Mục lục GIỚI THIỆU..................................................................................................................................................... 4 GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT .............................................................................................................................. 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................................................................... 4 HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT .................................................................................................................. 5 BÀI 1 Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT .................................................................................... 5 TÓM TẮT ........................................................................................................................................................ 5 I. Ý TƯỞNG LÀ GÌ? ................................................................................................................................... 5 II. CÁC ĐẶC TÍNH CỦA Ý TƯỞNG............................................................................................................. 6 II.1. TÍNH TUYỆT ĐỐI................................................................................................................................. 6 II.2. TÍNH LIÊN KẾT VÀ LOGIC .................................................................................................................... 7 II.3. TÙY THEO MỤC ĐÍCH CỦA QUẢNG CÁO................................................................................................. 7 III. TÍNH SÁNG TẠO CỦA Ý TƯỞNG ...................................................................................................... 8 III.1. Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TÁC ............................................................................................................... 9 III.2. Ý TƯỞNG CHẤT RIÊNG CỦA NGƯỜI SÁNG TÁC .................................................................................. 10 III.3. Ý TƯỞNG NHẮM ĐẾN CẢM THỤ THẨM MỸ............................................................................................ 11 BÀI 2 Ý TƯỞNG TRONG NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA................................................................................ 13 TÓM TẮT ...................................................................................................................................................... 13 I. CHỨC NĂNG CỦA Ý TƯỞNG TRONG THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ ................................................................ 13 II. MỤC ĐÍCH CỦA Ý TƯỞNG .................................................................................................................. 14 BÀI 3 TÌM HIỂU CÁC MẪU QUẢNG CÁO .................................................................................................... 16 TÓM TẮT ...................................................................................................................................................... 16 I. MÔ HÌNH CÔNG TY QUẢNG CÁO....................................................................................................... 16 I.1. TẠI SAO NHÀ SẢN XUẤT LẠI CẦN ĐẾN QUẢNG CÁO ? ........................................................................... 16 I.2. NHU CẦU NGƯỜI SỬ DỤNG ................................................................................................................ 19 II. NHỮNG YẾU TỐ HÌNH THÀNH NÊN MẪU QUẢNG CÁO ................................................................... 21 II.1. MỘT Ý TƯỞNG SÁNG TẠO MANG TÍNH THUYẾT PHỤC CAO .................................................................... 21 II.2. TÁC ĐỘNG CỦA HÌNH ẢNH VÀ NỘI DUNG LIÊN QUAN TỚI MẪU QUẢNG CÁO ............................................ 21 II.3. TÍNH CÁCH MÀU SẮC........................................................................................................................ 22 II.4. CHỮ TRONG THIẾT KẾ (CHỮ TRONG Ý TƯỞNG ĐỒ HỌA)........................................................................ 25 II.5. NHẬN ĐỊNH MẪU QUẢNG CÁO............................................................................................................ 28 BÀI 4 CÁC PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN Ý TƯỞNG TRONG THIẾT KẾ ĐỒ HỌA ....................................... 35 TÓM TẮT ...................................................................................................................................................... 35 I. GÓC NHÌN HÌNH ẢNH.......................................................................................................................... 35 II. CÁC PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN ......................................................................................................... 