Kiến thức: Giúp hs củng cố về đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90.. Bước đầu biết tính chất của phép cộng Giải được bài [r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2019 HỌC VẦN BÀI 100 UÂN - UYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện .+ HSđọc tốt: đọc trơn các tiếng, từ, câu bài + HS chưa nhanh: đánh vần tiếng, từ có bài Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uân, uyên Viết chữ đúng qui trình chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú TV II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV + HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét tuyên dương Bài mới:(30’) 2.1 Giới thiệu bài:(1’) 2.2 Dạy vần mới: a Nhận diện vần (3’) - Viết vần uân lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân - Yêu cầu HS tìm ghép vần uân - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uân - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ :(10’) - Có vần uân muốn có tiếng xuân ta tìm thêm âm gì? - Âm x đặt vị trí nào với vần uân? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xuân * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần uyên: Các bước dạy trên( 10’) - HS đọc: uơ huơ, huơ vòi, uya khuya… - Cả lớp viết: huơ vòi - Cá nhân, nhóm, lớp: huân chương, tuần lễ - Lắng nghe - HS vần uân: uâ- n - Cả lớp ghép vần: uân - Cá nhân, nhóm, lớp: uâ - n uân uân - Lắng nghe - HS: x - Âm x đặt trước vần uân - Cả lớp thực trên bảng cài: xuân - Cá nhân, nhóm, lớp: x - uân xuân xuân -Trả lời: mùa xuân - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: mùa xuân - uân - xuân - mùa xuân (2) - Yêu cầu HS yếu so sánh c Đọc từ ngữ ứng dụng: (8’) - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - HS đọc: uân - xuân - mùa xuân - uyên - chuyền - bóng chuyền - HS so sánh: uân - uyên - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS d Luyện viết bảng con:(8’) - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - HS đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện - Lắng nghe - HS: huân, tuần, khuyên, chuyện - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Quan sát - Lắng nghe - Cả lớp viết bảng con: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Tiết 2: (30 phút ) Luyện tập: a Luyện đọc:(5’) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng:(7’) - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện nói :(10’) - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Trong tranh vẽ gì ? + Em đã xem chuyện gì ? + Trong chuyện em đã học em thích chuyện nào ? * QTE: Quyền cung cấp thông tin, đọc sách báo -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn d Luyện viết vào vở:(12’) - Yêu cầu HS mở tập viết - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: uân xuân mùa xuân, uyên chuyền, bóng chuyền… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS: đọc, tìm tiếng có vần : Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc HS nhanh đọc trơn HS chậm đánh vần - đọc truyện - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc: Em thích đọc truyện - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề: (3) - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu một số bài nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Em thích đọc truyện - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - Cả lớp thực - Cả lớp viết: mùa xuân, bóng chuyền - Cả lớp đọc - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC TIẾT 24: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 2) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phải bộ trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường - Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vào vạch quy định Kĩ năng: - Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho thân và cho người Thái độ: - HS thực bộ đúng quy định * QTE: bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho người và cho mình * KNS: - KN an toàn bộ - KN phê phán,đánh giá hành vi bộ đúng qui định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:(14') Làm bài tập - Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ tranh có bộ đúng quy định không? + Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? + Em làm gì thấy bạn mình thế? - Trình bày nội dung thảo luận - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho mình và cho người khác Hoạt động 2:(16') Làm bài tập - Hs thảo luận cặp đôi - Hs đại diện trình bày - Hs nêu- nhận xét - Hs làm cá nhân (4) - Yêu cầu hs tô màu vào tranh bộ an toàn Sau đó nối các tranh đã tô màu với bộ - Hs chơi theo nhóm mặt tươi cười - Gv kết luận: + Tranh 1, 2, 3, ,6: đúng quy định + Tranh 5, 7, 8: sai quy định + Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác - H đọc cá nhân, đọc đồng Hoạt động 3:(5') Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ - Gv nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Gv tổ chức cho hs chơi phút - Gv nhận xét và tổng kết trò chơi Củng cố- dặn dò:(5') - Gv nhận xét học - Dặn hs thực theo bài học Soạn: 02 /3/2019 Giảng: Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019 HỌC VẦN BÀI 101: UÂT - UYÊT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uât, uyêt và các tiếng từ câu ứng dụng sgk, các tiếng từ câu ghép vần uât, uyêt - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp * QTE: Trẻ em có quyền tham gia vui chơi sinh hoạt tập thể II ĐỒ DÙNG: - GV: BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: (10’ ) - Đọc bảng con: uân, uyên, tuần lễ, huân chương, kể chuyện… - Đọc bài sách giáo khoa - GV kiểm tra chống đọc vẹt -Viết bảng con: uân, uyên, tuần lễ, kể chuyện - Kiểm tra bài tập nhà hs - hs đọc cá nhân- GV nhận xét - hs đọc bài sách giáo khoa -Viết bảng con: uân, uyên, tuần lễ, kể