào đến tiền tuyến? phong trào thi đua yêu nước * Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi - Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước đua lần thứ + Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức - Lớp thảo luận người sức có sức mạnh chiến đấu H: Đại hội chiến sĩ thi đa và cán gương mẫu cao toàn quốc tổ chức nào? - Lớp thảo luận nhóm H: Đại hội nhằm mục đích gì? + Đại hội tổ chức vào ngày 1-5- GV nhận xét 1952 3.Củng cố dặn dò + Đại hội nhằm tổng kết biểu dương - Nêu nội dung bài thành tích phong trào thi đua - Nhận xét tiết học yêu nước các tập thể và cá nhân cho - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài sau thắng lợi kháng chiến I.Môc tiªu: Toán( Thực hành) Luyện tập chung - Thùc hiÖn phÐp chia sè thËp ph©n; C¸ch t×m X - Giải toán liên quan đến diện tích II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1/¤n tËp kiÕn thøc: - HS nh¾c l¹i c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - LÊy vÝ dô vµ thùc hiÖn: 528,12 : 12,2 2/Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 372,96 : 308 : 5,5 18,5 : 7,4 87,5 : 1,75 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, lớp lµm vë + Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia ? Bµi 2: T×m X X x 2,1 = 9,03 3,45 x X = 9,66 X : 9,4 = 23,5 2,21 : X = 0,85 + Muèn t×m thõa sè cha biÕt, sè bÞ chia, sè chia cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo ? - Gọi HS lên bảng đặt tính, lớp nhận xét Baøi 3: (SGK.Tr 72) Cho HS laøm baøi vaøo , gọi số HS nêu miệng kêùt (giải Hoạt động hs - 2HS nh¾c l¹i c¸ch chia - em thùc hiÖn phÐp chia bªn vµ rót kÕt luËn - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vë - em nªu - HS xác định X biểu thức và t×m (thõa sè, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia) -a) Soá dö laø 0,021 (16) thích caùch laøm ) b) Soá dö laø 0,08 c)Soá dö laø 5,43 + Đặt tính tính và dừng lại đã có chữ số phần thập phân thương Bµi 4: Mét vên c©y h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch lµ 789,25 m2, chiÒu dµi lµ 38,5 m Ngêi ta muèn rµo xunh quanh vên vµ lµm cöa v- - HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë Gi¶i: ên Hái hµng rµo xung quanh vên dµi bao ChiÒu réng m¶nh vên lµ: nhiªu mÐt BiÕt cöa vên réng 3,2 m 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) - HS đọc đề bài, xác định các điều kiện đã Chu vi m¶nh vên lµ: biÕt vµ cha biÕt (38,5 + 20,5) x = - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo upload.123doc.net (m) §é dµi hµng rµo xunh quanh vên lµ: 3/Cñng cè dÆn dß: upload.123doc.net – 3,2 = 114,8 - HS nh¾c l¹i c¸ch chia mét sè TP cho m«t (m) sè TP; c¸ch t×m SBC,SC cha biÕt §¸p sè: 114,8 m - GV nh©n xÐt líp häc Tiếng Việt ( Thực hành) Luyện đọc diễn cảm Bài:Thầy cúng bệnh viện I.- Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học và bệnh viện có khả làm điều đó GDHS phải biết giữ gìn sức khoẻ Khi có ốm đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh II.- Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên GV đọc mẫu, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc toàn bài -GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc đoạn và GV đọc mẫu -GV cho HS đọc diễn cảm phần theo nhóm Cho HS thi đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc toàn bài GV nhận xét , khen HS đọc hay IV) Củng cố,dặn dò: -Qua bài văn tác giả đã phê phán điều gì? ( HS lớp ) Hoạt động học sinh - HS lắng nghe Nhiều HS thi đọc đoạn, bài -HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét - Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học và bệnh viện có khả làm điều đó (17) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Ngu công xã Trịnh Tường Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 31: Kiểm tra viết I/ Mục tiêu: -Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy II/ Đồ dùng dạy - học : Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học Bài soạn III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh đọc bài tập Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra Hoạt động lớp Giáo viên chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả 1HS đọc yêu cầu BT ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành bài đoạn văn văn