37 II.1. GIỚI THIỆU TRỰC TIẾP...................................................................................................................... 37Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 276 II.2. GIỚI THIỆU GIÁN TIẾP....................................................................................................................... 38 II.3. GIỚI THIỆU MANG TÍNH SO SÁNH ....................................................................................................... 38 II.4. GIỚI THIỆU – ẨN DỤ......................................................................................................................... 38 II.5. HÌNH ẢNH HÌNH THỂ NHIẾP ẢNH ...................................................................................................... 39 II.6. HÌNH ẢNH – HÌNH THỂ CƯỜNG ĐIỆU MANG TÍNH SIÊU THỰC ................................................................. 40 II.7. HÌNH ẢNH GÂY SỢ HẢI.................................................................................................................... 41 II.8. HÌNH ẢNH – KỶ XẢO PHẦN MỀM ........................................................................................................ 42 III. YẾU TỐ THỂ HIỆN Ý TƯỞNG TRONG QUẢNG CÁO ..................................................................... 42 III.1. MỘT SỐ YẾU TỐ TẠO NÊN HÌNH ẢNH.................................................................................................. 45 III.2. TƯƠNG HỖ GIỮA CHỮ VÀ HÌNH ẢNH.................................................................................................... 47 III.3. TƯƠNG QUAN GIỮA CỤM CHỮ VÀ DIỆN TÍCH THIẾT KẾ.......................................................................... 50 BÀI 5 NHỮNG PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN TRONG QUẢNG CÁO ............................................................... 53 TÓM TẮT ...................................................................................................................................................... 53 I. PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN Ý TƯỞNG? ................................................................................................ 53 II. NGHỆ THUẬT CHỮ TRONG THIẾT KẾ............................................................................................... 58 BÀI 6 THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TRONG THỰC TẾ .............................................................................................. 62 TÓM TẮT ...................................................................................................................................................... 62 I. MỤC ĐÍCH ............................................................................................................................................ 62 II. BÀI TẬP................................................................................................................................................ 62 II.1. BÀI 1 XÂY DỰNG LOGO, NAMECARD, BÌ THƯ, LETTERHEAD ................................................................ 62 II.2. BÀI 2 – PHÁC THẢO Ý TƯỞNG THỂ HIỆN SỰ RÀNG BUỘC ?................................................................ 64 II.3. BÀI 3 TẠP CHÍ ............................................................................................................................... 64 II.4. BÀI 4 BÌA SÁCH............................................................................................................................. 65 II.5. BÀI 5 – PHÁC THẢO Ý TƯỞNG THỂ HIỆN– TÌNH YÊU (LOVE) ?............................................................... 67 II.6. BÀI 6 XÂY DỰNG Ý TƯỞNG THIẾT KẾ CD ...................................................................................... 68 II.7. BÀI 7 PHÁC THẢO MẪU CHAI........................................................................................................... 70 II.8. BÀI 8 POSTER............................................................................................................................... 71 II.9. BÀI 9 – QUẢNG CÁO NOKIA ............................................................................................................ 74 ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI MÔN......................................................................................................... 75 ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI NHÓM HỌC PHẦN .................................................................................. 