Theo đó, 63 tỉnh, thành phố sẽ triển khai thí điểm tại 1.447 trường tiểu học, ưu tiên vùng khó khăn, trong đó, 20 tỉnh khó khăn nhất sẽ được tư vấn, tập huấn cho giáo viên, hướng dẫn c[r]
(1)Đầu năm học 2012 – 2013: Triển khai dự án VNEN bậc tiểu học
Bộ Giáo dục Đào tạo vừa nhận từ Quỹ hỗ trợ toàn cầu giáo dục Liên hiệp quốc tài trợ khơng hồn lại cho Việt Nam 84,6 triệu đôla để đầu tư cho giáo dục tiểu học xây dựng Dự án Mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) Đây mơ hình thành cơng UNICEF, UNESCO, Ngân hàng Thế giới ủng hộ đánh giá cao, tập trung chuyển đổi hình thức giảng dạy truyền thụ từ phía giáo viên sang việc học sinh tự học
Dự án phấn đấu đến năm 2015,
tất trẻ em học hồn thành chương trình giáo dục tiểu học bắt buộc, miễn phí có chất lượng Lấy học sinh làm trung tâm
Đầu tháng này, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT) Lê Tiến Thành cho biết: Dự án VNEN thực năm, từ tháng năm đến tháng 6-2015 Nhà tài trợ đồng ý để Bộ GD&ĐT triển khai gấp Dự án năm học 2012 - 2013, trước cung cấp tài có hiệu lực vào tháng 10-2012
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển nhấn mạnh: mơ hình trường học tạo cho học sinh thay đổi tích cực Với phương châm lấy học sinh làm trung tâm, với học qua sách vở, em tham gia hoạt động ngoại khóa nhiều hơn, hướng dẫn tự học theo nhóm Những phương pháp học tập giúp học sinh chủ động hơn, tự tin
Do tính chất khẩn trương Dự án nên tháng vừa qua, Bộ GD&ĐT xây dựng xong tài liệu Hướng dẫn học tập cho học sinh, Hướng dẫn giáo viên tài liệu tập huấn; định mức chi Sổ tay thực Dự án Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn đợt chuyên môn cho giáo viên cán quản lý Tại Hà Nội T.p Hồ Chí Minh tập huấn cho cán cốt cán cấp tỉnh, 13 cụm tập huấn cho cán cốt cán cấp huyện, tập huấn cho giáo viên trường tham gia Dự án
(2)cũng đề cập tới việc phát huy vai trò giáo dục gia đình, cộng đồng việc dạy dỗ em
Ưu tiên vùng khó khăn
Mơ hình trường học khởi nguồn từ Cơlơmbia năm 1995 - 2000 để dạy học lớp ghép vùng miền núi khó khăn, theo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm Điểm bật mơ hình đổi hoạt động sư phạm, hệ thống tài liệu dạy học, đổi phương pháp học, phương pháp giáo dục HS Để thực mơ hình này, học sinh vùng, miền khó khăn, có đơng em dân tộc thiểu số đào tạo để tăng khả học tiếng Việt
Theo đó, 63 tỉnh, thành phố triển khai thí điểm 1.447 trường tiểu học, ưu tiên vùng khó khăn, đó, 20 tỉnh khó khăn tư vấn, tập huấn cho giáo viên, hướng dẫn cho học sinh cách tiếp cận với chương trình đào tạo hỗ trợ sách giáo khoa, tài liệu học tập 19 tỉnh khó khăn hỗ trợ bồi dưỡng giáo viên cấp huyện hưởng lợi nội dung sư phạm Các tỉnh đồng bằng, thành phố bồi dưỡng giáo viên cốt cán cấp tỉnh hưởng lợi phần nội dung sư phạm Đối với trường có đơng học sinh người dân tộc thiểu số, bên cạnh việc trọng giảng dạy song ngữ (tiếng Việt tiếng dân tộc) quan tâm đến việc hỗ trợ, vận động trẻ khuyết tật, trẻ có hồn cảnh khó khăn đến lớp Thơng qua việc áp dụng kinh nghiệm giảng dạy số nước tiên tiến giới, dự án phấn đấu đến năm 2015, tất trẻ em, đặc biệt trẻ em có hồn cảnh khó khăn em dân tộc thiểu số học hồn thành chương trình giáo dục tiểu học bắt buộc, miễn phí có chất lượng
Theo ơng Lê Tiến Thành, tài liệu giảng dạy cho học sinh mơ hình trường học khơng phải sách giáo khoa thông thường mà tài liệu hướng dẫn học tập Cả giáo viên học sinh sử dụng chung tài liệu Tài liệu hỗ trợ, hướng dẫn học sinh phương pháp học tập mới, thói quen tự học, tự đánh giá Đây điểm quan trọng Dự án VNEN đánh giá có tính khả thi cao