GIAO AN LICH SU 9 1213 HAY

Trong nước: - Cuộc k/c chống Mĩ cứu nước thắng lợiđã kết thúc 21 năm k/c chống Mĩ và 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt ách thống trị của CN đế quốc trên đất nước ta, trên c[r]

Ngày soạn: 18/8/12 Ngày dạy: 20/8/12 Tuần: Tiết: Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XXz ( T1 ) I.Liên Xô I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Học sinh nắm - tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh giới thứ hai, nhân dân Liên Xô nhanh chóng khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, tiép tục xây dựng sở vật chất cho CNXH - Liên Xô đã đạt thành tựu to lớn kinh tế và KHKT ( từ năm 1945 đến đầu năm 70 kỉ XX ) 2.Tư tưởng: Học sinh hiểu thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1945 đến đầu năm 70 đã tạo cho Liên Xô đã tạo cho Liên Xô thực lực để chống lại âm mưu phá hoại và bao vây CNĐQ 3.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định và đánh giá các kiện lịch sử hoàn cảnh cụ thể II.Chuẩn bị: -GV: + Bản đồ châu Âu + Tranh ảnh tiêu biểu Liên Xô và thành tựu khoa học… -HS: + Sưu tầm số tranh ảnh thành tựu Liên Xô, Soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài theo SGK Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động -Gọi hs lên bảng xác định vị trí Liên Xô trên -HS lên bảng xác định đồ châu  ? Vì sau chiến tranh giới thứ hai Liên xô phải bắt tay vào khôi phục kinh tế? I.Liên Xô 1.Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh(1945-1950) -Vì sau chiến tranh là nước chiến thắng Liên Xô củng chịu tổn thất nặng nề người và a.Những thiệt hại Liên Xô chiến ?Trong chiến tranh -HS: tranh giới thứ hai giới thứ hai Liên Xô bị +Hơn 27 triệu người… thiệt hại nào? +1710 thành phố… +Hơn 27 triệu người chết + Hơn 70000… +1710 thành phố bị phá +32000… huỷ +65000km… + Hơn 7000 gần 32000 *GV phân tích thêm: nhà máy , xí nghiêp, Những tổn thất đó làm 65000km đường sắt bị cho kinh tế LX phát phá huỷ triển chậm lại tới 10 năm, -HS theo dõi Vì LX phải bắt tay vào khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh b.Thành tựu khôi -HS: đọc thong tin sgk phục kinh tế: trả lời ?Công khôi phục - Kinh tế: kinh tế, hàn gắn vết - Kinh tế: + Liên Xô hoàn thành kế thương chiến tranh + Liên Xô hoàn thành… hoạch năm (1945Liên Xô đã diển và đạt +Năm 1950… 1950) hoan thành trước kết nào? +Hơn 6000… tháng + Sx nônh nghiệp… +Năm 1950 công nghiệp => Đời sống nhân dân tăng 70% cải thiện… +Hơn 6000 nhà máy, xí -KHKT: Năm 1949 LIên nghiệp khôi phục Xô… và xây dựng + Sx nônh nghiệp vượt trước chiến tranh -KHKT: Năm 1949 LIên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử 2.Tiếp tục công xây dựng sở vật chất-kĩ thuật chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950….TK XX ) Hoạt động -Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk -HS đọc thông tin sgk ?Em hiểu nào khái niệm sở vật chất-kĩ -Là sản xuất đại thuật CNXH? khí với công nghiệp đại, nông nghiệp đại và khoa học kĩ thuật tiên tiến ? Hày nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô Trong công xây dựng CNXH từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX -HS: Thực thành công loạt các kế hoạch dài hạn - Kinh tế: ….sgk -Yêu cầu học sinh quan sát H1 -KHKT:… *GV:giới thiệu thêm: -1970 diện lực đạt 740 tỉ KW giờ… -Dầu mỏ 353 triệu -Than 624 triệu -1971 thép đạt 121 triệu a.Kinh tế: -Thực thành công loạt các kế hoạch dài hạn -Phương hướng chính kế hoạch là: +Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng +Thâm canh nông nghiệp +Đẩy mạnh tiến KHKT +Tăng cường sức mạnh quốc phòng -Kết quả: Trong năm 50 và 60 LX là cường quốc công nghiệp thứ hai giới sau mĩ, CN tăng bình quân năm 9,6%.Chiếm khoảng 20% sản lượng CN toàn giới b.KHKT: -Năm 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo -Năm 1961 phóng tàu “Phương Đông” đưa người bay vòng quanh Trái Đất -Nông nghiệp 1970 đat 186 triêu -Chính sách đối ngoại: LX chủ chương trì hoà bình giới, quan hệ hữu nghị với các nước với tất các nước và ủng hộ phong trào đấu tranh các dân tộc ? LX đã thực chính sách đối ngoại nào? ? Qua sách báo đã đọc… sgk? -HS theo dõi HS đọc thông tin sgk trả lời 4.Củng cố: - Những thành tựu mà LX đạt quá trình khôi phục kinh tế là gì? - Viêc LX chế tạo thành công bom nguyên tử nói lên điều gì? Dăn dò: Học bài - soạn mục II, III IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 22/8/12 Ngày dạy: 27/8/12 Tuần: Tiết: Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX ( T2 ) II.ĐÔNG ÂU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS hiểu rõ hoàn cảnh và quá trình đời các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đã hoàn thành thắng lợi cách mạng dân tộc, dân chủ -Nắm hình thành hệ thống XHCN trên giới 2.Tư tưởng: -Thấy rõ thành tựu to lớn nhân dân đông Âu công xây dựng chủ nghĩa xã hội -Thấy LX và các nước Đông Âu đã hình thành hệ thống giới mới, hệ thống các nước XHCN… 3.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, nhận định và so sánh II.Chuẩn bị: -GV: + Bản đồ các nước Đông Âu + Tranh ảnh có liên quan -HS: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh có liên quan III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: - Những thành tựu mà LX đạt công xây dựng CNXH 3.Dạy bài mới: Chương trình lịch sử chúng ta đã học cuối năm 1944 đầu 1945 Hồng quân Liên Xô trên đường truy đuổi phát xít Đức tận sào huyệt chúng Bec-lin đã giúp loạt các nước Đông Âu giải phóng, hệ thống các nước XHCN đã đời… Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động 1.Sự đời các nước dân chủ nhân dân Đông *Giáo viên giới thiệu Âu các nước DCND Đông Âu đồ -HS theo dõi và lên bảng lại => HS lên bảng lại ? Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời nào? -HS: +Cuối 1944 - đầu 1945 Hồng quân LX tiến vào lãnh thổ Đông Âu truy kích phát xít Đức => Nhân dân các nước Đông Âu dậy khởi nghĩa giành chính quyền -Cuối 1944 - đầu 1945 Hồng quân LX tiến vào lãnh thổ Đông Âu truy kích phát xít Đức =>Nhân dân các nước Đông Âu dậy khởi nghĩa giành chính quyền => =>Một loạt nhà nước dân chủ nhân dân đã thành lập: Ba Lan (7/1944 ), Ru-ma-ni (8/1944 )… *GV nhấn mạnh việc +Riêng Đức bị chia cắt: thành lập: Cộng hoà Cộng hoà Liên bang Đức Liên bang Đức (9/1949) (9/1949)ở phía Tây và và Cộng hoà dân chủ Cộng hoà dân chủ Đức(10/1949)… Đức(10/1949) phía Đông -HS: ? Để hoàn thành các cách mạng dân chủ nhân dân, các nước Đông Âu đã thực nhiệm vụ gì? Thành lập các nhà nước dân chủ nhân dân: Ba Lan (7/1944), Ru-ma-ni (8/1944)… -Riêng Đức bị chia cắt: Cộng hoà Liên bang Đức (9/1949)ở phía Tây và Cộng hoà dân chủ Đức(10/1949) phía Đông - Từ năm 1945 đến năm 1949 hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ + Xây dựng máy chính quyền dân chủ nhân dân + Tiến hành cải cách ruộng đất + Thực các quyền tự dân chủ và cải thiện đời sống nhân dân… 2.Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội ( từ năm 1950… Hoạt động (Đọc thêm) III Sự hình thành hệ thống XHCN Hoạt động ?Hệ thống các nước XHCN đời hoàn cảnh nào? ? Hệ thống các nước XHCN hình thành trên sở nào? -HS: Các nước Đông Âu và LX cần có hợp tác nhiều bên phân công và chuyên môn hoá sản xuất công, nông nghiệp… *Hoàn cảnh: Các nước Đông Âu và LX cần có hợp tác nhiều bên phân công và chuyên môn hoá sản xuất công, nông nghiệp… *Cơ sở hình thành: -Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH -Chung hệ tư tưởng MácLênin -Đều Đảng lãnh đạo *Sự hình thành: + 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế thành lập (SEV) + 5/1955 Tổ chức Hiệp ước Vac-sa-va thành lập ? Sự hợp tác tương trợ Liên Xô và các nước Đông Âu thể nào? *GV.Nói thêm Tổ chức Hiệp ước Vac-sava và nhập Việt Nam hệ thồng này -HS: Sự hợp tác này thể qua hai tổ chức + 8/1/1949… + 5/1955… ? Thành tựu kinh tế khôi SEV đạt nào? - HS: +Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân 10% +Từ 1950 – 1973 Thu nhập quố dân 5,7 lần +LX cho các nước thành ? Sự hình thành hệ viên vay 13 tỉ rúp với lãi thống XHCN có ý nghĩa suất nhẹ và viện trợ gì? không hoàn lại 20 tỉ rúp *Thành tựu: +Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân 10% +Từ 1950 – 1973 Thu nhập quố dân 5,7 lần +LX cho các nước thành viên vay 13 tỉ rúp với lãi suất nhẹ và viện trợ *Ý nghĩa: Duy trì hoà bình, an ninh châu Âu và giới 4.Củng cố: ? Tổ chức Hiệp ước Vac-sa-va đời nhằm mục đích gì? ? Nêu thành tích Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) năm 1951 – 1973 5.Dăn dò: Học bài, soạn bài – tập trả lời câu hỏi bài IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kí duyệt Phạm Hồng Thắm Ngày soạn: 31/8/12 Ngày dạy: 6/9/12 Tuần: Tiết: Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I.Mục tiêu: 1-Kiến thức: -Giúp HS nắm nét chính quá trình khủng hoảng và tan rã chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu 2-Tư tưởng: -Thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thiếu sót và sai lầm công XD CNXH Liên Xô và các nước Đông Âu -Củng cố niềm tin vào thắng lợi công CN hoá, đại hoḠcña đất nước theo định hướng XHCN Thắng lợi lãnh đạo ĐCS - Thấy rõ khủng khoảng và tan rã LX và Đông Âu củng ảnh hưởng tới Việt Nam 3-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định so sánh các vấn đề lịch sử II-Chuẩn bị: *Giáo viên: -Lược đồ các nước SNG , các tư liệu Liên Xô và các nước Đông Âu giai đoạn này - Các loại tranh ảnh thời kì này *Học sinh:: - Đọc trước SGK và nghiên cứu các kênh hình - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu thời kì này III Các bước lên lớp: 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: -Hãy nêu thành tựu mà các nước Đông Âu đạt công XD XHCN? -Nêu mục đích đời và thành tích Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV)? Bµi míi: Vượt qua khó khăn thử thách, trở ngại LX và các nước Đông Âu đã xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, làm thành hệ thống trên giới, nhân tố quan trọng phát triển thời đại Nhưng giới từ sau thập niên 70 đã có biến động, đưa đến thay đổi lớn lao đời sống chính trị quốc tế Một khúc quanh từ phát triển không bình thường LX và các nước Đông Âu từ sau năm 70 đến năm 90 thé kỉ 20 Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng I-Sự khủng hoảng và tan rã Liên bang Xô Hoạt động Viết ?Nguyên nhân nào dẫn đến khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô? *GV nhấn mạnh kinh tế - xã hội – chính trị là nguyên nhân dẫn đến tan dã Liên bang Xô Viết (theo chữ nhỏ)sgk ?Nguyên nhân nào dẫn đến công cải tổ Liên Xô ? 1.Nguyên nhân: -1973cuộc khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ, -Ban lãnh đạo Liên Xô chậm sửa đổi, không tiến -Ban lãnh đạo Liên Xô chậm sửa đổi, không tiến hành cải cách KThành cải cách KT-XH, XH, không khắc phục sai lầm, thiếu sót không khắc phục sai lầm, thiếu sót -Mô hình CNXH có nhièu khuyết tật - HS theo dõi -HS: - HS: ->Đầu năm 80 kinh tế đất nước ngày càng khó khăn khủng hoảng trầm trọng 2.Diễn biến: Hoạt động -HS: ?Trước tình hình đó Liên T3 -1985 Gooc-ba-chốp Xô đã làm gì ? lên nắm quyền lãnh đạo *GV nhấn mạnh: Cải tổ tuyên bố … Nhưng không có chuẩn bị đầy đủ… ?Nội dung cải tổ Liên -Đầu năm 80 kinh tế đất nước ngày càng khó khăn khủng hoảng trầm trọng ( toàn diện ) - HS theo dõi… sgk -HS: -3 -1985 Gooc-ba-chốp lên nắm quyền lãnh đạo và đề đường lối cải tổ -Chuẩn bị không chu đáo, thiếu đường lối chiến lược… Xô là gì? -Kinh tế: Chưa thực -Chính trị: +Tập trung quyền lực vào tay tổng thống +Thực đa nguyên chính trị +Xoá bỏ chế độ đảng +Tuyên bố dân chủ công khai mặt -HS: +Kinh tế: Suy sụp ? Hậu công + Chính trị: Mất ổn định cải tổ Liên Xô +xã hội: Rối loạn, nhiều nào? tệ nạn xã hội gia tăng, mâu thuẫn xung đột sắc tộc +19-8-1991… +21-12-1991… +25-12-1991Tổng thống Gooc-ba-chốp từ chức => Chấm dứt chế độ Xô Viết đã tồn 74 năm -Yêu cầu học sinh quan sát H3 “Cuộc biểu tình Đòi li khai và đòi độc lập Lít-va” và H4 *Nội dung cải tổ: -Kinh tế: Chưa thực -Chính trị: +Tập trung quyền lực vào tay tổng thống +Thực đa nguyên chính trị +Xoá bỏ chế độ đảng +Tuyên bố dân chủ công khai mặt 3.Hậu quả: +Kinh tế: Suy sụp +Chính trị: Mất ổn định +xã hội: Rối loạn, nhiều tệ nạn xã hội gia tăng, mâu thuẫn xung đột sắc tộc +19-8-1991Cuộc đảo chính Gooc-ba-chốp không thành , gây hậu nghiêm trọng +21-12-1991 11 nước cộng hoà kí hiệp định giải tán Liên bang Xô Viết và thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG) +Tối25-12-1991Tổng thống Gooc-ba-chốp từ chức => Chấm dứt chế độ XHCN Liên bang Xô Viết sau 74 năm tồn Hoạt động ? Cuộc khủng hoảng và tan rã chế độ XHCN các nước Đông Âu diễn nào? Nêu dẫn chứng cụ thể ? Biểu khủng hoảng là gì? -HS: Từ cuối năm 70 đầu 80 lâm vào khủng hoảng kinh tế, chính trị gay gắt II-Cuộc khủng hoảng và tan rã chế độ XHCN các nước Đông Âu Thời gian: HS đọc thông tin SGK -HS: - KT công-nông nghiệp 2.Biểu hiện: suy giảm; HS đọc thông tin SGK - Các bãi công, đình công nổ dồn dập - Các lực chống đối sức chống phá -Cuộc khủng hoảng khởi đầu từ Ba Lan => lan nhanh sang các nước khác 3.Hậu quả: ?Hậu khủng hoảng chế độ XHCN -HS: -Đảng cộng sản Đông các nước Đông Âu là Âu quyền lãnh đạo gì ? -Thực đa nguyên chính trị -Các lực chống CNXH thắng nắm chính quyền -1989 chế độ XHCN sụp đổ hầu hết các nước đông Âu -Tuyên bố từ bỏ CNXH và chủ nghĩa Mac-Lênin -Đảng cộng sản Đông Âu quyền lãnh đạo -Các lực chống CNXH thắng nắm chính quyền -Cuối năm 1989 chế độ XHCN sụp đổ hầu hết các nước đông Âu -Thực đa nguyên chính trị -Tuyên bố từ bỏ CNXH và chủ nghĩa Mac-Lênin -28/6/1991, SEV ngừng =>1991 hệ thống các nước XHCN bị tan rã và sụp đổ hoạt động -1/7/1991 tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va giải tán Củng cố: - Gv y/c HS trình bày lại biểu quá trình khủng hoảng và ta rã chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu -Những hậu nặng nềdo tan rã chế độ XHCN Đông Âu và hệ thống xã hội chủ nghĩa giới 5.Dặn dò: -Viết tiểu luận: Suy nghĩ em tan rã của chế độ XHCN Liên Xô và các nước Đông Âu ? -Trả lời các câu hỏi cuối bài và làm bài tập - Ngh/c bài (Chương II)- “Quá trình phát triển phong trào GPDT…” IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 08/09/11 Ngày dạy: 13/09/11 Tuần: Tiết: CHƯƠNG II CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY Bài QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN Rà CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nắm quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộcvà tan rã hệ thống thuộc địa châu Á, châu Phi và Mĩ La-tinh: diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn và khó khăn công xây dựng đất nước các nước này 2.Tư tưởng: - Thấy rõ đấu tranh anh dũng và gian khổ nhân dân các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh vì nghiệp giải phóng và độc lập dân tộc - Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị với các dân tộc Á, Phi, Mĩ La-tinh, tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn đấu tranh chống kẻ thù chung là CNĐQ – thực dân - Nâng cao lòng tự hào dân tộc vì nhân dân ta đã giành thắng lợi to lớn công đấu tranh giải phóng dân tộc, là nửa sau kỉ XX đóng góp to lớn, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc 3.Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, tổng hợp phân tích kiện; rèn luyện kĩ sử dụng đồ kinh tế, chính trị các châu và giới II.Chuẩn bị: -GV: + Tranh ảnh các nước Á, Phi, Mĩ - latinh từ sau chiến tranh giới thứ hai đến + Bản đồ treo tường : châu Á, Phi, Mĩ – latinh -HS: Học bài, soạn bài: III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Cuộc khủng hoảng và sụp đổ các nước Đông Âu diễn nào? 3.Dạy bài mới: Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình chính trị châu Âu có nhiều biến đổi với đời hàng loạt các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu.Còn châu Á, Phi, Mĩla-tinh có gì biến đổi không? Phong trào giải phóng dân tộc diễn nào? Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc tan rã sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm để trả lời cho nội dung trên Hoạt động dạy Hoạt động học I/Giai đoạn từ 1945 đến năm 60 kỉ XX Hoạt động ? Em hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ghi bảng -HS: - Đông Nam Á: + In-đô-nê-xi-a(17-81945), - Đông Nam Á: + In-đô-nê-xi-a(17-81945), + Việt Nam( 2-9-1945), các nước châu Á , Phi , Mĩ la - tinh từ năm 40 đến năm 60 ? + Việt Nam( 2-91945), + Lào ( 12-101945) - Các nước Nam Á và Bắc Phi: + Ấn Độ ( 1946-1950) + Ai Cập(1952)… -GV: Nói thêm năm - Năm 1960 có 17 nước 1960 (Nămchâu Phi) châu Phi tuyên bố độc lập - Mĩla-tinh :1-1-1959 cách mạng Cu-Ba giành thắng lợi ?Hệ thống thuộc địa -HS: chủ nghĩa đế quốc Giữa năm 60 thực sụp đổ vào thời kỉ XX hệ thống thuộc gian nào? địa CNĐQ sụp đổ *GV nhấn mạnh: Lúc này hệ thống thuộc địa CNĐQ còn tồn hai hình -HS theo dõi, ghi nhận thức: -Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha -Chế độ phân biệt chủng tộc ( Apacthai) phần lớn miền Nam châu Phi =>Yêu cầu hs lên bảng xác định vị trí các nước -HS lên bảng xác định giành độc lập trên =>HS khác nhận xét đồ giới Hoạt động ?Nét bạt giai đoạn này là gì? + Lào ( 12-10-1945) - Các nước Nam Á và Bắc Phi: + Ấn Độ ( 1946-1950) + Ai Cập(1952)… - Năm 1960 có 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập - Mĩla-tinh :1-1-1959 cách mạng Cu-Ba giành thắng lợi *Kết quả: Giữa năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ II.Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỉ XX -HS: Nét bạt giai đoạn này là phong trào đấu Phong trào đấu tranh lật tranh giành độc lập đổ ách thống trị thực nhân dân các nước: Ghi- dân Bồ Đào Nha nê-Bít-xao, Mô-dămbích Ăng-gô-la -Ghi-nê-Bít-xao ( 9/1974) -Mô-dăm-bích ( 6-1975) -Ăng-gô-la (11-1975) *GV gọi học sinh lên -HS lên bảng xác định bảng xác định nước *GV nhấn mạnh: Sự tan rã các thuộc địa Bồ Đào Nha là -HS theo dõi, ghi nhận thắng lợi quan trọng phong trào giải phóng dân tộc châu Phi Hoạt động ? Thế nào là chủ nghĩa A-pác-thai? -HS: ? *GV giải thích khái niệm =>( Tiếng Anh A-pácthai có nghĩa là tách biệt dân tộc ) là chính sách phân biệt chủng tộc cực đoan và tàn bạo Đảng quốc dân, chính đảng thiểu số da trắng cầm quyền Nam Phi thực từ 1948 =>GV nhấn mạnh: Các nước tiến trên giới đã lên án gay gắt chế độ A-pác-thai Nhiều văn kiện Liên hợp quốc coi Apác-thai là tội ác chống nhân loại ? Cuộc đấu tranh nhân dân châu Phi chống chế độ A-pácthai diễn nào? *GV nói rõ về: -Rô-đê-di-a (1980) -Tây Nam Phi (1990) -Cộng hoà Nam Phi - HS theo dõi III.Giai đọan từ năm 70 đến năm 90 kỉ XX -Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc( A-pác-thai ) tập chung nước miền Nam châu Phi: +Rô-đê-di-a (1980) +Tây Nam Phi (1990) +Cộng hoà Nam Phi (1993) (1993) ngày SGK ?Thắng lợi có ý nghĩa lịch sử giai đoạn này là gì? => Năm 1994 Man-đêla người da đen đầu tiên bầu làm tổng thống -HS: + Năm 1993 + Năm 1994 -Năm 1993 chế độ phân biệt chủng tộc đã bị xoá bỏ sau ba kỉ tồn tai Cộng hoà Nam Phi - Năm 1994 Man-đê-la người da đen đầu tiên bầu làm tổng thống *GV chốt lại kiến thức Học sinh theo dõi theo đoạn cuối SGK =>HS lên bảng xác định vị trí ba nước -HS lên bảng xác định 4.Củng cố: -GV sơ kết ba giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng giai đoạn ?Nêu cách khái quát các đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc từ sau năm 1945.( HS khá, giỏi ) Gợi ý: -Phong trào diễn với khí sôi nổi, mạnh mẽ không gì ngăn -Đông đảo các g/c, các tầng lớp nhân dân tham gia -Phong trào diễn lãnh đạo g/c công nhân, phần lớn các nước là g/c tư sản dân tộc -Hình thức đấu tranh đa dạng, phong phú 5.Dặn dò: Lập bảng niên biểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Giai đoạn Châu Á Châu Phi Mĩ La-tinh ? ? ? ? IV.Rút kinh nghiệm: Kí duyệt: Phạm Hồng Thắm Ngày soạn: 14/09/12 Ngày dạy: 20/09/12 Tuần: Tiết: Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Giúp HS nắm khái quát tình hình châu Á từ sau CTTG II -Sự đời và các giai đoạn phát triển nước CHND Trung Hoa từ sau năm 1945 đến 2.Tư tưởng: - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế để cùng XDXH văn minh, giàu đẹp 3.Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, lược đồ và phân tích, so sánh các vấn đề LS II-Chuẩn bị: *GV: -Bản đồ Châu Á và lược đồ nước CHND Trung Hoa sau ngày thành lập -Một số tư liệu lịch sử TQ đại *HS: - Đọc trước SGK và trả lời các câu hỏi cuối mục - Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài - BT, ghi, SGK III-Các bước lên lớp: 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm PT GPDT từ sau năm 1945 đến năm 90? Tác động các phong trào đấu tranh các khu vực thời kỳ này? Bài mới: Châu á là châu lục có diện tích rộng lớn và dân số đông dân giới Từ sau CTTG lần thứ đến Châu á đã có nhiều biến đổi sâu sắc trải qua quá trình đấu tranh lâu dài, gian khổ các dân tộc C hâu á dành độc lập – Từ đó đến các nước sức cố độc lập, phát triển kinh tế xã hội - Hai nước lớn Châu á là Trung Quốc và ấn Độ Đã đạt nhữnh thành tựu lớn công phát triển KT-XH vị các nước ngày càng lớn trên trường quốc tế Hoạt dộng GV Hoạt động HS Hoạt động *GV giới thiệu để HS -HS nghe GV nêu nắm khái quát tình vấn đề kiến thức hình chính trị, KT các trọng tâm cần nắm nước Châu á từ sau 1945 -GV treo đồ châu Á Nội dung ghi bảng I-Tình hình chung: -Y/c HS đọc SGK, QS đồ -Đọc SGK, QS đồ ? PT ĐT GPDT diễn nào các nước châu Á từ sau 1945? -Nêu diễn biến và kết các PTĐT nhân dân châu Á theo thông tin SGK ?Kết các PTĐT này? ? Từ nửa sau kỉ XX đến tình hình châu Á nào? ? KT các nước Châu á có phát triển nào từ năm 1945 đến nay? -HS: Nêu khó khăn và phức tạp số nước châu Á - Từ nhiều thập kỉ qua kinh tế số nước châu Á -Ấn Độ, Nhật Bản, Hàn quốc, Trung Quốc… - Sau 1945 PT ĐT GPDT bùng nổ, mạnh mẽ, lan rộng toàn châu Á - Cuối năm 50 phần lớn các nước giành độc lập - Trong suất nửa sau kỉ XX tình hình châu Á lại không ổn định - Sau chiến tranh lạnh, lại xảy xung đột, li khai, khủng bố - Từ nhiều thập kỉ qua kinh tế số nước châu Á tăng trưởng nhanh ( Ấn Độ, Nhật Bản, Hàn quốc, Trung Quốc…) ?Kể tên số nước có tốc độ phát triển nhanh -HS theo dõi kinh tế? *GV sâu khai thác kinh tế và thành tựu -HS theo dõi, ghi nhận Ấn Độ.(SGK) *Nhấn mạnh: Sự tăng trưởng nhanh chóng kinh tế, nhiều nước dự đoán “thế kỉ XXI là kỉ châu Á” II- Trung Quốc Sự đời nước CHND Trung Hoa Hoạt động ? Nước CHND Trung Hoa đời hoàn cảnh nào? -Yêu cầu HS quan sát hình 5, sgk: - HS dựa vào sgk: Sau thắng lợi chống Nhật HS quan sát hình 5, sgk và trả lời 01/10/1949 Nước CHND Trung Hoa đời -HS: + Mao Trach Đông ? Bức ảnh chụp Mao Trach Đông làm gì? đọc tuyên ngôn độc lập Sự kiện này diễn vào + Chiều ngày thời gian nào? 01/10/1949 *Ý nghĩa lịch sử: -Kết thúc ách nô dịch 100 năm đế -Kết thúc ách nô dịch quốc và hàng nghìn năm 100 chế độ phong kiến, ? Hãy cho biết ý nghĩa -Hệ thống XHCN đưa đất nước Trung Hoa lịch sử đời nước bước vào kỉ nguyên độc CHND Trung Hoa ? lập tự -Hệ thống XHCN nối liền từ châu Âu sang châu Á Mười năm đầu xây dựng chế độ (1949-1959) Học sinh đọc thêm nhà Đất nước thời kỳ biến động (1959-1978) GV hướng dẫn học sinh đọc thêm nhà mục Học sinh đọc thêm nhà &3 3.Công cải cáchmở cửa ( Từ năm 1978 đến nay) Hoạt động ?TQ đề đường lối mở -12-1978: TQ đề đường lối đổi -12-1978: TQ đề đường lối đổi -Nội dung: XDCNXH mang màu sắc TQ, lấy cửa từ bao giờ? Nội dung -Nội dung: XDCNXH đường lối đó là gì? mang màu sắc TQ, lấy phát triển KT -HS: phát triển KT làm trung tâm, thực cải cách mở cửa, đại hoá đất nước -Kết : ?Em hãy nêu kết mà TQ đạt 20 năm đổi mới? +Kinh tế: Tăng trưởmg cao giới 9,6%/năm +Đời sống nhân dân nâng cao rõ rệt -HS theo dõi -Gv nêu thêm dẫn chứng SGK.( phần chữ nhỏ ) - học sinh xem hình và Nêu nhận xét -Hướng dẫn học sinh xem hình và Nêu nhận xét -HS: +Cải thiện quan hệ +Thu hồi chủ quyền ?Về đối ngoại TQ đạt thành tựu gì? +Địa vị TQ -HS theo dõi *GV liên hệ việc Trung Quốc tranh chấp quần đảo Hoàng Sa VN *GV kết luận: Hiện TQ là nước có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao vào bậc giới(>9%/năm) năm 2001 GDP đạt 9593,3 tỉ nhân dân tệ gấp lần năm 1989 + Kinh tế : Tăng trưởmg cao giới 9,6%/năm, tổng giá trị xuất tăng 15 gấp lần, tiềm lực kinh tế đứng thứ TG + Đời sống nhân dân nâng cao rõ rệt - Đối ngoại: +Cải thiện quan hệ với nhiều nước +Thu hồi chủ quyền Hồng Kông (7/1997), Ma Cao (12/1999) +Địa vị TQ nâng cao trên trường quốc tế 4.Củng cố: -Nêu giai đoạn chính và nội dung chủ yếu lịch sử TQ từ sau năm 1945 đến ? 5-Dặn dò: -Trả lời các câu hỏi cuối bài và làm bài tập -Tìm hiểu tư liệu nói thành lập và hoạt động tổ chức ASEAN, quan hệ hữu nghị, hợp tác Việt Nam và các nước thành viên tổ này -Chuẩn bị trước bài IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 22/09/12 Ngày dạy: 27/09/12 Tuần: Tiết: Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu: 1-Kiến thức: -Giúp HS nắm tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945 -Sự đời tổ chức ASEAN và vai trò nó với phát triển các nước khu vực Đông Nam Á 2-Tư tưởng: -Tự hào thành tựu đạt ND ta và các nước Đ.N.Á năm gần đây, củng cố tình đoàn kết, hữu nghị, hợp tác và phát triển các nước 3-Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ sử dụng đồ và phân tích kiện LS II-Chuẩn bị: *GV: -Bản đồ giới và lược đồ các nước Đ.N.Á -Một số tranh ảnh, tư liệu các nước Đ.N.Á, bảng phụ *HS: - Đọc trước SGK , nghiên cứu kênh hình - Trả lời câu hỏi cuối mục - Sưu tầm tư liệu ,tranh ảnh các nước ĐNA III-Các bước lên lớp: 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: ? PT GPDT các nước Châu Á diễn ntn từ sau năm 1945 ? Kết ? Nêu thành tựu công cải cách mở cửa Trung Quốc (1978 đến )? 3- Bài ĐNA là khu vực lịch sử – văn hoá thống nhất, giàu tiềm Các quốc gia cóa nhiều nét tương đồng và có mối quan hệ lâu đời đã xác lập lịch sử Ngày nay, các quốc gia ĐNA sức xây dựng cộng đồng khu vực phát triển động, đầy triển vọng, hoà bình và thịnh vượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động *Gv treo lược đồ các nước ĐNA => Gọi HS lê bảng xác định các nước khu vực -HS quan sát => lên bảng xác định ? Em biết gì ĐNA? -HS yếu-kém: ( Đọc thông tin SGK trả lời ) ?Nét bật Đ.N.A -HS: Hầu hết các nước trước năm 1945 ntn? Đ.N.Á là thuộc địa thực dân phương Tây -Sau phát xít Nhật ?Nét bật Đ.N.A đầu hàng các nước sau năm 1945 ntn? Đ.N.Á nhanh chóng Ghi bảng I.Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm 1945 *Trước 1945: Hầu hết các nước Đ.N.Á là thuộc địa thực dân phương Tây *Sau 1945: -Các nước Đ.N.Á nhanh chóng dậy giành chính quyền In-đô-nê-xi-a, Việt dậy giành chính quyền: 17/8/1945, nhân dân Inđô-nê-xi-a tuyên bố độc lập ?Từ năm 50 kỉ XX, các nước Đ.N.A có phân hoá ntn đường lối đối ngoại? *GV giải thích cho HS hiểu: “Chiến tranh lạnh”: Cuộc chiến tranh không nổ súng, không đổ máu luôn gây tình trạng căng thẳng, đe doạ dùng bạo lực, bao vây kinh tế, phá hoại chính trị, chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh Hoạt động ?Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh nào? -HS đọc thông tin SGK trả lời: “Đ.N.A ngày càng trở nên căng thẳng ” Nam, Lào 8→10/1945 -Giữa năm 50 TK XX các nước khu vực giành độc lập -Cũng từ năm 50: Tình hình các nước Đ.N.Á căng thẳng và phân hoá can thiệp MĨ -Học sinh theo dõi, ghi nhớ II.Sự đời tổ chức ASEAN -Hoàn cảnh: + Do yêu -Hoàn cảnh:+ Do yêu cầu phát triển kinh tế- xã cầu phát triển kinh tế- xã hội hội + Hạn chế ảnh hưởng + Hạn chế ảnh hưởng các nước bên ngoài đối các nước bên ngoài với khu vực khu vực +Ngày 8-8-1967: Hiệp hội +Ngày 8-8-1967: Hiệp các nước Đ.N.Á hội các nước Đ.N.Á thành lập Băng thành lập Băng Cốc Cốc (Thái Lan) -Yêu cầu học sinh xác định trên lược đồ nước thành viên và quan sát hình 10 ?Mục tiêu tổ chức này là gì? ?Nguyên tắc quan hệ ASEAN là gì? *Mối quan hệ cho HS đọc thêm (Thái Lan) -HS quan sát hình 10 và lên bảng xác định 5nước -Mục tiêu: Phát triển kinh tế và văn - Phát triển kinh tế và văn hoá thông qua hoá thông qua nổ lực hợp tác chung các nổ lực nước thành viên, trên tinh thần trì hoà bình và ổn định khu vực -Nguyên tắc: -Tháng -1967: Hiệp ước thân thiện và hợp tác Đ.N.Á ký kết Ba-li ( In-đô-nê-xi-a) ( phần chữ nhỏ sgk ) -HS đọc thêm SGK “Lúc này mổi năm là 11,4%” Hoạt động III.Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” (HS thảo luận) ? Tổ chức ASEAN đã -HS thông kết phát triển nào? và cử đại diện lên trình ( Lập bảng niên biểu bày trên bảng phụ quá trình mở rộng ASEAN theo gợi ý: thời gian, tên nước thành viên) Thời gian - 1984 - 7/1995 - 7/1997 Tên nước thành viên - Bru-nây - Viêt Nam - Lào và Mian-ma - 4/1999 - Cam-pu-chia *Yêu cầu HS quan sát kênh hình sgk? Có bao nhiêu đại biểu ảnh này? Họ đại diện cho - HS quan sát kênh hình: quốc gia nào? Tại đâu 15-12-1998 Hội nghị và nói lên điều gì? ASEAN VI họp Hà Nội Các nhà lãnh đạo ASEAN đã trí kết => GV nhấn mạnh: nạp C.P.C trở thành viên Tất cùng nắm tay thứ 10 giơ lên cao thể tinh thần hợp tác, hoà bình và cùng phát triển vì ASEAN “Hoà bình, ổn định và phát triển đồng đều” -HS theo dõi ?Trọng tâm hoạt động ASEAN 10 là gì? ? Quan hệ Việt Nam với các nước ASEAN? -Hoạt động chủ yếu: Hợp tác kinh tế, xây dựng khu vực Đông Nam Á hoà bình, ổn định để cùng phát triển phồn vinh -Hợp tác kinh tế, xây dựng khu vực Đông Nam Á hoà bình, ổn định để cùng phát triển phồn vinh -Hợp tác, thân thiện, cùng phát triển 4.Củng cố: Nêu nét biến đổi tình hình ĐNA thời kì này? Gợi ý + Cho đến các nước ĐNA giành độc lập + Từ giành độc lập, các nước ĐNA sức xây dựng và phát triển kinh tế – xã hội đạt nhiều thành tựu to lớn( Xingapho- nước phát triển trên giới) + Từ 1999 đến ASEAN đã có 10 thành viên cùng hợp tác hữu nghị giúp đỡ phát triển, xây dựng ĐNA hùng mạnh 5.Dặn dò: -Trả lời các câu hỏi bài tập và ngh/c trước bài ( Các nước Châu Phi) IV.Rút kinh nghiệm: Kí duyệt tổ chuyên môn Kí duyệt tổ trưởng Ngày soạn: 29/09/12 Tuần: Ngày dạy: 04/09/12 Tiết: Bài Đức Quý CÁC Vũ NƯỚC CHÂU PHI Phạm Hồng Thắm I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Tình hình chung các nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ Cuộc đấu tranh giành độc lập và phát triển kinh tế xã hội các nước châu Phi -Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc -Sự phát triển kinh tế - xã hội các nước này -Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc CH nam Phi 2.Tư tưởng : Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo, bệnh tật 3.Kĩ : Rèn luyện kĩ sử dụng đồ châu Phi, đồ giới Hướng dẫn hs khai thác tài liệu, tranh ảnh để hs hiểu thêm châu Phi II.Chuẩn bị: *GV: -Bản đồ giới, đồ châu Phi - Một số tranh ảnh châu Phi *HS: SGK, Soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày đời tổ chức ASEAN Mục tiêu, nguyên tắc hoạt động ASEAN -Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” ntn? 3.Bài mới: GV giới thiệu bài theo SGK Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1 -GV sử dụng đồ giới cho hs lên bảng xác định vị trí châu Phi -Em hãy quan sát lược đồ và tìm hiểu sgk , em hãy cho biết hiểu biết mình châu Phi? Ghi bảng I Tình hình chung : -HS lên bảng xác định vị trí châu Phi trên đồ -HS nêu hiểu biết mình : -Diện tích : 30,3 tr km2 -Dân số : 838 tr người -Được bao bọc đại dương -Có kênh đào Xuy-ê - Tài nguyên phong phú * GV nhấn mạnh: Chính đặc điểm đó làm cho châu Phi trở thành miếng mồi ngon tư phương tây ?Trước chiến tranh giới thứ châu Phi là thuộc địa nước nào -Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Anh, Pháp ,Hà lan ?Bằng kiến thức đã học bài và nội Hs dựa sgk trả lời Xác dung sgk nêu định kiện “Năm châu nét bậc phong Phi “ là tiêu biểu trào giải phóng dân tộc châu Phi Xác định kiện tiêu biểu - Phong trào giải phóng dân tộc sau năm 1945 bùng lên mạnh mẻ, tiêu biểu : +Ai cập : 7-1952 đảo chính lật đổ chế độ quân chủ +An-giê-ri :1954-1962 khởi nghĩa vũ trang lật đổ ách thống trị thực dân Pháp + “Năm châu Phi” 1960- 17 nước giành độc lập -HS: ?Trong công xây Đạt nhiều thành tựu Tuy dựng đất nước châu Phi nhiên còn gặp nhiều đã đạt thành tựu khó khăn: Đói nghèo nợ và khó khăn gì ? nần, xung đột, nội chiến , dịch bệnh ? Theo em nguyên nhân nào làm cho châu Phi trở nên đói nghèo, lạc hậu ? =>Liên hệ hiên GV kết luận: Quốc tế đã có giúp đỡ châu Phi và châu Phi đã có giải pháp…… - Xung đột, nội chiến => HS liên hệ -HS theo dõi II Cộngng hoà Nam Phi: Hoạt động GV sử dụng lược đồ châu Phi Gọi hs lên bảng xác định vị trí nước CH Nam Phi ?Em hãy nêu hiểu biết mình nước CH Nam Phi *GV Mặc dù là nước -Về công xây dựng đất nước: Đạt nhiều thành tích Tuy nhiên còn gặp nhiều khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu, nợ nần, xung đột nội chiến , dịch bệnh -Hình thành tổ chức khu vực là liên minh châu Phi (AU) -HS xác định vị trí CH Nam Phi trên đồ -HS: Vận dụng kiến thức bài và sgk trả lời +Diện tích : 1,2 tr km2 +Dân số : 43,6 tr người (2002) +Là nước cực Nam châu Phi +1662 đầu kỉ 19 là thuộc địa Hà Lan +Đầu kỉ 19 –1961 là thuộc địa Anh -1961 CH Nam Phi tuyên bố độc lập CH chính quyền +1961 rút khỏi liên hiệp lại nằm tay Anh người da trắng  chế độ phân biệt chủng tộc thực +1993: Chế độ phân biệt nước CH Nam Phi chủng tộc bị xoá bỏ +1994 :Nen-xơn-man?Nhân dân Nam Phi đê-la lên làm tổng thống đấu tranh chống chế độ HS tóm tắt nội dung sgk phân biệt chủng tộc nào -GV cho hs trình bày -Đọc sgk trả lời và quan hiểu biết mình Nen-xơn-man- sát H13 đê-la (hs đã tìm hiểu trước ) GV ghi điểm cho hs trả lời tốt ?Ý nghĩa phong trào đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ?Hiện Nam Phi đã xây dựng và phát triển đất nước nào ? -Hiện có chiến lược phát triển kinh tế vĩ mô: giải việc làm, phát triển sản xuất, xã hội -Đó chính là xoá bỏ hậu chế độ A-pac-thai tồn kỉ làm cho đời sống kinh tế người da đen kiệt quệ phải tạo vốn việc làm, giải dần khó khăn sống, bước nâng cao phát triển linh tế cho người da đen *Ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc đã bị xoá bỏ xào huyệt cuối cùng nó sau ba kỉ tồn *Hiện nay: có chiến lược phát triển kinh tế vĩ mô : giải việc làm ,phát triển sản xuất, xã hội 4.Củng cố: - Những nét đáng lưu ý tình hình các nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ -Tinh thần đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ A-pac-thai 5.Dặn dò: -Tìm hiểu các nước Mĩ la tinh trên đồ -Sưu tầm hình ảnh , mẫu chuyện Phi-đen-ca-xto-rô IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 7/10/12 Ngày dạy: 11/10/12 Tuần: Tiết: Bài CÁC NƯỚC MỸ LA TINH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs nắm khái quát tình hình Mĩ la-tinh sau chiến tranh giới thứ Đặc biệt là đấu tranh giải phóng nhân dân Cu-ba và thành tựu mà nhân dân Cu-ba đã đạt kinh tế, văn hoá, giáo dục 2.Tư tưởng: -Thấy đấu tranh kiên cường nhân dân Cu-ba và thành tựu mà họ đã đạt kinh tế, văn hoá ,xã hội từ đó thêm yêu mến và quý trọng nhân dân Cu-ba -Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị và tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhân dân nước Việt Nam –Cu-ba 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng đồ Mĩ la tinh, xác định vị trí Mĩ la tinh trên đồ giới II.Chuẩn bị: -GV: +Bản đồ giới sau chiến tranh giới thứ +Tranh ảnh ,truyện kể Phi-đen ca-xto-rô -HS: Học bài, Soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày nét bật châu Phi sau chiến tranh giới thứ -Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc đã diễn nào CH Nam Phi ? 3.Bài mới: Các em có biết châu lục nào non trẻ giới (châu Mĩ ) Đó là châu lục mà Critxtopclompo tìm 1492 Hôm chúng ta tìm hiểu phần châu lục này(Mĩ la tinh ) xem tình hình chính trị các nước này sau chiến tranh giới thứ nào ? Cu- ba đã đấu tranh nào để giải phóng đất nước Hoạt động gv Hoạt động hs Ghi bảng I.Những nét chung: Hoạt động -GV sử dụng lược đồ -1HS lên xác định vị trí châu Mĩ cho hs lên xác Mĩ la-tinh trên đồ định vị trí khu vực Mĩ la-tinh.