lop 3 tuan 6KNS

- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài veà caùc maët Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû Muïc [r]

TUẦN: 06 Thứ hai, Tiết Môn học Cháo cờ Toán T.Đọc – Kể chuyện Tên bài dạy Giảm tải Tuần Luyện tập Bài tập làm văn Anh văn Thứ ba, ngày Tiết Môn học T.Dục TNXH Toán Chính tả Anh văn Tên bài dạy Giảm tải Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Chia số có chữ số Bài tập làm văn Thứ tư, Tiết Môn học LT và Câu Toán Tập viết Thủ công Đạo đức Tên bài dạy Từ ngữ trường học – Dấu phẩy Luyện tập Ôn chữ hoa D, Đ Gấp ,cắt ,dán ngôi (T2 ) Tự làm lấy việc mình ( T2 ) Giảm tải Thứ năm, Tiết Môn học T.Đọc Thể dục Toán TNXH Mỹ thuật Tên bài dạy Nhớ lại buổi đầu học Giảm tải Phép chia hết và phép chia dư Vệ sinh thần kinh Thứ sáu, Tiết Môn học Âm nhạc Chính tả Toán Tập làm văn SHL Tên bài dạy Giảm tải Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Kể lại buổi đầu học Tuần 06 Tập đọc BAØI TAÄP LAØM VAÊN I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì làm cho đièu muốn nói.( Trả lời các câu hỏi SGK) Keå chuyeän: - Biết xếp các tranh theo đúng thứ tự và Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - II/ Các kĩ sống GD: - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân Giúp HS định, - Đảm trách nhiệm vụ III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bài ý kiến cá nhân - Thảo luậncập đôi- chia sẽ.- Trải nghiệm IV/Các phương tiện dạy và học: GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, Moät chieác khaên muøi soa HS : SGK V/ Tiến trình day học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Cuộc họp chữ viết - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : - học sinh đọc Bài : A KHÁM PHÁ: - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : - Học sinh quan sát và trả lời + Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ + Tranh veõ gì ? Giáo viên giới thiệu tựa bài - Ghi bảng B KẾT NỐI Hoạt động : Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn  Đoạn 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc câu : - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài Caù nhaân - Cá nhân, đồng - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Nhöng / chaúng leõ laïi noäp moät baøi vaên ngaén nguûi nhö theá theá naøy ?// Toâi nhìn xung quanh, / moïi người biết.// - Coâ-li-a naøy !// Hoâm giaët aùo sô mi/ vaø quaàn aùo loùt ñi nheù !// - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : khăn mùi soa , viết lia lòa , ngaén nguûn Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3, Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và 2, hỏi : + Hãy tìm tên ngườøi kể lại câu chuyện naøy? + Cô giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Coâ-li-a thaáy khoù vieát baøi taäp laøm vaên? - Giaùo vieân choát yù - Caù nhaân Caù nhaân Đồng Học sinh đọc thầm - - Đó chính là Cô-li-a Bạn kể bài taäp laøm vaên cuûa mình - Cô giáo cho lớp đề văn : Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Học sinh thảo luận nhóm và tự phaùt bieåu suy nghó cuûa mình - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hỏi : - Học sinh đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách - Cô-li-a đã cố nhớ lại việc mà gì để bài viết dài ? thỉnh hoảng mình đã làm và viết cà việc mình chưa làm Cô-li-a còn vieát raèng "Em muoán giuùp meï nhieàu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Vì meï baûo Coâ-li-a ñi giaët quaàn aùo: a Lúc đầu, Cô-li-a ngạc nhiên ? b Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi : việc để mẹ đỡ vất vả" - Học sinh đọc thầm - Học sinh thảo luận nhóm và tự phaùt bieåu suy nghó cuûa mình : + Tình thương yêu mẹ + Nói lời biết giữ lấy lời + Coá gaéng gaëp baøi khoù … + Em học điều gì từ bạn Cô-li-a ? - Giaùo vieân choát y - C THỰC HÀNH Keå chuyeän Hoạt động : Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3, và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo viên tổ - Học sinh các nhóm thi đọc - Baïn nhaän xeùt chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay C THỰC HÀNH Keå chuyeän Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Bài tập laøm vaên - Hoïc sinh quan saùt vaø keå tieáp noái - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh SGK nhaåm keå chuyeän Giaùo vieân treo tranh leân baûng, goïi hoïc sinh - Lớp nhận xét tiếp nối nhau, kể đoạn câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu :  Về nội dung : kể có đúng yêu cầu chuyển lời Lan thành lời mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chöa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động D ÁP DỤNG CŨNG CỐ:( 2’ ) - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Giaùo vieân hoûi : - Học sinh trả lời + Qua caâu chuyeän naøy, giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Qua câu chuyện bạn Côli-a muốn khuyên các em lời nói phải đôi với việc làm , đã nói là phải cố làm gì mình nói Nhaän xeùt – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm: Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Muïc tieâu : Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẻ nhà văn Tịnh buổi