Giáo viên: bài hôm yêu cầu viết bài Học sinh làm bài văn Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra - Chọn các đề sau: Phương pháp: Thực hành Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em Tả bạn học em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô 5/ Củng cố - dặn dò: giáo, thầy giáo …) đamg làm việc - Chốt lại nội dung Chuẩn bị: “Làm biên vụ việc”.Nhận xét tiết học ……………………………………………… Luyện Từ và Câu (18) Tiết 32: Tổng kết vốn từ (tiếp theo) I/ Mục tiêu; -Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1) -Đặt câu theo y/c BT2,3 II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy phô tô phóng to bài tập Từ điển Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát 2.Bài cũ: học sinh sửa bài 3.Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ (tt)” 4.Dạy - học bài : Lớp nhận xét Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra vốn từ Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho Cả lớp đọc thầm Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài theo Các nhóm làm việc – dán kết làm nhóm bài lên bảng Giáo viên nhận xét Các nhóm khác nhận xét Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – Sửa bài 1b – đội thi đua lục; hồng – đào Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng và chính Hoạt động nhóm đôi, lớp xác Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra khả dùng từ mình - học sinh đọc bài văn “Chữ nghĩa Giáo viên đọc văn miêu tả “ + Trong miêu tả người ta hay so sánh - Cả lớp đọc thầm + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm Học sinh tìm hình ảnh so sánh cái mới, cái riêng Từ đó co cái cái đoạn riêng tình cảm, tư tưởng Bài 3: HS đặt câu theo y/c bài tập - GV lưu ý HS : cần đặt câu 1HS đọc yêu cầu BT + Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Dòng sông Hồng dải lụa đào + Miêu tả dáng người duyên dáng Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh + Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh nhân hóa hai hòn bi ve 5/ Củng cố - dặn dò: + Chú bé vừa vừa nhảy - Chột lại nội dung bài chim sáo Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.Chuẩn bị: “Ôn tập từ và cấu tạo từ” …………………………………………………… Toán Tiết 79: Giải bài toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I.Mục tiêu : - Giúp HS : (19) - Biết cách tìm số biết số phần trăm nó - Vận dụng cách tìm số bài toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Làm BT 1, BT2 II Các hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ HS lớp theo dõi và nhận xét - Gọi HS lên bảng Dạy - học bài 2.1.Giới thiệu bài : - HS nghe 2.2.Hướng dẫn tìm số biết số phần trăm nó a) Hướng dẫn tìm số biết 52,5% nó là 420 - GV đọc đề bài toán ví dụ : Số học sinh - HS nghe và tóm tắt lại bài toán nữ trường là 420 em và chiếm 52,5 số học sinh toàn trường Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? - GV hướng dẫn cho HS làm theo các - HS làm việc theo GV yêu cầu sau : - 52,5% số học sinh toàn trường là bao + Là 420 em nhiêu em ? Viết bảng : 52,5% : 420 em - 1% số học sinh toàn trường là bao + HS tính và nêu : nhiêu em ? 1% số học sinh toàn trường là : - Viết bảng thẳng dòng trên : 420 : 52,5 = (em) 1% : .em ? - 100% số học sinh toàn trường là bao + 100% số học sinh toàn trường là : nhiêu em ? 100 = 800 (em) - Viết bảng thẳng dòng trên : 100% : em ? - Như để tính số học sinh toàn - Ta thấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học trường biết 52,5 số học sinh toàn sinh toàn trường, sau đó lấy kết nhân trường là 420 em ta đã làm nào ? với 100 - GV nêu : Thông thường để tính số học - HS nghe sau đó nêu nhận xét sinh toàn trường biết 52,5% số học - HS nêu : Ta lấy 420 chia cho 52,5 sinh đó là 420 em ta viết gọn sau : nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 420 : 52,5 100 = 800 (em) chia cho 52,5 420 100 : 52,5 = 800 (em) b) Bài toán tỉ số phần trăm - HS nghe và tóm tắt bài toán - GV nêu bài toán trước lớp : Năm vừa qua nhà máy chế tạo 1590 - HS nêu : Coi kế hoạch là 100% thì ô tô Tính nhà máy đã đạt 120% kế phần trăm số ôtô sản suất là 120% hoạch Hỏi theo kế hoạch nhà máy dự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tính sản suất bao nhiêu ôtô ? bài vào bài tập (20) - GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch Bài giải bài toán trên là gì ? Số ôtô nhà máy phải sản xuất theo kế - GV yêu cầu HS làm bài hoạch là : - GV nhận xét bài làm HS, sau đó 1590 100 : 120 = 1325 (ôtô) hỏi : Em hãy nêu cách tính số Đáp số : 1325 (ôtô) biết 120% nó là 1590 - HS nêu : Muốn tìm số biết 120% 2.3.Luyện tập - thực hành nó là 1590 ta có thể lấy 1590 nhân Bài với 100 chia cho 120 lấy 1590 - GV gọi HS đọc đề bài toán chia cho 120 nhân với 100 - GV yêu cầu HS tự làm bài - Bài : - GV chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài bài vào bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm Bài giải bài Tổng số sản phẩm xưởng may là : - GV chữa bài và cho điểm HS 732 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm) Bài Đáp số : 800 sản phẩm - GV gọi HS đọc đề bài toán Bài - GV yêu cầu các HS khá tự nhẩm, sau - HS nhẩm, sau đó trao đổi trước lớp và đó hướng dẫn các HS kém cách nhẩm thống làm sau : 1 Củng cố - dặn dò: - chốt lại nội dug bài 10% = 10 ; 25% = - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà Số gạo kho là : làm các bài tập hướng dẫn luyện tập a) 10 = 50 (tấn) thêm và chuẩn bị bài sau b) = 20 (tấn) ……………………………………… Khoa học Tiết 31: Chất dẻo I/ Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo - GDKNS :Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin công dụng vật liệu , kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình , kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 62, 63 Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học học sinh trả lời câu hỏi sinh chọn hoa mình thích Giới thiệu bài mới: Thủy tinh Lớp nhận xét 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Quan sát Học sinh thảo luận nhóm (21) Yêu cầu quan sát số đồ dùng Đại diện các nhóm lên trình bày nhựa và hình trang 64 SGK để Hình 1:Các ống nhựa cứng, chịu sức tìm hiểu tính chất nó nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước Hình 2:Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, không thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước Hoạt động 2: -Thực hành xử lý thông tin và liên hệ thực tế - Hoạt động cá nhân -Yêu cầu đọc thông tin để trả lời câu - Chất dẻo làm từ than đá và dầu hỏi : mỏ -Chất dẻo có sẵn tự nhiên -Tính chất: cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, không ? Nó làm từ gì ? khó vỡ -Nêu tính chất chung chất dẻo ? - Học sinh đọc mục bạn cần biết ( SGK ) Kết luận: -Các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho các sản phẩm gỗ, da, thuỷ tinh,… HS lần lược trả lời 5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học và dăn học sinh chuẩn bị bài :Tơ sợi ………………………………………………… Toán( Thực hành) Giải Toán tỉ số phần trăm I.Môc tiªu: - Thùc hµnh vÒ t×m tØ sè phÇn tr¨m - HS nắm và thực hành đợc các bài toán tìm tỉ số phần trăm -Gi¸o dôc lßng ham häc to¸n II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs -T×m th¬ng số đó 1.Bµi cò: +Em h·y nªu l¹i c¸c bíc t×m -Nh©n th¬ng đó với 100 và viết thêm kí tØ sè phÇn tr¨m cña sè ? hiÖu % vµo bªn ph¶i 2.LuyÖn tËp: a,Bµi 1: (Baøi 3: Tr 76) - Gọi HS đọc đề , tóm tắt bài toán a)Muoán bieát tieàn baùn rau baèng bao nhieâu phaàn traêm tieàn voán ta laøm theá naøo ? b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phaàn traêm ta laøm theá naøo ? - Goïi HS leân baûng giaûi caâu a), - Cả lớp làm vào - Tæ soá phaàn traêm cuûa tieàn baùn rau vaø tieán voán laø 125% cho bieát gì ? (Thaûo luaän theo caëp ) - HS đọc đề - Cho HS giaûi caâu b) roài neâu mieäng keát Tóm tắt :Tiền vốn :42 000đồng (22) a)Tæ soá phaàn traêm cuûa tieàn baùn rau vaø tieàn voán laø : 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% - Tæ soá naøy cho bieát coi tieàn voán laø 100% thì tieàn baùn rau laø 125% - Keát quaû caâu b) 25% b,Bµi 2: (Baøi 1:(a)Tr 79) - Muoán tìm tæ soá phaàn traêm cuûa soá ta laøm theá naøo ? c,Bµi 3: (Baøi 2:(a)Tr79) - Muoán tìm giaù trò moät soá phaàn traêm số đã cho ta làm nào ? d,Bµi 4: (Baøi 3: (b)Tr79) - Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - HS nhaän xeùt Ta lấy số đó nhân với 100rồi chia cho số phần trăm lấy số đó chia cho số phần trăm nhân với 100 3.Cñng cè: - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - BT nhà: Làm lại các bài tập đã thực hiÖn h«m - ChuÈn bÞ bµi tiÕt 81 - Lµm bµi tËp ë vë BT in Tiền bán :525 000đồng a)Tìm tæ soá phaàn traêm soá tieàn baùn rau vaø soá tieàn voán b)Ta phaûi bieát tieàn baùn rau laø bao nhieâu phaàn traêm ,tieàn voán laø bao nhieâu phaàn traêm - Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào -Nhận xét , sửa chữa a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % - Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa - Ta lấy số đó chia cho 100 nhân với số phần trăm lấy số đó nhân với số phần trăm chia cho 100 HS laøm baøi a) 97 x 30 : 100 = 29,1 - GV thu số chấm - Nhận xét ,sửa chữa - Muoán tìm soá bieát soá phaàn traêm cuûa noù ta laøm theá naøo ? b) Số gạo cửa hàng sau bán laø : 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = taán ÑS : 4taán - số HS nộp (23) Tiếng Việt( Thực hành) Hệ thống vốn từ I.Môc tiªu: - HSY: Hệ thống hoá tổng kết vốn từ đã học với các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động ngêi - HSG: Vận dụng để viết đoạn văn tả hình dáng và hoạt động ngời có sử dụng c¸c tõ gîi t¶ II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1/Bµi cò: - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS 2/Bµi míi: *HSY: Bµi 1: T×m c¸c loµi c©y dïng lµm l¬ng thùc thùc phÈm - Tæ chøc trß ch¬i: Ai nhanh dóng - HS ch¬i theo tæ - GV nhận xét và đánh giá thi đua Bµi 2: T×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng hoạt động ngời + Khi tả hoạt động ta cần lu ý đến ®iÓm nµo ? + Hoạt động ngời đợc tả nh nào? - HS lµm vµo vë - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét *HSG: Bµi 1: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét b¸c n«ng d©n ®ang lµm viÖc + Ta cần tả hoạt động nào là chính ? - HS lµm vµo vë - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét Bài 2: Xác định CN, VN, TN các câu sau: a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông NËm Rèm s¸ng tr¾ng cã khóc ngo»n ngoÌo, cã khóc trên dµi b/ Nh÷ng ®i lµm n¬ng xa, chiÒu kh«ng vÒ kÞp, mäi ngêi ngñ l¹i rõng c/ Chú chuồn chuồn nớc đẹp làm ! Mµu vµng trªn lng chó lÊp l¸nh 3/Cñng cè dÆn dß: - §äc cho HS nghe mét bµi v¨n hay - HS nhËn xÐt c¸ch viÕt - ChuÈn bÞ bµi sau: Lµm biªn b¶n mét vô viÖc Hoạt động hs - Líp trëng kiÓm tra - HS t×m theo nhãm vµ thi n«Ýu tiÕp - Tả việc làm ngời có tính đặc s¾c nhÊt - T¶ h×nh d¸ng: mÆt mòi , d¸ng ®i, ¸o quÇn trang phục phù hợp cho đối tợng cần tả không lẫn với đối tợng khác a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân,/ sông TN NËm Rèm s¸ng tr¾ng /cã khóc ngo»n ngoÌo, CN VN cã khóc trên dµi b/ Nh÷ng ®i lµm n¬ng xa,/ chiÒu kh«ng TN TN vÒ kÞp, /mäi ngêi/ ngñ l¹i rõng CN VN c/ Chú chuồn chuồn nớc/ đẹp làm ! CN VN Mµu vµng trªn lng /chó lÊp l¸nh CN VN (24) Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN (Bỏ) ĐỊA LÍ Tiết 16: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.- Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II/ Đồ dùng dạy - học : Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Bản đồ khung Việt Nam SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: + Hát Bài cũ: “Thương mại và du lịch” Nêu các hoạt động thương mại nước Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” ta? 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu các d tộc và phân bố Hoạt động nhóm, lớp + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + 54 dân tộc + Dân tộc nào có số dân đông nhất? + Kinh + Họ sống chủ yếu đâu? + Đồng + Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? + Miền núi và cao nguyên Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô nông thôn, vì đa số dân cư làm công nghiệp trống trước ý Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng Học sinh sửa bài nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây trồng nhiều Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi và trung du, lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp Đường sắt có vai trò quan trọng (25) việc vận chuyển hàng hóa và hành khách nước ta Hàng nhập chủ yếu nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản Giáo viên tổ chức cho HS sửa bảng Đ – S Hoạt động 3: Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại Bươc 1: Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu * Bước 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để HS trả lời + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? 5/ Củng cố - dặn dò: - Chột lại nội dung Dặn dò: Ôn bài Chuẩn bị: Châu Á Nhận xét tiết học Thảo luận nhóm Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ Nhóm nào thực nhanh đính lên bảng Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh ……………………………………………………… TOÁN Tiết 80: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết làm dạng bài toán tỉ số phần trăm: -Tính tỉ số phần trăm số -Tìm giá trị số phần trăm số -Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó - Bài 1b, Bài 2b, Bài 3a II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ Bài soạn, SGK, VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Học sinh sửa bài nhà Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Luyện tập Lớp nhận xét 4.Dạy - học bài : Bài 1: Tính tỉ số phần trăm Bài : Học sinh đọc đề HS làm bài hai số a, Tỉ số % số : - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc 37 : 42 = 0,8809 …= 88,09 % lại cách tìm tỉ số phần trăm b, So với sản phẩm tổ thì anh Ba đã làm hai số : 126 : 120 = 0,105 = 10,5 % Đáp số 10,5 Bài 2:Tính tỉ số phần trăm % (26) hai số Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm nó Giáo viên chốt cách giải Bài : a, Tìm 30% 97 97 x 30 : 100 = 29,1 97 : 100 x 30 = 29,1 b, :Tính số phần trăm số Học sinh đọc đề – Tóm tắt và giải Số tiền lãi : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) 1HS đọc yêu cầu BT Bài : a, Tìm số biết 30% nó là 72 Số dó là : 72 x 100 : 30 = 240 b, Số gạo cửa hàng có trước bán là : 420 x 100 : 10,5 = ( ) Đáp số : gạo Bài a: Giải toán liên quan đến tỷ số phần trăm Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm nó Giáo viên yêu cầu học sinh khá, giỏi giải 5/ Củng cố - dặn dò: - Chốt lại nội dung Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ Nhận xét tiết học ……………………………………………… KHOA HỌC Tiết 32: Tơ sợi I/ Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất tơ sợi Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Giáo dục HS : Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp * GDKNS: Kĩ quản lí thời gian quá trình làm thí nghiệm - Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát - Kĩ giải vấn đề * GDBVMT:GD HS có ý thức bảo vệ môi trường nơi mình sinh sốn, làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 66 Đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa bao diêm SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Giáo viên tổng kết, cho điểm Học sinh khác nhận xét Giới thiệu bài mới: Tơ sợi 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát , trả lời câu hỏi trang 60 Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời câu hỏi SGK SGK Câu : Bước 2: Làm việc lớp - Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi - Liên hệ thực tế : đay + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bông, Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi (27) sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm Tơ sợi tự nhiên + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông Tơ sợi nhân tạo Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục lại Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi Bước 1: Làm việc cá nhân Giáo viên phát cho học sinh phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên gọi số học sinh chữa bài tập Giáo viên chốt 5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”.Nhận xét tiết học bông Hình 3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm Câu 2:Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm Câu 3:Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tự nhiên Câu 4: Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học Hoạt động lớp, cá nhân Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61 Đại diện các nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm mình Nhóm khác nhận xét Toán ( Thực hành) Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: - HSY: ¤n luyÖn vÒ c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m - HSG: T×m phÇn tr¨m bµi to¸n Èn c¸c dù liÖu - V©n dông kiÕn thøc chÝnh x¸c II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/¤n kiÕn thøc: - HS nªu c¸ch lµm bµi tËp sau: + Mét vên cã 12 c©y chanh vµ 36 c©y cam TÝnh tØ sè c©y cam so víi c©y chanh ? TØ sè c©y cam so víi c©y chanh lµ: TØ sè cña c©y chanh so víi c©y cam ? 