- Thông qua băng hình, học sinh phát hiện được một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và quan hệ giữa chúng với con mối và kẻ thù2. Kỹ năng:.[r]
(1)Tuần 15 Ngày soạn : 03/12/2012 Tiết 29 Ngày giảng : 05/12/2012
Baøi
28
: Thực Hành: XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ.
I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải:1 Kiến thức :
- Thơng qua băng hình, học sinh phát số tập tính sâu bọ thể tìm kiếm, cất giữ thức ăn, sinh sản quan hệ chúng với mối kẻ thù
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát băng hình tóm tắt nội dung xem 3 Thái độ:
- Rèn thái độ nghiêm túc làm việc Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Màn hình, đầu DVD, băng hình tập tính sâu bọ 2 Học sinh: Bài cũ , mới, tìm hiểu tài liệu tập tính sâu bọ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:
* Bằng kiến thức học, chứng minh đa dạng phong phú lớp Sâu bọ? * Nêu đặc điểm chung vai trò lớp Sâu bọ? Cho ví dụ cụ thể?
3 Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Nêu yêu c u c a b i th c h nh.
ầ
ủ
à
ự
à
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Nêu yêu cầu thực hành
- GV yêu cầu HS kẻ bảng thu hoạch, dặn dò HS trước chiếu phim:
+ Chú ý đến tập tính chúng: thơng qua hoạt động sống, cách dinh dưỡng, sinh sản , + Chú ý đến tập tính lồi, sở xác định chúng lại có tập tính
- GV chiếu phim
- Nghe ghi nhận thông tin - Thực theo yêu cầu đề
- HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV
- HS xem phim ghi chép lại tập tính quan sát
Hoạt động 2: Trao đổi, thảo luận giải thích tập tính sâu bọ băng hình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(2)bảng thu hoạch theo hướng dẫn GV - GV đặt câu hỏi:
+ Nhờ vào đặc điểm cấu tạo mà sâu bọ có tập tính mà ta vừa quan sát?
+ Những tập tính sâu bọ thể hoạt động sống?
+ Để thích nghi tồn tại, sâu bọ có tập tính mà băng hình ta thấy? + Loại tập tính sâu bọ chuyển giao từ hệ sang hệ khác?
- Nhận xét chốt
hoạch theo hướng dẫn GV - Thực yêu cầu:
+ Nhờ có hệ thần kinh giác quan phát triển + HS tự lấy ví dụ băng hình vừa quan sát + HS tự lấy ví dụ băng hình vừa quan sát + HS tự lấy ví dụ băng hình vừa quan sát - Tồn lớp thống
Tiểu kết: Nhờ có hệ thần kinh giác quan phát triển mà sâu bọ có vơ số tập tính giúp tồn thích nghi với mơi trường sống.
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1 Củng cố - Đánh giá:
* Nhận xét tập tính ý nghĩa tập tính hồn thành bảng thu hoạch * Nhận xét ý thức học tập thực hành học sinh
2 Nhận xét – Dặn dò:
Nhận xét tình hình học tập lớp
Dặn dò: - Nghiên cứu trước mới: “ Đặc điểm chung vai trò ngành Chân khớp” Kẻ bảng 1, 2, vào