Hiểu biểu hiện và phân biêt được hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác. Hiểu biểu hiện của tự lập. Liên hệ việc học tập để chứng minh.. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ LOAN Họ và [r]
(1)THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Thấp cao
Chủ đề : Tôn trọng người khác.
Hiểu biểu phân biêt hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác Số câu :2
Số điểm : 0.75 Tỉ lệ 7.5 %
Số câu :0 Số điểm:0
Số câu:2 Số điểm:0.75
Số câu:0 Số điểm 0:
Số câu:0 Số điểm :0
Số câu:1 0.75 đ = 7.5
% Chủ đề :
Tự lập
Hiểu biểu tự lập
Liên hệ việc học tập để chứng minh Số câu : 3
Số điểm :2.25 Tỉ lệ 22.5 %
Số câu:0 Số điểm:0
Số câu: 2 Số điểm:1.25
Số câu:0 Số điểm :0
Số câu:1 Số điểm :1
Số câu:3 2.25đ =
22.5 % Chủ đề : Lao
động tự giác, sáng tạo
Biết khái niệm, ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo
Hiểu biểu lao động tự giác, sáng tạo Số câu : 4
Số điểm : 4.75 Tỉ lệ 47.5 %
Số câu:2 Số điểm:3 Số câu:2 Số điểm:1.75 Số câu:0 Số điểm:0
Số câu: 0 Số điểm : 0
Số câu:3 4.75đ = 47.5 % Chủ đề :
Quyền nghĩa vụ thành viên gia đình
Biết qui định pháp luật quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ
Hiểu biểu vai trò thành viên gia đình
Liên hệ trách nhiệm thân qua câu tục ngữ
Số câu : 2 Số điểm : 1.25 Tỉ lệ 12.5 %
Số câu:1 Số điểm:0.5
Số câu:1 Số điểm:0.25
Số câu:1 Số điểm: 1.5
Số câu:0 Số điểm:0
Số câu:2 1.25đ = 12.5 % Tổng số câu :7
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100 %
Số câu:2 Số điểm:3.5 35% Số câu:3 Số điểm:4 40% Số câu:1 Số điểm: 1.5 Tỉ lệ: 15 %
(2)TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ LOAN Họ tên: Lớp SBD Phòng
ĐỀ KIỂM TRA HKI Năm học 2011-2012 Môn : Giáo dục công dân Thời gian làm bài: 45 phút
Điểm ĐỀ 1:
I-PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
A.Khoanh tròn vào câu trả lời : (1 điểm) Câu 1:Hành vi tơn trọng người khác:
A thầm với bạn bên cạnh chơi nhóm bạn B châm chọc, chế giễu người khuyết tật
C chăm nhìn người đối diện trị chuyện D đổ lỗi cho người khác
Câu 2. Câu ca dao: “Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối đi” phản ánh đề cao phẩm chất người :
A.Giữ chữ tín C Tơn trọng người khác B.Tự lập D.Lao động tự giác, sáng tạo
B Hãy nối câu tục ngữ cột A với phẩm chất đạo đức cột B cho phù hợp: (1 điểm)
A.Biểu hiện B Phẩm chất đạo đức
a) Mạnh dùng sức, yếu dùng chước Tôn trọng người khác b) Chim khôn thử tiếng, người ngoan thử lời Tự lập
c) Con dại, mang Lao động tự giác, sáng tạo d) Hay làm đắp ấm cho thân Quyền nghĩa vụ
thành viên gia đình
a , b , c , d C Em điền từ thiếu vào chỗ (…) cho đúng: (1 điểm)
Lao động tự giác sáng tạo giúp ta tiếp thu , kĩ ngày ……….; phẩm chất lực cá nhân ngày ………và phát triển không ngừng; , hiệu học tập, lao động ngày nâng cao
II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: (2 điểm)
- Pháp luật qui định quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ ?
- Câu tục ngữ “Con dại, mang” (cái: mẹ) khuyên em điều gì? Câu 2: (3 điểm)
- Thế lao động tự giác ? Cho ví dụ - Thế lao động sáng tạo? Cho ví dụ
Câu 3: (2 điểm) Bàn tính tự lập, có ý kiến cho rằng: “Những thành công nhờ vào nâng đỡ, bao che người khác khơng thể bền vững”
a Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
b Em lấy ví dụ thực tế việc học tập để chứng minh
(3)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: A Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: (mỗi câu 0.5 điểm) Câu 1: C Câu 2. D
B Nối phù hợp câu tục ngữ cột A với phẩm chất đạo đức cột B : (1 điểm) a – b – c – d –
C Điền từ thiếu vào chỗ (…) : (mỗi điền 0.25 điểm), điền từ sau:
kiến thức – thục – hoàn thiện – chất lượng II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm)
Câu 1: (2 điểm)
- Qui định pháp luật quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ: Con, cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà, (0.5 điểm)
- Xác định ý nghĩa câu tục ngữ “Con dại, mang” (cái: mẹ) từ liên hệ thân (1.5 điểm)
Câu 2: (3 điểm) HS phải trả lời định nghĩa lao động tự giác, lao động sáng tạo (2 điểm) kết hợp nêu ví dụ (1điểm) sau:
- Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, không áp lực từ bên
VD: Tự giác học bài, làm bài, đọc thêm tài liệu, không đợi nhắc nhở, đôn đốc - Lao động sáng tạo trình lao động ln suy nghĩ, cải tiến để tìm cài
mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động
VD: Có suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động với mong muốn làm tốt cơng việc giao
(Lưu ý: có nhiều ví dụ minh hoạ, HS cho ví dụ khác phải theo định nghĩa)
Câu 3: (2 điểm) HSphải trả lời được:
a. Em có đồng ý với ý kiến Vì: thành cơng có người khác, người khác khơng tiếp tục nâng đỡ thất bại tất yếu
b. HS nêu ví dụ thực tế việc học tập lớp mình, liên hệ bạn lớp để minh hoạ: Bạn Hải cho bạn Hà quay cóp kiểm tra bạn Hà điểm cao Khi phát bài, cô giáo yêu cầu bạn Hà giải đáp câu đề bạn Hà