Tiết 30:CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG

- Mục đích: HS biết được nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ và chất làm vật.. - Phương tiện: Bảng, SGK;.[r]

(1)

Tiết 30:CƠNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I MỤC TIÊU (Chuẩn KT- KN)

1 Kiến thức: : Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật

Kỹ năng: Vận dụng công thức Q = m.c.t

Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn

4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác

II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG.

Câu 1: Muốn tăng nhiệt vật ta phải làm cho vật nóng lên, tức cung cấp thêm cho vật nhiệt lượng Vậy nhiệt lượng vật thu vào để tăng nhiệt độ phụ thuộc vào yếu tố nào?

Câu 2: Muốn tính nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên cần biết đại lượng nào?

II/ ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sôi nổi; Đánh giá qua kết thảo luận nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN

- Tỏ u thích mơn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên.- Máy tính, máy chiếu Projector.TN ảo - Dụng cụ để mơ tả TN hình 24.1(sgk/84) Học sinh: Phiếu học tập: Bảng 24.1;2;3

V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;

-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ

- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút

- Có cách để thay đổi nhiệt vật? - Muốn tăng nhiệt vật ta phải làm gì?

Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn

Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề.

(2)

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở

- Phương tiện: Bảng, SGK; máy chiếu Projector

Mụ TN ảo: Hỡnh 24.1

Nêu câu hỏi tình huống: Q thu vào vật để tăng nhiệt độ phụ thuộc vào yếu tố nào”?

Mong đợi HS:

HS dự kiến đưa vấn đề cần nghiờn cứu

Hoạt động 3.2: Tìm hiểu nhiệt lượng vật thu vào phụ thuộc vào yếu tố nào?

- Mục đích: HS biết nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ chất làm vật

- Phương pháp: Thực nghiệm, quan sát, quy nạp - Phương tiện: Bảng, SGK;

Yờu cầu HS đọc thụng tin phần I, tỡm hiểu nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào yếu tố nào?

 Chuyển ý: Để kiểm tra mối quan hệ gữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn khối lượng thỡ cần phải thực TN nào?

I Nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào yế tố nào?

Hoạt động cỏ nhõn: Đọc thụng tin phần I; kể tờn cỏc yếu tố định độ lớn nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn phu thuộc vào yếu tố: - Khối lượng vật

-Độ tăng nhiệt độ -Chất cấu tạo lờn vật

Hoạt động 3.3: Tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với khối lượng vật.

- Mục đích: HS hiểu khối lượng vật lớn nhiệt lượng vật thu vào lớn

- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát, quy nạp

- Phương ti n: B ng ph , SGK; TN o; máy chi u Projectorệ ả ụ ả ế

Yờu cầu HS quan hỡnh 24.1 đọc thụng tin mục sgk/83; nờu mục đớch TN, cỏch tiến hành TN

 Mụ TN ảo, đồng thời hiển thị trờn hỡnh bảng 24.1, yờu cầu HS nờu kết TN

Tổ chức lớp thảo luận cõu hỏi C1;2

+ Yếu tố hai cốc giữ khụng đổi? Tại phải làm thế? +Từ kết TN trờn cú thể kết luận gỡ Quan hệ nhiệt lượng vật

1.Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn khối lượng vật.

Hoạt động cỏ nhõn:

- Tỡm hiểu mục đớch, dụng cụ cỏch tiến hành TN

- Quan sỏt TN ảo, bảng 24.1; nờu kq thớ nghiệm hoàn thành bảng 24.1 vaog BT

 Thảo luận nhúm, hoàn thành C1 ; C2

C1: Độ tăng nhiệt độ chất làm vật giống nhau,

(3)

cần thu vào để núng lờn khối lượng vật?

khối lượng vật

C2: Khối lượng vật lớn thỡ nhiệt lượng vật

thu vào lớn

Hoạt động 3.4: Tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với độ tăng nhiệt độ vật.

- Mục đích: HS hiểu độ tăng nhiệt độ vật lớn Q vật thu vào

- Phương tiện: Bảng, SGK; TN ảo; máy chiếu Projector

 Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 24.2 tỡm hiểu mục đớch cỏch tiến hành TN

Tổ chức lớp thảo luận cõu 3;4

 Mụ TN ảo, hiển thị bảng 24.2; yờu cầu HS hoàn thành bảng 24.2 vào BT

 Tổ chức lớp thảo luận cõu C5

? Từ TN trờn cú thể rỳt KL gỡ mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn độ tăng nhiệt độ vật?

Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn độ tăng nhiệt độ vật.

Hoạt động cỏ nhõn: Quan sỏt hỡnh 24.2(sgk); nghiờn cứu dụng cụ, cỏch tiến hành TN

 Thảo luận nhúm cõu C3; C4.Cử đại diện bỏo cỏo

kết

C3: Phải giữ khối lượng chất làm vật giống

nhau Muốn hai cốc phải đựng cựng lượng nước

C4:Phải cho độ tăng nhiệt độ khỏc Muốn

vậy phải nhiệt độ cuối hai cục khỏc nha cỏch cho thời gian đun khỏc

Hoạt động cỏ nhõn: Quan sỏt bảng 24.2, nờu kết TN Hoàn thành C5;

C5: Độ tăng nhiệt độ lớn thỡ nhiệt lượng vật

thu vào lớn

Hoạt động 3.5: Tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật.

- Mục đích: HS hiểu nhiệt lượng vật thu vào phụ thuộc vào chất lám vật

- Phương tiện: Bảng phụ, SGK; TN ảo; máy chiếu Projector

 Chuyển ý: Để kiểm tra mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật thỡ cần phải thực TN nào? Trong TN yếu tố thay đổi, khụng thay đổi?

3 Quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật.

Hoạt động cỏ nhõn: Thu thập thụng tin mục 3, quan sỏt hỡnh 24.3 bảng 24.3; mụ tả cỏch tiến hành kết TN

(4)

 Mụ TN ảo, treo tranh vẽ bảng 24.3 Hướng dẫn hS thảo luận C6 ;

C7

C6: Khối lượng khụng đổi, độ tăng nhiệt độ

giống nhau, chất làm vật khỏc nhu

C7: Nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn cú phụ

thuộc vào chất làm vật. Hoạt động 3.6: Giới thiệu cơng thức tính nhiệt lượng.

- Mục đích: HS nắm cơng thức tính nhiệt lượng thu vào để vật nóng lên

- Phương pháp: Vấn đáp, quy nạp - Phương ti n: B ng, SGK;ệ ả

Giới thiệu cụng thức tớnh nhiệt lượng đơn vị đo đại lượng cụng thức

Giới thiệu bảng nhiệt dung riờng số chất Hỏi:

- Nhiệt dung riờng chất cho ta biết điều gỡ?

-Núi nhiệt dung riờng nhụm 880J/kg.K em hiểu điều đú nào?

-Từ cụng thức trờn em hóy cho biết cỏch tớnh đại lượng biết đại lượng cũn lại?

II Cụng thức tớnh nhiệt lượng.

Từng cỏ nhõn nghe GV giới thiệu cụng thức tớnh nhiệt lượng:

Nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn

Q = m.C.t

Trong đú : + Q nhiệt lượng Đơn vị đo Jun + m khối lượng vật- Đơn vị đo kg +t = t2 – t1Là độ tăng nhiệt độ - tớnh 0C

+C nhiệt dung riờng- đơn vị tớnh J/kg.k

 Từng HS quan sỏt bảng nhiệt dung riờng số chất để tỡm hiểu ý nghĩa số ghi bảng 24.4 (sgk/86)

Hoạt động 3.7:Vận dụng, củng cố

- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT.

- Phương pháp: Thực hành, luyện tập

- Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT

 Tổ chức lớp thảo luận cỏc cõu hỏi C8 => C10

 Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi chốt kiến thức học

+ Nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào yếu tố nào?

III Vận dụng.

 Từng HS vận dụng thực cõu C8; C9; C10

 Tham gia thảo luận lớp hoàn thành cõu hỏi

C8: Tra bảng để biết nhiệt dung riờng, cõn vật để

biết khối lượng, dựng nhiệt kế đo nhiệt độ để biết độ tăng nhiệt độ

C9: Nhiệt lượng cần truyền cho kg đồng để

(5)

+ Để tớnh nhiệt lượng vật thu vào để núng lờn ta dựa vào cụng thức nào? + Nhiệt dung riờng chất cho ta biết điều gỡ?

C10: Nhiệt lượng cần truyền cho ấm nước là:

Q= (380 0,5 420.2).(1000 – 200)

Q = 663 000J = 663kJ

 Trả lời cõu hỏi GV chốt kiến thức học

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau

- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT

Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Học làm tập 24.1->24.5(SBT) + Đọc phần em chưa biết sgk/87 + Chuẩn bị 25( SGK/88)

cc cccc c

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Thí nghiệm ảo thư viện điện tử

Tiết 30:CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan