Chia nhóm - Hướng dẫn quan sát - Từng cặp HS nói với nhau về vật mà các em mang tới lớp và hình SGK - GV cho HS quan sát hình - SGK - Bước 2 : Cho HS nói về từng vật - HS nói - nhận xét [r]
(1)Tự nhiên – xã hội CƠ THEÅ CHÚNG TA I - Mục tiêu : Học sinh biết - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay - Rèn thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Các hình SGK - Học sinh : VBT TNXH - SGK III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : Gọi đúng tên các phận - Bước : HD hoạt động theo cặp - Cho HS quan sát tranh - Bước : hoạt động lớp - Cho HS nêu tên các phận thể - Nhận xét Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : Nhận biết thể gồm phần Bước : Làm việctheo nhóm nhỏ - Cho HS quan sát và nêu : Các bạn tranh nói gì ? Bước : HĐ lớp - Cho HS biểu diễn lại hoạt động đầu, mình và tay chân Kết luận : (SGV - 21) Hoạt động : Tập thể dục Mục tiêu : Gây hứng thú RLTT Bước : Cho HS đọc bài thơ Hoạt động trò - Hát - QS tranh trang 4- SGK - Nhận cặp đôi - Quan sát tranh - Nói tên các phận thể - Nhận xét - Làm việc nhóm đôi - Nói với có phần : đầu, mình và tay, chân - Biểu diễn trước lớp - Nhận xét - Đọc bài thơ “Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này là hết mệt mỏi Bước : Làm mẫu động tác - Làm theo Bước : Gọi HS lên thực - Nhiều HS thực cá nhân - nhóm KL : (SGV - 22) Hoạt động - Cho HS thi kể tên các phận thể người - GV nhận xét - Dặn dò : VN ôn bài, nên tập thể dục để có thể khoẻ mạnh (2) Tự nhiên và xã hội (Tăng cường) Ôn : Chúng ta lớn I - Mục tiêu : Học sinh tiếp tục tìm hiểu - Sự lớn lên thân - So sánh lớn lên thân với các bạn - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình bài 2, cân đĩa - Học sinh : SGK - Vở BT TNXH III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Ôn : Chúng ta lớn * Ôn : Trò chơi vật tay a HĐ : Hướng dẫn học sinh đo chiều cao với các bạn tổ b HĐ2 : GV cho học sinh thi vẽ các bạn nhóm mình đánh dấu vào bạn cao KL : Các em lớn lên có thể khác giống Các em cần chú ý ăn, uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chóng lớn Hoạt động trò - Hát - HS chơi vật tay theo nhóm - Nhận xét - HS đo với đôi = cách dựa lưng vào - So sánh các bạn cao với để xem bạn nào cao lớp - HS thi vẽ , lên bảng nêu tên các bạn nhóm , tên bạn cao Nhận xét - Một số em nêu ý chính - Nhận xét Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét học - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : các em ăn uống điều độ để Cơ thể phát triển bình thường (3) Tự nhiên và xã hội Nhận biết các vật xung quanh I - Mục tiêu : - Học sinh biết - Nhận xét và mô tả vật xung quanh - Hiểu : Mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình bài - SGK - Học sinh : SGK và số đồ dùng III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra : - HS nêu Để thể PT tốt các em phải làm gì ? - Ăn uống điều độ, TD thường xuyên Bài : - GT trò chơi : “Nhận biết các vật xung quanh” - HS lắng nghe - GV lấy khăn bịt mắt HS lại và cho sờ vào - HS thực số vật : viờt, thước để học sinh nêu - Nhận xét Hoạt động : Quan sát hình SGK B1 Chia nhóm - Hướng dẫn quan sát - Từng cặp HS nói với vật mà các em mang tới lớp và hình (SGK) - GV cho HS quan sát hình - SGK - Bước : Cho HS nói vật - HS nói - nhận xét Hoạt động : Thảo luận theo nhóm nhỏ Mục tiêu : Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh Bước : Hướng dẫn cách đặt câu hỏi - HS thay đặt câu hỏi Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc vật - HS nêu : nhờ vào mắt Hình dáng vật ? - Nhiều em nêu Mùi, vị vật ? - Nhận xét Vật cứng hay mềm ? Tiếng chim hót ? - Nhờ vào tai để nghe Bước : Cho HS nêu câu hỏi đã - HS thực - Nhận xét trao đổi - định bạn khác trả lời Nhận xét ? Điều gì xảy chúng ta bị hỏng mắt, tai - Nhiều em nêu : chúng ta không nghe điếc ? thấy gì tai chúng ta bị điếc và ta không nghe thấy gì mắt chúng ta bị hỏng Kết luận : (SGV - 28) Hoạt động : - GV nhận xét : Tuyên dương số em học tốt - Về nhà : Chăm sóc mắt, da và bảo vệ tai (4) Tự nhiên và xã hội Tiết 4: Bảo vệ mắt và tai I - Mục tiêu : - Học sinh biết các việc làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Biết cách bảo vệ mắt và tự giác thực hành - Giáo dục học sinh thường xuyên vệ sinh giữ gìn mắt và tai II - Thiết bị dạy học : - Giáo viên : Phiếu bài tập, tranh ảnh sưu tầm tai mắt, SGK - Học sinh : SGK III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ ? Để nhận biết các vật xung quanh ta nhờ giác quan nào? Bài : - Khởi động : Hát bài “Rửa mặt mèo” a Hoạt động : Làm việc với SGK - MT : HS nhận việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt - HS quan sát hình (710) * KL : SGV( 42) b Hoạt động : Làm việc với SGK MT : Làm việc với SGK để nhận việc gì làm và không nên làm - GV hướng dẫn HS quan sát hình (T11SGK) - Gợi ý để HS nhận việc nên làm và không nên làm -> KL : (SGV) c Hoạt động : MT : Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai - Giao nhiệm vụ cho HS - Từng nhóm trình bày - GV quan sát - HD - Nhận xét Các hoạt động nối tiếp : - Nhận xét - Nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ mắt và tai Hoạt động trò - Hát - HS trả lời : Nhận xét - Học sinh hát bài : Rửa mặt mèo - HS quan sát - Trao đổi với - Nhận xét - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận và TL các CH - SGK - Nhận nhiệm vụ - Thảo luận đóng vai - Nhận xét (5) (6) Tự nhiên và xã hội Chăm sóc và bảo vệ I - Mục tiêu : - Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu và có hàm đẹp - Chăm sóc đúng cách - Tự giác súc miệng sau ăn và đánh hàng ngày II - Chuẩn bị : - Giáo viên : Bàn chải - Kem đánh - Học sinh : bàn chải trẻ em III - Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu các việc cần làm tắm - Nhận xét Hoạt động HS - Hát - Trả lời : chuẩn bị nước , khăn - Nhận xét Bài : a) Hoạt động : + làm việc với SGK MT : Biết nào là khoẻ đẹp, nào là bị sún - Cho HS quay vào và quan sát hàm - Quay vào nhau, quan sát - Quan sát và nêu : Bạn có bị sún rămg không ? - Nhận xét - Cho HS quan sát mô hình b) Hoạt động : + Làm việc với SGK * MT : Biết nên làm và không nên làm để bảo vệ - Cho HS quan sát H14 - SGK - Nêu việc làm đúng / sai - Nhận xét Các hoạt động - GV nhận xét - Dặn dò :về nhà thực hành theo nội dung bài học - Quan sát 414 - SGK - Nếu việc làm đúng a, c, d việc làm sai : Còn lại - Vào buổi sáng và tối trước ngủ Tự nhiên và xã hội (7) Thực hành : Đánh và rửa mặt I - Mục tiêu : - Học sinh biết đánh và rửa mặt đúng cách áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II - Đồ dùng dạy học : GV + HS : Bàn chải, ca, kem đánh răng, khăn rửa mặt III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV ổn định tổ chức Kiểm tra : Sự chuẩn bị HS Bài (GT) a) Hoạt động + Thực hành đánh MT : Biết cách đánh Hoạt động HS - HS hát - HS quan sát - Mặt - Mặt ngoài - Mặt nhai - HD HS vào mô hình hàm - Hàng ngày em thường quen chải - Một số em làm ĐT chải nào? - Chải nào là đúng? - Nhận xét - nêu : Chuẩn bị ca, nước sạch, lấy kem, bàn chải -> chải từ trên xuống -> từ lên - Súc miệng kỹ - Cất bàn chải đúng chỗ b) Hoạt động : + Thực hành rửa mặt - làm động tác rửa mặt MT : Biết rửa mặt đúng cách - Ai cho cô biết rửa mặt nào là đúng cách và - Nêu : Chuẩn bị khăn - ca - nước sạch-rửa hợp lý mặt - giặt khă - phơi lên dây KL (SGV - 39) - Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét - Ôn lại bài Thực hành theo nội dung bài học Tự nhiên và xã hội (8) Ăn uống hàng ngày I - Mục tiêu : - Giúp học sinh biết - Kể tên các thức ăn hàng ngày để mau lớn và khoẻ mạnh - Nói : Cần ăn uống nào để có kết tốt cho thể - Học sinh tự giác việc ăn uống II - Đồ dùng dạy học : GV : Hình bài - SGK HS : số cây rau, III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động HS Hoạt động HS Tổ chức - HS hát Kiểm tra : Đánh và rửa mặt nào là - HS nêu - Nhận xét đúng cách Bài a) Hoạt động : Động não MT : HS kể tên số loại thức ăn ăn uống hàng - kể: Thịt, rau cam, quýt , nước ngày chanh - Nhận xét - HS quan sát H18 - quan sát - Nêu - Nhận xét - Em thích ăn loại thức ăn nào ? - Nhiều HS kể - Nhận xét - Loại thức ăn nào em chưa ăn chưa ăn KL : Ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ b) Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Giúp HS giải thích các em phải ăn, uống hàng ngày - Cho HS quan sát H 19 - HS quan sát - Hình nào nói lên lớn lên thể? -H1;3 - Hình nào có SK tốt - HS nêu : H : - Tại chúng ta phải ăn uống hàng ngày - Ăn, uống hàng ngày để có SK tốt -> KL SGV - 41 c) Hoạt động : Thảo luận lớp - Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? - Hàng ngày em ăn bữa vào lúc nào? - Tại chúng ta không nên ăn bánh kẹo vào buổi - Nhiều em nêu - Nhận xét tối KL : Chúng ta cần ăn đói, uống khát - Hoạt động 4: - Em cần ăn uống hợp lý, đủ chất để SK tốt - GV nhận xét - Dặn dò : thực theo bài học (9) Tự nhiên và xã hội Hoạt động và nghỉ ngơi I - Mục tiêu : Học sinh biết - Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí - Biết đứng và ngồi học đúng tư - Có ý thức thực điều đã học vào sống II - Đồ dùng dạy học : Hình (SGK) - SGK SGK – VBTTN- XH III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV ổn định tổ chức Kiểm tra : - Nêu tác dụng việc ăn uống hàng ngày Bài : (GT) ghi bảng a) Hoạt động : Thảo luận - GV cho HS thảo luận theo cặp - Nêu hoạt động có lợi có hại cho sức khoẻ? - GV nhận xét -> KL SGV (43) b) Hoạt động : + Làm việc với SGK MT : Hiếu nghỉ ngơi là cần thiết cho thể -> KL SGV (44) c) Hoạt động : + Quan sát theo nhóm nhỏ MT : Nhận biết các tư thế đúng và sai hoạt động hàng ngày? - Cho HS QS các tư đi, đứng ngồi các hình trang 21-SGK -> KL SGV - 41 Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - Nhận xét - HS nói với hoạt động trò chơi mình diễn hàng ngày - Nhiều em nêu - mở sách giáo khoa - quan sát hình SGK - xem bạn nào đi, đứng ngồi đúng tư - Đại diện nhóm phát biểu - Các hoạt động : a GV nhận xét b Dặn dò : Về nhà đi, đứng, nghỉ ngơi có giấc và đúng quy định (10) Tự nhiên và xã hội Ôn tập người và sức khỏe I - Mục tiêu : - Củng cố kiến thức các phận thể và các giác quan - Khắc sâu hiểu biết các hành vi cá nhân ngày II - Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh các hoạt động vui chơi - SGK – VBTTN- XH III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - HS hát Kiểm tra : Kết hợp ôn - HS nêu - Nhận xét Bài : (GT) ghi bảng a) Hoạt động : + Thảo luận theo cặp - HS nói với các phận - Mục tiêu : củng cố kiến thức các thể người phận thể và các giác quan - Nêu tên các phận thể ? - Thảo luận - Cơ thể người gồm phần ? - Nhiều em nêu: thể người có phần : đầu , mình , tay và chân - Cho HS trả lời cá nhân - Trả lời câu hỏi – nhận xét b) Hoạt động + Nhớ và kể lại việc làm - HS nghĩ lại xem mình đã làm việc làm gì để vệ sinh cá nhân Vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt - Buổi sáng em dậy lúc ? - Nêu : thức dậy vào lúc sáu - Buổi trưa em thưòng ăn gì ? - Em thường ăn cơm - Em đánh , rửa mặt vào lúc nào ? - Buổi sáng thức dậy , trứơc ngủ buổi tối c Hoạt động 3: - Quan sát tranh + Quan sát tranh – trò chơi - Tham gia vào trò chơi : “Một ngày gia đình Hoa - Quan sát – nhận xét - HS sắm vai theo tình - Thể vai - Các hoạt động : a GV nhận xét b Dặn dò : Về nhà thực theo nội dung bài học (11) Tự nhiên và xã hội Gia đình I - Mục tiêu : - Học sinh biết gia đình là tổ ấm em - Biết : bố, mẹ, ông, bà, anh chị là người thân yêu em - Em có quyền sống với bố mẹ và cha mẹ yêu thương chăm sóc - Kể người gia đình mình với các bạn - Giáo dục các em : Yêu quý gia đình và người thân gia đình II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : bài hát Cả nhà thương - Học sinh : Bút, BTTN XH III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra “Em phải làm gì để có sức khoẻ tốt” - Học sinh nêu nhận xét Bài a) Hoạt động :Quan sát theo nhóm nhỏ MT : Gia đình là tổ ấm em - HS quan sát (SGK) - Chia nhóm (3 - em/nhóm) TL nhóm Hỏi : Gia đình Lan có ? - Đại diện học sinh kể gia đình Lan và gia đình mình Hỏi : Lan và người gia đình họ TL nhóm làm gì ? Hỏi : Gia đình Minh có : minh và - Đại diện nhóm TB người gia đình làm việc gì ? KL : Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân, người sống chung mái nhà đó là gia đình b) Hoạt động : Vẽ tranh, TĐ theo cặp MT : Từng em vẽ tranh gia đình mình - HS vẽ vào bài tập TNXH người thân gia đình - Nhiều HS bày tỏ ý kiến -> KL : Gia đình là tổ ấm em, bố, mẹ, ông, bà và anh chị (nếu có) là người thân yêu Hoạt động : Hoạt động lớp MT : Mọi người kể và chia sẻ với các bạn lớp gia đình mình - Cho HS nêu các thành viên có bài vẽ - HS nêu - KL -> SGK - 50 Hoạt động - Giáo viên nhận xét (12) - Ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Nhà (Bài 2: vẽ và giới thiệungôi nhàcủa bạn: không yêu cầu HS vẽ) I - Mục tiêu : Học sinh biết - Nhà là nơi sinh sống người gia đình - Nhà có nhiều loại khác nhau, có địa cụ thể, biết địa mình - Kể đồ dùng gia đình mình với các bạn - Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà mình II - Thiết bị dạy học : - Giáo viên : Một số tranh ảnh ngôi nhà - Học sinh : ngôi nhà các em tự vẽ III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức KTBC : Kể gia đình mình Bài Hoạt động : Quan sát theo hình MT : Nhận biết các loại nhà khác các vùng miền khác B1 : quan sát hình 12 - SGK ? Ngôi nhà này đâu ? ? Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao? B2: QS tiếp số ngôi nhà khác KL : Nhà là nơi sống và làm việc người gia đình Hoạt động : Quan sát theo nhóm MT : Kể tên đồ dùng phổ biến có nhà B1 : - GV chia theo nhóm - GV giao nhiệm vụ B2 : Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng không có hình vẽ KL : (SGV) Hoạt động : Vẽ tranh (Nếu còn thời gian) MT : Biết vẽ ngôi nhà mình và giải thích cho bạn lớp B1 : Từng HS vẽ ngôi nhà mình B2 : Hai HS ngồi gần TL và giải thích cho nghe B3 : Một số HS GT số đồ dùng nhà KL (SGV) - Các hoạt động : - Hát - HS kể - Nhận xét - HS quan sát hình - HS nêu - Nhận xét - HS quan sát - Nhận xét - Mỗi nhóm quan sát hình (SGK -27) và nêu tên số đồ dùng vẽ hình - HS vẽ ngôi nhà - HS trao đổi - Thảo luận tranh mình vẽ - HS kể (13) a Trò chơi : kể với bạn nhà củamình b Nhận xét c Dặn dò : Ôn lại bài Tự nhiên và xã hội CÔNG VIỆC Ở NHA I - Mục tiêu : Học sinh biết - Mọi người gia đình phải làm việc tùy theo sức mình - Các em thấy đựoc trách mình ngoài gời học còn phải giúp đỡ cha mẹ công việc nhà - Kể số công việc nhà các thành viên gia đình - Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà mình II - Thiết bị dạy học : - Giáo viên : Một số tranh ảnh SGK - Học sinh : Vở BTTH – XH III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - Hát bài KTBC : nhà em đã giúp mẹ việc gì - HS kể - nhận xét Công việc nhà Hoạt động : Quan sát theo hình MT : kể tên số công việc nhà người thân gia đình B1 : quan sát laị hình - SGK - HS quan sát hình và kể tên các công việc có tranh – nhận xét - GV cho HS liên hệ công việc người thân nhà mình - HS nêu : dọn dẹp nhà cửa , nấu cơm chợ , cho gà ăn , học bài Hoạt động : Thảo luận theo nhóm * Kể tên số công việc nhà Mà em đã làm giúp người thân gia đình - các nhóm thảo luận - GV giao nhiệm vụ - cử đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét c Hoạt động : HS thảoluận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm theo ND - Công việc người