đầu học (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) HS khá giỏi thuộc đoạn mà em thích II/ Chuaån bò : 1) GV : bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng , tranh minh hoạ bài đọc SGK 2) HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : Baøi cuõ : Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : luyện đọc GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với giọng hồi tưởng - Học sinh lắng nghe nheï nhaøng, tình caûm Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc câu, bài có câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài, bạn nào đọc câu cuối thì đọc luôn tên tác giaû - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ - Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt baøi khoù - Giáo viên cho học sinh đặt câu với các từ : nao nức, - Hoïc sinh ñaët caâu mơn man, quang đãng - Giáo viên nói thêm ngày tựu trường : là ngày đầu tiên đến trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn - học sinh đọc tiếp nối Bài chia làm đoạn : - Giáo viên kết hợp nhắc nhở học sinh đọc đúng bài với - học sinh đọc gioïng nheï nhaøng, tình caûm - học sinh đọc - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi - Đồng - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối đoạn - Cho học sinh đọc bài  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Điều gì gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu trường ? + Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì ? - Giáo viên : kỉ niệm ngày đầu tiên học tác giả thật đẹp Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn vaø hoûi : + Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn ? - Giáo viên : Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và với gia đình em là ngày quan trọng, la kiện, là ngày lễ Vì vậy, hồi hộp này đến trường, khó có thể quên kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Tìm hình Hoạt động : Học thuộc lòng đoạn văn ( 7’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc thầm - Những hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường là bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ, thèm và ao ước mạnh dạn học trò cũ đã quen lớp, quen thaày - Học sinh đọc nhẩm thuộc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xủc, nhấn giọng - Học sinh đọc từ gợi tả, gợi cảm - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc dieãn caûm hay nhaát - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Baïn nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : Baøi taäp laøm vaên Ruùt kinh nghieäm: Chính taû BAØI TAÄP LAØM VAÊN I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo BT2 Làm đúng BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II// Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ : cái kẻng, - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vaøo baûng thổi kèn, lời khen, dế mèn - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: Nghe - viết chính xác đoạn văn (65 chữ) toùm taét cuûa truyeän Baøi taäp laøm vaên Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét - – học sinh đọc đoạn văn chép - Giaùo vieân hoûi : + Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn này chép từ bài Bài tập làm vaên + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Cô-li-a đã giặt quần áo chưa ? - Chưa Cô-li-a giặt quần áo caû + Vì Coâ-li-a laïi vui veû ñi giaët quaàn aùo ? - Vì đó là việc bạn nói đã làm baø i taäp laøm vaên + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám vaø daáu chaám than + Chữ đầu câu viết nào ? + Tên riêng người nước ngoài viết - Chữ đầu câu viết hoa - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu naøo ? gạch nối các tiếng là phận - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, tên riêng - Hoïc sinh vieát vaøo baûng deã vieát sai : Coâ-li-a, quaàn aùo, vui veû, ngaïc nhieân - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu hoïc sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần - Cá nhân cho học sinh viết vào - HS chép bài chính tả vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường maéc loãi chính taû Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính - Học sinh sửa bài tả để học sinh tự sửa lỗi - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuoái baøi cheùp - HS đổi vở, sửa lỗi cho - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài veà caùc maët Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû Muïc tieâu: Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : eo / oeo / ; s / x ; daáu hoûi / daáu ngaõ - Chọn chữ thích hợp ngoặc Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu ñôn ñieàn vaøo choã troáng - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình a) ( kheo, khoeo ) : chaân khoeo b) ( kheûo, khoeûo ) c) ( ngheùo, ngoeùo ) : người lẻo ngoeùo khoeûo tay Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu phaàn a - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Giáo viên cho lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Điền vào chỗ trống x s - Ghi dấu hỏi dấu ngã trên chữ in đậm : - Học sinh viết - Học sinh thi đua sửa bài Nhaän