Giao an Tin 7 Chuan KTKN

Luyện tập: Các mà giáo viên hướng dẫn ở phần mở đầu như khởi động mở bảng chọn HĐ2: HD thường xuyên lưu kết quả File/ Save Đặt - GV cho học sinh thao tác - HS thao tác ngay trên tên gõ p[r]

Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Chương LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: KT – Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ người các hoạt động thông tin KN – Giúp HS xác định vị trí & tầm quan trọng thông tin & tin học TĐ – HS có hứng thú nhập môn Tin Học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phấn màu, sách - Học sinh: sách, tập, viết Đọc SGK trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng 2- Kiểm tra bài cũ: – Tiến hành bài Trước vào bài thì giáo viên giới thiệu sơ lược nội dung mà thầy và các em tìm hiểu suốt năm học này bao gồm có phần lớn + Phần mềm học tập + Chương trình bảng tính Hoạt động củạ GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Nhắc lại phần mềm Mario Về cách luyện tập để dẫn dắt học sinh đến phần mềm Typing Test với hứng thú cao hơn, kích thích tò mò học sinh ? Nhắc lại lợi ích việc gõ 10 - Học sinh trả lời theo ý ngón kiến học sinh tốc độ gõ nhanh chính xác ? Nêu thuận lợi và khó khăn - Học sinh trả lời (tạo thói việc luyện gõ 10 ngón đố với quen tác phong làm việc phần mềm Mario? chuẩn đẹp quá trình luyện gõ khó) Hoạt động 2:Giới thiệu phần Giới thiệu phần mềm mềm Typing Test Phần mềm Typing Test là phần Đây là phần mềm dùng để luyện - Học sinh chú ý tiếp thu mềm dùng để luyện gõ bàn gõ 10 ngón thông qua số trò phím nhanh thông qua các trò chơi đơn giãn và hấp dẫn, chơi chơi đơn giãn và hấp dẫn Trường THCS Vĩnh Phú  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung mà học Hoạt động 3:Rèn luyện với phần Khởi động phần mềm: mềm Typing Test Có cách khởi động: - Giới thiệu cho học sinh cách + Click chuột vào biểu tượng khởi động phần mềm Free Typing Test trên màn hình Desktop - Nếu có máy giáo viên thao + Vào Menu Strart/ All tác cho học sinh quan sát dễ - Chú ý quan sát Programs/ Free Typing Test hiểu Khi đó màn hình xuất hình 127/SGK – 97 Em - Ghi vào vỡ Màn hình lựa chọn: click chuột vào chọn tên mình Có trò chơi tương ứng: gõ tên vào ô Enter + Clouds (đám mây); Your Name hình 127/SGK – + Bubles (bong bóng); 98, sau đó Check vào nút +Wordtris(gõ từ nhanh); góc phải bên màn hình + abc (chữ cái) - Dùng chuột nháy vào dòng chữ Em có thể lựa chọn nhóm từ Warm Up Games để bắt đầu vào mục: Vocabulary bắt đầu trò chơi trò chơi hình 129 trò chơi em việc chọn trò chơi sau đó - Chú ý lắng nghe Enter - Em có thể chọn các loại từ dùng cách Click vị trí Vocabulary và chọn nhóm từ - Học sinh trả lời: Clouds tương ứng Giáo viên giới thiệu (đám mây); Bubles (bong trò chơi và hỏi học sinh đó là bóng); Wordtris (gõ từ nhanh); abc (chữ cái) trò chơi gì? - Củng cố: - Gọi 1, học sinh lên ghi bảng cách khởi động phần mềm Typing Test - Học sinh nhắc lại cách đăng nhập vào trò chơi - Dặn dò : - Học bài vừa ghi - Đọc SGK chuẩn bị cho tiết thực hành Luyện gõ Typing Test “Bubbles (bong bóng)- 99 @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 01 Tiết: 02 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Chương LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I Mục tiêu: KT – Biết và sử dụng phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ thống Typing Test KN – Sữ dụng bài luyện tập từ dễ đến khó TĐ – HS có hứng thú bài luyện tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phần mềm cài đặt sẵn máy tính, máy tính - Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Nháy chuột vào Trình bày cách đăng nhập vào tròchọn chơi? đây ký(trên tự máy) – Tiến hành bài mới: Trong tiết trước các em đã tìm hiểu và đã phần nào biết cách để chúng ta có thể sử dụng phần mềm và chúng ta chưa biết cách để điều khiển trò chơi, tiết thực hành này chúng ta làm điều đó Hoạt động củạ GV A:Hoạt động mỡ đầu: - Giáo viên gọi 1, học sinh lên thao tác lại các cách để vào trò chơi Typing Test - Giáo viên giới thiệu trò chơi bong bóng * Bubles (bong bóng) Cách chơi sau: - Em cần gõ chính xác các chữ cái có bong bóng bọt khí nỗi từ lên Nếu em gõ đúng nỗ tung và người chơi tích điểm Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Giới thiệu phần mềm - Học sinh lên thao tác các Typing Test: học sinh khác quan sát ên + Click chuột vào biểu tượng màn hình máy tính Free Typing Test trên màn hình - Học sinh quan sát Desktop - Cách vào trò chơi: + Vào Menu Strart/ All Programs/ Free Typing Test Hướng dẫn cách chơi: Khởi động phần mềm chọn trò chơi sau đó chọn mục Vocabulary  Click chuột vào Start bubles bắt đầu gõ bàn phím tương tứng chữ trên bóng bóng Nháy chuột vào SCORE – đánh giá kết dấu chọn ký tự người chơi thông qua điểm Missed – Số bong bóng bị bỏ  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung thường B:Hướng dẫn thường xuyên: GV hướng dẫn học sinh thao tác lại thành phần mà hướng dẫn mở đầu đã làm qua * Lưu ý: Nếu bỏ qua bong bóng thì trò chơi kết thúc Luyện tập: Học sinh thao tác trên máy với nội dung hoạt động mỡ đầu Nháy chuột vào để vào trò chơi Kết thúc: - Học sinh luyện tập C:Hướng dẫn kết thúc: - GV hướng dẫn học sinh - Học sinh chú ý quan sát thóat khỏi chương trình và thao tác + Click chuột sau đó đóng chương trình + Start/ Turn off or Click biểu tượng tắt máy - Củng cố: - Cho học sinh tự động vào phần mềm và luyện gõ Giáo viên hỏi vài ý sau: thoát khỏi chương trình dùng chức gì, bỏ qua bong bóng thì nào? - Học sinh nhắc lại cách đăng nhập vào trò chơi - Dặn dò : - Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị các trò chơi để tiết sau thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: Ngàyngdạy: Trườ THCS Vĩnh Phú Chương  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt) I Mục tiêu: KT – Củng cố lại kiến thức sử dụng phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ thống Typing Test KN – Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test Học sinh thực khởi động và thoát khỏi các phần mềm Thực việc gõ 10 ngón trò chơi TĐ – HS hứng thú tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phần mềm cài đặt sẵn máy tính, máy tính - Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trình bày cách đăng nhập vào trò chơi? (trên máy) – Tiến hành bài mới: Trong bài luyện gõ Typing Test các em đã đăng nhập vào chương trình đễ luyện gõ với trò chơi, để khám phá nhiều trò chơi khác thì sau tiết này thực hành và hiểu sâu cách chơi Hoạt động GV Hoạt động HS A Hướng dẫn mỡ đầu: - Cho học sinh lên máy nhắc lại và - Học sinh chú ý theo dõi thao tác cách mỡ chương trình Typing Test - GV nhận xét, cho điểm học sinh - GV giới thiệu trò chơi ABC (bảng chữ cái) * Cách chơi sau: + Khi vào chương trình thì em chọn trò chơi ABC Start ABC màn hình xuất giống SGK 99 - Em việc gõ theo các chữ cái trên vòng tròn Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Khởi động: Có cách: + Click chuột vào biểu tượng Free Typing Test trên màn hình Desktop + Vào Menu Strart/ All Programs/ Free Typing Test Cách chơi: Chúng ta việc gõ theo vòng tròn tương ứng các chữ xuất hiện, ký tự có màu sáng, phân biệt chữ hoa và chữ thường  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc - GV thao tác cho học sinh quan sát qua lượt và hướng dẫn qua trò chơi Clouds(đám mây) Cách chơi tương tự trên chúng ta dùng phím Enter or Space để chuyển khung đến các đám mây có chữ gõ đúng các từ đúng biến - GV thao tác mẫu * Chú ý: Không bỏ qua từ quá trò chơi tự động kết thúc - Em nên chọn từ mục Vocabulary B Hướng dẫn thường xuyên: GV hướng dẫn học sinh mỡ trò chơi và thao tác giống phần hướng dẫn mỡ đầu GV đã hướng dẫn thao tác mẫu C Hướng dẫn kết thúc: GV hướng dẫn cho học sinh thóat khỏi phần mềm nháy vào nút GV: Huỳnh Bá Trung SCORE: điểm người chơi TIME: thời gian thi hành * Chú ý: Thời gian quy định tối đa là phút - Học sinh chú ý có thể * Clouds (đám mây) - Em dùng hai phím Enter và ghi vào vỡ Space để chuyển khung đến các đám mây có chữ gõ đúng các từ - Học sinh chú ý Nhấp chuột này Nếu gõ đúng thì đám mây chọn ký tự biến - Ta có thể bỏ qua không quá từ quá tự động Games kết thúc - Học sinh luyện tập Luyện tập: Học sinh luyện tập với nội dung mà phần hướng dẫn - Học sinh chú ý và thao mỡ đầu Kết thúc: tác - Close - Start/turn off sau đó tắt máy 4/ Củng cố: GV nhắc lại cách khởi động, cách chơi trò chơi cho học sinh khắc sâu 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại các trò chơi mà tiết hôm thực hành Chuẩn bị phần còn lại bài @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: Trườ THCS Vĩnh Phú Ngàyngdạy:  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt) I Mục tiêu: KT – Củng cố lại kiến thức sử dụng phần mềm Typing Test và đăng nhập vào hệ thống Typing Test KN – Biết cách vào hệ thống, biết lựa chọn phù hợp với các mức chơi, phân biệt chương trình khác Hình thành cho học sinh kĩ luyện tập chuẩn, chính xác tạo thói quen không sử dụng máy tính TĐ – HS hứng thú tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phần mềm cài đặt sẵn máy tính, máy tính - Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước Chuẩn bị câu hỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu cách vào chương trình Free Typing Test? Em hãy khởi động chương trình mà em đã học – Tiến hành bài mới: Trong tiết thực hành trước chúng ta đã tìm hiểu và đã khám phá ba trò chơi rồi, tiết thực hành hôm nhằm giúp cho các em luyện gõ nhanh và chuẩn cách nào thì sau tiết thực hành này giải thích điều đó Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng A Hướng dẫn mở Mở chương trình Free Typing Test: đầu: Có cách: - GV hướng dẫn học sinh cách mỡ chương trình Typing Test - Gói 1, học sinh lên - HS lên thao tác máy thao tác => GV nhận xét - Thao tác lại chậm cho học sinh quan sát Cách chơi trò chơi gõ từ nhanh (Wordtris) - GV giới thiệu cách Xuất khung chữ U cho phép chứa chơi gõ từ chữ Thanh chữ nó xuất nhanh(Wordtris) trung tâm màn hình và trôi dần phía - GV vừa hướng dẫn - Học sinh chú ý quan khung U Em việc gõ đúng nhanh chữ vừa thao tác chậm cho sát có Nếu gõ đúng thì biến học sinh theo dõi gõ sai thì chữ nằm khung gõ Trường THCS Vĩnh Phú  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Luyện tập: HS tập luyện B Hướng dẫn thường xuyên: - GV hướng dẫn học sinh thao tác lại các bước mà phần - HS thao tác trên hướng dẫn mỡ đầu máy - GV hướng dẫn học sinh cách đóng phần Kết thúc: mềm - Đóng chương trình Typing Test chọn Close trên màn hình góc bên phải C Hướng dẫn kết - Click biểu tượng tắt máy: Start thúc: - GV hướng dẫn học sinh đóng chương trình Typing Test và hướng dẫn học sinh tắt máy - Gọi học sinh nhắc lại - GV thao tác lại 4/ Củng cố: GV tổng hợp cách GV thao tác lại lượt cho học sinh quan sát, còn thời gian gọi 1, em lên thao tác 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại toàn tất các trò chơi Chuẩn bì bài @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 03 Tiết: 05 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: KT – HS nắm cách xử lí thông tin mới, có nhiều tính ưu việt dạng bảng, tính thể qua việc tính toán, xếp, tìm kiếm, theo dõi, kiểm tra số liệu… - Hiểu công dụng tổng quát bảng tính Excel KN – Hình thành cho học sinh bước đầu làm quen với Microsoft Excel Học sinh lĩnh hội và vận dụng tốt vào bài thực hành TĐ – Tích cực học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Cần có dụng cụ trực quan để học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu bài học, phấn, giáo án - Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước Chuẩn bị câu hỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu cách vào chương trình Free Typing Test? Em hãy khởi động chương trình mà em đã học – Tiến hành bài mới: Giới thiệu cho học sinh sơ lược nội dung chương trình học gồm phần: Phần 1: - Bảng tính điện tử 40 tiết đó (lý thuyết: 18 tiết – 22 tiết thực hành) Phần 2: - Phần mềm học tập 16 tiết đó (lý thuyết tiết – thực hành tiết) còn lại Bài tập và ôn tập chiếm tiết Kiểm tra tiết Vậy tổng cộng là 70 tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu sơ lược bảng tính Excel? Bảng và nhu cầu xữ lí thông tinh dạng bảng? - GV nói vá dẫn chứng trên máy - HS chú ý lắng - Chương trình bảng tính là tranh đặc tính mà phần mềm Word nghe phần mềm thiết kế ghi lại không thể so sánh theo dõi, và trình bày dạng bảng tính toán, xếp, so sánh GV đưa biểu Thực các tính toán hình ảnh: xây dựng các biểu đồ Stt T L H Tin ĐTB biểu diễn các trực quan Trường THCS Vĩnh Phú  Trang  Giaùo aùn Tin Hoïc An 8 7.8 Bảo 8 8 8.0 Bình Cúc 10 10 Diễm 10 9 - Nhìn vào bảng điểm trên giúp em có nhận xét gì? => Giúp cho em có thể so sánh điểm học sinh lớp tất cá các môn - Để HS rõ GV giới thiệu tiếp bảng tính SGK trang -? Nhìn vào bảng biểu SGK trang các em có biết mình học yếu môn nào và môn nào giỏi k? GV: Huỳnh Bá Trung các số liệu có trog bảng biểu - Cho HS quan sát thảo luận 2’ đại diện nhóm trình bày GV đưa nhận xét - HS quan sát SGK - Gọi HS trả lời (Nhìn vào bảng biểu em dễ dàng nhận ra) - Ngoài chương trình bảng tính còn có dạng biểu đồ cột GV giới thiệu sơ lược cho học sinh nắm => Như từ các ví dụ trên chúng ta - Gọi HS phát đưa khái niệm chương trình bảng biểu và ghi nhận tính HĐ2: Tìm hiểu chương trình bảng tính? - GV giới thiệu màn hình làm việc - HS chú ý lên bảng quan sát Excel tranh ? Em nào so sánh hai phần mềm soạn - GV cho học thảo Word mà các em đã học thì sinh suy nghĩ gọi HS trả lời và cho Excel gó gì giống và khác nhau? điểm * Giống: Đều có tiêu đề, công cụ, chọn cuốn,… * Khác: Excel có công thức, trang tính, ô tính, bảng chọn Trường THCS Vĩnh Phú Chương trình bảng tính: a- Màn hình làm việc: Xem thêm SGK b- Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả lưu trữ và xữ lí nhiểu dạng liệu khác Trong đó có liệu số (điểm kiểm tra), liệu dạng văn (họ tên), ngày tháng (năm sinh) c- Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn:  Trang 10  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Data, ) - Cũng ví dụ ban đầu dễ nhận - HS chú ý tiếp điểm cao và điểm thấp không thu và ghi chép thuận tiện nào liệu nhiều vào vỡ thì tìm thủ công lâu và khó khăn=> Excel cung cấp cho chúng ta hàm có sẵn - HS chú ý - Từ bảng biểu người ta tạo biểu đồ dạng hình cột Microsoft Excel => Từ đó chúng ta có thể đưa khái niệm Excel - Chương trình bảng tính Microsoft Excel có thể làm việc này cách nhanh chống cách lọc thông tin theo tiêu chuẩn nào đó d- Sắp xếp và lọc liệu: Ví dụ: xếp điểm HS giảm dần./ e- Tạo biểu đồ: Là dạng trình bày liệu cô động và trực quan => là phần mềm xữ lí bảng tính dùng để tính toán, xữ lí các liệu dạng bảng Đây là chương trình đưc sử dụng rộng rãi - HS ghi chép 4/ Củng cố: - Trình bày chương trình bảng tính? - So sánh màn hình Word và Excel có điểm gì giống và khác nhau? - Phát biểu khái niệm Microsoft Excel? 5/ Dặn dò: - Học bài vừa ghi Xem phần còn lại bài @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 11  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 03 Tiết: 06 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: KT – HS phải hiểu Microsoft Excel - Nắm thao tác làm việc với bảng tính - Nhập, sữa, xóa, cách di chuyển trên bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô - Sử dụng tiếng việt bảng tính KN – Hình thành cho học sinh cách làm việc nhanh chống, chính xác, chuẩn mực, thao tác chuẩn TĐ – Tích cực học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Cần có dụng cụ trực quan để học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu bài học, phấn, giáo án - Học sinh: Vỡ ghi, SGK, đọc bài trước Chuẩn bị câu hỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ? Chương trình bảng tính là gì? => Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế ghi lại và trình bày dạng bảng biểu Thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn các trực quan các số liệu có trog bảng biểu ? Nêu tính chung các chương trình bảng tính? Trình bày khái niệm Microsoft Excel? => Bao gồm có tính (màn hình làm việc, liệu, khả tính toán và sữ dụng hàm có sẵn, xếp và lọc liệu, tạo biểu đồ) Microsoft Excel là phần mềm xữ lí bảng tính dùng để tính toán, xử lí các liệu dạng bảng – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu màn hình Microsoft Excel? - GV treo tranh Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Màn hình làm việc chương trình bảng tính? - Thanh bảng chọn  Trang 12  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - HS quan sát - Thanh tiêu đề ? Màn hình Excel có - Thanh công thức thành phần nào? - Gọi HS trả lời (thanh - Thanh công cụ tiêu đề, bảng chọn - Bảng chọn Data - GV kết luận Data, công cụ,… - Ô chọn - HS ghi vào vỡ - Trang tính HĐ2: Tìm hiểu cách nhập - Hàng, cột liệu? - GV giới thiệu và hướng dẫn Nhập liệu vào trang học sinh cách nhập liệu trên - HS chú ý theo dõi tính: máy trên bảng * Cách sữa và nhập liệu: - Đưa trỏ vào ô cần nhập liệu - Gõ liệu vào - Liên hệ bên Word trên Excel - Nhấp Enter or Click chuột ô cách di chuyển nào? khác - HS trả lời (di chuyển + Cách kích hoạt ô đó thực các phím mũi tên sửa chữa: or Click chuột) * Di chuyển trên trang tính: - Sử dụng các phím mũi tên - Phần mềm này học sinh đã - HS ghi vào vỡ trên bàn phím học cần nhắc lại cho HS - Sử dụng chuột và nắm - Chú ý lắng nghe * Gõ chữ việt trên trang tính 4/ Củng cố: - Quan sát lại bảng tính? Nhận xét - Mở lại bảng tính thực thêm, xóa, sửa (nếu có máy tính) - Ô A1 kích hoạt, hãy cho biết cách nhanh để chọn ô H5O - Màn hình làm việc Excel có thành phần nào? 5/ Dặn dò: - Học bài vừa ghi - Trả lời câu hỏi sau bài học SGK trang - Xem trước bài thực hành – 10/11 @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 13  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 04 Tiết: 07 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH Bài 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: KT – HS hệ thống lại các kiến thức tiết học lí thuyết, thao tác sơ lược Microsoft Excel KN – HS biết khởi động Excel và kết thúc Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính TĐ – Hứng thú tiết thực hành Tích cực học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị máy tính Thao tác mẫu - Học sinh: Dụng cụ học tập, chú ý III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Màn hình làm việc chính Microsoft Excel có thành phần nào? => Màn hình làm việc chính Microsoft Excel có thành phần: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công thức, công cụ, bảng chọn Data, ô chọn, trang tính, hàng, cột – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu - GV hướng dẫn cách cho học sinh mở Excel để thao tác - HS chú ý theo dõi trên máy tính + Click chuột lên biểu tượng trên màn hình Destop + Nháy chuột trên nút Start/Program/Microsoft Excel Gọi vài hs lên thao tác - Hs lên thao tác lại GV chốt lại Ghi bảng - Hs ghi bài vào Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng 1-Cách khởi động Microsoft Excel: a) Khởi động Có cách: + Click chuột lên biểu tượng trên màn hình Destop + Nháy chuột trên nút Start/Program/Microsoft Excel b) Lưu kết và thóat  Trang 14  Giaùo aùn Tin Hoïc - GV hướng dẫn học sinh sau kết thúc và lưu lại nội dung => File- Save nháy nút lệnh Save trên công cụ Ctrl + S + Lưu ý: Các tập bảng tính Excel tạo có phần đuôi mặc định xls - Thao tác trên máy chậm cho hs theo dõi ghi bài GV: Huỳnh Bá Trung - HS chú ý lắng nghe khỏi Excel: và ghi chép * Lưu: File- Save nháy nút lệnh Save trên công cụ Ctrl + S + Lưu ý: Các tập bảng tính Excel tao có phần đuôi - Hs chú ý theo dõi và mặc định xls ghi bài * Đóng: File- Exit Click chuột Close Luyện tập: Các mà giáo viên hướng dẫn phần mở đầu khởi động mở bảng chọn HĐ2: HD thường xuyên lưu kết File/ Save Đặt - GV cho học sinh thao tác - HS thao tác trên tên gõ phím enter… trên máy cách mở Excel và máy tính các bước mà quan sát hướng dẫn giáo viên hướng dẫn phần mở đầu - Làm bài tập 1/SGK- 10 Liệt - Hs làm trên giấy kết kê khác Word và hợp thao tác mở bảng Excel mở vài bảng chọn chọn quan sát thay đổi chúng - Kết thúc: - File/ Save File / Exit nháy nút - GV trực tiếp hướng dẫn Bổ Close sung và sữa chữa cho hs cần - Start -> Turn Off HĐ3: HD kết thúc Computer/ Turn Off - Chỉ học sinh cách lưu bài phần hướng dẫn mở đầu - HS tự thao tác qua - Hướng dẫn hs đóng tập tin hướng dẫn lời để thoát khỏi Excel lời giáo viên Gv nhắc nhở hs cần lưu lại Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 15  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung bài chọn File -> Save đặt tên tuỳ ý - Hs lắng nghe và thao Tắt máy tính: Start -> Turn tác trên máy tính Off Computer/ Turn Off 4/ Củng cố: - Gọi vài học sinh lên máy thao tác lại: khởi động Excel, mở các bảng chọn,… kết thúc Excel 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài thực hành còn lại sách giáo khoa trang 11 - Xem lại lý thuyết cách nhập, sửa, xóa trên trang tính - Về nhà đọc bài tập trước @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 16  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 04 Tiết: 08 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH Bài 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (Tiếp Theo) I Mục tiêu: KT – Giúp HS ôn lại kiến thức để vận dụng tốt HS biết cách nhập liệu, xóa, sửa … KN – HS phải thao tác chuẩn Tạo bảng tính theo khuôn dạng SGK trang 11 TĐ – HS nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính việc thực các tính toán, chính xác, cẩn thận công việc HS mạnh dạn tìm tòi nghiên cứu II Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị máy tính Thao tác mẫu, Giáo án … - Học sinh: Dụng cụ học tập, trả lời câu hỏi, xem trước bài tập sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: HD mở đầu ? Có cách khởi động - Gọi HS trả lời Có Excel? cách: Click lên biểu tượng trên màn hình; Click chuột lên nút Start All Program/ Microsoft Excel - GV hướng dẫn cho học sinh - HS chú ý theo dõi và khởi động Excel ghi chép Trường THCS Vĩnh Phú Khởi động Microsoft Excel: Có cách: + Click chuột lên biểu tượng trên màn hình Destop + Nháy chuột trên nút Start/Program/Microsoft Excel  Trang 17  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - GV cho học sinh lên thao tác - HS chú ý mẫu nhanh Nhập liệu: * Phím Enter dùng để kết - GV hướng dẫn học sinh thực - HS quan sát trên màn thúc việc nhập liệu hành nhập liệu bài tập hình * Delete dùng để xóa liệu 2/SGK-11 –Kết hợp phím Enter ô click để kết thúc việc nhập liệu - Hs chú ý quan sát - GV hướng dẫn học sinh nhập cách nhập liệu và cách liệu đóng bảng tính lại không lưu hay không lưu bảng lưu tính Giáo viên Cách lưu: - GV hướng dẫn làm bài tập File/Save Click nút 3/SGK- 11 Khởi động Excel - Hs chú ý tiếp thu lời Save trên công cụ nhập liệu giống hình gv giảng và kết hợp kỹ GV nhập vài nội dung thực hành Luyện tập: minh hoạ cho hs Thao tác trên máy tính - Lưu bảng tính lại với tên đã cho sgk HĐ2: HD thường xuyên - GV cho học sinh thao tác trên máy - HS chú ý Thao tác lại phần Hdmở đầu (Bài - Hướng dẫn thường xuyên cho tập 2, trang 11) học sinh cách nhập liệu- Kết Thóat khỏi Excel: hợp phím Enter và chọn ô sau - File / Save đặt tên đó ấn phím Delete để theo dõi - Hs thao tác, đưa - File/Close các câu hỏi - Click nút Close trên  HD học sinh nhập liệu tiêu đề và nhận xét kết  Gv thường xuyên giải đáp hướng dẫn * - Start -> Turn Off quá trình hs gặp khó Computer/ Turn Off khăn thực hành - Nháy nút lệnh tắt máy trên HĐ3: HD kết thúc màn hình Desktop - GV hướng dẫn học sinh cách - HS thực hành trên máy lưu lại bảng tính thông qua hướng dẫn + Click chuột hộp thọai Save Gv + File/Save Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 18  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung + Ctrl + S - Nếu hs còn chưa rõ GV thao tác mẫu cho HS quan sát - Hs thực hành hs trên máy + Click Close ** Tắt máy không sử dụng 4/ Củng cố: - Về nhà xem lại tất các bước thực hành có thể thao tác lại có máy tính - Cần nắm kĩ cách lưu và thoát khỏi Microsoft Excel Tắt máy tính 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Các thành phần chính và liệu trên trang tính” - Về nhà đọc bài đọc thêm – Chuyện cổ tích Visicalc trang 12,13,14 Sách giáo khoa @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 19  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 05 Tiết: 09 Ngày soạn: Ngày dạy: p GV: Huỳnh Bá Trung BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH  I Mục tiêu: KT – Giúp HS phân biệt thành phần chính trên trang tính và bảng tính KN – Tạo cho HS thói quen làm việc với bảng Biết phân biệt số thành phần trên trang tính TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh, giáo án, SGK, phấn - Học sinh: Dụng cụ học tập, trả lời câu hỏi Đọc bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trình bày cách khởi động Microsoft Excel? => Có cách khởi động (Click biểu tượng trên màn hình Destop hay Start/All Program/Microsoft Excel Trình bày cách lưu bảng tính? Có cách? => Có cách (chọn Save trên công cụ, File/Save, hay tổ hợp phím Ctrl + S) – Tiến hành bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính và hôm chúng ta tìm hiểu bảng tính và các thành phần bảng tính nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu bảng tính? Bảng tính: - GV cho học sinh xem trang tính HS quan sát và trả lời - HS quan sát SGK - Có nhiều trang tính câu hỏi trang 15 thông thường gồm trang tính tướng ứng với trang gồm có tên nằm ? Hình vẽ đây cho em bảng tính có bao nhiêu trang - HS trả lời (ba trang cuối màn hình tính Hình 13/SGK- 15 Trường THCS Vĩnh Phú tính: Sheet 1, Sheet 2, Sheet 3)  Trang 20  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Làm em biết trang tính - HS trả lời (có nhãn kích hoạt? màu trắng, tên trang viết chữ ? Để kích hoạt trang tính đậm) em làm nào? - HS trả lời (nhấp chuột vào trang tương ứng) Gv chốt lại ý sau đó ghi nội - HS Chú ý lắng nghe và dung lên bảng ghi bài vào HĐ2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính? - GV nên giới thiệu số thành phần chính mà học sinh biết và thường hay sử dụng như: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, hàng, cột … => GV hỏi ngoài các thành phần trên còn có thành phần nào khác hay không? GV nhận xét sau đó tiếp tục cho hs quan sát hình để đâu là hàng, ô, cột? - HS chú ý quan sát và phát biểu dựa trên hình 13/SGK - Quan sát hình, phát biểu (Hộp tên, khối, công thức) - Hs chú ý lắng nghe quan sát hình và trả lời Các thành phần chính trên trang tính: - Các thành phần chính trên trang tính như: hàng, cột, ô hộp tên, khối, công thức Trong đó: * Hộp tên: Là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô chọn * Khối: là nhóm các ô nằm liền kề tạo thành hình chữ nhật * Thanh công thức: Cho biết nội sung ô chọn GV nhận xét và chốt lại ý (Cột bao gồm có tên A, B, C … Hàng 1,2, 3, ….) - Hs ghi bài Gv ghi bảng nội dung vừa chốt 4/ Củng cố: - GV đưa bảng tính và sau đó cho HS trả lời câu hỏi như: Cách phân biệt Ô, cột, khối, hàng, công thức 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi – Làm bài tập SGK trang 18 - Chuẩn bị phần 3; bài @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 21  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 05 Tiết: 10 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (Tt)  I Mục tiêu: KT – Biết cách lựa chọn các đối tượng trên trang tính Phân biệt loại dự liệu trên trang tính Nắm cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính và công thức xuất công thức Tránh bị nhầm lẫn dẫn đến tính toán sai KN – Rèn luyện cho HS kĩ tính toán, copy công thức, xóa, sửa công thức TĐ – HS hứng thú, tìm tòi, tích cực II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài tập mẫu có nội dung, Tranh, giáo án, SGK - Học sinh: Dụng cụ học tập, trả lời câu hỏi, đọc trước bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Hãy liệt kê các thành phần chính trang tính? Cho biết hộp tên, khối, công thức là gì? => Như hàng, cột, ô, hộp tên, khối, công