nhà - HS trao đổi – nêu ý kiến có giống không ? - Nhận xét - Nếu ba mẹ bận công việc khác thì ngoài học - Em dọn dẹp đỡ ba mẹ công em làm gì ? việc nhỏ - Giúp ba mẹ công việc nhỏ em thấy nào ? - Em thấy vui vì mình đã làm - GV cho HS vẽ vào BT công việc em đã giúp việc có ích mẹ - HS vẽ (14) - Các hoạt động 4: a Trò chơi : kể với bạn công việc giúp mẹ mình b Nhận xét c Dặn dò : Ôn lại bài Thực theo nội dung bài học Tự nhiên và xã hội An toàn nhà I Mục tiêu : *Giúp học sinh biết : - Kể tên số vật sắc , nhọn nhà có thể gây đứt tay , chảy máu - Xác định số vật nhà có thể gây nóng , bỏng và cháy - HS biết số điện thoại báo cứu hỏa II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn đã xảy các em nhỏ nhà Học sinh : số điện thoại cứu hỏa III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra bài cũ : - Em đã giúp đỡ cha mẹ công việc gì - Nhiều em nêu – nhận xét nhà ? - GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1:Quan sát - HS quan sát H30 SGK Mục tiêu : Biết cách phòng đứt tay - HS và nói các bạn làm gì ? B1: GV cho HS quan sát hình 30 SGK - HS nêu : bổ dưa , thái , cắt bánh ? Điều gì xảy với các bạn tranh ? - HS trao đổi theo cặp đôi KL: Khi dùng dao dùng đồ dùng dễ - Đại diện các nhóm lên trình bày vỡ , sắc , nhọn cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay Những đồ dùng cần để xa tầm tay b Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu : Nên tránh cchơi gần lửavà chất gây cháy - GV chia nhóm - Cho HS đóng vai - HS chia cặp nhóm đống vai ( em ) - Quan sát tranh ( 30 – SGV) - HS đóng vai với tình xảy - HS thể vai – nhận xét Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhà , em - Tránh xa phải làm gì ? - Không nghịch lửa - Không chứa vật gây nổ - Không sờ tay vào phích ổ điện … - Nếu cần gọi 114 (15) - Kêu to cho người đến cứu Hoạt động nối tiếp : - Khi có cháy em phải làm gì ? - Trò chơi : gọi cứu hỏa Tự nhiên và xã hội Lớp học I Mục tiêu : *Giúp học sinh biết : - Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày - Nói các thành viên có lớp học và các đồ dùng có lớp học Nói tên lớp và tên cô giáo chủ nhiệm và các bạn có lớp - Nhận dạng và phân loại ( mức độ đơn giản ) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy cô giáo , đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : số bìa ghi tên đồ dùng có lớp học Học sinh : BTTN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra bài cũ : - Em học lớp nào , trường nào ? - Nhiều em nêu – nhận xét - GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1:Quan sát - HS quan sát các bạn lớp và Mục tiêu : Biết các thành viên củalớp học và các các đồ dùng đồ dùng có lớp học B1: GV chia lớp thành nhóm - HS quan sát H32, 33 SGK - Trong lớp học có và có gì ? - Bạn thích lớp học nào các hình đó ? - HS nêu ( tùy theo ý kiến em ) B2: HS trả lời trước lớp - HS trao đổi theo cặp đôi B3: HS kể tên thầy cô giáo và các bạn mình ? - Đại diện các nhóm lên kể tên cô giáo - Trong lớp em thường chơi với ai? chủ nhiệm và cô giáo môn - Trong lớp có thứ gì ? - HS phát biểu cá nhân - Dùng để làm gì ? - Bảng , bàn ghế , quạt *KL : SGV (58) - HS bày tỏ ý kiến mình b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : Giới thiệu lớp học mình với bạn B1: Thảo luận B2: HS kể lớp học trước lớp - HS thảo luận theo cặp đôi KL: Em cần nhớ tên lớp , tên trường và yêu quý - Đại diện các nhóm lên kể lớp học mình c Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh , đúng - Mục tiêu : Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp - HS tham gia nhiệt tình vào trò chơi (16) -HS nhận xét , đánh giá Hoạt động a- Cho HS nhắc lại nội dung bài b- GV nhận xét c Dặn dò : nhà ôn lại bài - Nêu kết đúng – nhận xét Tự nhiên và xã hội Hoạt động lớp I Mục tiêu : *Giúp học sinh biết : - Các hoạt động học tập lớp - Mối quan hệ giáo viên và học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động lớp học - Hợp tác và chia sẻ các bạn lớp II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra bài cũ : - Em học lớp nào , trường nào ? - Nhiều em nêu – nhận xét - GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1:Quan sát tranh - HS quan sát tranh - Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS với HS - Các em nói với hoạt động hoạt động học tập lớp : học , đọc , viết , làm toán , * GV cho HS nói với bạn các hoạt động sau quan sát tranh bài 16 - Nêu ý kiến mình sau quan sát - Trong các hoạt động vừa nêu :hoat động nào tranh lớp ,hoạt động nào ngoài sân - HĐ lớp : học , đọc , viết - Các hoạt động trên : GV làm gì ? , HS làm gì ? - HĐ ngoài sân : thể dục , múa hát * KL : lớp học có nhiều hoạt động khác - Cô giáo là người tổ chức hướng dẫn Trong đó có hoạt động tổ chức lớp , có hoạt - HS là người thực động tổ chức ngoài lớp - Nhiều em nêu – nhận xét b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : - Thảo luận theo cặp đôi Giới thiệu hoạt động lớp học mình với bạn - Nói với bạn các hoạt động lớp *HS nói với bạn - Nhắc lại nội dung hoạt động - GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trước lớp KL: Các em phải biết hợp tác ,giúp