xeùt, daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: Chính taû NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống BT2 Làm đúng BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết bài thơ Nhớ lại buổi đầu học - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn - – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh đọc thầm - Giaùo vieân hoûi : - Đoạn này chép từ bài Nhớ lại buổi đầu + Đoạn này chép từ bài nào ? ñi hoïc + Tên bài viết vị trí nào - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu  Câu 1: Cũng tôi … bước nhẹ  Câu : Họ chim … e sợ  Caâu : Coøn laïi - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám + Chữ đầu câu viết nào ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài - Chữ đầu câu viết hoa tiếng khó, dễ viết sai : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, - Học sinh viết vào bảng ngập ngừng Học sinh chép bài vào - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët - Caù nhaân - Cho HS chép bài chính tả vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư - HS chép bài chính tả vào ngoài cuûa hoïc sinh Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, chữ trên bảng để HS dò lại GV - Học sinh sửa bài dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào?  Hoạt động : hướng dẫn học - Điền vần eo oeo vào chỗ trống : sinh laøm baøi taäp chính taû ( 10’ ) - HS làm bài vào bài tập Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - HS thi tiếp sức làm bài tập - Lớp nhận xét Giáo viên cho lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm mình Nhaø ngheøo Cười ngặt nghẽo Đường ngoằn ngoèo Ngoẹo đầu Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu s - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng x, có nghĩa sau : - HS làm bài vào bài tập Giáo viên cho lớp nhận xét - HS thi tiếp sức làm bài tập - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Tìm các từ chứa tiếng có vần ươn öông coù nghóa nhö sau : Giáo viên cho lớp nhận xét - HS làm bài vào bài tập - Gọi học sinh đọc bài làm mình - HS thi tiếp sức làm bài tập + Cùng nghĩa với thuê : ………………………… - Lớp nhận xét + Trái nghĩa với phạt : …………………………… + Làm chín cách đặt trực tiếp trên than, - Mướn lửa :………………………… - Thưởng - Nướng - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC DAÁU PHAÅY I/ Muïc tieâu : Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ BT1 Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn BT2 II/ Chuaån bò GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ BT1 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động : Kieåm tra baøi cuõ : so saùnh - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên : luyện từ và câu hôm nay, các em học mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ và làm bài tập ôn luyện dấu phẩy - Ghi baûng Hoạt động : Mở rộng vốn từ Mục tiêu: mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Hoạt động HS - Haùt - Học sinh sửa bài - Ñieàn vaøo choã troáng theo haøng ngang Biết các từ cột tô đậm có nghĩa là Buổi lễ mở đầu năm học - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài Giáo viên giới thiệu ô chữ trên bảng Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài Giáo viên phổ biến cách chơi : lớp chia thành đội Giáo viên đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 sau Giáo viên đọc xong, các đội giành quyền trả lời Nếu trả lời đúng 10 điểm, sai không điểm nào - Giaùo vieân toång keát ñieåm sau troø chôi vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Hoạt động 2: Dấu phẩy Muïc tieâu: OÂn taäp veà daáu phaåy Baøi taäp 2: - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu caùc caâu sau : - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài dãy, dãy cử bạn thi đua - Baïn nhaän xeùt - Gọi học sinh đọc bài làm bạn - - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuoäc Nhaän xeùt – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Ôn từ hoạt động, trang thái So sánh Ruùt kinh nghieäm: I/ Muïc tieâu : Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : D, Đ Viết đúng chữ D (1 dòng) Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài… khôn ( lần) cỡ chữ nhỏ II/ Chuaån bò : GV : chữ mẫu D, Đ, tên riêng : Kim Đồng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ )  Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và - HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng ? - GV gắn chữ D trên bảng cho học sinh quan sát và - nét - Neùt thaúng nghieâng vaø neùt cong phaûi nhaän xeùt kéo từ lên + Chữ D viết nét ? + Chữ D hoa gồm nét nào? - GV vào chữ D hoa và nói : Quy trình viết chữ D hoa : từ điểm đặt bút thấp đường kẻ ngang trên chút, lượn cong viết nét thẳng nghiêng, lượn vòng qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ lên, độ rộng đơn vị chữ, lượn dài qua đầu nét thẳng, lượn vào Điểm dừng bút đường kẻ ngang trên chút - GV gắn chữ Đ trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét Chữ hoa Đ : chữ Đ hoa cách viết chữ D hoa Sau đó lia bút lên đường kẻ ngang viết nét thaúng ngang ñi qua neùt thaúng - GV vào chữ K hoa và nói : quy trình viết chữ K hoa : Nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt - Giáo viên viết chữ D, Đ, K hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát - Giáo viên viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý cách viết Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa : - Giaùo vieân nhaän xeùt  Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng - GV cho học sinh đọc tên riêng : Kim Đồng - Giáo viên giới thiệu : Anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội thiếu niên Tiền - Cá nhân Phong Hoà Chí Minh - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün teân rieâng cho hoïc - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát  Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn - Giáo viên : câu tục ngữ khuyên người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý vieát + Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Luyeän vieát treân baûng Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Goïi HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Hoạt động : Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghieäm chung - Hoïc sinh vieát baûng - Hoïc sinh nhaéc - HS viết Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ Ruùt kinh nghieäm: Taäp laøm vaên KỂ LẠI BUÔÛI ĐẦU EM ĐI HỌC I/ Muïc tieâu : Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) II/ Các kĩ sống GD: - Giúp HS cá nhân tự giao tiếp - Lắng nghe tích cực III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: thảo luận nhóm Trình bài phút Viết tích cực IV/Các phương tiện dạy và học:  GV : các câu hỏi gợi ý  HS : Vở bài tập V/ Tiến trình day học: Hoạt động GV 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : ( 4’ ) Tập tổ chức họp 3) Bài : A KHÁM PHÁ: Kể lại buổi đầu học ( 1’ ) B KẾT NỐI; Hoạt động : Kể lại buổi đầu học ( 20’ ) - Giáo viên nêu yêu cầu : Để kể lại buổi đầu học mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã học nhö theá naøo ?  Đó là buổi sáng hay buổi chiều ?  Buổi đó cách đây bao lâu ?  Em đã chuẩn bị cho buổi học đó nào ?  Ai là người đưa em đến trường ?  Hôm đó, trường học trông nào  Lúc đầu, em bỡ ngỡ ?  Buổi đầu học kết thúc nào ?  Cảm xúc em buổi học đó - Giáo viên gọi học sinh khá kể mẫu cho lớp nghe - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh keå cho nghe buổi đầu học mình - Gọi số học sinh kể trước lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt - B THỰC HÀNH- ÁP DỤNG:  Hoạt động : Viết đoạn văn ( 13’ ) - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giaùo vieân chuù yù nhaéc hoïc sinh vieát baøi giaûn dò, chaân thật điều vừa kể - Cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp Năm nay, em đã là học sinh lớp ba em nhớ in buổi học đầu tiên mình Hoạt động HS - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân neâu - Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Caù nhaân - Lớp nhận xét - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến caâu - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân Hôm đó là ngày thu xanh Em dậy từ sáng sớm Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, đưa cho em chieác caëp saùch vaø noùi : “Meï mong seõ luoân coá gắng học giỏi Nhớ nghe lời cô giáo, nhé.” Bố chở em đến trường Trường em mang tên Phạm Ngũ Lão Đến cổng trường, bố lớp học cho em và bảo : “ Con hãy tự vào lớp mình không ?” Nhưng em không dám Thế là bố đã dắt tay em đến trước cô giáo Cô đưa em vào lớp, chỗ ngồi cho em Hôm đó, coâ giaùo daën doø chuùng em thaät nhieàu ñieàu nhöng em không nhớ hết Buổi học đầu tiên em bắt đầu - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay - Lớp nhận xét và bình chọn 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Yêu cầu HS tập kể lại buổi đầu học người thân gia ñình GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Nghe – kể Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp Ruùt kinh nghieäm: Tự nhiên xã hội VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Muïc tieâu: Nêu số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu Kể tên số bênh thường gặp quan bài tiết nước tiểu Nêu cách phòng traùnh aùc beänh keå treân Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ Các kĩ sống GD: - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh tim mạch III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát - thảo luận IV/Các phương tiện dạy và học: Giáo viên : các hình SGK, hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu - Học sinh trả lời - Kể tên các quan bài tiết nước tiểu - Thaän coù nhieäm vuï gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt baøi cuõ Các hoạt động : A KHÁM PHÁ: ( 1’) Tranh SGK - Giaùo vieân : Hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu qua bài : “Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu” Ghi baûng B KẾT NỐI Hoạt động 1: thảo luận lớp Mục tiêu : Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Caùch tieán haønh : - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän vaø traû - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm lời câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi : + Taùc duïng cuûa moät boä phaän cuûa cô quan baøi tiết nước tiểu + Nếu phận đó bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều gì ? - Giaùo vieân phaân coâng caùc nhoùm cuï theå : + Nhoùm : Thaûo luaän taùc duïng cuûa thaän + Nhoùm : Thaûo luaän veà taùc duïng cuûa baøng quang + Nhoùm : Thaûo luaän veà taùc duïng cuûa oáng daãn nước tiểu + Nhóm : Thảo luận tác dụng ống đái - Hoïc sinh quan saùt - Giáo viên treo sơ đồ quan bài tiết nước tiểu - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết kết thảo luận nhóm mình thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt - Giaùo vieân keát luaän C THỰC HÀNH VẬN DỤNG: - Hoạt động 2: quan sát và thảo luận Mục tiêu : Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Caùch tieán haønh : - Hoïc sinh quan saùt  Bước : làm việc theo Cá nhân - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 25 SGK - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi sau : + Baïn nhoû tranh ñang laøm gì ? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh - Đại diện các nhóm trình bày và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ?  Bước : Làm việc lớp - Giaùo vieân cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc boå sung, goùp yù - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt - Giaùo vieân choát yù - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận và trả lời câu hỏi + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại ngày chúng ta cần uống đủ - Các nhóm khác theo dõi và nhận xeùt nước? - Hoïc sinh lieân heä - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ Nhaän xeùt – Daën doø : - Thực tốt điều vừa học - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi 12 : Cô quan thaàn kinh Ruùt kinh nghieäm: Tự nhiên xã hội CÔ QUAN THAÀN KINH I/ Muïc tieâu : Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân : caùc hình SGK trang 26, 27, hình cô quan thaàn kinh phoùng to, SGK  Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV tieåu Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) vệ sinh quan bài tiết nước Hoạt động HS - Haùt Các hoạt động : Giới thiệu bài : quan thần kinh ( 1’ ) - Giaùo vieân hoûi : + Khi chạm tay vào vật nóng, em phản ứng nhö theá naøo ? + Khi gặp trời lạnh, em thấy nào ? - Giáo viên giới thiệu : tất phản ứng đó thể quan điều khiển mà hôm chuùng ta cuøng tìm hieåu cô quan naøy qua baøi : “Cô quan thaàn kinh” - Giaùo vieân ghi baûng  Hoạt động : quan sát ( 10’ ) Mục tiêu : Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình Caùch tieán haønh :  Bước : làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 26, 27 SGK vaø thaûo luaän : + Cơ quan thần kinh gồm phận nào ? Kể tên và các phận đó trên hình vẽ + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột soáng ?  Bước : làm việc lớp - Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi học sinh lên ñính teân caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh - Giaùo vieân ñính theû : teân cô quan thaàn kinh - Gọi học sinh đọc và tên các phận : não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống bảo vệ cột sống Hoạt động : thảo luận ( 23’ ) Muïc tieâu : Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan - Khi chaïm tay vaøo vaät noùng, em co giật tay trở lại - Khi gặp trời lạnh, em thấy người run, haét hôi, soå muõi - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm và trả lời - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị các bạn vị trí não, tuỷ sống trên thể mình thể bạn - Học sinh lên bảng thực - Hoïc sinh nhaéc laïi - Học sinh đọc và tên - Caùc hoïc sinh khaùc nghe vaø nhaän xeùt, boå sung Caùch tieán haønh :  Bước : chơi trò chơi - Giáo viên cho lớp cùng chơi trò chơi đòi - Học sinh tham gia chơi hỏi phản ứng nhanh học sinh Ví dụ trò - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết và trả chôi : “Con thoû” lời :  Bước : thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 - Đại diện các nhóm trình bày - Hoïc sinh laéng nghe SGK và trả lời câu hỏi : - Lớp nhận xét, bổ sung + Naõo vaø tuyû soáng coù vai troø gì ? + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : bài 13 : Hoạt động thần kinh Ruùt kinh nghieäm: Đạo đức TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tt) I/ Muïc tieâu : Kể số việc mà Hs lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường Hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc mình sống ngày II/ Các kĩ sống GD: -Kỉ tư phê phán – kỉ định phù hợp – Kỉ lập kế hoạch tự làm lấy công việc mình .III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm – Đòng vai – kể chuyện IV/Các phương tiện dạy và học: - Giáo viên : bài tập đạo đức, Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Laâm”, Phieáu ghi tình huoáng, Giaáy khoå to in noäi dung Phieáu baøi taäp - Học sinh : bài tập đạo đức V/ Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) ( 4’ ) Bài cũ : Tự làm lấy việc mình ( tiết ) - Học sinh trả lời - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Tự làm lấy việc mình giúp em điều gì ? - Nhaän xeùt baøi cuõ Các hoạt động : Giới thiệu bài : Tự làm lấy việc mình A THƯC HÀNH /LUYệN TậP Hoạt động 1: Liên