76 ĐỀ THI MẪU KIỂM TRA GIÁO VIÊN............................................................................................................ 77Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 376 GIỚI THIỆU Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ có khả năng: ? Nắm vững kiến thức mỹ thuật ? Làm việc độc lập sáng tạo ? Phát triễn suy nghĩ và diễn đạt ý tưởng ? Sáng tạo một sản phẩm đẹp về hình thức, hay về ý Với thời lượng là 30 tiết LT và 24 tiết TH được phân bổ như sau: STT Bài học Số tiết LT Số tiết TH 1 Ý tưởng trong sáng tạo nghệ thuật 4 4 2 Y tưởng trong ngành thiết kế đồ hoạ 6 4 3 Tìm hiểu về mẩu quảng cáo 4 4 4 Các phương thức thể hiện ý tưởng trong thiết kế đồ hoạ 8 4 5 Những phương tiện thể hiện trong quảng cáo 4 4 6 Thiết kế đồ họa trong thực tế 4 4 Tổng số tiết : 30 24 GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT Sử dụng giáo trình “Ý tưởng thiết kế” của tác giả Nguyễn Thị Minh Trang – Nguyễn Hòang Tuấn TÀI LIỆU THAM KHẢOHướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 476 HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT Bài 1 Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT Tóm tắt Lý thuyết 4 tiết Thực hành 4 tiết Mục tiêu Các mục chính Bài tập bắt buộc Bài tập làm thêm Khái niệm ý tưởng trong sáng tạo nghệ thuật rất rộng lớn , đòi hỏi người học viên bước đầu cần phải tư duy, phát triễn suy nghĩ để hình thành ý tưởng I. Ý tưởng là gì ? II. Các đặc tính của ý tưởng III. Tính sáng tạo của ý tưởng Ý tưởng được biên dịch từ “ Idea “ tức là quan niệm, ý kiến, ý tưởng. Ý tưởng được đúc kết từ tư duy của người sáng tạo. I. Ý tưởng là gì? Ý tưởng được biên dịch từ “ Idea “ (Tiếng anh) tức là quan niệm, ý kiến, ý tưởng, vậy “ Idea ” được hiểu theo ý nghĩa đúng nhất là “ y What your Ideas? Anh nghĩ sao? Khi nói đến một ý tưởng hay, đúng nghĩa “ Big Idea ” chúng ta sẽ được hiểu rằng đó là một ý tưởng độc đáo, ý tưởng tốt, hoặc một ý tưởng lớn. Một “ ý tưởng ” tốt sẽ được kích thích bằng nguồn cảm hứng, sáng tạo với những rung động cảm xúc đặc biệt. “ Ý “ trong sáng tạo còn làHướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 576 khả năng gợi mở, tự vận động, làm phát triển các hoạt động sáng tạo ,” Ý “ đó chính là sản phẩm của tư duy, từ người sáng tác. Trong thực tế, chúng ta có thể bắt gặp rất nhiều ” ý tưởng” trong cuộc sống hằng ngày, và trong quá trình sáng tạo nghệ thuật ngoài một “ ý tưởng ” đem đến cho người xem những sản phẩm, tác phẩm mang tính thẩm mỹ cao, đôi khi các bạn cần xây dựng, tìm kiếm một ý tưởng từ những điều khác thường trong điều bình thường. Chẳng hạn như đặt một vật thể ở vào một vị trí bất thường đặt chiếc ghế đẩu lật ngược lại sẽ buộc bạn phải nhìn thật kỹ vào chiếc ghế đó. Do chiếc ghế không ở tư thế bình thường như hàng ngày, nên sự nhận thức của bạn về nó gia tăng, chẳng hạn như: thật sự đó là cái gì vậy và trông nó như thế nào? Và đó là cách để bạn có thể giúp bạn tăng thêm nhận thức trực quan của mình, qua đó khả năng sáng tạo của bạn cũng được phát triển theo. Ví dụ như Leonard de Vinci một nhà họa sĩ, nhà khoa học, giải phẩu học, quân sự. Ngay đương thời ông đã có ý tưởng cho một chiếc máy bay, cái dù, bằng phác thảo chì trên các bản thảo của ông nhằm để phục vụ lợi ích chung của toàn cầu, mà mãi sau này mới thành hiện thực. Vì vậy, ” y ” nói chung không ngoài mục đích quảng bá, giới thiệu sản phẩm hoặc đưa ra thuyết phục công chúng một vấn đề nào đó, mang tính cộng đồng, hướng cái nhìn mọi người theo một khuynh hướng tích cực. II. Các đặc tính của ý tưởng Ý tưởng phải đạt được hiệu quả cao nhất, được nghiên cứu từ đầu (đôi khi vẫn hơn mức được định sẳn), và phải đạt được những đặc tính sau: II.1. Tính tuyệt đối Ý tưởng cần mang tính chất khẳng định luôn luôn đúng, hoặc hướng dẫn người xem có cảm giác đúng khi đưa ra quyết định. Tính chất này, dù ở hình thức nào cũng là sườn cột chính, sức biểu hiện của ý tưởng. Vì vậy ý tưởng phải được chuẩn bị với lý luận sắc bén, biện chứng thật vững vàng mới có thể đủ sức chuyển tải phần thông tin của quảng cáo, tính ưu việt của sản phẩm. Ví dụ: Nắm bắt tin thời sự nóng bỏng chiến sự giữa quân mỹ và lực lượng an ninh IRAQ, dành quỵền kiểm sóat IRAQ, người làm về ý phác họa hình ảnh đại diện cho chiến tranh, với hình ảnh cô đọng đầy xúc tích .Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 676 II.2. Tính liên kết và logic Ý tưởng phải được nhuần nhuyển và đầy đủ các yếu tố cần thiết, không thêm không bớt, đặc tính này giúp người quan tâm nhận biết rõ tính chất ưu điểm của sản phẩm. Đây cũng coi như phần biện chứng cho lời khẳng định của ý tưởng. Sự liên kết các yếu tố sản phẩm phải được nhuần nhuyển về mặt logic, phải uyển chuyển, tinh tế, phải nên nhớ rằng khi đã quyết định một ý tưởng và thực hiện để đưa ra công chúng, sự phản hồi của công chúng được đo bằng kết quả cụ thể của doanh thu, của sự hưởng ứng hay lạnh nhạt chứ không riêng là những lời bình về một ý tưởng hay, hoặc là không hay Ví dụ: Hình ảnh dưới đây không thể hiện các yếu tố liên kết với nhau, từ đó người xem sẽ không hiểu mục đích ý muốn nhấn mạnh ? Ví dụ: Sản phẩm quảng cáo COCACOLA Ý muốn dẫn dắt cho người xem không rõ ràng, các hình thể không liên kết với nhau, như vậy mục đích chính của ý tưởng cần quảng cáo dành cho sản phẩm không có. II.3. Tùy theo mục đích của quảng cáo Ý tưởng phải được tinh tế lồng vào đời sống, cần thận trọng với những vấn đề tế nhị, mẩn cảm như chính trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính, giai cấp v.v…Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 776 Phải tùy vào tập quán địa phương hay tính toàn cầu để đánh giá đúng phạm vi đối tượng, nhưng không làm lệch lạc ý tưởng vì những ý chung, hiểu biết của cộng đồng. Sau khi hoàn chỉnh ý tưởng cần phải tham khảo thêm ý kiến của người khác, trên