Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta có rất nhiều vật dụng quen thuộc được trang trí rất đẹp mắt, với nhiều họa tiết khác nhau, ở một số bài hoc trước các em đã được tìm hiểu về cách v[r]
(1)Ngày soạn: 09/02/2012 Ngaỳ giảng: 10/02/2012
Bài 22: Tiết 1: Vẽ trang trí
TRANG TRÌ ĐĨA TRỊN
I MUC TIÊU:
1/Kiến thức: Học sinh biết cách xếp họa tiết trang trí đĩa trịn
2/Kỹ năng: Học sinh biết cách lựa chọn họa tiết trang trí đĩa trịn
3/Thái độ: Học sinh quan sát , tìm hiểu , có cách làm việc kiên trì , xác vá hồn thành vẽ trang trí
- Hoc sinh biết trân trọng giữ gìn đồ dùng , vật dụng sống , biết vận dung cách trang trí vào nhiều vật dụng khác
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
+ Một số đĩa trịn thật có trang trí khơng trang trí + Mơt số trang trí đĩa trịn đẹp
+ Hình minh họa hưỡng dẫn cách vẽ,tài liệu tham khảo * Học sinh:
+ Sách giáo khoa
+ Bút chì , tẩy , giấy vẽ , compa , thước kẻ… Phương pháp dạy học
(2)- Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp ( kiểm tra sĩ số lớp ) (1 phút) 2 Kiểm tra bái cũ ( kiểm tra đồ dùng hoc tập ) (1 phút) 3 Giới thiệu mới: (2 phút)
Trong sống hàng ngày có nhiều vật dụng quen thuộc trang trí đẹp mắt, với nhiều họa tiết khác nhau, số hoc trước em tìm hiểu cách vẽ trang trí trang trí đồ vật có dạnh hình chữ nhật, trang trí bìa lịch treo tường v v… Trong học hôm cô em tìm hiểu cách vẽ trang trí đĩa trịn
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh
I QUAN SÁT , NHẬN XÉT
+ Đĩa có tác dụng để đựng trang trí +Chất liêu: Nhựa, sành, sứ , thủy tinh + Họa tiết như: Hoa, lá, chim , thú,… Màu sắc tươi sáng, trang nhã,nhẹ nhàng đẹp mắt
* Hoạt động 1: Hưỡng dẫn học sinh quan sát
Giáo viên: Cho học sinh quan sát đĩa trịn (một có hoa văn trang trí khơng có hoa văn trang trí)
(3)GV hỏi:
- Các em quan sát đĩa tay c«
cầm cho cô biết sống hàng ngày đĩa thường có tác dụng nhiều nao?
- Vậy đĩa tay dang cầm em thấy đẹp hơn,và sao? - Đĩa thường làm chất liệu gì? Em nêu số họa tiết thường đươc trang trí đĩa,và màu sắc thường trang trí đĩa sao? GV nhắc lại bổ sung kiến thức.
- Các em trả lời cô bổ sung thêm: có hoa văn đẹp nã
được trang trí hoa văn đẹp mắt, tạo nên nét đẹp đĩa, đĩa người ta cịn tạo nên kích thước họa tiết khoang trống (ta thường thấy khoảng trống đĩa nhiều diên tích họa tiết trang trí, trừ loại đĩa dùng để treo trang trí tường)
- Học sinh Trả lời
- Học sinh lắng nghe
II CÁCH VẼ * Hoạt động 2: Hưỡng dẫn
(4)1 Các bước vẽ:
B1: Quay hình trịn B2: Kẻ
trục
B3: Vẽ họa tiết phác mảng
B4: Vẽ màu
và tham khảo SGK em cho cô biết trang trí đĩa trịn gồm có bước?
Có cách trang trí hay nhiều cách?
- GV bổ xung kiến thức; trang trí đĩa trịn khơng phải có cách trang trí mà có nhiều cách khác trnag trí theo kiểu đối xứng, xen kẽ, nhắc lại trang trí tự
- Dù trang trí cách họa tiết cách xếp phải rõ nội dung phù hợp với hình trịn làm cho đĩa đẹp
- Giáo viên treo số tranh trang trí đĩa trịn lên bảng để học sinh tham khảo
Chú ý: Trang trí đĩa trịn và trang trí hình trịn khác nhau.trang trí đĩa trịn đa số có màu sắc nhẹ nhàng, trang nhã tươi sáng thường thì họa tiết đơn gian trang trí hình tròn…
- Hoc sinh quan sát
- Học sinh trả lời câu hỏi GV
(5)III THỰC HÀNH * Hoạt động 3: Vẽ bài
- Các em trang trí một đĩa trịn theo ý thích mình,có đường kính 16 cm - Giáo viên theo dõi động viên em làm
- Học sinh làm
IV ĐÁNH GIÁ
- Giáo viên chọn số vẽ học sinh gồm có đạt chưa đạt đẻ học sinh nhận xét
+ Về bố cục + Về màu sắc…
- Hoc sinh nhận xét xong giáo viên bổ sung ý kiến để em rút kinh nghiệm
V DẶN DÒ
- Giáo viên dặn dò: em nhà chưa hồn thành vẽ hồn thành tiếp chuản bị sau, quan sát trước Êm tích bát,