*Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện lòng yêu trường lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.. Rèn kỹ năng đọ[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 06 /12/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 09/12/2019 Sáng Toán Tiết 66: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết thực các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có chữ số Kĩ - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - Củng cố cách vẽ hình theo mẫu Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (2) A KIỂM TRA BÀI CŨ:( 5p) - Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng _15 _16 7 - Nhận xét chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài:Trực tiếp 2.Hướng dẫn thực phép trừ : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 – 9( 8p) a Phép trừ 55 – - Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiều que tính ta làm nào ? - Yêu cầu lớp làm vào bảng _17 - Nghe phân tích đề toán -hs quan sát trên màn hình - Thực phép tính trừ 55-8 _55 47 b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 – tiến hành tương tự 55 - Thực hành:(20p) Bài 1: (7p) - Yêu cầu HS làm bảng a) - Gọi HS lên bảng _45 34 _75 69 _95 88 _65 57 _15 b) _66 59 _96 87 _36 28 _56 47 c) 87 77 48 58 (3) _ Đạo đức Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn lớp đẹp - Lý vì cần giữ trường lớp đẹp Kỹ năng: - Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp đẹp II KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trên máy chiếu VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5p) - Nêu các việc em đã thể quan tâm giúp đỡ bạn bè B BÀI MỚI: (30p) *Hoạt động 1: (7p)Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen - HS đóng tiểu phẩn - HS trả lời - Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai, số bạn lớp, người dẫn chuyện - Bạn Hùng đã làm gì ? buổi sinh nhật mình ? *Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * QTE: Quyền học tập môI trường lành *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (10p) - Em có đồng ý với việc làm - HS quan sát tranh trên máy chiếu bạn tranh không ? Vì ? (TL nhóm 6) - Nếu bạn là bạn tranh em - HS trả lời làm gì ? *Kết luận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định * QTE: Quyền tham gia các công việc làm đẹp trường lớp Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10p) (4) - GV phát biếu hướng dẫn HS làm - HS làm phiếu bài tập nhóm việc theo phiếu - Đánh dấu (x) vào ô trước các ý - Gọi số trình bày ý kiến kiến mà em đồng ý mình *Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận HS điều đó thể lòng yêu trường lớp và giúp các em sinh hoạt, học tập môi trường lành C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p) - HS liên hệ thực tế - Nhận xét đánh giá học Chiều Tập đọc Tiết 52+53: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người cha, bốn người con) GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em tronh gia đình Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thương yêu Thái độ - Học sinh biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ anh, chị em và các bạn lớp II CÁC KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Hợp tác.Giải vấn đề III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa trên máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ.(5p) Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - Câu chuyện phê phán điều gì ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh giới thiệu bài Luyện đọc.(30p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - HS đọc - Phê phán thói lười biếng không chịu làm việc chờ ăn sẵn Hs quan sát tranh trên máy chiếu - HS nghe (5) giải nghĩa từ a Đọc câu: - GV uốn nắn tư đọc cho HS b Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn ? - HS tiếp nối đọc câu - đoạn, đoạn đã đánh số - HS tiếp nối đọc đoạn *Giải nghĩa số từ đã chú giải cuối bài c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài Tiết 2: Tìm hiểu bài (20p) Câu 1: - Câu chuyện này có nhân vật nào ? - Thấy các em không yêu thương ông cụ làm gì ? Câu 2: - Tại người không bẻ gãy bó đũa ? Câu 3: - Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào ? Câu 4: - Một số đũa ngầm so sánh với gì ? Câu 5: GDBVMT: Người cha muốn khuyên các điều gì ? * QTE : Ai có quyền có anh ,em và anh em gia đình phải có bổn phận đoàn kết thương yêu Luyện đọc lại( 10p) - Trong bài có nhân vật nào ? - HS đọc to, lớp đọc thầm - Có nhân vật (Ông cụ và người con) - Ông cụ buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo - HS đọc to, lớp đọc thầm - Vì không thể bẻ bó đũa - Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy - Với người - Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn - Đoàn kết tạo nên sức mạnh - Người kể chuyện, ông cụ, bốn người - Các nhóm đọc theo vai Củng cố, dặn dò:(5p) - Yêu cầu HS đặt tên khác thể - Đoàn kết là sức mạnh Sức mạnh đoàn ý nghĩa truyện ? kết Anh chị em phải thương yêu - Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu tiết kể chuyện (6) Tự nhiên xã hội Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: Kiến thức - Nhận biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc Kĩ - Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống Thái độ - Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho người - Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc II KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ định:Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trên máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p) - Giữ vệ sinh môi trường xung - HS trả lời quanh nhà có lợi gì ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi"(2p) *Hoạt động 1: (10p) Quan sát hình vẽ -Hs quan sát trên máy chiếu và thảo luận: Những thứ có thể gây ngộ độc Bước 1: Động não - Kể tên thứ có thể gây ngộ - Mỗi HS nêu thứ (ghi bảng) độc qua đường ăn uống Bước 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình 1, 2, H1: Nếu bạn hình ăn bắp ngô - Sẽ bị ngộ độc vì bắp ngô bị ôi thiu thì điều gì xảy ? Tại ? H2: Trên bàn có thứ - lọ thuốc gì? Kết luận: Một số thứ nhà có thể gây ngộ độc là: Thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu thức ăn có ruồi đậu vào… *Hoạt động 2: (10p) Quan sát hình vẽ (7) và thảo luận - Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc Bước 1: - HS quan sát H4, 5, - Chỉ và nói người làm - Cậu bé vứt bắp ngô bị gì? ôi thịu - Nêu tác dụng việc làm đó ? - Để không nhà nhằm bị ngộ độc - Bước 2: Cả lớp - Sắp xếp gọn gàng…gia đình - Thức ăn không nên để… - Xem xét nhà…ở đâu - Không nên… - Các loại…nhầm lẫn *Hoạt động 3:(10p) Đóng vai Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm đưa tình - Nhóm và 2: Tập cách ứng xử thân bị ngộ độc - Nhóm và 4: Sẽ tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc - Các nhóm đưa tình và phân vai, tập đóng vai nhóm Bước 2: Các nhóm lên đong vai - Nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét học _ Ngày soạn: 06/12/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10/12/2019 Sáng Toán Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 – 29 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết thực các phép trừ có nhớ số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số Kĩ - Biết thực các phép trừ liên tiếp và giải toán có lời văn Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) - Cả lớp làm bảng - Đặt tính tính 87 77 75 (8) - Nhận xét chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài mới: 2.1 Giới thiệu phép trừ: 65 – 38(5p) - GV hướng dẫn HS thực phép trừ - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - Yêu cầu HS lên bảng thực 78 69 69 - HS nêu và quan sát trên máy chiếu 65 38 27 2.2 Các phép tính: 46 - 17; 57 – 28; 78 – 29.(8p) - Yêu cầu HS làm vào bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính Thực hành:(18p) Bài 1: :(6p)a) Tính - Cả lớp làm bảng - Gọi em lên bảng làm - Cả lớp làm bảng 46 57 17 28 29 29 - Vài HS nêu - đọc yêu cầu 85 55 27 18 58 37 95 46 49 78 29 49 75 39 36 45 37 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Số (6p) - đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp + 86 trừ 80, viết 80 vào ô làm bảng sách trống, lấy 80 trừ 10 70, viết 70 vào ô trống - Nhận xét Bài 3:(6p) - HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dang toán ít - Vì em biết ? - Vì "kém nghĩa là "ít hơn" - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Bà : 65 tuổi Mẹ kém bà: 27 tuổi Mẹ : … tuổi ? Bài giải: (9) Tuổi mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p) - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe viết) Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài: Câu chuyện bó đũa Kĩ - Luyện tập viết đúng số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc Thái độ - Có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ( 5p) - Yêu cầu HS tìm và đọc cho - Cả lớp viết bảng con: bạn viết bảng lớp ra, da, gia đình… - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép:(15p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe - HS đọc lại bài - Tìm lời người cha bài chính - Đúng….như là các thấy tả rằng…sức mạnh - Lời người cha ghi sau - Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch dấu gì ? ngang đầu dòng +Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng thương yêu, sức mạnh… Hướng dần làm bài tập:(15p) - Nhận