phương diện tôn trọng cộng đồng. Do đó, ý tưởng đòi hỏi tư duy, để liên kết các yếu tố, sự kiện làm cho ý tưởng được liền mạch. Ví dụ: Sản phẩm chocolate, được phác họa bằng bàn tay cầm lấy, và gương mặt tươi cười – ý tưởng ở đây muốn nhấn mạnh sức khỏe của con người được thể hiện qua chân dung. Nếu sức khỏe không tốt thần sắc bạn sẽ mệt mỏi Thật khỏe khắn nếu bạn dùng chocolate, nó sẽ mang đến cho bạn một số điểm như: . Kích thích tiêu hóa tốt . Chống lạnh . Cân bằng nhiệt độ điều hòa cho cơ thể Do đó, ý muốn nhấn mạnh chocolate không thể thiếu cho sức khỏe của bạn, có rất nhiều lợi ích khi dùng đến chocolate ở một múc độ nào đó. III. Tính sáng tạo của ý tưởng Trong thế giới sáng tạo, khi đi tìm những hình thức mới,lạ. Họa sĩ bậc thầy MaTisse đã nói rằng khi ông ăn một quả cà chua, ông chỉ nhìn nó một cách giản đơn, nhưng khi cầm cọ vẽ đặt xuống khung tranh, hoặc đứng trước một phong cảnh đẹp, người họa sĩ lấy sự tưởng tượng làm hình tượng chủ quan, cho nên ông nhìn nó một cách hoàn toàn khác, dưới nhiều góc nhìn khác nhau trong cùng một không gian, hoặc trong những không gian khác nhau. Và vì vậy, đối với nhà thiết kế, các bạn phải phát triển cao hơn nữa nhận thức về cái nhìn vào thế giới hiện vật, để khi bạn chọn những hình tượng hữu hạn để biểu hiện nội dung vô hạn, tức “ lời nói có tận cùng, mà ýHướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 876 không có tận cùng” mới là cái đẹp nghệ thuật. Song làm sao các bạn có thể thực hiện được điều này ? Vi khuẩn H5N1 gây bệnh cúm cho gà, trở thành dịch bịnh lây sang người đã giết hại bao nhiêu người, nâng tổng số tử vong do H5N1 ở châu A lên đến hàng chục người. Người làm về ý cần nắm bắt thông tin và hiểu vấn đề. Phác họa ra hình ảnh trên, nhằm nhấn mạnh cúm gà trở thành đại dịch bao trùm khối Asia. III.1. Ý tưởng trong sáng tác Để đạt được những kỹ năng sáng tạo và kinh nghiệm về trực giác, bạn cần phải nhìn, phân tích, phát triển suy nghĩ của mình và thể hiện lên trên giấy, bằng những nét phác diễn tả dù đơn sơ có chì màu phớt trên bản phác thảo, tất cả dù thô sơ, cũng là bước khởi đầu cho việc xây dựng ý tưởng nhằm tìm kiếm những ý tứ, hình tượng, suy nghĩ riêng biệt để đưa đến những ý nghĩ độc đáo, Ví dụ: Tìm background làm hình ảnh minh họa thiết kế bìa sách Ví dụ: Làm button trong thiết kế đĩa CD tên CÂY THUỐC VIỆT NAM, hình cách điệu là 2 con cá ngựa.Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 976 III.2. Ý tưởng Chất riêng của người sáng tác Nhìn nhận một vấn đề mỗi người khác nhau, có thể sẽ có những cảm nhận giống nhau, nhưng cảm xúc, ý tưởng, cách thể hiện của mổi người sẽ không giống nhau, ý tưởng sẽ chi phối tính nhân bản nơi mổi người còn phụ thuộc vào kinh nghiệm sống (tiềm thức), nền văn hoá khác nhau, khả năng riêng (năng khiếu, sự luyện tập) chính những tố chất nhân bản này sẽ tạo ra chất riêng (phong cách) cho ý tưởng. Có nghĩa là bạn dùng hình tượng mà nói được nhiều điều, dùng ít bút mực để biểu hiện tạo hình. Thưc hiện được điều này là biểu hiện sự tài năng của người làm nghệ thuật. Không có kinh nghiệm sống phong phú và tài năng nghệ thuật, ý sẽ không nói được điều gì, thành ra đơn giản, không đủ biểu hiện tạo hình, trở thành ngây ngô, đây là cái tồn tại khách quan, quyết định bởi hoạt động tư duy của người sáng tác. Nhận thức được điểm này rất có lợi cho người làm về thiết kế, vì biết cách suy nghĩ và nâng cao được chất lượng của ý nghĩ, nó sẽ giúp cho các bạn tự do phát triển suy nghĩ, càng mới lạ càng hay. Ví dụ: Một ý tưởng thể hiện sức mạnh, chinh phục đỉnh cao thì làm sao để thể hiện ?rất có nhiều cách : ? Dùng hình ảnh chiếc xe hơi vượt độ dốc cao ? Dùng chiếc thuyền vượt sóng gió, bảo tố v.v.. ? Phác họa người leo núi,trượt tuyếtHướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 1076 III.3. Ý tưởng nhắm đến cảm thụ thẩm mỹ Ý tưởng được hình thành nơi người sáng tác, dù thể hiện ở phương tiện, thể dạng nào luôn nhắm đến sự cảm thụ thẩm mỹ trước tiên, và hiệu quả này phải được thỏa mản, chấp nhận đối với người cảm nhận, sự cảm nhận của người xem phải thỏa mản bằng thị giác, mà con mắt người nhận thức được giá trị của cái đẹp hình thức, ý nghĩa sâu sắc của hình thức, qui luật và nguyên tắc của hình thức. Trong nghệ thuật đồ họa, hình thức mang tính thẩm mỹ ở người sáng tác, còn chứa đựng cả nguyên lý của nghệ thuật hội họa, đó chính là vì sao một bức vẽ với vài mảng màu va đường nét cũng có thể làm cho lòng vui mắt sướng, một ít trang trí trên tường cũng có thể làm cho cả nhà bừng sáng, đại thể có thể nói: Độ sáng, hình nền, dạng thức, đường nét, không gian v.v.. thuộc về nhân tố biểuhiện cái cảm hình thức, còn bố cục, tỉ lệ, cân bằng, đối xứng v.v…cấu thành cái đẹp hình thức tĩnh, dẫn hướng, động thế, nhịp điệu( tiết tấu), chuyển đổi v.v..cấu thành cái đẹp hình thức động, giữa chúng tồn tại mối liên hệ hữu cơ, biến đổi tùy theo sự biến đổi của nội dung, hình thức và trong quá trình tìm tòi , theo đuổi nghệ thuật nhằm nâng cao cái nhìn thẫm mỹ, sự sáng tạo không ngừng biến đổi của các nhà thiết kế, quả là không có giới hạn ngừng nghĩ. Người làm về nghệ thuật luôn làm cho hình dạng vật thể chuyển đổi theo ý tưởng sáng tạo, kích thích thị giác của người xem, hoặc phóng đại hình tượng, hoặc thu hút tính hiếu kỳ, lôi kéo sự hứng thú của người xem.Hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 Ý tưởng thiết kế Trang 1176 Sản phẩm về thương hiệu VOX – ý đây muốn nói: 1Một cuộc sống đẹp khi bạn có thời gian lãng mạn dành cho gia đình, bè bạn hoặc những người thân yêu, hãy nên tặng một ít rượu với thương hiệu VOX, bạn sẽ có một tình yêu thật sự, một món quà hết sức lãng mạn. 2Ngay món quà bạn tặng, nó không phải vị ngọt của đường,mộtvị dở của bơ,người ta cho nhau cái người ta không tính bằng tiền bạc và vật chất mà cho nhau cái người ta cần – đó chính là cái chính yếu của mọi người. 