Bài học hôm nay giúp các em hiểu hơn về thơ Tản Đà: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1:3phútHDhs phần giới thiệu chung Gv giới thiệu vài nét về tác giả và xuất xứ của văn[r]
(1)Tuần 16 Tiết 61+62 Ngày soạn: 3/12/2012 Ngày dạy: 10/12/2012 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI HAI CHỮ NƯỚC NHÀ *MUỐN LÀM THẰNG CUỘI Tản Đà A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Cảm nhận tâm và káht vọng hồn thơ Tản Đà -Thấy tính chất mẻ sáng tác viết theo thể thơ truyền thống Tản Đà B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: -Tâm buồn chán thực tại; ước muốn thoát ly “ngông” và lòng yêu nước Tản Đà -Sự đổi ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc bài thơ “ Muốn làm thằng Cuội” 2.Kĩ năng: -Phân tích tác phẩm để thấy tâm nhà thơ Tản Đà -Phát hiện, so sánh, thấy đổi hình thức thể loại văn học truyền thông 3.Thái độ: Yêu thích thơ Tản Đà C PHƯƠNG PHÁP: Phân tích-Vấn đáp – Tích hợp – Quy nạp *HAI CHỮ NƯỚC NHÀ Trần Tuấn Khải A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Bổ sung kiến thức văn học Việt Nam đầu kỉ XX -Cảm nhận cảm xúc trữ tình yêu nước đoạn thơ -Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: -Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước thể đoạn thơ -Sức hấp dẫn đoạn thơ qua cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ để diễn tả xúc động tâm trạng nhân vật lịch sử với giọng thơ thống thiết 2.Kĩ năng: -Đọc- hiểu đoạn thơ khai thác đề tài lịch sử -Cảm thụ cảm xúc mãnh liệt thể thể thơ song thất lục bát 3.Thái độ: Hiểu thơ văn Trần Tuấn Khải C PHƯƠNG PHÁP: Phân tích-Vấn đáp – Tích hợp – Quy nạp D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP (2) 1.Ổn định lớp: (3phút) 8a1: ………………………………………………………………………………………… 8a2:…………………………………………………………………………………………… 8a3:…………………………………………………………………………………………… 2.Bài cũ: (6phút) - Đọc thuộc lòng bài thơ “Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Trinh? -Nêu ý nghĩa văn bản? 3.Bài mới: (1phút) Tản Đà là nhà thơ xem là gạch nối thơ cổ điển và thơ đại Thơ ông tràn đầy cảm xúc lãng mạn, có tìm tòi, sáng tạo mời mẻ Bài học hôm giúp các em hiểu thơ Tản Đà: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1:(3phút)HDhs phần giới thiệu chung Gv giới thiệu vài nét tác giả và xuất xứ văn Hoạt động 2: (20phút) Đọc- hiểu văn Học sinh đọc văn với giọng nhấn mạnh (?)Hs cho biết thể thơ? (?)Nêu đại ý bài thơ? (?)Nêu vài nét nghệ thuật văn bản? (?)Nêu vài nét nội dung văn bản? (?)Nêu ý nghĩa văn bản? *MUỐN LÀM THẰNG CUỘI I.GIỚI THIỆU CHUNG 1.Tácgiả: Tản Đà (1889-1939) tên thật là Nguyễn Khắc Hiếu Là nhà thơ xem là gạch nối thơ cổ điển và thơ đại Việt Nam 2.Văn bản: Muốn làm thằng Cuội trích Khối tình I,năm 1917 Thể loại: Thơ thất ngôn bát cú Đường luật II.ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn a.Nghệ thuật: Muốn làm thằng Cuội cho thấy tìm tòi, đổi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật -Sử dụng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, giàu tính ngữ -Kết hợp tự và trữ tình -Có giọng thơ hóm hỉnh, duyên dáng b.Nội dung: Muốn làm thằng Cuội thể cái tôi Tản Đà tài hoa, duyên dáng, đa tình: -Nỗi buồn nhân thế:được bộc lộ trực tiếp, với nhiều biểu hiện, nhiều cung bậc Tâm này vốn có gốc rễ từ bất hoà sâu sắc với thực tầm thường xấu xa -Khát vọng thoát ly thực tại, sống vui vẻ, hạnh phúc cung trăng với chị Hằng: thể hồn thơ Ngông đáng yêu Tản Đà 3.Tổng kết: a.Nghệ thuật: b.Nội dung: *Văn thể nỗi chán ghét với thực tầm thường, khát khao vươn tới vẻ đẹp toàn thiện, toàn mĩ thiên nhiên *HAI CHỮ NƯỚC NHÀ (3) Hoạt động 1:(3phút)HDhs phần giới thiệu chung Gv giới thiệu vài nét tác giả và xuất xứ văn I.GIỚI THIỆU CHUNG 1.Tácgiả: Á Nam Trần Tấn Khải (1895-1983) quê Nam Định 2.Văn bản: Hai chữ nước nhà trích Bút quan hoài I (1924) Thể loại: Song thất lục bát II.ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn a.Nghệ thuật: -Kết hợp tự với biểu cảm (?)Hs cho biết thể thơ? -Thể thơ truyền thống tương đối phong phú nhịp (?)Nêu đại ý bài thơ? điệu (?)Nêu vài nét nghệ thuật văn bản? -Giọng điệu trữ tình thống thiết b.Nội dung: -Bài thơ khai thác đề tài lịch sử: chia ly không có (?)Nêu vài nét nội dung văn bản? ngày gặp lại cha Nguyễn Phi Khanh và Nguyễn Trãi -Lới nhắn gửi cuối cùng Nguyễn Phi Khanh với đượm nỗi buồn nước, có tác dụng nung nấu ý chí phục thù cứu nước, cứu nhà -Tâm cha Nguyễn Trãi là tâm kín đáo Trần Tuấn Khải với đất nước 3.Tổng kết: a.Nghệ thuật: (?)Nêu ý nghĩa văn bản? b.Nội dung: *Văn thể nỗi chán ghét với thực tầm thường, khát khao vươn tới vẻ đẹp toàn thiện, toàn mĩ thiên nhiên Hoạt động 3: (28phút) Luyện tập III.LUYỆN TẬP: Làm bài tập luyện tập làm các bài tập tiếng Việt đã học Theo cá nhân IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hoạt động 4: (5phút) HƯỚNG DẪN TỰ -Đọc lại văn bản, nắm nội dung HỌC -Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiếng Việt E.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Hoạt động 2: (20phút) Đọc- hiểu văn Học sinh đọc văn với giọng trầm lắng Tuần 16 Tiết 64 Ngày soạn: 3/12/2011 Ngày dạy: 15/12/2012 (4) THUYẾT MINH MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Nắm các kĩ và vận dụng để làm bài văn thuyết minh thể loại văn học B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức: -Sự đa dạng đối tượng sử dụng văn thuyết minh -Việc vận dụng kết quan sát, tìm hiểu số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh thể loại văn học 2.Kĩ năng: -Quan sát đặc điểm, hình thức thể loại văn học -Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh thể loại văn học -Hiểu và cảm thụ giá trị nghệ thuật thể loại văn học đó -Tạo lập văn thuyết minh thể loại văn học có độ dài 300 chữ 3.Thái độ: Sử dụng đúng nói và viết C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp,- đàm thoại-thảo luận –tích hợp-quy nạp D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: phút 8a1: …………………………………………………………………………………… 8a2:…………………………………………………………………………………… 8a3:…………… ……………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: 6phút a.Hãy nêu số thể thơ mà em đã học? Lấy số bài thơ tiêu biểu? Bài mới: 2phút Bài học hôm giúp các em ôn tập, khái quát các dấu câu đã học từ trước tới nay: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: (15p) Hs đọc lại văn “Đập đá Côn Lôn” và văn “vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” cho biết: (?)Mỗi bài thơ có dòng, dòng có chữ? Số dòng, số chữ có bắt buộc không? Có thể tuỳ ý thêm bớt không? NỘI DUNG BÀI HỌC I.TÌM HIỂU CHUNG 1.Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học A.Quan sát: Đề bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật? a.Mỗi bài có dòng; câu có tiếng Luật thơ Đường đã quy định b.Về luật trắc: Các tiếng có Huyền Ngang là tiếng Bằng (B); Còn các tiếng có hỏi, ngã, nặng, sắc là (?)Những tiếng nào gọi là tiếng Trắc (T) tiếng và tiếng trắc Đánh c.Về đối và niêm có quan hệ trắc các tiếng: dấu B-T vào các tiếng hai -Trong cặp thơ, tiếng 2,4,6 đối (1-2;3-4;5-6) bài thơ đó? Riêng câu 5-6 thanh, vế, số chữ, ý thơ, t72 loại (5) (?)Nhận xét quan hệ các dòng với nhau, nào là đối nhau, nào là niêm với nhau? (?)Dựa vào luật B-T, niêm luật bài “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”: có tiếng hiệp vần: Lưu, tù, châu, thù, đâu Bài “Đập đá Côn Lôn” có 5tiếng hiệp vần: Lôn, non, hòn, son, Các tiếng hiệp vần nằm cuối dòng thơ 1,2,4,6,8 và là vần (?)Nhịp thơ ntn? 3/4 (?)Muốn thuyết minh tác phẩm văn học ta phải làm nào? Hoạt động 2: (15p) Học sinh đọc yêu cầu bài tập và làm bài -Các cặp 2-3;4-5;6-7 thì niêm (dính) với (Nếu dòng trên B ứng với dòng B, gọi là niêm với d.Hiệp vần các tiếng thường tiếng đứng cuối câu thơ:1,2,4,6,8 e.Ngắt nhịp 4/3; 3/4 B.Lập dàn bài: Gồm 3phần xem sgk 153 Ghi nhớ sgk/154 II.LUYỆN TẬP: Đề: Thuyết minh đặc điểm chính truyện ngắn Lão Hạc? Bước1: Nêu khái niệm truyện ngắn là gì? Bước 2:Giới thiệu các yếu tố truyện ngắn 1.Tự sự: -Là yếu tố chính, định tồn cho truyện ngắn -Truyện gồm việc chính và nhân vật chính: +Lão Hạc gữi mảnh vườn cho trai cách +Nhân vật chính: Lão Hạc -Ngoài còn có các việc phụ: trai lão bỏ nhà đi, lão Hạc đối thoịa với cậu vàng, bán chó vàng, đối thoại với ông giáo, xin bã chó, tự tự 2.Miêu tả, biểu cảm, đánh giá: là yếu tố bổ trợ giúp cho truyện ngắn sinh động, hấp dẫn Đan xen các yếu tố tự khác 3.Bố cục, lời văn, chi tiết: -Bố cục chặt chẽ chi tiết Hoạt động 3: (5p) Hướng dẫn tự -Lời văn sáng, giàu hình ảnh học -Chi tiết bất ngờ độc đáo III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.: -Học thuộc các loại dấu câu và công dụng chúng -Chuẩn bị bài : Tập làm văn và bài kiểm tra Tiếng Việt E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… (6) (7)