xét 5, bài nhận xét Bài 2: (Lựa chọn) (7p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào sách a) + l/n: lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm mười - Nhận xét Bài 3: (Lựa chọn) (8p) (10) - Yêu cầu tương tự bài - HS đọc yêu cầu - Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ? - Chỉ người sinh bố ? - Ông bà nội - Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh - Cùng nghĩa với không quen ? - Lạ b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên - Trái nghĩa với ? - Hiền - Chỉ người tốt có phép lạ - Tiên chuyện cổ tích ? - Có nghĩa là đến độ ăn ? - Chín C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1p) - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm từ có âm đầu l/n _ Kể chuyện Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ - Học sinh mạnh dạn, tự tin đứng trước đông người để kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ nội dung truyện trên máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p) - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm - HS kể vui" B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện(30p) a Kể đoạn theo tranh - Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện *VD: Đoạn minh họa tranh 2, - Yêu cầu lớp quan sát tranh - HS quan sát tranh trên máy chiếu tranh - HS khá nói vắn tắt nội dung tranh - Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - HS kể mẫu theo tranh (11) - Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh nối tiếp kể đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Kể trước lớp b Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu các nhóm tự phân vai - HS thực nhóm (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con) - Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện chuyện - Sau lần nhóm đóng vai lớp nhận xét các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3p) GDBVMT:+ Câu chuyện khuyên chúng - Yêu thương, sống hoà thuận, với ta điều gì ? anh, chị em + GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chiều Âm nhạc Tiết 14 Ôn tập bài hát: Chiến sĩ tí hon I MỤC TIÊU * Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và thuộc lời bài hát * Kỹ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản * Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học hát * HSKT: Nghe và hát theo các bạn II CHUẨN BỊ * GV: Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ - Tranh ảnh các chú đội hành quân, sưu tầm số bài thơ chữ * HS: SGK âm nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT Ổn định(1’): Nhắc HS sửa tư ngồi - Chú ý - Chú ý ngắn KTBC(2’): Các em cho biết tên bài - Trả lời - Nghe hát học tiết trước? Bài mới(30’) *Hoạt động 1: Ôn Chiến sĩ tí hon.(20’) - GV treo tranh minh họa hình ảnh các - HS xem tranh và nghe - Nghe chú đội duyệt binh ngày lễ, kết giai điệu bài hát (12) hợp cho HS nghe giai điệu bài hát - HS trả lời Chiến sĩ tí hon Hỏi HS nhận biết tên - HS hát tập thể theo nhịp - Hát theo bài hát, tác giả bài hát đàn các bạn - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng - HS hát kết hợp vỗ nhạc cụ gõ, phối hợp vận động phụ họa gõ đệm theo nhịp và tiết - GV nhận xét và sửa cho HS tấu lời ca * Hoạt động 2: Trò chơi (10’) - Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon - HS hát bài hát âm - Nghe các thay lời ca câu âm tượng theo hướng bạn thực tượng trưng cho tiếng kèn (tò te ) dẫn GV ,tiếng trống (Tùng tung ), tiếng - Hát kết hợp với làm đàn(Tình tính ) động tác - HS lên biểu diễn trước lớp thổi kèn, đánh trống, Củng cố-Dặn dò(2’): đánh đàn - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ bài - HS biểu diễn trước lớp - Thực hát lần - Nhận xét, khen ngợi học sinh - Nghe - Nghe HĐ tốt học _ Ngày soạn: 06/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11/12/2019 Toán Tiết 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Củng cố 15, 16, 17, 18 trừ số và kỹ thuật thực phép trừ có nhớ Kĩ - Củng cố giải toán và thực hành xếp hình Thái độ - Học sinh có ý thức tính toán cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Đặt tính tính - HS lên bảng 96 86 64 48 27 - Nhận xét, chữa bài 48 59 56 B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài - Trực tiếp Thực hành( 30p) (13) Bài 1: Tính nhẩm (5p) - HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính và ghi kết - HS làm bài sau đó đọc kết vào sách phép tính 15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = - Nhận xét, chữa bài 18 – = 13 – = Bài 2: Tính nhẩm( 7p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Thực từ trái sang phải 15 trừ 10, 10 trừ tiếp - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài sau đó đổi chéo kiểm vào sách tra 