đỡ , chia sẻ với các bạn các hoạt động học tập trên lớp Hoạt động (17) - Cho HS hát bài : nhà thương - GV nhận xét - Cả lớp hát bài : nhà thương Tự nhiên và xã hội I Mục tiêu : Hoạt động lớp *Giúp học sinh biết : - Các hoạt động học tập lớp - Mối quan hệ giáo viên và học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động lớp học - Hợp tác và chia sẻ các bạn lớp II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV ổn định tổ chức Ôn : hoạt động lớp a Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS với HS hoạt động học tập * Cho HS thảo luận câu hỏi : - Các hoạt động trên : GV làm gì ? , HS làm gì ? - Em hãy kể tên các hoạt động lớp mà các em tham gia b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : Giới thiệu hoạt động lớp học mình với bạn *HDHS kể tên các hoạt động mà em thích - Cho HS viết tên các hoạt động vào nháp Hoạt động 4: - Cho HS hát bài : nhà thương - GV nhận xét Hoạt động HS - HS hát bài - HS quan sát tranh - Các em nói với hoạt động lớp : học , đọc , viết , làm toán , - Nêu ý kiến mình sau quan - Cô giáo là người tổ chức hướng dẫn - HS là người thực - Nhiều em nêu – nhận xét - Thảo luận theo cặp đôi - Nói với bạn các hoạt động lớp - Thi viết tên các hoạt động mà em đã tham gia vào nháp - Cả lớp hát bài : nhà thương (18) Tự nhiên và xã hội Bài 17 : Giữ gìn lớp học đẹp I Mục tiêu : *Giúp học sinh biết : - Giúp học sinh biết nào là lớp học đẹp - Biết làm số công việc đơn giản để lớp học đẹp - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động làm đẹp lớp học II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình SGK , chổi , giẻ lau , trang , khăn lau 2.Học sinh : Sách TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra bài cũ : - Em đã làm gì để giúp các bạn lớp học tốt ? - Nhiều em nêu – nhận xét - GV nhận xét Bài :a Hoạt động 1:Quan sát theo cặp -HS quan sát tranh - Mục tiêu : Biết giữ lớp học đẹp - Bức tranh 1vẽ gì ? các bạn sử dụng dụng cụ - Các em nói với nội dung nào ? tranh 1: các bạn vệ sinh lớp - Bức tranh vẽ gì ? học - Nêu ý kiến mình sau quan sát - Lớp học em đã đẹp chưa ? tranh: các bạn vệ snh theo tổ - Bàn ghế có ngắn không ? - Trả lời câu hỏi trước lớp - Em có viết vẽ lên bàn ghế không ? * KL : SGV - Nhiều em nêu : không nên vì viết lên b Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo bàn gây bẩn bàn nhóm - Mục tiêu : Biết cách sử dụng số dụng cụ theo nhóm * Chia tổ thực - GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trước lớp : em đã sử dụng dụng cụ đó để làm gì ? - Thực hành thảo luận theo nhóm KL: Các em phải biết sử dụng đồ dùng hợp lý có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh lớp - Lần lượt trả lời : Chổi dùng để quét , học giẻ để lau - Nhắc lại nội dung hoạt động (19) Hoạt động 4: - GV nhận xét - Dặn dò : các em phải có ý thức giữ gìn lớp học đẹp Tự nhiên và xã hội Bài 18: Cuộc sống xung quanh I Môc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt : - Quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Cã ý thøc g¾n bã , yªu mÕn quª h¬ng II §å dïng d¹y häc : 1.Gi¸o viªn : H×nh trang 18 – 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Em đã làm gì để lớp học đẹp? - GV nhËn xÐt Bµi míi : a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống cña nh©n d©n khu vùc xung quanh trêng - Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cöa , cöa hµng , c¸c c¬ së s¶n xuÊt ë khu vùc xung quanh trêng - Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cöa , cöa hµng cã ngêi , xe cé qua l¹i nh thÕ nµo ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phæ biÕn ND ®i tham quan Bíc : §a häc sinh ®i tham quan - Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bíc : ®a häc sinh vÒ líp * KL : SGV b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống cña nh©n d©n - Môc tiªu : HS nói đợc nét bật các công việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng * B2 : th¶o luËn c¶ líp - Nªu yªu cÇu th¶o luËn Hoạt động HS - HS h¸t bµi - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt - Ra s©n ®i theo hµng díi sù ®iÒu khiÓn cña c« gi¸o - Quan s¸t nhµ cöa , khu vùc b¸n hµng , xe cé qua l¹i nh thÕ nµo ? - TiÕn hµnh quan s¸t - Dõng l¹i ë khu d©n sèng ë gÇn cæng trêng - VÒ líp - Thảo luận điều mà mình đã quan sát đựơc - Liªn hÖ tíi c«ng viÖc bè mÑ , ho¹t động nơi em Hoạt động - GV nhËn xÐt giê - Tuyªn d¬ng sè em cã ý thøc häc tËp tèt Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh Tù nhiªn vµ x· héi (20) Cuộc sống xung quanh (tiếp ) I Môc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt : - Quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Cã ý thøc g¾n bã , yªu mÕn quª h¬ng II §å dïng d¹y häc : 1.Gi¸o viªn : H×nh trang 18 – 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Em đã làm gì để lớp học đẹp? - GV nhËn xÐt Bµi míi : a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống cña nh©n d©n khu vùc xung quanh trêng - Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cöa , cöa hµng , c¸c c¬ së s¶n xuÊt ë khu vùc xung quanh trêng - Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cöa , cöa