3Sản phẩm VOX được bán chạy nhất, vì bản thân hình dáng và chất lượng sẽ đưa mọi mọi người đến gần nhau hơn
TRUNG TÂM TIN HỌC - ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP HCM 227 Nguyễn Văn Cừ – Quận – Tp Hồ Chí Minh Tel: 8351056 – Fax 8324466 – Email: ttth@hcmuns.edu.vn HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH KỸ THUẬT VIÊN NGÀNH ĐỒ HỌA Học phần Ý TƯỞNG THIẾT KẾ Mã tài liệu: DT_NCM_ĐH_HDGD_YTTK Phiên 1.0 – Tháng 08/2004 Hướng dẫn giảng dạy Mục lục GIỚI THIỆU GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT TÀI LIỆU THAM KHẢO HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT BÀI Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT TÓM TẮT I Ý TƯỞNG LÀ GÌ? II CAÙC ĐẶC TÍNH CỦA Ý TƯỞNG II.1 II.2 II.3 III TÍNH TUYỆT ĐỐI TÍNH LIÊN KẾT VÀ LOGIC TÙY THEO MỤC ĐÍCH CỦA QUẢNG CAÙO TÍNH SÁNG TẠO CỦA Ý TƯỞNG III.1 III.2 III.3 Ý TƯỞNG TRONG SAÙNG TAÙC Ý TƯỞNG - CHẤT RIÊNG CỦA NGƯỜI SÁNG TÁC 10 Ý TƯỞNG NHẮM ĐẾN CẢM THỤ THẨM MỸ 11 BÀI Ý TƯỞNG TRONG NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA 13 TÓM TẮT 13 I CHỨC NĂNG CỦA Ý TƯỞNG TRONG THIẾT KẾ ĐỒ HOAÏ 13 II MỤC ĐÍCH CỦA Ý TƯỞNG 14 BÀI TÌM HIỂU CÁC MẪU QUẢNG CÁO 16 TÓM TẮT 16 I MÔ HÌNH CÔNG TY QUẢNG CAÙO 16 I.1 I.2 II TAÏI SAO NHÀ SẢN XUẤT LẠI CẦN ĐẾN QUẢNG CÁO ? 16 NHU CẦU NGƯỜI SỬ DỤNG 19 NHỮNG YẾU TỐ HÌNH THÀNH NÊN MẪU QUẢNG CÁO 21 II.1 II.2 II.3 II.4 II.5 MỘT Ý TƯỞNG SÁNG TẠO MANG TÍNH THUYẾT PHỤC CAO 21 TÁC ĐỘNG CỦA HÌNH ẢNH VÀ NỘI DUNG LIÊN QUAN TỚI MẪU QUẢNG CÁO 21 TÍNH CÁCH MÀU SẮC 22 CHỮ TRONG THIẾT KẾ (CHỮ TRONG Ý TƯỞNG ĐỒ HỌA) 25 NHẬN ĐỊNH MẪU QUẢNG CÁO 28 BÀI CÁC PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN Ý TƯỞNG TRONG THIẾT KẾ ĐỒ HỌA 35 TÓM TẮT 35 I GÓC NHÌN HÌNH ẢNH 35 II CÁC PHƯƠNG THỨC THỂ HIEÄN 37 II.1 GIỚI THIỆU TRỰC TIEÁP 37 Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 1/76 Hướng dẫn giảng dạy II.2 II.3 II.4 II.5 II.6 II.7 II.8 III GIỚI THIỆU GIÁN TIẾP 38 GIỚI THIỆU MANG TÍNH SO SÁNH 38 GIỚI THIỆU – ẨN DỤ 38 HÌNH ẢNH- HÌNH THỂ NHIẾP ẢNH 39 HÌNH ẢNH – HÌNH THỂ CƯỜNG ĐIỆU MANG TÍNH SIÊU THỰC 40 HÌNH ẢNH - GÂY S HẢI 41 HÌNH ẢNH – KỶ XẢO PHẦN MỀM 42 YẾU TỐ THỂ HIỆN Ý TƯỞNG TRONG QUẢNG CÁO 42 III.1 III.2 III.3 MỘT SỐ YẾU TỐ TẠO NÊN HÌNH ẢNH 45 TƯƠNG HỖ GIỮA CHỮ VÀ HÌNH ẢNH 47 TƯƠNG QUAN GIỮA CỤM CHỮ VÀ DIỆN TÍCH THIẾT KẾ 50 BÀI NHỮNG PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN TRONG QUẢNG CÁO 53 TÓM TẮT 53 I PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN Ý TƯỞNG? 53 II NGHỆ THUẬT CHỮ TRONG THIẾT KẾ 58 BÀI THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TRONG THỰC TẾ 62 TOÙM TAÉT 62 I MỤC ĐÍCH 62 II BÀI TẬP 62 II.1 II.2 II.3 II.4 II.5 II.6 II.7 II.8 II.9 BÀI - XÂY DỰNG LOGO, NAMECARD, BÌ THƯ, LETTERHEAD 62 BÀI – PHÁC THẢO Ý TƯỞNG THỂ HIỆN - SỰ RÀNG BUỘC ? 64 BÀI - TẠP CHÍ 64 BAØI - BÌA SÁCH 65 BAØI – PHÁC THẢO Ý TƯỞNG THỂ HIỆN– TÌNH YÊU (LOVE) ? 67 BÀI - XÂY DỰNG Ý TƯỞNG & THIẾT KEÁ CD 68 BÀI - PHÁC THẢO MẪU CHAI 70 BAØI - POSTER 71 BAØI – QUẢNG CÁO NOKIA 74 ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI MÔN 75 ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI NHÓM HỌC PHẦN 76 ĐỀ THI MẪU KIỂM TRA GIÁO VIÊN 77 Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 2/76 Hướng dẫn giảng dạy GIỚI THIỆU Sau hoàn thành khóa học, học viên có khả năng: Nắm vững kiến thức mỹ thuật Làm việc độc lập sáng tạo Phát triễn suy nghó diễn đạt ý tưởng Sáng tạo sản phẩm đẹp hình thức, hay ý Với thời lượng 30 tiết LT 24 tiết TH phân bổ sau: STT Bài học Số tiết LT Số tiết TH Ý tưởng sáng tạo nghệ thuật 4 tưởng ngành thiết kế đồ hoạ Tìm hiểu mẩu quảng cáo 4 4 Các phương thức thể ý tưởng thiết kế đồ hoạ Những phương quảng cáo 4 Thiết kế đồ họa thực tế 4 30 24 Tổng số tiết : GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT Sử dụng giáo trình “Ý tưởng thiết kế” tác giả Nguyễn Thị Minh Trang – Nguyễn Hòang Tuấn TÀI LIỆU THAM KHẢO Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 3/76 Hướng dẫn giảng dạy HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT Bài Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT Tóm tắt Lý thuyết tiết - Thực hành tiết Mục tiêu Các mục Khái niệm ý tưởng I sáng tạo nghệ thuật rộng lớn , đòi hỏi người học viên bước đầu cần Bài tập bắt buộc Bài tập làm thêm Ý tưởng ? II Các đặc tính ý tưởng III Tính sáng tạo ý tưởng phải tư duy, phát triễn suy nghó để hình thành ý tưởng Ý tưởng biên dịch từ “ Idea “ tức quan niệm, ý kiến, ý tưởng Ý tưởng đúc kết từ tư người sáng tạo I Ý tưởng gì? Ý tưởng biên dịch từ “ Idea “ (Tiếng anh) tức quan niệm, ý kiến, ý tưởng, “ Idea ” hiểu theo ý nghóa “ y ù What your Ideas? Anh nghó sao? Khi nói đến ý tưởng hay, nghóa “ Big Idea ” hiểu ý tưởng độc đáo, ý tưởng tốt, ý tưởng lớn Một “ ý tưởng ” tốt kích thích nguồn cảm hứng, sáng tạo với rung động cảm xúc đặc biệt “ Ý “ sáng tạo Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 4/76 Hướng dẫn giảng dạy khả gợi mở, tự vận động, làm phát triển hoạt động sáng tạo ,” Ý “ sản phẩm tư duy, từ người sáng tác Trong thực tế, bắt gặp nhiều ” ý tưởng” sống ngày, trình sáng tạo nghệ thuật “ ý tưởng ” đem đến cho người xem sản phẩm, tác phẩm mang tính thẩm mỹ cao, bạn cần xây dựng, tìm kiếm ý tưởng từ điều khác thường điều bình thường Chẳng hạn đặt vật thể vào vị trí bất thường đặt ghế đẩu lật ngược lại - buộc bạn phải nhìn thật kỹ vào ghế Do ghế không tư bình thường hàng ngày, nên nhận thức bạn gia tăng, chẳng hạn như: trông nào? Và cách để bạn giúp bạn tăng thêm nhận thức trực quan mình, qua khả sáng tạo bạn phát triển theo Ví dụ Leonard de Vinci nhà họa só, nhà khoa học, giải phẩu học, quân Ngay đương thời ông có ý tưởng cho máy bay, dù, phác thảo chì thảo ông nhằm để phục vụ lợi ích chung toàn cầu, mà sau thành thực Vì vậy, ” y Ù” nói chung không mục đích quảng bá, giới thiệu sản phẩm đưa thuyết phục công chúng vấn đề đó, mang tính cộng đồng, hướng nhìn người theo khuynh hướng tích cực II Các đặc tính ý tưởng Ý tưởng phải đạt hiệu cao nhất, nghiên cứu từ đầu (đôi mức định sẳn), phải đạt đặc tính sau: II.1 Tính tuyệt đối Ý tưởng cần mang tính chất khẳng định luôn đúng, hướng dẫn người xem có cảm giác đưa định Tính chất này, dù hình thức sườn cột chính, sức biểu ý tưởng Vì ý tưởng phải chuẩn bị với lý luận sắc bén, biện chứng thật vững vàng đủ sức chuyển tải phần thông tin quảng cáo, tính ưu việt sản phẩm Ví dụ: - Nắm bắt tin thời nóng bỏng chiến quân mỹ lực lượng an ninh IRAQ, dành qền kiểm sóat IRAQ, người làm ý phác họa hình ảnh đại diện cho chiến tranh, với hình ảnh cô đọng đầy xúc tích Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 5/76 Hướng dẫn giảng dạy II.2 Tính liên kết logic Ý tưởng phải nhuần nhuyển đầy đủ yếu tố cần thiết, không thêm không bớt, đặc tính giúp người quan tâm nhận biết rõ tính chất ưu điểm sản phẩm Đây coi phần biện chứng cho lời khẳng định ý tưởng Sự liên kết yếu tố sản phẩm phải nhuần nhuyển mặt logic, phải uyển chuyển, tinh tế, phải nên nhớ định ý tưởng thực để đưa công chúng, phản hồi công chúng đo kết cụ thể doanh thu, hưởng ứng hay lạnh nhạt không riêng lời bình ý tưởng hay, không hay Ví dụ: Hình ảnh yếu tố liên kết với nhau, từ người xem không hiểu mục đích ý muốn nhấn mạnh ? Ví dụ: Sản phẩm quảng cáo COCACOLA - Ý muốn dẫn dắt cho người xem không rõ ràng, hình thể không liên kết với nhau, mục đích ý tưởng cần quảng cáo dành cho sản phẩm II.3 Tùy theo mục đích quảng cáo Ý tưởng phải tinh tế lồng vào đời sống, cần thận trọng với vấn đề tế nhị, mẩn cảm trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính, giai cấp v.v… Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 6/76 Hướng dẫn giảng dạy Phải tùy vào tập quán địa phương hay tính toàn cầu để đánh giá phạm vi đối tượng, không làm lệch lạc ý tưởng ý chung, hiểu biết cộng đồng Sau hoàn chỉnh ý tưởng cần phải tham khảo thêm ý kiến người khác, phương diện tôn trọng cộng đồng Do đó, ý tưởng đòi hỏi tư duy, để liên kết yếu tố, kiện làm cho ý tưởng liền mạch Ví dụ: - Sản phẩm chocolate, phác họa bàn tay cầm lấy, gương mặt tươi cười – ý tưởng muốn nhấn mạnh sức khỏe người thể qua chân dung - Nếu sức khỏe không tốt thần sắc bạn mệt mỏi - Thật khỏe khắn bạn dùng chocolate, mang đến cho bạn số điểm như: Kích thích tiêu hóa tốt Chống lạnh Cân nhiệt độ điều hòa cho thể Do đó, ý muốn nhấn mạnh chocolate thiếu cho sức khỏe bạn, có nhiều lợi ích dùng đến chocolate múc độ III Tính sáng tạo ý tưởng Trong giới sáng tạo, tìm hình thức mới,lạ Họa só bậc thầy MaTisse nói ông ăn cà chua, ông nhìn cách giản đơn, cầm cọ vẽ đặt xuống khung tranh, đứng trước phong cảnh đẹp, người họa só lấy tưởng tượng làm hình tượng chủ quan, ông nhìn cách hoàn toàn khác, nhiều góc nhìn khác không gian, không gian khác Và vậy, nhà thiết kế, bạn phải phát triển cao nhận thức nhìn vào giới vật, để bạn chọn hình tượng hữu hạn để biểu nội dung vô hạn, tức “ lời nói có tận cùng, mà ý Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 7/76 Hướng dẫn giảng dạy tận cùng” đẹp nghệ thuật Song bạn thực điều ? - Vi khuẩn H5N1 gây bệnh cúm cho gà, trở thành dịch bịnh lây sang người giết hại người, nâng tổng số tử vong H5N1 châu lên đến hàng chục người - Người làm ý cần nắm bắt thông tin hiểu vấn đề - Phác họa hình ảnh trên, nhằm nhấn mạnh cúm gà trở thành đại dịch bao trùm khối Asia III.1 Ý tưởng sáng tác Để đạt kỹ sáng tạo kinh nghiệm trực giác, bạn cần phải nhìn, phân tích, phát triển suy nghó thể lên giấy, nét phác diễn tả dù đơn sơ có chì màu phớt phác thảo, tất dù thô sơ, bước khởi đầu cho việc xây dựng ý tưởng nhằm tìm kiếm ý tứ, hình tượng, suy nghó riêng biệt để đưa đến ý nghó độc đáo, Ví dụ: Tìm background