hệ thực tế ( 7’ ) Mục tiêu : học sinh tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : + Các em đã tự làm lấy việc gì - Học sinh tự liên hệ mình ? + Các em đã thực việc đó nào? + Em cảm thấy nào sau hoàn thành coâng vieäc ? - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận : khen ngợi học sinh đã - Học sinh trình bày biết làm việc mình Nhắc nhở học sinh còn chưa biết lười làm việc mình Hoạt động 2: đóng vai ( 13’ ) Mục tiêu : học sinh thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự laøm laáy vieäc cuûa mình qua troø chôi Caùch tieán haønh : - GV đưa các tình huống, chia lớp thành nhóm, moãi nhoùm thaûo luaän moät tình huoáng roài theå hieän qua troø - HS chia nhoùm vaø thaûo luaän chơi đóng vai Tình : nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ meï laøm hoä Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên baïn nhö theá naøo ? b) Tình : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho.” Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? - Giáo viên gọi đại diện các nhóm đưa cách giải quyeát - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét câu trả lời các nhóm B.VẬN DỤNG:  Hoạt động : thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ mình caùc yù kieán lieân quan Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu caùc em baøy tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi vào ô a) - Đại diện các nhóm đưa cách giaûi quyeát tình huoáng cuûa nhoùm mình qua trò chơi đóng vai trước lớp - Cả lớp nhận xét cách giải cuûa moãi nhoùm ( 13’ ) - Học sinh làm bài và trả lời dấu + trước ý kiến mà các em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà các em không đồng ý Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho là biểu tự làm lấy việc mình Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình laøm Vì người tự làm lấy công việc mình cho nên không cần giúp đỡ người khác Chỉ cần tự làm lấy việc mình đó là việc mình yeâu thích Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề liên quan đến việc mình Trẻ em có thể tự định việc mình Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Tự làm lấy công việc ngày mình trường, nhà - Sưu tầm các gương việc tự làm lấy công việc mình - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi : Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em Ruùt kinh nghieäm: ( tieát ) Thuû coâng GAÁP CAÉT DAÙN NGOÂI SAO NAÊM CAÙNH VA Ø LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG I/ Muïc tieâu : Bieát caùch gaáp caét daùn ngoâi naêm caùnh Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dáng phẳng, cân đối II/ Chuaån bò : GV : Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan saùt - Một tranh vẽ các bạn học sinh vẫy lá cờ đỏ vàng chào năm học HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ: ( 4’ ) Bài mới:  Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng ( Tiết ) ( 1’ )  Hoạt động : ( 10’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh oân laïi quy trình gaáp, caét, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ - Học sinh quan sát đỏ vàng GV hỏi : + Lá cờ hình gì ? Màu gì ? - Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên coù ngoâi maøu vaøng + Ngoâi vaøng coù ñaëc ñieåm gì ? Maøu saéc nhö theá - Ngoâi vaøng coù naêm caùnh baèng naøo ? nhau, màu vàng, nằm chính lá cờ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía trên lá cờ + Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ - Chiều rộng lá cờ chiều naøo ? dài lá cờ - Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô mặt sau lá cờ - Học sinh thực theo yêu cầu - Giáo viên mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối đỉnh Giáo viên cạnh ngôi đối diện có độ dài chieàu roäng vaø baèng chiều dài lá cờ  Hoạt động : ( 14’ ) Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Phương pháp : thực hành - GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng theo bước a) Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Giấy gấp làm bốn phần phần để lấy điểm ( điểm O ) - Mở đường gấp ra, để lại đường gấp đôi Đánh dấu ñieåm D caùch ñieåm C oâ - Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, cho mép OA trùng với mép gấp OD ta hình - Sau gấp các góc có chung đỉnh O, các mép gấp phải trùng khít với b) Bước : cắt ngôi vàng năm cánh - Xác định điểm I cách điểm O ô rưỡi Điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O ô, kẻ nối điểm thành đường chéo IK, sau đó dùng kéo cắt theo đường kẻ cheùo IK c) Bước : Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng - Đặt điểm ngôi vàng trùng với điểm hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngôi hướng thẳng lên cạnh dài phía trên Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để daùn ngoâi - Để dán ngôi vàng năm cánh vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bôi hồ vào mặt sau ngôi sao, đặt ngôi vào đúng vị trí đã đánh dấu trên hình chữ nhật màu đỏ và dán cho phẳng Sau dán, ta dùng tờ giấy đè Hình lên hình ngôi dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ ngoài cho phẳng - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng theo nhóm - Giáo viên uốn nắn thao tác chưa đúng học sinh - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình Hình - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) - Chuaån bò : gaáp, caét, daùn boâng hoa ( tieát ) - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm: Hình Hình Hình Hình Hình Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn Laøm baøi taäp : 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Luyện tập -Đảm bảo mục tiêu 1,2 -Hướng dẩn lựa chọn:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành -Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Khởi động : Kieåm tra baøi cuõ : Tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài : Luyện tập Luyeän taäp : Baøi 1: Vieát tieáp vaøo choã chaám (theo maãu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - GV Nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? Mong đơi học sinh - haùt - Caù nhaân - HS neâu Hoïc sinh laøm baøi HS thi đua sửa bài Lớp nhận xét - HS đọc - Moät quaày haøng coù 16 kg nho vaø số nho đó + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi quầy hàng đã bán - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt sơ đồ ki-lô-gam nho ? đoạn thẳng : 16 kg nho đã bán ? kg nho - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống giải bài toán : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - GV Nhaän xeùt - HS laøm baøi - HS sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài - Lớp nhận xét III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : bài tập Toán IV/.Nhaän xeùt – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : bài Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ruùt kinh nghieäm: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết taut các lượt chia) Bieát tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá Laøm baøi taäp : 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Hướng dẩn hướng dẩn chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán ,thaûo luaän, giaûng giaûi Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV 1.Khởi động : 2.Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài : chia số có hai chữ số với số có chữ số Hoạt động : hướng dẫn học sinh thực pheùp chia 96 : - GV nêu bài toán : Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhieâu gaø? - GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu gaø, ta phaûi laøm gì? - GV vieát leân baûng pheùp tính : 96 : = ? vaø yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính naøy - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn - Giaùo vieân hoûi : Mong đơi học sinh - Haùt - HS đọc - Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuoàng - Hoûi moãi chuoàng coù bao nhieâu gaø? - Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu gaø, ta thực phép chia 96 :  chia 96 3, viết 3 32 nhaân baèng 9; 06 trừ  Haï 6; chia 2, vieát 2 nhaân 6; trừ baèng - chia - Vieát vaøo thöông + chia ? + Vieát vaøo ñaâu ? - Giáo viên : là chữ số thứ thương và là thương lần chia thứ Sau tìm thương lần thứ nhất, chúng ta tìm số dư lần chia thứ + nhaân baèng maáy? - Giáo viên : Viết thẳng cột với hàng chục số bị chia và thực trừ : trừ 0, viết thẳng cột với - Giaùo vieân : Tieáp theo ta seõ chia haøng ñôn vò số bị chia : Hạ 6, chia mấy? - Giaùo vieân : Vieát vaøo thöông, laø thöông lần chia thứ hai - Giaùo vieân : Vaäy ta noùi 96 : = 32 - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh nhaéc - nhaân baèng - chia - Caù nhaân lại cách thực phép chia Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu - Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân - HS laøm baøi Hoạt động : thực hành - Học sinh thi đua sửa bài Baøi : ñaët tính roài tính (theo maãu) : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - Lớp Nhận xét chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - HS neâu - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính học sinh làm bài và thi đua sửa bài - GV Nhaän xeùt Baøi 2: Vieát tieáp vaøo choã chaám (theo maãu) - HS neâu - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài và sửa bài - Cho học sinh làm bài và thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - GV Nhaän xeùt Baøi : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi : - Mỗi ngày có 24 + Bài toán cho biết gì ? - Hỏi ngày có bao nhiêu + Bài toán hỏi gì ? ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : ngày : 24 ngày : …… ? - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài Giaùo vieân nhaän xeùt III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập HS : bài tập Toán IV/ Nhaän xeùt, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : baøi Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất các lượt chia) Bieát tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá vaø vaän duïng giaûi toán Laøm baøi taäp : 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’  Luyeän taäp : ( 33’ ) Baøi : ñaët tính roài tính ( theo maãu ) : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính baïn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2: Vieát tieáp vaøo choã chaám (theo