hµng …cã ngêi , xe cé qua l¹i nh thÕ nµo ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phæ biÕn ND ®i tham quan Bíc : §a häc sinh ®i tham quan - Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bíc : ®a häc sinh vÒ líp * KL : SGV b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống cña nh©n d©n - Môc tiªu : HS nói đợc nét bật các công việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng * B2 : th¶o luËn c¶ líp - Nªu yªu cÇu th¶o luËn Hoạt động HS - HS h¸t bµi - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt - Ra s©n ®i theo hµng díi sù ®iÒu khiÓn cña c« gi¸o - Quan s¸t nhµ cöa , khu vùc b¸n hµng , xe cé qua l¹i nh thÕ nµo ? - TiÕn hµnh quan s¸t - Dõng l¹i ë khu d©n sèng ë gÇn cæng trêng - VÒ líp - Thảo luận điều mà mình đã quan sát đựơc - Liªn hÖ tíi c«ng viÖc bè mÑ , ho¹t động nơi em Hoạt động nối tiếp : - GV nhËn xÐt giê - Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh Tù nhiªn vµ x· héi Bài 20: An toàn trên đường học I Mục tiêu : *Giúp học sinh biết : - Một số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Quy định trên đường - Đi trên vỉa hè - GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông (21) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Em đã làm gì giúp bố mẹ - GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1: thảo luận tình - Mục tiêu : HS biết số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Bước 1: Chia lớp thành nhóm nhóm tình – SGK Bước : trả lời câu hỏi : - Điều gì có thể xay ? - Đã có nào em có hành động chưa ? - Em khuyên các bạn tình đó nào ? Bước : Đại diện nhóm trình bày * KL : SGV- 67 b Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiêu : Biết quy định trên đường B1 : Trả lời câu hỏi - Đường tranh khác gì với tranh - Người tranh thứ vị trí nào trên đường ? - Người tranh thứ hai vị trí nào ? * KL: SGK 67 c Hoạt động : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ * Mục tiêu : Biết thực theo quy định trật tự an toàn giao thông - Bước : Cho HS biết các quy tắc đèn hiệu - Bước : Cho HS chơi - Bước : Ai vi phạm luật bị phạt cách nhắc lại luật đèn hiệu - HS hát bài - Nhiều em nêu – nhận xét - Nhận nhóm - Các nhóm thảo luận theo tình Trả lời câu hỏi - Nhiều học sinh bày tỏ ý kiến mình – nhận xét xem điều mà bạn nêu là đúng hay sai - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX - Quan sát tranh - Nhiều em nêu ý kiến - Đi trên vỉa hè - Đi lòng đường - Nhắc lại tên trò chơi - Lắng nghe - Thực trò chơi theo tổ , nhóm , lớp Hoạt động - GV nhËn xÐt giê - Dặn dò : Thực quy định trên đờng Tự nhiên và xã hội Bài 21: Ôn tập: xã hội I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Ôn lại các kiến thức xã hội - Kể với bạn gia đình , nhà trường sống xung quanh - Biết yêu quý gia đình , lớp học và nơi em sinh sống (22) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : sưu tầm tranh ảnh chủ đề XH , phiếu ghi số câu hỏi 2.Học sinh : Sách TN - XH III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV ổn định tổ chức Hoạt động HS - HS hát bài Kiểm tra : Khi trên đường học không có - Nêu : em sát vào bên lề đường vỉa hè em nào ? phía bên phải - Nhận xét Bài :giới thiệu * Hoạt động 1: - Cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ - Tham gia hái hoa dân chủ - Cho học sinh kể tên các thành viên gia đình - Thi kể tên các thành viên gia - Cho HS nói người bạn yêu quý đình mình - Nhiều em kể ngôi nhà mình - Kể ngôi nhà em - Cho học sinh kể việc em đã làm giúp - Nêu tên người bạn mình định kể mẹ - Kể cho lớp cùng nghe - Cho HS thi kể người bạn tốt - Kể tên nơi công cộng và các hoạt động nó Hoạt động - Thi kể công viên vườn - GV nhận xét hoa và các hoạt động nơi đó - Dặn dò : Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh nói xã hội Tự nhiên và xã hội Cây hoa I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số cây hoa và nơi sống chúng - Quan sát , phân biệt và kể tên các phận chính cây hoa - Nói ích lợi cây hoa II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : cây hoa thật (23) 2.Học sinh : cây hoa thật III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra : chuẩn bị học sinh - Nhận xét Bài :giới thiệu * Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cây hoa - Mục tiêu : học sinh biết tên các phận cây hoa và kể tên các phận cây hoa - Cho học sinh quan sát cây hoa - Chỉ và nói : rễ , thân , lá cây hoa mang tới lớp - Các bông hoa thường có đặc điểm gì? Em thích loại hoa nào ? KL : SGV ( 82) * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh SGKvà biết ích lợi hoa - Cho HS quan sát hình SGK bài 23 - Các em biết loại hoa nào ? - Hoa dùng để làm gì ? * * Hoạt động 3: Trò chơi ( đố bạn hoa gì ) - Củng cố cho học sinh biết các loại hoa Hoạt động trò - HS hát bài - Mở chuẩn bị mình - Nhận xét - Quan sát cây hoa - Chỉ vào : rễ , thân , lá - Nhiều em kể : có đặc điểm màu sắc : mùi thơm khác - Quan sát hình 23 SGK - Nhiều em nêu ý kiến mình - Hoa dùng để trang trí đám cưới , hội nghị, làm nước hoa - Bịt mắt lại và dùng tay để sờ , mũi để ngửi , đoán xem đó là hoa gì Ai đoán đúng nhanh thì thắng - Thực trò chơi theo nhóm Hoạt động 4: - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt -Dặn dò : Tiếp tục quan sát cây hoa và quan sát trước cây gỗTự nhiên và xã hội( tăng) Tự nhiên và xã hội Cây gỗ I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số cây gỗ và nơi sống chúng - Quan sát , phân biệt và kể tên các phận chính cây gỗ - Nói ích lợi cây gỗ II Đồ dùng dạy học : (24) 1.Giáo viên : ảnh cây gỗ bài 24 2.Học sinh : SGK III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra :Nêu ích lợi cây hoa - Nhận xét Bài :giới thiệu * Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát ảnh cây gỗ * Mục tiêu : học sinh biết tên các phận cây gỗ và kể tên các phận cây gỗ - Cho học sinh quan sát cây gỗ ảnh - Cho HS sân quan sát cây gỗ - Chỉ và nói : rễ , thân , lá cây gỗ - Thân cây gỗ có đặc điểm gì ? * Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu : Biết ích lợi cây gỗ - Cho HS quan sát hình SGK bài 24 - Cây gỗ trồng đâu? - Nêu tên số cây gỗ mà em biết? - ích lợi cây gỗ Hoạt động trò - HS hát bài - Hoa dùng để trang trí và làm nước hoa - Nhận xét - Quan sát cây gỗ - Ra sân quan sát cây gỗ quanh sân trường - Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực ) - Nhiều em kể : thân cây tròn to , cao , thẳng , cứng … - Quan sát hình 24 SGK - Cây trồng đồi , rừng , ven đường , sân trường - Cây xà cừ , bạch đàn , xoan … - Gỗ để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng … Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát cây gỗ và quan sát trước cá ……………………………………………………… Tự nhiên và xã hội(tăng) Ôn : Cây gỗ I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số cây gỗ và nơi sống chúng - Kể tên các phận chính cây gỗ - Nói ích lợi cây gỗ (25) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : ảnh cây gỗ bài 24 2.Học sinh : SGK giấy A4, bút III các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra :Nêu ích lợi cây gỗ - Nhận xét Ôn : cây gỗ * Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát ảnh cây gỗ * Mục tiêu : học sinh biết tên các phận cây gỗ và kể tên các phận cây gỗ - Cho học sinh quan sát cây gỗ và nêu rễ , thân , lá cây gỗ - Thân cây gỗ có đặc điểm gì ? * Hoạt động 2: Cho học sinh thi vẽ giấy cây gỗ mà em quan sát - Cho HS thực giấy đã chuẩn bị Hoạt động trò - HS hát bài - Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng … - Nhận xét - Quan sát cây gỗ - Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực ) - Nhiều em kể : thân cây tròn to , cao , thẳng , cứng … - Thi vẽ giấy cây gỗ mà em quan sát - Kể cho các bạn nghe cây gỗ mình đã vẽ giấy và nêu xem với cây gỗ đó em làm gì Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát cây gỗ và quan sát trước cá ………………………………………………… (26) Tự nhiên và xã hội Con cá I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số cá và nơi sống chúng - Quan sát , phân biệt và kể tên các phận bên ngoài cá - Nói ích lợi cá II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 25 , cá thật 2.Học sinh : Sưu tầm cá II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra :Nêu ích lợi cây gỗ - Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng - Nhận xét - Nhận xét Bài :giới thiệu a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá * Mục tiêu : học sinh biết tên các phận cá Mô tả cá bơi và thở nào ? - Cho học sinh quan sát cá thật - Quan sát cá thật *Bước 1: HD QS và trả lời - Chỉ và nói : tên các phận bên ngoài cá - Chỉ vào : đầu , mình đuôi và vây - Cá bơi gì ? Thở gì ? - Cá bơi vây , đuôi và thở mang - Cá sống đâu ? - Cá sống nước ao , hồ , sông , biển *Bước 2: yêu cầu HS trình bày - Nhiều em trình bày b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu : Biết ích lợi cá Biết số cách bắt cá - Cho HS quan sát hình SGK bài 25 - Quan sát hình 25 SGK *Bước 1: HS quan sát tranh - Cho lớp thảo luận - Kể tên các loại cá - Các loại cá mà em biết là : cá rô , mè , - Kể tên cách bắt cá chép , chắm , chuối … - Em thích ăn loại cá nào ? - Nhiều em nêu - Cá có tác dụng gì ? - Thêm chất đạm cho thể - Bắt cá cách nào ? - Câu , kéo lưới , cất vó , úp nơm … ** KL : SGV( 81) c.Hoạt động 3: làm việc cá nhân với phiếu bài tập * Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu kiến thức cá - Phát phiếu học tập và nêu yêu cầu vẽ cá - Nhận phiếu bài tập- vẽ cá mà em thích Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát cá và quan sát trước gà (27) Tự nhiên và xã hội( tăng) Ôn : Con cá I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số cá và nơi sống chúng - Kể tên các phận bên ngoài cá , biết cá bơi , thở gì ? - Nói ích lợi cá II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 25 , cá thật 2.Học sinh : Sưu tầm cá, giấy vẽ , bút màu II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra : Em đã ăn cá chưa ? Cá có ích lợi gì ? - Nhận xét Ôn : cá a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá * Mục tiêu : học sinh biết tên các phận cá Mô tả cá bơi và thở nào ? - Chỉ và nói : tên các phận bên ngoài cá - Cá bơi gì ? Thở gì ? b.Hoạt động 2: *Mục tiêu : Biết vẽ cá - Vẽ cá vào giấy- trình bày sản phẩm mình Hoạt động