thức? * Hộp tên: Là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô chọn * Khối: là nhóm các ô nằm liền kề tạo thành hình chữ nhật * Thanh công thức: Cho biết nội sung ô chọn Thanh công thức có vai trò đặc biệt nào? => Vai trò cho biết nội dung các ô chọn – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu cách chọn các đối tượng trên trang tính? - GV cho nhóm HS nhắc lại thành trên trang tính - HS trả lời (hàng, ô, cột, hộp tên, khối công thức) Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Chọn các đối tượng trên trang tính: * Để chọn các đối tượng trên trang tính em phải thực sau: + Để chọn ô em đưa trỏ chuột tời ô đó và nháy chuột  Trang 22  Giaùo aùn Tin Hoïc => GV trình bày tiếp cho HS thấy - Cách chọn ô - Cách chọn hàng - Cách chọn cột - Cách chọn khối - GV thao tác mẫu trên máy trên tranh cho HS quan sát - GV minh họa cách chọn trên trang tính hình SGK trang 16 GV: Huỳnh Bá Trung + Để chọn hàng em đưa nháy - Chú ý lắng nghe, theo chuột tên hàng dõi + Chọn cột em đưa nháy chuột tên cột + Chọn khối em kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện Ô chọn đầu tiên - HS quan sát lên thao là ô kích hoạt tác lại: => Lưu ý: Chọn nhiều kkhối cùng lúc em việc chọn ô nhấn phím Ctrl chọn hàng chọn cột chọn khối chọn trang tính Gv Ghi bảng nội dung ý - Hs ghi bài vào HĐ2: Tìm hiểu liệu trên trang tính nào? - GV giới thiệu dạng liệu: số & kí tự * Dữ liệu số là các số, dấu +, -, % Vd: 120,+12, - 18, 12.22, - HS chú ý tiếp thu 230.01 … (Căn lề phải) * Dữ liệu dạng kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và kí hiệu Vd: Giồng Riềng, Lớp b, Bài thi, điểm thi … (Căn lề trái) - Để rõ GV đưa hình 19 SGK trang 17 từ bảng tính đó em có nhận xét gì hai loại liệu này trên trang tính có điểm nào khác chế độ mặc định? Trường THCS Vĩnh Phú Dữ liệu trên trang tính: Có dạng liệu thường dùng: - Dữ liệu kiểu số là số 0, 1, 2, 3, …, Ở chế độ mặc định thì liệu kiểu số thẳng lề trái ô tính - Dữ liệu kiểu kí tự là chữ cái, chữ số và kí hiệu Ở chế độ mặc định thì liệu kiểu kí tự thẳng lề phải ô tính - HS quan sát đưa nhận xét (dữ liệu kiểu kí tự lề trái ô tính, liệu số lề phải ô tính)  Trang 23  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Gv nhận xét câu trả lời hs, gv ghi bảng nội dung vừa chốt - Hs ghi bài ý 4/ Củng cố: - Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối - Nhập dự liệu vào trang tính với dạng liệu vừa học Đưa nhận xét đâu là kiểu số đâu là kiểu kí tự 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi - Trả lời câu hỏi SGK - Mở Microsoft Excel nhập liệu vào có máy - Xem trước và chuẩn bị bài thực hành số @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 24  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 06 Tiết: 11 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu: KT – Hình thành cho học sinh cách thao tác trên máy tính và làm quen với các kiểu liệu Giúp cho HS nắm vững vàng lý thuyết và thực hành KN – Rèn luyện cho HS bước đầu làm quen với chương trình TĐ – HS hứng thú, tìm tòi Tích cực II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, giáo án, SGK - Học sinh: Dụng cụ học tập, trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu - GV hướng dẫn học sinh cách mở bảng tính & bảng tính có sẵn trên máy - Gọi HS nhắc lại Word cách - HS trả lời: Chọn mở trang và tập tin có sẵn File/New chọn nút trên máy? lệnh New Ctrl + N => GV đưa nhận xét và thao - HS quan sát tác mẫu trên máy HD học sinh bài tập - Khởi động Excel nhận 10 ô, - HS chú ý lắng nghe hàng, cột,… - Nhập liệu tùy ý, quan sát trên công thức thay đổi Kết thúc bảng tính không lưu lại Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Mở bảng tính: Có cách: + Click vào File chọn New + Click vào nút lện New + Dùng tổ hợp phím Ctrl + N * Để mở tệp bảng tính có trên máy em việc nhấp đúp chuột lên biểu tượng đó Thực hành: - Mở bảng tính - Mở bảng tính có sẵn trên  Trang 25  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung máy HĐ2:HD thường xuyên - Nhận biết các thành phần - GV hướng dẫn cho học sinh Excel thao tác lại các bước vừa hướng - Nhập liệu dẫn phần mở đầu - Gõ liệu số kết hợp phím Enter quan sát kết - HS thực hành trên máy - Đóng bảng tính không lưu tính lại Kết thúc: - Đóng chương trình bảng tính và tắt máy HĐ3:HD kết thúc - Chú ý tiếp thu và thao - GV hướng dẫn cho HS cách tác đóng chương trình bảng tính & tắt máy (Shutdown) 4/ Củng cố: - Gọi 1, HS thao tác lại cách mở bảng tính, nhập liệu - Gọi học sinh thao tác lại cách tắt máy 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài vừa thực hành - Chuẩn bị bài tập 2, 3, 4/SGK trang 20, 21 Thực hành xem lại cách lưu bài Word @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 26  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 06 Tiết: 12 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu: KT – Biết mở văn và lưu bảng tính trên máy tính Chọn đối tượng trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính KN – Vận dụng kiến thức vào thực hành, hình thành cho học sinh cách nhập liệu trên trang tính TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, giáo án, SGK - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên máy thao tác lại các bước khởi động Excel, mở trang mới? – Tiến hành bài mới: Ở tiết thực hành trước các em đã mở trang tính, nhập liệu cách nào chúng ta có thể chọn hàng, cột, ô, khối thì tiết thực hành này giúp giải đáp thắc mắc đó Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu - HS chú ý lắng nghe - Trong tiết trước chúng ta đã học các thành phần chính trang tính hôm chúng ta thực hành chọn các đối tượng trên trang tính Phân biệt và nhập các lọai liệu khác vào trang tính - HS chú ý theo dõi - GV thao tác mở trang tính - Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 20, 21 Nội dung ghi bảng Chọn đối tượng trên trang tính: - Chọn ô, hàng, cột, dòng, khối * Tổ hợp phím Ctrl và chọn đối tượng khác, đây là thao tác dùng để chọn đối tượng không liền kề - Hướng dẫn học sinh cách Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 27  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung nhập liệu vào trang tính thao tác trên máy - Sau nhập liệu GV hướng dẫn học sinh cách lưu lại bảng tính vừa tạo - HS chú ý theo dõi - Gọi học sinh nhắc lại cách lưu bên Microsoft Word? => GV chốt ý và bsung cùng với thao tác mẫu trên máy * Cách lưu: - Chọn File/Save - Tổ hợp phím Ctrl + S - Click lên nút lệnh hộp thoại em đặt tên sau đó nhấn OK Thực hành: - Mở bảng tính HĐ2:HD thường xuyên - Thực hành bài tập - GV hướng dẫn cho học sinh - HS trả lời (Chọn - Thực hành bài tập thao tác lại các bước vừa hướng File/Save; Tổ hợp phím - Thực hành bài tập dẫn phần mở đầu Ctrl + S) - Lưu lại bài vừa thực hành HĐ3:HD kết thúc - GV hướng dẫn cho HS lưu lại - hs chú ý Kết thúc: bài với tên cụ thể - Đóng chương trình bảng - Sau đó đóng chương trình và tính và tắt máy tắt máy - HS thực hành trên máy tính - Chú ý tiếp thu và thao tác 4/ Củng cố: - GV nhận xét tiết thực hành và nhắc lại các nội dung bài thực hành cho vài học sinh lên thao tác lại còn thời gian 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài vừa thực hành - Chuẩn bị bài 3: thực hành tính toán trên trang tính @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 28  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 07 Tiết: 13 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Bài 03 I Mục tiêu: KT – HS biết các thao tác để tính toán cách sử dụng các công thức Hiểu tính ưu việt chương trình bảng tính là tính toán KN – HS biết cách nhập các công thức thông thường TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Sử dụng công thức để tính toán - GV hỏi HS nhắc lại khái niệm - HS trả lời (là phần chương trình bảng tính mềm thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng Thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan.) - GV nhận xét HS và tổng kết lại Nội dung ghi bảng Sử dụng công thức để tính toán Ví dụ: Lũy thừa Toán học: 62 = 36 Bảng tính: 6^2= 36 ? Công dụng chương trình - HS trả lời: Ghi lại và bảng tính là gì? trình bày thông tin => Khả tính toán là dạng bảng tính ưu việt chương trình bảng tính Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 29  GV: Huỳnh Bá Trung %^/*-+ Giaùo aùn Tin Hoïc Trường THCS Vĩnh Phú Phần trămLũy thừaChiaNhânTrừCộng %62:x-+ Phép toán Toán học Chương trình bảng tính ? Em hãy cho biết các phép - Các phép toán là: toán toán học Cộng, trừ, nhân, chia và nâng lên lũy thừa - GV nhận xét * Lưu ý: Trong công thức toán thường theo trình tự: các phép toán cặp dấu ngoặc đơn “(“và”)” trước , phép nâng lên - HS chú ý lũy thừa, đến phép nhân và chia, cuối cùng là cộng và trừ HĐ2:HD cách nhập công thức chương trình bảng tính - GV hướng dẫn cho học sinh cách nhập công thức: - HS chú ý theo dõi B1: Chọn ô cần nhập công thức B2: Gõ dấu “=” em cần gõ đầu - HS quan sát tiên nhập công thức B3: Nhập công thức B4: Gõ Enter - GV thao tác trên máy cho học sinh quan sát bước - Gọi 1, học sinh lên thao tác - HS trả lời thao có máy tác ? Công dụng công thức? - HS trả lời (cho biết nội - GV nêu nhận xét dung ô kích hoạt) Nhập công thức: - Để thực các công thức trên chương trình bảng tính em thực sau: B1: Chọn ô cần nhập công thức B2: Gõ dấu “=” em cần gõ đầu tiên nhập công thức B3: Nhập công thức B4: Gõ Enter 4/ Củng cố: - GV gọi 1, học sinh nhắc lại các công thức tính toán? Áp dụng tính thử phép lũy thừa, phần trăm, nhân - Nêu lại cách nhập công thức?  Trang 30  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Cho nhận xét liệu trên trang tính và trên công thức 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi Xem phần còn lại bài, đọc SGK trước, xem phần bài tập 1, @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 07 Tiết: 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 03 I Mục tiêu: KT – HS biết lợi ích sử dụng địa công thức KN – HS biết cách nhập và sử dụng địa chương trình bảng tính Rèn luyện cho học sinh hiểu ưu điểm việc sử dụng công thức chứa địa so với việc sử dụng công thức thông thường TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa Đề kiểm tra 15’ - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Giấy kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ĐỀ KIỂM TRA 15’ Bài Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng BTH Trắc nghiệm Trắc nghiệm Trắc nghiệm (1.0 đ) (0.5 đ) (0.5 đ) Phần mềm Typing Test Trắc nghiệm (0.5 đ) (4.0 đ) Tự luận (4.0 đ) Tự luận I - Trắc Nghiệm (2.0 đ) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 31  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Cách nào sau đây để khởi động phần mềm Typing Test? a Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình Destop b Start/Typing Test/ Free Typing Test c Chọn Start/ Typing Test d Cả a, b đúng Khi mở bảng tính em thường thấy có? a Một bảng tính b Hai bảng tính c Ba bảng tính d Bốn bảng tính Thông tin biểu diễn dạng bảng biểu để thuận tiện cho việc? a Dễ theo dõi b So sánh, xếp c Tính toán d Cả a, b, c đúng Cách nào sau đây dùng để khởi động Microsoft Excel? a Nhấp đúp biểu tượng Excel trên màn hình Desktop b Câu a, c đúng c Start/ All Program/Microsoft Excel d Start/Excel II - TỰ LUẬN (8.0 đ) Câu 1: So sánh giống và khác màn hình Word và màn hình Excel? Câu 2: Có cách khởi động Microsoft Excel nêu cụ thể cách? – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu lợi ích việc sử dụng địa công thức? - Cho thay biết địa ô là gì? - HS trả lời (là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên) Nội dung ghi bảng Sử dụng công thức để tính toán - Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên Ví dụ: A1, B5, C20,… - Trong công thứctính toán liệu ô thường cho thông qua địa các ô, hàng, cột, khối Ví dụ: Ô B1=10, C1= trung bình cột B1 và C1 nhập = (10 + 5)/2 (D1) Tuy nhiên sửa số liệu ô B1= 20 thì em nhập lại - GV nhận xét HS và đưa ví dụ tính giá thức ăn Ví dụ: A1, B6, D25,… - Chẵng hạn để tính tổng chi phí - HS theo dõi thức ăn gà, sư tử em sử dụng công thức: = C4*D4 giá tăng nên chi phí tăng đó chúng ta phải sửa lại số liệu - HS suy nghĩ trả lời( Có * Để ô B1 tự động cập nhật ? Nếu sửa số liệu thì chúng ta thể xoá vì giá thức ăn em thay đổi 10 = địa Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 32  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung phải sửa nào? Tại sao? tăng) - GV nhận xét: Từ bảng tính chi phí trên chúng ta rút kết luận là em có thể thay phép tính thông thường cách em thay nó địa ô cập - HS tiếp thu nhật số liệu tự động sau lần em thay đổi=> đây là khả ưu việt bảng tính sử dụng địa ô Gv ghi bảng các nội dung vừa - HS ghi bài vào giảng B1 và = địa B1 Khi đó sau: = (B1 + C1)/2 (D1) Nhập công thức: - Để thực các công thức trên chương trình bảng tính em thực sau: B1: Chọn ô cần nhập công thức B2: Gõ dấu “=” em cần gõ đầu tiên nhập công thức B3: Nhập công thức B4: Gõ Enter 4/ Củng cố: - Gọi hs nhắc lại cách nhập công thức cần phải chú ý gì? - Gv nhắc nội dung chính bài I - TRẮC NGHIỆM (2.0 đ) Câu d Câu c Câu d Câu b II - TỰ LUẬN (8.0 đ) Câu 1: ** Giống nhau: Thao tác khởi động, lưu kết Đều có tiêu đề, bảng chọn, công cụ, trạng thái, vùng nhập liệu ** Khác Nhau: - Vùng nhập liệu Word có dạng trang - Vùng nhập liệu Excel có dạng trang giấy tính - Tên mặc định Word là Document - Tên mặc định Excel là Book - Word không có công cụ - Excel có công cụ - Word quản lí liệu kí tự, dòng - Excel quản lí liệu bảng cột, hàng, đọan, trang ô Câu 2: Có cách khởi động + Nhấp đúp biểu tượng Excel trên màn hình Desktop + Start / All Programs /Microsoft Excel 5/ Dặn dò: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 33  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị bài thực hành số 3: “Bảng điểm em” @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 08 Tiết: 15 thực Ngày soạn: Ngày dạy: Bà hành i BẢNG ĐIỂM LỚP EM I Mục tiêu: KT – Rèn luyện cho HS hệ thống lại kiên thức tính toán, cách nhập địa chỉ, tạo công thức KN – Biết lựa chọn tính toán Excel cách hiệu TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Địa ô là gì? Cho ví dụ? – Tiến hành bài mới: Để khắc sâu kiến thức kỹ thực hành chương trình bảng tính thì tiết hôm chúng ta thực hành bài tập trên máy tính Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu - GV gọi học sinh lên máy thao tác lại cách khởi động Excel - HS lên thực hành trên - GV hướng dẫn học sinh máy, học sinh khác chú độ rộng cột hẹp mà liệu ý nhìn lên màn hình Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Cách khởi động Excel: - Click biểu tượng trên màn hình Destop - Start/All Program/Excel  Trang 34  Giaùo aùn Tin Hoïc em quá dài Khi đó em việc điều chỉnh độ rộng cột cách Click chuột kéo thả - GV thao tác vài câu mẫu - HS theo dõi cho hoc sinh - Bài tập tương tự tạo trang tính và nhập công thức Mở bảng tính nhập liệu theo - HS chú ý hình 25a SGK- 25 Sau đó đổi sang nhập các công thức vào các ô tính tương ứng theo mẫu 25b - GV nên thao tác trước GV: Huỳnh Bá Trung Nội dung - Khởi động Excel Sử dụng công thức tính giá trị BT1/SGK – 25 Bài tập 2: tạo trang tính và nhập liệu công thức trang 25 Luyện tập Họ sinh thao tác trên máy tính các bài tập 1, HĐ2: HD thường xuyên Kết thúc: GV hướng dẫn học sinh thao - Đóng Excel với bảng tác tất nội dung mà phần tính, Click chuột vào nút hướng dẫn mở đầu Close trên màn hình góc phải HĐ3: HD kết thúc - Vào menu Start/ Turn off - HD học sinh cách đóng bảng computer/ Turn Off tính click Close lên màn hình góc phải Sau đó chọn biểu - HS luyện tập trên máy tượng tắt máy - GV thao tác mẫu trên máy cho - HS nhắc lại và thao học sinh quan sát tác 4/ Củng cố: - Gọi 1, học sinh lên máy chủ thao tác lại nhập công thức, mở trang và nhập các liệu trên hình 25 5/ Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài thực hành 3, - Xem lại cách lưu bài Excel - Đọc trước bài thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 35  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 08 Tiết: 16 thực Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung Bà hành i BẢNG ĐIỂM LỚP EM (Tt) I Mục tiêu: KT – Biết cách nhập và tính số liệu sử dụng công thức KN – Tích cực luyện tập tìm tòi Rèn luyện kĩ tính toán tren bảng tính thông qua các bài tập TĐ – HS hứng thú, tìm tòi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trình bày cách khởi động Excel? Mở trang nhập liệu vào ô B2= 10, C5= 5, D6= 10 sau đó nhập công thức các ô tính tương ứng: E= B2 + 10, F= B2*2, G= B2 + C5, H= B2 + D6 – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu - GV gọi học sinh lên máy thao - HS lên thực hành trên tác lại cách khởi động Excel và máy, học sinh khác chú ý cho biết số thành phần nhìn lên màn hình Excel - HS nhắc lại cách lưu bài Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Cách khởi động Excel: - Click biểu tượng trên màn hình Destop - Start/All Program/Excel * Cách lưu: + Chọn File\Save  Trang 36  Giaùo aùn Tin Hoïc - GV nhận xét, thao tác lại - Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 26, 27 Giải thích: Tiền gửi: 500 000 Lãi suất: 0.3% Tính xem năm tháng em có bao nhiêu tiền? - GV nhận xét (500 tháng em có 15000, năm em có 180 000) GV: Huỳnh Bá Trung + Chọn biểu tượng Save + Ctrl + S - HS theo dõi và có thể ghi lại vào vỡ Bài tập: - Bài tập 3/SGK- 26: Thực hành lập và sử dụng công thức - HS giải thích và các em khác bổ sung - Bài tập 4/ SGK- 27: Tính tổng điểm tổng kết các môn học + Sau đó lưu bảng tính - HD bài 4/SGK – 27 + Mở bảng tính hướng dẫn cách tính điểm tổng kết HK*3, 1t*2, 15’ + tổng số cột + Lưu bảng tính - HS chú ý Luyện tập Họ sinh thao tác trên máy tính các bài tập 3, HĐ2: HD thường xuyên - GV hướng dẫn học sinh thao tác tất nội dung mà phần hướng dẫn mở đầu - HS nhắc lại cách lưu - Thường xuyên dẫn dắt các em bảng tính: File/Save, biểu làm bài tượng Save tổ hợp Kết thúc: phím Ctrl + S - Đóng Excel với bảng - HS luyện tập trên máy tính, Click chuột vào nút Close HĐ3: HD kết thúc trên màn hình góc phải - HD học sinh cách đóng bảng - Vào menu Start/ Turn off tính click Close lên màn hình góc computer/ Turn Off phải Sau đó chọn biểu tượng tắt máy - HS nhắc lại và thao tác - GV thao tác mẫu trên máy cho học sinh quan sát - HS lắng nghe và thao tác trên máy 4/ Củng cố: - Tính tiền gửi 000 000 với lãi suất 0.4% Em tính xem năm có bao nhiêu tiền lãi sổ tiết kiệm? 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài thực hành - Chuẩn bị bài 4: “ Sử dụng các hàm để tính toán” - Tiết sau chúng ta Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 37  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Tuần: 09 Tiết: 17 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: KIẾN THỨC: Để học sinh hiểu nội dung sau: - Hiểu các khái niệm liệu - Thực việc di chuyển, chọn ô, hàng, cột trên trang tính KỸ NĂNG: Để học sinh thấy được; - Biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính - Sử dụng địa công thức, biết công thức dùng thể đâu trên bảng tính - Lưu, mở bảng tính THÁI ĐỘ: - Để HS hiểu tính ưu việt chương trình bảng tính là tính toán - Để HS hiểu ưu điểm việc sử dụng công thức chúa địa so với việc sử dụng công thức thông thường - Biết cách nêu vấn đề, diễn giải II - CHUẨN BỊ: - GV: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, chuẩn bị phòng máy - HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, thực hành III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) ỔN ĐỊNH LỚP: - Nắm sỉ số, đồng phục, vệ sinh 2) KIỂM TRA BÀI CŨ: Không 3) GIẢNG BÀI MỚI: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 38  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Ở các tiết trước các em đã tìm hiểu toàn bội lý thuyết và thực hành sau bài học chùng ta có số bài tập không đủ thời gian để chúng ta giải trình trên lớp thì hôm tiết ôn tập đề chúng ta chuẩn bị kiểm tra tốt thì thắc mắc và bài tập nào chúng ta giải đáp thấy chưa rõ thì thầy và các em cùng giải tiết học hôm GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động - GV hướng dẫn HS các bài tập - Hs phát biểu các bài tập và cho hs nêu các bài tập khó NỘI DUNG Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng GV tiếp thu giải đáp - hs chửa bài Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu Khi làm việc với bảng tính c) Khả tính toán và sử điện tử, em có thể? sụng hàm có sẵn a) Sửa đổi d) Sắp xếp và lọc liệu b) Trang trí - Học sinh quan sát lắng e) Tạo biểu đồ c) Lưu trữ nghe và trả lời Màn hình làm việc d) Tất a, b, c đúng chương trình bảng tính - Thanh công thức… Trong các câu sau, câu nào - Bảng chọn Data (dữ liệu)… là phần mềm bảng tính? - Trang tính… a) Window Nhập liệu vào trang tính b) Microsoft Word a) Nhập và sửa liệu c) Microsoft Excel b) Di chuyển trên trang tính d) Tất a, b, c đúng c) Gõ chữ việt trên trang tính Trên bảng tính, muốn di chuyển để thay đổi ô kích hoạt em phải làm gì? a) Dùng các phím mũi tên b) Dùng phím BackSpace để di chuyển c) Dùng phím Spacebar để di chuyển d) Tất a, b, c đúng Bài 2: Các thành phần chính và liệu trên trang tính: Bảng tính Các thành phần chính trên trang tính + Hộp tên… + Khối… + Thanh công thức… Chọn các đối tượng trên trang tính Cột là tập hợp các ô + Chọn ô… bảng tính theo chiều dọc, kí + Chọn hàng… hiệu cột nào sau đây là sau? + Chọn cột… a) AA + Chọn khối… b) AB - Học sinh quan sát lắng - Nếu chọn nhiều khối khác Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 39  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung c) A4 nghe và trả lời d) IV Hoạt động 2: Tìm hiểu Chọn các đối tượng trên trang tính ta chọn khối đầu tiên, nhấn và giữ phím CTRL chọn các khối Dữ liệu trên trang tính a) Dữ liệu số b) Dữ liệu kí tự - Hs trả lời (Chọn ô… + Chọn hàng… GV gọi hs trả lời trên lý thuyết + Chọn cột… + Chọn khối… - Nếu chọn nhiều khối khác ta chọn khối đầu tiên, nhấn và giữ phím CTRL chọn các Gv nhận xét câu trả lời bsung khối tiếp theo) khắc sâu kiến thức cho Hs Hoạt động 3: Tìm hiểu Thực tính toán trên trang tính Bài 3: Thực tính toán trên trang tính: Sử dụng công thức để tính toán Nhập công thức Sử dụng địa công thức Cách nhập công thức và cáh sử - HS chú ý gợi nhớ lại bài dụng địa công thức và phát biểu Có thể ghi Gọi hs nêu lợi ích việc sử chép lại dụng địa công thức Một số bài tập thực hành: Bài tập 1: HOÁ ĐƠN XUẤT NGÀY Tên khách hàng: Nguyễn Văn Minh STT Tên sách Số lượng Tin học Ngữ văn Vật lí Lịch sử Sinh học 50 150 40 200 90 Đơn giá 32000 16000 40000 27000 25000 Thành tiền Tổng số sách…cuốn Tổng số tiền… đồng a.Tính cột thành tiền theo công thức số lượng nhân đơn giá b.Tổng số sách=tổng cột số lượng c.Tổng số tiền tổng cột thành tiền Bài tập 2: KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 40  Giaùo aùn Tin Hoïc STT Họ và tên Lê Thị hải Võ Văn Cường Bùi Thị Minh Trần Văn Tiến Thái Văn Kiên Lý Văn Thoa GV: Huỳnh Bá Trung Ngày sinh 1/1/1989 2/3/1990 8/5/1989 6/7/1989 9/9/1989 5/6/1990 Toán 10 9.5 4.6 5.5 7.5 8.5 Lý Văn 8 Sử 9 6 Địa Anh văn ĐTB 9 5 Tính cột điểm trung bình - CỦNG CỐ: - HS xem lại các nội dung bài học - Chương trình bảng tính là gì? Màn hình làm việc chương trình bảng tính, nhập và sửa liệu - Bảng tính, các thành phần chính trên trang tính, cách chọn đối tượng trên trang tính, liệu trên trang tính - Cách sử dụng công thức để tính toán, cách nhập công thức, sử dụng địa công thức - Hàm chương trình bảng tính, cách sử dụng hàm, biết số hàm thông dụng - DẶN DÒ: - Về nhà học bài và soạn bài - Về nhà xem lại bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút * RÚT KINH NGHIỆM! Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 41  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 09 Tiết: 18 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung KIỂM TRA TIẾT Thực Hành I Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh về: các thành phần trên trang tính Excel, thiết đặt các biểu thức tính toán trên trang tính KT – Kiểm tra kiến thức học sinh bảng tính, các tính KN – Vận dụng các cách tính toán đúng TĐ – HS có ý thức, nghiêm túc tự tin II Chuẩn bị: - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Bút, thước,ôn bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: – Tiến hành bài mới: Đề kiểm tra thực hành Câu 1: Mở bảng tính Excel nhập theo mẫu dùng địa công thức hãy tính cột D1:D5 = A1+A3; = A3*B2; =C5^B4; =(B2+C5)/2; =(C5+B2)-A3 Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 42  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Câu 2: Mở Sheet nhập bảng tính Tính trung bình học kỳ sử dụng địa công thức Gợi y ù TBHK =(Ktra 15’+ Ktra 1t*2+ Ktra 1t*2+ Ktra Hoc kỳ* 3)/8 Sau đó lưu lại bài với tên KTRA01- TÊN EM 4/ Củng cố: Gv thu bài học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán @ - Rút Kinh Nghiệm! ĐÁP ÁN Câu 1: Mở bảng tính Excel có cách Nháy chọn Start / All Programs/ Microsoft Excel Nháy chuột biểu tượng trên màn hình Desktop Nhập theo mẫu dùng địa công thức hãy tính cột D1:D5 = A1+A3; = A3*B2; =C5^B4; =(B2+C5)/2; =(C5+B2)-A3 Câu 2: Mở Sheet nhập bảng tính Tính trung bình học kỳ sử dụng địa sau đó lưu lại bài FILE -> SAVE với tên KTRA01- TÊN EM Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 43  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 10 BÀI 4: Tiết: 19 Ngày soạn: 01-10-11 I MỤC TIÊU Ngày dạy: 10-10-11 KT – Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính KN – Biết sử dụng số hàm biết áp dụng để giải số bài toán TĐ – Nhận biết việc sử dụng hàm để tính toán II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trình bày cách khởi động bảng tính Excel? => - Click biểu tượng trên màn hình Destop - Start/All Program/Excel – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu hàm Hàm chương trình bảng tính? - HS chú ý lắng nghe và bảng tính: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 44  Giaùo aùn Tin Hoïc - Bạn Lan năm học đã ghi lại tất các điểm mình để theo dõi Đến cuối năm bạn muốn tính điểm trung bình mình có đạt học sinh giỏi mục tiêu đầu năm mà bạn đặt hay không? - Vậy em nào có thể giúp bạn Lan đưa công thức tính điểm? - GV đưa cho học sinh ví dụ tính điểm trung bình cộng: = (10 + + 10) GV: Huỳnh Bá Trung suy nghĩ - Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với các giá trị liệu cụ thể Ví dụ: Để tính trung bình bạn Lan ta sử dụng hàm: = Average(8.7, 8.6, 7.9, 8.8) - HS trả lời (dùng công - Hàm điều chỉnh thức tính TB cộng ngoài nào sử dụng địa sử dụng công thức ô? tính địa ô) = Average( G4, G5, G6, G7) = (10 + + 10)/3 = (A1 + B1 + C1)/3 => GV chốt nhờ kiến thức chúng ta đã học bài mà em có thể biểu diễn ví trên thành bảng tính => Trong bài hôm chúng ta khám phá thêm cách tính khác để giúp các em Đó là sử dụng hàm - Học sinh suy nghĩ trả ? Vậy theo các em hàm đây là lời ( Hàm là công thức gì? định nghĩa từ trước chương trình bảng tính) => Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với các giá trị liệu cụ thể - Cách sử dụng hàm có giống cách nhập công thức trên trang tính hay không chúng ta sang phần 2? Hđ2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm? - Gọi học sinh nhắc lại cách nhập công thức trên trang tính Trường THCS Vĩnh Phú Cách sử dụng hàm: - Học sinh chú ý lắng - Để nhập hàm vào ô, nghe và ghi chép trước hết em chọn ô cần nhập gõ dấu = (gõ đúng cú pháp) sau đó gõ phím Enter Ví dụ: = Average(15, 20, 30) - Nhắc lại kiến thức cũ Hs trả lời gõ dấu nhập công thức gõ phím Enter)  Trang 45  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Vậy: Để nhập hàm vào ô, trước hết em chọn ô cần nhập - Hs chú ý lắng nghe và gõ dấu = (gõ đúng cú pháp) sau ghi chép bài vào đó gõ phím Enter => GV chốt lại toàn kiến thức bài 4/ Củng cố: - Cho học sinh vài ví dụ: A B C D 10 4 =? 4 10 12 Tính E1=? ; D=? ; E4= ? ; C2= ? Sử dụng TBC: E1= (6 + 10 + 4)/3 C2= (4 + +10)/3 D3= (7 + 6)/2 E4= (4 + + 10 + 12)/4 Sử dụng địa ô: Sử dụng hàm tính toán E1= (B1 + C1 + D1)/3 = Average(B1, C1, D1) C2= (A2 + D2 + E2)/3 = Average(A2, D2, E2) D3= (7 + 6)/2 E4= (4 + + 10 + 12)/4 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài và tìm thêm ví dụ cách tính - Chuẩn bị xem phần bài E ? 