=> GV nhận xét -HS: ?Vì gọi khu vực Từ Mê-hi-cô Trung Mĩ này là Mĩ la-tinh ? Nam Mĩ đa số nói theo ngữ hệ La tinh (TBN) trừ B-ra-xin theo Bồ Đào Nha ?Em hãy nêu nét -HS: -Từ thập niên đầu khác biệt Mĩ la tinh Giành độc lập từ tay kỉ XIX, nhiều châu Á và châu TBN từ sớm TK nước châu Mĩ la-tinh đã Phi ? giành độc lập như: XIX… Bra-xin, Pê-ru…Nhưng sau đó lại rơi vào vòng lệ thuộc và trở thành “sân sau” đế quốc Mĩ ?Nét bật phong -HS: trào giải phóng dân tộc Sau chiến tranh giới -1959 cách mạng Cu-ba Mĩ la-tinh sau chiến thứ cao trào đấu tranh bùng nổ tranh giới thứ 2? bùng nổ…“Lục địa bùng -Đầu năm 60 những cháy” Đặc biệt là Ni-ca- năm 80 kỉ XX cao trào đấu tranh bùng nổ ra-goa và Chi-lê… -Yêu cầu học sinh lên mạnh mẽ “Lục địa bùng xác định vị trí nước cháy” Đặc biệt là Ni-caHS lên bảng xác định Ni-ca-ra-goa và Chi-lê ra-goa và Chi-lê =>GV trình bày lại - HS theo dõi theo SGK ?Tình hình kinh tế – chính trị các nước -Cuối năm 80 kỉ XX đến … -Cuối năm 80 Mĩ la-tinh từ năm 80  ntn ? -Khó khăn : Kinh tế giảm sút , chính trị không ổn định (từ đầu năm 90) kỉ XX đến : xây dựng và phát triển đất nước đạt nhiều thành tựu : củng cố độc lập , chủ HS thảo luận cặp quyền dân chủ , phát triển ?Nguyên nhân nào dẫn -Hệ thống XHCN Liên kinh tế , liên minh khu vực đến khó khăn Xô và Đông Âu tan rã, -Khó khăn : Kinh tế giảm trên ? mối quan hệ Xô-Mĩ thay sút , chính trị không ổn đổi  Mĩ có điều kiện định (từ đầu năm -HS đọc phần chữ nhỏ phản kích Mĩ la-tinh 90) cuối mục I sgk Gv nói cụ thể GV sơ kết : Những hành -Mĩ đe doạ gây sức ép động đã làm cho Ni-ca-ra-goa phong trào cách mang -Bao vây cấm vận đối Mĩ la tinh gặp nhiều khó với Cu-ba khăn Tuy 40 -Đàn áp CM G-rê-na- năm qua mặt Mĩ lada, Pa-na-ma tinh đã biến đổi khác trước MLT đã khôi phục chủ quyền , bước lên vũ đài quốc tế với tư độc lập, tự chủ, kinh tế ngày càng phát triển Hoạt động -GV cho hs lên bảng xác định vị trí Cu – ba trên đồ ? Nêu hiểu biết em đất nước Cu-ba Hs xác định vị trí Cu-ba trên đồ -Cu-ba có hình cá sấu nằm trải dài trên vùng biển Ca-ri-bê -Diện tích : 110.860km2 -Dân số : 11,3tr người (2002) -Là hòn đảo gần Hoa Kì (cách 100km đường biển) Hoạt động ?Phong trào cách mạng - HS: Cu-ba nổ hoàn Sau chiến tranh giới cảnh nào? II Cu Ba-hòn đảo anh hùng 1.Khái quát: SGK 2.Phong trào cách mạng Cu-ba a.Hoàn cảnh: thứ hai, với giúp đỡ Mĩ, tháng 3/1952… -GV nhấn mạnh chế độ độc tài Ba-ti-xta Cu-ba… ? Cách mạng Cu-ba diễn nào? HS theo dõi -HS: +26/7/1953… ( HS thảo luận cặp) +Từ cuối năm 1958… ? Vì nói tân +1/1/1959… -Vì pháo công pháo đài Môn-ca- đài Môn-ca-đa là biểu đa ( 26/7/1953 đã mở tượng chế độ độc tài giai đoạn phong trào đấu tranh nhân dân Cuba? *GV khái quát phong trào phong trào cách mạng cu-ba -HS lắng nghe ? Em có nhận xét gì tinh thần đấu tranh nhân dân Cu-ba ? Sau chiến tranh giới hai, Mĩ giúp đỡ 3/1952 Tướng Ba-ti-xta đảo chính và thiết lập chế độ độc tài quân Cu-ba b.Diễn biến: -26/7/1953 huy Phi-đen Ca-xtơ-rô công Môn-ca-đa không giành thắng lợi -Từ cuối 1959 Phi-đen Caxtơ-rô làm tổng huy tiếp tục công -1/1/1959 chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ c.Kết quả: CM nhân dân Cu-ba giành thắng lợi -Tinh thần chiến đấu kiên cường, cảm các chiến sĩ , ủng hộ nhân dân  Kết giành thắng lợi Hoạt động ? Quá trình xây dựng chế độ và xây dựng chủ nghĩa xã hội -HS đọc thông tin SGK Cu-ba diển trả lời nào? 3.Cu-ba xây dựng chế độ và xây dựng CNXH -Tiến hành cải cách dân chủ triệt để: (SGK) -4-1961 :Chiến thắng quân Mĩ Hi-rôn, Cu-ba tiến lên CNXH ? Trong quá trình xây -Xây dựng CNXH đạt dựng chế độ và nhiều thành tựu kinh tế, -HS: xây dựng CNXH CuChính sách phá hoại, bao văn hoá, giáo dục, y tế … baặgp phải khoá vây, cấm vận kinh tế -Khó khăn: khăn gì? Chính sách phá hoại, bao Mĩ, củng tan rã liên Xô và hệ thống vây, cấm vận kinh tế Mĩ, củng tan rã XHCN… ?Hãy trình bày hiểu liên Xô và hệ thống biết em mối XHCN… quan hệ đoàn kết hữu -HS dựa trên hiểu biết nghị lãnh tụ Phicủa thân trả lời đen Ca-xtơ-rô, nhân dân Cu-ba với đảng, Chính phủ và nhân dân ta 4.Củng cố: Em hãy nêu những nết bật tình hình Mĩ la-tinh từ sau năm 1945 ?Hãy trình bày hiểu biết em mối quan hệ đoàn kết hữu nghị lãnh tụ Phi-đen Ca-xtơ-rô, nhân dân Cu-ba với đảng, Chính phủ và nhân dân ta 5.Dặn dò: Học bài, soạn bài mục I và III, bài IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kí duyệt 11/10/2012 Phạm Hồng Thắm Ngày soạn: 10/10/12 Ngày dạy: 18/10/12 Tuần Tiết KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Kiểm tra kiến thức học sinh sau học xong chương I và chương II 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần tự giác nghiêm túc kiểm tra, có ý thức tự đánh giá mình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm bài tập trắc nghiệm, biết phân tích đánh giá kiện II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập ma trận: Tên chủ đề Nhận biết TN TL Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh giới hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: Số câu: Sốđiểm: Các nước Á, Phi, Mĩ la-tinh từ năm 1945 đến - Biết tình hình chính trị, XH các nước - Nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ sau Thông hiểu TN TL Biết phát triển khoa học – kĩ thuật Liên xô năm 70 kỉ XX Số câu:3 Số điểm: 0,75=7,75% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Hiểu hoàn cảnh đời tổ chức ASEAN và -Trình bày nét bật tình hình Trung Quốc năm Số câu: Số điểm: Cộng Số câu 3/0,75đ = 7,75% Á, Phi, Mĩ la-tinh chiến tranh hế giới thứ hai Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 1,25=12,2 Số câu: Số điểm: =20% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 1,25=12,2 20% Số câu: Số điểm: biết mục tiêu hoạt động tổ chức này 1949 Số câu:1 Số điểm: 3= 30% Số câu:1 Số điểm: 3= 30% Số câu:3 Số câu:1 Số điểm Số điểm: 0,75=7,75% 3= 30% Số câu: Số điểm: Số câu:1 Số điểm: 3= 30% Số câu: 11/10đ= 100% 2.Thiết lập đề: 3.Đáp án: A.Phần trắc nghiệm: 2điểm Mỗi câu đúng ( 0.25 điểm ) 132 132 132 132 132 132 132 132 D C B B D A C A 209 209 209 209 209 209 209 209 C B D A D C B A 357 357 357 357 357 357 357 357 C B D A B C D A 485 485 485 485 485 485 485 485 Số câu 8/9,25đ = 92,25% C D A B A D C B II.Phần tự luận: ( diểm ) Câu 1: ( 3điểm ) Hoàn cảnh: Yêu cầu trát triển KT _ XH đất nước và liên minh khu vực nhằm cùng hợp tác trát triển, đồng thời hạn chế ảnh hưởng các cường quốc bên ngoài khu vực (1.5đ ) Mục tiêu: Phát triển KT - VH thông qua nổ lực hợp tác chung các thành viên, trên tinh thần hoà bình và ổn định khu vực ( 1.5đ ) Câu 2: ( 2điểm ) - Trong nước: ( 2điểm ) Kết thúc ách nô dịch 100 đế quốc và hang nghìn năm chế độ phong kiến, Đưa đất nước Trung Hoa bước vào kỉ nguyên độc lập, tự và hệ thống XHCN nối liền từ châu Âu sang châu Á - Thế giới: (1đ ) Hệ thống XHCN nối liền từ châu Âu sang châu Á Câu 3: ( điểm ) - Nước Mĩ không bị chiến tranh tàn phá.Có điều kiện yên ổn khai thác nguồn tài nguyên giàu có phát triển sản xuất ( 1.5đ ) - Nhờ thu lợi nhuận khổng lồ chiến tranh vào buôn bán vũ khí ( 0.5đ ) III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định và phổ biến quy chế kiểm tra 2.Tiến hành kiểm tra: IV.Rútkinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/10/12 Ngày dạy: 18/10/12 Tuần: 10 Tiết: 10 Chương III MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài 9: NƯỚC MỸ I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Giúp hs nắm nội dung chính sau : -Sau chiến tranh giới thứ 2, Mĩ đã vươn lên trở thành nước TB giàu mạnh kinh tế , KH-KT và quân giới tư -Dựa vào đó giới cầm quyền đã thi hành đường lối quán đó là chính sách đối nội phản động, đẩy lùi phong trào đấu tranh các tầng lớp nhân dân và đường lối đối ngoại bành trướng, xâm lược mưu đồ làm bá chủ thống trị toàn giới nhiên ½ kỉ qua Mĩ đã thất bại nặng nề 2.Về tư tưởng: -Qua bài học giúp cho hs nắm rõ thực chất chính sách đối nội, đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ Từ năm 1995 đến nước ta và Mĩ đã thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức, quan hệ nước ngày càng phát triển trên nhiều mặt -Cần làm cho hs nhận thức mặt ta đẩy mạnh các quan hệ hợp tác với Mĩ nhằm phục vụ cho công công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, mặt khác kiên phản đối mưu đồ giới cầm quyền Mĩ nhằm xâm lược nô dịch dân tộc khác 3.Về kĩ năng: Giúp hs rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và khái quát vấn đề II.Chuẩn bị: +GV: -Bản đồ nước Mĩ -Tư liệu sgk +HS: SGK, soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Trong chương vừa qua chúng ta đã nghiên cứu hệ thống XHCN và phong trào giải phóng dân tộc châu Á, Phi, MLT Hôm chúng ta tìm hiểu sang chương với các nước TBCN Bài đầu tiên chúng ta tìm hiểu NƯỚC MĨ Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động I.Tình hình kinh tế -HS lên bảng xác định -HS lên bảng xác định nước Mĩ sau chiến nước Mĩ tranh giới thứ 2: Gọi hs đọc phần chữ nhỏ sgk -Em có nhận xét gì kinh tế Mĩ sau chiến tranh ? HS đọc sgk  trả lời : -Nền kih tế Mĩ phát triển giới (nêu số liệu sgk ) Gv nói thêm: 50% tàu bè lại trên biển là Mĩ -Là trung tâm kinh tế tài chính lớn giới ?Nguyên nhân nào làm cho kinh tế Mĩ phát triển ? HS đọc sgk “Bước khỏi chiến tranh .trong giới tư bản” -Cho hs đọc sgk ( phần HS đọc sgk a Những thập niên đầu: Kinh tế phát triển giới : - Công nghiệp: Chiếm ½ sản lượng hế giới -Nông nghiệp: Gấp lần nông nghiệp Anh+ Pháp + Tây Đức + Ý + Nhật Bản -Tài chính: Chiếm ¾ trữ lượng vàng giới Quân sự: Mạnh giới tư và độc quyền vũ khí nguyên tử *Nguyên nhân: -Xa chiến trường -Không bị chiến tranh tàn phá -Yên ổn sản xuất và buôn bán vũ khí, hàng hoá cho các nước tham chiến b.Những thập niên tiếp sau: chữ nhỏ ) ?Em hãy cho biết kinh tế Mĩ vào thập niên 70-80 ? - Nền kinh tế suy sụp tương đối ( lấy dẩn chứng phần chữ nhỏ SGK ) Nền kinh tế suy sụp tương đối *Nguyên nhân : (sgk) ?Những nguyên nhân nào -HS đọc thông tin SGK làm cho địa vị kinh tế trả lời Mĩ bị suy giảm? +Sau khôi phục +Kinh tế Mĩ +Do theo đuổi tham +Sự giàu nghèo… II.Chính sách đối nội và đối ngoại Mĩ sau chiến tranh: Hoạt động -Ở Mĩ có đảng Dân chủ và Cộng hoà thay cầm quyền HS theo dõi phục vụ cho bọn tư  có chính sách đối nội ,đối ngoại quán ?Nhà cầm quyền Mĩ có chính sách đôi nội -HS dựa vào nội dung sgk trả lời nào ? *Cho hs thảo luận trao đổi rút nhận xét chính sách trên ?Thái độ nhân dân đối nhà cầm quyền? -Hs trao đổi cặp đôi  Nhận xét: Đây là chính sách phản động nhằm loại bỏ người cộng sản Mĩ ,đàn áp nhân dân nhằm quán đường lối giới cầm quyền phục vụ lợi ích chúng -Nhân dân đấu tranh mạnh mẻ “ Mùa hè nóng bỏng” người da đen, phong trào phản đối Đối nội : -Cấm Đảng cộng sản Mĩ hoạt động -Chống phong trào đình công -Loại bỏ người có tư tưởng tiến khỏi máy nhà nước -Đàn áp phong trào công nhân -Thực phân biệt chủng tộc chiến tranh Việt Nam … 2.Đối ngoại : ?Em hãy trình bày nết bật chính sách đối ngoại Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai HS: -Đề “ Chiến lược toàn cầu” -“Viện trợ” kinh tế , lôi kéo  khống chế các nước nhận viện trợ -Lập các khối quân sự, gây chiến tranh -Đề ra” chiến lược toàn cầu “ -“Viện trợ” kinh tế , lôi kéo  khống chế các nước nhận viện trợ -Lập các khối quân sự, gây chiến tranh -Can thiệp vũ trang : +Trung quốc: 1945-1946 +Cu-ba: 1959-1961 +Việt Nam: 1954-1975 -GV nhấn mạnh theo SGK HS theo dõi 4.Củng cố: -Nguyên nhân nào làm cho kinh tế Mĩ phát triển? ?Những nguyên nhân nào làm cho địa vị kinh tế Mĩ bị suy giảm? -Nét bậc chính sách đối nội ,đối ngoại Mĩ 5.Dặn dò: -Tìm thông tin Mĩ -Nghiên cứu bài Nhật Bản Soạn bài theo câu hỏi sgk IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kí duyệt 25/10/2012 Phạm Hồng Thắm Ngày soạn: 28/10/12 Tuần: 11 Ngày dạy: 1/11/12 Tiết: 11 Bài 9: NHẬT BẢN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm : -Từ nước bại trận ,bị chiến tranh tàn phá nặng nề , Nhật Bản đã vươn lên trở hành siêu cường kinh tế đứng thứ giới sau Mĩ -Nhâït Bản sức vươn lên thành cường quốc chính trị nhằm tương xứng với sức mạnh kinh tế to lớn mình 2.Tư tưởng: -Có nhiều nguyên nhân dẫn tới phát triển “thần kì” vè kinh tế Nhật Bản Trong đó ý chí vươn lên lap động hết mình tôn trọng kỉ luật người Nhật Bản là nguyên nhân có ý nghĩa định -Từ năm 1993 đến , các mối quan hệ chính trị ,kinh tế ,văn hoá nước ta và Nhật Bản ngày càng mở rộng và phát triển trên sở các phương châm “ hợp tác lâu dài” “đối tác tin cậy” nước 3.Kĩ năng: Giúp hs rèn luyện phương pháp tư , phân tích ,so sánh và liên hệ II.Chuẩn bị: -GV: Bản đồ châu Á Bản đồ Nhật Bản (SGK) -HS: Soạn bài, học bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ?-Vì Mĩ có kinh tế mạnh sau chiến tranh ? -Xa chiến trường -Không bị chiến tranh tàn phá -Yên ổn sản xuất và buôn bán vũ khí, hàng hoá cho các nước tham chiến ?- Những nét chính chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh Đối nội : -Cấm Đảng cộng sản Mĩ hoạt động -Chống phong trào đình công -Loại bỏ người có tư tưởng tiến khỏi máy nhà nước -Đàn áp phong trào công nhân -Thực phân biệt chủng tộc 2.Đối ngoại : -Đề ra” chiến lược toàn cầu “ -“Viện trợ” kinh tế , lôi kéo  khống chế các nước nhận viện trợ -Lập các khối quân sự, gây chiến tranh 3.Bài mới: Không giống nước Mĩ Nhật chiến tranh giới thứ hai bị tàn phá nặng nề Nhật Bản nhanh chóng hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục và kinh tế Trong năm 70 Nhật Bản đã trở thành ba trung tâm kinh tế trên giới Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động HS quan sát => Nhật Bản -CHIẾU -GV sử dụng lược đồ -HS lên xác định vị trí châu Á giới thiệu và xác trên lược đồ định vị trí Nhật Bản => CHIẾU ?Trình bày hiểu biết em nước Nhật Bản -HS trình bày hiểu biết Để thấy rõ Nhật Bản sau chiến tranh nào thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu mục I ?Tình hình nước Nhật sau -HS: chiến tranh giới lần -Mất hết thuộc địa thứ hai ntn? -Kinh tế bị tàn phá nặng nề -Nạn thất nghiệp trầm trọng (13 tr người) -Thiếu lương thực, thực phẩm và hàng hoá tiêu dùng… =>CHIẾU GV đưa vài só liệu để chứng minh : I.Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh: 1.Tình hình đất nước - Là nước bại trận, bị tàn phá nặng nề, khó khăn bao trùm đất nước… - Mất hết thuộc địa, bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản -Thất nghiệp 13 tr người -1945 : sản lượng lúa 2/3 các năm trước -Sản lương công nghiệp : 8/1945 còn 10% so với trước chiến tranh Nạn lạm phát tốc độ “phi mã”… → CHIẾU -Cho HS quan sát ảnh Nhật sau chiến tranh và giới thiệu ? Trước tình hình trên Nhật Bản đã làm gì? -HS quan sát -HS quan sát ảnh -HS: Thực cải cách dân chủ 2.Những cải cách dân chủ Nhật Bản CHIẾU ?Nhật Bản thực cải +HS: cách dân chủ -Ban hành hiến pháp nào? (1946) -Thực cải cách ruộng đất -xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt -Trừng trị tội phạm chiến tranh -Ban hành cácquyền tự dân chủ -Giải thể các công ty độc quyền… CHIẾU ?Ý nghĩa cải cách dân chủ Nhật -HS: Bản là gì? + Mang luồng không khí cho đất nước +Là nhân tố quan trọng giúp Nhật Bản phát triển mạnh mẽ sau này - Nội dung: SGK - Ý nghĩa cải cách: + Mang luồng không khí cho đất nước + Là nhân tố quan trọng giúp Nhật phát triển Nhật Bản đã bắt tay vào khôi phục và phát triển kinh tế nào? Thầy trò cùng tìm hiểu mục II ?Tình hình kinh tế Nhật Bản năm 50, 70 kỉ XX nào? ?-Hãy nêu dẫn chứng tiêu biểu phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản năm 70 kỉ XX => CHIẾU -Cho HS quan sát bảng số liệu ( 2bảng số liệu ) II Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh: 1.Sự khôi phục& phát triển kinh tế -HS: - Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi là “sự phát triển thần kì” - Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi là “sự phát triển thần kì” -HS đọc SGK trả lời -HS quan sát -GV nhấn mạnh: -Nhật trở thành ba trung tâm kinh tế - tài chính trên giới cùng với Mĩ và Tây Âu =>CHIẾU -Yêu cầu hs quan sát ảnh trên màn hình phát triển -HS quan sát *THẢO LUẬN NHÓM 3’ Nhóm 1, ? Sự phát triển KH-KT -HS: có tác động tích - Cùng với Mĩ và Tây Âu, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế - tài chính trên giới cực nào Tạo bước nhảy vọt sống người? sản xuất và suất lao động, nâng cao đồi sống vật chất và tinh thần người Nhóm 3, ? Sự phát triển KH-KT +HS: có tác động tiêu -Chế tạo vũ khí huỷ diệt cực nào -Ô nhiễm môi trường sống người? -Tai nạn lao động , tai nạn giao thông Nhóm 5, ? Chúng ta cần phải làm gì trước tác động tiêu cực phát triển KH-KT đời sống người? → CHIẾU kết thảo luận nhóm **GIÁO DỤC CHO HS → CHIẾU ?Nguyên nhân khiến Nhật Bản đạt tăng trưởng kinh tế “thần kì” +HS Đấu tranh chống việc sử dụng thành tựu KH-KT vào mục đích chiến tranh, phá hủy môi trường, ảnh hưởng đến đời sống người 2.Nguyên nhân phát triển: -HS: -Khách quan: +Điều kiện quốc tế có -Khách quan: Sgk nhiều thuận lợi +Khoa học – kĩ thuật tiến -Chủ quan: Sgk +Chi phí quân thấp -Chủ quan: +Truyền thống văn hóa giáo dục lâu đời người Nhật +Vai trò Nhà nước: đề đợc các chiến lợc → CHIẾU -Cho HS quan sát bảng thông tin tinh thần học tập người Nhật Bản **GIÁO DỤC Ý THỨC HỌC TẬP CHO HS ? Em hãy cho biết khó khăn và hạn chế kinh tế Nhật Bản? -GV: Tuy nhiên năm 90 (XX) kinh tế Nhật Bản lâm vào tình trạng suy thoái kéo dài phát triển, nắm bắt đúng thời cơ, điều tiết tốt +Con ngời Nhật Bản đào tạo chu đáo, cần cù lao động, có ý chí vơn lên, đề cao kỉ luật, coi trọng tiết kiệm -HS quan sát, theo dõi -HS: +Hầu hết lượng và nguyên liệu phải nhập từ nước ngoài +Đất nước thường xuyên bị thiên tai hoành hành +Luôn bị Mỹ, Tây Âu cạnh tranh ráo riết -HS đọc chữ nhỏ sgk để thấy suy thoái Nhật Bản ?Dựa vào hiểu biết thân em hãy cho biết mối quan hệ Việt nam –Nhật Bản *CHIẾU 4.Củng cố: -HS nghe và quan sát ảnh SƠ ĐỒ TƯ DUY 5.Dặn dò: - Học bài cũ: + Trả lời Các câu hỏi 1, SGK + Làm bài tập tập Bản đồ - Chuẩn bị bài 10 “Các nước Tây Âu”: + Tìm hiểu các nội dung theo câu hỏi SGK + Sưu tầm hình ảnh Liên Minh Châu Âu IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 04/11/12 Ngày dạy: 07/11/12 Tuần: 12 Tiết: 12 Bài 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Tình hình chung với nét bậc các nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ -Xu liên kế ngày càng phổ biến giới và các nước tây âu đã đầu 2.Tư tưởng: -Qua kiến thức lịch sử, giúp hs nhân thức mối quan hệ , nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực tây âu và quan hệ các nước tây âu và Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ -Từ sau năm 1975, mối quan hệ nước ta với các nước Tây âu thiết lập và ngày càng phát triển Sự kiện mở đầu là năm 1990 hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao và tiến đến năm 1995 hia bên đã kí kết hiệp định chung, mở triển vọng hợp tác phát triển lớn 3.Kỹ năng: -Biết sử dụng đồ để quan sát và xác định phạm vi lãnh thổ liên minh châu Âu, trước hết là các nước lớn Anh ,Pháp -Giúp hs rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và tổng hợp II Chuẩn bị: -GV: Bản đồ hành chính châu Âu -HS: Học bài, soạn câu hỏi bài 10 III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân nào làm cho kinh tế phát triển thần kỳ ? ? Những chính sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản 3.Bài mới: Giáo viên sử dụng lược đồ hành chính châu Âu xác định vị trí các nước Để biết sau chiến tranh giới thứ các nước Tây Âu có đặc điếm gì nổ bật và liên kết các nước này thé nào chúng ta nghiên cứu bài 10 Hoạt động dạy Hoạt động -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm ?Những nét bật kinh tế, chính trị, đối ngoại các nước Tây Ấu sau năm 1945 là gì? *GV hổ trợ cho hs các nhóm giải đáp thắc mắc các nhóm khác (Xung quanh chủ đề tìm hiểu ) =>GV chuẩn xác kiến thức và mở rộng thêm theo SGK ?Tình hình nước Đức sau chiến tranh giới lần thứ hai sao? Hoạt động học Ghi bảng I.Tình hình chung: 1.Kinh tế: -Trong chiến tranh giới thứ kinh tế bị tàn phá nặng nề -Năm 1948, các nước Tây Âu nhận viện trợ KT Mĩ theo “Kế hoạch Mácsan” =>Kinh tế phục hồi các nước Tây Âu lệ thuộc +Nhóm 3, 4: vào Mĩ Những nét bật 2.Chính trị: chính trị -Chính phủ các nước T.