trò - HS hát bài - Nhiều em nêu - Nhận xét - Quan sát cá thật - Chỉ vào : đầu , mình đuôi và vây - Cá bơi vây , đuôi và thở mang - Vẽ cá mà em thích - Trình bày sản phẩm – nhận xét , bình chọn bài vẽ đẹp Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát cá và quan sát trước gà ……………………………………………………… (28) Tự nhiên và xã hội Con gà I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Kể tên số phận bên ngoài gà và ích lợi việc nuôi gà - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình nuôi gà) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 26 2.Học sinh : Sưu tầm tranh gà II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra :Nêu ích lợi cá - Cá để ăn , làm cảnh … - Nhận xét - Nhận xét Bài :giới thiệu a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh gà gà * Mục tiêu : Học sinh biết tên các phận bên ngoài gà Phân biệt gà trống , gà mái Biết ăn thịt , trứng gà có lợi cho sức khỏe *Bước 1: HD QS và trả lời - Chỉ và nói : tranh 1( 2) vẽ gà trống hay gà - Tranh vẽ gà trống còn tranh vẽ gà mái mái - Gà trống , gà mái, gà khác nào - Khác màu lông , kích thước , ? hình dáng b.Hoạt động 2: - Đóng vai các gà - Gà trống : gáy vang gọi người thức giấc - Gà mái : cục tác và đẻ trứng - Gà kêu : chíp chíp - Nhận vai – thể – nhận xét Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà và quan sát trước mèo …………………………………………………… (29) Tự nhiên và xã hội(tăng) Ôn : Con gà I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Ôn tập và củng cố cho HS nắm rõ phận bên ngoài gà và ích lợi việc nuôi gà - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình nuôi gà) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 26 2.Học sinh : Sưu tầm tranh gà II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gà? - Nuôi gà lấy thịt , trứng gà để ăn … - Nhận xét - Nhận xét Ôn : Con gà a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh gà - Quan sát tranh gà * Mục tiêu : Học sinh biết tên các phận bên ngoài gà - Treo tranh gà cho HS lên bảng phận gà - Chỉ : đầu , mình , cánh , mỏ , đầu gà - Chỉ gà trống , gà mái - Gà di chuyển cách nào ? Có bay - Chỉ vào gà trống , gà mái không ? - Di chuyển hai chân và có thể bay - Gà mài , gà trống , gà khác nào ? - Khác màu lông , kích thước , b.Hoạt động 2: ích lợi việc nuôi gà hình dáng - Ai đã ăn thịt , trứng gà? - Ăn thịt , trứng gà có lợi gì ? - Nhà em có nuôi gà không ? - Nêu ý kiến - Em chăm sóc gà nào ? - Thêm chất bổ , tăng chiều cao - Nêu ý kiến - Cho gà ăn cơm , cám , rau, ướng nước … Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà và quan sát trước mèo ……………………………………………………………………………… (30) Tự nhiên và xã hội I Mục tiêu : Con mèo *Giúp học sinh : - Kể tên số phận bên ngoài mèo và ích lợi việc nuôi mèo - Nêu số đặc điểm mèo - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình nuôi mèo ) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 27 2.Học sinh : Sưu tầm tranh mèo II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gà? - Cá để lấy trứng , thịt gà ăn - Nhận xét - Nhận xét Bài :giới thiệu a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo * Mục tiêu : Học sinh biết tên các phận bên ngoài mèo - Quan sát tranh gà - Quan sát theo nhóm – mô tả vào các phận mèo , nói - Nêu kết luận ( SGV- 85) phận mèo : đầu, mình , lông … b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Biết ích lợi việc nuôi mèo - Người ta nuôi mèo để làm gì ? - Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Nuôi mèo đê bắt chuột - Các hình ảnh bài thì hình ảnh nào - Nhắc tên các hình SGK săn mồi , hình ảnh nào cho thấy kết săn mồi? - Nhiều em bày tỏ ý kiến mình - Em cho mèo ăn gì và chăm sóc mèo - Nhận xét nào ? * Kết luận (SGV- 86) - Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Tiếp tục quan sát mèo và xem trước bài muỗi …………………………………………………… (31) Tự nhiên và xã hội(tăng) Ôn : Con mèo I Mục tiêu : *Giúp học sinh : - Tiếp tục kể tên số phận bên ngoài mèo và ích lợi việc nuôi mèo - Nêu số đặc điểm mèo - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình nuôi mèo ) II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : hình bài 27 2.Học sinh : Sưu tầm tranh mèo , giấy , màu vẽ II các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - HS hát bài Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi mèo ? - Mèo bắt chuột - Nhận xét - Nhận xét Ôn : mèo a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo * Mục tiêu : Học sinh biết tên các phận bên ngoài mèo - Quan sát tranh gà - Cho HS tên các phận mèo - Chỉ vào các phận mèo , nói b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp phận mèo : đầu, mình , * Mục tiêu : Biết ích lợi việc nuôi mèo lông … - Người ta nuôi mèo để làm gì ? - Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Em cho mèo ăn gì và chăm sóc mèo nào ? - Nuôi mèo đê bắt chuột c Hoạt động 3: Vẽ mèo - Nhắc tên các hình SGK - Cho HS vẽ mèo vào giấy - Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … - Vẽ mèo vào giấy Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : Tiếp tục quan sát mèo và xem trước bài muỗi ……………………………………………………… (32)