làm hình ảnh minh họa thiết kế bìa sách Ví dụ: Làm button thiết kế đóa CD tên CÂY THUỐC VIỆT NAM, hình cách điệu cá ngựa Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 8/76 Hướng dẫn giảng dạy III.2 Ý tưởng - Chất riêng người sáng tác Nhìn nhận vấn đề người khác nhau, có cảm nhận giống nhau, cảm xúc, ý tưởng, cách thể mổi người không giống nhau, ý tưởng chi phối tính nhân nơi mổi người phụ thuộc vào kinh nghiệm sống (tiềm thức), văn hoá khác nhau, khả riêng (năng khiếu, luyện tập) tố chất nhân tạo chất riêng (phong cách) cho ý tưởng Có nghóa bạn dùng hình tượng mà nói nhiều điều, dùng bút mực để biểu tạo hình Thưc điều biểu tài người làm nghệ thuật Không có kinh nghiệm sống phong phú tài nghệ thuật, ý không nói điều gì, thành đơn giản, không đủ biểu tạo hình, trở thành ngây ngô, tồn khách quan, định hoạt độâng tư người sáng tác Nhận thức điểm có lợi cho người làm thiết kế, biết cách suy nghó nâng cao chất lượng ý nghó, giúp cho bạn tự phát triển suy nghó, lạ hay Ví dụ: Một ý tưởng thể sức mạnh, chinh phục đỉnh cao để thể ?rất có nhiều cách : Dùng hình ảnh xe vượt độ dốc cao Dùng thuyền vượt sóng gió, bảo tố v.v Phác họa người leo núi,trượt tuyết Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 9/76 Hướng dẫn giảng dạy Một yếu tố quan trọng designer mượn ẩn dụ, ký hiệu nhằm nói lên chất cuả đối tượng, công việc đòi hỏi người làm ý tưởng phải thể Trí tưởng tượng Kiến thức rộng Những suy nghó tiềm tàng Những liên tưởng sắc xảo Từ yếu tố trên, người thiết kế xây dựng phác thảo dựa ý tưởngđược hình thành, thiết kế logo phải đáp ứng điều kiện sau: Hình tượng phải thích hợp mặt văn hóa Phải phương tiện thông tin thị giác Logo phải thể nhịp điệu tỉ lệ Phải mang tính mỹ thuật, nhã, chân phương có tiêu điểm Phải hài hòa mặt kiểu dáng Biểu tượng đưa vào logo phải thích ứng với bề dày văn hóa lịch sử công ty Minh họa: Bài tập: Xây dựng hình thể – từ hình (hình vuông , tam giác, hình tròn) Yêu cầu: Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 62/76 Hướng dẫn giảng dạy Khái quát cao Hình Tạo hình thể từ hình chữ nhật hình Bài tập tổng hợp – Thiết kế logo tên SMAC Dữ liệu: Smac tên Công ty chuyên tổ chức tài trợ chương trình thể dục, thể thao cho lứa tuổi thiếu niên, giải ngòai nước Sử dụng logo vào Namecard, Poster , Letterhead II.2 Bài – Phác thảo ý tưởng thể - ràng buộc ? Người làm ý bắt đầu mang ý nghó làm trọng tâm, thể qua nhiều hình ảnh liên quan Ví dụ: II.3 Bài - Tạp chí Một phận quan trọng nghệ thuật đồ họa dùng ngôn ngữ hội họa để giới thiệu cách điển hình, khái quát tác phẩm hay tái hình ảnh tác phẩm, nội dung tác phẩm, nhằm tác động tình cảm người xem Nói thiết kế tạp chí, phải dùng hình ảnh mang tính đặc thù để nhấn mạnh chủ đề muốn đề cập đến, nhằm chuyển tải thông tin cần thiết đến bạn đọc, ý tưởng để xây dựng bố cục bìa tạp chí bắt gặp đời sống, vẽ đẹp thiên nhiên, diễn biến thay đổi xã hội mang tính thời sự, tin thể thao v.v… ý tưởng đồ họa cách cân nhắc mang đậm sắc thái riêng (tránh không nhầm lẫn) Trong thiết kế tạp chí, hình ảnh cần hấp dẫn mạnh mẽ, song song tên tạp chí ảnh hưởng thương hiệu, cần tính thời gian (bền vững) tính thẩm mỹ cho đồ họa, lại phải dễ nhớ, dễ nhận dạng, không nhầm lẫn với ấn phẩm chủng loại Tựa viết, chuyên mục (có nội dung bên trong).Tuy không mạnh thị giác, tính thẩm my õcho nhóm hình thể cần thiết, góp phần tạo phong phú cần thiết cho bố cục Tính cách chữ thiết kế tạp chí, phải xây dựng nội dung chủ đề Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 63/76 Hướng dẫn giảng dạy Ví dụ: Tạp chí TIMES, ấn phẩm nói tin thời sư, đưa đến bạn đọc tin nóng bỏng diển đời sống, hình ảnh minh họa, màu sắc, font chữ đưa lên trang đầu tạp chí khác với tạp chí nói thới trang, du lịch, mỹ phẩm v.v…và yếu tố thuộc phạm trù riêng ấn phẩm xuyên suốt trình xây dựng ý tưởng Bài tập: Thực bìa tạp chí với nhóm hình thể định sẳn sau: 1.Nhóm tựa Du lịch Việt Nam Công ty phát triển du lịch Sài gòn Tourist 2.Nhóm hình 3.Nhóm đề mục (Tựa viết có nội dung bên trong) Sài Gòn đêm – Tác giả Phan Nam Người làm mẫu hôm – Tác giả Trịnh Khoa Nhạc tiền chiến thời gian – Tác giả Đoàn Mẫn II.4 Bài - Bìa sách Trình bày toàn sách, ý tưởng thực thực đồ án sách, người thiết kế: Tìm hiểu nội dung sách Hiểu ý tác giả, yêu cầu nhà xuất Phải đọc toàn sách Bứớc kế tiếp, designer làm phác thảo maket thô, vẽ hình sách tượng trưng có khuôn khổ, bề dày to thực phác lên bề mặt trang trí định Vẽ bìa mảng Tên sách in cở chữ Trong ruột cần tranh minh họa Bố cục bìa sách, cần phân định rõ nhóm chÍnh, nhóm phụ tựa sách, đồng thời kết hợp hình ảnh chủ bìa, người thiết kế phải tìm hiểu tác giả viết quyền sách, nhà xuất bản, để tìm ý tưởng xây dựng bố cục cho bìa sách, điều yếu người thiết kế phải đọc nội dung cốt truyện để hiểu chủ đề chính, cốt truyện, nhân vật trọng tâm, nhân vật phụ Sau hiểu nội dung sách muốn đặt nặng vấn đề gì?, cần nắm nắm rõ chủ đề, nhân vật mà tác giả quan tâm, người thiết kế phải tìm ý tưởng qua bước: Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 64/76 Hướng dẫn giảng dạy Lập maket thô tổng thể cho bố cục nhằm tìm ý tưởng cụ thể Bằng phương tiện bút, giấy, sau chọn