15 – – = 16 – – = 16 – =9 16 – =7 17 – – = - Nhận xét, chữa bài 17 – =8 Bài 3: ( 6p) - HS đọc đề toán - Yêu cầu lớp làm bảng _35 _72 _81 _50 - Gọi HS lên bảng làm 36 17 28 36 72 33 - Nêu cách thực - Vài HS nêu Bài 4: (6p) Bài giải: - GV hướng dẫn HS phân tích và Chị vắt số lít sữa là: giải bài toán 50 – 18 = 32 (lít) Bài toán cho biết gì? Đáp số: 32 lít Bài toán hỏi gì? Muốn biết chị vắt bao nhiêu lít sữa ta làm nào? Bài toán thuộc dạng bài toán gì? Bài 5: (6p)Trò chơi: Thi xếp hình - GV tổ chức thi các tổ các tổ nào xếp nhanh đúng là tổ đó thắng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét học Tập đọc Tiết 54: NHẮN TIN I MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ đúng chỗ giọng đọc thân mật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý) Thái độ (14) - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Một số mẫu giấy nhỏ cho lớp viết nhắn tin, tranh trên máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - HS đọc - Anh em nhà phải thương yêu đoàn kết, đùm bọc lẫn - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: cho hs quan sát -hs quan sát tranh trên máy chiếu tranh và giới thiệu bài Luyện đọc:(20p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu - HS đọc câu trên bảng phụ - GV theo dõi uốn nắn cách đọc HS - Đọc mẩu tin nhắn trước lớp - GV hướng dẫn đọc nhắn tin nhóm b Đọc mẫu nhắn tin - Nhóm nhóm c Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc Tìm hiểu bài:( 10p) Câu 1: - Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin - Lúc chị Nga còn sớm, Linh cách ? ngủ ngon chị Nga không muốn đánh thức Linh - Lúc Hà đến Linh không có nhà Câu 3: - Chị Nga nhắn Linh gì ? - Nơi để quà sáng, các việc cần làm nhà, Nga Câu 4: - Hà nhắn Linh gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ bài hát học cho Linh mượn Câu 5: - Em phải viết nhắn tin cho ? - Cho chị - Vì phải nhắn tin ? - Nhà vắng cả, chị chợ chưa về, em đến học, không đợi chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn, có thể chị tưởng xe - Nội dung nhắn tin là gì ? - HS viết bài vào (15) - Yêu cầu HS viết nhắn tin vào - Nhiều HS tiếp nối đọc bài Chị ! Em phải học đây Em cho cô Phú mượn xe đạp vì cô có việc gấp Em Thanh C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:( 2p) - Bài học giúp hiểu điều gì? -nhiều hs nêu *QTE : Tham gia và viết tin nhắn - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 14: CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ Kĩ - Rèn kỹ viết chữ - Viết cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm, viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chữ dạy tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Kiểm tra viết tập viết nhà - HS viết bảng con: L - HS nhắc lại câu tục ngữ: Lá lành - Cả lớp viết bảng con: Lá đùm lá rách - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa M: (8p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ M: - Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát - Chữ M có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét là nét nào ? - Gồm nét: Móc ngược trái thắng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải - Nêu cách viết N1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải Đặt bút đường kẻ N2: Từ điểm dừng bút N1, đổi chiều bút viết nét thẳng đứng xuống đường kẻ (16) - GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết 2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Em hiểu cụm từ ứng dụng nghĩa nào ? 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ nào cao 2,5 li ? - Những chữ cái nào cao 1,5 li ? - Chữ nào cao li ? - Nêu khoảng cách các chữ ? - Nêu cách nối nét các chữ ? Hướng dẫn viết chữ: Miệng(5p) - GV nhận xét HS viết bảng HS viết tập viết vào vở:(15p) - GV theo dõi HS viết bài Nhận xét, chữa bài:(5p) - nhận xét 5-7 bài, Củng cố - dặn dò: (2p) - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học - HS tập viết 2-3 lần - HS đọc: Miệng nói tay làm - Nói đôi với làm - M, g, l -t - Những chữ còn lại - Bằng khoảng cách viết chữ O - Nét móc M nối với nét hất i - HS tập viết chữ Miệng vào bảng - HS viết vào - Viết dòng chữ M cỡ vừa - Viết dòng chữ Miệng cỡ nhỏ - dòng ứng dụng cỡ nhỏ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Hoạt động nhà trường _ Ngày soạn: 07/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12/12/2019 Sáng Toán Tiết 67: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Củng cố các bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ - Vận dụng các bảng trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp - Luyện tập kỹ vẽ hình Thái độ (17) - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng 74 64 47 19 27 45 46 38 - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Lập bảng trừ( 10p) - Cho hs lập các bảng trừ đã học Hướng dẫn học sinh làm bài tập(20p) Bài 1: Tính nhẩm(7p) - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết - HS làm bài sau đó nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2:(8p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Muốn tính + - thì lấy 5+6=11 sau đó lấy 11-8=3, viết - Yêu cầu lớp làm vào 5+6–8=3 9+8–9=8 8+4–5=7 6+9–8=7 3+9–6=6 7+7–9=5 Bài 3: (5p)Vẽ theo mẫu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS chấm các điểm vào vở, dùng thước và bút nối các điểm đó tạo thành hình vẽ theo mẫu C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2p) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc các bảng trừ _ Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức - Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài thơ Tiếng võng kêu Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt Thái độ (18) - Học sinh có ý thức viết bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ khổ thơ tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p) - GV đọc nội dung bài tập 2a, tiết trước lớp viết bảng - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn nghe – viết:(20p) - GV mở bảng phụ (khổ 2) - Chữ đầu các dòng thơ viết nào? *HS chép bài vào - GV theo dõi uốn nắn HS *Chấm, chữa bài: - Chấm 5, bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập:(10p) Bài 2: a, b - 2HS làm trên bảng lớp *Yêu cầu HS chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - HS viết bảng - 2HS đọc - Viết hoa, lùi vào ô cách lề - HS chép bài - HS đọc yêu cầu - HS làm a lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b tin cậy, tìmtòi, khiêm tốn, miệt mài c thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh + Gọi HS lên chữa - Nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2p) - Nhận xét chung học - Về nhà kiểm tra sửa lỗi bài chép _ Luyện từ và câu Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Kĩ - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, dấu hỏi Thái độ (19) - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Làm bài tập 1, bài tập tiết LTVC tuần trước B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm bài tập:(30p) Bài 1: (10p) - Tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em - Yêu cầu HS tìm từ - Gọi HS lên bảng * QTE: Quyền có gia đình ,được người gia đình thương yêu chăm sóc Bài 2: (10p)(Miệng) - Sắp xếp các từ nhóm sau thành câu - Yêu cầu HS lên bảng - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Nhiều HS nối tiếp nói kết quả: Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm Ai Làm gì ? Anh khuyên bảo em Chi chăm sóc em Em chăm sóc chị Chị em trông nom Chị em giúp đỡ *QTE: Các phải có bổn phận ntn người gia đình ? - GV nhận xét bài cho HS Bài 3: (10p)(Viết) - GV nêu yêu cầu Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi - Cả lớp làm vào sau đó đọc bài để điền vào ô trống mình - Ô trống thứ điền dấu chấm - Ô trống điền dấu chấm hỏi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Ô trống điền dấu chấm - Nhận xét tiết học Thủ công (20) Bài : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách gấp ,cắt ,dán hình tròn Kĩ - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình có thể tròn và có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô Thái độ - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khéo tay : - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp ,cắt ,dán thêm hình tròn có kích thước khác II CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ : - Gấp cắt dán hình tròn /tiết - Gọi HS lên bảng thực - em lên bảng thực các thao bước gấp cắt hình tròn tác gấp.- Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Dạy bài : a)Giới thiệu Gấp, cắt dán hình tròn - Gấp cắt dán hình tròn / tiết (t2) b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động : Quan sát nhận xét Bước : Gấp hình Bước : Cắt hình tròn - Cho HS nhắc lại bước gấp Bước : Dán hình tròn hình tròn? Hoạt động : Tổ chức thực HS thực hành theo nhóm hành - Nhắc nhở: lưu ý số em còn - Các nhóm trình bày sản phẩm , lúng túng chú ý cách trình bày theo chùm bóng Gợi ý cho HS trình bày sản bay, bông hoa … (21) phẩm làm bông hoa, chùm bóng bay … Đánh giá sản phẩm HS – Nhận xét - Tuyên dương sản phẩm làm đúng , đẹp Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học _ Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho hs kĩ đặt tính và tính các số thuộc bảng trừ 11,12, 13,14,15, 16, 17, 18 trừ số (22) - Củng cố cho hs cách tìm số hạng và giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sỏch thực hành Toỏn Và Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ 2hs chữa bài tập 2hs lên bảng làm bài Tìm x Hs làm bài nháp 13 + x = 36 28 + x = 95 Hs nx kq ………………………………………… B Bài : …………………………………………… a Giới thiệu bài : …………………………………………… b Hướng dẫn hs làm bài tập Bài Bài 1: Tính nhẩm Gọi hs đọc yêu cầu : 15 - = 14 -8 = 13 - = 12 - = Thế nào là tính nhẩm? 15 - = 14 - = 13- = 12 - = Hs làm bảng 15 - = 14 - = 13 - = 12 - = Nhận xét 14 - = 11 - = 11 - = 11 - = Bài - Hs làm bài cá nhân.