- Xaùc ñònh caùc haønh vi tieáp xuùc thoâng thöôøng khoâng laây nhieãm HIV. - Khoâng phaân bieät ñoái xöû vôùi ngöôøi bò nhieãm HIV vaø gia ñình cuûa hoï. Chuaån bò : SGV, SGK, thoâng ti[r]
(1)TUẦN 9 KHOA HỌC - TIẾT 1
Ngày dạy : Thứ năm, 13 tháng 10 năm 2011
Bài dạy :
Thái độ người nhiễm HIV/AIDS
(SGV: 73;SGK:36) A Mục tiêu: (Giúp Hs) CKTKN : 89- Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ B Chuẩn bị : SGV, SGK, thơng tin hình ảnh Sgk.
C Hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
A KTBC : “Phòng tránh HIV/AIDS”
B Bài :
1 Giới thiệu : “Thái độ người nhiễm HIV/AIDS”
2 Noäi dung :
- Nhắc lại mục BCB
a) Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua…… ”
* Mục tiêu: Giúp Hs xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV * Cách tiến hành :
- Chia lớp thành đội có người
- Chia bảng thành cột Sgv:
+ Cột 1: hành vi có nguy lây nhiễm HIV + Cột2:các hành vi nguy lây nhiễm HIV
@ Nhận xét nội dung kết luận trị chơi: HIV khơng lây truyền qua tiếp xúc thông thường như bắt tay, ăn cơm mâm,…….
- Mỗi đội phát thẻ Sgk
- Lần lượt gắn thẻ vào cột thích hợp
- Đội hoàn thành trước thắng
b) Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại” * Mục tiêu : Giúp Hs (HSK,G)
- Biết em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống chung với cộng đồng
- Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV * Cách tiến hành :
- Mời Hs lên đóng vai: Hs đóng vai bị nhiễm HIV, Hs khác đóng vai thể hành vi ứng xử Sgk
- Nhắc Hs: Cần sáng tạo vai diễn
- Nhận xét, kết luận,
- Tham gia đóng vai
- Bình chon cách ứng xử nên, cách ứng xử không nên
c) Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho lớp
Thảo luận nhóm 4: nhóm trưởng điều khiển
(2)nhóm quan sát hình 36, 37 để trả lời câu hỏi :
+ Nói nội dung hình
+ Theo bạn bạn hình có cách ứng xử người bị nhiễm HIV/AIDS gia đình bạn
+ Nếu bạn hình người quen bạn, bạn đối xử với họ ? * Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt trẻ em có quyền cần sống mơi trường có hỗ trợ, thơng cảm chăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm; khơng nên xa lánh phân biệt đối xử với họ Điều giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân, gia đình xã hội.
C Củng cố – dặn dò :
- Hs đọc mục BCB- Sgk
- Chuẩn bị sau: Phòng tránh bị xâm hại - Nhận xét tiết học
* Duyệt (Ý kiến góp ý)
-……… -……… -………
Tổ trưởng Hiệu trưởng
TUẦN 9 KHOA HỌC - TIẾT 2
Ngày dạy : Thứ sáu, 14 tháng 10 năm 2011
Bài dạy :
Phòng tránh bị xâm hại.
(SGV: 79;SGK:38) A Mục tiêu: (Giúp Hs) CKTKN : 89 (3)- Nhận biết nguy thân bị xâm hại
- Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại B Chuẩn bị : SGV, SGK, thơng tin hình ảnh Sgk.
C Hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Hoïc sinh
A KTBC : “Thái độ người nhiễm HIV/AIDS ”
B Bài :
1 Giới thiệu : “Phòng tránh bị xâm hại”
2 Noäi dung :
- Nhắc lại mục BCB
a) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu: Giúp Hs nêu số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại * Cách tiến hành :
- Giao nhiệm vụ cho nhóm - Thảo luận nhóm : Quan sát hình 1,2,3 trao đổi nội dung hình.
+ Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại
+ Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại
- Các nhóm báo cáo kết * Kết luận :
+ Một số tình dẫn đến nguy bị xâm hại (như mục BCB) + Một số điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại (như mục BCB)
b) Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại” * Mục tiêu : Giúp Hs
- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại -Nêu quy tắc an tồn cá nhân
* Cách tiến hành :
- Giao nhiệm vụ cho nhóm -Các nhóm hồn thành tình sau : + Phải làm có người lạ tặng q cho ?
+ Phải làm có người lạ muốn vào nhà ? + Phải làm có người trêu ghẹo hành động gây bối rối, khó chịu thân ? - Các nhóm báo cáo kết
- Kết luận:
+ Tìm cách tránh xa kẻ đứng dậy lùi xa để kẻ khơng với tay đến người mình.
+ Bỏ ngay.
(4)* Mục tiêu : Hs liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại
* Cách tiến hành: - Hướng dẫn cách vẽ
C Củng cố – dặn dò :
- Hs đọc mục BCB- Sgk
- Chuẩn bị sau: Phịng tránh tai nạn giao thơng đường
- Nhận xét tiết học
- Làm việc cá nhân: Mỗi em vẽ bàn tay mình giấy, ngón tay ghi tên người mà tin cậy, nói với người mọi điều thầm kín.
- Trao đổi bàn tay tin cậy với bạn bên cạnh
- (HSKG) trình bày trước lớp
* Duyệt (Ý kiến góp ý)
-……… -……… -………