Âu Tìm cách thu hẹp các quyền tự dân chủ, xoá bỏ các cải cách tiến đã thực trước đây, ngăn cản các phong trào công nhân và dân chủ, củng cố lực giai cấp cầm + Nhóm 5,6: quyền Những nét bật đối 3.Đối ngoại: ngoại: -Tiến hành các chiến =>Đại diện nhóm báo tranh tái chiếm thuộc địa cáo kết → Nhóm -Tham gia khối quân khác bổ sung Bắc Đại Tây Dương (NA TO) Mĩ lập 4/1949 -HS: + Nhóm 1, 2: Những nét bật kinh tế *Tình hình nước Đức: -Sau chiến tranh giới -HS đọc thông tin SGK thứ 2, bị chia cắt thành hai trả lời nhà nước: CHLB Đức và CHDC Đức -3/10/1990 nước Đức thống Hoạt động : ?Nguyên nhân nào dẫn đến hình thành mối kiên kết khu vực? II Sự liên kết khu vực : Nguyên nhân : -HS đọc thông tin phần chữ nhỏ trả lời -Sáu nước Tây Âu có => HS khác đọc lại chung văn minh -Kinh tế không cách biệt -Muốn thoát khỏi lệ thuộc Mĩ ?Sự liên kết khu vực các nước Tây Âu diễn ntn? 2.Quá trình liên kết: -Cộng đồng than thép châu Âu (4/1951) -Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu (3/1957) -Gọi HS lên bảng xác -HS dưa sgk trả lời  Xác  Cộng đồng kinh tế châu định: nước tổ định vị trí các nước trên Âu (EEC) chức EEC đầu tiên trên bảng đồ: Pháp Đức ,Ý -7/1967: Sáp nhập thành đồ ,Bỉ ,Hà Lan , Luých Xăm cộng đồng châu Âu (EC) =>Sau đó thêm nước : Bua -12/1991: Đổi tên thành Anh, Ai- len, Đan Mạch liên minh châu Âu ,Hy Lạp, Tây ban Nha, -1/1/1999 phát hành đồng Bồ đào Nha tiền chung châu Âu (EURO) -Tạo cộng đồng ?Các nước Tây Âu có kinh tế, thị trường xu hướng liên kết nhằm chung, cạnh tranh với Mĩ mục đích gì ? và Nhật Bản GV: Hiện châu Âu -HS theo dõi, ghi nhớ là tổ chức chặt chẽ giới, trung tâm kinh tế tài chính giới 4Củng cố: ?Tại các nước Tây Âu phải liên kết với để phát triển? ?Quá trình liên kết các nước Tây Âu diễn nào? 5.Dặn dò: -Lập niên biểu thành lập các tổ chức liên kết kinh tế châu Âu -Soạn bài 11 và học bài 10 IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kí duyệt 8/11/2012 Phạm Hồng Thắm Ngày soạn: 09/11/12 Ngày dạy: 15/11/12 Tuần: 13 Tiết: 13 Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI I.Muc tiêu: 1.Kiến thức: -Sự hình thành trật tự giới cực sau chiến tranh giới thứ và hậu nó đời tổ chức liên hiệp quốc Tình trạng chiến tranh lạnh đối đầu phe -Tình hình giới sau “Chiến tranh lạnh” Những tượng và xu phát triển cuả giới 2.Tư tưởng: Qua các kiến thức lịch sử bài, giúp học sinh thấy cách khái quát toàn cảnh giới nửa sau kỉ XX với diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì mục tiêu hoà bình giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển 3.Kỹ năng: -Giúp học sinh ngày càng có khả quan sát đồ và sử dụng đồ -Rèn luyện phương pháp tư và phân tích II.Chuân bị: -GV: Bản đồ giới , hình ảnh SGK -HS: SGK, Học bài, Soạn bài III Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ?Quá trình liên kết các nước Tây Âu diễn nào? 3.Bài mới: Chúng ta đã nghiên cứu các cường quốc Liên Xô , Đông Âu ,Mĩ ,Nhật Bản ,Các nước Tây Âu Hôm chúng ta xem xét mối quan hệ các cường quốc trên phạm vi toàn cầu qua bài 11 Hoạt động dạy Hoạt động ?Hội nghị I-an-ta triệu tập bối cảnh nào? ?Những nước nào tham dự hội nghị? -Yêu cầu học sinh quan sát H22.SGK ?Nội dung chủ yếu hội nghị là gì? ?Thoả thuận Anh, Pháp, Mĩ dẫn đến hệ Hoạt động học Ghi bảng I.Sự hình thành trật tự giới : Hội nghị I-an-ta - Giai đoạn cuối (4→11/2/1945) chiến tranh -Bối cảnh: Giai đoạn cuối chiến tranh giới thứ hai -3 nguyên thủ quốc -Thành phần: nguyên thủ gia : Anh, Mĩ, Liên Xô quốc gia: Anh, Mĩ, Liên Xô -HS quan sát H22 - Phân chia khu vực -Nội dung: Phân chia khu ảnh hưởng Liên Xô vực ảnh hưởng Liên Xô và Mĩ và Mĩ châu Á, châu Âu +Châu Âu:… +châu Á:… => Hình thành trật tự hai -Hình thành trật tự cực I-an-ta ( Liên Xô –Mĩ cực I-an-ta đứng đầu cực ) gì ? II.Sự hình thành Liên hiệp quốc : Hoạt động ?Liên hợp quốc đời hoàn cảnh nào? -Hoàn cảnh: Từ 25/4 đến - Hội nghị I-an-ta 26/6/1945 Xan phan-xiđịnh thành lập cô (Mĩ) ?Nhiệm vụ chủ yếu LHQ là gì? -HS đọc thông tin sgk trả lời -Nhiệm vụ: sgk ?Nêu tên số tổ chức -HS: Liên hiệp quốc? +Quỹ nhi đồng (UNICEF) +Giáo dục –VH-KH: UNESCO +Tổ chức y tế: WHO ?Vai trò Liên hợp quốc là gì? -HS đọc thông tin SGK trả lời -VN tham gia Liên hiệp quốc vào thời gian nào ? thành viên thứ ? -Các quan chính Liên hiệp quốc -VN tham gia 9/1977 – thành viên thứ 149 -Các quan chính : +Đại hội đồng +Hội đồng bảo an +Ban thư ký HS khá-giỏi ?Cho biết hạn -HS: chế hội đồng bảo an Không giải LHQ? xung đột kéo dài Trung Đông, Không ngăn ngừa Mĩ gây chiến tranh I.Rắc (2003) ? Những việc làm Liên hiệp quốc giúp đỡ -HS: Tài trợ cho các dự án xóa đói giảm nghèo, tài trợ cho -Vai trò: +Tôn trọng quyền bình đẳng các quốc gia và quyền tự các dân tộc +Giữ gìn hoà bình, an ninh quốc tế +Đấu tranh xoá bỏ chủ nghĩa thực dân, và chủ nghĩa phân biệt chủng tộc +Phát triển các mối quan hệ, giao lưu +Giúp đỡ các nước phát triển kinh tế, văn hoá, KHKT… nhân dân VN mà em biết? các chương trình phòng chống thiên tai lũ lụt, hạn hán, giúp đỡ thông tin và đào đạo cán trên các lĩnh vực y tế, giáo dục chăm sóc bảo vệ bà mẹ trẻ em và kế hoạch hoá gia đình, tạo điều kiện cho ta nâng cao trình độ công nghệ và thúc đẩy tiến khoa học–kỹ thuật , tài trợ và giúp đỡ việc bảo tồn bảo tồn di sản văn hóa vật thể và phi vật thể , III “Chiến tranh lạnh” : Hoạt động ?Hoàn cảnh nào diễn chiến tranh lạnh? ?Chiến tranh lạnh là gì? ?Biểu chiến tranh lạnh là gì? ?Hậu chiến tranh lạnh là gì? -HS: Đọc thông tin SGK trả lời a.Hoàn cảnh: Sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ và Liên Xô mâu thuẫn, đối đầu gay gắt -HS: “Chiến tranh lạnh” là chính sách thù địch mặt Mĩ và các nước đế quốc quan hệ với Liên Xô và các nước XHCN -HS: Đọc thông tin SGK trả lời -HS: Đọc thông tin sgk trả lời -Thế giới luôn tình trạng căng thẳng -Các nước đế quốc chi khối lượng khổng lồ tiền và sức người … b.Biểu hiện: -Các nước đế quóc chạy đua vũ trang -Tăng cường ngân sách quân sự, lập các khối quân sự, cùng các quân bao quanh LX và các nước XHCN c.Hậu quả: sgk Thế giới luôn căng thẳng, chi phí khổng lồ tiền vào chế tạo vũ khí, xây dựng các quân Hoạt động ?Em hãy nêu xu hướng chuyển biến giới thời kì sau chiến tranh lạnh? IV.Thế giới sau “Chiến tranh lạnh” -HS: -Xu hướng hoà hoãn và hoà dịu … -Xác lập giới đa cực nhiều trung tâm -Điều chỉnh chiến lược lấy … -Nhưng nhiều khu vực như: Châu Phi, Trung Á… -Xu hướng hoà hoãn và hoà dịu quan hệ quốc tế -Xác lập giới đa cực nhiều trung tâm -Điều chỉnh chiến lược lấy phát triển kinh tế làm trung tâm -Nhưng nhiều khu vực như: Châu Phi, Trung Á… lại xảy các xung đột, nội chiến đẫm máu *GV nhấn mạnh: HS lắng nghe Tuy nhiên, xu chung giới ngày là hoà bình, ổn định và hợp tác phát triển Củng cố : -Nhiệm vụ to lớn nhân dân ta là gì? (+Nhiệm vụ chúng ta còn nhiều, chủ yếu là xây dựng nước Việt Nam dân giàu nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ,văn minh.) +Hiện phải dốc sức triển khai lực lượng sản xuất vì XH nước ta có mâu thuẩn trình độ thấp lực lượng sản xuất với yêu cầu cao sản xuất đại 5.Dặn dò: -Sưu tầm hình ảnh khoa học- kĩ thuật -Soạn bài theo câu hỏi sgk IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 2/11/11 Ngày dạy: 14/11/11 Tuần: 14 Tiết: 14 Chương V CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài 12 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG- KHOA HỌC – KỸ THUẬT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động cách mạng khoa hoc – kĩ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ II 2.Tư tưởng: -Qua kiến thức bài, giúp học sinh nhận thức rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng vươn lên không mệt mỏi , phát triển không có giới hạn trí tuệ người nhằm phục vụ sống ngày, ngày càng đòi hỏi cao chính nhười qua các hệ -Từ đó giúp học sinh nhận thức: cố gắng chăm học tập, có ý chí và hoài bão vươn lên ngày hết người cần phải đào tạo nhằm tạo nên nguồn nhân lực có chất lượng thiết thực đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 3.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích và liên hệ so sánh II.Chuẩn bị: -GV: Tranh ảnh các thành tựu khoa học kĩ thuật -HS: Soạn bài, Sưu tầm trnh ảnh III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày hiểu biết em hội nghị I-an-ta -Biểu chiến tranh lạnh -Xu hướng giới sau chiến tranh lạnh 3.Bài mới: Đến giới trải qua cách mạng kĩ thuật: CMKT lần thứ là Cách mạng công nghiệp vào kỉ XVIII chúng ta đã học lớp Vậy cách mạng KH_KT lần thứ này diễn nào? thành tựu và ý nghĩa lịch sử, tác động nó chúng ta nghiên cứu qua bài 12 Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng I.Những thành tựu chủ Hoạt động yếu cách mạng KHKT -Trong lĩnh vực khoa học GV chia học sinh làm : có nhiều phát nhóm thảo luận minh toán , lý , -Nhóm ,2,3 Thảo luận hoá , sinh  ứng dụng vào thành tựu đầu HS thảo luận nhóm  đại kỹ thuật Nhóm 4,5,6 Thảo luận diện nhóm trả lời, các -Phát minh công thành tựu nhóm cùng nội dung bổ cụ sản xuất : Máy sung cho tính điện tử , máy tự động GV sử dụng hình ảnh tìm ( Theo nội dung các ,hệ thống máy tự động minh hoạ cùng học nhóm có hình ảnh minh -Tìm nguồn sinh, Tài liệu chứng minh hoạ ) , phân tích lượng : nguyên tử ,  Giới thiệu tài liệu mặt trời , gió ,thuỷ triều thành tựu gần -Sáng chế vật +Cừu Đô- Li liệu : chất dẻo pô li +Bản đồ Gien người me - Cách mạng xanh nông nghiệp : Cơ khí ?Qua thành tựu hoá , điện khí hoá ,thuỷ trên em hãy so sánh với lợi hoá ,hó học hoá , lai CMKT vào kỷ *Giống : Đều đòi hỏi tạo giống > cho XVIII nhu cầu sống và suất cao *GV nhấn mạnh: Cuộc CMKH-KT lần thứ chia làm giai đoạn : 1.Những năm 40 (XX) ->70 (XX) Đặc trưng : -Sự phát triển nguồn lượng -Những vật liệu -> cải tiến và chế tạo máy móc –Tên lửa cực mạnh , mở kỷ nguyên vũ trụ -CM sinh học -Máy tính 2.Bắt đầu từ năm 70 (XX) : CM công nghệ thông tin  đồi hệ máy tính điện tử sản xuất người -Giao thông vận tải và * Khác : thông tin liên lạc -Nội dung phong phú và -Chinh phục vũ trụ phạm vi rộng lớn -Mọi phát minh xuất phát từ nghiên cứu khoa học – KH gắn liền với kỹ thuật -Kết lớn , kéo dài đến ngày -HS theo dõi Hoạt động 2: ?Cuộc CMKH-KT có ý nghĩa gì? GV nêu mốc tiến hoá văn minh loài người : -Phát minh lửa ( 50 HS dựa sgk trả lời vạn năm trước CN ) -Đòn bẩy mặt phẳng nghiêng (5000 năm TCN) -Máy nước (1784) -Nhà máy điện đầu tiên 1884 -Các chất phóng xạ đồng -HS theo dõi vị ( 1934) -Lò phản ứng nguyên tử (1942) ?Cuộc CMKH-KT có tác động nào sống II.Ý nghĩa và tác động CMKH-KT : 1.Ý nghĩa: -Đánh dấu cột mốc chói lọi lịch sử tiến hoá văn minh loài người -Những tiến phi thường , thành tựu kỳ diệu phục vụ cho sống nhiều mặt người 2.Tác động: -Tạo bước nhảy vọt người ? sản xuất và suất lao động , nâng cao đồi sống HS nêu tác động to lớn  vật chất và tinh thần người , giải thích ?Hậu cách -Thay đổi lớn cấu mạng KH-KT ? dân cư lao động GV khẳng định hậu * Hậu : này là người gây -Chế tạo vũ khí huỷ diệt và có biện pháp HS nêu hậu -Ô nhiễm môi trường khắc phục -Tai nạn lao động , tai theo sgk ( Liên hệ thực tế  Giáo nạn giao thông dục học sinh ) 4.Củng cố: -Những thành tựu cách mạng KH-KT -Ý nghĩa tác động CMKH-KT 5.Dặn dò: Xem lại nội dung đã học theo phần tổng kết lịch sử giớ đại từ năm 1945 đến – tiết sau tổng kết -Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến gồm nội dung chính nào ? Phân tích -Các xu phát triển giới ngày IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 18/11/11 Ngày dạy: 21/11/11 Tuần: 15 Tiết: 15 Bài 13 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY I.Mục tiêu: 1Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học lịch sử giới đại từ năm 1945 đến -HS cần nắm vững nết bật là nội dung chủ yếu mà thực chất là nhân tố chi phối tình hình giới từ sau năm 1945 Trong đó việc giới phân chia làm phe XHCN và TBCN là đặc trưng bao trùm đời sống chính trị giới và quan hệ quốc tế gần đây Học sinh thấy xu phát triển giới loài người bước vào kỷ XXI 2.Tư tưởng: - giúp hs nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp các lực lượng XHCN, độc lập dân tộc, dân chủ tiến với CNĐQ cùng với các lực phản động khác - Thấy rõ nước ta là phận cách mạng giới, ngày càng có quan hệ mật thiết với khu vực và giới 3.Kỹ năng: Giúp hs tiếp tục rèn luyện kỹ và vận dụng phương pháp tư phân tích và tổng hợp để thấy rõ : -Mối quan hệ các chương, các bài sgk mà hs đã học -Bước đầu phân tích các kiện theo quá trình lịch sử bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết và nguyên nhân chúng II.Chuẩn bị: -GV: Bản đồ giới và tranh ảnh -HS: Học bài, soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu thành tựu to lớn KHKT lần thứ hai loài người? -Cuộc cách mạng KHKT lần này có vị trí ý nghĩa to lớn nào đồi với loài người 3.Bài mới: Chúng ta đã nghiên cứu qua các chương: Liên Xô và các nước Đông Âu, phong trào đấu tranh các nước Á, Phi, MĨ la tinh, Tây Âu từ năm 1945 đến nay, mối quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay, cách mạng KH-KT sau chiến tranh giới thứ đến Hôm chúng ta cùng tổng kết lại nội dung từ đầu năm đến qua bài 13 Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng I.Những nội dung chính Hoạt động LSTG từ sau năm 1945 đến : GV chia học sinh làm nhóm thảo luận nội dung lịch sử giới từ năm 1945-> ( y/c học sinh vận dụng kiến thức đã học để phân tích , tổng hợp , so sánh ) -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn Gv -Nhóm :Thảo luận nội dung -Nhóm : .2 -Nhóm 1.CNXH trở thành hệ thống giới ( châu Âu  Á  Phi ) -Các nước XHCN đạt nhiều thành tựu kinh tế ,chính trị, quân chủ yếu là Liên xô -Từ năm 70-90 (XX) 3: -Nhóm 4: -Nhóm 5: GV tóm tắt  ghi bảng ?Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sụp đổ Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu là gì? CNXH khủng hoảng sụp đổ Liên Xô và Đông Âu Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẻ Á, Phi, Mĩ la tinh , =>Đại diện nhóm giành nhiều thắng lợi  hệ trình bày nội dung thống thuộc địa tan rã nhóm mình ( Chú ý có mảng  sụp đổ hoàn phân tích, chứng toàn, Chế độ A-pac–thai minh ) Riêng nhóm và bị xoá bỏ cần sử dụng đồ 3.CNTB phát triển mạnh giới ( Mĩ ,Nhật Bản, Tây Âu ) Các nhóm khác bổ sung -Xu hướng liên kết kh cho vực EU -MĨ ,Nhật Bản, Tây Âu là trung tâm kinh tế, tài chính giới Quan hệ quốc tế: Trật -HS: tự cực I-an-ta ( Liên Xô Do vi phạm sai – Mĩ ) “chiến tranh lạnh” lầm nghiêm trọng -Năm 1989 “chiến tranh đường lối, chính sách… lanh” chấm dứt ->thế giới chống phá CNĐQ theo xu hướng và các lực phản động 5.Cách mạng KH-KT + Thành tựu +Ý nghĩa: +Tác động: +Hậu quả: II Các xu phát triển giới ngày nay: Hoạt động GV xác định tan rã trật tự giới cực I-an- -HS theo dõi ta là mốc đánh dấu phân kỳ lịch sử giới từ năm 1945 ?Thế giới từ năm 1945 chia làm thời -HS: Chia làm giai đoạn : -1945-1991: Trật tự cực I-an-ta 1991nay : *Xu hướng giới nay: -Xu hướng hoà hoãn và hoà dịu quan hệ quốc tế -Xác lập giới đa cực nhiều trung tâm kỳ ?Nêu nội dung thời kỳ +1945-1991 +1991 (2000) -HS nêu xu thế giới ngày (sgk) Nhấn mạnh xu chung -Điều chỉnh chiến lược lấy phát triển kinh tế làm trung tâm -Nhưng nhiều khu vực như: Châu Phi, Trung Á…lại xảy các xung đột, nội chiến đẫm máu *Xu chung nay: Hoà bình, ổn định, hợp tác phát triển 3.Củng cố: -Nêu nội dung giới từ năm 1945-> -Các xu thế giới ngày Dặn dò: Nghiên cứu bài 14: + Chính sách khai thác TD Pháp lần thứ Việt Nam +Tác động nĩ kinh tế , xã hợi Việt Nam I.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kí duyệt tổ trưởng Ngày soạn: 3/3/12 Ngày dạy: 7/3/12 Tuần: 27 Tiết: 34 Bài 27 BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1950-1953) (tt ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng họp Chiêm Hoá (Tuyên Quang) -Nắm thời kì này kháng chiến giành thắng lợi toàn diện: chính trị, kinh tế, tài chính, văn hoá-giáo dục -Nắm đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, Pháp –Mĩ âm mưu giành lại quyền chủ động trên chiến trường chính Bắc 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế, tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo đảng và niềm tin tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: Kĩ phân tích, nhận định, đánh giá các kiện lịch sử II.Chuẩn bị: -GV: +Hình ảnh sgk +Sưu tầm tư liệu và tranh ảnh lịch sử thời kì này -HS: Học bài, soạn bài, Sưu tầm tư liệu và tranh ảnh III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Vì kháng chiến toàn quốc bùng nổ 19/12/1946 -Trình bày diễn biến , kết , ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 3.Bài mới: GV nhắc lại âm mưu TD Pháp -Mĩ Đứng trước âm mưu TD Pháp ,và đế quốc Mĩ, Đảng và chính phủ ta có chủ trương gì ? chúng ta nghiên cứu tiếp các phần còn lại bài Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng III.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng.(2/1951) Hoạt động -GV: Để giảm bớt công kích kẻ thù , tránh hiểu nhầm và ngoài nước có thể ảnh HS theo dõi, ghi nhận hưởng đến tiền đồ nghiệp giải phóng dân tộc , Đảng cộng sản Đông dương tuyên bố tự giải tán (11-11-1945)nhưng thật là đảng ta lui vào hoạt động bí mật , tiếp tục lãnh đạo CM 2-1951 hoàn cảnh cho phép Đảng ta tổ chức ĐH toàn quốc lần thứ II -HS: -Ta giành thắng lợi ? Hoàn cảnh dẫn đến ĐH bước đầu quan hệ toàn quốc lần thứ II ngoại giao đầu 1950 Đảng ? -Chiến thắng biên giới 1950 -Mĩ ,Pháp thực kế hoạch Đơ-lat-đơ-tát-xinhi -2/1951 Đại hội họp Chiêm Hoá (Tuyên Quang) -HS: *Nội dung: +Đại hội thông qua -Đại hội thông qua “Báo ? Nội dung “Báo cáo trính trị”… cáo chính trị” chủ tịch ĐH toàn qupốc lần thứ II +Đưa Đảng hoạt HCM và Báo cáo “Bàn Đảng? động công khai… cách mạng Việt Nam”Của +Bầu ban Chấp hành Tổng Bí thư Trường Trung ương và Chinh chính trị do…… -GV: Giới thiệu cho học sinh hình 48 -HS quan sát H.48 ?Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II đảng có ý nghĩa lịch sử -HS độc thông tin SGK nào cách mạng trả lời Việt Nam? ? Vì nói ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng là ĐH kháng chiến thắng lợi ? Hoạt động Sau ĐH đảng toàn quốc lần thứ II , thực nghị Đảngnhân dân hậu phương đẩy mạnh hoạt động LĐSX , tổ chức xây dựng nhằm phát triển mặt lực lượng kháng chiến chính trị , kinh tế , văn hoá ,giáo dục ? Em hãy nêu -Đại hội định đưa đảng hoạt động công khai, lấy tên là Đảng Lao Động Việt Nam -Bầu ban Chấp hành Trung ương và chính trị HCM làm chủ tịch và Trường Chinh làm Tổng Bí thư *Ý nghĩa: Đánh dấu bước trưởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống phápđi đến thăng lợi *HS thảo luận nhóm  Đại diện nhóm trả lời: ĐH đề cương lĩnh đúng đắn , đã tăng cường lãnh đạo Đảng CM, tăng cường mối quan hệ Đảng quần chúng  góp phần định vào tháng lợi kháng chiến IV.Phát triển hậu phương kháng chiến mặt -HS theo dõi *HS nêu kiện : -3-3-1951 *Về chính trị: -3-3-1951 : MT Việt Minh + Hội liên Việt  MT Liên thành tựu chính trị chúng ta đã đạt từ sau chiến dịch biên giới? ? Sự đời tổ chức trê thể điều gì ? ?Nêu chính sách kinh tế Đảng ? -11-3-1951 -Thể tinh thần đoàn kết dân tộc , đoàn kết nước Đông Dương chống kẻ thù chung *HS: -Năm 1952 đẩy mạnh tăng gia sản xuất, -Chấn chỉnh chế độ thuế khoá, -Năm 1953 giảm tô và -HS theo dõi -GV lấy dẫn chứng SGK cải cách ruộng đất và giảm tô ?