10 =? IV Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 46  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 10 BÀI 4: Tiết: 20 Ngày soạn: 01-10-11 I.Ngày Mụcdạy: tiêu:10-10-11 KT – Biết khái niệm số hàm và cách sử dụng chúng chương trình bảng tính KN – Biết cách áp dụng để giải số bài toán thực tế TĐ – Nhận thức việc sử dụng hàm để tính toán các công thức phức tạp dài dòng và nhanh chống so với việc sử dụng công thức bài trước II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu Đề kiểm tra 15 phút - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Giới thiệu số hàm chương trình bảng tính? - Do việc sử dụng các hàm có sẵn chương trình bảng tính có nhiều ưu điểm vì cô giới thiệu số hàm thông - HS chú ý lắng nghe và Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Một số hàm chương trình bảng tính: a Hàm Sum: - Là hàm tính tổng các liệu * Cú pháp:  Trang 47  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung dụng để giúp cho việc tính toán suy nghĩ dễ dàng và nhanh chống - GV cho học sinh cho ví dụ - HS cho ví dụ =Sum(10, 2, 8) = Sum(20, 1) - Vậy theo các em quan sát ví = Sum(A3, B4) dụ bạn vừa cho xác định biết là số nào? = Sum(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa ô tính Số lượng các biến không hạn chế - Em có nhận xét gì giá trị a trường hợp - Học sinh suy nghĩ trả khác nhau? lời và cho nhận xét - a chính là biến, có thể phát biểu cho cô biết biến là gì? - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi chép (Biến - Ngoài tính tổng còn có cách là địa lượng mà giá trị tính Trung bình cộng có thể thay đổi) HĐ2: Tìm hiểu cách tính trunh bình cộng - GV hướng dẫn cách nhập hàm - Ví dụ: = Average(10, 5, 15) cho kết là: (10 + + 15)/3 = 10 - Gọi học sinh cho ví dụ HĐ3: Hàm xác định giá trị lớn và nhỏ - GV cho học sinh ví dụ: = Max(10, 20, 60)=> Kết quả: 60 * Hàm xác định giá trị nhỏ Trường THCS Vĩnh Phú b Hàm tính trung bình cộng: - Có tên là AVERAGE * Cú pháp: = AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó các biến a, b, c, …là các số hay địa các ô - Nghe giáo viên hướng cần tính dẫn Ví dụ: = Average(10, 1, 1) - HS cho ví dụ: => (10 + + 1)/3 = = Average(20, 20, = Average(A1, A5) 20)=> (20 + 20 + 20)/3 Kết là: (3 + + + + = 20 5)/5 = 3,4 = Average(15, 24, 45) => 28 c Hàm xác định giá trị lớn và giá trị nhỏ nhất: - Hàm xác định giá trị lớn - Chú ý lắng nghe và có tên: MAX cho thêm ví dụ * Cú pháp: = Max(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là  Trang 48  Giaùo aùn Tin Hoïc nhất: =Min(8, 12, 60)=> Kết quả: GV: Huỳnh Bá Trung các số hay các địa ô tính - Hàm xác định giá trị nhỏ có tên: MIN Gv chốt lại lý thuyết Hàm xác định giá trị lớn có tên: MAX * Cú pháp: * Cú pháp: = Min (a, b, c,…) = Max(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là Hàm xác định giá trị nhỏ các số hay các địa ô có tên: MIN - Hs chú ý tiếp thu và tính * Cú pháp: ghi bài vào = Min (a, b, c,…) Ghi bảng 4/ Củng cố: - Gọi vài học sinh cho ví dụ hàm: Sum, Average, Max, MinMương 40 - Giả sữ các ô A1, B1 chứa các số -4, Em hãy cho biết kết các công thức sau: = Sum(A1, B1)=> -1 = Sum(A1, B1, -5)=> -6 = Sum(A1, B1, B1)=> = Sum(A1, B1, 2)=> = Average(A1, B1, 4)=> = Average(A1, B1, 5, 0)=> 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài và tìm thêm ví dụ cách tính - Đọc bài đọc thêm: Sự kì diệu số Pi - Chuẩn bị bài thực hành số IV Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 49  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 11 Bài thực hành số Tiết: 21 Ngày soạn: 10-10-2011 Ngày dạy: 17-10-2011 I Mục tiêu: KT – Biết nhập công thức và hàm vào ô tính KN – Biết cách áp dụng hàm để giải số bài toán thực tế Nhập đúng và chuẩn TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1, học sinh lên thao tác và ghi lên bảng cách khởi động Excel? - Cách chọn để lưu tệp, lưu thư mục – Tiến hành bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức bài và cách nhập hàm nào chúng ta làm quen bài thực hành hôm Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu cho học sinh sử dụng hàm để tính toán bảng tính - Cho cô biết để tính tổng kết ta - HS trả lời (lấy điểm Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Nội dung Ôn lại cách nhập và cách tính trung bình các môn 1.1 Bài tập 1:  Trang 50  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung làm nào? Toán, Lý, Văn cộng lại - Khởi động Excel có cách: chia cho 3) + Nhập điểm - Gv chốt ý: Như ta có thể + Sử dụng công thức tính điểm thay cách tính tổng cách sử trung bình các loại lớp dụng hàm Average + Trung bình lớp Ví dụ: Theo SGK chúng ta có: + Lưu bảng tính cách F3= (C3 + D3 + F3)/3 - Hs chú ý gv hướng dẫn F3=Average(C3,D3,F3) - Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập số - Gọi học sinh nêu lại cách làm - GV chốt lại và thao tác trên máy Nội dung thực hành: cho học sinh theo dõi - Hs chú ý gv thao tác Bài tập 1: mẫu Nhập theo mẫu và nhập điểm vào môn tính trung bình cộng HĐ2: HD thường xuyên Bài tập 2: - GV hướng dẫn học sinh cách mở Mở lại bảng tính sổ theo dõi đã bảng tính Excel sau đó cho các em - Hs thao tác trên máy các lưu bài tập thực hành theo sách giáo khoa bài bài tập SGK thông qua tập hướng dẫn giáo viên - Tính chiều cao, cân nặng Đưa thắc mắc - Lưu bảng tính - GV giải trình thắc mắc Hs Hs có thể thực - HS chú ý cách các em thắc mắc - GV nhắc nhở học sinh cách lưu bảng tính đã có trên máy - HS trả lời (chọn File/Save; Ctlr + S biểu tượng Save) - GV nhắc nhở học sinh cách mở bảng tính đã có trên máy - Học sinh trả lời (Chọn File/Open; Ctrl + O; Open lựa chọn đúng tên.) Kết thúc - Có cách tắt + Start/Turn Off computer + Alt + F4 + Nháy biểu tượng trên màn hình Destop HĐ3: HD kết thúc - Sau thực hành lưu bài theo - Nghe giáo viên hướng yêu cầu SGK dẫn thao tác - Sau đó chọn Start/Turn Off Computer - Alt + F4/ Turn Off - Chú ý lắng nghe và tắt máy tính 4/ Củng cố: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 51  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Gọi vài học sinh cho học sinh mở trang tính cho nhập vào điểm sinh 8, lí 7, tin 10, toán yêu cầu HS: + Tính điểm trung bình môn đó + Sau đó lưu lại với tên tùy thích 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành - Chuẩn bị bài thực hành sau các bài tập 3, 4/SGK trang 35 IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 11 @ Bổ Sung: Bài thực hành số Tiết: 22 Ngày soạn: 10-10- 2011 Ngày dạy: 17-10-2011 I Mục tiêu: KT – Biết nhập công thức và sử dụng các hàm: KN – Biết cách sử dụng các hàm để giải số bài toán thực tế Nhập đúng và chuẩn TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: – Tiến hành bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu cách tính trung bình cộng các cột điểm và hôm nó tiện và cập nhật nhanh thay đổi điểm Trong tiết hôm chúng ta tìm hiểu và cách sử dụng các hàm đó Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu cho học sinh sử dụng hàm Average, Max, Min - GV hướng dẫn học sinh mở Excel cách mà - HS trả lời chọn các em đã học Start/Program/Microsoft - Gọi học sinh nhắc lại Excel Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Nội dung - Nhắc lại cách khởi động chương trình bảng tính - Khởi động Excel có cách: - Cú pháp các hàm: + Average(a, b, c) + Sum(a, b, c)  Trang 52  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Gọi học sinh nhắc lại cú pháp các hàm trên - GV chốt lại tất các hàm - Hướng dẫn học sinh mở bài tập tính công thức hàm so sánh với tính tổng trung bình cộng + Max(a, b, c) + Min(a, b, c) - Hs trả lời + Average(a, b, c) + Sum(a, b, c) + Max(a, b, c) + Min(a, b, c) - Hướng dẫn học sinh bài tập 4: E4= Sum(B4, C4, D4) E5= Sum(B5, C5, D5) Tính theo ngành: B10= (B4:B9) C10= (C4:B9) - Học sinh ghi bài Thực hành: Bài tập 3/SGK- 35: + So sánh hai cách tính trung bình cộng và cách tính cách sử dụng hàm HĐ2: HD thường xuyên + Sử dụng hàm Average tính trung bình môn: - GV hướng dẫn cụ thể hai bài - Hs thực hành trực tiếp F5= (C5 + D5 + E7)/3 tập cho học sinh trên máy tính thông qua F5= Average(C5, D5, E7) hướng dẫn giáo Bài tập 4/SGK- 35: - Quan sát học sinh thực hành viên Mở trang tính nhập theo mẫu và hướng dẫn thêm cho các em tính Trung bình Năm 2004: E7= Sum(B7, C7, D7) Gv trực tiếp hướng dẫn gợi mở E7= (B7 + C7 + D7) bài hs gặp khó khăn Kết thúc - Có cách tắt + Start/Turn Off computer + Alt + F4 + Nháy biểu tượng trên màn hình Destop HĐ3: HD kết thúc - Sau thực hành lưu bài theo - Nghe giáo viên hướng yêu cầu SGK dẫn Và thao tác trên - Sau đó chọn Start/Turn Off máy Lưu lại bài Computer Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 53  Giaùo aùn Tin Hoïc - Alt + F4/ Turn Off - Học sinh thao tác 4/ Củng cố: Hãy lập trang tính theo mẫu sau: A B C GV: Huỳnh Bá Trung D E Số lượng Hoa hồng Hoa Lan Hoa Cúc 20 100 90 10 10 102 40 22 ? 200 33 30 361 20 10 30 215 15 30 Tính: Tổng số lượng hoa theo loại? Sau đó tính tổng số lượng ba loại hoa E, sử dụng hàm nào để tính số lượng hoa nhỏ Lưu bảng tính Hoa 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành Và nắm thật kĩ các hàm xem lại cách lưu bài và mở bài trên máy - Chuẩn bị bài 5: Thao tác với bảng tính IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 54  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày soạn: 16-10-2011 Ngày dạy: 24-10-2011 Bài I Mục tiêu: KT – Biết nhu cầu cần chỉnh độ cao hàng, độ cao cột, chèn thêm hàng cột KN – Biết cách điều chỉnh độ cao, độ rộng hàng, cột Biết cách chèn và xóa hàng, cột TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc giờ học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Dụng cụ trực quan - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Đọc bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu trúc các hàm chương trình bảng tính? Cho ví dụ? A 10 30 16 21 B 19 21 12 32 C 14 62 D Tổng Em hãy tính tổng hàng từ 1->5 vào cột D=? Tính giá trị lớn ba cột A, B, C? Bài Giải: D1= (A1 + B1 + C1)/3 = Max(A1:A5) -> A3(30) D2= (A2 + B2 + C2)/3 = Max(B1:B5) -> B5(32) D3= (A3 + B3 + C3)/3 = Max(C1:C5) -> C5(62) D4= (A4 + B4 + C4)/3 D5= (A5 + B5 + C5)/3 – Tiến hành bài mới: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 55  Giaùo aùn Tin Hoïc Hoạt động GV HĐ1: HD cho học sinh cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng - Ta làm bài trắc nghiệm sau: ? Nếu ô tính có các kí hiệu : # # # # # điều đó có nghĩa gì? a Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi b Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không hiển thị hết chữ số c Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị chữ số d Hoặc b, c - GV nhận xét câu trả lời học sinh => Như để khắc phục lỗi trên thì chúng ta phải làm gì? - Vậy việc điều chỉnh độ rộng cột là cần thiết - Nêu các bước để điều chỉnh độ rộng cột cho học sinh rõ GV: Huỳnh Bá Trung Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: * Điều chỉnh độ rộng cột - Học sinh chú ý lắng nghe em thực sau: kết hợp ghi bài B1: Đưa trỏ vào vạch ngăn cách cột B2: Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng - Suy nghĩ trả lời: Đáp án: c- Cột ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết chữ số * Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hàng nó tự điều chỉnh độ rộng cột, độ - Phải điều chỉnh độ rộng cao hàng vừa khít với liệu cột cho phù hợp có cột và hàng đó hiển thị hết chữ số ** Điều chỉnh độ rộng hang + Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hai hàng + Kéo thả xuống để mở - Học sinh trả lời (Di rộng hay lên trên để thu hẹp chuyển chuột giao độ cao hàng điểm hàng click chuột) - GV hỏi: dựa vào hai bước điều chỉnh cột em nào có thể nêu các bước để chúng ta có thể điều chỉnh hàng? GV chốt ý nhận xét: Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hàng B2: Kéo thả lên trên thu hẹp để mở - Học sinh chú ý lắng nghe rộng kéo thả xuống và ghi vào vỡ HĐ2: Chèn thêm xoá cột và Chèn thêm xóa cột hàng và hàng: - GV hướng dẫn học sinh kĩ phần a) Chèn thêm cột hàng: này và phân tích rõ cách dùng HS phát biểu theo hiểu ? Theo các em cô chọn cột B biết và vận dụng * Cột: nháy chọn cột sau thực lệnh Insert/ Columns thì đó chọn lệnh Insert/Columns cột chèn vào nó nằm đâu? * Hàng: Nháy chọn hàng - GV chốt ý cột chèn vào nằm sau đó chọn lệnh Insert/ Rows vị trí cột chọn hàng chèn nằm bên Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 56  Giaùo aùn Tin Hoïc - Nếu cô sử dụng phím Delete để xoá thì liệu cột hàng đó có hay không? - GV chốt ý có liệu ô đó bị xóa không cột hàng Vì muốn xoá cột hàng thì phải dùng lện Edit/ Delete GV: Huỳnh Bá Trung trên hàng chọn b) Xóa cột hàng: - HS trả lời theo hiểu Chọn cột/ hàng xóa nhấn chọn biết có thể có có thể Edit/ Delete không - Họcsinh chú ý tiếp thu - Học sinh chú ý lắng nghe Ghi bài vào 4/ Củng cố: Bạn Trang là lớp trưởng lớp 7/1 cuối năm học bạn GVCN giao cho báo cáo thành tích học tập lớp Bạn Trang tạo trang tính gồm số lượng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến tổ Nhìn vào bảng tính em cần phải điều chỉnh nào cho đúng độ rộng cột và hàng? Bằng cách nào có thể chèn thêm cột Tổng số học sinh?  Mở rộng cột A, C Thu hẹp hàng 4,  Dùng lệnh: Insert/ Columns D 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài - Xem tiếp phần còn lại bài 5: Thao tác với bảng tính IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 57  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 12 Tiết: 24 Ngày soạn: 16-10-2011 Ngày dạy: 24-10-2011 GV: Huỳnh Bá Trung Bài I Mục tiêu: KT – Biết khác hai thao tác chép và di chuyển liệu công thức ô KN – Biết cách chép, di chuyễn, thao tác chuẩn TĐ – Học sinh tích cực rèn luyện và nghiêm túc giờ học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Dụng cụ trực quan - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Đọc bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ĐỀ KIỂM TRA 15’ 1/ Nhìn vào các ô tính sau: B6= 29 và E2= 20; C3=12 và H8=45; Z20=89 và K57=10; T61=8 và B100=68 Em hãy viết công thức tính trung bình cộng các ô tính trên Không phải sử dụng hàm, sau đó từ công thức tính trung bình cộng em chuyển sang sử dụng địa công thức phải sử dụng hàm (Average) để liệu các ô đó thay đổi thì tự động cập nhật ( 4.0 điểm) 2/ Khi nhập bài toán (3 + 2)^2 em phải trải qua thao tác nào (những bước nào)? (2.0 điểm) 3/ Nêu cú pháp đầy đủ hàm tổng, hàm trung bình, hàm lớn nhất, hàm nhỏ nhất? (4.0 đ) – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD cho học sinh cách chép nội dung ô tính - Gọi học sinh nhắc lại các nút lệnh chép bên Word? - Suy nghĩ trả lời: Dùng lệnh Edit/ Copy, - GV chốt tương tự Ctrl + C, Cut => Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Sao chép và di chuyển liệu: a) Sao chép nội dung ô tính: Gồm bước: + Chọn ô các ô có thông tin mà em cần chép  Trang 58  Giaùo aùn Tin Hoïc bảng tính Excel có các nút lệnh Cách thực sau: + Chọn ô các ô có thông tin em muốn chép + Nháy Copy => đưa đến vị trí cần để thông tinh => Paste GV: Huỳnh Bá Trung Edit/Paste hay Ctrl + V - HS chú ý lắng nghe và quan sát giáo viên thao tác mẫu ? Bằng cách nào có thể di chuyển ô này sang ô khác - Hs trả lời theo hiểu mà không cần viết lại biết học sinh + Nháy chọn Copy + Đưa trỏ chuột đến vị trí cần để thông tin + Chọn Paste * Chú ý: Để tránh liệu bị đè: Khi chọn ô đích, nội dung các ô khối chép vào các ô bên và bên phải ô chọn ô đó  Nếu em nội dung ô và chọn khối làm đích nội dung đó để chép vào với ô khối đích b) Di chuyển nội dung ô tính: Có bước: + Chọn ô các ô có thông tinh mà em cần di chuyển + Nháy chọn Cut + Đưa trỏ chuột đến vị trí cần để thông tin + Chọn Paste * GV tổng hợp lại các ý Muốn thì các em thực sau: + Chọn ô các ô có thông tin mà em cần chép + Nháy chọn Copy - Học sinh chú ý lắng + Đưa trỏ chuột đến vị trí nghe và ghi vào vỡ cần để thông tin + Chọn Paste  GV lưu ý học sinh cái khác nút lệnh chép và di chuyển - Hs chú ý  Sao chép dùng Copy  Di chuyển dùng nút lệnh Paste Sao chép công thức: Khi chép ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vọ trí so với ô đích  Cách thực hiện: Chọn ô cần HĐ2: Sao chép công thức chép nháy Copy => Paste - GV cho học sinh quan sát ví - Học sinh chú ý lắng  Di chuyển nội dung dụ SGK và giải thích nghe - GV hướng dẫn HS di chuyển: Bằng các nút lệnh Cut, Paste, Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 59  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung các địa không bị điều chỉnh - Quan sát và theo dõi - Cho học sinh thao tác mẫu Ghi chép bài vào 4/ Củng cố: Trong ô E10 có công thức = A1 + B3 công thức điều chỉnh nào? a Sao chép ô E10 vào ô G12 => C3 + D5 b Sao chép ô E10 vào ô G2 c Sao chép ô E10 vào ô E3 d Di chuyển ô E10 sang ô G12 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài và xem bài tập sau bài học Chuẩn bị kiểm tra 15’ và xem trước bài thực hành số sách giáo khoa trang 42, 43 IV - Rút Kinh Nghiệm ! @ Bổ Sung: ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 15’  1/ Nhìn vào các ô tính sau: B6= 29 và E2= 20; C3=12 và H8=45; Z20=89 và K57=10; T61=8 và B100=68 Em hãy viết công thức tính trung bình cộng các ô tính trên Không phải sử dụng hàm, sau đó từ công thức tính trung bình cộng em chuyển sang sử dụng địa công thức phải sử dụng hàm (Average) để liệu các ô đó thay đổi thì tự động cập nhật ( 4.0 điểm) =(29+20)/2 (1.0 đ) =(12+45)/2 (1.0 đ) =Average(B6,E2) =Average(C3,H8) =(89+10)/2 =(8+68)/2 =Average(Z20,K57) (1.0 đ) =Average(T61,B100) (1.0 đ) 2/ Khi nhập bài toán (3 + 2)^2 em phải trải qua thao tác nào (những bước nào)? (2.0 điểm) Có bước : B1 : Chọn ô cần nhập công thức B2 : Gõ dấu B3 : Nhập công thức B4 : Gõ phím Enter (2.0 đ) 3/ Nêu cú pháp đầy đủ hàm tổng, hàm trung bình, hàm lớn nhất, hàm nhỏ nhất? (4.0 đ) * Cú pháp: Hàm Tổng =SUM(a, b, c, …) + Trong đó các biến a, b, c, …là các số hay địa các ô cần tính (1.0 đ) = AVERAGE(a, b, c, …) + Trong đó các biến a, b, c, …là các số hay địa các ô cần tính (1.0 đ) = Max(a, b, c,…) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 60  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung + Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính (1.0 đ) = Min (a, b, c,…) + Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính (1.0 đ) Tuần: 13 BÀI THỰC HÀNH SỐ 05 Tiết: 25 Ngày soạn: 24-10-2011 Ngày dạy: 31-10-2011 I Mục tiêu : KT – Thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng và cột trang tính KN – Thao tác và chỉnh độ rộng cho dễ nhìn TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trình bày cách di chuyển nội dung ô tính? Thao tác trên máy Trình bày cách chép nội dung ô tính? Thao tác trên máy – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: HD mở đầu cho học sinh - GV mở điện hướng dẫn học sinh mở máy và mở Microsoft Excel ? Cách mở lại bảng tính trước - Chốt ý và thao tác lại cho học sinh quan sát Nội dung * Cách mở lại tập tin chọn nút - HS trả lời chọn File/ lệnh Open File/ Open chọn Open xuất hộp thoại ổ đĩa và chọn tên tệp tin lựa chọn đúng ổ đĩa sau đó chọn tên để mở - Gọi học sinh nhắc lại phần lí thuyết cách chèn hàng? - Nhắc lại và bổ sung thêm cho học sinh - Sau thêm cột Tin học và nhập liệu vào cột này Các em hãy cho cô biết cột ĐTB và các giá trị ĐTB môn; ĐTB cao và thấp có thay đổi - Học sinh chú ý giáo viên thao tác Trường THCS Vĩnh Phú - Nêu lại cách chèn hàng: Chọn cột cần chèn chọn * Cách chèn hàng: lệnh Insert/ Columns Chọn cột cần chèn thực lệnh Insert/ Columns - Suy nghĩ và trả lời: sau  Trang 61  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung nào? Có sai kết không? thêm cột Tin học thì các cột không thay đổi * Bài tập 1/ SGK- 45: kết sau * Bài tập 2/SGK- 46: thêm liệu vào cột Tin * Lưu ý tính trung bình cột học thì kết các cột G5 sử dụng hàm thay đổi kết Average(C5:E5) thì việc thêm cột đúng Tin học vào cột C và E công thức tự điều chỉnh cho kết đúng Trường hợp khác kết Thực hành: không tự động cập nhật - Học sinh chú ý lắng Học sinh thực hành bài tập và HĐ2: HD thường xuyên nghe giáo viên hướng dẫn trên máy - GV hướng học sinh thao tác các bài tập phần hướng dẫn mở đầu và SGK Kết thúc - Lưu bài: chọn File/ Save - Có cách tắt HĐ3: HD kết thúc - Nghe giáo viên hướng + Start/Turn Off computer - Sau thực hành lưu bài theo dẫn Và thao tác trên + Alt + F4 + Nháy biểu tượng trên màn yêu cầu SGK máy hình Destop - Sau đó chọn Start/Turn Off Computer - Học sinh nhắc lại lí - Alt + F4/ Turn Off thuyết 4/ Củng cố: - Gọi học sinh lên thao tác điều chỉnh độ rộng hàng cột bài bất kì - Thực chèn thêm cột dòng trên trang tính, thao tác tốt thì cho điểm học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành - Chuẩn bị tiết thực hành sau bài tập 3, 4/SGK trang 47, 48 - Ôn lại cách chép và di chuyển công thức và liệu IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 62  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 13 Tiết: 26 Ngày soạn: 24-10-2011 Ngày dạy: 31-10-2011 BÀI THỰC HÀNH SỐ 05 I Mục tiêu: KT – Thực các thao tác chép và di chuyển liệu KN – Học sinh thao tác chuẩn và có kĩ chép và di chuyển hợp lí TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Trả lời câu hỏi trước Đọc trước các bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV HĐ1: HD mở đầu cho học sinh - GV mở điện hướng dẫn học sinh mở máy và mở Microsoft Excel ? Cách mở lại bảng tính - Như để tính tổng các số ô A1: B1 và C1 - Sau thực thì ta có kết quả: Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Nội dung * Cách chọn trang chọn nút lệnh New trên công cụ * Dùng lệnh File/ New/ Blank work - HS trả lời chọn File/ book New chọn biểu tượng * Cách chép: - Có cách (D1= Chọn vùng cần chép chọn lệnh Sum(A1:C1) Esit/ Copy đưa trỏ chuột tới vị trí Hay =(A1+ B1+C1) cần chép chọn lệnh Edit/ Paste * Cách chèn cột hàng: - Suy nghĩ và trả lời: - Chọn cột cần chèn thực lệnh - Hướng dẫn học sinh cách Chọn ô D1 chọn Edit/ Insert/ Columns chép ô D1 sang D2, E1, E2 và Copy nút Copy - Insert/ Rows chèn dòng nháy ô D2 và chọn quan sát kết => Vậy chép D1 sang Edit/ Paste Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 63  Giaùo aùn Tin Hoïc D2 địa cột giữ nguyên, địa hàng tăng lên đó địa hàng công thức tăng từ A1=>A2, B1=>B2 - Hướng dẫn cho học sinh bài tập - Cho học sinh nhắc lại cách chèn và điều chỉnh độ rộng cột…… - Sau chèn hướng dẫn học sinh điều chỉnh cho thích hợp HĐ2: HD thường xuyên - GV hướng học sinh làm bài tập 3, phần hướng dẫn mở đầu - Theo dõi cách học sinh thực hành GV: Huỳnh Bá Trung - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên hướng dẫn Thực hành: Học sinh thực hành bài tập và trên máy - Nghe giáo viên hướng dẫn Và thao tác trên máy Kết thúc - Lưu bài: chọn File/ Save HĐ3: HD kết thúc - Có cách tắt - Sau thực hành lưu bài theo - Học sinh nhắc lại lí + Start/Turn Off computer yêu cầu SGK thuyết + Alt + F4 - Sau đó chọn Start/Turn Off - Học sinh thao tác + Nháy biểu tượng trên màn hình Computer Destop - Alt + F4/ Turn Off 4/ Củng cố: - Gọi học sinh lên thao cách chép từ địa ô này sang ô kia, chép ô sang khối, chèn vài cột hàng trên trang tính - Thực chèn thêm cột dòng trên trang tính, thao tác tốt thì cho điểm học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành - Chuẩn bị trước bài 6: “ Phần mềm Earth Explorer” - Xem trước nội dung và IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 64  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 14 Tiết: 27 Ngày soạn: 30-10-2011 Ngày dạy: 07-11-2011 GV: Huỳnh Bá Trung PHẦN MỀM EARTH EXPLORER I Mục tiêu: KT – Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Earth Explorer Biết cách khởi động, làm quen với số nút lệnh KN – Học sinh thao tác chuẩn và có kĩ quan sát TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập, hình ảnh - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Trả lời câu hỏi trước Đọc trước các bài học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Gv Đặt vấn đề - GV đến với phần mềm Earth Explorer với hứng thú, kích thích tính tò mò học sinh Khi học đến môn Địa lí các em - HS trả lời cần có là gì? HĐ2: Giới thiệu phần mềm - GV gọi học sinh đọc SGK - Phần mềm Earth Explorer là phần mềm nào? - Giới thiệu đây là phần mềm chuyên dùng để xem và tra cứu - Đọc và các học sinh đồ giới Là sản phẩm khác theo dõi Cty Mother Planet - Suy nghĩ và trả lời dựa theo nội dung SGK vừa đọc - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi chép theo Trường THCS Vĩnh Phú Giới thiệu phần mềm: Earth Explorer là phần mềm chuyên dùng để xem và tra cứu đồ giới Đây là sản phẩm Cty Mother Planet Phần mềm cung cấp cho chúng ta đồ trái đất và 250 quốc gia trên giới Phần mềm có nhiều chức hữu ích để xem, duyệt và tìm kiếm thông tin đồ theo nhiều chủ đề khác Khởi động phần mềm:  Trang 65  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung giáo viên hướng dẫn HĐ3: Khởi động phần mềm nào? - Giống các phần mềm trước chúng ta có cách khởi động? Nhắc lại cách khởi động phần mềm Typing Test - Hướng dẫn cho học sinh cách khởi động phần mềm có cách: - Trên màn hình Earth Explorer cò gì? - Giới thiệu qua cho học sinh các chương trình Earth Explorer - Có hai cách khởi động phần mềm - Học sinh nhắc lại vào: Start/ All Programs/ Typing Test/ Free Typing Test - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi bài vào vỡ - Hướng dẫn học sinh quan sát các biểu tượng trên màn hình - Có cách khởi động: * Nháy chuột biểu tượng Earth Explorer * Vào Start/ All Programes/ Earth Explorer Dem 3.5 * Màn hình chính: - Thanh bảng chọn chứa các lệnh File, New, Maps, Explorer, Tools, Hepl - Thanh công cụ bao gồm các biểu tượng và các lệnh thường dùng - Hình ảnh trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm trên màn hình - Thanh trạng thái hiển thị số thông tinh bổ sung cho đồ - Bảng thông tinh các quốc gia trên giới Quan sát biểu đồ cách cho trái đất tự quay: - Quan sát tranh SGK và trả lời - Ghi bài vào vỡ - Chú ý theo dõi và ghi chép 4/ Củng cố: - Gọi học sinh trình bày lại phần mềm Earth Explorer? - Nếu có máy tính cho học sinh thao tác lại hai cách khởi động phần mềm - Cho học sinh quan sát hình ảnh SGK và nhận biết các nút 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi Xem tiếp phần 4, bài 6: “ Phần mềm Earth Explorer” Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 66  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 14 Tiết: 28 Ngày soạn: 30-10-2011 Ngày dạy: 07-11-2011 PHẦN MỀM EARTH EXPLORER (Tt) I Mục tiêu: KT – Học sinh nắm và có thể thao tác số chức chính sau: Xem, dịch chuyển đồ, đo khoảng cách hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ KN – Học sinh có kĩ lựa chọn các nút lệnh phù hợp, biết cách vận dụng vào bài học môn địa lí TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc, thích thú II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Trả lời câu hỏi trước Đọc trước các bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: – Tiến hành bài mới: Bài học trước các em đã làm quen với phần mềm Earth Explorer biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Trong tiết hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần mềm Earth Explorer giúp các em nâng cao kỹ sử dụng và ứng dụng phần mềm học tập Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu cách phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Cách phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ:  Trang 67  Giaùo aùn Tin Hoïc đồ - Để có thể quan sát và xem kĩ các vị trí khác trên đồ chúng ta cần tìm - HS chú ý lắng hiểu thêm các công cụ hổ trợ nghe.Nhận dạng các quan sát khác phần nút lệnh đúng mềm Để có mức quan sát thích hợp chúng ta cần điều chỉnh độ lớn - Thực mẫu trên máy cho học sinh quan sát - Vừa hướng dẫn lí thuyết kết hợp thực hành cho học sinh - Gọi 1, học sinh lên thao tác lại cho các học sinh khác quan sát - Theo dõi gv thực - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi chép theo giáo viên hướng dẫn HĐ2: Xem thông tin trên đồ - Để xem thông tin thì chúng ta nháy chuột vào Maps hình hộp thoại chứa thông tinh xuất - Thao tác trên máy và gọi vài học sinh thực lại thao tác GV: Huỳnh Bá Trung phóng to đồ thu nhỏ đồ - Sư phóng to, thu nhỏ phụ thuộc vào giới hạn cho phép Giá trị này gọi là tỉ lệ đồ, đơn vị là km/ Pixel * Dịch chuyển đồ: - Dịch chuyển đồ trên màn hình cách nháy chuột nút lệnh Drag trên công cụ để chuyển sang chế độ làm việc này + Chế độ dịch chuyển đồ nháy chuột: Nháy chuột lên nút lệnh Center trên công cụ + Dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố - Lên thao tác lại theo hướng dẫn Xem thông tin trên đồ: giáo viên a) Thông tin chi tiết: Vẽ bảng thông tin SGK trang 106 hình 138 * Political Boundaries (Ctrl + 1) - Học sinh chú ý đường biên giới các nước lắng nghe và ghi bài * Coastlines (Ctrl + 2) đường vào vỡ bờ biển - Hướng dẫn học sinh cách * Rives (Ctrl + 3) các tính khoảng cách các sông……… nước b) Tính khoảng cách hai vị trí trên đồ: - Quan sát Chú ý Em thực hành thì phải qua các thao tác: Gv thao tác mẫu trên máy Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 68  Giaùo aùn Tin Hoïc tính (nếu có) diễn giảng lời GV: Huỳnh Bá Trung + Dịch chuyển đồ đến vùng có vị trí muốn đo khoảng cách + Nháy nút Measure để sang chế độ thực đo khoảng cách - Nghe giáo viên + Di chuyển đến vị trí trên bảng hướng dẫn và Ghi đồ + Kéo thả chuột đến vị trí cần tính bài vào vỡ khoảng cách Xuất hộp thoại hình SGK - Để tính khoảng cách đường chim bay Hà Nội và TP Hồ Chí Minh thì thực qua các bước dịch chuyển đồ có vị trí đó, nháy chuột nút Measure di chuyển đến vị trí kéo thả - Chú ý theo dõi và chuột đến vị trí cần tính ghi chép khoảng cách 4/ Củng cố: - Gọi học sinh lên thao tác lại các bước phóng to, thu nhỏ và nêu tác dụng số nút trên công cụ? - Điều chỉnh cách tính khoảng cách vị trí bất kì trên đồ 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi Nắm các bước thực - Tiết sau thực hành bài: “ Phần mềm Earth Explorer” IV - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 69  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 14 Tiết: 28 Ngày soạn: 11 / 11 / 10 Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung ĐỀ KIỂM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA: Đánh giá kết tiếp thu các bài đã học Về kiến thức: Biết chức năng, cú pháp số hàm - Biết phân biệt chép, di chuyển - Biết cách khởi động phần mềm Earth Explorer Nhận biết số thành phần trên màn hình chính Kỹ năng: Biết lựa chọn viết tên hàm đúng cú pháp Thao tác nhanh, đúng Thái độ: Tự tin, nghiêm túc, tích cực II - CHUẨN BỊ  Gviên: Đề kiểm tra, viết …  Hsinh: Ôn bài thật kỹ, dụng cụ học tập: Viết thước … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP / Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng 2/ Kiểm tra tiết : ĐỀ BÀI I- TRẮC NGHIỆM: (3.0 Điểm) Khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng ý đúng 0.5 đ Khi mở bảng tính em thường thấy có trang tính? a Một bảng tính b Hai bảng tính c Ba bảng tính d Bốn bảng tính Cách nào sau đây để khởi động phần mềm Earth Explorer? a Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình Destop c Chọn Start/ Earth Explorer b Start/Programs/ Earth Explorer DEM 3.5 d Cả a, b đúng Cách nhập công thức vào ô tính nào sau đây là sai? a = H3*G6 b = (H3*G6)/4 c (H3*G6)\4 d =H3^G6 Nhìn vào hình đây điền vào dấu chấm từ cụm từ mà em cho là đúng tương ứng với hình: ……… ……… ………… Các nút a Thanh tiêu đề ……………………… ………………………… nằm trên nào? b Thanh công thức c Thanh bảng chọn d Thanh công cụ định dạng Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 70  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Nếu em chọn đối tượng (1 ô, hàng, khối) tùy ý em nhấn giữ phím nào sau đây? a Alt + F4 b Ctrl c Delete d Shift II - TỰ LUẬN (7.0 Điểm) Câu 1: Em hãy nêu các bước để thay đổi độ rộng và độ cao hàng, chèn thêm xoá cột và hàng? (4.0) Câu 2: Nêu các bước cụ thể để chép (Copy) và di chuyển (Cut) nội dung trang tính (3.0 đ) - Củng cố & Dặn dò Gv thu bài nhắc nhở chuẩn bị tiết sau thực hành phần phần mềm @ Rút Kinh Nghiệm ! I- TRẮC NGHIỆM: (3.0 Điểm) Khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng ý đúng 0.5 đ Câu Câu Câu Câu Câu c d c Ô, hàng, cột, a khối, trang tính Câu d II - TỰ LUẬN (7.0 Điểm) Câu 1: Các bước để thay đổi độ rộng cột B1: Đưa trỏ vào vạch ngăn cách cột B2: Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng (1.0 đ)  Các bước để thay đổi độ rộng hàng + Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hai hàng + Kéo thả xuống để mở rộng hay lên trên để thu hẹp độ cao hàng (1.0 đ) * Chèn thêm cột hàng: * Cột: nháy chọn cột sau đó chọn lệnh Insert/Columns * Hàng: Nháy chọn hàng sau đó chọn lệnh Insert/ Rows hàng chèn nằm bên trên hàng chọn (1.0 đ) * Xóa cột hàng: Chọn cột/ hàng xóa nhấn chọn Edit/ Delete (1.0 đ) Câu 2: Chọn nội dung cần chép nháy chọn Edit -> Copy Nháy nút Copy trên công cụ hay tổ hợp phím Ctrl + C - Di chuyển đến vị trí cần chép nội dung.chọn Edit -> Paste Ctrl+ V (1.5 Đ) - Chọn nội dung cần DI CHUYỂN nháy chọn Edit -> Cut Nháy nút Cut trên công cụ hay tổ hợp phím Ctrl + X - Di chuyển đến vị trí cần I chuyển nội dung.chọn Edit -> Paste Ctrl+ V (1.5 Đ) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 71  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Trường THCS Thạnh Hoà Hoï Vaø Teân : ………………………… Lớp 7: …… Điểm Thứ …… ngày …… Tháng 11 Năm 2009 Kiểm Tra: Tiết Moân: Tin Học Lời Phê Của Giáo Viên ĐỀ BÀI I- TRẮC NGHIỆM: (3.0 Điểm) Khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng ý đúng 0.5 đ Khi mở bảng tính em thường thấy có trang tính? a Một bảng tính b Hai bảng tính c Ba bảng tính d Bốn bảng tính Cách nào sau đây để khởi động phần mềm Earth Explorer? a Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình Destop c Chọn Start/ Earth Explorer b Start/Programs/ Earth Explorer DEM 3.5 d Cả a, b đúng Cách nhập công thức vào ô tính nào sau đây là sai? a = H3*G6 b = (H3*G6)/4 c (H3*G6)\4 d =H3^G6 Nhìn vào hình đây điền vào dấu chấm từ cụm từ mà em cho là đúng tương ứng với hình: ……… ……… ………… ……………………… ………………………… Các nút nằm trên nào? a Thanh tiêu đề b Thanh công thức c Thanh bảng chọn d Thanh công cụ định dạng Nếu em chọn đối tượng (1 ô, hàng, khối) tùy ý em nhấn giữ phím nào sau đây? a Alt + F4 b Ctrl c Delete d Shift II - TỰ LUẬN (7.0 Điểm) Câu 1: Em hãy nêu các bước để thay đổi độ rộng và độ cao hàng, chèn thêm xoá cột và hàng? (4.0) Câu 2: Nêu các bước cụ thể để chép (Copy) và di chuyển (Cut) nội dung trang tính (3.0 đ) Tuần: 15 Tiết: 29 Ngày soạn: 18 / 11 / 10 Trườ ngdạy: THCS Vĩnh Phú Ngày PHẦN MỀM EARTH EXPLORER (Tt)  Trang 72  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Học sinh nắm và có thể thao tác số chức chính sau: Xem, dịch chuyển đồ, đo khoảng cách hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ KN – Học sinh có kĩ lựa chọn các nút lệnh phù hợp, biết cách vận dụng vào bài học môn địa lí Thao tác nhanh chuẩn TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc, thích thú II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Trả lời câu hỏi trước Đọc trước các bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách khởi động phần mềm Earth Explorer? Quan sát trên màm hình có thành phần gì? – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV HĐ1: HD mở đầu cho học sinh - Khởi động máy tính - Hướng dẫn học sinh khởi động: Start/ All Programs/ Earth Explorer Dem 3.5 - Gọi học sinh lên thao tác nhanh - Hướng dẫn lại cho học sinh cách điều chỉnh đồ tự quay, xoay trái đất từ trái sang phải, phải sang trái, từ trên xuống và cho học sinh lên thao Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Khởi động phần mềm: * Start/ All Programs/ Earth Explorer - HS khởi động máy Dem 3.5 tính * Nháy biểu tượng trên màn hình Destop - Lên thao tác nhanh theo hướng dẫn giáo viên Nội dung: - Nháy chuột vào nút Left, Right, Up, - Nghe giáo viên Down, Stop để quan sát chuyển hướng dẫn cách làm động trái đất và thực theo - Để phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển em thực hiện:  Trang 73  Giaùo aùn Tin Hoïc tác mẫu - Hướng dẫn học sinh lại cách phóng to, thu nhỏ và di chuyển đồ trên màn hình - Gọi học sinh lên thao tác mẫu HĐ2: HD thường xuyên - GV hướng học sinh làm làm lại các thao tác mà giáo viên đã làm mẫu phần trước - Theo dõi cách học sinh thực hành HĐ3: HD kết thúc - Sau thực hành hướng dẫn học sinh cách đóng chương trình - Chọn File Close nháy chuột vào góc phải màn hình trên tiêu đề - Chọn Start/Turn Off Computer nháy nút tắt máy trên màn hình - Alt + F4/ Turn Off GV: Huỳnh Bá Trung Click nút Zoom In hay Zoom out Di chuyển kéo thả: Drag - Chú ý theo dõi GV Di chuyển nháy: Center hướng dẫn Di chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố - Lên thao tác làm Thực hành: mẫu lại cho các bạn Luyện tập với phần mềm khác - Hs thao tác trực tiếp treân maùy tính Kết thúc: - Đóng chương trình chọn File Close - Học sinh chú ý lắng nháy chuột vào góc phải màn nghe giáo viên hướng hình - Có cách tắt dẫn + Start/Turn Off computer - Thực hành trên máy + Alt + F4 + Nháy biểu tượng trên màn hình - Nghe giáo viên Destop hướng dẫn cách tắt máy - Thao tác tắt máy theo hướng dẫn giáo viên 4/ Củng cố: - Cho hs lên khởi động thực số nội dung như: Điều chỉnh khung nhìn phóng to,… - Thực di chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố cho trái đất tự quay Nếu thao tác tốt thì cho điểm học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành Chuẩn bị phần còn lại bài thực hành - Tiết sau chúng ta thực hành tiếp @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 15 Tiết: 30 Ngày soạn: 18 / 11 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú PHẦN MỀM EARTH EXPLORER (Tt)  Trang 74  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Ôn lại cho Hs số chức chính sau: Xem, dịch chuyển đồ, đo khoảng cách hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ KN – Học sinh có kĩ lựa chọn phù hợp, biết cách vận dụng vào bài học môn địa lí Thao tác nhanh chuẩn TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc, thích thú II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Một số bài tập mẫu - Học sinh: Vỡ ghi bài,SGK Trả lời câu hỏi trước Đọc trước nội dung thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu cho học sinh - Khởi động máy tính - Hướng dẫn học sinh khởi - Lên thao tác nhanh động: Start/ All Programs/ theo hướng dẫn Earth Explorer Dem 3.5 giáo viên - Gọi học sinh lên thao tác nhanh Nội dung ghi bảng Khởi động phần mềm: * Start/ All Programs/ Earth Explorer Dem 3.5 * Nháy biểu tượng trên màn hình Destop Cách phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ: phóng to đồ - Hướng dẫn lại cho học sinh cách điều chỉnh đồ cách phóng to, thu nhỏ và di chuyển - Gọi học sinh lên thao tác mẫu giáo viên thao tác nhanh Hs quan sát Trường THCS Vĩnh Phú thu nhỏ đồ - Nghe giáo viên hướng dẫn cách làm * Dịch chuyển đồ: và thực theo + Dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố - Chú ý theo dõi GV Xem thông tin trên đồ: hướng dẫn a) Thông tin chi tiết: * Political Boundaries (Ctrl 1) đường biên giới các nước  Trang 75  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung * Coastlines (Ctrl + 2) đường bờ biển * Rives (Ctrl + 3) các sông……… HĐ2: HD thường xuyên - Lên thao tác làm b) Tính khoảng cách hai vị trí - GV hướng học sinh làm làm mẫu lại cho các bạn trên đồ: + Dịch chuyển đồ đến vùng có lại các thao tác mà giáo viên khác vị trí muốn đo khoảng cách đã làm mẫu phần trước - Hs thao tác trực - Theo dõi cách học sinh thực tieáp treân maùy tính hành - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên hướng dẫn GV trực tiếp giải đáp thắc mắc Hs + Nháy nút Measure để sang chế độ thực đo khoảng cách + Di chuyển đến vị trí trên bảng đồ + Kéo thả chuột đến vị trí cần tính khoảng cách Xuất hộp thoại hình SGK Thực hành: Luyện tập với phần mềm Earth HĐ3: HD kết thúc - Thực hành trên Explorer - Sau thực hành hướng máy Kết thúc: dẫn học sinh cách đóng - Đóng chương trình chọn File chương trình - Nghe giáo viên - Chọn File Close nháy hướng dẫn cách tắt Close nháy chuột vào góc phải chuột vào góc phải màn hình máy màn hình - Thao tác tắt máy - Có cách tắt trên tiêu đề - Chọn Start/Turn Off theo hướng dẫn + Start/Turn Off computer + Alt + F4 Computer nháy nút tắt máy giáo viên + Nháy biểu tượng trên màn hình trên màn hình Destop - Alt + F4/ Turn Off 4/ Củng cố: - Cho hs lên khởi động thực số nội dung như: Điều chỉnh khung nhìn phóng to,… - Thực đo khoảng cách trên máy tính VIỆT NAM, thao tác tốt thì cho điểm học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành Chuẩn bị bài - Tiết sau chúng ta thực hành tiếp @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 16 Tiết: 31 Ngày soạn: 25 / 11 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 76  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính và thực các tính toán trên trang tính … Kỹ năng: Tạo trang tính theo khuôn dạng cho trước - Thực các tính toán các công thức và các hàm thông dụng Thái Độ: Tích cực, hứng thú với môn học II - CHUẨN BỊ  Giáo Viên: Giáo án, câu hỏi, sgk, phấn …  Học Sinh: Chuẩn bị ôn tập các bài đã học nhà tìm câu hỏi khó, chưa hiểu Sgk, ghi bài, viết … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP : Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng KTBC : CÂU HỎI TRẢ LỜI * Start/ All Programs/ Earth Explorer Dem 3.5 ? Nêu cách khởi động phần mểm Earth * Nháy biểu tượng trên màn hình Destop Explorer Cho biết trên màn hình có * Trên màn hình có thành phần thành phần nào sau: Thanh tiêu đề; bảng chọn; công cụ; bảng thông tin chi tiết; hình ảnh trái đất; trạng thái Bài Hoạt động GV Hoạt động 1:Giúp HS ôn lại kiến thức lý thuyết * Cách khởi dộng Excel * Chương trình bảng tính * Quan sát màn hình bảng tính Excel *Có kiểu liệu trên trang tính Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS HS chú ý tiếp thu nội dung gv nêu, suy nghĩ kết hợp kiến thức đã học làm bài Nội dung ghi bảng I - Nội dung : - Nháy biểu tượng trên màn hình Desktop - Chọn Start/ All Programs/ Microsoft Excel Chương Trình Bảng tính: * Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế ghi lại và trình bày dạng bảng biểu Thực các tính toán xây dựng  Trang 77  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung *Quy tắc nhập công thức vào bảng tính Excel Hs hoạt dộng theo nhóm Gv nhận xét bổ sung câu trả lời hoàn chỉnh Màn hình có nhữg TP: - Thanh bảng chọn - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công cụ - Bảng chọn Data - Ô chọn - Trang tính - Hàng, cột * Có kiểu liệu thường dùng: Kiểu liệu số, kí tự *Quy tắc nhập công thức vào bảng tính Excel Chọn ô cần nhập, Gõ dấu = nhập công thức, gõ Enter các biểu đồ biểu diễn các trực - Lên bảng trình bày quan các số liệu có trog bảng biểu * Màn hình có Thành - Hs chú ý các nội Phần sau: dung đã sửa - Thanh bảng chọn - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Hs chú ý lắng nghe - Thanh công cụ tiếp thu ghi bài vào - Bảng chọn Data - Ô chọn - Trang tính - Hàng, cột * Có kiểu liệu thường dùng: Kiểu liệu số, kí tự Hoạt động 2: Một số câu hỏi trắc nghiệm Thông tin biểu diễn dạng bảng biểu để thuận tiện cho việc? a Dễ theo dõi b Ssánh, xếp c Tính toán d Cả a, b, c đúng Khi mở bảng tính em thường thấy có? a Một bảng tính b bảng tính c Ba bảng tính d bảng tính Cách nào sau đây dùng để khởi động Microsoft Excel? II – Câu hỏi trắc nghiệm Thông tin biểu diễn dạng bảng biểu để thuận tiện cho việc? a Dễ theo dõi b.Ssánh, xếp c Tính toán d Cả a, b, c đúng Khi mở bảng tính em thường thấy có? a Một bảng tính b bảng tính c Ba bảng tính d bảng tính Cách nào sau đây dùng để khởi động Microsoft Excel? a Nhấp đúp biểu tượng trên màn hình Destop b Câu a, c đúng c Start/ AllProgram/Microsoft Trường THCS Vĩnh Phú Hs chú ý lắng nghe tiếp thu sửa bài Hs chú ý lắng nghe tiếp thu sửa bài Hs quan sát câu hỏi chọn đáp án đúng theo hiểu biết tiếp thu bài học - Hs hoạt dộng cá nhân  Trang 78  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung a Nhấp đúp biểu tượng trên Excel màn hình Destop d Start/Excel b Câu a, c đúng c Start/ All Program/Microsoft Excel d Start/Excel - Hs sửa bài vào Gv nhận xét và sủa bài Củng cố Chọn câu đúng các câu sau đây a Chương trình bảng tính có khả lưu trữ và xử lí liệu số b Chương trình bảng tính có khả xử lí nhiều dạng liệu khác c Chương trình bảng tính có khả xử lí liệu dạng văn d Chương trình bảng tính có khá lưu giữ nhiều dạng liệu khác Em có thể lưu bảng tính trên máy tính cách sử dụng lệnh? a File/Save b File/Open c File/Print d File/Close Cách nhập công thức vào ô tính nào sau đây là sai? a = H3*G6 b = (H3*G6)/4 c (H3*G6)\4 d H3^G6 - Gọi số Hs nhắc lại nội dung ôn tập Dặn Dò - Về nhà xem lại toàn nội dung vừa ôn tập - Chuẩn bị số bài tập khó hay chưa hiểu, xem trước các phần lý thuyết @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 16 Tiết: 32 Ngày soạn: 25 / 11 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 79  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính và thực các tính toán trên trang tính Sử dụng hàm có sẳn để tính toán Biết điều chỉnh hàng cột, chép di chuyển Kỹ năng: Tạo trang tính theo khuôn dạng cho trước Biết cách điều chỉnh theo yêu cầu người sử dụng Biết phân biệt số hàm - Thực các tính toán các công thức và các hàm thông dụng Thái Độ: Tích cực, tìm tòi Yêu thích môn II - CHUẨN BỊ  Giáo Viên: Giáo án, câu hỏi, sgk, phấn …  Học Sinh: Chuẩn bị ôn tập các bài đã học nhà tìm câu hỏi khó, chưa hiểu Sgk, ghi bài, viết … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP : Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng KTBC : CÂU HỎI TRẢ LỜI Cách nào sau đây dùng để khởi động Microsoft Excel? a Nhấp đúp biểu tượng trên m hình Dest b Câu a, c đúng c Start/ AllProgram/Microsoft Excel d Start/Excel Thông tin biểu diễn dạng bảng biểu để thuận tiện cho việc? a Dễ theo dõi b.Ssánh, xếp c Tính toán d Cả a, b, c đúng ? Có kiểu liệu thường dùng trên trang tính Cách nào sau đây dùng để khởi động Microsoft Excel? a Nhấp đúp biểu tượng trên m hình Dest b Câu a, c đúng c Start/ AllProgram/Microsoft Excel d Start/Excel Thông tin biểu diễn dạng bảng biểu để thuận tiện cho việc? a Dễ theo dõi b.Ssánh, xếp c Tính toán d Cả a, b, c đúng * Có kiểu liệu thường dùng: Kiểu liệu số, kí tự Màn hình có Thành Phần sau: - Thanh bảng chọn - Thanh tiêu đề ? Màn hình Excel có thành phần nào - Thanh công thức - Thanh công cụ - Bảng chọn Data - Ô chọn - Trang tính - Hàng, cột Bài Hoạt động 1:Giúp HS ôn lại kiến thức lý thuyết *Một số hàm Trường THCS Vĩnh Phú I - Nội dung: *Một số hàm * Hàm Sum:  Trang 80  Giaùo aùn Tin Hoïc *Cách điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng * chèn, xoá, di chuyển, chép * So sánh khác chép và di chuyển Gv nhận xét giải thích nội dung hs thắc mắc Sửa chữa chổ sai * Hàm tính TBcộng: - Có tên là AVERAGE * Cú pháp: = AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó các biến a, b, c, … là các số hay địa các ô cần tính * Hàm xác định giá trị lớn và giá trị nhỏ nhất: - Hàm xác định giá trị lớn có tên: MAX * Cú pháp: = Max(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính Gv trực tiếp diễn giảng cho hs hiểu GV: Huỳnh Bá Trung HS chú ý tiếp thu nội dung gv nêu, suy nghĩ kết hợp kiến thức đã học làm bài - Hs có thể trả lời đúng sai thiếu - Hs chú ý tiếp thu sữa bài vào - Hs có thể hỏi nội dung nào chưa rõ *Cách điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng * chèn, xoá, di chuyển, chép * So sánh khác chép và di chuyển Gv hướng dẫn nội dung sau đó cho Hs nhà tự soạn ôn thi Trường THCS Vĩnh Phú - Hs chú ý tiếp thu kiến thức mà - Là hàm tính tổng các liệu * Cú pháp: = Sum(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa ô tính Số lượng các biến không hạn chế * Hàm tính TBcộng: - Có tên là AVERAGE * Cú pháp: = AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó các biến a, b, c, …là các số hay địa các ô cần tính * Hàm xác định giá trị lớn và giá trị nhỏ nhất: - Hàm xác định giá trị lớn có tên: MAX * Cú pháp: = Max(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính - Hàm xác định giá trị nhỏ có tên: MIN * Cú pháp: = Min (a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính *Cách điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng * chèn, xoá, di chuyển, chép * So sánh khác chép và di chuyển II – Câu hỏi trắc nghiệm Giả sữ muốn tính trung bình cộng ô E10 và G6 sử dụng công thức tính địa nào sau đây là đúng?  Trang 81  Giaùo aùn Tin Hoïc Hoạt động 2: Một số câu hỏi trắc nghiệm Giả sữ muốn tính trung bình cộng ô E10 và G6 sử dụng công thức tính địa nào sau đây là đúng? a = E10 + G6 b = G5 + E10/2 c =( E10 + G6)/2 d = (E10 + G6)\2 Để sử dụng hàm em thực nào? a Gõ dấu = nhập công thức gõ Enter b Chọn ô cần nhập, sau đó gõ dấu =, gõ hàm theo đúng cú pháp, Enter c Không có dấu = gõ đúng cú pháp hàm d Tất đúng Công thức tính tổng nào sau đây là sai? a = Sum((10, 2, 8) b =Sum(6, 7, 8) c = Sum(A1, B2) d Tất đúng Để xác định giá trị nào lớn em sử dụng tên hàm nào sau đây? a Min b Sum c Max d Average Giả sữ ô A1, B1 chứa 10, Em hãy cho biết kết các công thức tính sau: a = Sum(A1, B1) b = Max(A1, B1) c =Average(A1, B1, 6) d =Min(10, 5) Gv nhận xét và sủa bài Trường THCS Vĩnh Phú GV: Huỳnh Bá Trung giáo viên ôn tập Hs quan sát câu hỏi chọn đáp án đúng theo hiểu biết tiếp thu bài học - Hs hoạt dộng cá nhân - Học sinh làm bài tập trắc nghiệm cá nhân a = E10 + G6 b = G5 + E10/2 c =( E10 + G6)/2 d = (E10 + G6)\2 Để sử dụng hàm em thực nào? a Gõ dấu = nhập công thức gõ Enter b Chọn ô cần nhập, sau đó gõ dấu =, gõ hàm theo đúng cú pháp, Enter c Không có dấu = gõ đúng cú pháp hàm d Tất đúng Công thức tính tổng nào sau đây là sai? a = Sum((10, 2, 8) b =Sum(6, 7, 8) c = Sum(A1, B2) d Tất đúng Để xác định giá trị nào lớn em sử dụng tên hàm nào sau đây? a Min b Sum c Max d Average Giả sữ ô A1, B1 chứa 10, Em hãy cho biết kết các công thức tính sau: a = Sum(A1, B1) 15 b = Max(A1, B1) 10 c =Average(A1, B1, 6) d =Min(10, 5) - Hs sửa bài vào  Trang 82  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Củng cố - Gọi số Hs nhắc lại nội dung ôn tập - Gv hỏi lại số câu hỏi trắc nghiệm vừa làm trên Dặn Dò - Về nhà xem lại toàn nội dung vừa ôn tập - Chuẩn bị số bài tập khó hay chưa hiểu, xem trước các phần thực hành nằm các bài thực hành - Học thuộc các hàm chương trình bảng tính Excel @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 17 Tiết: 33 Ngày soạn: 02 / 12 / 11 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú ÔN TẬP (Tt)  Trang 83  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Sử dụng các kiến thức đã học để làm số bài tập Kỹ năng: Rèn luyện cho hs tính dứt khoát làm bài tập trắc nghiệm Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm đúng Thực các tính toán các công thức và các hàm thông dụng Thái Độ: Tích cực, tìm tòi Yêu thích môn II - CHUẨN BỊ  Giáo Viên: Giáo án, câu hỏi trắc nghiệm, sgk, phấn …  Học Sinh: Chuẩn bị ôn tập các bài đã học nhà tìm câu hỏi khó, chưa hiểu Sgk, ghi bài, viết … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP : Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng KTBC : Không Bài Mới : Nhằm giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học thì tiết hôm chúng ta ôn tập lại các nội dung trọng tâm 16 tuần qua Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động : Hệ thống lại kiến thức câu hỏi trắc nghiệm Cách nào sau đây khởi động Microsoft Excel? a Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình Desktop b Start/ All Program/Microsoft Excel c Start / All Program/ Acessories/ Paint d Câu a, b đúng Giã sữ ô D2 có công thức =B2*C2/100 Nếu chép công thức đến ô G6 có công thức là: a =E2*C2/100 b =B2*C2/100 c =E6*F6/100 d =B6*C6/100 Số dòng tối đa Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng I - Nội Dung Một số câu hỏi trắc nghiệm - Hsinh chú ý quan sát câu hỏi giáo viên đưa kết hợp kiến thức đã học trả lời Hs có thể trả lời đúng có thể chưa đúng CÂU 1: d CÂU 2: c CÂU 3: c 1.Cách nào sau đây khởi động Microsoft Excel? a.Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình Desktop b.Start/ All Program/Microsoft Excel c.Start / All Program/ Acessories/ Paint d.Câu a, b đúng 2.Giã sữ ô D2 có công thức =B2*C2/100 Nếu chép công thức đến ô G6 có công thức là: a =E2*C2/100 b =B2*C2/100 b =B2*C2/100 c =E6*F6/100 d =B6*C6/100 d =B6*C6/100 Số dòng tối đa Microsoft Excel là? a 65563 b 65036  Trang 84  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Microsoft Excel là? a 65563 b 65036 b 65036 c 65536 d 65538 d 65538 Cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a =SUM(4,A5,B1) b =Sum(4,A5,B1) b =Sum(4,A5,B1) c =sum(4,A5,B1) d = Sum (4,A5,B1) d = Sum (4,A5,B1) Trên trang tính thường có kiểu liệu thường dùng nào? a Dữ liệu kiểu số b Dữ liệu kiểu kí tự c Câu a, b đúng d Câu a, b sai CÂU 4: d CÂU 5: c Hs chú ý sữa bài vào d = Sum (4,A5,B1) Gv cho hs làm bài cá nhân sau đó vấn đáp GV nhận xét Hs tiếp thu bài tập chữa bài cho học sinh sai kết hợp kthức đã học làm bài tập theo cặp Hoạt động 2: Cho hs thao {=AVERAGE(19,20) luận số bài tập =(B6+E2)/2 1/ Nhìn vào ô tính sau: B6= =AVERAGE(B6,E2) 19 và E2= 20 Em hãy viết } công thức tính trung bình cộng hai ô tính, sau đó từ công thức tính trung bình cộng em chuyển sang sử dụng địa công thức để liệu các ô đó thay - Hs chú ý tiếp thu đổi thì tự động cập nhật ghi bài vào GV hướng dẫn gợi mở cho hs Gv nhận xét câu trả lời sau đó có thể bổ sung cho hs Bài 2: côngBthức = A Tại ô C5 cóCột nối Sao chép sang C7 TrườC5 2.ng SaoTHCS chép ô C5 sang E11 Sao chép ô C5 sang F10 b 65036 c 65536 d 65538 d 65538 Cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a =SUM(4,A5,B1) b =Sum(4,A5,B1) c =sum(4,A5,B1) d = Sum (4,A5,B1) Trên trang tính thường có kiểu liệu thường dùng nào? a Dữ liệu kiểu số b Dữ liệu kiểu kí tự c Câu a, b đúng d Câu a, b sai II - Một số bài tập 1/ Nhìn vào ô tính sau: B6= 19 và E2= 20 Em hãy viết công thức tính trung bình cộng hai ô tính, sau đó từ công thức tính trung bình cộng em chuyển sang sử dụng địa công thức để liệu các ô đó thay đổi thì tự động cập nhật =AVERAGE(19,20) =(B6+E2)/2 =AVERAGE(B6,E2) 2- Tại ô C5 có công thức = A1*B1 công thức điều chỉnh nào? Nếu - Hs quan sát bảng Hãy nối cột A với cột B để suy nghĩ làm bài tập a = C7*D7 Vĩnh Phú b = E9*F9 c = C3*D3  Trang 85  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung A1*B1 công thức điều chỉnh nào? Nếu A Cột nối Sao chép C5 sang C7 Sao chép ô C5 sang E11 Sao chép ô C5 sang F10 Sao chép ô C5 sang G13 phương án đúng c 2a 3d 4b B a = C7*D7 b = E9*F9 c = C3*D3 - Các hs khác làm bài tập d = D6*E6 - Hs lên bảng làm Hãy nối cột A với cột B để bài tập phương án đúng - Hs chú ý tiếp thu và GV diễn giảng cho hs sau đó sữa bài gọi hs lên làm bài Gv theo dõi nhận xét bài làm hsinh Bổ sung sữa bài cho hs Củng cố - Gọi số Hs nhắc lại nội dung ôn tập - Gv hỏi lại số câu hỏi trắc nghiệm vừa làm trên Khối ô là tập hợp nhiều ô kế cận tạo thành hình chữ nhật Địa khối ô thề câu nào sau đây là đúng? a B1…H15 b B1:H15 c B1 – H15 d Tất sai Cách nào sau đây để khởi động phần mềm Typing Test? a Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình Destop b Start/Typing Test/ Free Typing Test c Chọn Start/ Typing Test d Cả a, b đúng 5.Dặn Dò - Về nhà xem lại toàn nội dung vừa ôn tập Làm lại các bài tập - Chuẩn bị số bài tập khó hay chưa hiểu, xem trước các bài đã học @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 17 Tiết: 34 Ngày soạn: 02 / 12 / 09 Trườ THCS Vĩnh Phú Ngàyngdạy:  Trang 86  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung ÔN TẬP (Tt) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Sử dụng các kiến thức đã học để làm số bài tập Kỹ năng: Rèn luyện cho hs tính dứt khoát làm bài tập trắc nghiệm Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm đúng Thực các tính toán các công thức và các hàm thông dụng Thái Độ: Tích cực, tìm tòi Yêu thích môn II - CHUẨN BỊ  Giáo Viên: Giáo án, câu hỏi trắc nghiệm, sgk, phấn …  Học Sinh: Chuẩn bị ôn tập các bài đã học nhà tìm câu hỏi khó, chưa hiểu Sgk, ghi bài, viết … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP : Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng KTBC : Không Bài Mới : Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động : Hệ thống lại kiến thức câu hỏi - Hsinh chú ý quan trắc nghiệm sát câu hỏi giáo viên Khi làm việc với bảng tính đưa kết hợp kiến điện tử, em có thể? thức đã học trả lời a Sửa đổi Hs có thể trả lời b Trang trí đúng có thể c Lưu trữ chưa đúng d Tất a, b, c đúng CÂU 1: d Trong các câu sau, câu nào là phần mềm bảng tính? a Window b Microsoft Word c Microsoft Excel CÂU 2: c d Tất a, b, c đúng Trên bảng tính, muốn di chuyển để thay đổi ô kích hoạt em phải làm gì? CÂU 3: a Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng I - Nội Dung Một số câu hỏi trắc nghiệm Khi làm việc với bảng tính điện tử, em có thể? a Sửa đổi b Trang trí c Lưu trữ d Tất a, b, c đúng Trong các câu sau, câu nào là phần mềm bảng tính? a Window b Microsoft Word c Microsoft Excel d Tất a, b, c đúng Trên bảng tính, muốn di chuyển để thay đổi ô kích hoạt em phải làm gì? a Dùng các phím mũi tên b Dùng phím Cut để di chuyển  Trang 87  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung a Dùng các phím mũi tên b Dùng phím Cut để di chuyển c Dùng phím Delete để di chuyển d Tất a, b, c đúng Cột là tập hợp các ô bảng tính theo chiều dọc, kí hiệu cột nào sau đây là sau? CÂU 4: c a AA b AB c A4 d IV Em có thể lưu bảng tính trên máy tính cách sử dụng lệnh? CÂU 5: a a File/Save b File/Open c File/Print d File/Close d = Sum (4,A5,B1) Hs chú ý sữa bài vào Gv cho hs làm bài cá nhân sau đó vấn đáp GV nhận xét chữa bài cho học sinh sai 2.Hoạt động 2: Cho hs thao luận số bài tập Hs tiếp thu bài tập Nhìn vào bảng tính hãy kết hợp kthức đã học TT Tên sách Số Đơn T làm bài tập theo cặp lượng giá tiền Tin học Ngữ văn Vật lí Lịch sử Sinh học 50 150 40 200 90 32000 16000 40000 27000 25000 tính: Tổng số sách…cuốn Tổng số tiền… đồng a.Tính cột thành tiền theo công thức số lượng nhân đơn giá b.Tổng số sách=tổng cột số lượng c.Tổng số tiền tổng cột thành tiền GV diễn giảng cho hs sau đó Trường THCS Vĩnh Phú -Hs làm bài có thể đúng sai c Dùng phím Delete để di chuyển d Tất a, b, c đúng Cột là tập hợp các ô bảng tính theo chiều dọc, kí hiệu cột nào sau đây là sau? a AA b AB c A4 d IV Em có thể lưu bảng tính trên máy tính cách sử dụng lệnh? a File/Save b File/Open c File/Print d File/Close d = Sum (4,A5,B1) II - Một số bài tập Nhìn vào bảng tính hãy tính sau đó cho biết: Tổng số sách…cuốn Tổng số tiền… đồng a.Tính cột thành tiền theo công thức số lượng nhân đơn giá b.Tổng số sách=tổng cột số lượng c.Tổng số tiền tổng cột thành tiền Bài Giải: a- =C2*D2 Hoặc =(320.000*50) b =sum(C2:C6) Hoặc =(C2+C3+C4+C5+C6) … c.=sum(E2:E6) Hoặc =(E2+E3+E4+E5+E6) - Hs lắng nghe gv hướng dẫn làm bài tập 2- Sử dụng các hàm đã học em hãy tính: - Hs chú ý tiếp thu  Trang 88  Giaùo aùn Tin Hoïc A B C GV: Huỳnh Bá Trung D E gọi hs ghi bài vào lên làm bài10 ? Gv nhận 4xét câu trả lời sau 10đó có thể bổ sung cho hs= 2- Sử dụng các hàm? đã học em hãy 4tính ?trung 10 bình, 12 =? lớn nhất, nhỏ nhất, sum: - Hs quan sát bảng suy nghĩ làm bài tập A B C D E Tính E1=? ; D=? ; E4= ? ; C2= ?; B4=? Sử dụng các hàm: E1= SUM(6,10,4) E1=AVERAGE(B1:D1) E1=MAX(B1:D1) E1=MIN(B1,C1,D1) Các câu E4; C2; B4 Tương tự 10 ? 10 - Hs lên bảng làm = bài tập ? 4 ? 10 12 =? Tính E1=? ; D=? ; E4= ? ; - Các hs khác làm C2= ?; B4=? bài tập GV diễn giảng cho hs sau đó - Hs chú ý tiếp thu và gọi hs lên làm bài sữa bài Gv theo dõi nhận xét bài làm hsinh Bổ sung sữa bài cho hs Củng cố - Gọi số Hs nhắc lại nội dung ôn tập - Gv hỏi lại số câu hỏi trắc nghiệm vừa làm trên Nhìn vào hình đây điền vào dấu chấm từ cụm từ mà em cho là đúng tương ứng với hình: ……… ……… ………… ……………………… ………………………… Nếu em chọn đối tượng (1 ô, hàng, khối) tùy ý em nhấn giữ phím nào sau đây? a Alt + F4 b Ctrl c Delete d Shift 5.Dặn Dò - Về nhà xem lại toàn nội dung vừa ôn tập Làm lại các bài tập - Học bài xem toàn các bài đã ôn tập - Chuẩn bị thi HK I cho tốt @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 89  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 18 Tiết: 35 - 36 Ngày soạn: 02 / 12 / 09 Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung ĐỀ THI HỌC KÌ I I – Trắc Nghiệm: (4.0 điểm) Khoanh tròn câu sau đây em chọn là đúng (a, b,c, d) ý đúng đạt (0.5 điểm) e f g Cách nào sau đây khởi động Microsoft Excel? Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình Desktop Start/ All Program/Microsoft Excel Start / All Program/ Acessories/ Paint d Câu a, b đúng Giã sữ ô D2 có công thức =B2*C2/100 Nếu chép công thức đến ô G6 có công thức là: a =E2*C2/100 b =E6*F6/100 c =B2*C2/100 d =B6*C6/100 Số dòng tối đa Microsoft Excel là? a 65536 b 65036 c 65563 d 65538 Cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a =SUM(4,A5,B1) b =Sum(4,A5,B1) c = Sum(4;A5,B1) d =sum(4,A5,B1) Khi chèn thêm cột vào bảng tính em thực lệnh nào sau đây? a Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Rows b .Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Columns c Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Edit -> Delete d Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Picture Trên trang tính thường có kiểu liệu thường dùng nào? a Dữ liệu kiểu số b Dữ liệu kiểu kí tự c Câu a, b sai d Câu a, b đúng Hãy nối các kí tự a, b, c, d với 1, 2, 3, và chỉnh sửa tên hàm để kết đúng? (1.0 đ) a Hàm tính tổng Avgare ( ) …………… b Hàm tính trung bình Mas ( ) c Hàm tính giá trị lớn Min ( ) d Hàm tính giá trị nhỏ Sun ( ) II - TỰ LUẬN: (6.0 Điểm) Nêu giống và khác hai màn hình Microsoft Word và Microsoft Excel? (2.5 đ) Trình bày đầy đủ cú pháp số hàm mà em đã học? (2.0 đ) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 90  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Có cách chép di chuyển nội dung bảng tính? Trình bày cụ thể cách Em cho biết chép nội dung thì liệu nào và di chuyển liệu nào? (1.5 đ)  Đáp Án Khối  I – Trắc Nghiệm: (4.0 điểm) Khoanh tròn câu sau đây em chọn là đúng (a, b,c, d) ý đúng đạt (0.5 điểm) 1.Cách nào sau đây khởi động Microsoft Excel? a Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình Desktop b Start/ All Program/Microsoft Excel c Start / All Program/ Acessories/ Paint d Câu a, b đúng 2.Giã sữ ô D2 có công thức =B2*C2/100 Nếu chép công thức đến ô G6 có công thức là: a =E2*C2/100 b =B2*C2/100 c =E6*F6/100 d =B6*C6/100 Số dòng tối đa Microsoft Excel là? a 65563 b 65036 c 65536 d 65538 Cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a =SUM(4,A5,B1) b =Sum(4,A5,B1) c =sum(4,A5,B1) d = Sum(4;A5,B1) Khi chèn thêm cột vào bảng tính em thực lệnh nào sau đây? a Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Columns b Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Rows c Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Edit -> Delete d Chọn cột cần chèn, nháy chuột chọn Insert -> Picture Trên trang tính thường có kiểu liệu thường dùng nào? a Dữ liệu kiểu số b Dữ liệu kiểu kí tự c Câu a, b đúng d Câu a, b sai Hãy nối các kí tự a, b, c, d với 1, 2, 3, và chỉnh sửa tên hàm để kết đúng?(1.0 đ) a Hàm tính tổng Average ( ) …… b Hàm tính trung bình Max ( ) c Hàm tính giá trị lớn Min ( ) d Hàm tính giá trị nhỏ Sum ( ) II - TỰ LUẬN: (6.0 Điểm) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 91  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Nêu giống và khác hai màn hình Microsoft Word và Microsoft Excel? (2.5 đ)  Giống nhau: Đều có tiêu đề, bảng chọn, các công cụ, trạng thái, cuốn, vùng nhập liệu  Thao tác khởi động, kết thúc, lưu kết  Khác nhau: Word Excel - Vùng nhập liệu Word có dạng - Vùng nhập liệu Excel có dạng Trang giấy Trang tính - Tên mặc định Word là Document - Tên mặc định Excel là Book - Word có bảng chọn Table – Excel có bảng chọn Data - Word quản lí liệu dòng, đoạn, trang, - Excel quản lí liệu bảng (Cột, ô, Kí tự hàng) Trình bày đầy đủ cú pháp số hàm mà em đã học? (2.0 đ) *Một số hàm * Hàm Sum: - Là hàm tính tổng các liệu * Cú pháp: = Sum(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c,… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa ô tính Số lượng các biến không hạn chế * Hàm tính TBcộng: AVERAGE * Cú pháp: = AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó các biến a, b, c, …là các số hay địa các ô cần tính * Hàm xác định giá trị lớn và giá trị nhỏ nhất: - Hàm xác định giá trị lớn có tên: MAX * Cú pháp: = Max(a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính - Hàm xác định giá trị nhỏ có tên: MIN * Cú pháp: = Min (a, b, c,…) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính Có cách chép, di chuyển nội dung bảng tính? Trình bày cụ thể cách Em cho biết chép nội dung thì liệu nào và di chuyển liệu nào? (1.5 đ) - Nháy chuột chọn tệp hay thư mục cần chép, chọn Edit -> Copy (Ctrl + C) - Chọn vị trí cần chép nội dung vào, nháy chọn Edit -> Paste (Ctrl + V) - Nháy chuột chọn tệp hay thư mục cần di chuyển, chọn Edit -> Cut (Ctrl + X) - Chọn vị trí cần di chuyển nội dung vào, nháy chọn Edit -> Paste (Ctrl + V) Khi đó liệu chép tự động cập nhật còn di chuyển giữ nguyên nội dung Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 92  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 20 Tiết: 39 Ngày soạn: 24 / 12 / 09 Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung PHẦN MỀM TOOLKIT MATH  I – Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu và biết phần mềm Toolkit Math tổng quan - Biết khởi dộng và thoát khỏi phần mềm Kỹ – Thực khởi động và toát khỏi phần mềm nhiều cách khác qua đó nắm đươc tổng quan cách khởi động và thoát khỏi phần mềm khác Thái Độ - Nghiêm túc, tìm tòi, thích thú II - Chuẩn bị * Giáo Viên – Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm Toolkit Math, Diễn giảng, thao tác * Học Sinh – Sách giáo khoa, ghi bài, dụng cụ học tập, đọc trước bài III – Qui trình lên lớp Ổn Định Lớp: Lớp Kiểm tra sĩ số học sinh vắng, vệ sinh Kiểm Tra bài cũ: Không Tiến hành bài mới: Đối với môn toán, thông thường chúng ta kiểm tra kết bài tập mình làm nào? Hs trả lời theo ý học sinh Trong tiết học hôm cô giới thiệu chúng ta phần mềm có tên là “Toolkit Math ’’ nó giúp cho các em gì, sử dụng nào, kết chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1 - Giới thiệu phần - Học sinh chú lắng I – Sơ lược phần mềm: mềm Toolkit Math nghe - Toolkit Math là phần mềm học Giáo viên diễn giảng toán đơn giản hữu ích cho học sinh THCS Phần mềm Tên đầy đủ phần mềm - Chú ý tiếp thu, ghi công cụ hỗ trợ giải bài này là (TIM) – Interactive chép tập, tính toán vẽ đồ thị Tên đầy đủ Mathematic: Công cụ tương phần mềm Toolkit For tác học toán Interactive Mathematics (TIM) * Gọi số học sinh lên đọc Công cụ tương tác học toán tên phần mềm - Học sinh đọc thông qua hướng dẫn HĐ2: Hướng dẫn cài giáo viên II - Sử dụng phần mềm đặt và sử dụng phần * Các bước cài đặt mềm - Tìm thư mục chứa phần mềm Gv hướng dẫn Hs trên lí TIM thuyết Học sinh chú ý quan - Chạy tệp TIM.EXE / Next / Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 93  Giaùo aùn Tin Hoïc * Cách cài: - Tìm thư mục chứa phần mềm TIM - Chạy tệp TIM.EXE / Next / Finsh * Cách khởi động ? Thông thường chúng ta đã học thường có cáh khởi động các phần mềm? Giáo viên lắng nghe hs trả lời sau đó giáo viên nhận xét chốt lại nội dung liên hệ từ đó hướng dẫn Hs cách khởi động pmềm Ghi bảng Cách 1:Nháy chuột biểu tượng TIM Exe trên màn hình Desktop - Nháy chuột vào Start/ All Programs/ Toolkit Math HĐ 3: Tìm hiểu màn hình làm việc phần mềm Giáo viên diễn giảng dựa trên màn hình Sgk trang 112 ? Theo em có gì giống với Word Và Excel Không? GV: Huỳnh Bá Trung sát giáo viên Finsh hướng dẫn * Cách sử dụng phần mềm: - Nháy chuột vào biểu tượng TIM.Exe - Nháy chuột vào (ô công cụ đại số) để làm việc với phần mềm hay nháy chuột ôAsgebra Tools - Học sinh trả lời có Toolkit bắt đầu ctrình thể 1, - Hs chú ý tiếp thu ghi nội dung vào III - Màn hình làm việc phần mềm - Quan sát tranh - Hs chú ý lắng nghe - Có khu vực chính: + Thanh bảng chọn là nơi thực các lệnh chính pmềm + Cửa sổ dòng lệnh nằm phía màn hình + Cửa sổ làm việc 9: Là nơi thực tất cà các lệnh đã thực ph mềm + Vẽ đồ thị hàm số - Hs trả lời giống (Thanh tiêu đề, bảng chọn, Gviên chốt ý ghi nội dung trạng thái, màn hình làm việc chính) chính - Hs chú ý tiếp thu ghi chép - Củng Cố - Sau bài học này các em cần phải biết cách sử dụng phần mềm này như: Khởi động, thoát, nhận biết số thành phần chính trên màn hình Từ đó ứng dụng làm bài – Dặn Dò Về nhà học bài vừa học & xem tiếp phần còn lại bài @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 94  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 20 Tiết: 40 Ngày soạn: 26 / 12 / 09 Ngày dạy: (Tt) GV: Huỳnh Bá Trung PHẦN MỀM TOOLKIT MATH  I – Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu và biết các biểu thức đơn giản để làm bài tập - Biết cxáh vẽ đồ thị đôn giản Một số lệnh như: Biểu thức đại số, tinhg1 toán với đa thức Kỹ – Thực khởi động và vận dụng các kiến thức để làm bài tốt Thái Độ - Nghiêm túc, Chuyên cần II - Chuẩn bị * Giáo Viên – Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm Toolkit Math, Diễn giảng, thao tác * Học Sinh – Sách giáo khoa, ghi bài, dụng cụ học tập, đọc trước bài III – Qui trình lên lớp Ổn Định Lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh vắng, vệ sinh Kiểm Tra bài cũ: cũ ? Nêu các bước khởi động phần mềm Toolkit Math và cho biết tên đầy đủ nó? ** Cách 1:Nháy chuột biểu tượng TIM Exe trên màn hình Desktop - Nháy chuột vào Start/ All Programs/ Toolkit Math Tên đầy đủ phần mềm Toolkit For Interactive Mathematics (TIM) - Công cụ tương tác học toán ? Màn hình làm việc chính có khu vực chính trình bày khu vực đó? ** - Có khu vực chính: + Thanh bảng chọn là nơi thực các lệnh chính pmềm + Cửa sổ dòng lệnh nằm phía màn hình + Cửa sổ làm việc 9: Là nơi thực tất cà các lệnh đã thực ph mềm + Vẽ đồ thị hàm số Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 - Giới thiệu phần mở đầu - Hs chú ý quan sát Giáo viên hướng dẫn học sinh giáo viên hướng dẫn gõ biểu thức đơn giản phân số Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng I – Các lệnh toán đơn giản: a – Tính toán các biểu thức đơn giản - Gõ lệnh Simplify sau đó gõ biểu thức đề cho * Lưu ý: Nhập phép nhân *, Luỹ  Trang 95  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Ví dụ: Gõ cửa sổ dòng lệnh chữ Simplifly 1/5+3/4 lúc này trên màn hình xuất với kết tính toán Gv chốt ý - Thực bảng chọn: Nháy chuột bãng chọn Algebra Chọn lệnh Simplify xuất hộp thoại mục Expression to simplify gõ bthức -> Ok * Cách vẽ đồ thị đơn giản: Để vẽ đồ thị hàm số em nháy chuột Plot Vd: Muốn vẽ đồ thị ta gõ Plot Y=3*x + - Hướng dẫn nhập số biểu thức cao * Cách gõ Simplyfly (3/2+4/5)/(2/31/5)+17/20 * Cách nhập đa thức Dùng lệnh Expand Giáo viên thao tác mẫu học sinh quan sát Hướng Dẫn Thường Xuyên: - Giáo viên cho học sinh thao tác lại cách nhập vài biểu thức, vẽ đồ thị giống phần hướng dẫn mở đầu thừa ^ - Hs tiếp thu ghi chép b Vẽ đồ thị đơn giản - Quan sát giáo viên - Chọn trên bảng chọn nháy thao tác mẫu thẻ Plot Hs lên thao tác thông qua hướng dẫn giáo viên – Các lệnh tính toán nâng cao Biểu thức: Ví dụ 2 + 17 20 2 đa thức Dùng lệnh Expand Cách thực bảng chọn nháy Algebra và chọn lệnh Expand Hs quan sát kết Xuất hộp thoại: ghi chép bài Gõ biểu thức cần tính mục Expression to simplify gõ bthức -> Ok II - Thực hành - Hs thực hành trực Nội dung phần mở đầu tiếp trên máy tính - Hs có thể hỏi Giáo viên trực tiếp là người thắc nội hướng dẫncho học sinh dung bài học Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 96  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Quan sát hướng dẫn hsinh III - kết thúc File / Close Hướng dẫn kết thúc - Hs chú ý lắng nghe Start/ Turn Off Computet/ Turn - Nhắc nhở học sinh đóng các và thao tác Off chương trình không sử Alt + F4 dụng - Kết hợp các cách đã học tắt máy tính Củng Cố: Gọi vài học sinh lên nhập biểu thức tự nhận xét kết quả, vẽ đồ thị đơn giản, thoát khõi phần mềm – Dặn Dò Về nhà học bài vừa học & xem tiếp phần còn lại bài Xem trước cách giải phương trình đại số và cách vẽ đồ thị trên máy tính @ Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 97  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 21 Tiết: 41 Ngày soạn: 31 / 12 / 09 Ngày dạy: I – Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết cách sử dụng phần mềm Toolkit Math để hỗ trợ các bài tập toán, tính toán và vẽ đồ thị nhanh chính xác Kỹ – Thực khởi động và vận dụng các kiến thức biết cách lựa chọn đúng lệnh để làm bài tốt, thực hành thánh thạo Thái Độ - Nghiêm túc, Chuyên cần Tích cực II - Chuẩn bị * Giáo Viên – Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm Toolkit Math, Diễn giảng, thao tác * Học Sinh – Sách giáo khoa, ghi bài, dụng cụ học tập, đọc trước bài III – Qui trình lên lớp Ổn Định Lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh vắng, vệ sinh Kiểm Tra bài cũ: cũ ? Khởi động phần mềm Toolkit Math và nhập biểu thức sau sử dụng lệnh Simplify? 2 + 17 20 => Simplify 2 ** Cách 1:Nháy chuột biểu tượng TIM Exe trên màn hình Desktop ? Màn hình làm việc chính có khu vực chính trình bày khu vực đó? ** - Có khu vực chính: + Thanh bảng chọn là nơi thực các lệnh chính pmềm + Cửa sổ dòng lệnh nằm phía màn hình + Cửa sổ làm việc 9: Là nơi thực tất cà các lệnh đã thực ph mềm + Vẽ đồ thị hàm số Tiến hành bài mới: Đối với môn toán, thông thường chúng ta kiểm tra kết bài tập mình làm nào? Hs trả lời theo ý học sinh Trong tiết học hôm cô giới thiệu chúng ta phần mềm có tên là “Toolkit Math ’’ nó giúp cho các em gì, sử dụng nào, kết chúng ta tìm hiểu Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 98  Giaùo aùn Tin Hoïc Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu phương trình đại số, đa thức và đồ thị hàm số - Giáo viên nói sơ lược các lệnh để tìm nghiệm đa thức chúng ta sử dụng: Solve * Cú pháp: SOLVE <phương trình> <Tên biến> Ví dụ: 3x + 1=> Solve 3*x + = Ox - Đa thức và đồ thị hàm số Định nghĩa đa thức em dùng: Make<Tên hàm> < Đa thức> - Ví dụ: Định nghĩa đa thức P(x)= 3x - em gõ: Make P(x) 3*x-2 sau lệnh này 3x-2 Expland(x^2+1)*P(x) 3.x2-2x2+3.x-2 dùng lệnh Ghrap vẽ đồ thị: Graph P GV: Huỳnh Bá Trung Hoạt động HS - HS chú ý Nội dung ghi bảng Các lệnh tính toán nâng cao: - Giải phương trình đại số dùng lệnh: SOLVE Cú pháp: SOLVE <phương trình> <Tên biến> Ví dụ: 8x + => Solve 8*x + = Ox => -2/8 - Học sinh lập lại cú pháp - HS ghi bài - HS chú ý tiếp thu HĐ2: Tìm hiểu các chức khác - HS chú ý - GV nói sơ lược chức cho học sinh rõ - Hs đọc bài - Gọi học sinh lên đọc a Định nghĩa Đa thức và đồ thị hàm số Định nghĩa đa thức em dùng: Make<Tên hàm> < Đa thức> Ví dụ: Định nghĩa đa thức P(x)= 3x - em gõ: Make P(x) 3*x-2 - Dùng lệnh Ghaph để vẽ đồ thị hàm số Các chức khác: a Làm việc trên cửa sổ dòng lệnhĐọc SGK trang 117 ? Ở các phần chúng ta dùng lệnh gì để xóa b Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ - Hôm chúng ta làm đồ thị: quen với nút xóa tên là: - Dùng để xóa toàn thông tin Clear có trên cửa sổ vẽ đồ thị thời em dùng lệnh Clear - GV có thể thao tác cho học - HS đọc a và làm c Đặt nét và màu sắc trên cửa sổ vẽ sinh theo dõi việc trên cửa sổ dòng đồ thị: * Blue - Xanh lệnh - Đặt nét vẽ đồ thị dùng lệnh: * Red - Đỏ - HS trả lời dùng PenWith Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 99  Giaùo aùn Tin Hoïc * Black - Đen * Meganta - Hồng * Yellow - Vàng GV: Huỳnh Bá Trung lệnh Delete - Đặt màu dùng lệnh Pencolor - HS quan sát, ghi chép 4/ Củng cố: Cho học sinh nêu lại cú pháp giải phương trình đại số, nhắc lại các lệnh vẽ đồ thị, đa thức, nào dùng lệnh xóa tô màu đồ thị 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa học Và nắm thật kĩ các hàm - Chuẩn bị tiết sau thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 100  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 21 Tiết: 42 Ngày soạn: 31 / 12 / 09 Ngày dạy: I – Mục tiêu bài học Kiến thức - Nhằm ôn lại kiến thức cách tính giá trị các biểu thức dùng lệnh, vẽ đồ thị hàm số, cho học sinh hiểu và khắc sâu cách tính toán với đa thức P(x) + Q(x) Kỹ – Rèn luyện cho học sinh cách tính toán trên máy tính, thao tác chuẩn, sử dụng phần mềm thành thạo Linh hoạt việc ứng dụng phần mềm để tìm hiểu các kiến thức môn Toán học Thái Độ - Nghiêm túc, Chuyên cần Tích cực II - Chuẩn bị * Giáo Viên – Sách giáo khoa, giáo án, phần mềm Toolkit Math, Diễn giảng, thao tác * Học Sinh – Sách giáo khoa, ghi bài, dụng cụ học tập, đọc trước bài III – Qui trình lên lớp Ổn Định Lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh vắng, vệ sinh Kiểm Tra bài cũ: cũ ? Dùng lệnh và thao tác nào để nhập đa thức sau: P(x)= 8x-4 Sau đó vẽ đồ thị hàm số đó Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Hướng dẫn mở đầu Tính giá trị các biểu thức: - Giáo viên gọi học sinh nhắc - Gõ cửa sổ dòng lệnh : lại lý thuyết cách tính giá Simplify trị các biểu thức - HS nhắc lại cách - Nháy bảng chọn Algebra - GV nhận xét bổ sung cách dùng lệnh ->Simplify -> mục nháy chuột bảng chọn Algera Expression to Simplify em gõ biểu -> Simplify -> Gõ công thức thức cần tính -> Ok mục Expland……Ok - GV ví dụ thao tác cho học sinh theo dõi 5 :(  ) :(  ) - VD: 11 22 15 Thao tác: Simlify(5/9:(1/11-5/22)+5/9: Trường THCS Vĩnh Phú - Học sinh quan sát  Trang 101  Giaùo aùn Tin Hoïc (1/15-2/3) => OK - Hướng dẫn học sinh cách vẽ đồ thị dùng lệnh Graph - VD: y= - 5x => Graph(3 - 5*x) - Hướng dẫn học sinh cách nhập tổng hai đa thức Muốn tính tổng hai đa thức dùng lệnh gì? - GV chốt ý cho ví dụ và thao tác mẫu X2y - 2xy2 + 5xy + => Epland x^2*y 2*x*y^2+5*x*y + HĐ2: Hướng dẫn thường xuyên - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập đầu bài GV: Huỳnh Bá Trung trên máy và lập lại cú pháp - HS ghi bài và chú ý Cách vẽ đồ thị hàm số: tiếp thu Xem lại bài trên Cách tính tổng hai đa thức: Xem lại bài trước - Dùng lệnh Expland Thực hành: - Thực hành bài tập 7/SGK trang upload.123doc.net - Theo dõi các học sinh làm bài và hướng dẫn thêm cho các em Kết thúc: - Có cách tắt HĐ3: Hướng dẫn kết thúc: - HS thao tác bài tập + Start/Turn Off computer - Nhắc nhỡ học sinh đóng hết SGK trang + Alt + F4 các chương trình upload.123doc.net + Nháy biểu tượng trên màn hình - Dùng chuột chọn lệnh tắt Desktop máy không sử dụng - HS lắng nghe và thao tác 4/ Củng cố: Cho học sinh nêu lại cú pháp giải phương trình đại số, nhắc lại các lệnh vẽ đồ thị, đa thức, nào dùng lệnh xóa tô màu đồ thị 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa học Và nắm thật kĩ các hàm - Chuẩn bị tiết sau thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 102  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung @ Bổ Sung: Tuần: 22 Tiết: 43 Ngày soạn: 05 / 01 / 10 Ngày dạy: BÀI ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I - MỤC TIÊU BÀI HỌC * Kiến thức: Hiểu mục đích việc định dạng trang tính  Biết các bước thực định dạng Font chữ, cở chử, kiểu chữ và chọn màu chữ  Biết thực cách lề ô tính * Kỹ năng: Đòi hỏi học sinh nắm vững lý thuyết, thao tác các bước tốt, nhanh, chuẩn, chính xác * Thái độ: Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học II - CHUẨN BỊ Giáo Viên: Giáo án, sách giáo khoa, phương tiện dạy học (Projecter) Học Sinh: Đọc bài trước, chi bài, sách giáo khoa, dụng cụ học tập III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn Định Lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng, vệ sinh - Kiểm tra bài cũ Câu Hỏi Đáp Án Điều chỉnh độ rộng cột : Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hai cột Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng cột Thay đổi độ cao các hàng: Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hai Nêu các bước để điều chỉnh độ hàng; rộng cột, độ cao hàng? Kéo thả xuống để mở rộng hay lên trên để thu hẹp độ cao hàng  Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột và hàng đó Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 103  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Bài Mới Trong các bài học trước các em đã làm quen với số khái niệm chương trình bảng tính, nhập liệu vào trang tính, các dạng liệu, sử dụng các hàm để tính toán … Chúng ta biết rằng, chức chính chương trình bảng tính là hỗ trợ tính toán, nhiên chúng có công cụ hỗ trợ phong phú giúp các em định dạng trang tính tương tự Microsoft Word Bài học hôm “Định Dạng Trang Tính” giúp các em nâng cao kỹ thẫm mỹ trình bày trang tính Hoạt động GV - Hoạt Động 1: Hướng dẫn học sinh định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ Như các em đã thấy trên trang tính định dạng Font chữ, cở chữ … thì trang tính đẹp dễ dàng phân biệt liệu Tiết hôm chúng ta ôn lại công cụ chương trình bảng tính cho phép định dạng trang tính Gv giới thiệu công cụ định dạng ? Hãy cho cô biết công cụ định dạng có nút lệnh gì - GV chốt lại bài cách chiếu các nút lệnh trên công cụ a/ Thay đổi Font chữ : GV đưa lên màn hình bảng tính minh hoạ ? Để chọn thay đổi Font chữ liệu, ta phải làm gì Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - ĐỊNH DẠNG PHÔNG CHỮ, CỞ CHỮ, KIỂU CHỮ - Thanh công cụ có nút lệnh - Học sinh lắng nghe sau: Phông chữ (Font), cở chữ Giáo viên diễn giảng (Font Size), kiễu chữ (Bold, Italic, và nhớ lại kiến thức Underline) củ, theo dõi sách giáo khoa - Học sinh quan sát a – Thay đổi Font chữ Có bước - Trả lời theo hiểu B1 : Chọn ô các ô cần định biết (Font chữ, cở dạng chữ, kiểu chữ - I, B, B2 : Nháy nút mũi tên hộp Font U) trên công cụ B3 : Chọn Font thích hợp - Quan sát ghi bài - Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi (Chọn ô các ô cần thay b – Thay đổi cở chữ đổi Font sau đó lựa Có bước chọn Font phù hợp) B1 : Chọn ô các ô cần định dạng Gv nhận xét cách chiếu - Ghi chép bài vào B2 : Nháy nút mũi tên hộp Font Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 104  Giaùo aùn Tin Hoïc bước mà hs vừa trả lời b/ Cở chữ Gv đưa lên màn hình trang tính minh hoạ ? Tương tự giống thay đổi Font thì làm nào để chọn thay đổi cở chữ trang tính GV nhận xét câu trả lời học sinh và bổ sung Chuẩn lại kiến thức cách chiếu bước GV thao tác và thuyết trình c/ Chọn và thay đổi kiểu chữ Gv đưa lên màn hình trang tính minh hoạ ? Muốn thay đổi kiểu chữ trang tính ta cần phải làm gì? GV: Huỳnh Bá Trung Size trên công cụ B3 : Chọn Font Size thích hợp - Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi (Chọn ô các ô cần thay đổi Size sau đó lựa chọn cở chữ phù hợp) - Lắng nghe ghi chép bài vào c/ Chọn và thay đổi kiểu chữ B1 : Chọn ô các ô cần định dạng B2 : Nháy nút B, I, U trên công cụ Chọn kiểu chữ thích hợp d - Chọn màu cho Phông - Có bước B1 : Chọn ô các ô cần định - Quan sát kết hợp dạng Sgk trả lời câu hỏi B2 : Nháy nút mũi tên hộp Font (Chọn ô cần thay đổi, Color trên công cụ chọn kiểu chữ phù B3 : Chọn màu tuỳ thích Gv chốt lại kiến thức trên hợp với yêu cầu màn hình người sử dụng) – CĂN LỀ TRONG Ô TÍNH ? Có thể chọn nhiều thuộc tính định dạng cho cùng - Hs ghi bài học - Có bước đối tượng không? - Chọn ô các ô cần định dạng - Nháy chuột vào nút Left, Right, Gv chốt lại câu trả lời học - Trả lời theo hiểu Center sinh Có thể chọn nhiều biết hs có thể có thuộc tính cho đối tượng có thể không GV chiếu Silde minh hoạ Sau đó hướng dẫn các bước - Chú ý tiếp thu thay đổi màu cho học sinh Ngoài còn nút lệnh Căn chỉnh Merger and Center - Hoạt Động 2: Căn lề ô tính ? Ở lớp chúng ta đã học cách chỉnh đoạn văn - Chú ý tiếp thu và ngắn em nào trả lời câu hỏi nhắc lại cho cô các nút lệnh nằm đâu trên gì? Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 105  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Gv khởi động màn hình Word - Trả lời (Nút lệnh cho học sinh quan sát phải, trái, giữa) Gv liên hệ từ đó dẫn học sinh qua bên Excel các nút lệnh đó có giống bên Word không - Hs chú ý tiếp thu Gv giải thích nút lệnh Center và Merge and Center - Củng cố - Sau học xong bài học này hs cần hiểu và vận dụng vào kỹ thực hành nội dung sau đây + Định dạng Phông chữ, cở chữ, kiễu chữ + Chọn màu cho Phông + Căn lề - Dặn Dò - Về nhà học bài vừa ghi, làm bài tập sau bài học - Chuẩn bị đọc trước phần 4, còn lại bài @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 106  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 22 Tiết: 44 Ngày soạn: 06 / 01 / 10 Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI BÀI66 ĐỊNH ĐỊNHDẠNG DẠNGTRANG TRANGTÍNH TÍNH(Tt) (Tt) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC * Kiến thức: Đối với kiểu liệu kiểu số học sinh cần nắm vững cách tăng giảm số chữ số thập phân Nắm vững cách và các bước để tô màu và kẻ khung cho bảng tính * Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức ứng dụng vào thực hành để định dạng bảng tính * Thái độ: Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, yêu thích môn học II - CHUẨN BỊ Giáo Viên: Giáo án, sách giáo khoa, phương tiện dạy học (Projecter) Học Sinh: Đọc bài trước, chi bài, sách giáo khoa, dụng cụ học tập III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn Định Lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng, vệ sinh - Kiểm tra bài cũ ? Trình bày cách định dạng Phông chữ, cở chữ, kiểu chữ? ? Trình bày và thao tác lề, chọn màu? – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV HĐ1: Tăng giảm số chữ số thập phân liệu - Trong tính điểm trung bình lớp muốn cho sau dấu phẩy bao nhiêu chữ số thập phân thì em có thể định dạng - Chúng ta dùng hai nút lệnh trên công cụ Tăng - giảm - GV trình bày cách định Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tăng giảm chữ số thập phân liệu: - Dùng nút: - HS lắng nghe và ghi tăng thêm chép chữ số thập phân, giảm bớt chữ số thập phân * Cách thực hiện: + Chọn ô các ô cần giảm hay - HS quan sát tăng số chữ số thập phân + Nháy nút lệnh tương ứng  Trang 107  Giaùo aùn Tin Hoïc dạng và thao tác mẫu trên - HS ghi bài và chú ý máy tiếp thu - Chú ý giáo viên thao HĐ2: Tô màu và kẻ tác đường biên các ô tính: a Tô màu các ô tính: - Muốn tô màu cho dễ phân biệt thì chúng ta thực - Chú ý lắng nghe và nào? thao tác - GV chốt ý rút nhận xét - Trả lời theo - Nhắc lưu ý cho học sinh hướng dẫn GV b Kẻ đường biên các ô tính - Tương ứng với các thao tác trước đây củng có bước GV: Huỳnh Bá Trung Tô màu và kẻ đường biên các ô tính a Tô màu các ô tính: Có ba bước: - Chọn ô (hoặc các ô) cần - Dùng nút lệnh Font Color trên công cụ + Chọn ô các ô cần định dạng + Nháy nút Fill Color + Nháy chọn mày tùy thích * Lưu ý: Sau sử dụng để tô màu nút lệnh Fill Color cho em biết màu sử dụng trước nó Muốn sử dụng em cần nháy nút lệnh ? Cho cô biết có bước - HS chú ý lắng nghe b Kẻ đường biên các ô: nào cụ thể - Có ba bước: - HS trả lời theo SGK + Chọn ô cần kẻ đường biên - GV chốt ý nhận xét và bổ + Nháy nút Boder chọn kiểu vẽ sung đường biên + Nháy chọn kiểu kẻ đường biên - HS lắng nghe và thao tác 4/ Củng cố: - Cho học sinh thao tác lại cách tăng giảm chữ số thập phân Gọi học sinh lên thao tác tô màu, kẻ đường biên các ô 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa học - Làm bài tập 4, 5, 6/SGK trang 56 - Chuẩn bị bài thực hành số @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 108  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 23 Tiết: 45 Ngày soạn: 15 / 01 / 10 Ngày dạy: I Mục tiêu: KT – Luyện tập học sinh sử dụng thành thạo các nút lệnh định dạng liệu đã học Excel KN – HS thao tác chuẩn, chính xác, kết hợp vài nút lệnh khác để khắc sâu kiến thức, kĩ thực hành TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số trang tính có liệu Máy tính - Học sinh: Xem SGK ôn bài trước, Vỡ ghi bài, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trong Excel muốn đóng khung và tô cho ô tính em phải thực nào? – Tiến hành bài mới: Qua bài học trước các em đã làm quen với số khái niệm chương trình bảng tính, thực tính toán, sử dụng các hàm , thao tác với bảng tính … Từ kiến thức đã thu nhận các em đã sử dụng vào việc thực tính toán trên trang tính, tính sổ điểm em Bài thực hành hôm “Trình Bày Bảng Điểm Lớp Em” Sẽ giúp các em nâng cao nhận thức và kỹ trình bày trên trang tính Hoạt động GV HĐ1: Hướng dẫn mở đầu - GV nhắc lại kiến thức trọng tâm bài lý thuyết - Bên cạnh đó cho học sinh trả lời nhanh số câu hỏi Slide Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Nội dung: Ôn lại kiến thức: - Định dạng Phông chữ, cở chữ, - Nghe gv ôn lại kiểu chữ kiến thức trọng tâm - Chọn Phông Màu bài - Căn lề trái - Căn lề phải - Căn - HS quan sát trả lời - Hoạt động này giúp học sinh ôn lại kiến thức trọng Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 109  Giaùo aùn Tin Hoïc tâm, đã học - GV hướng dẫn học sinh - HS ghi bài và chú ý lý thuyết và thao tác mẫu, tiếp thu mở lại bảng điểm - GV gọi lại học sinh - Gọi học sinh trả lời - Chú ý giáo viên thao tác - GV thao tác - GV thao tác định dạng vài phông chữ, size, cở chữ, - Chú ý lắng nghe và … thao tác GV: Huỳnh Bá Trung Cách mở lại bảng tính đã lưu trên máy: - Chọn File/ Open - Chọn nút lệnh Open - Tổ hợp Ctrl + O - Gọi 1, học sinh lên thao tác nhanh - Trả lời theo hướng dẫn GV HĐ2: Hướng dẫn thường Thực hành: xuyên - Thao tác lại theo - GV cho học sinh thực hành hướng dẫn gv - Hs tập trung thực hành bài tập theo SGK và nêu rõ các bài tập phần hướng dẫn mở các yêu cầu bài đầu kết hợp Sgk trang 57 - Giải đáp thắc mắc học sinh quá trình thực hành - HS chia nhóm thực - Nếu học sinh gặp khó khăn hành trên máy gv có nhiệm vụ gợi mở cho - Hướng Dẫn Kết Thúc: học sinh - File – Save đặt tên gõ Enter HĐ3: Hướng dẫn kết thúc - HS lắng nghe và thao chọn nút Save - GV nhắc nhở hs nháy tác - Kết hợp các cách tắt máy tính chuột biểu tượng Save - HS lắng nghe và thao không sử dụng - Đóng chương trình tác 4/ Củng cố: - Nhắc nhở lại nội dung chính bài thực hành - Cho học sinh thao tác lại cách mở bảng tính, định dạng Font, Size, Center, Left,… - Gọi học sinh lên thao tác tô màu, kẻ đường biên các ô 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài chúng ta vừa thực hành Chuẩn bị tiết sau thực hành bài 2/ SGK trang 58 @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 23 Tiết: 46 Ngày soạn: 15 / 01 / 10 Trườ ngdạy: THCS Vĩnh Phú Ngày  Trang 110  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Luyện tập học sinh khắc sâu kiến thức các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính cho đẹp KN – HS thao tác chuẩn, chính xác, biết lựa chọn màu phù hợp, kĩ thực hành TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số bài tập mẫu Máy tính - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV HĐ1: Hướng dẫn mở đầu - GV nhắc lại kiến thức trọng tâm bài lý thuyết - Bên cạnh đó cho học sinh trả lời nhanh số câu hỏi Slide - Hoạt động này giúp học sinh ôn lại kiến thức trọng tâm, đã học vận dụng qua bài thực hành - GV hướng dẫn học sinh lý thuyết và thao tác mẫu cho học sinh quan sát nắm vững - GV hỏi học sinh cách điều chỉnh cột quá rộng hay quá Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Nội dung: Ôn lại kiến thức: - Mở Excel - Nghe gv ôn lại - Tạo trang tính kiến thức trọng tâm - Cách chép có cách: bài + Edit/ Copy + Edit/ Paste - HS quan sát trả lời + Ctrl + C + Ctrl + V - HS ghi bài và chú ý tiếp thu - Chú ý giáo viên thao tác - Chú ý lắng nghe và  Trang 111  Giaùo aùn Tin Hoïc hẹp? GV: Huỳnh Bá Trung thao tác - Cách điều chỉnh hàng cột - GV giải thích yêu cầu bài Cách chèn hàng: thực hành 2, giải đáp - Trả lời theo hướng - Đưa trỏ lại vị trí cần chèn thắc mắc cho học sinh dẫn GV hàng - GV chốt ý cần làm - Chọn Insert/ Rows nào đây là hoạt động tổng hợp giúp học sinh - Thao tác lại theo * Cách lưu lại: việc luyện tập và có thể hướng dẫn gv - File/ Save luyện tập các kiến thức đã - Ctrl + S học - Biểu tượng Save trên Standard HĐ2: Hướng dẫn thường xuyên Thực hành: - GV cho học sinh thực hành - HS chia nhóm thực - Bài 2/ SGK trang 58: bài tập theo SGK và nêu rõ hành trên máy các yêu cầu bài - Giải đáp thắc mắc học sinh quá trình - HS lắng nghe và thao thực hành tác - Nếu học sinh gặp khó khăn gv có nhiệm vụ gợi mở cho Kết thúc: học sinh - File/ Close - Nháy close HĐ3: Hướng dẫn kết thúc - Alt + F4, nháy bảng tắt - GV nhắc nhở hs nháy máy chuột biểu tượng Save - HS lắng nghe và thao - Start/ Turn Off… - Đóng chương trình tác 4/ Củng cố: - Cho học sinh thao tác mở bảng tính và nhập vào nội dung tùy ý, kết hợp chèn dòng, điều chỉnh độ rộng cột - GV chốt lại các ý chính cho học sinh nắm bài vững 5/ Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH - Xem lại bài vừa thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 24 Tiết: 47 Ngày soạn: 18 / 01 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú BÀI  Trang 112  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Giúp học sinh tạo bảng tính ý muốn thông qua các nút lệnh Đối với Excel nội dung trên trang tính không điều chỉnh, ngắt trang cho phù hợp thì không bảng in đúng yêu cầu KN – HS biết dùng nút lệnh Print Preview Sử dụng lệnh Page Break Preview để điều chỉnh nội dung vào trang in TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số bài tập mẫu Máy chiếu, hình ảnh minh hoạ - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, viết, thước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày cách định dạng Font chữ, cở chữ, kiểu chữ, canh lề, cách đóng khung cho nội dung (Hs thao tác trên máy tính) ? Trình bày cách chèn, điều chỉnh hàng cột, lưu bảng tính – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV 1- Hoạt động 1: Tìm hiểu trang in - GV cho học sinh quan sát hình 69 nhìn vào trang tính này em thấy có phù hợp chưa? => Như chúng ta cần điều chỉnh Trong Excel hoàn toàn có chức này bảng tính chúng ta đẹp và dễ đọc - GV chiếu Slide cho học sinh quan sát giống hình 70 SGK Hoạt động HS Xem trước in: Để xem em cần nháy chuột vào - HS trả lời chưa phù nút Print Preview trên công cụ hợp + Next: Xem + Previous: Xem trang trước + Zoom: Phóng to + Print: In + Setup: Định dạng - HS ghi bài và chú ý tiếp thu 2- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ngắt trang tính - Cho học sinh quan sát hình trên Slide và chú ý cho hs - HS quan sát nét - để thì nó Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Điều chỉnh ngắt trang: - Hiển thị trang tính chế độ Page break Preview - Đưa trỏ chuột vào dấu ngắt trang, trỏ chuyển thành dạng   Trang 113  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung qua trang cột Ghi chú - Chú ý lắng nghe (dấu ngắt trang ngang), dạng  để tránh trường hợp này chúng dấu ngắt trang đứng và kéo thả dấu ta sử dụng Page Break ngắt trang đến vị trí cần thiết - HS Quan sát lắng nghe - GV chiếu Slide cho hs và và thao tác lại nội dung cách ngắt trang cho hs rõ - GV nhấn mạnh hoàn toàn sử - Hs ghi chép bài vào dụng nút lệnh Page Break Preview(xem ngắt trang)-> - Theo dõi gv hướng dẫn View Gv ghi nội dung bài Thao tác trên máy tính 2- Hoạt động 3: Giáo viên cho - Lên thao tác trên máy học sinh thao tác lại các bước tính thông qua hướng dẫn giáo viên 4/ Củng cố: - GV chiếu Slide có sẵn liệu gv cho học sinh hiển thị Print Preview sau đó quan sát trang tính - Học sinh lên điều chỉnh ngắt trang GV chốt lại các ý chính cho học sinh nắm bài vững 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị phần còn lại bài - Xem bài tập 1, trang 65 - Chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra 15 phút @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Tuần: 24 Tiết: 48 Ngày soạn: 18 / 01 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú BÀI 7:  Trang 114  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Giúp học sinh nắm vững cách đặt lề cho trang tính, chọn hướng giấy, ngắt trang cho phù hợp để bảng tính đẹp KN – HS biết dùng thành thạo hộp thoại Paage Setup, biết cách đặt lề điều chỉnh hướng trang in TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số bài tập mẫu hình ảnh minh họa, máy tính… - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, giấy kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT Câu 1: Cho biết ý nghĩa các nút lệnh sau: New - Open - Save - Cut - Copy - Paste - Undo - B - I - U ; ; (4.0 điểm) Câu 2: Hãy nêu các bước để thực việc: - Định dạng kiểu chữ các ô tính? - Chọn Font chữ cho các ô tính?( 4,0 điểm) Câu 3: Giả sử ô A3 có màu đỏ và chữ màu trắng Ô B3 có màu vàng nhạc và chữ màu đen Nếu em chép nội dung ô A3 vào B3, em hãy dự đoán sau chép A3 có màu gì và Phông gì? (2.0 điểm) ĐÁP ÁN Câu 1: New - Tạo Cut - Di chuyển Open – Mở văn Copy - Sao chép Undo – Khôi phục B - I - U : In đậm, nghiêng, gạch chân Save – Lưu bài Paste - Dán Căn giũa tăng, giảm chữ số thập phân Câu 2: B1 : Chọn ô các ô cần định dạng B2 : Nháy nút B, I, U trên công cụ Chọn kiểu chữ thích hợp - Có bước B1 : Chọn ô các ô cần định dạng B2 : Nháy nút mũi tên hộp Font trên công cụ B3 : Chọn Font tuỳ thích Câu 3: Khi chép A3 có màu đỏ và Phông giống ban đầu chữ màu trắng – Tiến hành bài mới: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 115  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Làm nào để chúng ta có bảng tính nằm trên cùng trang thì tiết hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu cách đặt lề và hướng giấy trang in - GV cho học sinh quan sát Slide phân biệt lề trang? - HS chú ý quan sát - Qua đó gọi hs lên cho biết lề và lựa chọn trang - HS ghi bài và chú ý tiếp - GV chốt ý cho hs ghi bài thu Nội dung ghi bảng Đặt lề và hướng giấy trang in: * Các bước thay đổi các lề bảng tính: - Chọn File/ Page Setup sau đó hộp thoại hình 75 xuất - GV thao tác trên máy cho học sinh quan sát - HS quan sát - Gọi học sinh lên thao tác - Chú ý lắng nghe và chọn các trang đứng quan sát ngang Gv chú ý hs phân biệt hộp thoại giải thích + Top: lề trên - Hs chú tiếp thu + Bottom: lề + Left: lề trái + Right: lề phải - Nháy chuột mở trang Margin đó: + Top: lề trên + Bottom: lề + Left: lề trái + Right: lề phải Xong nháy OK * Các bước thay đổi hướng giấy: - Chọn File/ Page Setup sau đó hộp thoại hình 75 xuất HĐ2: Tìm hiểu cách in trang Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 116  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung tính và chọn trang in Hs quan sát phân biệt + Portrait: giấy đứng - Từ các bước mà chúng ta đã lệnh in và nút lệnh, + Landscape: giấy ngang thực trên, làm nào Chú ý: Chọn hướng giấy cần in để chúng ta có trang tính sau đó chọn Ok dễ nhìn, màu sắc dễ nhìn chúng ta làm cách nào và nút lệnh gì? - GV chiếu công cụ cho hs quan sát và nút Print trên Standards - Hs chú ý phân biệt In trang tính: Gv hiển thị hộp thoại Page trang tính đứng và - Em việc nháy chuột nút Setup ngang lệnh Print trên công cụ * Chú ý: Các trang in - HS lắng nghe và quan giống gì em nhìn thấy sát giáo viên thao tác trên máy tính Gv gọi 1, học sinh lên thao tác lại cách chọn trang in - Hs thao tác - Giáo viên quan sát nhận xét HĐ3: Tìm hiểu cách in trang tính Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi các bước in trang tính trên - Học sinh quan sát ghi bảng bài vào 4/ Củng cố: - GV Cho học sinh lên định dạng ngắt trang, đặt lề cho trang tính, chọn hướng giấy phù hợp kết hợp nút lệnh đề in theo mong muốn - Học sinh lên điều chỉnh ngắt trang GV chốt lại các ý chính cho học sinh nắm bài vững 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị bài thực hành số - Xem kĩ phần lí thuyết @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 25 Tiết: 49 – 50 Ngày soạn: 26 / 01 / 10 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú BAØI THỰC HAØNH SỐ 07  Trang 117  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung I Mục tiêu: KT – Nhằm khắc sâu lý thuyết như: Cách chọn lệnh để kiểm tra trước in và thiết lập lề và hướng giấy in, lựa chọn điều chỉnh các dấu ngắt phù hợp với yêu cầu người in KN – HS biết kiểm tra trang tính trước in, thao tác kỹ ngắt trang, thiết lập lề và chọn hướng giấy thích hợp TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số bài tập mẫu hình ảnh minh họa… - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu lợi ích việc xem trang tính trên màn hình trước in? => Lợi ích việc xem trang tính trên màn hình trước in lệnh Print Preview: tiết kiệm mực in, giấy in và thời gian ? Để điều chỉnh ngắt trang em sử dụng lệnh gì? Làm để biết các dấu ngắt trang? => Sử dụng lệnh Page Break Preview Màu xanh nét đứt – Tiến hành bài mới: Làm nào để chúng ta có bảng tính nằm trên cùng trang thì tiết hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - HS chú ý câu hỏi và trả lời miệng.( Nháy chuột bảng Excel…, chọn File/Open Ctrl + O I Nội dung: Ôn lại kiến thức khởi động Excel: - Click biểu tượng trên màn hình Destop - Start/All Program/Excel Hướng dẫn mở bảng tính đã có trên máy: - Chọn File/ Open - Ctrl + O HĐ1: HD mở đầu - GV nhắc lại kiến thức cũ cách khởi động Excel và mở bảng tính đã có trên đĩa - Cho học sinh suy nghĩ, phát biểu Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 118  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - GV chốt lại và thao tác - Nháy nút trên công cụ mẫu cho học sinh quan sát - HS quan sát giáo - Hướng dẫn học sinh bài viên thao tác Kết hợp các nút lệnh làm bài tập 1: tập kiểm tra trước * Các bước thay đổi các lề bảng in: tính: Sử dụng lệnh Print - Chọn File/ Page Setup sau đó hộp thoại xuất Preview quan sát HS trả lời trước màn hình nào? - GV thao tác mẫu kết in thường nhỏ - Next: xem trang hợp nút Next và Previous trang thường - Previous: Xem trang trước trên công cụ, giải - Zoom: to, nhỏ thích các nút lệnh - Margin: xem lề trang in - GV hướng dẫn học sinh - Chú ý lắng nghe và - Print : In ghi chép nhấp vào các nút lệnh - Close: Đóng chế độ xem in - Các khiếm khuyết Bài tập 2: ngắt trang: Phải có thêm a Nháy chuột mở trang Margin thao tác điều chỉnh trang đó: thời gian + Top: lề trên - Khi kết thúc in còn có + Bottom: lề thêm đường kẻ - HS thao tác và ghi + Left: lề trái trên trang tính Để thực chép + Right: lề phải ta dùng View/ Xong nháy OK normal - GV hướng dẫn bài tập thiết đặt lề trang in, lựa chọn giấy in… - GV thao tác mẫu bài tập - HS chú ý b Các bước thay đổi hướng giấy: - HS quan sát ghi chép Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 119  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung HĐ2: HD thường xuyên - GV cho học sinh thực hành hai bài tập hướng dẫn mở đầu nêu rõ yêu cầu đề bài - Giải đáp thắc mắc học sinh thực hành giúp học sinh hiểu sâu HĐ3: HD kết thúc - GV hướng dẫn học sinh học sinh cần lưu thì lưu bài không yêu cầu học sinh lưu bài lại - Thoát khỏi Excel và tắt máy - HS thực hành - Chọn trên máy File/ Page Setup sau đó hộp thoại xuất + Portrait: giấy đứng - HS lắng nghe và + Landscape: giấy ngang thao tác c Dùng chuột điều chỉnh ngắt trang View/ Page Break View II Thực hành: - HS thực hành - Theo dõi gv hướng dẫn Kết thúc: - Đóng Excel với bảng tính, Click chuột vào nút Close trên màn hình góc phải - Vào menu Start/ Turn off computer/ Turn Off TIẾT 2: ĐỊNH DẠNG VÀ TRÌNH BÀY TRANG TÍNH Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: HD mở đầu Định dạng và trình bày trang tính - HS chú ý câu hỏi - Mở bảng tính và trả lời nào? miệng.( Nháy chuột bảng Excel…, chọn - GV kết hợp thao tác File/Open Ctrl + O Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng I Nội dung: Nhắc lại cách sử dụng nút lệnh Merger and Center: - Cách gộp ô chọn ô cần gộp Merger - Dùng các nút lệnh định dạng  Trang 120  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Ngoài nút Center Excel còn có nút lệnh đó là nút nào? - HS trả lời nút Merger and Center - GV nhận xét và thao tác mẫu - Chú ý lắng nghe và - GV thao tác cách trộn ô quan sát định dạng màu chữ, màu và kết hợp chỉnh nội dung trang tính - HS quan sát HĐ2: HD thường xuyên - GV cho học sinh thực Thực hành: hành bài tập hướng Bài tập 3/ SGK trang 69: dẫn SGK trang 69 - Giải đáp thắc mắc học sinh - HS thực hành Thực hành theo sgk, giáo viên gợi ý thực hành giúp học trên máy sinh làm bài tốt Kết thúc: HĐ3: HD kết thúc - HS lắng nghe và - Đóng Excel với bảng tính, - GV hướng dẫn học sinh thao tác Click chuột vào nút Close trên màn hình sinh lưu bài lại góc phải - Thoát khỏi Excel và tắt - Theo dõi gv hướng - Vào menu Start/ Turn off computer/ máy dẫn Turn Off 4/ Củng cố: - GV mở bảng tính cho học sinh lên ngắt trang, lựa chọn giấy đứng ngang? - Dùng lệnh nào để xem trang in? - Làm nào để mở trang tính đã có trên máy tính? Cho biết ý nghĩa số nút lệnh như: Print, Zoom, Next,… - Thao tác gộp ô, giữa, định dạng cỡ chữ, Size, kiểu, to màu 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài thực hành - Xem trước bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC SỮ LIỆU @ - Rút Kinh Nghiệm! Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 121  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 26 Tiết: @ Bổ51 Sung: Ngày soạn: 12/ 02/ 2010 Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I Mục tiêu: KT – Nắm cách xếp liệu theo thứ tự tăng (Ascending) giảm (Descending) từ đó học sinh nhận lợi ích công việc này KN – Rèn luyện kĩ xếp liệu điều kiện khác Tìm ví dụ thực tế để ứng dụng nội dung xếp liệu TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cách khởi động phần mềm Geogbra và cách thoát khỏi phần mềm? - Học sinh lên vẽ tam giác ABC với G là trung tuyến? – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu xếp liệu - GV đưa vài ví dụ minh họa SGK Bài 82/SGK trang 70 Bài 83/ SGK trang 70 - Các em có nhận xét gì hai bảng tính này? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Sắp xếp liệu: - HS chú ý quan sát - Là hoán đổi vị trí các hàng cột và ghi chép hay nhiều cột theo thứ tự tăng giảm - HS nhận xét (cách * Các bước thực hiện: sắ[ xếp từ lớn đến bé - Nháy chuột chọn ô cột em dễ tìm kiếm) cần xếp liệu - GV đưa tiếp hình thứ - Nháy nút để xếp theo thứ tự - HS ghi bài và chú - GV giải thích cách làm ý tiếp thu tăng dần để xếp theo thứ trang trên từ đó vào tự giảm dần bài - HS quan sát Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 122  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - GV đưa tiếp ví dụ xếp giảm dần cột điểm trung bình - Chú ý lắng nghe và => OK quan sát thao tác xếp Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhập bảng tính mở Thực hành xếp liệu: lại bảng tính để thực - HS thao tác - Nhập bảng tính hay mở lại bảng tính hành củ - GV hướng dẫn lại cách - Sắp xếp lại bảng tính xếp phần trên - Nhấn mạnh lại cho học - HS chọn bảng tính sinh nút lệnh tăng và thực giảm - Chú ý tiếp thu 4/ Củng cố: - Như muốn cho bảng tính em phù hợp dễ tìm kiếm thì chúng ta dùng cách xếp Ascending Descending 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi và nắm hiểu ý nghĩa việc săp xếp liệu - Xem phần còn lại bài - Nhập liệu, định dạng sau đó xếp lại bảng tính theo cột TB @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 26 Tiết: 52 Ngày soạn: 12/02/ 2010 Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú BÀI  Trang 123  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tt) I Mục tiêu: KT – Nắm cách lọc liệu đã có sẵn Biết cách lọc các hàng cần lọc liệu giá trị lớn hay nhỏ bảng tính KN – Rèn luyện kĩ thực hành lựa chọn các bảng tính và xếp liệu theo yêu cầu người sử dụng TĐ – Học sinh tích cực và thích thú với cách xếp.Nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Bảng tính có liệu Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Sắp xếp liệu là gì? Nêu các bước thực cách xếp liệu? => Sắp xếp liệu là hoán đổi vị trí các hàng, cột hay nhiều cột theo thứ tự tăng hay giảm Các bước thực sau: +- Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu - Nháy nút để xếp theo thứ tự tăng dần để xếp theo thứ tự giảm dần - GV nhận xét và cho điểm – Tiến hành bài mới: Trong tiết trước các em đã xếp liệu theo thứ tự tăng giảm chúng ta tìm tên nước hay người nào đó điểm thấp hay ngược lại nhanh Trong bài này chúng ta cung cấp cho các em cách dùng để lọc liệu và lọc nào chúng ta học bài hôm Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu xếp liệu - Gọi hs đọc các bước SGK trang 73, 74 - GV nêu khái niệm lọc liệu => Lọc liệu là chọn và hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn định nào đó - GV cho hiển thị Slide kết lọc liệu - Như để làm Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - HS chú ý quan sát và ghi Lọc liệu: chép - Lọc liệu là chọn và hiển thị - HS đọc bài các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn định nào đó - HS lằng nghe và ghi khái - Có bước để lọc liệu: niệm + Chuẩn bị: Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc - HS ghi bài và chú ý tiếp + Mở bảng chọn Data/ Filter/ Auto thu Filter + Lọc: Là bước chọn tiêu chuẩn để - HS quan sát lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột  Trang 124  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung điều này chúng ta có bước? Đó là bước - Chú ý lắng nghe và quan * Lưu ý: Khi có nào? Nêu cụ thể? - Chọn lệnh Data/ Filter Show all hiển sát SGK trả lời thị toàn danh sách mà tiếp tục làm - GV thao tác lại các bước việc với Filter (Auto) mà học sinh vừa nêu và bổ - Thoát khỏi chế độ lọc : Data/ Filter sung nah1y chuột Auto Filter trên bảng - Sau có kết lọc em - HS quan sát gv thao tác Filter có thể: Mở bảng chọn Data/ Filter/ + Chọn lệnh Data/ Filter Auto Filter Show All * Thoát chế độ lọc em chọn - HS chọn bảng tính và lệnh: Data/ Filter nah1y thực chuột Auto Filter trên bảng Filter - Chú ý tiếp thu Hoạt động 2: Tìm hiểu Lọc các hàng giá trị lớn hay cách lọc giá trị lớn - Quan sát giá trị nhỏ nhất: và giá trị nhỏ - Khi nháy biểu tượng trên tiêu đề cột - GV thao tác lọc các hàng (Top 10,… ) thì lựa chọn này dùng theo SGK cho học sinh rõ - Chú ý không sử dụng để lọc các hàng có giá trị liệu - GV hiển thị Slide liệu với các cột có thuộc số giá trị (3 hàng) liệu kí tự - Hs chú ý Lên thao tác Giáo viên thực mẫu sử dụng liên kết 4/ Củng cố: - Gọi học sinh nêu lại các bước lọc liệu? Thao tác lại có máy? - Muốn thoát khỏi chế độ lọc liệu em làm nào? - Gói học sinh lên lọc liệu với giá trị thấp 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi và nắm hiểu ý nghĩa lọc liệu Thực hành bảng điểm lớp mình - Xem chuẩn bị tiết sau thực hành: bài 8: “Ai là người học giỏi” @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 27 Tiết: 53 Ngày soạn: Ngày dạy: Trường THCS Vĩnh Phú BÀI THỰC HÀNH  Trang 125  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC KT – Giúp học sinh khắc sâu lý thuyết các bước xếp liệu, tạo trang tính, mở lại trang tính đã có trên máy KN – Biết và thực các thao tác xếp liệu Biết cách tạo trang tính hay mở trang tính đã có sẵn trên máy, thao tác chuẩn đúng TĐ – Học sinh tích cực và thích thú.Nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Bảng tính có liệu Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp quá trình thực hành – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Hướng dẫn học sinh thao tác bài tập theo yêu cầu - GV thao tác các bước trước nội dung - Câu a: chọn ô các ô cần xếp nháy nút tăng giảm - Câu b: Lọc liệu có điểm 10 Tin nháy chuột vào ô cột điểm Tin Học: Data/ Filter/ Auto Filter Lọc nháy chuột vào nút lệnh - Nháy vào tiêu đề cột Tin Học, nháy vào giá trị Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Nội dung: Ôn lại kiến thức khởi động - HS chú ý quan sát và Excel: ghi chép - Click biểu tượng trên màn hình Destop - HS ghi bài và chú ý tiếp - Start/All Program/Excel thu * Hướng dẫn bài tập 1: a chọn ô các ô cần xếp - HS quan sát nháy nút tăng giảm - Chú ý lắng nghe và b Lọc liệu có điểm 10 Tin nháy chuột vào ô cột điểm quan sát Tin Học: Data/ Filter/ Auto Filter Lọc nháy chuột vào nút lệnh - HS quan sát gv thao tác - Nháy nút trên tiêu đề cột Tin Mở bảng chọn Data/ Học, nháy vào giá trị 10  Trang 126  Giaùo aùn Tin Hoïc 10 Filter/ Auto Filter - Câu c: Lọc các bạn có điểm Trung bình năm là ba điểm cao Lọc các bạn có điểm Trung bình là hai điểm thấp GV: Huỳnh Bá Trung c Lọc các bạn có điểm Trung bình năm là ba điểm cao Lọc các bạn có điểm Trung bình là hai điểm thấp Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - GV hướng dẫn học sinh thực hành các nội dung Thực hành: bài tập 1, SGK - HS chọn bảng tính và Bài tập 1/ SGK và bài tập câu a, trang 77 thực b - GV kịp thời giải thích các thắc mắc và đưa các phương án cho học - Chú ý tiếp thu sinh thao tác Kết thúc: Hoạt động 3: Hướng - Lưu bài: chọn File/ Save dẫn kết thúc Ctrl + S - Nhắc nhỡ học sinh lưu - Đóng Excel với bảng tính, bài thoát khỏi chương Click chuột vào nút Close trên màn trình hình góc phải - Quan sát và thao tác tắt - Vào menu Start/ Turn off máy và chương trình computer/ Turn Off 4/ Củng cố: - Cho học sinh lên thao tác trên bảng tính xếp và lọc liệu Nhắc nhỡ học sinh thao tác phải chọn đúng cách xếp tăng hay giảm Nắm vững lại các bước lọc liệu với giá trị quy định Cách lưu bài và trang trí 5/ Dặn dò: - Về nhà thao tác lại các bài tập vừa thực hành để các em khắc sâu kiến thức - Xem chuẩn bị tiếp bài tập 2, 3c SGK tiết sau thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 127  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 27 Tiết: 54 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI?(Tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KT – Giúp học sinh khắc sâu các thao tác các bước xếp liệu Ôn lại khái niệm lọc liệu và thực các bước lọc liệu KN – Biết và thực các thao tác xếp liệu Lọc liệu Biết cách tạo trang tính hay mở trang tính đã có sẵn trên máy, thao tác chuẩn đúng TĐ – Học sinh tích cực và thích thú.Nghiêm túc học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Bảng tính có liệu Bài tập mẫu - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Khởi động Excel mở lại bảng điểm lớp em, hãy thực các thao tác để xếp cột điểm trung bình theo thứ tự tăng dần? – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng I Nội dung: dẫn mở đầu Ôn lại kiến thức lọc liệu: - GV nhắc lại khái niệm - HS chú ý quan sát và - Khái niệm: Lọc liệu là chọn và Lọc liệu: Là chọn và ghi chép hiển thị các hàng thỏa mãn các hiển thị các hàng thỏa tiêu chuẩn định nào đó mãn các tiêu chuẩn định nào đó - Có bước để lọc liệu: + Chuẩn bị: Nháy chuột chọn - Muốn lọc liệu theo ô vùng có liệu cần lọc tiêu chuẩn cần thực - HS ghi bài và chú ý tiếp + Mở bảng chọn Data/ Filter/ Auto nào? thu Filter + Lọc: Là bước chọn tiêu chuẩn để - GV chốt ý và nhắc lại lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề các bước để lọc liệu - HS quan sát cột - GV thao tác mẫu bài Danh sách lớp em hay * Lưu ý: Khi có Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 128  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung bảng thành Seagames tích - Chú ý lắng nghe và - Chọn lệnh Data/ Filter Show all quan sát hiển thị toàn danh sách mà tiếp tục làm việc với Filter (Auto) - Thoát khỏi chế độ lọc : Data/ - GV hướng dẫn mỡ rộng Filter nháy chuột Auto Filter trên lọc liệu bài tập 3/ - HS quan sát gv thao tác bảng Filter SGK trang 78 Mở bảng chọn Data/ 2/ Bài tập 3/ SGK trang 78: - Mở lại bài tập thực Filter/ Auto Filter a các thao tác câu a - Quan sát và chú ý - Các em vừa theo dõi gv thao tác các em có nhận xét gì câu a trên? - HS chú ý lắng nghe và - GV chốt ý: Nếu ta nháy tiếp thu chuột ô trên danh sách b Khi chèn thêm ít hàng liệu lại là ô sát trống vào hai nước… Khi với liệu thì ta thực nháy chọn ô C3 thì thông bào lỗi các thao tác xếp xếp liệu vì: Khi Data/ Filter/ Auto….sẽ xuất các mũi tên tiêu đề - Chú ý tiếp thu cột => Ta thực các thao tác lọc liệu ta nháy - Còn chọn ô C3 lọc liệu thì chuột vào vùng liệu không vì không xuất các trước bảng mũi tên các cột tiêu đề xếp thì không thể c Sử dụng lại trang tính bài tập Ta thực thao tác - Nếu nháy ô trước lọc liệu hai cột F và G vì xuất danh sách liệu thỉ hai mũi tên cột tiêu đề không thể thực xuất thông báo lỗi hình: - Theo dõi và chú ý thực có báo lỗi Thực hành: Bài tập 2c/ SGK và bài tập câu a, - GV hướng dẫn câu c b, c SGK trang 78 Rút nhận xét chèn thêm cột Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 129  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Đưa trỏ vào vị trí - Nhớ lại cách chèn cột cần chèn Insert/ Columns theo hướng dẫn (left, right) giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - HS thao tác lại các bài tập mà phần hướng dẫn mở đầu giáo viên hướng - Học sinh thực hành trên dẫn máy bài tập 2c và SGK - Theo dõi học sinh thực trang 78 hành và giải đáp các thắc mắc cần thiết Kết thúc: - Lưu bài: chọn File/ Save Ctrl + S - Đóng Excel với bảng tính, Click chuột vào nút Close trên màn hình góc phải - Vào menu Start/ Turn off computer/ Turn Off Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Nhắc nhỡ học sinh lưu bài thoát khỏi chương - Quan sát và thao tác tắt trình máy và chương trình 4/ Củng cố: - Gọi học sinh làm bài tập 3c/ SGK trang 78 - GV gọi học sinh mở lại bảng tính thực thao tác lọc, xếp và lọc theo tiêu chuẩn người sử dụng yêu cầu - Gv chốt ý cho học sinh nhớ bài kĩ 5/ Dặn dò: - Về nhà thao tác lại các bài tập vừa thực hành để các em khắc sâu kiến thức - Xem và đọc trước bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 130  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 28 Tiết: 55 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC  KT – Ôn lại kiến thức trọng tâm sau học xong bài học: Định dạng trang tính Trình bày và in trang tính  KN – Vận dụng kiến thức đã học giải bài tập SGK  TĐ – Học sinh tích cực và nghiêm túc học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn số bài tập mẫu Giải đáp thắc mắc học sinh - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp: Nắm lại sỉ số HS vắng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Giải đáp bài tập sgk - GV giải thích bài tập mà học sinh gặp - HS chú ý quan sát và khó khăn ghi chép - Lợi ích việc định dạng liệu trên trang tính - GV hướng dẫn gợi mỡ học sinh - HS ghi bài và chú ý tiếp thu - GV chốt ý cho học sinh ghi câu trả lời - HS quan sát Nội dung ghi bảng I Nội dung: Bài 1/ SGK trang 56 Lợi ích việc định dạng liệu trên trang tính: - Trình bày liệu phương pháp màu sắc, Font chữ, cỡ chữ, ….giúp giao diện trang tính đẹp - Tạo điểm nhấn phần cần lưu ý: định dạng đậm, màu sắc ấn tượng Bài 4/ SGK trang 56 - GV hướng dẫn học Quét khối từ hàng 3-10 sau đ1o nháy sinh bài tập 4/56 gọi học - Chú ý lắng nghe và chuột vào nút tăng chữ số thập phân Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 131  Giaùo aùn Tin Hoïc sinh đọc bài GV: Huỳnh Bá Trung quan sát - GV gợi mỡ, học sinh trả lời - GV chốt ý và bổ sung - Hs chú ý tiếp thu - Nêu lợi ích xem trang tính trên màn hình lệnh Print Preview Bài 1/ SGK trang 56 Lợi ích việc xem trang tính: - Tiết kiệm giấy in, thời gian - Tiết kiệm mực in Bài 3/ SGK trang 56 * Các bước thay đổi hướng giấy: - Chọn File/ Page Setup sau đó hộp - GV nhận xét bổ sung - Hs kết hợp kiến thức thoại hình 75 xuất cho điểm học sinh cũ trả lời => Như có lợi ích: - Hs chú ý giáo viên sữa giấy in, thời gian, mực bài in đáp ứng đúng yêu cầu người sử dụng - GV giải thích bài tập khó cho học sinh hiểu - Gọi học sinh lên đọc bài tập 3/65 - Tiếp thu - Ta sử dụng hộp thoại Page Setup chọn thẻ - Hs đọc bài tập sgk Page chọn trang đứng trang ngang - Bài tập 2/65 - Gọi học sinh đọc - HS đọc bài và suy nghĩ câu trả lời - GV chốt ý và giải - Theo dõi gv hướng thích dẫn Nghe gv chốt ý + Portrait: giấy đứng + Landscape: giấy ngang * In trang tính: - Em việc nháy chuột nút lệnh Print trên công cụ * Chú ý: Các trang in giống gì em nhìn thấy trên máy tính 4/ Củng cố: - GV Cho học sinh đọc lại số bài tập mà gv và học sinh làm tiết 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị bài thực hành số - Tiết sau thực hành trên máy Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 132  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung @ - Rút Kinh Nghiệm KIỂM TRA (1Tiết) Tuần: 28 56 @ BổTiết: Sung: Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Đánh giá kết tiếp thu các bài đã học Về kiến thức: Biết chức năng, cú pháp số hàm - Biết phân biệt các hàm - Nhận biết số thành phần trên màn hình chính Kỹ năng: Thao tác nhanh, đúng Thái độ: Tự tin, nghiêm túc, tích cực II - CHUẨN BỊ  Gviên: Đề kiểm tra, viết …  Hsinh: Ôn bài thật kỹ, dụng cụ học tập: Viết thước … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP / Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng 2/ Kiểm tra tiết : Câu : Nhìn vào bảng điểm sau em hãy áp dụng các hàm chương trình bảng tính để hoàn thành bài tập sau : (6.0 điểm) A Stt B Họ Và Tên Lê Phúc Khang Trần Kim Nhu Huỳnh Quốc Vĩnh C Toán 10 D Tin 10 E F Sinh Avăn 9 Lớn Nhất Nhỏ G TB Môn ? ? ? ? ? Yêu cầu : a – Hãy tính TB Môn các môn học cột G2, G3, G4 ? b – Tính hàm lớn cột TB Môn cột G5? c – Tính hàm nhỏ cột TB Môn cột G6? d – Hãy trình bày cách xếp cột Tin Học theo chiều tăng dần giảm dần ? e – Nêu các bước hiển thị chế độ lọc liệu ? Câu : Sắp xếp liệu là gì ? (2.0 đ) Câu : Nêu nét đặt trưng chung chương trình bảng tính ? (2.0 điểm) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 133  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung ĐÁP ÁN Câu : Nhìn vào bảng điểm sau em hãy áp dụng các hàm chương trình bảng tính để hoàn thành bài tập sau : (6.0 điểm) A B C D E F G Stt Họ Và Tên Toán Tin Sinh Avăn TB Môn Lê Phúc Khang 10 ? Trần Kim Nhu 8 ? Huỳnh Quốc Vĩnh 10 ? Lớn Nhất ? Nhỏ ? Yêu cầu : a – Hãy tính TB Môn các môn học : Môn = Average(C1,D1,E1,F1) ; = Average(C2,D2,E2,F2) ;= Average(C3,D3,E3,F3) ; b – Tính hàm lớn cột TB Môn =Max(G1 :G3) c – Tính hàm nhỏ cột TB Môn =Min(G1 :G3) d – Hãy trình bày cách xếp cột Tin Học theo chiều tăng dần giảm dần ? + Đưa trỏ chuột vào cột cần xếp, nháy chuột trên công cụ chọn nút lệnh tăng dần giảm dần e – Nêu các bước hiển thị chế độ lọc liệu ? + Đưa trỏ chuột nằm vùng liệu Nháy chuột lên bảng chọn, chọn Data/ Filter/ Auto Filter Câu : Sắp xếp liệu là gì ? (2.0 đ) = Là hoán đổi vị trí các hàng cột hay nhiều cột theo thứ tự tăng giảm Câu : Nêu nét đặt trưng chung chương trình bảng tính ? (2.0 điểm) => Có đặc trưng chung : Màn hình làm việc, liệu, khả tính toán và sử dụng hàm bản, xếp và lọc liệu, tạo biểu đồ Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 134  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung BÀI Tuần: 29 Tiết: 57 Ngày soạn: 01.03.2010 Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC KT – Giúp học sinh nắm các dạng biểu đồ và hiểu rõ nào là biểu đồ bảng tính KN – Biết cách trình bày liệu nào đó biểu đồ với mục đích người sử dụng TĐ – Học sinh nhận thấy việc sử dụng biểu đồ là cách minh họa liệu trực quan, sinh động, thích thú II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Không – Tiến hành bài mới: Ngoài cách chúng ta trình bày liệu bảng biểu, thì Excel cho phép chúng ta trình bày liệu biểu đồ và trình bày nào, có loại biểu đồ thì tiết hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động 1: Giúp học sinh hiểu rõ ưu điểm việc mô liệu biểu đồ số trường hợp? - Trong năm học các khối lớp có học sinh giỏi năm thầy Bình muốn viết báo cáo nhận xét và so sánh số lượng học sinh giỏi qua năm? - Qua quan sát hình 96/ Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Minh họa số liệu biểu đồ: a Khái niệm biểu đồ: Bảng tính là đồ thị biểu diễn liệu bảng tính Dữ liệu minh họa - HS chú ý lắng nghe và trực quan, dễ so sánh số liệu và ghi chép dễ dự đoán xu tăng hay giảm các số liệu - HS ghi bài và chú ý tiếp thu  Trang 135  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung SGK trang 79 các em có - HS quan sát thể đưa nhận xét? - GV nhận xét câu trả - Chú ý lắng nghe và lời và tổng hợp lại ý quan sát Một số dạng biểu đồ: kiến các bạn Phổ biến đó là: => Rõ ràng để trả lời câu hỏi trên học sinh phải thời gian định để so sánh và phân tích số liệu Nhưng thầy Bình đã mô bảng liệu biểu đồ hình 97/ SGK trang 79 Hoạt động 2: Giới thiệu số dạng biều đồ thường gặp - Nhìn vào SGK các em cho cô biết có dạng biểu đồ thường gặp? Nêu cụ thể? - Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh liệu có nhiều cột - Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh liệu và dự đoán xu - Quan sát và chú ý Trả tăng hay giảm liệu lời: có dạng biểu đồ; hình cột, hình tròn, đường gấp khúc - HS quan sát và tiếp - GV chiếu dạng thu biểu đồ cho học sinh - Biều đồ hình tròn: thích hợp để mô có cho học - Chú ý tiếp thu tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng sinh quan sát hình SGK thể 4/ Củng cố: - Gọi 1, học sinh nêu mục đích việc sử dụng biểu đồ? Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 136  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung => Đó là minh họa liệu trực quan dễ so sánh số liệu và dễ dự đoán xu tăng hay giảm các số liệu - Nêu vài dạng biểu đồ thường sử dụng nhất? => Biểu đồ hình cột, hình tròn, hình gấp khúc 5/ Dặn dò:- Về nhà học bài vừa ghi - Xem và đọc trước phần thiếp theo bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: BÀI Tuần: 29 Tiết: 58 Ngày soạn: 05.03.2010 Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC KT – Giúp học sinh hiểu và biết cách tạo biểu đồ sử dụng lệnh hay nút lệnh chỉnh sữa biểu đồ đã tạo KN – Biết cách tạo biểu đồ, biết cách chỉnh sữa biểu đồ đã có sẵn đã tạo từ trước đó TĐ – Học sinh thích cách so sánh và dự đoán xu tăng hay giảm liệu II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa Máy chiếu - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Nêu vài dạng biểu đồ thường sử dụng nhất? => Biểu đồ hình cột, hình tròn, hình gấp khúc – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ, lựa chọn xác định miền liệu - HS chú ý lắng nghe và Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng Tạo biểu đồ: Em thực các thao tác sau đây: Chọn ô bảng liệu cần vẽ biểu đồ  Trang 137  Giaùo aùn Tin Hoïc - Các em đọc SGK và ghi chép cho biết các bước tạo biểu đồ - HS ghi bài và chú ý - GV chốt lại và thao tác tiếp thu chậm các bước cho học sinh nắm vững lý thuyết và thực hành + Xác định miền - HS quan sát liệu + Chọn các tùy chọn Giải thích: * Titles: Tiêu đề * Category (x) axis: trục - Chú ý lắng nghe và ngang quan sát * Value (y) axis: trục đứng * Tr Axes hiển thị hay ẩn các trục * Gridlines: hiển thị hay ẩn đường lưới * Legend: hiển thị hay ẩn chú thích - GV gọi học sinh đọc chú ý SGK trang 56 GV: Huỳnh Bá Trung Nháy nút Chart Wiard trên công cụ chuẫn a Bước 1: Chọn kiểu biểu đồ Chọn nhóm và kiểu biểu đồ => Chọn kiểu và chọn Next b Bước 2: Xác định miền liệu Hộp thoại xuất Rows: chọn dãy Columns: liệu cần minh họa c Bước 3: Chọn các tùy chọn Hộp thoại hiển thị nhiều trang nội dung giải thích biểu đồ d Bước 4: Vị trí đặt biểu đồ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chỉnh sữa biểu đồ Trường THCS Vĩnh Phú Chỉnh sữa biểu đồ a Thay đổi vị trí biểu đồ: Em nháy chuột trên biểu đồ để chọn và kéo thả đến vị trí  Trang 138  Giaùo aùn Tin Hoïc - GV nói lý thuyết và kết hợp thao tác trên - Quan sát và chú ý máy cho học sinh theo dõi * Chú ý: Khi di chuyển biểu đồ em nháy chuột - HS đọc chú ý trên biểu đồ có dấu GV: Huỳnh Bá Trung b Thay đổi biểu đồ: Em nháy chọn biểu đồ Thanh công cụ Chart xuất hiện: - Lựa chọn thay đổi phù hợp - Tương ứng Word c Xóa biểu đồ: Chọn biểu đồ và và Excel ta muốn xóa dùng phím Delete thì dùng lệnh gì? - Chú ý tiếp thu Dùng nút lệnh Cut hay Delete d Sao chép biểu đồ vào văn - Muốn chép tập Word tin hình ảnh vào trang khác thực - Dùng nút lệnh Copy và nào? chọn Paste để dán - GV nhận xét câu trả lời và bổ sung - Thao tác lại các bước cho các em 4/ Củng cố: - Gọi học sinh nêu các bước thao tác để tạo biểu đồ, chỉnh sữa biểu đồ? - GV thao tác lại các bước cho học sinh theo dõi 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài vừa ghi Làm bài tập trang 88 - Xem và đọc trước bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA - Ôn lại kiến thức lý thuyết @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 139  Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: 30 Tiết: 59 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THỰC HÀNH 09 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Giúp học sinh nhớ lại bài trước cách tính trung bình theo môn học, cách tạo biểu đồ, các bước chép biểu đồ vào Word Kỹ Năng – Biết cách tính trung bình, chép chuẩn, chính xác, thao tác đúng yêu cầu Thái Độ – Học sinh thích cách tạo biểu đồ liệu Có sẵn hay tự cho II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa Máy tính có cài đặt sẳn - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Nhập theo nội dung sau (gv nhập sẵn), học sinh mở lại bảng tính và tạo biểu đồ Thực thao tác vẽ biểu đồ hình tròn – Tiến hành bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu bảng tính là gì? Ngoài còn nhận biết các dạng biểu đồ làm nào chúng ta có thể vẽ biểu đồ đó và chỉnh sữa hay không thì tiết hôm chúng ta làm điều đó Hoạt động GV Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng  Trang 140  Giaùo aùn Tin Hoïc Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - HS chú ý lắng nghe - GV thao tác các bước và theo dõi mở - Chú ý tiếp thu gv - GV hướng dẫn câu hướng dẫn 3a/ SGK trang 91 Đưa trỏ vào ô cuối cùng cột =Average(C4:C…) ->Enter - Xem gv hướng dẫn - GV hướng dẫn học sinh tạo biểu đồ cột - Nhấp chuột chọn - Muốn tạo biểu đồ cột em cần thực Chart Wiard trên bước nào? công cụ chuẫn Sau đó - GV chốt lại và bổ thực theo các sung cho học sinh ghi bước GV: Huỳnh Bá Trung I Nội dung: a Khởi động Excel mở lại bảng tính bảng điểm lớp em (File/ Open) Tính điểm trung bình sử dụng hàm Average - Tạo biểu đồ Nhấp chuột chọn Chart Wiard trên công cụ chuẫn Sau đó thực theo các bước, nháy nút Finish lại - Sao chép biểu đồ tạo trên trang tính vào văn Word + Chọn biểu đồ + Click phải chọn Copy - Muốn di chuyển - Chú ý lắng nghe và + Đưa chuột vào trang Word chọn Paste quan sát chọn nào? - GV thao tác nhanh - Tương ứng bên Word, Excel các em nhắc lại cách - Trả lời chép? Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - GV hướng dẫn - Lên thao tác và nêu II Thực hành: thường xuyên cho học cách thực Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 141  Giaùo aùn Tin Hoïc sinh cách làm bài tập phần hướng dẫn mở đầu hướng dẫn kĩ cho học sinh GV: Huỳnh Bá Trung Bài tập 3/SGK: Xử lý liệu và tạo biểu đồ - Học sinh thực hành trên máy - GV quan sát lớp và - Chú ý quan sát và ghi giải đáp thắc chép mắc Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Chú ý lắng nghe - Lưu lại bài thực hành Thao tác theo cần hướng dẫn giáo viên Tắt máy tính không sử dụng III Kết thúc: - Lưu bài: chọn File/ Save Ctrl + S - Đóng Excel với bảng tính, Click chuột vào nút Close trên màn hình góc phải - Vào menu Start/ Turn off computer/ Turn Off 4/ Củng cố: - GV cho học sinh lên vẽ biểu đồ cột Tin Học lớp sau đó chép vào Word - Gọi 1, học sinh vẽ biểu đồ 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại toàn bài thực hành, nắm lại lý thuyết và kĩ thực hành - Chuẩn xem trước các bài tập thực hành - Tiết sau kiểm tra thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 142  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 30 Tiết: 60 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI THỰC HÀNH 09 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn lại kiến thức từ bài đến bài như: Cách khởi động, nhập liệu, điều chỉnh hàng, cột, chép, biết cách định dạng, sử dụng công thức, kết hợp nút lệnh print Preview… Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa Máy tính - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Định dạng bảng tính sau: STT TÊN HÀNG ĐƠN VỊ SỐ LƯỢNG SÁCH BÚT BI THƯỚC CẶP KẸP ÁO QUYỂN CÂY CÂY CHIẾC CÂY CÁI 10 20 12 Trường THCS Vĩnh Phú THÀNH TIỀN 30.000 24.000 40.000 120.000 45.000 100.000  Trang 143  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung => Định dạng bảng tính đã có trên máy: giữa, kẻ khung, điều chỉnh độ rộng và độ cao cột, hàng – Tiến hành bài mới: Trong tiết trước các em đã phần nào tìm hiểu cách vẽ biểu đồ với liệu bất kì, nhằm ôn lại kiến thức lý thuyết kỹ thực hành tiết hôm chúng ta “ Tạo Biểu Đồ Để Minh Hoạ” cách tạo bảng liệu, điều chỉnh bảng tính phù hợp, thay đổi biểu đồ … Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Lập trang tính, định dạng sử dụng công thức và trình bày trang in? - Khởi động Excel nhập bài tập 1/ SGK trang 119 - GV cho học sinh nhận xét bảng vừa nhập Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Nội dung: - Tạo trang tính: nhập theo nội dung SGk trang 92 - HS chú ý lắng nghe và theo dõi - Chú ý tiếp thu gv hướng dẫn Làm bài tập - Điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng - GV chốt lại và thao tác - Nhận xét và bổ sung + Đưa trỏ chuột vạch ngăn điều chỉnh độ rộng, cao - Xem gv hướng dẫn cách cột và hàng kéo sang trái hàng thu hẹp kéo sang phải mở rộng - GV hướng dẫn học sinh kẻ khung copy để có bảng tính hình 121 trang 93 + Chọn tệp tin cần chép chọn Copy + Đưa trỏ vào vị trí cần đưa liệu Chọn Paste - GV thao tác - Tính tổng dùng hàm Sum Sử dụng nút lệnh trước in Gọi hs lên thao tác Trường THCS Vĩnh Phú - Nghe gv hướng dẫn và - Kẻ khung: chọn vị trí cần kẻ khung trả lời (tô khối) náy nút Boders em chọn All Boders - Copy liệu: Chọn liệu cần Copy nháy nút Copy - Chú ý lắng nghe và - Di chuyển đến chổ cần đưa liệu quan sát chọn Edit/ Paste - Tính tổng dùng hàm Sum - Xem trang in: dùng Print Priview - HS Lên thao tác và II Thực hành: nêu cách thực  Trang 144  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Bài tập 1/SGK trang 92: Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - GV hướng dẫn thường - Hs thực hành trên xuyên cho học sinh cách máy tính làm bài tập phần hướng dẫn mở đầu hướng dẫn kĩ cho học sinh - Chú ý làm bài - GV quan sát lớp và giải đáp thắc mắc HS gặp kkhăn Bài tập 2/ SGK trang 93-94 - Học sinh thực hành trên máy III Kết thúc: - Lưu bài: chọn File/ Save Ctrl +S - Đóng Excel với bảng tính, Click chuột vào nút Close trên màn hình góc phải Hoạt động 3: Hướng - Vào menu Start/ Turn off computer/ dẫn kết thúc - Thực hành lưu bài và Turn Off - Lưu lại bài thực hành tắt máy kết thúc tiết cần học Nhắc nhở hs tắt máy tính 4/ Củng cố: - GV mở lại phần KTBC thao tác nhanh các bước định dạng cho học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem phần còn lại bài thực hành, nắm lại lý thuyết và kĩ thực hành - Chuẩn xem trước các bài tập thực hành Xem để tính trung bình dùng hàm gì? Các bước lọc liệu - Tiết sau chuẩn bị bài thực hành tổng hợp @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 145  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung BÀI THTH Tuần: 31 Tiết: 61 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn lại kiến thức từ bài đến bài như: Cách khởi động, nhập liệu, điều chỉnh hàng, cột, chép, biết cách định dạng, sử dụng công thức, kết hợp nút lệnh print Preview… Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc II CHUÂN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa Máy chiếu - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Định dạng bảng tính sau: STT TÊN HÀNG ĐƠN VỊ SỐ LƯỢNG THÀNH TIỀN SÁCH BÚT BI THƯỚC CẶP KẸP QUYỂN CÂY CÂY CHIẾC CÂY 10 20 12 30.000 24.000 40.000 120.000 45.000 Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 146  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung ÁO CÁI 100.000 => Định dạng bảng tính đã có trên máy: giữa, kẻ khung, điều chỉnh độ rộng và độ cao cột, hàng xoá cột STT, xoá hàng số – Tiến hành bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức và kỹ thực hành tiết hôm thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Lập trang tính, định dạng sử dụng công thức và trình bày trang in? - Khởi động Excel nhập bài tập 1/ SGK trang 119 - GV cho học sinh nhận xét bảng vừa nhập I Nội dung: - Tạo trang tính: nhập theo nội - HS chú ý lắng nghe dung SGk trang 92 và theo dõi - GV hướng dẫn học sinh kẻ khung copy để có bảng tính hình 121 trang 93 + Chọn tệp tin cần chép chọn Copy + Đưa trỏ vào vị trí cần đưa liệu - Kẻ khung: chọn vị trí cần kẻ - Nghe gv hướng dẫn khung (tô khối) náy nút Boders và trả lời em chọn All Boders - Chú ý tiếp thu gv hướng dẫn Làm bài tập - Nhận xét và bổ - Điều chỉnh độ rộng, độ cao sung hàng + Đưa trỏ chuột vạch ngăn cách cột và hàng kéo - GV chốt lại và thao sang trái thu hẹp kéo sang phải tác điều chỉnh độ - Xem gv hướng dẫn mở rộng rộng, cao hàng Trường THCS Vĩnh Phú - Copy liệu: Chọn liệu cần - Chú ý lắng nghe và Copy nháy nút Copy quan sát - Di chuyển đến chổ cần đưa liệu chọn Edit/ Paste  Trang 147  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Chọn Paste - GV thao tác - Tính tổng dùng - Tính tổng dùng hàm Sum hàm Sum Sử dụng - Lên thao tác và nêu - Xem trang in: dùng Print nút lệnh trước in cách thực Priview Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên II Thực hành: - GV hướng dẫn - Chú ý quan sát và Bài tập 1/SGK trang 92: thường xuyên cho ghi chép học sinh cách làm bài tập phần hướng dẫn Bài tập 2/ SGK trang 93-94 mở đầu hướng dẫn kĩ cho học sinh - Học sinh thực hành trên máy III Kết thúc: - GV quan sát lớp và - Chú ý lắng nghe - Lưu bài: chọn File/ Save giải đáp thắc Ctrl + S mắc - Đóng Excel với bảng tính, Click chuột vào nút Close trên màn hình góc phải - Vào menu Start/ Turn off - Thực hành lưu bài computer/ Turn Off và tắt máy kết Hoạt động 3: thúc tiết học Hướng dẫn kết thúc - Lưu lại bài thực hành cần 4/ Củng cố: - GV mở lại phần KTBC thao tác nhanh các bước định dạng cho học sinh 5/ Dặn dò: - Về nhà xem phần còn lại bài thực hành, nắm lại lý thuyết và kĩ thực hành - Chuẩn xem trước các bài tập thực hành Xem để tính trung bình dùng hàm gì? Các bước lọc liệu Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 148  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Tiết sau kiểm tra thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: BÀI THTH Tuần: 31 Tiết: 62 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn lại kiến thức từ bài đến bài như: Cách khởi động, nhập liệu, điều chỉnh hàng, cột, chép, biết cách định dạng, sử dụng công thức, kết hợp nút lệnh print Preview… Kỹ Năng – Hsinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc II CHUÂN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Máy tính, đề kiểm tra - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK Nghiêm túc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Lấy điểm kiểm tra tiết thực hành Câu 1: Mở bảng điểm sau: (0,5 điểm) KẾT QUẢ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2009 - 2010 STT HỌ & TÊN Nguyễn Thị Phượng Hoàng Thị Loan Nguyễn Tố Như Bùi Văn Ngọc Trần Thị Ngọc Trần Minh Lý Hải Lê Thành Tâm Trần Ái Trường THCS Vĩnh Phú TOÁN 8 LÝ 7 9 6 ANH VĂN TỔNG CỘNG GHI CHÚ 9 5  Trang 149  Giaùo aùn Tin Hoïc 10 Lê Hoàng 11 Nguyễn Đạt 12 Huỳnh Phúc Điểm trung bình Điểm thấp Điểm cao GV: Huỳnh Bá Trung 8 Yêu cầu: a Tính cột tổng cộng: Tổng cộng = Toán x + lý + anh văn (0,5 điểm) b Tính điểm trung bình sử dụng hàm Average (0,5 điểm) c Tính điểm thấp (cao các cột Toán, Lý, Anh văn) (1 điểm) d Kẻ khung cho bảng tính (0,5 điểm) Câu 2: Em hãy dựa vào bảng kết tuyển sinh vừa nhập thực các yêu cầu sau đây: a Sắp xếp giảm dần theo tổng cộng? (0,5 điểm) b Tìm học sinh có điểm Toán = (1 điểm) c Lưu lại bảng tính và tô màu cho bảng (0,5 điểm) Câu 3: Mở lại bảng tính đã lưu Thực các thao tác sau đây: a Sắp xếp tăng dần theo điểm (cộng) (0,5 điểm) b Tìm học sinh có điểm Anh văn và cột tổng cộng 21 c Vẽ biểu đồ hình cột (dữ liệu chưa xếp và vẽ biểu đồ hình tròn có chú giải) (1,5 điểm) d Lưu lại bài, chỉnh lề và trang trí theo ý muốn (1 điểm) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 150  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung ĐÁP ÁN KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT Câu 1: Mở đúng theo bảng trên (0,5 đ) a Tổng cộng = Toán x + lý + anh văn  Hoặc: (C1*2 + D1 + E1)  b = Average(C1:C12)  (0,5 đ) c = Min(D1:D12)  ; = Min(C1:C12)  ; = Min(E1:E12)  = Max(D1:D12)  ; = Max(C1:C12)  ; = Max(E1:E12)  (1 đ) d Kẻ khung : quét khối chọn boder (0,5 đ) Câu : a Chọn ô các ô cần xếp, nháy chuột chọn Sort Decending (giảm dần) (0,5 đ) b Data/Filter/ Auto Fikter đó nháy chuột cột tiêu đề chọn bảng đó là (1 đ) c Vận dụng kiến thức đã học thao tác (0,5 đ) Câu : Mở lại bảng tính File/ Open Ctrl O chọn đúng tên (0,5 đ) a Chọn ô các ô cần xếp, nháy chuột chọn Sort Acending (tăng dần) cột tổng cộng (0,5 đ) b Data/Filter/ Auto Fikter đó nháy chuột cột tiêu đề chọn bảng cột Anh văn = tiếp tục nháy chuột chọn cột tổng điểm = 21 sau đó cho hiển thị kết (1 đ) c Chọn ô bảng liệu cần vẽ biểu đồ Nháy nút Wizard trên công cụ sau đó chọn kiểu biểu đồ cột/ tròn (1,5 đ) d Kết hợp kiến thức đã học lưu bài chỉnh sữa trang tính (1 đ) Trình bày đúng yêu cầu trang trí hấp dẫn sinh động và đẹp (0,5 đ) 4/ Củng cố: - Nhắc nhở học sinh lưu bài đúng tên và yêu cầu 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại toàn bài thực hành, nắm lại lý thuyết và kĩ thực hành - Chuẩn xem trước bài phần mềm Geogebar @ - Rút Kinh Nghiệm! Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 151  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 32 Tiết: 63 Ngày soạn: 01 04 2010 Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết các công cụ làm việc chính phần mềm: công cụ di chuyển, các công cụ liên quan đến đối tượng điểm… Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng các công cụ làm việc chính phần mềm Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra Học sinh: Sách giáo khoa, ghi bài, dụng cụ học tập III QUI TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số Hs vắng Kiểm tra bài cũ không Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới Giới thiệu phần mềm: thiệu phần mềm - Geogebra là phần mềm cho phép vẽ Geogebra - HS xem SGK và thiết kế các hình dùng để học tập - Gọi học sinh đọc SGK chủ yếu là hình học Phần mềm tạo trang 119 các hình vẽ chính xác và có khả - Nghe và ghi chép bài chuyển động trên màn hình nên ta gọi - GV chốt ý ghi bảng vào vỡ là hình học động cho học sinh ghi bài Làm quen với Geogebra: a Khởi động: Hoạt động 2: Làm - Có thể có hai - Nháy chuột chọn biểu tượng quen Geogebra cách Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 152  Giaùo aùn Tin Hoïc - Tương ứng các phần mềm khác em cho biết có cách khởi động? - Nhận xét và bổ sung Và ghi bài - GV nhắc lại và ghi bảng đó màn hình xuất màn hình SGK trang 119 cho học sinh quan sát - Học sinh trả lời theo hướng dẫn ? Nhìn vào hình em thấy có GV: Huỳnh Bá Trung trên màn hình Destop - Chọn Start/ Programs/ chọn Geogerbra b Giới thiệu màn hình: - Thanh tiêu đề - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Khu vực trung tâm - GV bổ sung tiêu đề khu vực trung tâm - Đọc SGK, chú ý tiếp - Để vẽ hình chúng thu và ghi chép ta sử dụng lệnh trên công cụ tương ứng biểu tương có nhiều công cụ nháy chuột vào biểu tượng ta có công cụ khác - Nghe gv chốt ý và ghi vào vỡ - GV chốt ý ghi bảng - Quan sát hình vẽ - GV nhấn mạnh cho học sinh nhớ hình vẽ ghi lại tệp thì có hình SGK trang - Tương tự ta chọn File/ 120 - Tương ứng các Save hay dùng phím phần mềm khác thì Ctrl S là đặt chúng ta ghi lại dùng tên và chọn Save là xong thao tác gì? - GV chốt ý: Trong mục Filename em gõ tên và Trường THCS Vĩnh Phú c Công cụ vẽ và điều khiển hình: - Dùng công cụ nháy chuột biểu tượng em sử dụng nháy chuột xuất các biểu tượng khác - tạo điểm tự - tạo giao điểm - tạo trung điểm di chuyển hình d Mở vả ghi tệp hình ảnh: - Để ghi tập tin hình vẽ em chọn File/ Save hay Ctrl + S - Tên tệp tin hình vẽ có phần mở rộng ggb - Để mở têp tin hình vẽ em chọn: File/ Open hay Ctrl + O  Trang 153  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung nhấn OK - Chọn File/ Open hay - Như muốn mở chọn Ctrl O hay nháy tệp thì em thao tác chuột vào biểu tượng nào? trên công cụ Standard - GV thao tác mẫu - Thoát khỏi phần mềm: + Nháy chuột chọn File/ Close + Hay nháy nút bên góc phải màn hình - Thoát khỏi phần mềm File/ Close hay nháy chuột chọn 4/ Củng cố: - GV gọi học sinh phát biểu nào gọi là phần mềm Geogebra Trình bày cách khởi động phần mềm? - GV cho học sinh quan sát hình vẽ - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Xem lại bài vừa ghi - Chuẩn bị phần 3, SGK trang 121, 122 @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 154  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 32 Tiết: 64 Ngày soạn: 01 04 2010 Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh hứng thú với phần mềm với cách vẽ hình trên màn hình, biết cách di chuyển các điểm trên hình Biết quan hệ các đối tượng hình học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng các công cụ làm việc chính phần mềm Học sinh nắm các công cụ vẽ hình đơn giản, thao tác nhanh, chính xác Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa, phần mềm - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK Xem bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Geogebra là gì? Em hãy cho biết có cách khởi động và cho biết có gì trên màn hình Geogebra? - Trình bày cách lưu tệp tin hình và mở đóng tệp tin? – Tiến hành bài mới: Trong tiết trước chúng ta đã làm quen với phần mềm Geogebra cách khởi động, lưu và mở tệp tin hình Như để vẽ hình thì ta làm nào? Trong tiết hôm chúng ta thực điều đó Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn các bước vẽ hình Trường THCS Vĩnh Phú Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Vẽ hình đầu tiên: Vẽ tam giác ABC  Trang 155  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung đầu tiên - Cách vẽ hình học đầu tiên - Quan sát vào SGK cho - HS chú ý lắng nghe + Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng biết có bước vẽ Nhìn vào SGK trả lời hình? + Nháy chuột vị trí trống trên màn hình ( điểm A) di chuyển đến vị trí - GV chốt ý cho học - Nghe và ghi chép bài thứ và nháy chuột sinh ghi bài vào vỡ vào vỡ - Giữ nguyên trạng thái sử dụng công cụ đoạn thẳng nháy chuột B - Gọi học sinh nhắc lại - Nhắc lại cách lư và các chuyển đến vị trí và nháy chuột cách lưu bài bên phần học sinh khác bổ sung mềm Toolkit Math? - Chốt ý và bổ sung cách - Nhận xét và bổ sung lưu bài chương Và ghi bài trình Geogebra Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ các đối tượng hình học - Các đối tượng hình học phần mềm Geogebra có quan hệ toán học chặt chẻ với - Ví dụ: Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì ta nói đoạn thẳng AB và trung điểm M đã có quan hệ Quan hệ các đối tượng hình học: - Đặc tính quan trọng phần mềm này là quan hệ các đối tượng hình học đã thì không thay đổi - Học sinh ghi bài vào vỡ * Các quan hệ và cách thiết lập phần mềm: - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường - Đọc SGK, chú ý tiếp thẳng thu và ghi chép - GV gọi học sinh đọc số quan hệ và cách thực phần mềm - Đọc các quan hệ các đối tượng hình học - GV chốt lại ý cho học sinh ghi bài - Nghe gv chốt ý và ghi + Đường thẳng qua vào vỡ Trường THCS Vĩnh Phú - Giao điểm hai đường thẳng - Trung điểm đoạn thẳng - Đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng khác  Trang 156  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung điểm và vuông góc với đường thẳng khác - Quan sát hình vẽ + Đường phân giác góc 4/ Củng cố: GV cho học sinh lên thao tác lại trên máy vẽ tam giác và đoạn thẳng - Nhắc lại các đặc tính quan trọng phần mềm - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị phần SGK trang 123, 124 @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 157  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 33 Tiết: 65 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến Thức – Giúp học sinh khắc sâu các nút lệnh thường dùng để tạo nên các hình vẽ Hiểu cách dịch chuyển Biết cách làm ẩn đối tượng …… Kỹ Năng – Học sinh nắm các công cụ vẽ hình đơn giản, thao tác nhanh, chính xác Biết cách lựa chọn đúng các lệnh, thao tác chuẩn Thái Độ – Học sinh chú ý Tự tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK Xem bài trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’ - Em hãy nêu đặc tính quan trọng phần mềm? Trình bày số quan hệ và cách thiết lập phần mềm? (5.0 điểm) - Khởi động phần mềm và thao tác trên máy các nội dung như: Vẽ đoạn thẳng AB, BC, ABC (5.0 điểm) – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu cho học sinh số lệnh hay dùng - Chúng ta dùng nút - HS chú ý lắng nghe Và theo dõi gv thao tác lệnh Nội dung ghi bảng Một số lệnh hay dùng: a Dịch chuyển nhãn đối tượng: Mục đích: dịch chuyển nhãn xung quanh đối tượng để hiển thị rõ - GV thao tác mẫu nhãn - Chú ý quan sát đối tượng Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 158  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - GV thao tác ẩn đối tượng hình học - Quan sát gv thực b Làm ẩn đối tượng hình học: - Check vào đối tượng nháy chuột - Gọi 1, học sinh lên - Lên bảng thao tác và phải lên đối tượng Sow Object ẩn đối thao tác các học sinh khác chú ý tượng - Nghe gv hướng dẫn sử - Hướng dẫn học sinh dụng nút lệnh Show - Ẩn nhãn chọn Show Label cách làm ẩn nhãn dùng Label nút lệnh Show Label c Xóa đối tượng: - Tương tự các phần - Ta sử dụng lệnh Delete Có cách xóa: mềm khác chúng ta - Nháy chuột chọn đối tượng nhấn muốn xóa thì dùng nút phím Delete lệnh nào? - Nháy chuột phải lên đối tượng, - Học sinh ghi bài vào chọn Delete - GV chốt ý vỡ chúng ta sử dụng d Đổi tên đối tượng: nút lệnh Delete Nháy chuột phải lên đối tượng và - Nháy chuột phải lên chọn Rename gõ tên chọn Apply - Gọi học sinh phát biểu biểu tượng chọn cách đổi tên nhãn Rename/ gõ tên và chọn e Phóng to, thu nhỏ màn hình: Apply SGK trang 124; 125 - GV ghi bảng - Nghe gv chốt ý và ghi * Lưu ý: Các đối tượng vào vỡ f Dịch chuyển toàn các đối hình học trên hình vẽ tượng trên màn hình: phải có tên nhãn khác Nhấn giữ phím Ctrl đồng thời ấn giữ chuột trái thay đổi hình dạng trỏ chuột kéo và thả vị - Chú ý quan sát thao tác trí cần dịch chuyển - GV thao tác cho học gv sinh thấy 4/ Củng cố: - GV cho học sinh lên thao tác ẩn nhã, đối tượng hình học, xóa - Gọi học sinh lên phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển toàn các đối tượng hình học, đổi tên Đáp án đề kiểm tra 15’ Câu - Đặc tính quan trọng phần mềm này là quan hệ các đối tượng hình học đã thì không thay đổi (1.0 đ) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 159  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung ** Các quan hệ và cách thiết lập phần mềm: (Mỗi ý đúng 1.0 điểm) - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng - Giao điểm hai đường thẳng - Trung điểm đoạn thẳng - Đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng khác Câu - Khởi động phần mềm Geogebar (1.0 đ) Tthao tác trên máy các nội dung Vẽ đoạn thẳng AB, BC, ABC (4.0 Đ) 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài và vận dụng vào tiết thực hành - Chuẩn bị bài toán hình học để tiết sau thực hành phần mềm này @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 160  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Tuần: 33 Tiết: 66 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Giúp học sinh ôn lại kiến thức cách lựa chọn đúng công cụ để vẽ hình Cách di chuyển hình vẽ trên màn hình làm việc Kỹ Năng – Học sinh nắm các công cụ vẽ hình đơn giản, thao tác nhanh, chính xác Biết cách lựa chọn đúng các lệnh, thao tác chuẩn Biết phân biệt đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác Thái Độ – Học sinh chú ý Tự tin Nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Hình ảnh minh họa - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK Xem bài tập trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: - Em hãy trình bày cách xóa đối tượng? Và làm ẩn đối tượng hình học => Có cách xóa: Nháy chuột chọn đối tượng nhấn phím Delete Nháy chuột phải lên đối tượng và chon Delete – Tiến hành bài mới: Làm nào chúng ta có thể hình vẽ, xóa, phóng to, di chuyển hình thì nào tiết hôm chúng ta làm điều đó lý thuyết và thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - GV hướng dẫn cách vẽ tam giác và thực hành - HS chú ý lắng nghe trên máy Và theo dõi gv thao tác - Chú ý quan sát Trường THCS Vĩnh Phú Nội dung ghi bảng I Nội dung: Cách vẽ hình: Vẽ tam giác ABC sau đó vẽ điểm tự theo yêu cầu SGK trang 125  Trang 161  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Trước hết vẽ tam giác sau đó vẽ điểm tự - Sau đó gv hướng dẫn học sinh dịch chuyển nhãn và đổi tên đối tượng Rename => Đổi tên nháy chuột chọn Apply - Các em cho cô biết trọng tâm G là giao điểm ba đường nào? - Quan sát gv thực - Lên bảng thao tác và các học sinh khác chú ý A G D - G là giao điểm ba đường AD, BE, CF - Quan sát hướng dẫn - Tương tự gv vẽ giáo viên tam giác ABC với ba đường cao là trực tâm H - Thực hành theo hướng - GV nói lý thuyết học dẫn sinh lên thực hành - Nghe giáo viên hướng - GV hướng dẫn học dẫn sinh xóa đối tượng Sau đó hướng dẫn cách vẽ đường phân giác C E F B A B H C Hoạt động 2: Hướng - Chú ý quan sát thao tác dẫn thường xuyên gv Nội dung thực hành: - Hướng dẫn cho học - Học sinh thực hành - HỌc sinh thực hành bài tập trang 125 sinh học sinh gặp trên máy + Vẽ tam giác ABC với G là trọng khó khăn thực tâm tam giác (G là giao điểm ba hành đường trung tuyến) - Thực hành theo hướng dẫn gv Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 162  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung C E A G - Hướng dẫn cho học sinh thực hành các thao tác phần mở đầu D F B + Vẽ tam giác ABC với H là trực tâm tam giác (H là giao điểm ba đường cao) A B H Gv theo dõi học sinh - Hs thực hành vẽ hình thực hành, trực tiếp hướng dẫn C + Vẽ tam giác ABC và vẽ ba đường phân giác Hoạt động 3: Hướng + Vẽ hình bình hành ABCD dẫn kết thúc - Hướng dẫn học sinh - Lưu bài và xem lại kết cách lưu bài với các thực hành hình vẽ cần thiết Kết thúc: - Tắt máy không sử - Tắt máy theo hướng - Cách lưu lại bài File/ Save dụng dẫn mục File Name em đánh tên cần lưu chọn Save - Đóng chương trình Geogebra Click chuột vào nút Close trên màn hình Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 163  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung góc phải - Vào menu Start/ Turn off computer/ Turn Off 4/ Củng cố: - GV cho học sinh lên vẽ hình lại các hình đã học tùy ý Sau đó nhấn mạnh lại các bước cho học sinh vẽ chính xác 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài và xem lại vài vừa học - Chuẩn bị tiết sau chúng ta ôn tập @ - Rút Kinh Nghiệm @ Bổ Sung: Tuần: 34 Tiết: 67 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn lại kiến thức bài - cho học sinh năm vững kiến thức xếp liệu, lọc liệu, tạo biểu đồ, hoàn chỉnh biểu đồ Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Giải đáp bài tập khó cho học sinh - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: KHÔNG – Tiến hành bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn I - Nội Dung mở đầu Làm bài tập SGK: - Hướng dẫn học sinh mở - HS xem SGK Bài 1/ SGK trang 76 để săp xếp liệu lại SGK trang 76 Trong ta sử dụng lệnh: Data/ Sort đó có bài tập, bài nào - HS thắc mắc bài chưa hiểu chúng ta có thể tập khó Bài 2/ SGK trang 76 lọc liệu là hỏi lại chọn và hiển thị các hàng thỏa mãn các chuẩn định nào đó Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 164  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - GV hướng dẫn, gợi mỡ - Lên bảng ghi và ghi bài cho học sinh Gọi học sinh vào vỡ Ví dụ: Trong BĐLE chúng ta có thể lọc trình bày lại lời bạn có điểm tin học = 8.0 lọc ĐTB= 8.5 - GV chốt ý và bổ sung thêm cho các em - Nhận xét và bổ sung Bài 3/ SGK trang 76 Lọc liệu có hai bước chính: chuẩn bị - Với các thao tác đã học và lọc em có thể đồng thời lọc các bạn có điểm 10 và - Học sinh trả lời đúng Bài 4/ SGK trang 76 điểm môn Tin Học sai Không thể lọc đồng thời các bạn có không? điểm Tin Học 10 và BỞi vì thực thao tác lọc thông thường có - GV giải thích: chúng ta thể chọn giá trị liệu để lọc không thể lọc đồng thời các bạn có điểm Tin Học điểm và 10 điểm - Chú ý lắng nghe và quan vì thực thao tác sát lọc thông thường có thể chọn giá trị liệu để lọc - Để tìm nhanh bạn nữ lớp mình đạt danh hiệu học sinh giỏi thì phải làm nào? - GV nhận xét câu trả lời học sinh và khuyến khích động viên học sinh * Các bước để lọc liệu: Để xếp liệu ta thực qua các bước sau: - Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu - Trả lời câu hỏi gv: để xếp theo thứ tự - Như để xếp Phải xếp liệu cột - Nháy nút liệu em phải thực danh hiệu theo thứ tự tăng tăng dần để xếp theo thứ nào? dần giảm dần tự giảm dần - GV nhận xét cho điểm khuyến khích học sinh * Các bước lọc theo tiêu chuẩn: - Để lọc theo tiêu chuẩn - Học sinh vận dụng kiến - Có bước để lọc liệu: em thực nào? thức trả lời câu hỏi + Chuẩn bị: Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc - GV nhận xét và bổ sung - Trả lời + Mở bảng chọn Data/ Filter/ Auto Filter - Chú ý quan sát và ghi Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 165  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung chép + Lọc: Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột 4/ Củng cố: - Gọi học sinh trình bày lại các bước xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập phần vẽ biểu đồ dựa trên liệu có sẵn Xem lại và học bài vừa sửa @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 34 Tiết: 68 Ngày soạn: Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Biết cách tạo biểu đồ liệu có sẵn, chỉnh sửa biểu đố, phân biệt các dạng biểu đồ, biết cách thực đặt các thông tin cho biểu đồ, biết dùng lệnh Print Preview để xem trước in Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Làm các bài tập theo phân công giáo viên Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Giải đáp bài tập khó cho học sinh Những thắc mắc học sinh - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài,SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước để lọc liệu theo tiêu chuẩn Top 10 ? Có thể lọc liệu đồng thời các bạn cò điểm Toán và không ? Vì ? - Có bước để lọc liệu: + Chuẩn bị: Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc + Mở bảng chọn Data/ Filter/ Auto Filter + Lọc: Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột – Tiến hành bài mới: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 166  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Để giúp các em khắc sâu su bài học có các bài tập cho các em có thói quen làm bài tập và nắm trọng tâm bài học Trong tiết hôm chúng ta có bài tập nào chưa giải thì lên bảng ghi thầy và các em làm bài tập đó Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Hướng dẫn học sinh giải bài tập SGK trang 88 - GV hướng dẫn, gợi mỡ cho học sinh Gọi học sinh trình bày bài tập 1, 2, Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Nội dung ôn tập Làm bài tập SGK: - HS xem SGK Bài 8/ SGK trang 88 Mục đích việc sử dụng biểu đồ: đó là minh họa liệu trực quan, dễ so sánh số liệu và dễ dự đoán xu tăng hay - HS thắc mắc bài giảm các số liệu tập khó - Nghe gv gợi ý và lên Bài 2/ SGK trang 88 bảng trình bày Một vài dạng biểu đồ thường thấy nhất: Biểu đồ cột, hình tròn, - Lên bảng ghi và ghi đường gấp khúc bài vào vỡ - GV chốt ý và bổ sung thêm cho các em - Nhận xét và bổ sung Bài 3/ SGK trang 88 - GV hướng dẫn và gợi mở cho học sinh - Học sinh trả lời theo Bài 4/ SGK trang 88 - GV chốt y lại bài tập hướng dẫn có đầy đủ ba bước: Câu b là đáp án đúng Chú ý lắng nghe và - Chọn ô bảng quan sát: - Chọn ô Bài 5/ SGK trang 88 liệu cần vẽ biểu đồ - Nháy nút Chart Wiard bảng liệu cần vẽ biểu đồ Câu a là đáp án đúng trên - Nháy nút Chart Wiard công cụ chuẫn Sau đó trên thực theo các bước công cụ chuẫn Sau đó - Gọi học sinh đọc câu thực theo các bước 4, SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu - Đọc SGK cách sử dụng hàm * Các hàm: thích hợp: - Tính trung bình: Average Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 167  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung - Hàm tính trung bình, - Trả lời câu hỏi gv: - Tồng: Sum tính tổng, nhỏ nhất, lớn Dùng hàm Average, - Lớn nhất: Max Sum, Max, Min - Nhỏ nhất: Min 4/ Củng cố: - Gọi học sinh trình bày lại các bước tạo biểu đồ - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập để sữa - Xem lại và học bài vừa sửa @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 35 Tiết: 69 Ngày soạn: Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn luyện số nội dung như: Hàm tình tổng, hàm tính trung bình, hàm lớn nhất, hàm nhỏ Cách xếp và lọc liệu Kẽ khung tô màu cho bảng tính Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Làm các bài tập theo phân công giáo viên Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc Tự tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Giải đáp giúp đở cho học sinh quá trình thực hành Bài tập mẫu - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, làm bài III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp quá trình làm bài ôn tập – Tiến hành bài mới: Để giúp các em khắc sâu các bài tập sử dung hàm đã có sẳn Trong tiết hôm chúng ta làm bài tập ôn lại các phần đó Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động – Giáo I Nội dung ôn tập viên ôn lại cách sử – Các hàm dụng hàm - Hs chú ý tiếp thu trả =Max(a, b, c, ) ?Có bao nhiêu hàm đã lời (Có hàm: Sum, =Min (a, b, c,…) học?nêu các hàm đã Average, Max, Min) =Average(a, b, c ) Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 168  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung học Gv nhận xét nhắc lại cú - Hs chú ý tiếp thu – ghi pháp cho hs ghi nhớ - chép ghi bảng Hoạt động – Bài tập ứng dụng =Sum(a, b, c ) Trong đó các biến a, b, c là các số hay các địa ô tính Bài tập thực hành - Nhập bảng theo mẫu Yêu cầu nhập bảng tính - Tính cột Tổng cộng: sau: - Hs nhận đề thực hành =Sum(C1,D1,E1,F1) Sổ điểm lớp 7A trên máy theo =Sum(C2, ….) … St Họ và dẫn giáo T Lý Hoá Thọc hướng t tên viên TBmôn: =Average(cột toán) 8 =Average(cột lý) =Average(cột hoá) 8 8 =Average(cột tin học) 8 Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm 10 10 10 8 Thanh 9 Quốc 8 9 Nguyễn Linh Vũ Việt Anh Phạm Trần TB Cá c mô n Ca o nhấ t Thấ p nhấ t Như Anh Bình Bình Chi ? ? ? ? ? ? Thấp nhất: =Min(cột toán) =Min(cột lý) =Min(cột hoá) =Min(cột tin học) ? ? - Hs thực hành ? ? ? ? Yêu cầu: Dùng hàm để tính a Tính cột tổng cộng: Tổng cộng = Toán x 2,lý,Hoá, Tin b Tính điểm trung bình sử dụng hàm Average các môn c Tính điểm thấp (cao các cột Toán, Lý, Trường THCS Vĩnh Phú CAO NHẤT =Max(cột toán) =Max(cột lý) =Max(cột hoá) =Max(cột tin học) Sắp xếp: - Hiển thị chế độ lọc liệu: Data/ Filter/ Auto Filter Lưu lại: File/ Save Tô màu Border and Shading chọn màu tuỳ thích chọn Ok  Trang 169  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung hoá, tin) d Sắp xếp giảm dần theo tổng cộng? e Lưu lại bảng tính và tô màu cho bảng Gv quan sát nhắc nhở Hs cần lưu lại bài 4/ Củng cố: - Gọi học sinh mở lại bài vừa làm thao tác lại cách tính tổng, trung bình, lọc liệu - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị số bài tập có liên quan đến sử dụng hàm - Xem lại và học bài vừa thực hành @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 35 Tiết: 70 Ngày soạn: Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Ôn luyện số nội dung như: Hàm tình tổng, hàm tính trung bình, hàm lớn nhất, hàm nhỏ Cách xếp và lọc liệu Kẽ khung tô màu cho bảng tính Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh,… Làm các bài tập theo phân công giáo viên Thái Độ – Học sinh thực hành nghiêm túc Tự tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn Giải đáp giúp đở cho học sinh quá trình thực hành Bài tập mẫu - Học sinh: Xem SGK, Vỡ ghi bài, làm bài III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh 2- Kiểm tra bài cũ: Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 170  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung Kết hợp quá trình làm bài ôn tập – Tiến hành bài mới: Để giúp các em khắc sâu các bài tập sử dung hàm đã có sẳn số khái niệm Excel Trong tiết hôm chúng ta làm bài tập ôn lại các phần đó Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động – Giáo I Nội dung ôn tập viên ôn lại cách sử – Cách khởi động Excel dụng hàm - Hs chú ý tiếp thu trả + Start/ All Programs/ Excel ?Có bao nhiêu cách lời (Có cách: Start/ All + Nháy btượng trên màn hình khởi động Excel?nêu Programs/ Excel; Nháy Desktop các cách mà em đã học btượng trên màn Gv nhận xét nhắc lại câu hình Desktop) trả lời hs bổ sung Bài tập thực hành cho hs ghi nhớ - ghi - Hs chú ý tiếp thu – ghi Câu 1: Mở bảng tính Excel có cách bảng chép Nháy chọn Start / All Programs/ Hoạt động – Bài tập Microsoft Excel ứng dụng Nháy chuột biểu tượng trên Câu 1: Mở bảng tính màn hình Desktop Nhập theo mẫu Excel nhập theo mẫu dùng địa công thức hãy tính dùng địa công - Hs nhận đề thực hành cột D1:D5 = A1+A3; = A3*B2; thức hãy tính cột trên máy theo =C5^B4; =(B2+C5)/2; =(C5+B2)D1:D5.= A1+A3; hướng dẫn giáo A3 = A3*B2; =C5^B4; viên =(B2+C5)/2; =(C5+B2)A3 - Hs thực hành Bt2: Mở Sheet nhập bảng tính Tính trung bình học kỳ sử dụng địa công thức Bt2: Mở Sheet nhập bảng tính Tính trung bình học kỳ sử dụng địa công thức - Hs nhận đề thực hành Gợi y ù TBHK =(Ktra trên máy theo 15’+ Ktra 1t*2+ Ktra hướng dẫn giáo Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 171  Giaùo aùn Tin Hoïc 1t*2+ Ktra Hoc kỳ* viên 3)/8 Sau đó lưu lại bài tên tuỳ ý GV: Huỳnh Bá Trung Lưu lại: File/ Save Tô màu Border and Shading chọn màu tuỳ thích chọn Ok Gv quan sát nhắc nhở - Hs thực hành Hs cần lưu lại bài 4/ Củng cố: - Gọi học sinh mở lại bài vừa làm thao tác lại cách tính tổng, trung bình - GV thao tác lại các bước trên máy 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị làm số bài tập có liên quan đến sử dụng hàm - Xem lại và học bài chuần bị kthức để thi tốt @ - Rút Kinh Nghiệm! @ Bổ Sung: Tuần: 36 Tiết: 71 - 72 Ngày soạn: 21 04 2010 Ngày dạy: ĐỀ THI HỌC KÌ II I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức – Đánh giá kiến thức kỹ học sinh các thành phần trên bảng tính Excel - Cách thiết lập các biểu thức tính toán sử dụng hàm có sẳn - Hiển thị xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn nào đó Kỹ Năng – Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thao tác đúng, chuẩn, nhanh - Biết thiết lập công thức tính toán đúng Thái Độ – Học sinh làm bài nghiêm túc Tự tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Ra đề thi đúng chuẩn kiến thức học sinh Máy tính - Học sinh: Ôn bài trước thi, tự tin III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – Ổn định lớp Naém laïi sæ soá HS vaéng, vệ sinh Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 172  Giaùo aùn Tin Hoïc GV: Huỳnh Bá Trung 2- Kiểm tra bài cũ: – Tiến hành bài mới: ĐỀ THI THỰC HAØNH (90’) Câu 1: (6.0 Điểm) Khởi động Excel nhập bảng điểm sau: KẾT QUẢ THI KHẢO SÁT CÁC MÔN NĂM HỌC 2009 – 2010 STT HỌ & TÊN TOÁN A.VĂN LÝ N.VĂN 10 Lý Gia An Huỳnh Bảo An Hứa Thanh Bình Bùi Trường Chinh Trần Thị Dung Ngô Ý Em Lý Hải Em Lê Thành Tín Trần Ái Phương Lê Hoàng Phương Điểm trung bình Điểm thấp Điểm cao 8 8 10 10 10 10 9 7 9 6 2 9 5 8 9 TỔNG CỘNG ? GHI CHÚ Yêu cầu: Dùng hàm (Sử dụng địa ô tính) để tính: a Tính cột tổng cộng: Tổng cộng = Toán x*2 + N.Văn*2+ V.Lý + A.Văn b Tính điểm trung bình sử dụng hàm Average c Tính điểm thấp (cao các cột Toán, Lý, Anh văn, N.Văn) Câu 2: (4.0 điểm) Em hãy dựa vào bảng kết thi khảo sát vừa nhập để thực các yêu cầu sau đây: a Sắp xếp giảm dần theo tổng cộng? b Tìm học sinh có điểm Toán = 10 c Kẻ khung, chỉnh cho bảng tính đúng mẫu đề thi tô màu tuỳ thích d Lưu lại bảng tính theo hướng dẫn giáo viên coi thi Trường THCS Vĩnh Phú  Trang 173 