đọc kq - Hs nhận xét - Gv chữa bài Bài 2: Đặt tính tính a 35 - 19 b 47 - 28 _ 35 _ 47 19 28 16 19 Bài 3: Hs đọc yêu cầu Muốn tìm số hạng ta làm nào? 2hs lên bảng làm bài Hs nx, đối chiếu kq Gv nx chữa bài Bài Gọi hs đọc yêu cầu : Bài toán cho biết gì Bài toán hỏi gì ? Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa bài Bài Hs quan sát hình vẽ Hs trả lời Lớp nhận xét Gv sửa C Củng cố dăn dò: - Củng cố lại bảng trừ - Nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị bài sau Bài 3: Tìm x x + = 23 + x = 15 25 + x = 44 x = 23 – x = 15 – x = 44– 25 x= 15 x= x= 19 c 63 - _ 63 57 Bài Bài giải: Vườn nhà Hòa trồng số cây cà phê là: 92 - = 84 (cây) Đáp số: 84 cây Bài Hs tự làm (23) Ngày soạn: 07/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13/12/2019 Toán Tiết 69: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊUGiúp HS: Kiến thức - Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm và tính viết) vận dụng để làm tính, giải bài tập Kĩ - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng và tím số bị trừ phép trừ - Tiếp tục làm quan với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Gọi số em lên đọc bảng trừ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: Tính nhẩm( 6p) - HS nhẩm kết vào SGK 18 – 12 – 14 – - Gọi HS đọc 16 – 15 – 13 – - Củng cố bảng trừ đã học 16 – 14 – 12 – 15 – 13 – 11 – 16 – 12 – 10 – 17 – 16 – 11 – 12 – 14 – 17 – Bài 2: Đặt tính tính( 8p) a) 35 57 63 27 48 58 b) 72 81 94 34 45 36 38 36 58 Bài 3: Tìm x( 8p) - Củng cố cách tìm số hạng chưa a) x + = 21 b) + x = 42 biết x = 21 – x = 42 – - Củng cố cách tìm số bị trừ x=4 x = 34 c) x – 15 = 15 x = 15 + 15 x = 30 - Nhận xét chữa bài (24) Bài 4:(6p) Cho HS đọc yêu cầu đề - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải Bài 5: (4p) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài giải: Thùng bé có số đường là: 45 – = 39 (kg) Đáp số: 39 kg - HS đọc yêu cầu - HS quán sát đoạn thẳng dài 1dm 1dm = 10cm - Nhận xét đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng dài 10cm (khoảng 1cm) C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 14: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU Rèn kĩ nghe và nói: - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi đúng các câu hỏi nội dung tranh * QTE : Biết mình có quyền ông bà thương yêu chăm sóc Rèn kỹ viết: - Viết đợc mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý Thái độ - Có ý thức tham gia và viết tin nhắn II ĐỒ DÙNG: Tranh trên máy chiếu – Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p) - HS lên bảng làm lượt kể (đọc) đoạn văn ngắn viết gia đình (bài tập tiết TLV T13) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (15p) - HS đọc yêu cầu và quan sát tranh trên máy chiếu *Khuyến khích em nói theo a Bạn nhỏ bón bột cho búp cách nghĩ mình bê/Bạn nhỏ đặt búp bê trên lòng, bón bột cho búp bê ăn… b Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/bạn nhìn búp bê thật trìu mến c Tóc bạn buộc thành bím tóc có thắt nơ… d Bạn mặc quần áo gọn gàng/Bạn mặc quần áo đẹp… (25) Bài 2: (Viết)(15p) - Giúp HS nắm yêu cầu bài - HS viết bài vào bài tập - HS nhớ tình để viết lời - Cho HS đọc bài viết Lớp bình chọn nhắn ngắn gọn, đủ ý người viết hay *VD: chiều Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Phương Thu Khoảng tối bác Hoà đưa Con Tường Linh C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét tiết học SINH HOẠT TUẦN 14 I NỘI DUNG SINH HOẠT Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ Tổ 1, 2, Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trơng đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ……………………………………………………………………………………… b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……………….………… ……………………………………………………………………………………… - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng: ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế, phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ cùng tiến học tập - Học và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Ăn mặc phù hợp với thời tiết: đủ ấm, chân tất và đeo dày - Thực nghiêm chỉnh luật ATGT; nội quy trường lớp - Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày TLQĐND Việt Nam 22/12 (26) (27)