Đảng và chính phủ ta đã làm gì lĩnh vực văn hoá giáo dục? Cải cách giáo dục thực phương châm : +Phục vụ kháng chiến +Phục vụ sản xuất +Phục vụ dân sinh -GV minh chứng theo số liệu sgk => Số học sinh phổ thông và đại học tăng nhanh hiệp quốc dân VN ( MT Liên Việt) -11-3-1951:Liên minh Việt-Miên-Lào thành lập *Kinh tế: -Năm 1952 đẩy mạnh tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm -Chấn chỉnh chế độ thuế khoá, xây dựng tài chính, ngân hàng và thương nghiệp -Năm 1953 giảm tô và cải cách ruộng đất vùng tự *Văn hoá giáo dục: Tiến hành cải cách giáo dục thực phương châm : +Phục vụ kháng chiến +Phục vụ sản xuất +Phục vụ dân sinh V.Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường ( HS đọc thêm ) 4.Củng cố: -Nêu thắng lợi ta +Chính trị +Kinh tế +Văn hoá giáo dục 5.Dặn dò: -Lập bảng thống kê các kiện từ 1950-1953 -Tìm hiểu chiến Đông Xuân 1953-1954 và xác định vị trí các chiến dịch trên lược đồ IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 5/3/12 Tuần: 27 Ngày dạy: 11/3/12 Tiết: 35 Bài 26 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cung cấp cho hS hiểu biết âm mưu thực dân Pháp và Mĩ Đông dương kế hoạch Na- Va(5-1953) nhằm giành giành thắng lợi định “kết thúc chiến tranh danh dự” -Về chủ trương , kế hoạch Đông-Xuân 1953-1954 ta nhằm phá kế hoạch Na-Va P-Mĩ công chiến lược Đông –Xuân và chiến dịch Điện Biên Phủ (1954) giành thắng lợi quân định kết thúc chiến tranh có lợi cho ta 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước , tinh thần CM , tinh thần đoàn kết dân tộc , đoàn kết nước Đông dương, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo đảng, lòng tự hào dân tộc 2.Kỹ năng: -Rèn luyện cho Hs kỹ phân tích, nhận định đánh giá âm mưu thủ đoạn chiến tranh P-M chủ trương, kế hoạch chiến đấu ta -Kỹ sử dụng đồ tiến công chiến lược Đông –xuân 1953-1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 II Thiết bị cần dùng : -GV: + Sử dụng hình ảnh sgk + Lược đồ tiến công chến lược đông –xuân 1963-1954 và chiến dịch Điên Biên Phủ 1954 -HS: SGK, soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp : 2Kiểm tra bài cũ: ?Nêu thắng lợi kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao từ chiến dịch Biên giới 1954  đông xuân 1953-1954 3Bài mới: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống TDP nhân dân ta từ tiến công chiến lược Đông- xuân 1953-1954 đã chuyển sang giai đoạn kết thúc thắng lợi Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi (7-5-1954) mang tính định hội nghị Giơ-ne-vơ (21-7-1954) đem lại hoà bình cho dân tộc VN là mốc đánh dấu kết thúc chiến tranh chống TDP Đó là nội dung chúng ta nghiên cứu bài học hôm Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động GV điểm lại thất bại Pháp trên chiến trướng ĐD Sau năm tiến hành chiến tranh bị tiêu diệt HS theo dõi và ghi nhận 30 vạn quân, tốn 300 tỉ Phơ-răng, vùng chiếm đóng bị thu hẹp, ngày càng rơi vào bị động, thiếu hẳn lực lượng động chiến lược mạnh để đối phó với các lực lượng ta, chính phủ Pháp dựng lên đổ xuống 17 lần ?Trước tình hình đó TDP phải làm gì ? ?Mục đích kế hoạch Na- Va ? ?Nội dung kế hoạch Na-va? I.Kế hoạch Na-va Pháp –Mĩ : -7/5/1953 tướg Na-Va -7-5-1953 Pháp đưa cử làm tổng huy tướng Na-Va sang làm quân đội Pháp ĐD và tổng huy Đông dương vạch kế hoạch Na-Va đề kế hoạch Na-Va -Mục đích : -HS dựa sgk trả lời Xoay chuyển cục diện chiến tranh vònh 18 tháng, giành thắng lợi định “kết thúc chiến tranh danh dự” -Hs nêu rõ bước kế -Nội dung: hoạch Na-va +Bước 1: +Bước 1: Thu- đông Thu- đông 1953 và xuân 1953 và xuân 1954 1954 +Bước 2: Từ thu-đông +Bước 2: 1954 Từ thu-đông 1954 ? Để thực kế hoạch Na-va Pháp phải làm gì? GV chứng minh thêm: Lực lượng quân Pháp năm 1954 :480.000 quân Trong đó : 334.000 là quân nguỵ ( tăng cường chính sách dùng người Việt đánh người Việt ) -HS: +Mĩ : tăng viện trợ (73% chi phí chiến tranh Đ D năm 1950) +Thêm 12 tiểu đoàn binh +Tập trung lực lượng động mạnh chiến trường Bắc 44 tiểu đoàn / 84 tiểu đoàn toàn ĐDương II.Cuộc tiến công chiến lược đông- xuân 19531954 và chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 1.Cuộc tiến công chiến lược Đông –Xuân 19531954 : Hoạt động -GV: Đứng trước kế hoạch Na- Va P-M hội nghị chính trị TW Đảng ta họp (9-1953) ? Chủ trương hội nghị TW Đảng nào? ?Phương hướng và phương châm Hội nghị là gì? -HS theo dõi -Đọc thông tin SGK trả lời -HS đọc thông tin phần chữ nhỏ trả lời *Hội nghị Bộ Chính Trị trung ương Đảng (9/1953) -Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên mặt trận chính diện và sau lưng -Phương hướng: sgk -Phương châm: sgk *Chiến Đông –xuân 1953-1954 : *GV: Sử dụng lược đồ tiến công chiến lược Đông- xuân 1953-HS theo dõi trên lược đồ +Đầu tháng 12/1953 1954 Trình bày hướng tiến công : Tây bắc , =>HS trình bày diễn biến +Cuối tháng 1/1954 Trung Lào ,Thượng Lào, trên lược đồ Tây Nguyên +Tháng2/1954  Cho hs trình bày trên lược đồ ?Cuộc tiến công chiến lược Đông-xuân 19531954 có kết nào ? ?Cuộc tiến công chiến lược Đông-xuân có ý nghĩa nào ? -Kết quả: -Kết quả: +Tiêu diệt phận sinh +Tiêu diệt phận sinh lực địch lực địch +Giải phóng đất đai và +Giải phóng đất đai và nhân dân nhân dân +Phân tán lực lượng địch buộc địch điều quân từ đồng lên rừng núi Giam chân dịch Điên Biên Phủ , Sê nô , PLây –cu ,Luông pha băng -Ý nghĩa : -Ý nghĩa : +Làm phá sản bước đầu +Làm phá sản bước đầu kế hoạch Nava kế hoạch Nava +Quân ta tiếp tục giữ +Quân ta tiếp tục giữ chủ động chủ động 4.Củng cố: -Âm mưu P-M và thực kế hoạch Na-va -Trình bày tiến công chiến lược Đông –xuân 1953-1954 Dặn dò: -Tìm hiểu các mẫu chuyện các gương anh dũng hy sinh chiến dịch Điện biên Phủ -Nghiên cứu lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 11/3/12 Ngày dạy: 16/3/12 Tuần: 28 Tiết: 36 Bài 26 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954) (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS nắm -Chiến dịch Điện Biên Phủ (1954) giành thắng lợi quân định kết thúc chiến tranh có lợi cho ta -Về giải pháp kết thúc chiến tranh Đông dương hiệpđịnh Giơ-ne-vơ (7-1954) -Ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp nhân dân ta (1945-1954) 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần CM, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo đảng, lòng tự hào dân tộc 2.Kỹ năng: Kỹ sử dụng đồ tiến công chiến lược Đông –xuân 1953-1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 II Thiết bị cần dùng : -GV: + Sử dụng hình ảnh sgk + Lược đồ chiến dịch Điên Biên Phủ 1954 -HS: SGK, soạn bài III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp : 2Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử tiến công chiến lược Đông-xuân 1953-1954 Bài mới: Trong chiến Đông- xuân 1953-1954 thực dân Pháp và Mĩ đã thất bại bước đầu việc thực kế hoạch Na-va, tiếp tục rơi vào bị động lúng túng Chúng phải tập trung xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh quân Đ Dương Do đó ĐBP trở thành khâu chính kế hoạch Nava.Vậy chiến dịch Điện Biên Phủ diễn nào kết và ý nghĩa chiến dịch chúng ta nghiên cứu phần Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hoạt động GV cho hs sử dụng lược đồ H53 sgk xác định vị trí Điện Biên Phủ Sử dụng lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ, giới thiệu tập đoàn điểm ĐBP -Em hãy miêu tả sơ lược tập đoàn điểm ĐBP HS quan sát lược đồ  xác định vị trí ĐBP thuộc tỉnh Lai hâu –Tây Bắc -HS miêu tả: gồm phân khu: Bắc, Nam ,Trung tâm gồm 49 điểm, sân bay , sở huy, xây dựng kiên cố, tập trung cao là 16.200 tên lính -Em có nhận xét gì tập -HS tự nhận xét theo suy đoàn điểm này ? nghĩ mình GV TDP cho ĐBP là “Pháo đài bất khả xâm phạm” 2.Chiến dịch lịch sử Diện Biên Phủ 1954 : a Diễn biến : (sgk) Đợt 1: 1317/3/1954 :tấn GV sử dụng lược đồ -HS sử dụng lược đồ công phân khu bắc hướng dẫn hs quan sát kí trình bày đợt tiến công : Đợt :30-326-4 : hiệu cùng nội dung sgk  Đợt 1: 1317/3/1954 :tấn công phía đông trung tâm trình bày nét chính công phân khu bắc Đợt3 :1-57-5-1954 diễn biến chiến dịch Đợt :30-326-4 : công các điểm còn lạị ĐBP công phía đông trung tâm Đợt3 :1-57-5-1954 công các điểm còn lạị GV trình bày toàn trận đánh các lớn đặc biệt là đồi A1 GV cho hs kể Phan Đình Giót, Tô Vĩnh gương anh hùng Diện chiến dịch H Nêu kết chiến HS nêu theo sgk dịch ĐBP b-Kết : -Tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn điểm ĐBP -Loaị khỏi vòng chiến đấu 16200 tên -Bắn rơi 62 máy bay và phá huỷ toàn phương ?Chiến dịch ĐBP có ý nghĩa nào ? Hoạt động ?Hội nghị Giơ-ne-vơ họp hoàn cảnh nào ? HS suy nghĩ trả lời a-Hoàn cảnh : -26-11-1953 Hồø chủ tịch tuyên bố ngoại giao thể thiện chí hoà bình nhân dân giới ủng hộ -Chiến thắng vang dội Đông-Xuân 1953-1954 đặc biệt là chiến dịch ĐBP1954 8-5-1954: hội nghị Giơne-vơ họp -21-7-1954 :Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết *Trình bày nội dung hội nghị giơ-ne-vơ HS đọc nội dung GV hướng dẫn HS phân sgk tích nội dung ?Hội nghị Giơ-ne-vơ có ý nghĩa nào ? HS dựa sgk trả lời (GV phân tích ) Hoạt động HS trả lời theo sgk phân tích ý nghĩa theo ?Cuộc kháng chiến chống hướng dẫn GV Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào ? ( GV hướng dẫn HS phân tích ) tiện chiến tranh địch c-Ý nghĩa : -Phá vỡ hoàn toàn kế hoạch Na-va -Tạo điều kiện thuận lợi cho hội nghị Giơ-ne-vơ III Hiệp định Giơ-nevơ chấm dứt chiến tranh (1954) b.Nội dung: SGK c.Ý nghĩa: -Chấm dứt chiến tranh xâm lược Pháp Đ Dương -Miền bắc hoàn toàn giải phóng  CMXHCN IV Ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954) 1.Ý nghĩa lịch sử : -Chấm dứt ách thống trị TDP_ MBắc bước sang giai đoạn CNXH , miền nam phải hoàn thành CMDTDCND -Giáng đòn nặng nề vào âm mưu nô dịch ?Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống TDP HS thảo luận nhóm  đại (1945-1954) diện nhóm trình bày ý Cho hs thảo luận nhóm kiến mình để phân tích lãnh đạo tài tình Đảng CNĐQ góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng -Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, MLT 2.Nguyên nhân thắng lợi : -Nhờ lãnh đạo tài tình sáng suốt Đảng đứng đầu là chủ tịch HCM -Sự chuẩn bị chu đáo toàn Đảng , toàn quân , toàn dân : + Có hệ thống chính quyền dân chủ nhân dân +Có lực lượng thứquân +Có hậu phương vững -Được phe XHCN và nhân dân giới ủng hộ -Sự kết hopựp giưũa nước Đ Dương ‘ 4.Củng cố: -Gọi HS lên bảng trình bày lại diễn biến chiế dịch ĐBP trên lược đồ -Lập bảng thống kê các kiện quân sư từ 1946-1954: Thời gian Sự kiện -Từ 19/12/1946 -cuộc chiến đấu giam chân địch thành phố Hà Nội, Sau dến 17/2/1947 đó TW và đội chủ lực ta rút lui an toàn lên Việt Bắc 5.Dặn dò: Tìm hiểu lịch sử địa phương IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 11/03/12 Ngày dạy: 17/03/12 Tuần: 28 Tiết: 37 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HOÁ Ở BẠC LIÊU TRONG THỜI KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS biết tình hình kinh tế và văn hoá Bạc Liêu thời kì kháng chiến chống Pháp hai khu vực: Vùng tạm chiếm và vùng giải phóng -Hiểu sâu đường lối kháng chiến Đảng và chính phủ cách mạng 2.Tư tưởng: Xác định vai trò việc phát triển kinh tế và văn hoá công cuộpc dựng nước và nước dân tộc ta 3.Kĩ năng: Phân tích giá trị kinh tế và văn hoá làm nên thắng lợi kháng chiến chống Pháp, làm tiền đề cho việc nhận thức vấn đề này cho kháng chiến chống Mĩ sau này II.Chuẩn bị: -GV: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo phát triển kinh tế và văn hoá Bạc Liêu thời kì kháng chiến chống Pháp -HS: Sưu tầm tài liệu có liên quan III.Các bước lên lớp: 1.Ổn địmh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: Thời kì chống Pháp và chống Mĩ, Bạc Liêu miền Nam có hai vùng kiểm soát: Vùng giải phóng và vùng địch tạm chiếm Mỗi vùng có đặc điểm riêng kinh tế và văn hoá Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Sự phát triển kinh tế: Hoạt động *Ở vùng giải phóng: -Sau cách mạng tháng ?Sau CMTT, Đảng và -HS: Tám chính phủ chủ trương +Đẩy mạnh tăng gia sản +Đẩy mạnh tăng gia sản khôi phục kinh tế ntn? xuất, Xây dựng xuất, Xây dựng kháng chiến kháng chiến +Thành lập ban điều tra +Thành lập ban điều tra nông thôn, tich thu ruộng nông thôn, tich thu ruộng đất địa chủ pháp và đất địa chủ pháp và Việt gian chia cho nông Việt gian chia cho nông dân dân ?Chủ trương bao vây -HS: phong toả kinh tế địch thực nào? Gặp khó khăn gì? +Cấm bán lương thực, thực phẩm vùng giải phóng vùng tạm chiếm và ngược lại => khó khăn , bế tắc kinh tế => quan hệ Đảng và quần chúng trở nên phức tạp.=> Xoá bỏ chủ trương bao vây, phong toả kinh tế địch, mở giao lưu kinh tế hai vùng +Bao vây phong toả kinh tế địch => khó khăn, bế tắc kinh tế =>Xoá bỏ chủ trương bao vây, phong toả kinh tế địch, mở giao lưu kinh tế hai vùng -Chính sách tạm cấp đất năm 1950, cấp 50.000 ruộng cho nông dân vùng giải phóng Lần đầu tiên HS theo dõi hiệu “Ruộng đất tay dân cày” thực rộng rãi Bạc Liêu *Ở vùng tạm chiếm ?Em hãy cho biết thuận lợi và khó khăn kinh tế vùng tạm chiếm? -HS: +Thuận lợi: -Thuận lợi: Các hoạt động sản xuất có bước phát triển Nhất là tiểu thủ công nghiệp và thương nghiệp +Khó khăn: -Khó khăn: Lương thực, thực phẩm chủ yếu cung cấp từ vùng giải phóng 2.Văn hoá: Hoạt động *GV trình bày: -Đầu năm 1948 thành lập các ty thông tin, y tế, giáo dục, thương binh-xã hội, -HS chú ý theo dõi giao thông, các phòng tài chính -Mạng lưới trường học mở rộng -Phong trào bình dân học vụ, xoá mù chữ diễn sôi *Ở vùng giải phóng: -Năm 1948: thành lập các ty, phòng chuyên môn -Giáo dục: +Trường học mở rộng +Phong trào bình dân học vụ, xoá mù chữ lên cao -Báo chí hoạt động mạnh, loại hình phong phú -Xây dựng đời sống *Vùng tạm chiếm: ?Em hãy cho biết vùng tạm chiếm tình hình văn hoá có gì đáng lưu ý? -HS: +Những hoạt động văn hoá tập trung ca ngợi tinh thần khai hoá phương Tây… +Trường học mở rộng, chủ yếu đô thị … +Lực lượng giáo chức, học sinh, sinh viên tham gia vào phong trào đấu tranh chống Pháp và can thiệp Mỹ… +Những hoạt động văn hoá tập trung ca ngợi tinh thần khai hoá phương Tây… +Trường học mở rộng, chủ yếu đô thị … +Lực lượng giáo chức, học sinh, sinh viên tham gia vào phong trào đấu tranh chống Pháp và can thiệp Mỹ -GV mở rộng: Nhân kĩ niệm Ngày quốc tế lao đông và ngày sinh Bác Hồ 19/5/1950 nhiều học sinh Bạc Liêu, Cà Mau tham gia giải truyền đơn, căng biểu ngữ nội ô, tham gia tổ chức lễ truy điệu Trần Bội Cơ thị xã Bạc Liêu 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài 27 sgk lịch sử IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kí duyệt Ngày soạn: 18/03/12 Ngày dạy: 23/03/12 Tuần: 29 Tiết: 38 KIỂM TRA 1TIẾT I.Mục đích: 1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức học sinh giai đoạn lịch sử 19301945 2.Tư tưởng: Giáo dục tư tưởng cho học sinh có thái độ học tập tập đúng đắn, nghiêm túc ttrong thi cử, kiểm tra 3.Kỹ năng: Tập cho học siinh hỹ lựa chọn kiến thức, phân tích đánh giá kiện, nhân vật lịch sử Biết làm bài trắc nghiệm, khả tự luận II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập ma trận: Nội dung bài học Bài 22: Cao trào cách mạng Bài 18: Đảng cộng sản VN đời Bài 23: Tổng khởi nghĩa tháng Tám Bài 24: Cuộc đấu tranh bảo vệ Bài 25: Những năm đầu kháng chiến Bài 26: Bước phát triển Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc … Tổng Biết TN câu (0.25đ) TL Mức độ đánh giá Hiểu TN TL Vận dụng TN TL câu (0.25đ) câu (3đ) câu (0.5đ) câu (3đ) câu (0.25đ) câu (0.25đ) câu (0.25đ) câu (2đ) câu (0.25đ) 2.Thiết lập đề: 3.Đáp án: A.Phần trắc nghiệm(2đ) Mã Câu đề hỏi 132 132 132 Đáp án Mã đề Câu hỏi D C D 209 209 209 Đáp Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp án đề hỏi án đề hỏi án A D D 357 357 357 A B C 485 485 485 D A C Tổng điểm 132 132 132 132 132 A B C A B 209 209 209 209 209 B C A B C 357 357 357 357 357 A B D D C 485 485 485 485 485 B A C D B B.Phần tự luận: (8đ) Câu 1: -Giặc đói:… -Giặc dốt:… -Khó khăn tài chính:… Câu 2: -Phá tan hai tầng nô lệ thực dân Pháp và phát xít Nhật… -Đưa nhân dân ta từ thân phận nô lệ… -Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh… Câu 3: -Giải phóng vùng biên giới Việt – Trung…… -“Hành lang đông – tây” bị chọc thủng… -Kế hoạch Rơ-ve… III.Các bước trên lớp: 1.Ổn định và phổ biến quy chế kiểm tra 2.Tiến hành kiểm tra: a)Phát đề: b.Thu bài: IV.Rútkinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 18/03/12 Ngày dạy: 24/03/12 Chương VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 Bài 28 Tuần: 29 Tiết: 39 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮC , ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀ GÒN Ở MIỀN NAM (1954-1965) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Cung cấp cho học sinh hiểu biết tình hình nước ta sau hội nghị Giơne-vơ năm 1954 Đông Dương, nguyên nhân việc nước ta bị chia cắt miền với chế độ chính trị khác ,về nhiệm vụ CMMB và MN giai đoạn 1954-1975 MB tiếp tục nhiệm vụ còn lại CM dân tộc dân chủ nhân dân vừa thực nhiệm vụ CMXHCN Miền nam thực nhiệm vụ CM dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn 2.Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, lòng tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đò CM 3.Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước II Chuẩn bị: -GV: Sơ đồ, hình ảnh, lược đồ sgk, lược đồ treo tường “ Phong trào đồng khởi” (1959-1960) -HS: Học bài, soạn bài III.Thiết kế bài giảng: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới: GV nhắc lại nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ Nhưng hiệp định này có thực hiêïn hay không ? vì ? nhiệm vụ miền nam-bắc nước ta nào ? đó là nội dung chúng ta nghiên cứu tiết học hôm Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động Ghi bảng I.Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm1954 Đông dương : -GV gọi hs đọc phần I sgk 1HS đọc sgk , lớp chú ý theo dõi  trả lời theo sgk ?Qua nội dung sgk em hãy cho biết tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ có đặc điểm gì đáng lưu ý ? -HS: Nói việc MĨ – Pháp không thực -Đất nước bị chia cắt làm nội dung hiệp định hai miền Giơ-ne-vơ -MB: Pháp rút khỏi Hà Nội 10/10/1954 và rút khỏi miền Bắc 5/1955 -MN : Mĩ nhảy vào xây dựng chính quyền Ngô Đình *Pháp : không hiệp thương tuyển cử thống VN *Mĩ : -7-1954 ngoại trưởng Mĩ Đa-Lét tuyên bố : Từ sau vấn đề thiết không phải là thương tiếc dĩ vãng mà là lợi dụng thời để việc thất thủ MB VN không mở đường cho CNCS bành trướng ĐNA và tây nam TBD Diệm -Cả nước chưa thể thực tổng tuyển cử Hoạt động ?Cuộc cải cách RĐ nhằm mục đích gì ? -Mục đích : Đánh đổ địa chủ ,phong kiến , thực “ Người cày có ruộng” II Miền bắc hoàn thành cải cách ruộng đất , khôi phục kinh tế , cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960) 1.Hoàn thành cải cách ruộng đất: *Giải thích: Cải cách ruộng đất là CM nông dân nông thôn GCCN lãnh đạo nhằm -HS theo dõi đánh đổ chế độ bóc lột GC địa chủ PK thực người cày có ruộng -Hãy trình bày quá trình thực hiện, kết và ý nghĩa việc hoàn thành cải cách ruộng đất miền Bắc nước ta(1953-1957) -HS dựa vào sgk trả lời  phân tích -Cho học sinh quan sát H58 -HS quan sát H58 +Quá trình: -Quá trình: +Sau hoà bình lặp lại, miền Bắc đã tiến hành đợt cải cách ruộng đất +Thời gian : 1953-1956 : +Kết quả: ?Nêu thiếu sọt hạn -HS đọc thông tin chế cải cách RĐ SGK trả lời -Kết quả: SGK ?CCRĐ có ý nghĩa gì ? -Ý nghĩa: -HS: + Làm thay đổi mặt nông thôn MB + Củng cố khối liêm minh công –nông +giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ +Góp phần khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh Hoạt động GV cho Hs nghiên cứu sgk phần ? Hãy cho biết nội dung và phương pháp đấu tranh ta qua giai đoạn 1954-1957 , 19581959 ?Vì qua thời kỳ ta lại thay đổi nội dung và phương pháp đấu tranh ? + Làm thay đổi mặt nông thôn MB + Củng cố khối liêm minh công –nông +giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ +Góp phần khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh III.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ –Diệm giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới Đồng khởi (1954-1960) Đấu tranh chống chế độ Mĩ- Diệm , giữ gìn và phát triển lực lượng CM (19541959) * 1954-1957 HS nghiên cứu sgk rút -Nội dung: Giữ gìn hoà bình nội dung và , đòi thi hành hiệp định Giơphương pháp đấu ne-vơ tranh -Phương pháp đấu tranh: Đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị * 1958-1959 : - giai đoạn 1954-1957 -Chống khủng bố, đàn áp , là giai đoạn còn nằm chống “tố cộng, diệt cộng” định đòi tự do, dân sinh, dân chủ hội nghị Giơ-ne-vơ, giữ gìn và phát triển lực chờ hiệp thương tổng lượng CM tuyển cử  ta đấu tranh -Phương pháp đấu tranh đòi hiệp thương tổng chính trị + vũ trang tuyển cử -Giai đoạn 1957-1959 : kẻ thù lộ rõ mặt phản động sức khủng bố  ta phải thay đổi nội dung và hình thức đấu tranh cho phù hợp 1.Củng cố: Nêu thành tựu và hạn chế MB quá trình CCRĐ , khôi phục kinh tế , cải tạo quan hệ sản xuất 2.Dặn dò: Nghiên cứu lược đồ Đồng Khởi , đọc sgk phần III , IV SGK IV.Rút kinh nghiệm: Kí duyệt Ngày soạn: 28/03/12 Ngày dạy: 29/03/12 Tuần: 30 Tiết: 40 Chương VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 Bài 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮC , ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀ GÒN Ở MIỀN NAM (1954-1965) (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm phong trào “Đồng khởi” nhân dân miền Nam (cuối 1959 – đầu 1960), đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam, từ giữ gìn lực lượng chuyển sang công liên tục, mạnh mẽ vào kẻ thù, CM miền Nam chuyển từ đấu tranh CT sang đấu tranh CT kết hợp đấu tranh vũ trang -Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng họp Hà Nội (6/1960) là đại hội xây dựng thành công CNXH miền Bắc -Nắm kế hoạch năm lần thứ (1961 – 1965) là kế hoạch đầu tiên xây dựng sở vật chất cho CNXH 2.Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, lòng tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đò CM 3.Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định đánh giá, các kiện lịch sử và kĩ sử dụng các tranh ảnh lịch sử II.Chuẩn bị: -Lược đồ phong trào Đồng Khởi -Hình ảnh nhân dân dậy Trà Bồng ( Quảng Ngãi ) III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Miền bắc sau năm 1954 đã tiến hành nhiệm vụ nào ? ý nghĩa thành tựu trên 3.Bài mới: Trong lúc miền bắc thực nhiệm vụ cải cách ruộng đất , khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh thì miền nam tiến hành đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm giữ gìn hoà bình , tiến tới Đồng Khởi Để hiểu rõ chúng ta nghiên cứu phần Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng III.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ –Diệm giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới Đồng khởi (1954-1960) Hoạt động ?Phong trào “Đồng khởi” nhân dân miền Nam -“Tố cộng” “Diệt cộng” bùng nổ hoàn cảnh -Đặt cộng sản ngoài nào? vòng pháp luật -Ban hành luật 10-59 -GV giải thích từ “Đồng khởi” 2.Phong trào “Đồngkhởi”(1959-1960) a Hoàn cảnh : -Trong năm (1957 – 1959) Mĩ –Diệm tăng cường đàn áp khủng bố cách mạng miền Nam, - Hội nghị TW đảng lần thứ 15 họp (1-1959): Nhận định nhiệm vụ CMVN là khởi nghĩa giành chính quyền tay GV sử dụng lược đồ phong trào “Đồng khởi” trình bày ?Vì nói phong trào đấu tranh Bến Tre là tiêu biểu cho Phong trào “Đồng khởi” ? ? Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì ? -HS quan sát sau đó lên bảng trình bày lại +HS: -Lan rộng khắp Bến Tre -Phá vỡ mảng máy cai trị -Thành lập UB tự quản -Tịch thu RĐ địa chủ cường hào chia cho nhân dân -Từ Bến Tre phong trào “Đồng khởi” lan rộng khắp Nam , tây nguyên và trung trung c.Ý nghĩa : -Giáng đòn nặng nề vào HS dựa vào phần chữ nhỏ chính sách TD kiểu sgk Mĩ , lung lay tận gốc chính quyền Ngô Dình Diệm - Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt CMVN từ giữ gìn lực lượng  tiến công Mặt trận dân tộc giải phóng MNVN đời (2012-1960) IV.Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất -kỹ thuật CNXH (1961-1965) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9-1960) Hoạt động GV nhắc lại : -ĐH I : 1935 Hương nhân dân, lực lượng chính trị kết hợp với lực lượng vũ trang b.Diễn biến: -Nổi dậy lẻ tẻ : + Vĩnh Thạnh – Bình Định +Bắc Ái – Ninh Thuận (2-1959) +Trà Bồng – Quảng Ngãi (8-1959) Lan rộng khắp MN – “ Đồng khởi”tiêu biểu là Bến Tre -HS theo dõi a.Hoàn cảnh: Cảng - ĐH II :2-1951 Tuyên Quang -ĐH III 5->10-9-1960 :tại Hà Nội ?Đại hội đại biểu toàn quốc toàn quốc lần thứ III -HS đọc thông tin SGK Đảng họp hoàn trả lời cảnh lịch sử nào? ?Nội dung Đại hội III -HS đọc sgk: nào? +MB : +MN : -Đề đường lối -Bầu BCH TW ? Theo em nhiệm vụ miền có mối quan hệ nào ? ? Ý nghĩa ĐH Đảng lần thứ III ? Hoạt động GV hướng dẫn HS phân *HS: -MB :quyết định phát triển CMVN và nghiệp thống nước nhà -MN : Quyết định trực tiếp nghiệp giải phóng dân tộc MB tạo điều kiện chi viện cho MN MN đánh Mĩ tạo điều kiện cho MB xây dựng CNXH Miền Bắc giành thắng lợi quan trọng nhiệm vụ cải tạo và phát triển kinh tế Ở miền Nam cm có bước nhảy vọt với phog trào “Đồng khởi” b.Nội dung: -Xác định nhiệm vụ miền : +MB : CMXHCN +MN : CM dân tộc dân chủ nhân dân thực hoà bình thống -Đề đường lối chung cho thời kì quá độ lên CNXH miền Bắc -Bầu BCH TW Đảng c.Ý nghiã: Là ánh sáng cho toàn Đảng, toàn dân xây dựng thắng lợi CNXH miền -HS: Là ánh sáng cho toàn Bắc và đấu tranh thực hoà bình thống Đảng, toàn dân nước nhà 2.Miền Bắc thực kế hoạch năm (19611965) -Công nghiệp: -Nông nghiệp: -Thương nghiệp: tích lĩnh vực cụ thể để thấy chủ trương đúng đắn Đảng ta đã vận dụng kế hoạch năm 1960-1965 -HS: -Giao thông vận tải: Tìm hiểu nội dung sgk trả -Văn hoá , giáo dục , y tế lời 4.Củng cố: -Trình bày phong trào “Đồng khởi” trên lược đồ - Mục tiêu kế hoạch năm MB 5Dặn dò: Nghiên cứu phần tiếp theo: chiến trang dặc biệt, đấu tranh nhân dân ta chống “chiến tranh đặc biệt” IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28/03/12 Tuần: 30 Ngày dạy: 30/03/12 Tiết: 41 Chương VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 Bài 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮC , ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀ GÒN Ở MIỀN NAM (1954-1965) (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS nắm âm mưu và thủ đoạn Mĩ “Chiến tranh đặc biệt” -Nắm thắng lợi quân và dân ta miền Nam chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ (1961-1965) 2.Tư tưởng : -Lòng tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM -Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, khâm phục tinh thần chiến đấu vì độc lập dân tộc chién sĩ cách mạng và đồng bào miền Nam kiên trung bất khuất 3.Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định đánh giá, các kiện lịch sử và kĩ sử dụng các tranh ảnh lịch sử II.Chuẩn bị: -GV: +Tranh ảnh lịch sử “Chiến tranh đặc biệt” -HS: Học bài, soạn bài III.Các bước lên lớp: 1Ổ định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nêu nội dung chủ yếu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng -Trình bày hoàn cảnh, diễn biến, kết phong trào Đồng khởi (19591960) 3.Bài mới: Cùng với việc thực kế hoạch năm (1961-1965) MB thì MN đã chiến đấu chống chiến lược chiến tranh đặc biệt Mĩ Vậy để biết với chiến tranh này Mĩ thực âm mưu gì? Nhân dân MN chiến đấu chống chiến tranh đặc biệt nào? chunùg ta nghiên cứu phần V V MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” CỦA MĨ (1961-1965) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động *GV: Để đối phó với phong trào CM đó có phong trào GPDT dâng lên mạnh mẽ trên giới, sau -HS theo dõi lên cầm quyền Kên-nơdi đề chiến lược “ Phản ứng linh hoạt”, Đối với MNVN Mĩ tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” ?Âm mưu Mĩ “Chiến tranh đăc biệt” làgì? ?Chiến lược “Chiến tranh -HS: Ghi bảng 1.Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ Miền Nam: -Âm mưu : Đế quốc Mĩ muốn xoay chuyển cục diện chiến tranh giành chủ động đè bẹp phong trào đấu tranh nhân dân MN đặc biệt” thực nào? +Xây dựng quân nguỵ lớn +Cố vấn Mĩ , phương tiện chiến tranh Mĩ +Lập ấp chiến lược *GV cung cấp thêm số liệu: -1960 : 1100 tên cố vấn -1962 : 110.000 tên cố vấn -1964 : 26.000Tên cố vấn -HS theo dõi Bộ huy quân Mĩ (MACV) thành lập Sài Gòn =>GV nói thêm “ Ấp chiến lược” là quốc sách là xương sống của chiến tranh đặc biệt nhằm cô lập CM -Quân nguỵ là công cụ -Đô thị là hậu Ngoài chính quyền Sài Gòn còn tiến hành hoạt động phá hoại MB, phong toả biên giới vùng biển chặn thâm nhập vào MN -Em có nhận xét gì chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ? -Biện pháp thực : +Xây dựng quân nguỵ lớn +Cố vấn Mĩ , phương tiện chiến tranh Mĩ +Lập ấp chiến lược Bình định MN phá hoại MB - Là chiến tranh xân lược TD kiểu Mĩ thâm độc : Nguỵ (VN) chống lại CM (VN) không phải là nội chiến vì Mĩ đề kế hoạch, cung cấp đôla vũ khí, phương tiện chiến tranh, cố vấn Mĩ nhằm chống lại nhân dân ta phục vụ lợi ích cho Mĩ – Đây chính là tính đặc biệt , thực âm mưu dùng người Việt đánh người Việt 2.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ : Hoạt động ?Chủ chương ta chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ nào? ?Nêu thắng lợi quân dân ta miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” mĩ (1961 – 1965) ?Nêu thắng lợi chính trị ? -HS: +Đưới cờ +Kết hợp đấu tranh -Nổi dậy -Đánh địch trên ba vùng a.Chủ chương ta: -Kết hợp đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang, kết hợp tiến công và dậy -Đánh địch trên vùng chiến lược : -HS: đọc thông tin SGK , b.Thắng lợi ta: tìm hiểu nội dung chính *Thắng lợi quân sự: -1962 trả lời -2/1/1963 -Sau ấp Bắc *Thắng lợi CT: -HS: +8/5/1963 +11/6/1963 +16/6/1963 +1/11/1963 +8/5/1963 +11/6/1963 +16/6/1963 +1/11/1963 +Cuối 1964 – đầu 1965 * Kết luận: Bằng mũi giáp công , thứ quân ,3 vùng chiến thuật quân và dân MN đánh bại “ chiến tranh đặc biệt”của đế quốc Mĩ 4.Củng cố: -“Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ miền Nam dề hoàn cảnh nào? -Cho biết âm mưu và thủ đoạn đế quốc Mĩ miền Nam đề hoàn cảnh nào? -Nêu thắng lợi ta “Chiến tranh đặc biệt” 5.Dặn dò: – Lập bảng thống kê kiện lớn bài 27 Thời gian Sự kiện – – - Nghiên cứu phần I, II bài 29: + Tìm hiểu nào là chiến tranh cục ? Cuộc chiến tranh này có gì giống và khác với chiến tranh đặc biệt ? + Chiến thắng Vạn Tường IV.Rút kinh nghiệm: Kí duyệt Ngày soạn: 30/03/12 Ngày dạy: 06/04/12 Tuần: 31 Tiết: 42 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965 – 1973) I CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH CỤC BỘ” CỦA MĨ (1965 -1968) (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” -Sự phối hợp CM miền Nam – Bắc, tuyền tuyến và hậu phương k/c chống Mĩ, \ cứu nước -Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM 3.Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam và chiến tranh phá hoại miền Bắc, kỉ sử dụng đồ chiến sự, \tranh ảnh SGK II.Chuẩn bị: *GV: - Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường” Chiến dịch Vạn Tường” (8-1965); - Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968, Cuộc tiến công chiến lược 1972; - Tuyến đường chiến lược Bắc – Nam mang tên HCM”; - Cuộc tập kích chiến lược đường không máy bay B.52 Mĩ 12/1972” *HS: - Cho HS sưu tầm tranh ảnh III.Các bước lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: -Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”trong hoàn cảnh nào? -Những thắng lợi lớn ta “Chiến tranh đặc biệt” -Tại nói: “ Chiến tranh Ấp Bắc” chứng tỏ rằng: Quân và dân ta hoàn toàn có khả đánh thắng đế quốc Mĩ mặt quân “ Chiến tranh đặc biệt” Bài : Sau thất bại chiến lược” Chiến tranh đặc biệt” miền Nam, để gỡ bí chiến lược, Mĩ đã đẩy chiến tranh miền Nam lên mức cao là “Chiến tranh cục bộ” Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động ?Đế quốc Mĩ chuyển sang chiến lược ”Chiến tranh cục bộ” miền Nam hoàn cảnh nào? - HS: Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” miền Nam, để gỡ bí chiến lược, Mĩ đã chuyển sang chiến Ghi bảng I Chiến đấu chống chiến lược“ Chiến tranh cục bộ” Mĩ (1965 -1968) Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ miền Nam: -Hoàn cảnh: Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” tranh “Chiến tranh cục bộ” miền Nam *GV giảng thêm: “Chiến tranh cục bộ” là loại chiến tranh nằm “Chiến lược phản ứng -HS theo dõi linh hoạt ” đế quốc Mĩ (1961 – 1965) nhằm làm bá chủ giới, đó là : “Chiến tranh đặc biệt”, “ Chiến tranh cục bộ” và “Chiến tranh tổng lực” Tiến hành chiến tranh này là lính viễn chinh Mĩ, chư hầu và ngụy SG Nhưng lính Mĩ giữ vai trò quan trọng ? Âm mưu và thủ đoạn đế quốc Mĩ “Chiến tranh cục bộ” là gì? - HS: Dựa vào ưu quân sự, quân đông (1,5 triệu) hỏa lực mạnh, chúng đã “tìm diệt” quân giải phóng và “bình định” miền Nam Thủ đoạn: Chúng đánh vào Vạn Tường (Quảng Ngãi) Tiến hành phản công chiến lược mùa khô: 1965 -1966 và 1966 – 1967 ? Chiến lược “Chiến tranh -HS: cục bộ” và “Chiến tranh + Giống nhau: Đều là đặc biệt” đế quốc Mĩ chiến tranh thực dân kiểu miền Nam có điểm gì giống và khác nhau? +Khác nhau: Lực lượng chủ yếu tham chiến trong“Chiến tranh đặc biệt” là ngụy quân và cố vấn Mĩ Trong “Chiến tranh cục bộ” lực lượng chủ yếu là lính viễn chinh -Âm mưu: Dựa vào ưu quân sự, quân đông (1,5 triệu) hỏa lực mạnh, chúng đã “tìm diệt” quân giải phóng và “bình định” miền Nam -Hành động: + Mở hành quân “tìm diệt” vào Vạn Tường (Quảng Ngãi) + Tiến hành phản công chiến lược mùa khô: 1965 -1966 và 1966 – 1967 Mĩ, chư hầu cùng lính ngụy Hoạt động - Gọi học sinh lên bảng trình bày trận Vạn Tường (Quảng Ngãi) lược đồ? *HS trình bày trên lược đồ GV trình bày lại chiến thắng Vạn Tường trên lược đồ -Sáng 18/8/1965, địch huy động lực lượng lớn: 9.000 quân; 105 xe tăng và xe bọc thép; 170 máy bay; tàu chiến đánh vào thôn Vạn Tường (xã Bình Hải, huện Bình Sơn, Quang Ngãi) nhằm thí ngiệm hành quân “tìm diệt” -Về phía ta, sau ngày chiến đấu, trung đòan giải phóng phối hợp với lưc lượng du kích đã đẩy lùi càn quét địch ?Sau chiến thắng Vạn - HS: Đánh tan Tường quân và dân ta còn phản công mùa khô 1965 lập nên chiến công -1966 và 1966 – 1967 nào? *GV giảng thêm: - Trong hành quân Gian –xơn- xi-ti, Mĩ đã tập trung 4,5 vạn quân, 1.000 xe tăng, xe bọc thép giới vào khu dài 35 -HS theo dõi, ghi nhớ km, rộng 25 km để tiêu diệt quan đầu não k/c, chủ lực quân giải phóng, các kho tàng và phong tỏa biên giới - Chúng tiêu tốn 25 triệu 2.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ * Chiến thắng Vạn Tường (8/1965) : - Sáng 18/8/1965, địch huy động lực lượng lớn chiến đánh vào thôn Vạn Tường Sau ngày chiến đấu, ta đã đẩy lùi càn quét địch " Mở đầu cho cao trào diệt Mĩ miền Nam * Đánh tan phản công mùa khô 1965 -1966 và 1966 – 1967 đô la vào hành quân này, chúng bị thất bại thảm hại - Trong hành quân này, ta tiêu diệt 8.300 tên địch, hầu hết là lính Mĩ, bắn cháy và phá hủy 692 xe quân các loại và bắn rơi 119 máy bay ?Em hãy trình bày thắng lợi đấu tranh chính trị nhân dân ta năm đầu của“Chiến tranh cục bộ” (1965 – 1967) -GV giới thiệu H.65, 66 Hoạt động ?Đế quốc Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc nước ta nào? * Thắng lợi đấu tranh chính trị : - Ở nông thôn, đấu tranh phá mảng lớn “ấp - HS: Thắng lợi đấu tranh chiến lược”, thành thị chính trị: lên đấu tranh đòi Mĩ + Hầu hết các vùng nông cút nước, đòi tự dân thôn, … chủ +Thành thị: hầu hết các - Vùng giải phóng mở đô thị quần chúng … rộng Uy tín Mặt trận +Vùng giải phóng mở dân tộc giải phóng miền rộng Nam nâng cao trên +Uy tín MTDTGP trường quốc tế miền Nam nâng cao Cuộc Tổng tiến công trên trường quốc tế và dậy Tết Mậu -HS quan sát Thân (1968): ( HS đọc thêm) II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ I Mĩ vừa sản xuất (1965 -1968) Mĩ tiến hành chiến tranh không quân và hải quân phá hoại miền Bắc: - 5/8/1964, đế quốc Mĩ dựng lên “sự kiện Vịnh -HS: Bắc Bộ”., chúng cho quân +5/8/1964, đế quốc Mĩ đánh phá số nơi miền dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc: cửa sông Gianh, Bắc Bộ”., chúng cho quân Vinh, Bến Thủy, Hòn Gai đánh phá số nơi miền - 7/2/1965, chúng chính Bắc: cửa sông Gianh, thức gây chiến tranh phá Vinh, Bến Thủy, Hòn Gai hoại miền Bắc lần thứ I +7/2/1965, chúng chính không quân và hải thức gây chiến tranh phá quân… hoại miền Bắc lần thứ I, chúng bắn phá Đồng Hới, Đảo Cồn Cỏ -HS theo dõi sgk *GV giới thiệu H.68: đơn vị Hải quân chiến đấu bắn máy bay Mĩ ngày 8/5/1964 -HS: Mục tiêu bắn phá: các đầu ?Mục tiêu đánh phá mối giao thông, nhà máy, Mĩ là gì? xí nghiệp, các công trình thủy lợi, khu đông dân GV giảng thêm “sự kiện Vịnh Bắc Bộ “: - 3/1964, Giôn-xơn phê chuẩn dùng tàu khu trục tuần tiễu vịnh Bắc Bộ để ngăn chặn tiếp tế miền Bắc vào miền Nam đường biển - 4/1965, Hội đồng tham mưu trưởng liên quân Mĩ vạch kế hoạch đánh phá miền Bắc gồm 94 mục tiêu - 32/7 và 1/8/1964 tàu khu trục Ma Đốc Mĩ tiến vào Nam đảo Cồn Cỏ để uy hiếp ta và máy bay Mĩ từ Lào sang đánh phá đồn biên phòng Năm Cắn, Nọong đê, thuộc Nghệ An và Hà Tĩnh, nằm sâu biên giới Lào – Việt từ " 20 km - 2/8/1964, tàu phóng lôi ta đuổi Ma Đốc Mĩ tiến vào hải phận nước ta Chính quyền Giôn-xơn dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ “ và đêm 4/8/1964 hải quân VN lại công tàu Mĩ hải phận quốc tế, nên chúng cho quân bắn phá miền Bắc để “trả đũa” Hoạt động ? Miền Bắc có chủ trương gì việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu? ?Em hãy nêu thành tích miền Bắc việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu? -HS: -Chuyển hoạt động từ thời bình sang thời chiến -Thực vũ trang toàn dân, đào đắp công sự, hầm hào, triệt để sơ tán -Chuyển kinh tế từ thời bình sang thời chiến *HS: -Miền Bắc bắn rơi 3.243 máy bay các loại, bắn chìm, bắn cháy 143 tàu chiến, loại khỏi vòng chiến đấu hàng ngàn Miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất: a Chủ trương: - Khi Mĩ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc, ta chuyển hoạt động từ thời bình sang thời chiến - Thực vũ trang toàn dân, đào đắp công sự, hầm hào, triệt để sơ tán - Chuyển kinh tế từ thời bình sang thời chiến b.Thành tích chiến đấu: - Bắn rơi 3.243 máy bay các loại, bắn chìm, bắn cháy 143 tàu chiến,loại khỏi vòng chiến đấu hàng ngàn giặc lái ?Thành tích sản xuất miền Bắc thời kì này sao? giặc lái - 1/11/1968, Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc - 1/11/1968, Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc c Thành tích sản xuất: -HS: * Nông nghiệp: - Diện tích canh tác mở rộng, suất lao động ngày càng cao - 1965, miền Bắc có huyện, 640 hợp tác xã đạt thóc/ha - 1967 tăng lên 30 huyện và 2465 hợp tác xã * Công nghiệp: - Một số ngành giữ vững - Những sở công nghiệp lớn sơ tán, phân tán đã vào sản xuất - Công nghiệp địa phương và quốc phòng phát triển - Mỗi tỉnh là đơn vị kinh tế * Giao thông vận tải: - Bảo đảm thông suốt, đáp ứng nhu cầu sản xuất và chiến đấu *Nông nghiệp:…sgk *Công nghiệp:…sgk *Giao thông vận tải:… sgk 4.Củng cố: ?Đế quốc Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc nước ta nào? ? Miền Bắc có chủ trương gì việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu? 5.Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 29(tiếp theo) tìm hiểu : Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 – 1973) IV.Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 30/03/12 Ngày dạy: 07/04/12 Tuần: 31 Tiết: 43 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965 – 1973) II MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨNHẤT CỦA MĨ, VỪA SẢN XUẤT (1965 -1968) ( Tiết ) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và “VN hóa chiến tranh” quân dân ta miền Bắc, - Sự phối hợp CM miền Nam – Bắc, tuyền tuyến và hậu phương k/c chống Mĩ,cứu nước - Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung - Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM 3.Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tinh thần chiến đấu, sản xuất, lao động xây dựng miền Bắc và ý nghĩa thắng lợi quân dân ta miền đất nước; kỉ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK II.Chuẩn bị: -GV: Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, “Cuộc tiến công chiến lược 1972”; “Tuyến đường chiến lược Bắc – Nam mang tên HCM”; -HS: Cho HS sưu tầm tranh ảnh III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh cục bộ”trong hoàn cảnh nào? -Nêu thắng lợi lớn ta trong“Chiến tranh cục bộ” (Chính trị, QS, ngoại giao) -So sánh điểm giống và khác giữa“Chiến tranh đặc biệt” và “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mĩ miền Nam 3.Bài mới: Để gỡ thất bại của“Chiến tranh cục bộ”, đế quốc Mĩ đã đề chiến lược chiến tranh là “ VN hóa chiến tranh” và “ ĐD hóa chiến tranh” Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động ?Hậu phương miền Bắc đã chi viện gì và cách nào cho miền Nam đánh Mĩ ? - HS: +Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho cách mạng miền Nam + Đường HCM trên và trên biển đã nối liền miền Nam – Bắc + Từ 1965 "1968, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, xăng dầu, lương thực GV cho HS xem H.70: ruộng vì miền -HS quan sát H.70 nam nông dân xã Hòa Lạc, (Kim Sơn, Ninh Bình ) Ghi bảng II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ I Mĩ vừa sản xuất (1965 -1968) Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn - Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho cách mạng miền Nam - Đường Hồ Chí Minh trên và trên biển đã nối liền miền Nam – Bắc - Từ 1965 "1968, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, xăng dầu, lương thực III Chiến đấu chống chiến lược “VN hóa chiến tranh” và Đông Dương hóa chiến tranh” Hoạt động ?Mĩ đề chiến lược “ VN hóa chiến tranh” và “Đông -HS: Dương hóa chiến tranh” Sau thất bại hoàn cảnh nào? của“Chiến tranh cục bộ”, để gỡ bí đế quốc Mĩ đã đề chiến lược chiến tranh là “ VN hóa chiến tranh” và “ ĐD ?Đế quốc Mĩ thực hóa chiến tranh” âm mưu và thủ đoạn gì -HS: việc tiến hành chiến - Âm mưu : “Dùng người lược“ VN hóa chiến Việt trị người Việt, dùng tranh” (1969 – 1973)? người ĐD đánh người ĐD, không bỏ chiến trường này - Thực : + Chủ lực ngụy cùng với cố vấn, hỏa lực tối đa Mĩ + Quân đội SG Mĩ sử dụng để mở rộng xâm lược CPC (1970), Lào (1971) Hoạt động -Nhân dân ba nước VN Lào – CPC đã giành -HS: thắng lợi chung nào trên các *Thắng lợi chính trị : mặt trận quân và chính - 6/6/1969,… trị chống chiến lược - 4/1970, …… “Việt nam hoá chiến tranh” - Ptrào đấu tranh chính trị (1969 – 1973) sôi diễn các đô thị lớn: SG, Huế, Đà Nẵng - Nông thôn : ptrào “phá ấp chiến lược” lên mạnh khắp các vùng nông thôn Mĩ (1969 – 1973) Chiến lược “ VN hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh” Mĩ : * Hoàn cảnh : - Sau thất bại của“Chiến tranh cục bộ” -Âm mưu : “Dùng người Việt trị người Việt”, “dùng người ĐD đánh người ĐD” Chiến đấu chống chiến lược “ VN hóa chiến tranh” và “ĐD hóa chiến tranh” Mĩ : a Thắng lợi chính trị : - 6/6/1969, Chính phủ CM lâm thời Cộng hòa miền Nam đời - 4/1970, hội nghị cấp cao nước ĐD họp, thể tâm đoàn kết chống Mĩ - Ptrào đấu tranh chính trị sôi diễn các đô thị *Thắng lợi quân : - 30 /4" 30/6/1970… - 12 /2" 23/3/1971… Hoạt động ?Cuộc tiến công chiến lược 1972 đã diễn nào? ý nghĩa lịch sử tiến công đó? *HS: - 30 /3" cuối tháng 6/1972, ta mở tiến công chiến lược 1972 - Cuộc tiến công với quy mô lớn, cường độ mạnh hầu khắp địa bàn chiến lược, ác liệt là Quảng Trị và đường mòn HCM - Ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ - Diệt 20 vạn địch giải phóng vùng đất đai rộng lớn - Buộc đế quốc Mĩ phải tuyên bố “ Mĩ hóa” trở lại chiến tranh VN lớn: SG, Huế, Đà Nẵng - Nông thôn : ptrào “phá ấp chiến lược” lên mạnh khắp các vùng nông thôn b Thắng lợi quân : - 30 /4" 30/6/1970, - 12 /2" 23/3/1971, Cuộc tiến công chiến lược 1972: - 30 /3" cuối tháng 6/1972, ta mở tiến công chiến lược 1972 ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ - Diệt 20 vạn địch giải phóng vùng đất đai rộng lớn *Ý nghĩa: Buộc đế quốc Mĩ phải tuyên bố “ Mĩ hóa” trở lại chiến tranh Vnvà thừa nhận thất bại “ Việt nam hoá chiến tranh” Củng cố: Đế quốc Mĩ đánh phá miền Bắc lần thứ I nào? Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 29 (tiếp theo) tìm hiểu : “ Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 – 1973) ”( Phần IV , V ) IV Rút kinh nghiệm: Kí duyệt Ngày soạn: 08/03/12 Ngày dạy: 13/04/12 Tuần: 32 Tiết: 44 Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965 – 1973) IV MIỀN BẮC KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – VĂN HÓA, CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨ HAI CỦA MĨ (1969 -1973) VÀ HIỆP ĐỊNH PARIS 1973 VỀCHẤM DỨTCHIẾN TRANH Ở ĐÔNG DƯƠNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và “VN hóa chiến tranh” quân dân ta miền Bắc, lần đánh bại chiến tranh phá hoại không quân và hải quân Mĩ - Sự phối hợp CM miền Nam – Bắc, tuyền tuyến và hậu phương k/c chống Mĩ, cứu nước dân tộc - Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung - Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại - Thắng lợi quân định tiến công chiến lược 1972 miền Nam và trận “ĐBP trên không” 12/1972 miền Bắc đã buộc Mĩ kí hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh VN và rút hết quân nước 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH , tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam và chiến tranh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, lao động xây dựngmiền Bắc và ý nghĩa thắng lợi quân dân ta miền đất nước; kỉ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK II Đồ dùng dạy học: -GV:Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường” Chiến dịch Vạn Tường” (8-1965); “Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968”; “Cuộc tiến công chiến lược 1972”; “Tuyến đường chiến lược Bắc – Nam mang tên HCM”; “Cuộc tập kích chiến lược đường không máy bay B.52 Mĩ 12/1972” -HS: HS sưu tầm tranh ảnh III Hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu thành tích chiến đấu và sản xuất miền Bắc thời kì (1965 -1968) -Âm mưu và thủ đoạn đế quốc Mĩ và thắng lợi quân và dân ta đã đạt “VN hóa chiến tranh” Giới thiệu bài mới: 1/1/1968, đế quốc Mĩ tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc lại bắt tay vào khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh thời gian không bao lâu, đế quốc Mĩ lại gây chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ 2, từ 6/4/1972, quân và dân ta đã giáng đòn đích đáng, chúng ta đã đập tan cuộctập kích chiến lược không quân, chấn động địa cầu, buộc đế quốc Mĩ phải kí kết Hiệp định Paris 27/1/1973 Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng IV Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ (1969 -1973) Hoạt động 1 Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – ?Miền Bắc đã đạt * Nông nghiệp: văn hóa : nhữngthành tựu gì - Khuyến khích sản xuất a Thành tựu khôi việc thực nhiệm vụ - Tích cực áp dụng khoa phục và phát triển kinh khôi phục và phát triển học – kĩ thuật, nhiều hợp tế: kinh tế – văn hóa? tác xã đạt thóc /ha * Nông nghiệp: - Khuyến khích sản xuất * Công nghiệp: - Tích cực áp dụng khoa - Nhiều sở khôi học – kĩ thuật, nhiều hợp phục tác xã đạt thóc /ha - Thủy điện Thác Bà bắt Sản lượng lương thực đầu hoạt hoạt động năm 1970 tăng 60 (10/1971) vạn so với năm 1968 - Một số ngành quan trọng * Công nghiệp: phát triển : - Nhiều sở khôi điện, than, khí phục - Sản lượng công nghiệp - Thủy điện Thác Bà bắt 1970 so với 1968 tăng 142% - Giao thông vận tải hồi phục nhanh chóng đầu hoạt động (10/1971) - Một số ngành quan trọng phát triển: điện, than, khí - Sản lượng công nghiệp b Văn hóa GD y tế : 1970 so với 1968 tăng nhanh chóng phục hồi 142% - Đời sống nhân ổn định - Giao thông vận tải - số sai lầm khuyết điểm hồi phục nhanh chóng, dần đảm bảo thông suất hồi phục b Văn hóa, giáo dục, y tế nhanh chóng phục hồi - Đời sống nhân ổn định - Một số sai lầm khuyết điểm dần khôi phục Miền Bắc vừa chiến Hoạt động đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu Em hãy trình bày *HS: phương: chiến tranh phá hoại lần - 6/4/1972, chúng bắt đầu a Mĩ: ném bom từ Thanh Hóa - 6/4/1972, chúng bắt đầu thứ đế quốc Mĩ tới Quảng Bình ném bom từ Thanh Hóa miền Bắc? - 16/4/1972, Ních xơn tới Quảng Bình tuyên bố chính thức - 16/4/1972, Ních xơn chiến tranh phá hoại lần tuyên bố chính thức thứ miền Bắc chiến tranh phá hoại lần - 9/5/1972, chúng tuyên thứ miền Bắc bố phong tỏa cảng Hải - 9/5/1972, chúng tuyên Phòng và các cửa sông bố phong tỏa cảng Hải Phòng và các cửa sông b Ta: - Chuẩn bị chu đáo, chủ Những thành tích chiến *HS: - Sản xuất miền Bắc động đánh địch từ đấu và sản xuất giữ vững trận đầu quân và dân ta - Sản xuất miền Bắc thời kì này nào? - Ta lập nên “ĐBP trên không” ( 18 " giữ vững - Ta lập nên “ĐBP trên 29/12/1972) - Buộc đế quốc Mĩ phải kí không” ( 18 " Hiệp định Paris 29/12/1972) (27/1/1973) chấm dứt - Buộc đế quốc Mĩ phải dính líu Mĩ (về pháp kí Hiệp định Paris lý) VN Hoạt động -HS đọc thông tin sgk GV cho HS xem : - Tranh quang cảnh phòng họp trung tâm các hội nghị quốc tế Paris lễ kí kết -HS theo dõi Hiệp định Paris 27/1/1973 - Tranh Bộ trưởng ngoại giao Nguyễn Duy Trinh và Bộ trưởng ngoại giao Nguyễn Thị Bình kí Hiệp định Paris ? Hiệp định Pari có ý nghĩa lịch sử nào? *HS: - Đó là kết đấu tranh kiên cường, bất khuất dân tộc ta - Mĩ phải tôn trọng các quyền dân tộc nhân dân ta, rút hết quân Mĩ nước *GV kết luận: - Thắng lợi này tạo điều Hiệp định Paris kí kiện quan trọng để nhân kết, đó là công pháp dân ta giải phóng hoàn quốc tế buộc Mĩ phải rút toàn miền Nam quân nước, chấm dứt dính líu VN mặt pháp lí Củng cố: (27/1/1973) chấm dứt dính líu Mĩ (về pháp lý) VN V Hiệp định Paris (27/1/1973) chấm dứt chiến tranh VN Tiến trình hội nghị Paris: (HS đọc thông tin SGK) Nội dung Hiệp định Paris: (HS đọc thông tin SGK) Ý nghĩa lịch sử Hiệp định Paris: - Đó là kết đấu tranh kiên cường, bất khuất dân tộc ta - Mĩ phải tôn trọng các quyền dân tộc nhân dân ta, rút hết quân Mĩ nước - Thắng lợi này tạo điều kiện quan trọng để nhân dân ta giải phóng hoàn toàn miền Nam -Em hãy trình bày nội dung Hiệp định Paris và ý nghĩa lịch sử nó CM VN Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 30 tìm hiểu : Hoàn thành giải phóng miền Nam thống đất nước (1973 – 1975) - Đọc và tìm hiểu miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh , khôi phục và phát triển kinh tế – văn hoá , sức chi viện cho miền Nam nào ? -Đấu tranh chống địch bình định và lấn chiếm tạo và lực , tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam nào ? IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 08/03/12 Ngày dạy: 14/04/12 Tuần: 32 Tiết: 45 Bài 30 HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 – 1975) Tiết I.Mục tiêu: Kiến thức: - Cung cấp cho HS hiểu biết nhiệm vụ CM miền Bắc và CM miền Nam thời kì sau Hiệp định Pari nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam -Miền Nam đấu tranh chống “lấn chiếm” địch, tạo và lực tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta miền Nam – Bắc nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống Tổ quốc và ý nghĩa thắng lợi trên; kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh SGK II Chuẩn bị: -GV: Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Cuộc Tổng tiến công và dậy Xuân 1975”; “Chiến dịch Tây Nguyên”; “Chiến dịch Huế – Đà Nẵng”; “Chiến dịch HCM” - HS: Sưu tầm tranh ảnh III Hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Trình bày âm mưu và thủ đoạn đế quốc Mĩ chiến tranh phá hoại lần thứ đế quốc Mĩ miền Bắc - Trình bày chiến thắng “ĐBP trên không” và ý nghĩa lịch sử nó - Nội dung Hiệp định Paris Bài mới: Sau Hiệp định Paris, miền Bắc tiếp tục khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, chi viện đầy đủ nhất, kịp thời cho miền Nam đánh Mĩ Đảng ta định Tổng tiến công và dậy giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước Hoạt đông dạy Hoạt động học Ghi bảng II Đấu tranh chống địch “Bình định – lấn chiếm” Hoạt động tạo lực và tiến tới giải ?Sau Hiệp định Pari tình -HS đọc thông tin SGK trả phóng hoàn toàn miền hình Mĩ, nguỵ miền nam hlời Nam nào? +Với hiệp định… +Về phía ta… ?Từ tình hình thực tế trên -HS: -Ban chấp hành Trung ương Ban chấp hành Trung ương Theo dõi sgk trả lời Đảng họpHội nghị lần thứ Đảng đẫ có chủ chương gì? 21 (7/1973) -Từ cuối năm 1973 quân và ?Nhiệm vụ Đại -HS: dân ta kiên đánh trả hội là gì +Nhận định kẻ thù… địch, bảo vệ vùng giải +Nêu nhiệm vụ cách phóng, mở tiến công mạng miền Nam:… địch các xuất phát chúng -Đầu năm 1975 ta giành thắng lợi Đường số 14Phước Long - Tại khu giải phóng, ta đẩy mạnh sản xuất mặt, trực tiếp phục vụ cho CM miền Nam III Giải phóng hoàn toàn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc Hoạt động Chủ trương kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam ? Em hãy trình bày chủ -HS: - Cuối 1974 " đầu 1975 tình trương kế hoạch giải phóng +Cuối 1974 " đầu 1975 tìnhhình CM miền Nam chuyển hoàn toàn miền Nam hình CM ……1975 -1976 biến nhanh chóng, Bộ Chính + Nếu thời đến vào đầu trị định giải phóng cuối 1975 ……… hoàn toàn miền Nam -HS: năm: 1975 -1976 ? Trong chủ trương kế hoạchNếu thời đến đầu - Nếu thời đến vào đầu giải phóng hoàn toàn miền cuối năm 1975….để đỡ thiệt cuối 1975 Nam có điểm nào hại người và cho giải phóng miền Nam khẳng định lãnh đạo đúngnhân dân 1975 để đỡ thiệt hại đắn và linh hoạt đảng ta? người và *GV giảng thêm: - Sau Hiệp định Paris, quân đội Mĩ , chỗ dựa chính quyền SG đã rút nước viện trợ quân Mĩ cho Thiệu giảm dần - 1972 -1973: 1.614 triệu đô la - 1973 -1974: 1.026 triệu đô -HS theo dõi la - 1974 -1975: 701 triệu đô la - Vì có quân, Thiệu không mạnh, Thiệu thiếu đạn nghiêm trọng, phải kêu gọi binh lính “chiến đấu theo kiểu nhà nghèo” Trong đó, lực lượng ta không ngừng lớn mạnh, đặc biệt là sau chiến thắng Phước Long ta, địch không có khả lấy lại tỉnh Chonên thời Tổng tiến công và dậy để giải phóng hoàn toàn miền CuộcTổng tiến công và Nam đã đến dậy Xuân 1975: Hoạt động ?Tại Tổng -HS: Tây nguyên là địa bàn a Chiến dịch Tây Nguyên (10/3 – 24/3/1975) - 10/3/1975, ta dội bão lửa tiến công và dậy Xuân chiến lược quan trọng, vào Buôn Mê Thuột, trận 1975 ta lại mở chiến dịch đây địch bố chí lực lượng có then chốt này nhanh chóng Tây Nguyên đầu tiên? nhiều sơ hở, chúng nhậnthắng lợi định sai hướng công của- 12/3/1975, địch phản công ta liệt chiếm lại Buôn Mê Thuột không -HS lên bảng trình bày thành *Gọi hs lên bảng trình bày - 14/3/1975, Thiệu lệnh chiến dịch tây nguyên cho Tư lệnh trưởng chiến lược đồ dịch Tây Nguyên rút khỏi Tây Nguyên giữ các tỉnh ven biển miền Trung… - 24/3/1975, Tây Nguyên hoàn toàn giải phóng *Em hãy trình bày chiến - Chiến dịch Tây Nguyên b Chiến dịch Huế – Đà dịch Huế – Đà Nẵng(bằng gần kết thúc, BCT Nẵng (21/3 – 3/4/1975): lược đồ) định tiến hành chiến dịch - 21/3/1975,ta đánh Huế và HS: Huế – Đà Nẵng chặn đường rút chạy GVsử dụng lược đồ trình bày- 21/3/1975,… địch lại chiến dịch Huế – Đà - 10 30 ngày 25/3/1975,- 10 30 ngày 25/3/1975, Nẵng Cho HS xem H.73: - 26/3/1975, ta tiến công vào cố đô Huế quân ta giải phóng cố đô -Với tinh thần “kịp thời, - 26/3/1975, ta giải phóng Huế nhanh chóng, táo bạo” Huế 28/3/1975 ta bắt đầu đánh -Với tinh thần “kịp thời, Đà Nẵng nhanh chóng, táo bạo” - 15 ngày 29/3/1975, Đà28/3/1975 ta bắt đầu đánh Nẵng giải phóng Đà Nẵng - Từ 29/3 – 3/4/1975 … - 15 ngày 29/3/1975, Đà Nẵng giải phóng - Từ 29/3 – 3/4/1975 ta lấy nốt các tỉnh ven biển miền Trung 4.Củng cố: Cho HS lên bảng thực hành lại diễn biến các tiến công 5.Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 30 (tiếp theo) tìm hiểu : Hoàn thành giải phóng miền Nam thống đất nước (1973 – 1975) IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 13/03/12 Ngày dạy: 20/04/12 Tuần: 33 Tiết: 46 Bài 30 HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 – 1975) (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: -Nắm tiến công chiến lược Xuân 1975 - Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi k/c chống Mĩ cứu nước 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta miền Nam – Bắc nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống Tổ quốc và ý nghĩa thắng lợi trên; kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh SGK II chuẩn bị: -GV: Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Cuộc Tổng tiến công và dậy Xuân 1975”; “Chiến dịch Tây Nguyên”; “Chiến dịch Huế – Đà Nẵng”; “Chiến dịch HCM” - HS: Sưu tầm tranh ảnh III Hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Cho biết tình hình nước ta sau Hiệp định Pari Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động *GVsử dụng lược đồ trình bày Tổng tiến công và -HS lên bảng trình dậy Xuân 1975 (H.77) bày diễn biến trên lược đồ *GVsử dụng lược đồ trình bày -HS theo dõi lại chiến dịch HCM Ghi bảng III Giải phóng hoàn toàn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc CuộcTổng tiến công và dậy Xuân 1975: c Chiến dịch HCM: - Từ 9/4/1975, ta bắt đầu đánh Xuân Lộc, chiến đấu diễn vô cùng liệt (cánh cửa thép bảo vệ SG).3/4/1975 =>Cho HS xem H.76: xe tăng ta tiến vào dinh “Độc lập” và H.28: chính quyền TW -HS quan sát ngụy bị bắt *H.78: nhân dân SG mít tinh mừng miền Nam giải phóng GV chuyển ý: -Cuộc kc chống Mĩ cứu nước dân tộc ta kéo dài thập kỉ, chống lại đế quốc Mĩ lớn mạnh giới đời tổng thống Mĩ điều hành -chiến lược chiến tranh -HS theo dõi miền Nam, chúng đã chi trực tiếp cho chiến tranh này 676 tỉ USD, tính chi phí gián tiếp là 920 tỉ USD, chúng huy động lúc cao là 55 vạn quân Mĩ với nước chư hầu tham gia (7 vạn), cộng với triệu quân ngụy, dội xuống miền Nam – Bắc 7,8 triệu bom Nhưng chúng thất bại thảm hại Hoạt động 2: Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử *HS: kc chống Mĩ Tìm hiểu thông tin SGK trả lời - Trong nước: - Quốc tế: - Trong nước: ? - 16/4/1975, phòng tuyến Phan Rang địch bị chọc thủng - 18/4/1975,tổng thống Mĩ lệnh di tản người Mĩ khỏi SG - 21/4/1975,ta chiến thắng Xuân Lộc, Thiệu tuyên bố đầu hàng chuồn nước ngoài - 17 ngày 26/4/1975, chiến dịch HCM bắt đầu, theo hướng đã định sẵn, cánh quân ta tiến vào giải phóng SG - 11 30 ngày 30/4/1975, SG giải phóng - Từ 30/4 " 2/5/1975, các tỉnh còn lại Nam Bộ giải phóng IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi k/c chống Mĩ cứu nước (1954 -1975) Ý nghĩa lịch sử: a Trong nước: - Cuộc k/c chống Mĩ cứu nước thắng lợiđã kết thúc 21 năm k/c chống Mĩ và 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt ách thống trị CN đế quốc trên đất nước ta, trên sở đó hoàn thành CM dân tộc dân chủ nhân dân, thống đất nước - Mở kỉ nguyên - Quốc tế: ? Em hãy trình bày nguyên nhân thắng lợi k/c chống Mĩ cứu nước *Chủ quan: -Dưới lãnh đạo sáng suốt Đảng, với đường lối chính -HS: trị, quân đúng đắn, cùng lúc tiến hành CM XHCN miền Tìm hiểu thông tin Bắc và CM dân tộc, dân chủ SGK trả lời nhân dân miền Nam - Chúng ta đã tạo dụng +Chủ quan:… khối đoàn kết dân tộc đến +Khách quan:… mức cao -Có hậu phương miền Bắc chi viện đầy đủ nhất, kịp thời cho CM miền Nam đánh Mĩ *Khách quan: -Có đoàn kết chiến đấu nước ĐD và ủng hộ chí nghĩa, chí tình , có hiệu các nước XHCN và lực lượng hòa bình trên giới lịch sử dân tộc – kỉ nguyên độc lập thống , lên CNXH b Quốc tế: - Cuộc k/c này đã tác động mạnh đến nội tình nước Mĩ và giới - Nó là nguồn cổ vũ lớn lao phong trào giải phóng DT trên giới -Chiến thắng này có tính thời đại sâu sắc, là chiến công vĩ đại TK XX Nguyên nhân thắng lợi: a Chủ quan: - Dưới lãnh đạo sáng suốt Đảng, với đường lối chính trị, quân đúng đắn, cùng lúc tiến hành CM XHCN miền Bắc và CM dân tộc, dân chủ nhân dân miền Nam - Chúng ta đã tạo dụng khối đoàn kết dân tộc đến mức cao - Có hậu phương miền Bắc chi viện đầy đủ nhất, kịp thời cho CM miền Nam đánh Mĩ b Khách quan: - Có đoàn kết chiến đấu nước ĐD và ủng hộ chí nghĩa, chí tình , có hiệu các nước XHCN và lực lượng hòa bình trên giới Củng cố: -HS lên bảng trình bày diễn biến lược đồ -Nêu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kc chống Mĩ cứu nước ( 1954 – 19 Dặn dò: Tìm hiểu lịch sử địa phương g/đ 1968 – 1975 Sưu tầm tranh ảnh IV.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 13/03/12 Ngày dạy: 21/04/12 Tuần: 33 Tiết: 47 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG BẠC LIÊU QUÊ HƯƠNG BẠC LIÊU HOÀN TOÀN GIẢI PHÓNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm quá trình khôi phục và phát triển lực lượng để chuyển sang tiến công chiến lược quân dân tỉnh Bạc Liêu -Hiểu việc giải phóng hoàn toàn tỉnh Bạc Liêu điều kiện không đổ máu là nghệ thuật lãnh đạo Đảng và mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam nói chung và Bạc Liêu nói riêng 2.Tư tưởng: Tự hào kì tích mà cha ông đã đạt đấu tranh cách mạng, đóng góp to lớn nhân dân Bạc Liêu nghiệp cách mạng chung nước 3.Kĩ năng: -Trình bày nét khái quát kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân Bạc Liêu bối cảnh chung nước -Phân tích yếu tố làm nên thắng lợi kháng chiến chống Mĩ II.Chuẩn bị: -GV: +Tranh ảnh, tài liệu tham khảo kháng chiến chống Mĩ cứu nước +Tài liệu lịch sử Đảng Bạc Liêu -HS: Sưu tầm tranh ảnh, chuyện kháng chiến chống Mĩ cứu nước Bạc Liêu III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giáo viên thuyết trình theo sgk -Sau tết Mậu Thân (1968) … -11/1968 với chiến dịch “Nhổ cỏ U Minh”… -1969-1970 vùng giải -HS theo dõi ghi lại phóng bị địch chiếm lại gần nôi dung hết… -02/09/1969, Bác Hồ qua đời… -Đến năm 1971lực lượng ta đã tăng lên gấp đôi… -Thực thị 13 Trung ương Cục… -Tính năm 1972… -01/1973 Mỹ - nguỵ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri… *GV cho HS xem ảnh “Chiếc nạn giàn thun” => Cho học sinh nhận xét Hoạt động Ghi bảng 1.Khôi phục và phát triển lực lượng chuyển sang tiến công chiến lược -Sau tổng tiến công và dậy năm 1968, ta nhanh chóng khôi phục lực lượng, tích cực chuẩn bị tiến công chiến lược -Năm 1972 giải phóng vùng đất đai rộng lớn -Phong trào chống chiếm đất giành dân phát triển mạnh -Mùa khô 1973 – 1974 ta dồn địch vào bị động -HS: Cho thấy tinh thần sáng tạo chiến đấu nhân dân Bạc Liêu 2.Giải phóng hoàn toàn tỉnh Bạc Liêu -Thực tâm chiến lược Bộ Chính trị giải phóng miền Nam hai năm 1974-1975… -HS theo dõi, ghi -10/1974… chép -Đầu tháng 12/1974… -Trong ba tháng đầu năm 1975… -22/04/1975… “gv tường thuật kiện”sử dụng ảnh có SGK -22/04/1975 Hội nghị thường vụ tỉnh uỷ họp đề kế hoạch tổng tiến công -Đúng 10 30 phút ngày 30/04/1975… 3.Ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi công Hoạt động giải phóng quê hương Bạc Liêu -Kết quá trình vận động cách mạng từ 1930 -Chứng tỏ trưởng thành vượt bậc Đảng Bạc ? Cho biết Ý nghĩa, nguyên -HS: Vận dụng kiến Liêu nhân thắng lợi công thức đã học, thông -Giải phóng hoàn toàn tỉnh giải phóng quê hương tin sgk trả lời nhà khỏi thống trị Bạc Liêu máy nguỵ quyền-tay sai Mĩ -Thể vận dụng tài tình đường lối chiến tranh nhân dân, kết hợp ba mũi tiến công cách xuất sắc 4.Củng cố:GV khắc sâu kiến thức cho học sinh 5.Dặn dò: Tìm hiểu Bài 31( Không tìm hiểu mục II ) IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kí duyệt Ngày soạn: 22/03/12 Ngày dạy: 27/04/12 Tuần: 34 Tiết: 48 CHƯƠNG VII VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 Bài 31 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG MÙA XUÂN 1975 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cung cấp cho HS hiểu biết tình hình miền đất nước sau thắng lợi k/c chống Mĩ, cứu nước, nhiệm vụ CM nước ta năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975 - Những biện pháp nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế – văn hóa, thống đất nước mặt Nhà nước 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ CM Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ CM năm đầu đất nước giành độc lập, thống II Chuẩn bị: -GV: Sử dụng kênh hình kênh chữ SGK và số tài liệu tranh ảnh lịch sử thời kì này -HS: Đọc thông tin SGK III.Các bước lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: b Trình bày đại thắng mùa xuân 1975 (bằng lược đồ) c Nêu ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kc chống Mĩ cứu nước 3.Bài mới: Sau đại thắng mùa xuân 1975, nước lên CNXH, hậu 21 năm chiến tranh để lại nặng nề, nhân dân miền Nam – Bắc sức khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế , văn hóa,hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước Hoạt động dạy Hoạt động ?Sau đại thắng mùa xuân 1975, tình CM miền Nam – Bắc có khó khăn và thuận lợi gì? Hoạt đọng học Ghi bảng I Tình hình miền Bắc – Nam sau đại thắng mùa xuân 1975 Tình hình miền Bắc: *HS: a Thuận lợi: +Thuận lợi: - Từ 1954 " 1975 ,CM XHCN - Từ 1954 " 1975 ,CM miền Bắc đã đạt XHCN miền Bắc … thành tựu to lớn, toàn diện - Bước đầu xây dựng … - Bước đầu xây dựng sở + Khó khăn: vật chất cho CNXH - Hậu chiến tranh … b Khó khăn: +Nhiều làng mạc, … - Hậu chiến tranh nặng +50 vạn ha… nề +1 triệu rừng… +Nhiều làng mạc, ruộng đồng +Hàng triệu người… bị tàn phá +50 vạn đất bị bỏ hoang +1 triệu rừng bị chất độc và bom đạn ? Tình hình miền Nam +Hàng triệu người thất sau đại thắng mùa xuân *HS: nghiệp nào? - Thuận lợi: Tình hình miền Nam: + Miền Nam … a Thuận lợi: + Chế độ thực dân … + Miền Nam hoàn toàn giải phóng + Chế độ thực dân và -Khó khăn: ngụy quyền SG hoàn toàn + Kinh tế miền Nam phát sụp đỗ triển theo hướng TBCN,….b Khó khăn: + Xã hội: … + Kinh tế miền Nam phát GV kết luận: triển theo hướng TBCN, Tình hình đất nước là kinh tế nông vậy, miền Nam – nghiệp lạc hậu, sản xuất nhỏ, Bắc phải khắc phục phân tán,mất cân đối, lệ hậu chiến tranh, thuộc bên ngoài khôi phục và phát triển + Xã hội: Nhiều tệ nạn còn kinh tế để lên CNXH tồn Hoạt động III Hoàn thành thống ?Em hãy trình bày việc đất nước (1975 – 1976) hoàn thành thống -HS: Đọc thông tin sgk Quá trình: nhà nước, mặt nhà trả lời - Đáp ứng nguyện vọng nước nào? nhân dân nước Nội dung: ?Quốc hội khóa VI, kì -HS: - Kì họp lần Quốc hội họp thứ có quyền + Đổi tên nước là : khóa VI đã định định gì? + Quyết định + Chính sách đối nội và đối + Thủ đô: Hà Nội ngoại nước VN thống + Thành phố SG Gia Định đổi là thành phố HCM + Đổi tên nước là : + Bầu các quan lãnh CHXHCNVN đạo và chức vụ cao của+ Quyết định : Quốc huy, nhà nước Quốc kì, Quốc ca - Bầu Ban Dự thảo Hiến + Thủ đô: Hà Nội pháp + Thành phố SG Gia Định - Ở địa phương:… đổi là thành phố HCM -GV cho HS xem H.79: + Bầu các quan lãnh Đoàn tàu thống *HS: Quan sát H79, H80 đạo và chức vụ cao Bắc - Nam sau 30 năm nhà nước gián đoạn và H.80: Quốc huy nước CHXHCNVN - Bầu Ban Dự thảo Hiến pháp - Ở địa phương: + Tổ chức thành cấp: Cấp tỉnh và thành phố trực thuộc TW Cấp huyện và tương đương Cấp xã và tương đương GV kết luận: Như kì họp Quốc hội khóa VI đã hoàn thành thống nhà nước, các mặt chính trị, tư tưởng, kinh tế, văn hóa – xã hội gắn liền với việc xây dựng CNXH nước Củng cố: ?Sau đại thắng mùa xuân 1975, tình CM miền Nam – Bắc có khó khăn và thuận lợi gì? ?Em hãy trình bày việc hoàn thành thống nhà nước, mặt nhà nước nào? Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 33 IV Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 22/03/12 Ngày dạy: 28/04/12 Tuần: 34 Tiết: 49 Bài 33 VIỆT NAM TRÊN DƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA Xà HỘI ( TỪ 1986 ĐẾN 2000) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cung cấp cho HS hiểu biết tất yếu đổi đất nước lên CNXH; Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tình thần đổi lao động, công tác, học tập, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào đường lối đổi đất nước 3.Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá đường tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH và quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi II.Chuẩn bị: -GV: Sử dụng tranh ảnh SGK, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần VI (12/1986), lần VII(6/1991), lần VIII (6/1996), lần IX (4/2000), sách Đại cương Lịch sử VN tập III, NXBGD Hà Nội (2003) -HS: Tìm hiểu nội dung sgk III.Các bước lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ?Sau đại thắng mùa xuân 1975, tình CM miền Nam – Bắc có khó khăn và thuận lợi gì? ?Em hãy trình bày việc hoàn thành thống nhà nước, mặt nhà nước nào? 3.Bài mới: Trong 15 năm,từ Đại hội lần thứ VI Đảng(12/1986) bắt đầu công đối đất nước ta, nhân ta thực kế hoạch Nhà nước năm (1986 – 1990 , 1991 -1995 , 1996 - 2000), nhằm xây dựng đất nước theo đường đổi lên CNXH Hoạt động dạy Hoạt động 1: ?Đảng ta chủ trương đổi hoàn cảnh nào? Hoạt động học -HS: +Trong nước:…… +Thế giới:…… - Do tác động CM khoa học kĩ thuật - Sự khủng hoảng Liên Xô và Đông Âu - Quan hệ quốc tế có nhiều thay đổi " Đảng chủ trương đổi Ghi bảng I Đường lối đổi Đảng Hoàn cảnh đổi mới: a Trong nước: - Sau đất nước thống , chúng ta thực kế hoạch Nhà nước năm,đạt thắng lợi đáng kể, gặp không ít khó khăn, yếu kém ngày càng trầm trọng - Đất nước tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội b Thế giới: - Do tác động CM khoa học kĩ thuật - Sự khủng hoảng Liên Xô và Đông Âu - Quan hệ quốc tế có nhiều ?Em hiểu nào quan điểm đổi Đảng HS: - GV cho HS xem H.83: Đó là hình ảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng, Đại hội bắt đầu đề đường lối đổi -HS: Đổi không có nghĩa là thay đổi mục tiêu CNXH mà cho mục tiêu thực có hiệu quả, với bước thích hợp -HS: Xem H.83 II Việt Nam 15 năm thực đường lối đổi (1986 – 2000) Kế hoạch năm 1986 – 1990 Hoạt động 2: HĐ: 2.1 ?Mục tiêu kế hoạch năm 19861990 là gì? -Em hãy trình bày thành tựu chúng ta đã đạt kế hoạch năm (1986 – 1990) thay đổi " Đảng chủ trương đổi Đường lối đổi mới: - Đường lối đổi đề từ Đại hội VI (12/1986) bổ sung và điều chỉnh Đại hội VII, VIII, IX - Nội dung : + Đổi không có nghĩa là thay đổi mục tiêu CNXH mà cho mục tiêu thực có hiệu quả, với bước thích hợp + Đổi phải toàn diện, đồng từ kinh tế chính trị đến tổ chức, tư tưởng, văn hóa đổi kinh tế luôn gắn liền với chính rị, trọng tâm là đổi kinh tế -HS: Cả nước tập trung lực lượng giải chương trình kinh tế: lương thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng và xuất HS: - Lương thực : từ chỗ thiếu ăn thường xuyên + 1989: ta xuất 1,5 triệu gạo, đứng thứ giới + 1990: Bảo đảm lương thực có xuất + Hàng tiêu dùng dồi a Mục tiêu: SGK b Thành tựu: - Lương thực : từ chỗ thiếu ăn thường xuyên + 1989: ta xuất 1,5 triệu gạo, đứng thứ giới + 1990: Bảo đảm lương thực có xuất + Hàng tiêu dùng dồi dào hơn, hàng hóa nước sản xuất tăng + Kinh tế đối ngoại phát triển dào hơn, hàng hóa nước sản xuất tăng…… *GV cho HS xem H.84: ta bắt đầu khai thác dầu mỏ Bạch Hổ và H.85: ta xuất gạo cảng Hải Phòng -HS: Xem hình H.84 và H.85 HĐ: 2.2 ?Mục tiêu kế hoạch năm 19911995 là gì? Em hãy trình bày thành tựu đạt kế hoạch năm (1991 – 1995) *GV cho HS xem H.86: Công trình thủy điện Yaly Tây Nguyên *HS: - Cả nước phấn đấu vượt qua khó khăn, thử thách, ổn định và phát triển kinh tế – xã hội, tăng cường ổn định chính trị, đưa nước ta thoát khỏi khủng hoảng -HS: - Tình trạng đình đốn sản xuất và rối ren lưu thông khắc phục - Kinh tế tăng trưởng nhanh, GDP 8,2%, nạn lạm phát bị đẩy lùi… -HS: quan sát H.86 nhanh, mở rộng quy mô lẫn hình thức + Từ 1989, bắt đầu xuất hàng có giá trị là gạo và dầu thô " Đời sống nhân dân ổn định Kế hoạch năm (1991 – 1995): a Mục tiêu: SGK b Thành tựu: - Tình trạng đình đốn sản xuất và rối ren lưu thông khắc phục - Kinh tế tăng trưởng nhanh, GDP 8,2%, nạn lạm phát bị đẩy lùi - Kinh tế đối ngoại phát triển - Vốn đầu tư nước ngoài tăng nhanh - Hoạt động khoa học gắn liền với kinh tế, xã hội Kế hoạch năm (1996 – 2000): HĐ: 2.3 a Mục tiêu: SGK ?Mục tiêu kế hoạch năm 1991- *HS: - Tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu cao, bền vững đôi với 1995 là gì? giải vấn đề xúc xã hội - Bảo đảm an ninh, giữ vững quốc phòng - Cải thiện đời sống nhân dân - Nâng cao tích lũy từ nội kinh tế -Hãy trình bày thành tựu đạt kế hoạch năm (1995 – 2000) *HS: - Kinh tế tăng trưởng khá, GDP 7% năm - Nông nghiệp phát triển liên tục - Kinh tế đối ngoại tiếp tục phát triển, năm xuất đạt 51,6 tỉ USD + Nhập 61 tỉ USD + Vốn đầu tư nước ngoài đưa vào thực 10 tỉ USD……… GV cho HS quan sát H.87 -HS: quan sát H.87 Hoạt động ?Theo em, thành tựu chúng ta đạt 15 năm đổi có ý nghĩa lịch sử nào? -HS: + Những thành tựu 15… +Củng cố vững … +Nâng cao vị … ?Trong đổi chúng ta còn có *HS: - Kinh tế …… b Thành tựu: - Kinh tế tăng trưởng khá, GDP 7% năm - Nông nghiệp phát triển liên tục - Kinh tế đối ngoại tiếp tục phát triển, năm xuất đạt 51,6 tỉ USD + Nhập 61 tỉ USD + Vốn đầu tư nước ngoài đưa vào thực 10 tỉ USD - Khoa học – Công nghệ chuyển biến tích cực - GD đào tạo phát triển nhanh - Chính trị, xã hội ổn định - An ninh quốc phòng tăng cường - Quan hệ đối ngoại mở rộng Ý nghĩa lịch sử đổi mới: - Những thành tựu 15 năm đổi đã làm tăng sức mạnh tổng hợp thay đổi mặt đất nước và đời sống nhân dân - Củng cố vững độc lập dân tộc và chế độ XHCN - Nâng cao vị nước ta trên thị trường quốc tế Hạn chế yếu kém: - Kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu và sức hạn chế và yếu kém gì? GV cho HS xem H.88, 89, 90: giới thiệu thay đổi nước ta sau 15 năm đổi - Một số vấn đề văn hóa xã hội … - Tình trạng tham nhũng …… -HS: xem H.88, 89, 90 cạnh tranh thấp - Một số vấn đề văn hóa xã hội còn xúc gay gắt, chậm giải - Tình trạng tham nhũng suy thoái chính trị, đạo đức lối sống số cán Đảng viên còn nghiêm trọng Củng cố: -Vì chúng ta phải tiến hành đổi mới? -Quan điểm chủ yếu đường lối đổi Đảng ta là gì? -Thành tựu và ý nghĩa quá trình đổi (1986 "2000) -Hạn chế và yếu kém quá trình đổi (1986 "2000) Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài 34 tìm hiểu: Tổng kết lịch sử VN từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000 - Điểm lại các giai đoạn lịch sử qua các giai đoạn từ 1919 1975 và từ 1975 đến nay? -Nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm, phương hướng lên? IV Rút kinh nghiệm: Kí duyệt