Bên cạnh đó về phía gia đình học sinh chưa quan tâm đến việc học mỹ thuật của con em mình với quan niệm là “là những môn học phụ không quan trọng” nên không chuẩn bị tốt về dụng cụ học t[r]
(1)Phòng GD- ĐT Đức Hòa CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Đức Hòa Thượng Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đức Hòa Thượng, Ngày tháng 06 năm 2012 BAÙO CAÙO THAØNH TÍCH CAÙ NHAÂN Đề nghị UBND Huyện tặng thưởng danh hiệu chiến sĩ thi đua sở- Năm học: 2011 – 2012 I Sơ yếu lý loch thân và chức nhiệm vụ giao: - Hoï vaø teân: Tröông Anh Quyeàn - Nam (nữ): Nam - Naêm sinh: 01- 01- 1986 - Nơi thường trú: Giồng Ngang, Hòa Khánh Đông, Đức Hòa, Long An - Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên dạy lớp- Bí thư chi đoàn- Trường THCS Đức Hòa Thượng II Thành tích đạt được: Kết thực chức trách, nhiệm vụ giao - Giaùo vieân giaûng daïy moân Myõ Thuaät khoái 6- 7- 8- - Bí thư chi đoàn trường THCS Đức Hòa Thượng - Ủy viên BCH Đoàn xã Đức Hòa Thượng Trong nhiều năm liền từ năm học 2009- 2010 đến thân đã tham gia nhiều lần hội thi Giáo viên giỏi- Đổi phương pháp cấp Trường, cấp Huyện đạt kết cao các hội thi này Trong chuyên môn luôn áp dụng nhiều phương pháp giảng dạy mới, ứng dụng CNTT soạn, giảng,…bản thân không ngừng học tập nâng cao chất lượng chuyên môn, tham gia học và tốt nghiệp trường Đại học Sài Gòn (Khóa đợt niên khóa 2009- 2011 đạt loại Khá), áp dụng phần mềm FLASH ứng dụng cho việc soạn giảng trình chiếu mang lại thích thú cho các em học sinh raát nhieàu Bên cạnh công tác dạy lớp còn có công tác giáo viên chủ nhiệm lớp kết qua năm học 2011- 2012 lớp đạt nhiều thành tích cao phong trào (2) học tập, có nhiều học sinh ngoan hiền, tiến bộ, lớp vinh dự có học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi trường Công tác Đoàn, Hội, Đội: luôn nhiệt tình và tham gia thực tốt các phong trào, nhiệm vụ nhà Trường và BCH Đoàn các cấp đề Trong nhiệm kỳ vừa qua tín nhiệm bầu vào BCH Đoàn xã Đức Hòa Thượng nhieäm kyø 2012- 2017 Được chủ tịch UBND xã Đức Hòa Thượng tặng Bằng khen: Điển hình tiên tiến qua năm đẩy mạnh “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (Quyeát ñònh soá: 89/QÑ- UBND) Được BCH Công đoàn sở trường giới thiệu tham gia học lớp cảm tình Đảng năm học 2011- 2012 Thực tốt Chủ trương chính sách Đảng, pháp luật nhà nước, các chế độ, nội quy, quy chế chuyên môn ngành… - Luôn quán triệt chủ trương chính sách Đảng, pháp luật nhà nước, các chế độ, nội quy, quy chế chuyên môn ngành… tốt Báo cáo đề tài, sáng kiến kinh nghiệm với các nội dung sau: Xuất phát từ yêu cầu thực tế xã hội để phát triển là giáo dục nên người toàn diện mặt, hướng đến đổi phương pháp dạy và học Xã Đức Hòa Thượng thuộc huyện Đức Hòa, tỉnh Long An Giáp với các xã Đức Lập Hạ, Hòa Khánh Đông, Mỹ Hạnh Bắc, Đức Hòa Đông và thị trấn Đức Hòa huyện Đức Hòa Mặc dù điều kiện kinh tế xã hội có phát triển chủ yếu tập trung trung tâm xã với nhiều công ty, xí nghiệp, còn các vùng lân cận thì đời sống người dân còn nhiều khó khăn Tuy nhiên, Trình độ dân trí đã nâng cao so với trước kia, người dân đã có ý thức tầm quan trọng việc học em mình Đời sống nhân dân nâng lên, nên người dân có điều kiện để quan tâm, đầu tư cho em mình học tập Trường THCS Đức Hòa Thượng thành lập vào năm 2003 Từ năm học 2008-2009 tôi phân công giảng dạy trường, tôi phụ trách giảng dạy khối 6, 7, vì khối không học Mỹ Thuật Năm học 2011- 2012 này, trường có 15 lớp học khoảng 458 học sinh Do điều kiện nhà trường nên lịch học các lớp phân bố thành buổi Nhà trường với tập thể giáo viên nhà trường có nghị lực, lĩnh, đầy nhiệt huyết.Trước đây chất lượng học sinh thấp với nỗ lực tập thể giáo viên nhà trường cùng với các em học sinh đã đưa chất lượng dạy và học nhà trường ngày càng tiến bộ, gần đây luôn đạt kết tốt, tỉ lệ đậu vào lớp 10 cao (3) Thực trạng môn Mỹ Thuật các em chưa quen cách xếp bố cục phân môn vẽ tranh nên xếp các hình mảng tranh chưa tốt, chưa phân rõ hình ảnh chính phụ Học sinh chưa chịu khó sưu tầm tư liệu phục vụ cho môn học, thiếu sáng tạo riêng thường nhìn vào tranh mẫu có sẵn để vẽ nên bài vẽ thiếu phong phú, thiếu sinh động, thiếu yếu tố tạo nét riêng, nỗi bật bài vẽ mình Bên cạnh đó phía gia đình học sinh chưa quan tâm đến việc học mỹ thuật em mình với quan niệm là “là môn học phụ không quan trọng” nên không chuẩn bị tốt dụng cụ học tập, họa phẩm cần thiết như: Thiếu giấy vẽ, thiếu viết chì, thiếu màu vẽ,…vào học các em lung túng việc này nên tình trạng không tập trung dẫn đến bài vẽ thường chưa hoàn chỉnh, bỏ dở chừng Trên đây với thực trạng không đảm bảo yêu cầu, nội dung, phương pháp dạy học Bản thân tôi suy nghĩ và đưa định nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm chuyên môn để dạy tốt môn mỹ thuật cấp THCS nói chung và phân môn vẽ tranh nói riêng vì đây là phân môn học sinh thích học chưa sản phẩm tốt từ tác phẩm các em Từ đó tôi tự hỏi: Học sinh hiểu và học tốt môn vẽ tranh cách nào? Từ đó có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trang trên là: các em chưa hiểu rõ nội dung, yêu cầu bài vẽ tranh; chưa nắm bắt các câu hỏi gợi ý; chưa có tưởng tượng phong phú; chưa quan sát thực tế nhiều; chưa chịu khó thu thập thông tin bên ngoài; chưa biết cách đưa ý tưởng người vẽ vào tranh vẽ mình a Có yếu tố và sáng tạo: áp dụng tổng hợp nhiều phương pháp hướng dẫn thực hành như: Phương pháp trực quan, minh họa trực quan, luyện tập,… vì đặc thù môn Mỹ Thuật là yêu cầu người giáo viên phải có kỷ minh họa trực quan thành thạo, dứt khoác nên tôi đã mạnh dạng hướng dẫn thực hành phương pháp này caùch khaùc nhö: xem tranh, aûnh, hình chuaån bò saün thì thieáu thuyeát phuïc học sinh b Có khả áp dụng: với sáng kiến này có thể áp dụng cho tất học sinh độ tuổi THCS địa bàn tỉnh Long An và em có niềm đam mê hội họa áp dụng cách có hiệu c Coù tính hieäu quaû: Thống kê chất lượng môn khối THCS đầu năm sau: Khối TS 0- 3.5HS 3.4 4.9 144 Tỉ lệ % 0.69 56.4 49 Tỉ lệ % 34.02 6.57.9 60 Tỉ lệ % 41.67 810 34 Tỉ lệ % 23.61 (4) 119 81 114 TS 458 0.84 36 30.25 52 43.69 30 25.21 1.23 38 46.91 35 43.21 8.64 0 32 28.07 44 38.59 38 33.33 0.65 155 33.84 191 41.70 109 23.79 Thống kê chất lượng môn khối THCS (qua tháng khảo sát) Khối TS HS 03.4 3.54.9 Tỉ lệ 56.4 Tỉ lệ 6.57.9 Tỉ lệ 810 Tỉ lệ 144 119 35 30 24.30 25.21 70 56 48.61 47.05 39 31 27.08 26.05 81 20 24.69 43 53.08 17 20.98 114 1.75 54 47.36 58 50.87 458 87 18.99 223 48.68 145 31.65 III Kết khen thưởng: * Naêm hoïc 2009 – 2010: - Đạt danh hiệu: Giáo viên giỏi- Chiến sĩ thi đua sở năm học 2009 2010 theo Quyết định số: 2996/ QĐ.UBND ngày 1/ 7/ 2010 Chủ tịch UBND Huyện Đức Hoà, ký ngày 8/ 7/ 2010 * Naêm hoïc 2010 – 2011: - Đạt danh hiệu: Giáo viên giỏi- Chiến sĩ thi đua sở năm học 2010 2011 theo Quyết định số: 7140/ QĐ-UBND ngày 4/ 7/ 2011 Chủ tịch UBND Huyện Đức Hoà, ký ngày 4/ 7/ 2011 * Naêm hoïc 2011 – 2012: - Đạt tiết dạy giỏi hội thi Giáo viên giỏi- Đổi phương pháp cấp Huyện, khảo sát sáng kiến kinh nghiệm công nhận danh hiệu “Chieán só thi ñua cô sô”û naêm hoïc 2011 – 2012 Trên đây là bảng thành tích cá nhân tôi từ năm học 2009- 2010 đến năm học 2011- 2012 Vậy tôi xin đề nghị UBND Huyện Đức Hòa xem xét và công nhận danh hiệu “chiến sĩ thi đua sở” năm học 2011- 2012 (5) Thủ trưởng đơn vị xác nhận, đề nghị (Ký tên, đóng dấu) Người báo cáo thành tích (Kyù, ghi roõ hoï teân) Tröông Anh Quyeàn Xác nhận Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm (6)