Nội dung: Viết một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố: miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đại Lộc NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP - MÔN NGỮ VĂN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG TRỌNG TÂM A PHẦN VĂN HỌC I Các văn trọng tâm: Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ Truyện Kiều – Nguyễn Du (Tác giả và tác phẩm) Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày xuân Kiều lầu Ngưng Bích Đồng chí – Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận Bếp lửa – Bằng Việt 10 Ánh trăng – Nguyễn Duy 11 Làng – Kim Lân 12 Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long 13 Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng II Yêu cầu bồi dưỡng: Thuộc lòng các văn thơ và nắm nội dung các văn truyện (tóm tắt văn tự sự) Nắm kiến thức tác giả, hoàn cảnh tác phẩm Phân tích (hoặc cảm nhận) chi tiết, hình tượng, đoạn trích, tình tác phẩm B PHẦN TIẾNG VIỆT I Các kiến thức trọng tâm: Các phương châm hội thoại Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp Sự phát triển từ vựng Từ vựng : Nghĩa từ, Phân loại từ, Từ đồng âm, Từ trái nghĩa, Từ nhiều nghĩa, Trường từ vựng, Từ Hán Việt … Các biện pháp tu từ Đoạn văn II Yêu cầu bồi dưỡng: Học sinh nắm kiến thức các tượng ngôn ngữ nêu trên Có kĩ nhận biết, phân tích kiến thức ngôn ngữ Viết đoạn văn theo yêu cầu (2) C PHẦN TẬP LÀM VĂN I Các kiểu bài trọng tâm: Văn thuyết minh: - Thuyết minh vật, loài cây, hoa - Thuyết minh tác giả, tác phẩm Văn tự - Kể chuyện tưởng tượng - Kể chuyện đời thường II Yêu cầu bồi dưỡng: Viết bài văn thuyết minh có các yếu tố nghệ thuật: miêu tả, liên tưởng, tưởng tượng … Xây dựng bài văn tự có kết hợp các yếu tố: miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận ***** CẤU TRÚC ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN (Áp dụng cho kì thi tuyển chọn HSG năm học 2012- 2013) I Hình thức đề khảo sát: Tự luận II Nội dung đề: Đề khảo sát chủ yếu nằm nội dung bồi dưỡng đã nêu trên Tuy nhiên số yêu cầu đánh giá kĩ sáng tạo văn bản, cảm thụ văn … học sinh có thể lấy ngữ liệu ngoài chương trình III Thời gian làm bài: 150 phút IV Thang điểm: đề nghị thang điểm 20 V Cấu trúc đề: Câu 1: 4,0 điểm Hình thức : Từ đoạn ngữ liệu, học sinh trả lời nhiều câu hỏi nhỏ liên quan Nội dung: Câu này dùng để kiểm tra phần kiến thức Tiếng Việt Mức độ : dễ đạt đến điểm – nhiên có chỗ khó để em xuất sắc đạt số điểm tuyệt đối (4 điểm) câu này Câu 2: 4,0 điểm (hoặc điểm) Hình thức : Câu hỏi tự luận dạng “trình bày”, “nêu cảm nhận” “nêu suy nghĩ” Yêu cầu học sinh viết dạng đoạn văn ngắn Nội dung : (có thể hai dạng sau) a Đánh giá kĩ cảm thụ văn văn học học sinh Người đề có thể chọn đoạn thơ ngoài chương trình để có thể đánh giá chính xác khả cảm hiểu văn chương và kĩ diễn đạt người viết b Viết văn thuyết minh ngắn Câu 4: 12,0 điểm (hoặc 10 điểm) (3) Hình thức: Đề bài tự luận Nội dung: Viết bài văn tự có kết hợp các yếu tố: miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận - hết - (4)