36 : 12 = - HS nªu c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m qua vÝ dô TØ sè cña c©y chanh so víi c©y cam lµ: đó (28) 2/Thùc hµnh: *HSY: Bµi 1: T×m sè phÇn tr¨m cña: a/ vµ 36 b/ 75 vµ 60 c/ 73,5 vµ 42 d/ 48,051 vµ 42,15 - 4HS lªn gi¶i bµi, c¶ líp lµm vë + Nªu c¸c bíc t×m sè phÇn tr¨m cña hai sè ? Bài 2: Lớp 5A gồm 40 học sinh, đó có 17 b¹n nam Hái sè b¹n nam chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m sè häc sinh c¶ líp - HS đọc nội dung yêu cầu - 1HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt Baøi : (SGK.Tr 76) - Cho HS làm vào - GV kiểm tra số - Nhận xét , sửa chữa *HSG: Bµi 1: (C¸c BT§H×nh líp 4-5.Trang 173) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt t¨ng hay gi¶m bao nhiªu phÇn tr¨m, nÕu chiÒu dµi gi¶m 20% sè ®o cña nã vµ chiÒu réng t¨ng 20% sè ®o cñ nã Bµi 2: T×m X a/ X x – X x = 135 b/ X x = 324 + X c/ X x = 450 + X x HD:- VËn dông tÝnh chÊt: a/ a x b – a x c = a x (b – c) b/ SH = T – SH ( Tæng lµ X x 7) 12 : 36 = -TØ sè cña vµ 36 lµ: : 36 = 25 = 0,25% Gi¶i sè b¹n nam chiÕm sè phÇn häc sinh c¶ líp lµ: 17 : 40 = 0,425 = 42,5% §¸p sè: 42,5% - HS laøm baøi ÑS: 207 m Gi¶i: C¸ch 1: Coi chiÒu dµi cò lµ 100% th× chiÒu dµi míi so víi chiÒu dµi cò lµ: 100% - 20% = 80% Coi chiÒu réng cò lµ 100% th× chiÒu réng míi so víi chiÒu réng cò lµ: 100% + 20% = 120% DiÖn tÝch h×nh CN míi so víi diÖn tÝch h×nh CN cò lµ: 80 120 = 96 100 100 100 DiÖn tÝch h×nh CN cò bÞ gi¶m lµ: 100 - 96 = = 4% 100 100 100 C¸ch 2: §æi 20% = 0,2 Coi chiều dài cũ là đơn vị độ dài thì chiều dµi míi so víi chiÒu dµi cò lµ: – 0,2 = 0,8 Coi chiều rộng cũ là đơn vị độ dài thì chiều réng míi so víi chiÒu réng cò lµ: + 0,2 = 1,2 Diªn tÝch h×nh CN míi so víi diÖn tÝch h×nh CN cò lµ: 0,8 x 1,2 = 0,96 DiÖn tÝch h×nh CN cò bÞ gi¶m ®i lµ: – 0,96 = 0,4 = 4% *HS lµm bµi: a/ X x – X x = 135 X x (9 – 6) = 135 X x = 135 X = 135 : X = 45 b/ X x = 324 + X X x – X = 324 (29) X x (7 – 1) = 324 X x = 324 X = 324 : X = 54 c/ X x = 450 + X x X x – X x = 450 X x (8 – 30 = 450 X x = 450 X = 450 : X = 90 3/Cñng cè dÆn dß: - GV nh¾c l¹i c¸c c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Bµi tËp vÒ nhµ: T×m X : a/ 135 : X = – 234 : X b/ 628 : X = + 432 : X ………………………… Tiếng Việt ( Thực hành) Luyện tập tả người (Tả hoạt động tả hình dạng) I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức và rèn kĩ viết đoạn văn 2/ HS viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có 3/Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK, tờ giấy khổ to cho HS viết đoạn văn -HS : SGK III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I / Ổn định :KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé đã viết lại -GV nhận xét III) / Bài : / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước , các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập Trong tiết học hôm , các em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình, tả hoạt động nhân vật dàn ý thành đoạn văn / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:Viết đoạn văn tả hình dạng người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình viết lại -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài (30) -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD : tả đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) -Cho HS làm bài - GV hướng dẫn chữa bài bảng nhóm: + Trong đoạn văn, tả nét ngoại hình tiêu biểu nào + Đã chú ý dùng từ, đúng và hay chưa Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt độngcủa em bé bạn nhỏ GV gợi ý: - Em chọn tả hoạt động nào nhân vật - Cần lưu ý chi tiết sau có liên quan làm rõ cho chi tiết trước - Chi tiết , đặc điểm nào có thể tả cách so sánh - Em có ấn tượng , tình cảm gì hoạt động - Cho HS làm bài -Hướng dẫn hS chữa bài bảng nhóm IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện bài viết vào đã làm lớp -Tiết sau : ôn tập văn viết đơn -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu đề bài - HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét (31)