Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: hs vận dụng được những kiến thức đã học để giải quyết các bài tập có tính chất tìm tòi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo - Phương pháp: luyện tập, thực[r]
(1)Ngày soạn: 12/03/2021 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Tiết 99: VẬN DỤNG, MỞ RỘNG; SÁNG TẠO - TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp Kiểm tra bài cũ (1’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Các hoạt động dạy bài A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài mới, tạo hứng thú cho tiết học - Phương pháp: thuyết trình - Năng lực cần đạt: huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thân các vấn đề có nội dung liên quan đến bài học - Thời gian: 1’ - Cách thức tiến hành: GV GTB B Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: hs vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có tính chất tìm tòi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo - Phương pháp: luyện tập, thực hành, nhóm, kể diễn cảm - Năng lực cần đạt: Năng lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Thời gian: 19’ - Cách thức tiến hành: Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Bài tập Bài tập - GV: Trình chiếu yêu cầu đề bài Đề bài: - HS làm cá nhân, HS nhận xét – GV trình Phần I: Đọc - hiểu (6 điểm): Đọc chiếu đáp án Đoạn văn trên trích từ văn " Đức tính kỹ đoạn trích sau và thực yêu cầu bên dưới:…Con người giản dị Bác Hồ" Phạm Văn Đồng Cái nhà sàn bác… biết bao! Bác, đời sống Bác giản dị Sự giản dị Bác thể rõ nét qua lối nào, người chúng ta sống, cách sinh hoạt cùng cách đối nhân xử biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, xã hội (2) Sau đọc đoạn văn, ta thấy rõ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người người Việt luôn phải nhớ ơn và học hỏi Một đức tính mà chúng ta cần học đó là giản dị người Bác Tuy là người có quyền lực đất nước Bác không xoa hoa lãng phí Mỗi người chúng ta vậy, phải luôn tiết kiệm, giản dị Những thứ không cần thiết, thì không cần phải quá cầu kì, luôn sử dụng đồ vật mức đủ dùng Như là người học sinh, chúng ta ăn mặc thật phù hợp, không ăn chơi đua đòi, không tha hóa tệ nạn xã hội Như vừa là tốt cho thân chúng ta, vừa là tốt cho người xung quanh Trong xã hội đại với các xu không ngừng thay đổi thì đức tính giản dị là điều cần thiết mà người nên có Đó là đức tính hướng thứ tự nhiên, không chú trọng vật chất bên ngoài, không cầu kì hay xa hoa, kiểu cách, sống chân phương phù hợp với hoàn cảnh thân Đức tính giản dị mang lại ý nghĩa to lớn sống người Trước hết, người dễ hòa nhập với cộng đồng, dễ người quan tâm, gần gũi, sẻ chia và giúp đỡ cần thiết Chắc hẳn người không cầu kì, kiểu cách mang lại thiện cảm người đối diện nhiều Đồng thời nó còn tạo cho người tâm hồn thư thái, bình yên tâm hồn xã hội ngày xô bồ này Con người không phải chạy theo đồng tiền, theo vật chất xa hoa, không sống quá thực dụng mà luôn trân trọng thứ mình có Giản dị không biểu sống hàng ngày mà còn suy nghĩ, tiềm thức, phong cách sống người Bản thân chúng ta có thể học tập lối sống Bữa cơm có vài ba món giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, cái bát và thức ăn còn lại thì xếp tươm tất Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng kết sản xuất người và kính trọng nào người phục vụ Cái nhà sàn Bác vẻn vẹn có vài ba phòng, và lúc tâm hồn Bác lộng gió thời đại, thì cái nhà nhỏ đó luôn lộng gió và ánh sáng, phảng phất hương thơm hoa vườn, đời sống bạch và tao nhã biết bao! Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc nhỏ, trồng cây vườn, viết thư cho đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, thăm nhà tập thể công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn, (Ngữ văn 7, tập , NXB Giáo dục) Đoạn văn trên trích từ văn nào? Tác giả là ai? Xác định câu văn biểu cảm đoạn trích trên? Dùng câu văn để nêu nội dung chính đoạn trích trên? Sau đọc đoạn văn trên, em (3) đức tính này Bác Hồ - người tiếng rút bài học gì cho thân mình với lẽ sống giản dị sinh hoạt lẫn tác sống? phong công việc Tuy nhiên, giản dị không đồng nghĩa với gò bó, lạc hậu, Từ văn chứa đoạn trích trên, càng không đồng nghĩa với tiết kiệm em hãy viết đoạn văn ngắn cách thái quá, hà tiện Mọi người, là (khoảng 12 câu) trình bày cảm lớp trẻ, cần nhận thức giá trị phấn đấu nhận mình lối sống giản dị tu dưỡng để có thể rèn luyện cho thân Bác Trong đoạn văn có sử đức tính cao quý này Bác hồ chính là gương cho bao học sinh, niên dụng câu câu đặc biệt Gạch chân và chú thích người noi theo Thật cao và vĩ đại! * Trạng ngữ: sống * Câu đặc biệt: Thật cao và vĩ đại! Bài 2: Nêu trình tự lập luận văn đã học Trình tự lập luận tác giả bài viết: - Nhan đề: Nêu luận điểm chính bài: "Đức tính giản dị Bác Hồ" - Chứng minh luận điểm - Giải thích và bình luận để làm sáng tỏ - Chứng minh luận điểm luận khác Bố cục bài văn: Vì đây là đoạn trích nên không có đủ các thành phần bố cục thông thường bài văn nghị luận Đoạn trích gồm phần: + Phần 1: Từ đầu đến “tuyệt đẹp” => Sự quán đời cách mạng và sống bạch, giản dị Bác + Phần 2: Còn lại => Tác giả chứng minh giản dị Bác sinh hoạt, lối sống, việc làm C Hoạt động tìm tòi, mở rộng sáng tạo - Mục tiêu: hs vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có tính chất tìm tòi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo - Phương pháp: Trò chơi - Năng lực cần đạt: Năng lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Thời gian: 10’ - Cách thức tiến hành: (4) GV tổ chức trò chơi “nhanh tay nhanh Trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” mắt” GV chia đội thi viết Đội nào viết nhanh Hãy tìm số ví dụ giản nhiều nhất, đúng thì đội đó giành dị đời sống và thơ chiến thắng văn Bác Câu 1: Một số ví dụ tính giản dị Bác thể thơ văn Người: Sáng bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật là sang (Tức cảnh Pác Bó) Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay Vượn hót chim kêu suốt ngày Khách đến thì mời ngô nếp nướng Săn thường chén thịt rừng quay Non xanh nước biếc dạo Rượu chè ngon say Kháng chiến thành công ta trở lại Trăng xưa hạc cũ với xuân này (Cảnh rừng Việt Bắc) * Còn non, còn nước, còn người! Thắng giặc Mỹ, ta xây dựng mười ngày nay! Dù khó khăn gian khổ đến mấy, nhân dân ta định hoàn toàn thắng lợi Đế quốc Mỹ định phải cút khỏi nước ta Tổ quốc ta định thống Đồng bào Nam Bắc định sum họp nhà Nước ta có vinh dự lớn là nước nhỏ mà đã anh dũng đánh thắng hai đế quốc to - là Pháp và Mỹ; và đã góp phần xứng đáng vào phong trào giải phóng dân tộc (Di chúc - 1969) Nước Việt Nam là Dân tộc Việt Nam là Sông có thể cạn, núi có thể mòn, chân lí không thay đổi (Hồ Chí Minh toàn tập) D Hoạt động tổng kết chủ đề - Mục tiêu: HS tổng kết kiến thức văn và tập làm văn đã học - Phương pháp: luyện tập, thực hành - Năng lực cần đạt: Năng lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Thời gian: 8’ - Cách thức tiến hành (5) Em hãy điểm giống *Tổng kết chủ đề hai văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”, “Ý nghĩa văn chương”? * Điểm giống nhau: * Điểm giống nhau: - Thể loại: Văn nghị luận - Thể loại: Văn nghị luận PP lập luận: Chứng minh, giải thích bình PP lập luận: Chứng minh, giải luận thích bình luận ND: Bàn vấn đê đời sống ND: Bàn vấn đê NT: Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng lí lẽ thuyết đời sống phục tiêu biểu NT: Lập luận chặt chẽ, dẫn Vẽ sơ đồ tư văn nghị luận chứng chứng lí lẽ thuyết phục tiêu biểu minh Củng cố (3’) ? Giáo viên yêu cầu HS chốt lại kiến thức giá trị nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật văn Hướng dẫn nhà (2’) - Học ghi nhớ, nhà tìm hiểu thêm các tài liệu, video, phim, tư liệu, tranh ảnh liên quan bài học - Xây dựng và đóng tiểu phẩm chủ đề đức tính giản dị E Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 12/03/2021 (6) Ngày dạy: CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TIẾT 100: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp Kiểm tra bài cũ (1’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Các hoạt động dạy bài A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài mới, tạo hứng thú cho tiết học - Phương pháp: thuyết trình - Năng lực cần đạt: huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thân các vấn đề có nội dung liên quan đến bài học - Thời gian: 3’ - Cách thức tiến hành: Gv cho học sinh khái quát lại phần chủ đề đã học, HS trình bày nội dung các văn đã học =>Bài mới: Thảo luận đức tính giản dị Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức B Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có tính chất tìm tòi, phát triển ý tưởng sáng tạo - Phương pháp: Luyện tập, thực hành, nhóm, kể diễn cảm - Năng lực cần đạt: Năng lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Thời gian: 35’ - Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Gv yêu cầu HS thuyết trình bài văn Nghị luận lối sống giản dị người đã chuẩn bị bài nhà - HS trình bày, nhận xét - GV chốt, khái quát * Yêu cầu bài viết - Nội dung : Đảm bảo các hệ thống luận điểm rõ ràng, dẫn chứng tiêu biểu, lí lẽ thuyết phục (7) - Hình thức: Sự liên kết văn và tính mạch lạc văn I Mở bài Trong sống, người có tính cách, lối sống riêng Có người ưa giàu sang, thích sang trọng, lộng lẫy, bật Nhưng có người chọn cho mình lối sống giản dị, bình thường II Thân bài Giải thích ý kiến - Giản dị là sống cách đơn giản, tự nhiên, không cầu kì phô trương lối sống Bàn luận a Biểu lối sống giản dị - Lối sống giản dị bộc lộ nhiều phương diện: trang phục, ăn uống, thói quen, giao tiếp, nói năng, phong cách làm việc + Trang phục phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện, gọn gàng và tiện dụng, tránh cầu kì, loè loẹt + Cách ứng xử lịch sự, đúng mực; cách suy nghĩ và sử dụng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu, không hoa mĩ, cầu kì rắc rối + Cách sinh hoạt: hòa đồng với người, tự nhiên và gần gũi cách cư xử; không tự coi mình là người đặc biệt, khác người mà cần thấy mình bình thường người khác - Cốt lõi lối sống giản dị là ý thức sâu sắc mục đích và cách sống cho hoà đồng và thoải mái, tự nhiên để tạo thành phong cách sống Sống giản dị là biểu sâu sắc nhận thức sống b Tác dụng lối sống giản dị - Giản dị khiến người ta dễ hòa nhập với người, làm cho người trở nên thân thiện với và giúp ta có thêm bạn bè góp phần làm sáng lên nhân cách người (8) - Giản dị tạo nên thản, bình yên tâm hồn và nhàn nhã, thư thái nhịp sống Khiến người hòa đồng với tự nhiên, gắn bó sâu sắc với các cá nhân khác - Sống giản dị là cách để người sống thật, sống có hứng thú, có ý nghĩa - Sống giản dị giúp chúng ta hoàn thiện thân và tạo cho xã hội hòa đồng, bình đẳng, nhân ái c Mở rộng, phản đề - Lối sống giản dị hoàn toàn khác với lối sống cẩu thả, lạc hậu, gò bó, khuôn mẫu; giản dị không đồng nghĩa với tiết kiệm, hà tiện giản dị phù hợp với điều kiện, với hoàn cảnh thể tao nhã, lịch, văn hóa - Phê phán lối sống xa hoa, đua đòi hay giản dị cách giả tạo - Để sống giản dị, người phải trải qua rèn luyện, cần lực sống, tâm cao, cần hoà mình vào sống đế sống và cảm nhận, cần loại bỏ lòng tham và bù đắp tình yêu sống Đó là cách để tránh cám dỗ, giảm áp lực tinh thần và nâng cao lĩnh văn hoá Bài học nhận thức và hành động - Nhận thức giản dị là lối sống đẹp - Là học sinh, chúng ta cần học tập phong cách sống giản dị, chân thành Ở tuổi học đường, nên chú ý đến việc học tập và tu dưỡng, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với người và sống cởi mở, chân thành, đơn giản Nhiệm vụ Thảo luận đức tính giản dị thời đại Thảo luận đức tính Hs thảo luận theo nhóm: cặp đôi chia sẻ, HS trình giản dị thời đại bày GV chốt, khái quát Nhiệm vụ 3: Đóng tiểu phẩm - Nhóm 3 Tiểu phẩm - Hs viết kịch bản, phân vai - HS diễn xuất HS quan sát, xem các bạn biểu diễn, nhận xét, đánh giá, cho điểm (9) GV nhận xét, đánh giá Củng cố (3’) ? Giáo viên yêu cầu HS tổng kết lại kiến thức chủ đề đã học Hướng dẫn nhà (2’) - Học ghi nhớ, nhà tìm hiểu thêm các tài liệu, video, phim, tư liệu, tranh ảnh liên quan văn - Soạn: Luyện kĩ viết văn chứng minh E Rút kinh nghiệm (10)