- Dự giờ thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tham gia thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại tổ trong năm học 201[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG THCS MINH QUANG TỔ XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Minh Quang, ngày 01 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN “MỘT ĐỔI MỚI” NĂM HỌC 2012-2013 Thực Chỉ thị số : 3399 /CT-BGDĐT ngày 12 tháng 08 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011– 2012” Thực Công văn số 775/CV-SGDĐT- GDTrH ngày 01 tháng năm 2011 phòng Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực nội dung đổi năm học 2011–2012 Trường THCS Tả Giàng Phình xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học năm học 2010 – 2011 cụ thể sau: Tên nội dung “Một đổi mới” ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Mô tả ý tưởng: * Hiện trạng -100% các đồng chí tổ đã đạt chuẩn chuyên môn và đã được tập huấn chương trình đổi sách giáo khoa và phương pháp dạy học - Có ý thức tìm tòi việc thực đổi phương pháp dạy học -100% các đồng chí tổ nhận thức đầy đủ tầm quan trọng đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn THCS nói chung môn ngữ văn nói riêng, có ý thức thực đổi phương pháp dạy học, có ý thức rèn luyện kỹ sử dụng trang thiết bị dạy học đại - Ngày càng có nhiều khả vận dụng và tiếp cận internet cùng các phương tiện dạy học đại khác *Nguyên nhân chủ yếu trạng (2) - Trường chưa có trang thiết bị môn phục vụ cho công việc dạy và học việc đổi phương pháp dạy, học học sinh - Đa số học sinh thụ động học, phần lớn học sinh có ý thức học tập chưa cao - Học sinh còn nghỉ học nhiều trời mưa rét hay mùa vụ, nên đã ảnh hưởng rất lớn đến kết học tập các em - Một số gia đình phụ huynh chưa thực quan tâm và chăm lo đến việc học tập em mình b) Ý tưởng đổi mới: Thực kế hoạch Trường THCS Minh Quang thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 Từ thực tế nêu trên, để giúp đỡ GV bổ sung kiến thức,kỹ dạy học, chuyên môn tổ xã hội trường THCS Minh Quang xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn năm học 2012-2013 với nội dung cụ thể sau: Nội dung công việc cần đạt đổi phương pháp dạy học Ngay từ đầu năm học, tổ trưởng chuyên môn đã được chuyên môn nhà trường phân công giảng dạy môn Ngữ văn Với công việc được giao tôi luôn thực nghiêm túc chủ đề năm học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tiếp tục đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập học sinh Việc đổi gắn với khai thác, sử dụng thiết bị dạy học trên sở bám chuẩn kiến thức, kĩ môn và phù hợp với đối tượng học sinh Đi đôi với việc truyền thụ kiến thức môn cần chú trọng tích hợp kiến thức nhiều môn có liên quan Bản thân tôi đã lập kế hoạch đổi phương pháp dạy học theo các định hướng sau: Công tác tham mưu: Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, đội, đồng thời phối hợp với Hội phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh (HS) tốt văn hóa, đạo đức và kĩ sống Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ: - Soạn bài giáo án điện tử; luôn tìm tòi, nghiên cứu tài liệu nhằm để phục vụ cho công tác giảng dạy Bước đầu biết lập nguồn liệu "học liệu mở" bao gồm các phần mềm dạy học, các tư liệu tranh ảnh phục vụ cho dạy học, các bài soạn, ngân hàng đề thi - Tích cực tự học, tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn, đó chú trọng công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT vào dạy học Việc khai thác mạng Internet, soạn giảng Bài giảng điện tử sử dụng ngày càng thành thạo (3) - Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường có ứng dụng công nghệ thông tin: - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, vừa dạy vừa ứng dụng CNTT - Tích cực dự thăm lớp và số chuyên đề đổi phương pháp dạy học có ứng dụng CNTT Sau thực chuyên đề có trao đổi và rút kinh nghiệm để áp dụng, cụ thể tập trung vào các vấn đề sau: + Dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh + Dạy học thông qua các hoạt động học tập học sinh + Dạy học chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh + Ứng dụng CNTT vào dạy học + Dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Đăng kí việc làm đầu năm học: Nhận đỡ đầu em học sinh ( Hồ Văn Hùng, thôn Hải Phúc) - Thực nghiêm túc công tác thăm lớp dự theo quy định chuyên môn tối thiểu: tiết/ tháng - Tham gia mượn và sử dụng các thiết bị dạy học có hiệu - Đổi kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy đổi PPDH: + Quan điểm đổi mới: Tiếp tục hưởng ứng vận động "Nói không với tiêu cực thi cử" hướng tới mục tiêu đánh giá đúng thực chất chất lượng học tập học sinh và là động lực để học sinh học tập và rèn luyện Tăng cường các biện pháp quản lí quá trình tổ chức kiểm tra (từ khâu đề, coi thi, chấm thi, vào điểm, ) Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh phải được thực suốt quá trình học tập để động viên, khuyến khích tinh thần học tập học sinh Rèn luyện cho học sinh phương pháp tự đánh giá kết học tập mình Đổi kiểm tra đánh giá vừa phải đạt tới mục tiêu là đánh giá chính xác, công bằng, khách quan trình độ học vấn học sinh, vừa phải góp phần điều chỉnh và thúc đẩy đổi PPDH và động viên, khuyến khích học sinh học tập + Hình thức kiểm tra, đánh giá: Đổi các hình thức kiểm tra, đánh giá HS, phối hợp kiểm tra miệng, kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm; đổi cách đề kiểm tra theo hướng đòi hỏi người học phải hiểu bài, vận dụng kiến thức, hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc Đối với các môn xã hội khuyến khích để kiểm tra “mở” nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu và vận dụng sáng tạo học sinh (4) + Rèn luyện khả tự kiểm tra đánh gía học sinh để học sinh tự đánh giá kết tự học mình theo hướng dẫn giáo viên yêu cầu đổi PPDH Triển khai thực hiện: Tháng Tháng 8/2012 Tháng 9/2012 Tháng 10/2012 Tháng 11/2012 Tháng 12/2012 Nội dung công việc Tham gia tập huấn đổi phương pháp dạy học theo kế hoạch PGD - Tham gia thảo luận việc thực đổi phương pháp dạy học các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ - Thực giảng dạy theo tinh thần đổi phương pháp giảng dạy: - Soạn giáo án vi tính, giáo án điện tử - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Khảo sát chất lượng đầu năm để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi - Phân loại học sinh, chuẩn bị công tác phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng hs giỏi cấp huyện - Dự tiết thao giảng, chuyên đề các giáo viên tổ giảng dạy, rút kinh nghiệm - Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hs thực các hoạt động học tập với các hình thức đa dạng, phong phú - Tìm kiếm thông tin trên mạng intenet phục vụ cho việc soạn giảng - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đánh giá học sinh để thúc đẩy PPDH - Động viên khuyến khích, tạo điều kiện cho hs được tham gia cách tích cực, chủ động, sáng tạo vào quá trình khám phá lĩnh hội kiến thức - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đánh giá học sinh để thúc đẩy PPDH - Thực các chuyên đề đổi phương pháp dạy học, thao giảng minh họa chuyên đề Thời gian hoàn thành Tháng 8/2012 Tháng 9/2012 Tháng 10/2012 Tháng 11/2012 Tháng 12/2012 (5) Tháng 1/2013 Tháng 2/2013 Tháng 3/2013 Tháng 4/2013 - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tiếp tục việc thực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đánh giá học sinh để thúc đẩy PPDH - Phát và bồi dưỡng học sinh giỏi môn khối - Soạn giáo án điện tử - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Ra đè thi và duyệt đề thi - Coi thi và chấm thi đúng theo công văn hướng dẩn BGD&DT - Tiếp tục việc thực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đánh giá học sinh để thúc đẩy PPDH - Thực các chuyên đề đổi phương pháp dạy học, thao giảng minh họa chuyên đề - Thực phụ đạo học sinh yếu, kém - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tiếp tục việc thực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đánh giá học sinh để thúc đẩy PPDH - Thực phụ đạo học sinh yếu - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Tham gia thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học tổ năm học 20122013 - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy Tháng 5/2013 - Dự thăm lớp để đúc rút thêm kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy - Ra đè thi và duyệt đề thi - Coi thi và chấm thi đúng theo công văn hướng dẩn BGD&DT Dự kiến kết đạt được: - Thực nghiêm túc kế hoạch trường, tổ chuyên môn Tháng 1/2013 Tháng 2/2013 Tháng 3/2013 Tháng 4/2013 Tháng 5/2013 (6) - Thường xuyên tìm tòi, học hỏi nhiều hình thức, bồi dưỡng công tác chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao vốn hiểu biết mình để giảng dạy được tốt Học hỏi và đúc rút được nhiều kinh nghiệm quý giá qua các chuyên đề, dự thăm lớp Kết quả: 5.1- Đối với học sinh.: - Chất lượng HS khá giỏi được tăng lên và tỉ lệ HS yếu giảm môn: tổ x· héi - Số HS giỏi cấp huyện là HS - Chất lượng cuối năm môn ngữ văn 9: 67 em đủ điều kiện xét tốt nghiệp (đạt 100 %.) * Học lực: Giỏi: em; Khá: 15 em ; Trung bình: 50 em * Hạnh kiểm: Tốt: 30 em; Khá: 32 em; Trung bình em 5.2- Đối với giáo viên: - Công tác giảng dạy: + Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao - Năng lực tay nghề giáo viên nâng cao năm trước, cụ thể sau: + Chiến sĩ thi đua sở là : đ/c + Lao động tiên tiến là : đ/c + Hoàn thành nhiệm vụ : đ/c + Mỗi đồng chí giáo viên tổ thực trung bình tiết dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin/năm - Dự tối thiểu 18 tiết /1 năm Kết hợp tốt với phụ huynh công tác giáo dục học sinh Trên đây là kế hoạch thực hiện: “ Đổi PPDH môn ngữ văn 9” tổ xã hội mạnh dạn đưa để thực theo tinh thần ngành và nhà trường phát động, rất mong quý cấp lãnh đạo và chuyên môn nhà trường góp ý kiến để kế hoạch “Một đổi mới” tổ được hoàn thiện và có được tính khả thi Duyệt kế hoạch Xác nhận BGH Ngày 01 tháng 10 năm2012 Người xây dựng kế hoạch Tổ trưởng chuyên môn (7) Đinh Thị Liệu (8)