chuyện - HS đọc kết bài tập (5) - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 101: uât, uyêt b.Giảng bài mới: - GVcho hs quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Từ sản xuất: có tiếng (sản)con đã học còn tiếng (xuất) là tiến mới, tiếng(xuất) các đã học âm x còn vần uât là vần • Nhận diện, phát âm và tổng hợp vần, tiếng (5’) - GV viết vần (uât)lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc + Phân tích vần uât - HS quan sát tranh - sản xuất - HS theo dõi - Cả lớp quan sát - hs đọc: uât - âm: âm u đứng trước, âm â đứng giữa, âm t đứng sau - Đánh vần: u - â – tờ - uât - hs đọc: u - â – tờ - uât - Đọc trơn: uât - hs đọc: uât - Có vần uât muốn có tiếng xuất làm -Ghép âm x trước, vần uât đứng sau nào? tiếng xuất - GV đọc mẫu: xuất - hs đọc: xuất - Phân tích tiếng xuất? hs phân tích - Con nào đánh vần được? Xờ - uât - xuât- sắc - xuất (6 hs đọc) - Đọc: xuất - xuất (5 hs đọc) - Từ sản xuất tiếng nào có vần vừa học? - Từ sản xuất, tiếng xuất có vần uât vừa học - HS đọc cột từ - uât - xuất - sản xuất ( 5hs đọc) •Dạy vần(uyêt)theo hướng phát triển (7’) - Cô thay âm “â” âm “yê”,âm t cô - vần uyêt giữ nguyên cô vần gì? - GV đọc mẫu: uyêt - hs đọc: uyêt + Nêu cấu tạo vần uyêt - Có âm: âm u đứng trước, âm yê đứng giữa, âm t đứng sau + Đánh vần: u -yê - tờ - uyêt - u -yê - tờ - uyêt (6 hs đọc) + Đọc trơn: uyêt - hs đọc: uyêt - Có vần “uyêt ”cô thêm âm d đứng trước cô tiếng gì? - duyệt - GV đọc mẫu “duyệt ” - hs đọc: duyệt - hs phân tích - Phân tích tiếng duyệt? - Con nào đánh vần được? dờ- uyêt - duyêt- nặng - duyệt (5 hs đọc - Đọc trơn: duyệt - duyệt (5 hs đọc) - Đưa từ duyệt binh gọi hs đọc - duyệt binh ( hs đ ọc) (6) - Từ duyệt binh tiếng nào có vần vừa học? • GV giảng từ: duyệt binh - HS đọc cột từ - Hôm học vần nào? - Vần uât uyêt có điểm gì giống và khác nhau? - Từ duyệt binh, tiếng duyệt có vần uyêt vừa học - Cho hs quan sát tranh sách - uyêt - duyệt - duyệt binh (5hs đọc - uât, uyêt + Giống nhau: đếu ghép âm, có u đứng trước, âm n đứng sau + Khác nhau: uât, có âm â đứng uyêt có âm yê đứng - Gọi HS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS) - HS phép chữ: - Ghép vần, tiếng, từ - uât - xuất - sản xuất - Theo dõi nhận xét cách ghép - uyêt - duyệt - duyệt binh - Gọi hs đọc Luật giao thông Băng tuyết • Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) Nghệ thuật Tuyệt đẹp - Luật, thuật ( uât ) - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa - tuyết, tuyệt.( uyêt ) vần học - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi tư – hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra chống - hs đọc đọc vẹt - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc vẹt - – hs đọc toàn bài - GV nhận xét cách đọc - Cho hs đọc đồng bài - Đọc động lần bài • Luyện viết bảng con: ( 5-6’) - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình - HS quan sát viết tay không - HS viết bảng con: uât, uyết, sản xuất viết duyệt binh - GV uốn nắn chữ viết cho hs Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng… - Nhận xét hs viết bảng Tiết b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sách giáo khoa (tiết1) • Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Các bạn nhỏ múa hát trăng * QTE: Trẻ em có quyền tham gia vui chơi sinh hoạt tập thể + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học - Tiếng: Khuyết ( uyêt) (7) + HS luyện đọc từ có vần - trăng khuyết ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu Những đêm nào trăng khuyết - Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu Trăng giống thuyền trôi phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Đọc Em trăng theo bước đúng vần, nhịp bài thơ Như muốn cùng chơi - GV kiểm tra chống vẹt + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - HS đọc toàn bài - hs đọc toàn bài • Luyện viết: ( 10’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - HS viết vào - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs 1dòng vần uât 1dòng từ sản xuất dòng vần uyêt 1dòng từ duyệt binh GV thu số bài nhận xét ưu nhược - HS thấy nhược điểm để rút khinh điểm hs nghiệm bài sau • Luyện nói: ( 10’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Thác nước, cánh đồng lúa chín - Tranh vẽ gì? - Đất nước ta tuyệt đẹp - Chủ đề hôm nói gì Đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp - HS luyện nói câu Cánh đồng lúa chín vàng rộ -GV uốn nắn câu nói cho hs - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Thác nước tung bọt trắng xoá Củng cố dặn dò (5’) - uât, uyêt - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần uât, uyêt - HS nêu: bạn tuyết, xuất thân - GV nhận xét tuyên dương kịp thời -Về nhà tìm tiếng có vần uât, uyêt viết vào ô ly - Về nhà đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau _ TOÁN TIẾT 93: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, cách viết, cách so sánhcác số tròn chục Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ số 10 đến số 90 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, sử dụng ngôn ngữ toán học 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK, BĐ DT (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ:( 5’) - hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét,giáo viên chữa bài Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 93: Luyện tập b Giảng bài mới: Bài 1: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: Trước nối phải làm gì? HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài - Cả lớp quan sát nhận xét a, Viết các số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 b, Điền dấu > < = 30…40 70…80 50…50 90…60 Bài 1: Nối theo mẫu: - Đọc các số người ta đã cho 20 Hai mươi Bốn mươi 40 Con hãy nêu cách đọc, viết số