maãu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh thi đua sửa bài - GV Nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Ñi Mong đơi học sinh - Haùt ( 4’ ) - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét - HS neâu - HS neâu - Học sinh làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Mỵ từ nhà đến trường hết - Hỏi Mỵ từ nhà đến trường heát bao nhieâu phuùt ? Toùm taét : : 3 : …… phút ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - HS leân baûng laøm baøi - Cả lớp làm - Lớp nhận xét III/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập HS : bài tập Toán IV/Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi : baûng nhaân Ruùt kinh nghieäm: I/ Muïc tieâu : Toán PHEÙP CHIA HEÁT PHEÙP CHIA COÙ DÖ Nhaän bieát pheùp chia heát pheùp chia coù dö Bieát soá dö beù hôn soá chia Laøm baøi taäp : 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) Hát 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) 3.Giới thiệu bài: phép chia hết và phép chia có dư Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẩn cách chia hết, cách chia có dư Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1, Hướng dẩn lựa chọn: tính toán ,thaûo luaän, giaûng giaûi Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV GV yêu cầu học sinh lấy học toán hình troøn - Giaùo vieân cho hoïc sinh chia hình troøn thaønh phaàn baèng - GV hoûi : + Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình troøn ta laøm nhö theá naøo ? - Giáo viên gọi học sinh nêu cách thực pheùp chia :  chia 4, viết  nhân 8; trừ baèng 0 - Giáo viên : có hình tròn chia thành hai nhóm, nhóm hình tròn và không thừa hình tròn nào Vậy chia không thừa, ta nói : là phép chia hết Ta viết : = 4, đọc là tám chia hai bốn - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy tieáp hình troøn - Giaùo vieân cho hoïc sinh chia hình troøn thaønh phaàn baèng - GV hoûi : + Haõy neâu nhaän xeùt veà keát quaû sau chia ? Mong đơi học sinh Học sinh lấy học toán hình tròn - Học sinh thực thao tác chia hình tròn thaønh phaàn baèng - Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình troøn ta laáy chia cho - Hoïc sinh neâu - Học sinh lấy học toán hình tròn - Học sinh thực thao tác chia hình tròn thaønh phaàn baèng - Hoïc sinh neâu : moãi nhoùm coù hình troøn vaø còn thừa hình tròn - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hieän pheùp chia :  chia 4, viết  nhân 8; trừ baèng - Giáo viên : có hình tròn chia thành hai nhóm, nhóm hình tròn và thừa hình tròn Vậy chia thừa 1, ta nói : laø pheùp chia coù dö Ta vieát : = ( dö ), đọc là chín chia hai bốn, dư Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân - HS đọc Baøi : tính roài vieát ( theo maãu ) - HS laøm baøi GV gọi HS đọc yêu cầu - Caù nhaân Giáo viên cho học sinh tự làm bài Gọi học sinh tiếp nối đọc kết Giaùo vieân hoûi : Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn : bài tập yêu cầu các - HS làm bài a) Ghi Ñ vì 54 : = em kieåm tra caùc pheùp tính chia baøi b) Ghi S vì 48 : khoâng dö coøn Muốn biết các phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực lại phép tính và bài lại ghi dư và số dư = số chia là c) Ghi S vì 31 : = dö so sánh các bước tính, so sánh kết phép baø i số dư lớn số chia tính mình với bài tập d) Ghi Ñ vì 96 : = 32 Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Lớp nhận xét Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Học sinh đọc 10 Giáo viên cho lớp nhận xét - Học sinh làm bài và sửa bài - Caù nhaân Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Lớp nhận xét tập, nêu câu trả lời, chẵng hạn: Đã khoanh vào ½ hình a 11 Gọi học sinh đọc kết 12 Giaùo vieân nhaän xeùt III/ Chuaån bò : GV : các bìa có các chấm tròn, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vuï cho vieäc giaûi baøi taäp HS : bài tập Toán 3 V/Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Xác định dược phép chia hết và phép chai có dư Vận dụng phép chia hết giải toán Laøm baøi taäp : 1,2(coät 1,2,4), 3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV 1.Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )  Luyeän taäp : ( 33’ ) Baøi : ñaët tính roài tính vaø vieát ( theo maãu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : bài tập yêu cầu các em kiểm tra caùc pheùp tính chia baøi Muoán bieát caùc pheùp tính đó đúng hay sai, các em cần thực lại phép tính và so sánh các bước tính, so sánh kết phép tính mình với bài tập - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết Mong đơi học sinh - Haùt ( 4’ ) - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét - HS đọc - HS laøm baøi a) Ghi S vì 80 : = 20 b) Ghi Ñ vì 45 : = c) Ghi S vì 48 : khoâng dö coøn baøi laïi ghi dö vaø soá dö = soá chia laø d) Ghi S vì 19 : = dö - Giáo viên cho lớp nhận xét bài số dư lớn số chia - HS laøm baøi Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Lớp nhận xét đúng : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét III/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn taäp  HS : bài tập Toán IV/.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi : baûng nhaân Ruùt kinh nghieäm: