- Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhaän xeùt c/ Áp dụng: Về nhà rèn đọc diễn cảm để ôn tập - Nhaän xeùt tieát hoïc.. [r]
(1)TUẦN 17 TẬP ĐỌC NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG IMuïc tieâu: 1- Biết đọc diễn cảm bài văn 2-Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quámn canh tác cua vùng, làm thay đổi sóng thôn (Trả lời các câu hỏi SGK - KNS: Giao tiếp, ứng xử phù hợp.Tư sáng tạo Lắng nghe, phản hồi tích cực - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Rèn luyện theo mẫu Trao đổi nhóm tổ Trình bày phút II/Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài a/ Khám phá : Ngu Công xã Trịnh Tường b/ Kết nối : HS đọc toàn bài * Hoạt động 1: Luyện đọc HS đọc nối tiếp - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại HS đọc theo cặp HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu baiø + Oâng Lìn đã làm nào để đưa -ông lần mò tháng rừng tìm nước thôn ? nguồn nước, cùng vợ … + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác - Họ trồng lúa nước; không làm nương , và sống thôn Phìn Ngan đã thay không phá rừng, thôn không còn hộ đổi nào ? đói + Oâng Lìn đã nghĩ cách gì để giữ - Oâng hướng dẫ bà trồng cây thảo rừng, bảo vệ dòng nước ? quaû + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Muoán soáng coù haïnh phuùc, aám no, người phải dám nghĩ dám làm … c/ Thực hành: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - 2, học sinh (2) diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) 4, học sinh thi đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thö d/ Áp dụng : - Caâu chuyeän giuùp em coù suy nghó gì? -GV giáo dục môi trường - Đại ý : Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quámn canh tác cua vùng, làm thay đổi sóng thôn Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuaát” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP LÀM VĂN OÂN TAÄP VEÀ VIEÁT ÑÔN I Muïc tieâu: 1-Biết điền đúng ND vào lá đơn in sẵn ( có nội dung phù hợp với địa phương)( BT1) 2-Viết đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ ( tin học ) đúng thẻ thức, đủ ND cần thiết 3- Học sinh có ý thức tự giác học tập KNS: KN QĐ, giải vấn đề, thể tự tin, đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: III Các PP/KTDH: Rèn luyện theo mẫu , trao đổi nhóm nhỏ IV Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc lại biên việc cụ Baøi cuõ: Uùn troán vieän - Hoïc sinh trình baøy baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :“OÂn taäp veà vieát ñôn” Rèn luyện theo mẫu b/ Kết nối – Thực hành: Hoạt động 1: HS đọc yêu cầu bài * Baøi : HS làm vào bài tập cách điền - GV gợi ý : vaøo maãu ñôn + Đơn viết có đúng thể thức không ? - Học sinh trình bày kết + Trình baøy coù saùng taïo khoâng ? + Lí do, nguyện vọng viết có rõ không ? - Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV chaám ñieåm moät soá ñôn, nhaän xeùt veà kó naêng vieát ñôn cuûa HS Hoạt động 2: (3) Hướng dẫn học sinh học tập lá ñôn hay Cả lớp nhận xét - Giáo viên đọc lá đơn hay số học sinh lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhaän xeùt c/ Áp dụng: Về nhà rèn đọc diễn cảm để ôn tập - Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TA NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Muïc tieâu: 1-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) 2-Làm BT2 - KNS: Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người khác).Hợp tác chia - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Rèn luyện theo mẫu Trao đổi nhóm tổ.Gợi tìm II Đồ dùng dạy học : + GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai 2.Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :“Người mẹ 51 đứa b/ Kết nối : Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết baøi - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả Noäi dung baøi noùi gì ? -Cho HS tìm các từ dễ viết sai phân tích vieát baûng Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết, đọc cho HS dò - Giáo viên chấm chữa bài c/ Thực hành : Hoạt động : Thực hành làm BT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS viết bảng và sửa BT - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe Một người phụ nữ co lòng nhân ái quean caû haïnh phuùc cuû mình cöu mang nuôi dưỡng 51 đứa true mồ côi HS tìm các từ dễ viết sai phân tích vieát baûng (4) * Baøi : Cho HS laøm theo nhoùm vaø baùo cáo bắng cách viết vào mô hình bảng nhóm hai câu thơ đầu bài “Bầm ơi” d/ Áp dụng : - Nhaän xeùt baøi laøm - Chuaån bò: “baøi oân taäp ” - Nhaän xeùt tieát hoïc HS làm theo nhóm Cả lớp nghe – viết Tieáng Vaàn AÂm AÂm Aâm ñieäm chính cuoái Con o n Ra a Tieàn ieâ n Tuyeán u yeâ n HS laøm baøi - HS baùo caùo keát quaû - Cả lớp sửa bài KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc tieâu: 1-Chọn mẫu chuyện nói người biét sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngừơi khác và kể lại dược rõ ràng , đủ ý, biết trao dổi ND, ý nghĩa cáau chuyện 2-HS khá, giỏi tìm ngoài chuyện SGK; kể chuỵên cách tự nhiên, sinh động - KNS: Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người khác).Hợp tác chia Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Trao đổi nhóm tổ Kể sáng tạo câu chuyện Thảo luận ý nghĩa câu chuyện.Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút bài học cho mình) II Đồ dùng dạy học : + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to SGK + Học sinh: Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III/Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi cuõ: - học sinh kể lại chuyện đã - Cả lớp nhận xét chứng kiến tham gia - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :“Kể chuyện đã nghe, đã đọc b/ Kết nối : (5) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác - • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngoïc lam c/ Thực hành : Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể Cho HS làm vào nhaùp - học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài – Xác định daïng keå - Đọc gợi ý - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn + Mở bài: + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyeän + Thaân baøi: Keå dieãn bieán caâu chuyeän (Taû cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Keát thuùc: Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän Nhaän xeùt veà nhaân vaät - Học sinh đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laäp daøn yù -GV giáo dục môi trường cho học sinh - Học sinh giới thiệu trước lớp daøn yù caâu chuyeän em choïn - Cả lớp nhận xét - Đọc gợi ý 1, 2, - Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu trao đổi nội dung câu chuyện chuyeän - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Cả lớp trao đổi, bổ sung d/ Áp dụng: - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát - Chuaån bò: “Oân taäp ” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Muïc tieâu: 1-Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát 2-Hiểu ý nghĩa các baìo ca dao: Lao động vát vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời c.hỏi SGK) (6) 2.1-Thuộc lòng 2, bài ca dao - KNS: Giao tiếp, ứng xử phù hợp.Tư sáng tạo Lắng nghe, phản hồi tích cực - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Rèn luyện theo mẫu Trao đổi nhóm tổ Trình bày phút.Đọc sáng tạo III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - Học sinh TLCH - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :Ca dao lao động và sản xuaát b/ Kết nối : -1 HS đọc toàn bài * Hoạt động 1: Luyện đọc HS đọc nối tiếp HS đọc theo cặp HS đọc toàn bài Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ lo lắng người nông dân sản hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo xuaát ? thôm moät haït, ñaéng cay muoân phaàn + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : … + Những câu nào thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày quan người nông dân ? nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm câu ứng với nội dung a) Khuyên nông dân chăm cày cấy ( a, b , c ) “Ai ôi …… baáy nhieâu “ b) Thể tâm lao động saûn xuaát “Troâng cho …… taám loøng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm haït gaïo “ Ai ôi …… muoân phaàn” - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên c/ Thực hành : - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - 2, học sinh diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm (7) thö theo caëp * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc loøng d/ Áp dụng: - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích HS neâu yù nghóa baøi : HS nhận xét cách đọc bạn _HS nhẩm học thuộc câu văn đã ñònh HTL - Hoạt động lớp Học sinh đọc - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng người nông dân và khuyên người hãy trân trọng , nhớ ơn người đã làm hạt gạo nuôi sống xaõ hoäi - Chuaån bò: “Oân taäp ( Tieát 1)” - Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 2: LUYỆN TỪ & CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ I/Muïc tieâu: 1-Tìm và phân loại từ đơn, từ phức;từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo y/c 2- Làm đúng các BT SGK - KNS : Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể).Kĩ hợp tác làm việc nhóm - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Trao đổi nhóm, tổ Trình bày phút II/ Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1Baøi cuõ: 2.Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :“Ôn tập từ và cấu tạo từ b/ Kết nối- thực hành : Hoạt động 1: Baøi taäp 1: Cho HS hoạt động nhóm tìm từ đơn , từ ghép , từ láy đoạn thơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài tập 1,3 tiết trước Từ đơn Từ phức Từ ghép Hai , bước, Cha , trên Mặt trời ,caùt,aùnh, Chaéc nòch lieàn, xanh, Từ láy Rực rỡ, leânh kheânh (8) Hoạt động : Thực hành làm BT * Baøi : Cho HS laøm theo caëp Bài cho HS làm vào BT Baøi 4: cho HS laøm mieäng: c/ Áp dụng : - Nhaän xeùt baøi laøm - Chuaån bò: “baøi oân taäp veà caâu ” - Nhaän xeùt tieát hoïc boùng, cha,daøi, boùng, con, troøn HS tìm theâm Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Nhà ,cây, Trái đất, Xa xa, lao hoa hoa hoàng xao a) Từ nhiều nghĩa b) Từ đồng nghĩa c) Từ đồng âm Các từ đồng nghĩa: Dâng, tặng, hiến, noäp Êm đềm : êm ả, em ái, Tinh ranh: tinh nghòch, tinh khoân, ranh maõnh a)Có nới cũ b) Xấu gỗ tốt nước sôn c/ Mạnh dùng sức , yếu dùng mưu LUYỆN TỪ & CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ I/Muïc tieâu: 1-Tìm và phân loại từ đơn, từ phức;từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo y/c 2- Làm đúng các BT SGK - KNS : Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể).Kĩ hợp tác làm việc nhóm - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Trao đổi nhóm, tổ Trình bày phút II/ Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III/ Hoạt động dạy học (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1Baøi cuõ: 2.Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :“Ôn tập từ và cấu tạo từ ” b/ Kết nối- thực hành : Hoạt động 1: Baøi taäp 1: Cho HS hoạt động nhóm tìm từ đơn , từ ghép , từ láy đoạn thơ Hoạt động : Thực hành làm BT * Baøi : Cho HS laøm theo caëp Bài cho HS làm vào BT Baøi 4: cho HS laøm mieäng: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài tập 1,3 tiết trước Từ đơn Từ phức Từ ghép Hai , bước, Cha , trên Mặt trời ,caùt,aùnh, Chaéc nòch lieàn, xanh, boùng, cha,daøi, boùng, con, troøn Từ láy Rực rỡ, leânh kheânh HS tìm theâm Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Nhà ,cây, Trái đất, Xa xa, lao hoa hoa hoàng xao d) Từ nhiều nghĩa e) Từ đồng nghĩa f) Từ đồng âm Các từ đồng nghĩa: Dâng, tặng, hiến, noäp Êm đềm : êm ả, em ái, Tinh ranh: tinh nghòch, tinh khoân, ranh maõnh a)Có nới cũ b) Xấu gỗ tốt nước sôn c/ Mạnh dùng sức , yếu dùng mưu c/ Áp dụng : - Nhaän xeùt baøi laøm - Chuaån bò: “baøi oân taäp veà caâu ” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP LÀM VĂN (10) TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI IMuïc tieâu: 1-Biết rút kinh nghiệm để làm tôt bài văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiét, cách diễn đạt, trình bày) 2-Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng - KNS : Thể tự tin Kĩ hợp tác làm việc nhóm.Lắng nghe tích cực - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Trao đổi nhóm, tổ Trình bày phút II/Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :Trả bài văn tả người b/ Kết nối : * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà keát quaû làm bài lớp + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch laïc + Thieáu soùt: Vieát caâu daøi, chöa bieát duøng daáu ngaét caâu Vieát sai loãi chính taû khaù nhieàu - GV thoâng baùo ñieåm soá cuï theå c/ Thực hành : * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi cuûa baûn thaân baøi vieát GQMT2,3 - Giaùo vieân traû baøi cho hoïc sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài - Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, yù) - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi Học sinh theo dõi câu văn sai , đoạn văn chung sai (11) - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Xác định sai mặt nào tìm loãi sai - Một số HS lên bảng sửa - Học sinh đọc câu đã sửa d/ Áp dụng: - Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Giáo viên đọc đoạn văn, bài hay coù yù rieâng, saùng taïo - Chuaån bò: “ Oân taäp “ - Nhaän xeùt tieát hoïc (12) TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: 1- Củng cố kiến thưc đã học 2-Biết thực các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm (Bài 1a ,Bài 2a, Bài 3) 3- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm toán II/Đồ dùng dạy học : + GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III /Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: GQMT1,2,3 Baøi 1: cho HS laøm baûng Chuù yù hoïc sinh yeáu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đề - Thực phép chia 216,72 : 42 =5,16 ; 1: 12,5 = 0,08 109,98 : 42 = 2,6 - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề –Lần lượt lên bảng Baøi 2: HS laøm giaáy nhaùp sửa bài (131,4- 808) : 2,3 +21,84 x = 50,6 : 2,3 +43,68 = 22 +43,68 =65,68 b)8,16 : (1,32 +3,48) -0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7-0,1725 * Baøi 3: Hoïc sinh gioûi nhaéc laïi caùch tính =1,5275 - Học sinh đọc đề tæ soá phaàn traêm? - Neâu toùm taét a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tæ soá phaàn traêm taêng theâm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm là(cuối20012002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) 2/Cuûng coá daën doø Cuối 2002 số dân phường đó là : - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 15875 + 254 = 16129 ( người) (13) - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh sửa bài TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/Muïc Tieâu : 1-Biết thực các phép tình với số thập phân 2-Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.(Bài 1, Bài, 2Bài 3) 3- Học sinh có ý thức tự giác làm toán II/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Baøi 1: cho HS laøm baûng Baøi 2: HS laøm giaáy nhaùp Theo doõi hoïc sinh yeáu * Baøi 3: HS gioûi neâu caùch laøm Baøi cho HS tính nhaåm : 2/Cuûng coá daën doø - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Chuaån bò: “ moãi em maùy tính “ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đề =4 =4,5 10 Thực 4 =3 =3,8 10 75 =2 =2, 75 100 - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề –Lần lượt lên bảng sửa bài a) X x 100 = 1,63 +7,357 X= : 100 X= 0,09 0,16 : X = 2-0,4 X= 0,16 : 1,6 X= 0,1 - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Neâu toùm taét - 2/ngày đầu máy bơm hút : - 35% +40% = 70%(lượng nươc) Ngỳa thứ hút 100% - 70% = 30%(lượng nươc) HS tính nhẩm khoanh vào câu đúng D (14) - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I Muïc tieâu: 1- Bước đầu biết dùng máy tinh bỏ túi để giải toán 2- Cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển phân số thành số thập phân.(Bài 1, Bài ,Bài 3) 3- GD tính chính xaùc cho hoïc sinh II Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, tranh maùy tính + HS: Moãi nhoùm chæ chuaån bò maùy tính boû tuùi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: “Giới thiệu máy tính boû tuùi “ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ tuùi.GQMT1 - Giáo viên yêu cầu học sinh thực theo nhoùm - Trên máy tính có phận nào? - Em thaáy ghi gì treân caùc nuùt? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Caùc nhoùm quan saùt maùy tính - Nêu phận trên máy tính - Nhóm trưởng phận cho caùc baïn quan saùt - Nêu công dụng nút - Nêu phận mở máy ON – Tắt máy - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực OFF hieän caùc pheùp tính - Giaùo vieân neâu: 25,3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho - học sinh thực - Cả lớp quan sát daáu phaåy) - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: - Học sinh nêu ví dụ phép 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A trừ, phép nhân, phép chia - Học sinh thực ví dụ bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Cả lớp quan sát nhận xét làm bài tập và thử lại máy tính.GQMT2,3 * Bài 1: Cho HS thực hiên trên máy tính sau đó nêu kết (15) 2/Cuûng coá daën doø - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Muïc tieâu: 1-Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm 2-Làm đúng các tập (Bài 1( dịng 1,2), Bài 2( dịng 1,2) ,Bài (a,b)) 3- HS có ý thức tự giác học toán II/Đồ dùng dạy học : + GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, maùy tính boû tuùi + HS: Maùy tính boû tuùi III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Hoạt động 1-GQMT1 - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa vaø 40 - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo maùy tính boû tuùi + Bước 1: Tìm thương : : 40 = + Bước 2: nhấn % - Giáo viên chốt lại cách thực - Tính 34% cuûa 56 Tìm 65% cuûa noù baèng 78 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laøm laïi baøi 2, vaø neâu keát quaû - Lớp nhận xét - Học sinh nêu cách thực - Tính thöông cuûa vaø 40 (laáy phaàn thập phân chữ số) - Nhân kết với 100 – viết % vào bên phải thương vừa tìm - Hoïc sinh baám maùy - Đại diện nhóm trình bày kết (cách thực hiện) - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu cách tính đã học 56 34 : 100 - Hoïc sinh neâu 56 34% - Cả lớp nhận xét kết tính và kết quaû cuûa maùy tính (16) - Nêu cách thực hành trên máy - Yeâu caàu caùc nhoùm neâu caùch tính treân - Hoïc sinh neâu caùch tính maùy 78 : 65 100 =120 - Hoïc sinh neâu caùch tính treân maùy tính boû tuùi 78 : 65%=120 Hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû Hoïc sinh neâu caùch laøm treân maùy Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Học sinh thực hành trên máy thực hành trên máy tính bỏ Học sinh thực 311: 621 = 50,81% tuùi.GQMT2,3 294 : 578 = 50,86% * Baøi 1: 356 : 714 =49,85% 400 : 807 = 49,56% học sinh ghi kết thay đổi - Lần lượt học sinh sửa bài thực hành treân maùy - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - HS tính máy tính sau đó ghi vaøo phieáu : * Baøi 2: Thoùc (kg) Gaïo (kg) 100 69 150 103,5 125 86,25 110 75,9 88 60,72 3/Cuûng coá daën doø - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn học sinh xem bài trước nhà - Chuaån bò: “Hình tam giaùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN HÌNH TAM GIAÙC I Muïc tieâu: 1-Bieát ñặc điểm hình tam giác có: 3cạnh, góc, đỉnh 1.1-Phân biệt dạng hình tam giác(phân loại theo góc) 2-Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng) hình tam giác (Bài 1, Bài 2) (17) 3-HS có ý thức tự giác học toán II/Đồ dùng dạy học : + GV:Bảng phụ, bảng nhóm , đồ dùng học toán lớp + HS: Ê ke, Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ soá phaàn traêm - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Hình tam giác Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình tam giaùc: coù ñænh, goùc, caïnh.GQMT1,2,3 - Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ hình tam giaùc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét Hoïc sinh veõ hình tam giaùc - hoïc sinh veõ treân baûng A C B - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba goùc (BAC ; CBA ; ACB) – ba ñænh (A, B, C) - Cả lớp nhận xét - Học sinh tổ chức nhóm - Nhóm trưởng phân công vẽ ba dạng - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba hình tam giác góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đỉnh (A, - Đại diện nhóm lên dán và trình bày đặc B, C) ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi ñaëc ñieåm - Giáo viên giới thiệu ba dạng hình tam giaùc - Giaùo vieân choát laïi: + Đáy: a + Đường cao: h - Giaùo vieân choát laïi ba ñaëc ñieåm cuûa - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao rong hình tam giaùc hình tam giaùc coù ba goùc nhoïn + Đáy OQ – Đỉnh: P + Đáy OP – Đỉnh: Q (18) - Lần lượt vẽ đường cao tam giác - Giáo viên giới thiệu đáy và đường có góc tù cao + Đáy NK – Đỉnh M (kéo dài đáy NK) + Đáy MN – Đỉnh K - Giáo viên thực hành vẽ đường cao + Đáy MK – Đỉnh N - Giải thích: từ đỉnh O - Lần lượt xác định đường cao tam Đáy tướng ứng PQ giaùc vuoâng + Vẽ đường vuông góc + vẽ đường cao hình tam giác có + Đáy BC–Đỉnh A (kéo dài đáy NK) + Đáy AC – Đỉnh B goùc tuø + Đáy AB – Đỉnh C + Vẽ đường cao tam giác vuông - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh đáy tương ứng là chiều cao - Học sinh thực bài tập - Học sinh sửa bài - Giải toán nhanh (thi đua) A - Yeâu caàu hoïc sinh keát luaän chieàu cao hình tam giaùc - Thực hành D H B C 3/Cuûng coá daën doø - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 86 - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Chuaån bò: “Dieän tích hình tam giaùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc (19) ĐẠO ĐỨC HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I- Muïc tieâu : 1- Biết nào là hợp tác với người xung quanh 2.1- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chôi 2.2-Hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người KNS: KN hợp tác; KN đ ảm nhận trách nhiệm; KN tư phê phán; KN Q Đ II Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm tiết 1; thẻ bày tỏ thái độ III Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm; động não; dự án IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Tại cần phải hợp tác với người? - Như nào là hợp tác với người - Kể việc hợp tác mình với người khaùc - Trình baøy keát quaû söu taàm? Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá :Hợp tác với người xung quanh (tieát 2) b/ Kết nối – Thực hành : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi laøm baøi taäp (SGK) - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận laøm baøi taäp Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh trả lời - học sinh trả lời học sinh trả lời học sinh trả lời - Tán thành với ý kiến a, không taùn thaønh caùc yù kieán b - Từng cặp học sinh làm bài tập - Đại diện trình bày kết a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ (20) việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuaån bò haønh trang cho chuyeán ñi - Hoïc sinh laøm baøi taäp - Học sinh trình bày kết trước lớp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo - Caùc nhoùm thaûo luaän baøi taäp 5/ SGK - Một số em trình bày dự kiến hợp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí tác với người xung quanh caùc tình huoáng theo baøi taäp 5/ SGK moät soá vieäc - GV nhận xét dự kiến HS - Lớp nhận xét và góp ý c/ Áp dụng : - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội dung phần thực hành - Chuaån bò: Vieät Nam – Toå quoác em - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HỌC OÂN TAÄP HKI (2 tieát) I Muïc tieâu: 1- Ôn tập các kiến thức : -đặc điểm giới tính 2-Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến vệ sinh cá nhân Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề - Các phương pháp – kĩ thuật dạy học : Trao đổi nhóm, tổ Trình bày phút Thực hành Trò chơi II Đồ dùng dạy học : - GV: Hình veõ SGK trang 68, Baûng phuï, baûng nhoùm III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài mới: a/ Khám phá : b/ Kết nối –Thực hành : OÂn taäp vaø kieåm tra HKI Làm việc với bài tập Từng học sinh làm các bài tập trang 68 SGK vaø ghi laïi keát quaû laøm vieäc vaøo phiếu học tập bài tập (21) Giáo viên cho số học sinh lên chữa baøi c/ Áp dụng - Troø chôi: “Haùi hoa daân chuû” (4 nhoùm) - Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi theo nội dung bài học và trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: OÂn taäp (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Thực Phòng Giaûi theo dẫn tránh thích hình beänh LỊCH SƯ OÂN TAÄP HKI I Muïc tieâu: 1- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phuû 1954 2- Hiểu phong trào chống Pháp Trương Định ; Đảng Cộng sản Việt Nam đời ; khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội , chiến dịch Việt Bắc … 3- Luôn ghi nhớ công ơn anh hùng IIĐồ dùng dạy học : + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới - Neâu dieãn bieán cuûa chieán dòch Ñieän Bieân Phuû? - Ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Bieân Phuû? ® Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (22) v Hoạt động 1: Ôn tập.GQMT1,2,3 GVCho HS hoạt động nhóm - Phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung sau - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhớ lại các kiện lịch sử giai đoạn 1945 – 1954 ® Ñieàn vaøo baûng treân + 19/ 12 năm 1946, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã định điều gì? - Nhân dân ta đã chống lại “Giặc đói” vaø “Giaëc doát” nhö theá naøo? - Học sinh trả lời và điền vào bảng trên - Học sinh đọc ® Học sinh trả lời - Moãi daõy em - đội đưa bảng Đ – S Chống giặc đói : Hủ gạo tiết kiệm Khẩu hiệu : “Không tất đất bỏ hoang” - Năm 1947, có kiện lịch sử nào xảy Chống giặc dốt : Tham gia Lớp bình daânhoïc vuï ra? Ta định mở chiến dịch Biên Giới Chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 vào thời điểm nào? Ta mở chiến dịch Biên Giới nhằm mục Vào sáng 16-9-1950 ñích gì? Nhằm giải phóng phần biên giới + Sau chiến thắng Biên Giới, chính củng cố và mở rộng địa Viêt Bắc khai thông biên giới và đường liên quyền ta đã làm gì? laic biên giới - Giaùo vieân nhaän xeùt Tiến hành Đại hội đại biểu toàn quốc 3/ Cuûng coá daën doø - Chuẩn bị: “Chiến thắng loch sử Điện lần thứ II Đảng họp Bieân Phuû ” - Nhaän xeùt tieát hoïc ĐỊA LÝ OÂN TAÄP HOÏC KÌ I (tieát 2) I/Muïc tieâu: 1-Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản 2- Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng (23) 2.1- Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ 3- GD học sinh có ý thức tự giác học tập II/Hoạt động dạy học: / Bài : giới thiệu bài *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm –GQMT1 GV nªu c©u hái th¶o luËn nhãm 1.Trình bày đặc điểm chính nớc ta? 2.Khí hậu nớc ta có ảnh hởng gì tới đời sống và hoạt động sản xuất 3.Biển có vai trò nào sản xuất và đời sống? 4.Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì việc cao đời sống nhân d©n? 5.Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì? 6.Thơng mại gồm đặc điểm gì? Hoạt động 2: Làm việc lớp-GQMT2,3 -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c bæ sung -GV chốt ý đúng Cñng cè-dÆn dß.GDMT -HS nh¾c l¹i c¸c néi dung «n tËp -DÆn häc sinh chuÈn bÞ giÊy cho tiÕt sau thi häc k× KỸ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GAØ (24) I /Muïc Tieâu : 1-Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức thường dùng để nuoâi gaø 2-Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương 3- Có ý thức tự giác chăm sóc vật nuôi gia đình II/Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phieáu hoïc taäp - Phiếu đánh giá kết học tập III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : Chọn gà để nuôi - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Giới thiệu bài : Thức ăn nuôi gà Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà GQMT1 - Hướng dẫn HS đọc mục , đặt câu hỏi : Động vật cần yếu tố nào để tồn , sinh trưởng , phát triển ? - Gợi ý - Hỏi tiếp : Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu ? - - Giải thích , minh họa tác dụng thức aên theo SGK - Kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì , phát triển thể gà Khi nuôi gà , cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp Hoạt động : Cho HS quan sát và liên hệ thực tế Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gaø GQMT2,3 Kể tên số loại thức ăn nuôi gà ? Gợi ý HS nhớ lại thức ăn thường dùng cho gà ăn thực tế , kết hợp quan sát hình để trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp HS nhớ lại kiến thức đã học môn Khoa học để nêu các yêu tố : nước , khoâng khí , aùnh saùng , caùc chaát dinh dưỡng - Từ nhiều loại thức ăn khác - Một số em trả lời câu hỏi - Nhắc lại tên các loại thức ăn nuôi gà Thoùc ngoâ, saén , khoai rau xanh , oác … (25) Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà GQMT2,3 - Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn - Nhận xét , tóm tắt , bổ sung các ý trả lời Trong caùc nhoùm treân , nhoùm cung caáp boät đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính Các nhóm khác phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà 3/Cuûng coá daën doø - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuoâi gaø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ Duyệt BGH Hoạt động lớp , nhóm HS : Căn vào thành phần dinh dưỡng thức ăn , người ta chia thức aên cuûa gaø thaønh nhoùm : + Nhóm cung cấp bột đường Nhóm cung cấp đạm + Nhóm cung cấp khoáng + Nhoùm cung caáp vi-ta-min - Đọc mục SGK - Một số em trả lời - Thảo luận nhóm tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà - Đại diện nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung Duyệt Khối Võ Hoàng Khâm Người soạn Nguyễn Văn Được (26)