bố cục( ý tưởng) phát triển mỡ rộng ý niệm máy tính, qua việc xếp , thay đổi vị trí nhóm hình thể, đổi đặc tính màu, sắc đô, hiệu ứng đồ họa khác Trong trình phác thảo ý tưởng, người thiết kế tìm hình ảnh minh họa, để phù hợp chủ đề nội dung câu chuyện , hình ảnh minh họa có thể: Vẽ bằng: Bút sắt Mực tàu Màu nước Màu bột Sơn dầu Bút chì Hoặc vẽ phần mềm đồ họa khác, không thiết ảnh chụp (nhiếp ảnh) Các ví dụ minh họa phát triển bố cục qua ý tưởng maket thô với phương tiện máy tính, thiết kế bìa sách với nhiều phong cách khác Maket mở rộng, thêm mảng nhóm vào bố cục (với vai trò nhóm phụ) Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 65/76 Hướng dẫn giảng dạy Bài tập Qua việc vận dụng định luật, bố cục bìa sách với nội dung định trước Hình Nhóm tựa sách Tên tác giả Nhà xuất Với bố cục bìa sách này, cần phân định rõ: Tính chất riêng cần có thể lọai đồ họa (bìa sách) Các nhóm phụ riêng cần phân định rõ rệt Chọn bố cục (ý tưởng hình thành) – phát triển ý máy tính II.5 Bài – Phác thảo ý tưởng thể hiện– tình yêu (love) ? Bắt đầu ý nghó , người làm ý biều tả qua nhiều hình thức khác Ví dụ: Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 66/76 Hướng dẫn giảng dạy II.6 Bài - Xây dựng ý tưởng & thiết kế CD Phác thảo ý tưởng chì Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Làm maket thô giấy màu Trang 67/76 Hướng dẫn giảng dạy Làm maket thô bìa cứng Bài tập Thiết kế bìa – đóa CD 1-Thực bìa - đóa CD với nhóm hình thể định sẳn Xây dựng maket thô với công cụ giản đơn ( bút chì, bút chì màu,v.v ) Mở rộng tương quan hình thể – thay đổi phương hình thể Màu sắc hài hòa tương quan chung 2- Mở rộng thiết kế: Sử dụng maket thô thực máy tính Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 68/76 Hướng dẫn giảng dạy II.7 Bài - Phác thảo mẫu chai Phác thảo mẫu chai, tức vẽ hình thức dáng chai, tìm kiếm đường nét dáng chai, cho tương xứng với chất lượng sản phẩm Đặc biệt, hình thức dáng chai phù thuộc vào đối tượng, thành phần đẳng cấp xã hội mà nhà sản xuất muốn nhắm đến Ví du: Kiểu dáng chai nước hoa sang trọng, trang nhã, q phái đối tượng nhắm đến q bà thuộc hàng phong lưu, thành đạt Kiểu dáng dịu dàng, đường nét uốn lượn, tạo mềm mại thoát, nhẹ nhàng dành cho q cô, lứa tuổi trung niên Ví dụ: Công ty Mỹ phẩm Sài gòn lấy hình tượng duyên dáng người gái Việt nam, tà áo dài mang nét đặc trưng, nón để xây dựng ý tưởng riêng biệt cho mẫu chai nước hoa công ty Tạo dáng chai phong phú đa dạng dầu thơm có loại sản phẩm cao cấp khác bia, nước ngọt, rượu v.v Ngoài ra, mẫu chai cho loại thực phẩm, gia vị , dầu ăn v,v Ví dụ: Tạo dáng chai cho rượu Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 69/76 Hướng dẫn giảng dạy Bài tập: Phác thảo mẫu chai nước hoa với tên sản phẩm Miss Sàigòn Vận dụng định luật, kết hợp hài hòa chuyển động đường nét, hình dáng, màu sắc Dựa ý tưởng hình hành, phác thảo dáng chai phù hợp với đối tượng Tìm hiểu : Hương liệu Đối tượng Thành phần Có thể mở rộng thiết kế: Trên máy vi tính( phần mềm hỗ trợ) Hoặc đúc khuôn thạch cao Phác thảo poster maket thô II.8 Bài - Poster Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 70/76 Hướng dẫn giảng dạy Poster dạng phác thảo Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 71/76 Hướng dẫn giảng dạy Poster hoàn thành Bài tập Dựa vào sở tạo hình mặt phẳng, thiết kế Poster quảng cáo đồng hồ mang thương hiệu SEIKO Tìm hiểu : Chất lượng sản phẩm - Đối tượng cần phục vụ Yêu cầu: Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 72/76 Hướng dẫn giảng dạy - Chữ hình thể hình thể đồ họa - Hình ảnh thể ngôn ngữ ý tưởng( Hình ảnh với dạng khác nhau, sử dụng làm ngôn ngử chuyển tải ý tưởng) - Có thể phác thảo maket thô nhiều chất liệu, công cụ khác - Mở rộng phần thiết kế máy vi tính II.9 Bài – Quảng cáo NOKIA Phác thảo ý tưởng sản phẩm NOKIA nói liên kết (mọi người, bạn bè, tình yêu, hợp tác v.v ) Ví dụ: Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 73/76 Hướng dẫn giảng dạy ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI MÔN Hãy phân tích ý tưởng thiết kế sản phẩm Câu 1: Phác thảo ý tưởng, vẽ tay giấy (3điểm) Câu : Thực ý tưởng quảng cáo sản phẩm máy tính - Khổ A4 (3 điểm) Câu : Hãy phân tích ý tưởng quảng cáo sản phẩm (4 điểm) Màu sắc sử dụng (1đ) Hình ảnh minh họa (1đ) Sắp xếp bố cục (1đ) Câu Slogan (1đ) File begin File Final Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 74/76 Hướng dẫn giảng dạy ĐỀ THI MẪU CHO KỲ THI CUỐI NHÓM HỌC PHẦN Hãy phân tích ý tưởng thiết kế sản phẩm Câu 1: Phác thảo ý tưởng, vẽ tay giấy (3điểm) Câu : Thực ý tưởng quảng cáo sản phẩm máy tính - Khổ A4 (3 điểm) Câu : Hãy phân tích ý tưởng quảng cáo sản phẩm (4 điểm) Màu sắc sử dụng (1đ) Hình ảnh minh họa (1đ) Sắp xếp bố cục (1đ) Câu Slogan (1đ) File Begin File Final Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 75/76 Hướng dẫn giảng dạy ĐỀ THI MẪU KIỂM TRA GIÁO VIÊN Hãy phân tích ý tưởng thiết kế sản phẩm Câu 1: Phác thảo ý tưởng, vẽ tay giấy (5điểm) Câu : Thực ý tưởng quảng cáo sản phẩm máy tính - Khổ A4 (3 điểm) Câu : Hãy phân tích ý tưởng (2 điểm) Màu sắc sử dụng (1đ) Hình ảnh minh họa (1đ) Học phần 3- Ý tưởng thiết kế Trang 76/76