tròn chục Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: GV phân tích mẫu Số 40 gồm chục? và đơn vị? HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài Bài tập cần ghi nhớ nội dung kiến thức gì ? Bài 3( 6’): HS nêu yêu cầu bài tập: - Trước khoanh phải làm gì? - Đọc: Hai mươi Viết: 20 + Bài 2: Viết theo mẫu: Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị Số 50 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị - Cấu tạo số tròn chục + Bài 3: Khoanh vào số bé - Con phải so sánh các số tròn chục với HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài A, 70, 40, 20, 50,30 Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách so sánh cá c số tròn chục Bài 4( 6’): HS nêu yêu cầu bài tập: + Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Trước viết phải làm gì? - Con phải so sánh các số tròn chục với - HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài 20, 50, 70, 80, 90 nhớ nội dung kiến thức gì ? - Số nào có chữ số hàng chục lớn Củng cố kiến thức: (4’) thì số đó lớn - Bài hôm củng cố cho kiến thức - Cách đọc, viết, so sánh các số tròn gì? chục - HS nêu lại các số tròn chục - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài - GV nhận xét học sau (9) TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 24 CÂY GỖ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tên một số cây gỗ và nơi sống chúng Kĩ năng: Biết quan sát phân biệt nói tên đúng các bộ phận chính cây gỗ Thái độ: giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây cối không bẻ cành, ngắt lá * GDMT: - Cây gỗ có ích lợi cho cuộc sống người Vậy em cần làm gì để bảo vệ cây cây xanh ? * KNS: KN kiên định: từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá - KN phê phán: Hành vi bẻ cành, ngắt lá - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK bài 24 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: phút - Cây hoa trồng đâu? - Cây hoa trồng để làm gì? - Nhận xét, đánh giá - HS: Cây hoa trồng trước nhà, vườn… Để làm cảnh Bài mới: 25 phút * Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ a) Mục tiêu: HS nhận cây nào là cây lấy gỗ và phân biệt các bộ phận cây gỗ b) Cách tiến hành: + Chia nhóm em + Cây gỗ này tên là gì ? + Hãy vào thân, lá cây - Quan sát cây gỗ thảo luận nhóm đôi: Chỉ vao và nói tên cây, rễ, thân, lá, cây gỗ + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến c) kết luận : Các cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng cây gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng… * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung a) Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng gỗ b) Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi + cây gỗ trồng đâu? - HS quan sát tranh SGK hỏi (10) + Kể tên một số cây gỗ thường gặp địa phương và trả lời câu hỏi + Kể tên các loại đồ dùng làm gỗ + Nêu ích lợi khác cây gỗ - theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Cặp HS trình bày trước lớp - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung + Cây gỗ có hình dạng kích thước khác với cây rau nào? Lợi ích cây rau khác cây gỗ nào? c) kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ có bộ phận rễ ăn sâu… - HS nêu - HS nêu HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: phút - Hãy nêu tên các cây gỗ mà em biết ? * GDMT: - Cây gỗ có ích lợi cho sống người Vậy em cần làm gì để bảo vệ cây cây xanh ? - Không trèo cây, bẻ cành, không hái hoa, phá hại cây xanh - Nhận xét, tiết học - chuẩn bị bài sau _ Soạn: 4/3/2019 Giảng: Thứ tư ngày 06 tháng năm 2019 HỌC VẦN BÀI 102: UYNH - UYCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uynh, uych và các tiếng từ câu ứng dụng sgk, các tiếng từ câu ghép vần uynh, uych - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp * QTE: Trẻ em phải có bổn phận biết lao động giữ gìn bảo vệ môi trường sống lành mạnh II ĐỒ DÙNG: - GV: BĐ DTV, Tranh sgk (11) - HS: BĐ DTV, VBT,SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: (10’ ) - Đọc bảng con: uât, uyêt, sản xuât, duyệt binh, nghệ thuật, tuyệt đẹp - Đọc bài sách giáo khoa - GV kiểm tra chống đọc vẹt - Viết bảng con: uât, uyêt, sản xuât, nghệ thuật - Kiểm tra bài tập nhà hs - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’)Bài 102: uynh, uych b Giảng bài mới: - GVcho hs quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Từ phụ huynh: có tiếng (phụ)con đã học còn tiếng (huynh) là tiến mới, tiếng(huynh) các đã học âm h còn vần uynh là vần • Nhận diện, phát âm và tổng hợp vần, tiếng (5’) - GV viết vần (uynh)lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc + Phân tích vần uynh - hs đọc cá nhân- GV nhận xét - hs đọc bài sách giáo khoa - Viết bảng con: uât, uyêt, sản xuât, nghệ thuật - HS đọc kết bài tập - HS quan sát tranh - phụ huynh - HS theo dõi - Cả lớp quan sát - hs đọc: uynh - âm: âm u đứng trước, âm y đứng giữa, âm nh đứng sau - Đánh vần: u - y– nhờ - uynh - hs đọc: u - y– nhờ - uynh - Đọc trơn: uât - hs đọc: uât - Có vần uynh muốn có tiếng huynh -Ghép âm h trước, vần uynh đứng sau làm nào? tiếng huynh - GV đọc mẫu: huynh - hs đọc: huynh - Phân tích tiếng xuất ? hs phân tích - Con nào đánh vần được? hờ - uynh - huynh (6 hs đọc - Đọc: huynh - huynh (5 hs đọc) - Từ phụ huynh tiếng nào có vần vừa - Từ phụ huynh tiếng huynh có vần học? uynh vừa học - HS đọc cột từ - uynh - huynh - phụ huynh ( 5hs đọc) •Dạy vần(uych)theo hướng phát triển (7’) - Cô thay âm “nh” âm “ch”,âm u - vần uych cô giữ nguyên cô vần gì? - GV đọc mẫu: uych - hs đọc: uych (12) + Nêu cấu tạo vần uych + Đánh vần: u -yê - tờ - uyêt + Đọc trơn: uyêt - Có vần “uych ”cô thêm âm h đứng trước cô tiếng gì? - GV đọc mẫu “huỵch ” - Phân tích tiếng huỵch? - Con nào đánh vần được? - Đọc trơn: huỵch - Đưa từ ngã huỵch gọi hs đọc - Từ ngã huỵch tiếng nào có vần vừa học? • GV giảng từ: ngã huỵch - HS đọc cột từ - Hôm học vần nào? - Vần uynh uych có điểm gì giống và khác nhau? - Có âm: âm u đứng trước,âm y đứng giữa,âm ch đứng sau - u -yê - tờ - uyêt (10 hs đọc) - hs đọc: uych - huỵch - hs đọc: huỵch - hs phân tích hờ- uych- huych- nặng - huỵch(5 hs đọc - huỵch (5 hs đọc) - ngã huỵch ( hs đ ọc) - Từ ngã huỵch, tiếng huỵch có vần uych vừa học - Cho hs quan sát tranh sách - uych - huỵch - ngã huỵch (5hs đọc - uynh, uych + Giống nhau: đếu ghép âm, có u,đứng trước, âm y đứng +Khác nhau: uynh, có âm nh đứng sau uych có âm ch đứng sau - Gọi HS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS) - HS phép chữ : - Ghép vần, tiếng, từ - uynh - huynh - phụ huynh - Theo dõi nhận xét cách ghép - uych - huỵch - ngã huỵch - Gọi hs đọc Luýnh quýnh Huỳnh huỵch • Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) Khuỳnh tay Uỳnh uỵch - Luýnh quýnh, khuỳnh ( uynh ) - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa - Luýnh quýnh, khuỳnh, huỵch(uych ) vần học - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi tư – hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra chống - hs đọc đọc vẹt - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống đọc vẹt - – hs đọc toàn bài - GV nhận xét cách đọc - Cho hs đọc đồng bài - Đọc động lần bài • Luyện viết bảng con: ( 5-6’) - GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình - HS quan sát viết tay không -HS viết bảng con:uynh,uych ,phụ viết huynh - GV uốn nắn chữ viết cho hs Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm phấn, cách để bảng… - Nhận xét hs viết bảng (13) Tiết b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sách giáo khoa (tiết1) - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt • Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? Các bạn trồng cây * QTE: Ỏ trường các đã tham gia hoạt động lao động nào ?vậy trẻ em phải có bổn phận biết lao động giữ gìn bảo vệ môi trường sống lành mạnh + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm Huynh ( uynh ) học + HS luyện đọc từ có vần - phụ huynh ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao - Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu động trồng cây Cây giống các phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Đọc bậc phụ huynh đưa từ vườn ươm đúng vần, nhịp bài thơ - GV kiểm tra chống vẹt + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - HS đọc toàn bài - hs đọc toàn bài • Luyện viết: ( 10’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - HS viết vào - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs 1dòng vần uynh 1dòng từ phụ huynh 1dòng vần uych 1dòng từ ngã huỵch GV thu số bài nhận xét ưu nhược - HS thấy nhược điểm để rút khinh điểm hs nghiệm bài sau • Luyện nói: ( 10’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Tranh vẽ gì? Các loại đèn - Chủ đề hôm nói gì Bố em mua một cái đèn dầu - HS luyện nói câu Đèn huỳnh quang sáng - GV uốn nắn câu nói cho hs - Lưu ý hs nói nhiều câu khác Củng cố dặn dò (5’) - uynh, uych - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần uynh, - HS nêu: lưu huỳnh uych - GV nhận xét tuyên dương kịp thời -Về nhà tìm tiếng có vần uynh, uych (14) viết vào ô ly - Về nhà đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau _ TOÁN TIẾT 94: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực phép tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Giải bài toán có lời văn Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, sử dụng ngôn ngữ toán học Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK, BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ:( 5’) - hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa bài Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 94: Luyện tập a Giảng bài mới: Hướng dẫn cộng các số tròn chục:(5’) - GV thao tác đồ dùng - Các lấy bó que tính - Con lấy bó tức là lấy bao nhiêu que tính? - Số 30 viết chữ số? - Số 30 gồm chục và đơn vị? - GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị - Các lấy thêm bó que tính - Con lấy bó tức là lấy bao nhiêu que tính? - Số 20 viết chữ số? - Số 20 gồm chục và đơn vị? * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị - Cả lớp quan sát nhận xét a, Điền số: Số 30 gồm … chục và … đơn vị Số 60 gồm … chục và … đơn vị Số 90 gồm … chục và … đơn vị b, Điền dấu > < = 35…40 90…80 60…60 70…69 - HS thực hành theo - HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy ba mươi que tính - Số 30 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 30 gồm chục và đơn vị - HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy 20 que tính - Số 20 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 20 gồm chục và đơn vị - Con tất 50 que tính (15) Vậy lúc đầu có 30 que tính, lấy thêm 20 que tính ,con tất - Số 50 viết chữ số, chữ số bao nhiêu que tính? đứng trước, chữ số đứng sau - Số 50 viết chữ số? - Số 50 gồm chục và đơn vị Chục Đơn - Số 50 gồm chục và đơn vị? vị * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số 0 cột đơn vị + * GV HDHS cách đặt tính: ( 5’) - GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp - Cả lớp theo dõi nói Đặt tính Ta viết số 30 trên, viết số 20 số * cộng viết 30 cho chục thẳng cột với 30 + * cộng viết chục,0 đơn vị thẳng cột với đơn vị 20 ,viết dấu + bên trái số, dùng 50 thước kẻ gạch ngang thực từ phải …… sang trái - hs nhắc lại cách đặt tính và cách Vậy 30 + 20 = 50 thực phép tính b Luyện tập: ( 20’) + Bài Tính: Bài 1: ( 6’)HS nêu yêu cầu bài tập: - Khi thực phép tính chú ý điều - Thực từ phải sang trái 40 50 30 60 gì? + + + + -HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài 30 70 …… 40 90 …… 30 60 …… 20 80 …… - thực từ phải sang trái Bài Tính nhẩm: 20 + 30 = 50 Nhẩm: chục + chục = chục Vậy : 20 + 30 = 50 50 + 10 =… 40 + 30 =… 20 + 20 =… 20 + 60 =… 30 + 50 =… 70 + 20 =… - Cách cộng nhẩm các số tròn chục BT cần nắm kiến thức gì? + Bài 3: hs đọc bài toán Bài 3: ( 7’)HS nêu yêu cầu bài tập: Tóm tắt : Thïng 1: 20 gói bánh Bài toán cho biết gì? Thùng 2: 30gói bánh Hai thùng: …gói bánh? Bài toán hỏi gì? Muốn biết thùng đựng bao nhiêu - Lấy số bánh thùng thứ cộng với số bánh thùng thứ gói bánh làm nào? Bài giải Nêu cách thực tính theo cột dọc ? Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: - GV phân tích mẫu 20 + 30 = 50 - HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài (16) HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài *Nêu các bước giải bài toán có lời văn Củng cố kiến thức: (3’) - Bài hôm cần nắm kiến thức gì? - HS nêu lại cách đặt tính và cách thực phép cộng các số tròn chục - Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Cả hai thùng đựng số gói bánh là: 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh - Đọc đề – Phân tích đề – viết tóm tắttrình bày bài giải - Cách đặt tính và cách thực phép cộng các số tròn chục - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét học _ THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: KT: - Kẻ hình chữ nhật KN: - Cắt, dán hình chữ nhật theo cách TĐ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình chữ nhật giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô - Giấy màu kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kẻ các đường thẳng cách - KT dụng cụ HS - 2HS lên bảng kẻ - Nhận xét chung - HS đặt dụng cụ trên bàn Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - GV treo hình mẫu lên bảng - Hướng dẫn HS quan sát: - Quan sát, nêu nhận xét + Hình chữ nhật có cạnh? (4 cạnh) + Độ dài các cạnh nào? - Trả lời câu hỏi - GV nêu kết luận: Hình chữ nhật có cạnh dài và cạnh ngắn - Lắng nghe * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ HCN: + GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng + Hướng dẫn: Lấy các điểm A,B,C,D Kẻ từ B A (17) A sang B ô ta cạnh AB Kẻ từ A-D ô ta cạnh ngắn AD (hình1) *HĐ3: Hướng dãn cắt, dán C - GV hướng dẫn HS cắt theo cạnh AB, BC, - HS nhắc lại CD, DA HCN - GV thao tác mẫu lại bước - HS thực hành kẻ cắt HCN D Tiết 2: Thực hành * HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cài quy trình vào bảng lớp - GV hướng dẫn thao tác - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu - Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ công trước để dán chính xác, cân đối * HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ - Từng tổ cài sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá * HĐ3: Thi cắt, dán hình chữ nhật - GV phát cho nhóm tờ giấy mẫu cỡ lớn (có kẻ ô lớn) - Nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá Nhân xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau học bài Cát, dán hình vuông - Theo dõi, nhắc lại quy trình - HS thực hành kẻ, cắt hình trên giấy màu - Dán sản phẩm vào thủ công - Từng tổ lên cài sản phẩm - Lớp xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét - Nhận giấy mẫu - Lắng nghe - Đại diện nhóm lên thi tài ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: QUẢ I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu, lời ca lời và bài hát: Quả - HS biết vừa hát vừa vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Giúp các em biết phân biệt số loại II CHUẨN BỊ: - GV: Đàn điện tử Hát chuẩn xác bài Quả - HS : Nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: ( 1’ ) Kiểm tra bài cũ: ( 3’) (18) - Bài: “ Bầu trời xanh” “ Tập tầm vông” - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Gọi HS hát - GV nhận xét, đánh giá tiết mục Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 3’) - GV giới thiệu bài hát - Ghi đầu bài, hát mẫu bài hát b Nội dung bài: ( 23’ ) * Học hát bài: Qua - GV treo bảng phụ - Giới thiệu vài nét tác giả Xanh Xanh - Chỉ bảng, đọc lời ca, HS đọc theo - GVdạo đàn, hát mẫu rồi hướng dẩn hs hát câu theo lối móc xích .- GV bắt nhịp cho hs ghép bài + Lời 1: Quả gì mà ngon ngon thế? Xin thưa khế Ăn vào thì là chua? Vâng vâng! Chua thì để nấu canh cua + Lời 2: Quả gì mà mà da cưng cứng? Xin thưa trứng Ăn vào thì nólàm sao? Không sao! Ăn vào người thêm cao - Bắt nhịp, HS hát lại bài cùng GV - GV đàn cho HS hát theo - GV sửa sai cho hs - GV bắt nhịp cho hs hát theo : * Tập hát gõ đệm, vận động theo nhịp bài hát + Gõ đêm theo phách: - GV làm mẫu rồi hướng dẫn HS : “ Quả gì mà ngon ngon ? ” x x x - Bắt nhịp, vỗ tay cùng HS + Gõ đệm theo TT lời ca : Quả gì mà ngon ngon X X X X X X - HS thực - HS hát lại bài - HS theo dõi - HS đọc lời ca - HS tập hát - HS t/h - HS hát cùng GV - Hát cùng đàn - Sửa sai theo GV - Từng nhóm thực - cá nhân thực - HS quan sát, làm theo - HS thực cùng GV - HS thực - HS thực (19) - Cho hs vừa hát vừa gõ đệm kết hợp với vận động theo nhịp - Mời vài nhóm làm tốt lên t/h ( mời hs nhận xét, GV nhận xét ) Củng cố - dặn :( 3’) - HS nhắc lại - GV gọi HS nhắc lại tên bài, tên tác giả sáng tác - HS t/h - Đàn cho hs hát kết hợp gõ đệm theo TT, kết hợp vận động phụ họa - Nhắc HS học bài Soạn : 04/3/2019 Giảng :Thứ năm ngày 07 tháng năm 2019 HỌC VẦN BÀI 103: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết các vần, các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng sgk từ bài 98 đến bài 103 + HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện “ Truyện kể mãi không hết.” và kể lại câu chuyện theo tranh Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng, từ, câu cho hs Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học Biết yêu quí và bảo vệ, các loài động vật thiên nhiên II ĐỒ DÙNG - GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn đã kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: ( 7’ ) - Đọc bảng con: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, luýnh quýnh - hs đọc bài sgk uynh, uych - Tìm tiếng ngoài bài có vần - Kiểm tra bài tập nhà hs -Viết bảng con: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 103: ôn tập b.Giảng bài Cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’) - Tranh vẽ gì? - Từ “ Cây vạn tuế ” gồm tiếng? - hs đọc cá nhân- GV nhận xét - GV kiểm tra chống đọc vẹt - HS nêu: lưu huỳnh - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc kết bài tập, gv nhận xét chữa bài - GV nhận xét cách viết - HS quan sát tranh, rút kiến thức cần ôn - Cây vạn tuế - Gồm tiếng: Tiếng tuế có vần uê - tuế = t trước + vần uê sau (20) tiếng nào có chứa vần uê? - Tiếng “ tuế ” ghép âm, vần nào? - Vần uê ghép âm? - Ai đánh vần đọc trơn được? *Hệ thống lại kiến thứcđã học: (5’) - Trong tuần vừa qua ngoài vần uê học vần nào khác có ân u đứng trước ? ê uê - GV ghi các âm, vào bảng uơ đã kẻ sẵn - âm: âm u đứng trước, âm ê đứng sau - u - ê - uê uê ( hs đọc cá nhân ) - uê, uân, uơ, uyên, uynh, uych, uy, uya y uy - GV bảng HSyađọc các uyaâm theo cột dọc, theo hàng ngang yên uyên Ghép âm với vần để tạo thành tiếng 12’ u yêt uyêt - Ghép âm u cột dọc, với âm ê hàng ynh uynh ngang vần gì? yêt uyêt - Con nêu cách đọc uâncòn lại - Tương tự hs ghépân các vần ât đọcuât - GV cho hs đánh vần trơn - GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt + Nhìn vào bảng có nhận xét gì các vần vừa ghép - Vần uê - u - ê - uê (10 hs đọc cá nhân) - Mỗi hàng cột 3, hs đọc - Các vần giống ghép âm có âm u đứng trước - Khác cách đọc, cách viết - GV nhận xét cách đọc Uỷ ban hoà thuận luyện tập - Uỷ (uy) thuận (uân) luyện(uyện) - hs đọc - hs đọc toàn bảng ôn - Cho hs qs tranh vẽ Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) - HS quan sát viết tay không - HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần - HS viết từ: hoà thuận, luyện tập vừa ôn - HS luyện đọc các từ - GV đọc mẫu, giảng từ: Uỷ ban, hoà thuận Luyện viết bảng con: ( 5- 6’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs GV lưu ý hs viết các chữ cách nhau, liền mạch, đẹp Tiết b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng - hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt (21) + Tranh vẽ gì? - Mọi người kéo lưới + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa - Tthuyền ( uyên ) vần học + HS luyện đọc tiếng có vần học - nâng thuyền + HS luyện đọc câu Sóng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm + HS luyện đọc câu - ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Chú ý hs đọc ngắt sau dòng thơ đọc liền mạch các tiếng câu thơ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài - GV nhận xét cách đọc * Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết vào - GV thu số bài nhận xét ưu nhược 1dòng hoà thuận điểm hs dòng luyện tập Kể chuyện: (7- 8’) Truyện kể mãi không hết - GV kế chuyện lần - Cả lớp theo dõi - GV kể lần cho hs quan sát tranh + Ra vua lệnh cho người kể truyện - Truyện kể mãi mà không kết thúc phải kể câu truyện nào? + Những người kể truyện cho vua - Đều bị nhà vua tống giam nghe đã bị nhà vua làm gì? - Vì câu truyện anh kể mãi không + Vì anh nông dân lại nhà hết vua thưởng? - HS nhìn tranh kể lại nội dung câu truyện - GV nhận xét uốn nắn cách kể - HS kể chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý, chuyện cho hs nhìn vào tranh Củng cố dặn dò: (3’) - Hôm ôn lại vần gì? oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, - hs đọc bài, gv nhận xét cách oang, oăng đọc - HS nêu : Bác khuê, chim khuyên … - Tìm tiếng ngoài bài có vần uê,uyên - Về nhà tìm tiếng có vần uy, uân viết vào ô ly - Về nhà đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau TOÁN (22) TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs củng cố đặt tính và thực phép tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Bước đầu biết tính chất phép cộng Giải bài toán có lời văn Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, sử dụng ngôn ngữ toán học Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK.BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ :( 5’ - hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa bài Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 95: Luyện tập b Giảng bài mới: (30’) Bài 1: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: - Bài gồm yêu cầu? - Cả lớp quan sát nhận xét a, Đặt tính rồi tính 20 + 50 b, Điền dấu > < = 40 + 30…80 90…60 + 10 + Bài 1: Đặt tính rồi tính: - Bài gồm yêu cầu + Đặt tính + Thực phép tính - Khi thực đặt tính chú ý điều gì? Viết các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng - Khi thực phép tính chú ý điều cột với gì? - Thực từ phải sang trái -HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài 40 + 20 10 + 70 60 + 20 *Nêu cách đặt tính và thực hiện? Bài cần nắm gì? Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: - Con nêu cách nhẩm? - HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài Ta viết số 40 trên, viết số 20 số 40 cho chục thẳng cột với chục,0 đơn vị thẳng cột với đơn vị ,viết dấu + bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái - Nắm cách đặt tính và cách thực phép cộng theo cột dọc + Bài 2: Tính nhẩm: - Con nhẩm các chữ số hàng chục a, 20 + 30 =… 40 + 50 =… (23) -Con có nhận xét gì các phép tính ? Phần b còn thời gian thì làm hết thời gian cho nhà - Con có nhận xét gì các phép tính phần a và b? Bài cần nắm kiến thức gì? Bài 3: ( 7’)HS nêu yêu cầu bài tập: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết bạn hái bao nhiêu bông hoa làm nào? HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài *Để giải bai toán có lời văn phải thực bước nào? 30 + 20 =… 50 + 40 =… - Các số giống nhau, vị trí các số thay đổi kết b, 30cm + 10cm = 50cm + 20cm = 40cm + 40cm = 20cm + 30cm = - Đều là cộng các số tròn chục - Phần b các phép tính có đơn vị cm kèm theo - Cách cộng nhẩm các số tròn chục + Bài 3: Giải bài toán: - hs đọc bài toán Tóm tắt: Lan: 20 bông hoa Mai: 10 bông hoa Hai bạn: …bông hoa? - Lấy số hoa bạn lan cộng với số hoa bạn mại Bài giải Cả hai bạn hái số bông hoa là: 20 + 10 = 30 ( bông hoa ) Đáp số : 30 bông hoa Đọc để – phân tích đề- tóm tắt- trình bày bài giả i Bài 4:Nối theo mẫu Bài 4: ( 6’) HS nêu yêu cầu bài tập: -Quan sát phân tích mẫu - Vì 20+60=80 - Vì ô có phép tính 20 + 60 lại nối vào ô có số 80 -Phải tính tìm kết các phép tính - Để nối tiếp các ô còn lại phảI làm gì? còn lại 40 + 40 - HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài 60 + 20 10 + 60 40 + 40 40 + 30 80 70 30 + 20 50 40 30 + 10 10 + 40 Củng cố dặn dò: (5’) - Bài hôm cần nắm kiến thức gì? - HS nêu lại cách đặt tính và cách thực phép cộng các số tròn chục - Cách đặt tính và cách thực phép cộng các số tròn chục - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét học (24) - Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Soạn: 05/3/2019 Giảng:Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2019 TẬP VIẾT HÒA BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HOÁY, ÁO CHOÀNG … I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết các chữ: Hoà bình, hí hoáy… - HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ - GV: chữ mẫu, bảng phụ - HS: VBT, Bảng con, phấn, chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: Viên gạch,vở kịch - Lớp viết bảng con: kênh rạch - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs bài mới: a.Giới thiệu bài : ( 1’) b Giảng bài mới: Cho HS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ hoà bình ” gồm chữ ghi tiếng? Hs lên bảng viết: Viên gạch, kịch - Lớp viết bảng con: kênh rạch - HS quan sát trả lời - Gồm chữ: chữ “Hoà” đứng trước, chữ “ bình” đứng sau Nêu cấu tạo và độ cao chữ? - Chữ ghi âm I, o, a, n cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm h, b cao ly, - Các nét chữ viết nào? - Các nét chữ viết liền mạch cách - Vị trí dấu huyền, đặt đâu? - Dấu huyền viết trên đầu âm I, a - Khoảng cách các chữ viết - Cách ly rưỡi nào? - Khoảng cách các từ nào? - Cách ô - Các từ còn lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết: ( 5’) - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết - Học sinh quan sát viết tay không - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi - HS viết bảng con: Sách giáo khoa, âm h cao ly, rộng 1,5 ly Nối liền với hí hoáy chữ ghi vần oa, dừng bút đường kẻ thứ - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho (25) + Cách 1,5ly viết chữ ghi âm b cao ly, nối liền với chữ ghi vần“inh ” dấu huyền trên đầu âm i - Các từ còn lại gv hd hs tương tự * Luyện viết ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở… hs HS viết vào + 1dòng hoà bình + dòng xoài - HS thấy nhược điểm rút kinh - GV thu số bài, nhận xét ưu nhược nghiệm cho bài sau điểm Củng cố kiến thức: (4’) - Hoà bình,quả xoài … - Hôm viết chữ gì? - GV nhận xét bổ xung - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Viêt từ dòngvào ô ly - VN viết lại các từ vào ô ly và chuẩn bị bài sau _ TẬP VIẾT TIẾT 22: TÀU THỦY, TUẦN LỄ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết các chữ: Tàu thuỷ, tuần lễ… - HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ sách đẹp II ĐỒ DÙNG: - GV: chữ mẫu, bảng phụ - HS: VBT, Bảng con, phấn, chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: Hoà bình, hí hoáy - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - Lớp viết bảng con: Khoẻ khắn - HS quan sát trả lời bài mới: b Giới thiệu bài: ( 1’) a Giảng bài mới: Hướng dẫn quan sát mấu, nhận xét 5’ GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi (26) + -Từ “Tàu thuỷ” gồm chữ ghi tiếng? - Gồm chữ: Chữ “tàu” đứng trước, - Nêu cấu tạo và độ cao chữ? chữ “ thuỷ ” đứng sau - Chữ ghi âm a, u cao ly, rộng ly - Các nét chữ viết nào? rưỡi Chữ ghi âm h, y cao ly, t cao ly - Vị trí dấu huyền ,đặt đâu? - Các nét chữ viết liền mạch cách - Khoảng cách các chữ viết nào? - Dấu huyền viết trên đầu âm y, a - Khoảng cách các từ nào? - Cách ly rưỡi - Các từ còn lại gvhướng dẫn hs tương tự - Cách ô GV Hướng dẫn học sinh cách viết: 5’ - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết - Học sinh quan sát viết tay không - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi - HS viết bảng con: Tàu thuỷ, tuần lễ âm t cao ly, rộng ly Nối liền với - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho chữ ghi vần au, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm th cao ly, nối liền với chữ ghi vần “ uy ” dấu huyền trên đầu âm y - Các từ còn lại gv hd hs tương tự * Luyện viết ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào HS viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm + 1dòng tàu thuỷ + dòng tuần lễ bút cách để vở… - GV thu số bài, nhận xét ưu nhược - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau điểm Củng cố kiến thức: (4’) - Hôm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - Tàu thuỷ, tuần lễ… - GV nhận xét học, tuyên dương - GV nhận xét bổ xung hs có ý thức viết chữ đẹp - Viết từ dòng vào ô ly - VN viết lại các từ vào ô ly và chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực phép tính trừ các số tròn chục, trừ nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Giải bài toán có lời văn Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, sử dụng ngôn ngữ toán học (27) 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG GV: BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK, BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ 5’) - hs lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa bài Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 96: Trừ các số tròn chục b Hướng dẫn trừ các số tròn chục: 5’ - GV thao tác đồ dùng - Các lấy bó que tính - Con lấy bó tức là lấy bao nhiêu que tính? - Số 50 viết chữ số? - Số 50 gồm chục và đơn vị? - GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị - Các bớt bó que tính - Bớt bó tức là lấy bao nhiêu que tính? - Số 20 viết chữ số? - Số 20 gồm chục và đơn vị? - GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị Vậy lúc đầu có 50 que tính, bớt 20 que tính ,con còn lại bao nhiêu que tính? - Số 30 viết chữ số? - Cả lớp quan sát nhận xét A, Đặt tính rồi tính 30 + 50 b, Điền dấu > < = 70…40 + 30 20 + 40…50 - HS thực hành theo - HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy năm mươi que tính - Số 50 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 50 gồm chục và đơn vị - HS lấy bó que tính để lên bàn - Con bớt 20 que tính - Số 20 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 20 gồm chục và đơn vị - Con còn lại 30 que tính - Số 30 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 30 gồm chục và đơn vị - Số 30 gồm chục và đơn vị? * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số Chục Đơn vị cột đơn vị Hướng dẫn HS cách đặt tính: ( 5’) - GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp nói - Cả lớp theo dõi Đặt tính Ta viết số 50 trên, viết số 20 số trừ viết (28) 50 cho chục thẳng cột với chục,0 trừ viết đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu bên trái số, dùng thước kẻ gạch Vậy 50 – 20 = 30 ngang thực từ phải sang trái - hs nhắc lại cách đặt tính và cách thực phép tính b Luyện tập: ( 20’) + Bài 1: Tính: Bài 1: ( 5’) HS nêu yêu cầu bài tập: - Khi thực phép tính chú ý điều -Thực từ phải sang trái gì? -HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài 2: ( 5’) HS nêu yêu cầu bài tập: - GV phân tích mẫu 50 – 30 = ? - HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài Con hãy nêu cách thực tính nhẩm cấc số tròn chục? Bài 3: ( 5’) HS nêu yêu cầu bài tập: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết an có bao nhiêu cái kẹo làm nào? HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài - Con hãy nêu các bước giải bài toán có lời văn? * Dạy theo chuẩn kiến thức kỹ còn thời gian làm bài tập Bài 4( 5’): HS nêu yêu cầu bài tập: Trước điền dấu phải làm gì? HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài Bài cần nắm kiến thức gì? Củng cố kiến thức: (4’) - Bài hôm cần nắm kiến - Cách thực phép trừ các số tròn chục theo cột dọc + Bài 2: Tính nhẩm: 50 – 30 = ? Nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 50 – 30 = 20 40 – 30 = 10 80 – 40 = 40 70 – 20 = 50 90 – 60 = 30 90 – 10 = 80 50 – 50 = - chục trừ chục =8 Vậy 90 – 10 = 80 + Bài 3: hs đọc bài toán Tóm tắt : An : 30 cái kẹo Cho thêm : 10cái kẹo An có tất : …cái kẹo? Lấy số kẹo lúc đầu có cộng với số kẹo chị cho Bài giải An có tất số cái kẹo là: 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số: 40cái kẹo - Đọc đề - phân tích đề - trình bày bài giải + Bài 4: Điền dấu > < = - Thực phép tính trừ rồi so sánh 50 – 10…20 30…50 – 20 - Cách so sánh các số tròn chục - Cách đặt tính và cách thực phép trừ các số tròn chục (29) thức gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS nêu lại cách đặt tính và cách thực - GV nhận xét học phép trừ các số tròn chục - Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TUẦN 24 I MỤC TIÊU: - HS thấy việc làm và chưa làm tuần và có hướng phấn đấu tuần 25 - HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 25 II CHUẨN BỊ : - Sổ theo dõi HS III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Kiểm điểm lớp tuần 24 HS các tổ kiểm điểm với Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm - Đi học đều, đúng giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt - VS cá nhân và vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài b Tồn - Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Nhiều em HS còn lười học bài, lớp không chú ý nghe giảng ………………………………… 4.Phương hướng tuần 25 - Duy trì tốt các ưu điểm, khắc phục tồn - nhà học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập _ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHÓ KHĂN I MỤC TIÊU: Qua bài học: HS có kỹ tự tìm kiếm hỗ trợ khó khăn HS tự làm việc tìm kiếm hỗ trợ khó khăn HS tự làm việc cuộc sống khó khăn II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ Tranh BTTH kỹ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (30) GV giới thiệu và ghi mục bài Hoạt động 2: Bài tập a) Bài tập 1: Hoạt động nhóm đôi GV đọc nội dung bài tập Cả lớp lắng nghe Em cần làm gì các tình sau đây -TH1: Em ngồi chơi thì bị đau bụng Khi đó mẹ bếp -TH2: Em nghe cô giáo giảng bài, thây mặt nóng bừng, người bị sốt -TH3: Em bị ngã sân trường, chân bị thương, chảy máu -TH4: Khi em gọt vỏ trái cây, bị đứt tay, chảy máu HS thảo luận theo nhóm bạn cùng bàn Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét và tiểu kết: b) Bài tập 2: Hoạt động cá nhân GV nêu yêu cầu bài tập Em phải làm gì để tránh mắc phải trường hợp các bạn tranh Em chọn cách giải phù hợp tình sau HS làm bài vào vbt GV nhận xét và sửa sai HS trả lời GV nhận xét theo câu trả lời hS GV nhận xét và tiểu kết: c) Bài tập 3: Hoạt động cá nhân Em hãy đánh dấu X vào ô trống trước thông tin cần nhó, đề phòng bị lạc HS làm bài vào vbt GV nhận xét và sửa sai HS trả lời GV nhận xét theo câu trả lời hS Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học (31) (32)