T2

Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần TUẦN Tiết 1: HĐTT : Tiết Môn Bài Mục tiêu Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2018 Chào cờ NTĐ1 Tốn Luyện tập Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình BTCL: (Bài 1, 2) NTĐ2 Tốn Luyện taäp -Biết quan hệ giữa dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết được độ dài dm đường thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản BTCL: (Bài 1, 2, (cột 1, 2), 4) -Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm Đồ dùng - Môt số hình vng, hìng tam giác, hình trịn bìa, que diêm HĐDH Bài tập 1: -GV: Giới thiệu HD HS làm - Hs tự nêu cách làm làm tập 1: phần a/ Số: 10cm = … dm 1dm = … cm b/ Tìm thước thẳng vạch 1dm - HS dùng bút chì màu khác c/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm để tơ vào hình -Gv nhận xét, sửa sai, HDHS làm BT2 * Lưu ý: + Các hình vng tơ mợt màu + Các hình trịn tơ mợt màu + Các hình tam giác tơ mợt màu -GV nhận xét, hướng dẫn làm BT -HS làm miệng -HS làm BT2 theo nhóm a/ Tìm thước thẳng vạch 2dm - Ghép lại để tạo thành mợt hình b/ Số? 2dm = … cm Bài tập 3:Số ? -HS làm vào a/ 1dm = … cm 3dm = … cm 8dm = … cm 2dm = … cm 5dm = … cm 9dm = … cm b/ 30cm = … dm 60cm = … dm Ví dụ 70cm = … dm Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi -GV nhận xét, sửa sai Tiết Môn Bài Mục tiêu Tuần GV nhận xét, hướng dẫn làm BT4 HS làm 4/ Bài tập 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp  Đợ dài bút chì 16 …  Đợ dài mợt gang tay mẹ …  Độ dài một bước chân Khoa 30 …  Bé Phương cao 12… -HS làm vào phiếu cá nhân -GV thu phiếu chấm, nhận xét Nhận xét giáo viên Học vần Bài 4: Dấu hỏi Dấu nặng - Hs nhận biết được dấu hỏi (?) dấu nặng (.) - Ghép được tiếng bẻ, bẹ Đồ dùng HĐDH - Tranh minh họa học Luyện đọc: - HS lần lượt phát âm tiếng bẻ, bẹ ( Hs vừa nhìn chữ vừa phát âm) - Gv nhận xét sửa sai - HS đọc phát âm theo nhóm, cá nhân, cả lớp Luyện viết - GV: HD HS luyện viết YC: Luyện viết - Hs tập tô bẻ, bẹ tập viết - Gv uốn nắn sửa sai Luyện nói: Nội dung luyện nói tiếng bẻ - Gv gợi ý câu hỏi theo tranh nêu câu hỏi? * Quan sát tranh em thấy những gì? (chú nơng dân bẻ bắp.) * Các tranh có giống nhau? (đều có tiếng bẻ hoạt đợng) Tập đọc Phần thưởng (T1) -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa cụm từ -Hiểu ND:câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt - Bảng phụ tranh minh hoạ - HS: Đọc “ Ngày hơm qua đâu rồi” Lớp theo dõi nhận xét - GV: Giới thiệu bài, đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ Yc: Đọc nối tiếp câu - HS: Đọc nối tiếp câu - GV: Nhận xét HD HS đọc nối tiếp đoạn Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần * Các tranh có khác nhau? (các hoạt động khác nhau) * Em thích tranh nào? ? - Gv phát triển nội dung luyện nói: * Trước đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng hay không? Có giúp em việc đó không? * Em thường chia q cho người khơng? Hay em thích dùng mợt mình? * Nhà em có trồng ngơ (bắp) không? Ai thu ngô (bắp) đồng nhà? * Tiếng bẻ được dùng đâu nữa? * Em đọc lại tên này? bẻ -HS chơi trò chơi: Tiếp sức Củng cố dặn dò: - Gv bảng sách giáo khoa để Hs đọc lại - HS: Đọc theo nhóm, sau đó đại diện nhóm thi đọc - GV: Cùng hs nhận xét Yc: Sang tiết đọc thầm để trả lời câu hỏi theo đoạn Nhận xét giáo viên Tiết Mơn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Tập đọc Phần thưởng (T2) - Rèn luyện kỹ đọc thành -Nhận biết được dấu hỏi tiếng hỏi Dấu nặng nặng - Hiểu nd -Đọc được bẻ, bẹ - HS tập kể theo tranh -Trả lời 1, câu hỏi đơn giản tranh sgk - Tranh minh họa học - Bảng phụ tranh minh hoaï -GV: giới thiệu dấu hỏi (?) - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi Hs thảo luận trả lời câu hỏi: theo đoạn Các tranh vẽ vẽ gì? (giỏ, C1: Câu chuyện nói ai? - Bạn khỉ, thỏ, hổ, mỏ) có đức tính gì? Gv giải thích tiếng C2: Theo em, điều bí mật được bạn giống chỗ có dấu Na bàn bạc gì? hỏi, Gv dấu hỏi (?) - Hs phát âm đồng tiếng - GV: Nghe hs trả lời câu hỏi Nhận có dấu hỏi (?) xét - Gv gt dấu nặng (.) (Tương tự dấu hỏi (?)) Nhận diện dấu thanh: - Dấu ? Yc: Đọc trả lời câu hỏi 3,4 Học vần Bài 4: Dấu hỏi Dấu nặng Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần - GV viết lại tô dấu hỏi -HS: Đọc trả lời câu hỏi: viết bảng nói Câu 3: Em có nghĩ Na xứng đáng - Dấu hỏi một nét móc Gv đưa được thưởng không? mơ hình, vật mẫu dấu hỏi Câu 4: Khi Na được phần thưởng, bộ lắp ghép để Hs ấn tượng những vui mừng? Vui mừng nhớ lâu nào? - Hs thảo luận trả lời câu hỏi: - GV: Nghe hs trả lời Nhận xét HD Dấu hỏi giống những vật gì? luyện đọc (Giống móc câu cổ ngỗng …) Yc: Luyện đọc lại - Dấu nặng (tương tự dấu hỏi) Ghép phát âm: - Gv viết lên bảng bẻ hướng - HS: Luyện đọc dẫn cho Hs mẫu ghép tiếng bẻ SGK - HS thảo luận trả lời vị trí - GV: Gọi hs thi đọc dấu hỏi tiếng bẻ (dấu hỏi được đặt chữ e) - Gv phát âm mẫu Hs đọc theo Học sinh đọc nhóm, cá nhân, cả lớp - Gv viết viết lên bảng tiếng bẹ HD HD viết dấu bảng - Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Hs viết vào bảng con.Gv nhận Củng cố lại cho hs xét Nhận xét giáo viên Tiết Mơn Bài NTĐ1 Đạo đức Em học sinh lớp (Tiết 2) NTĐ2 Đạo đức Học tập sinh hoạt (Tiết 2) - HS luyện tập, thực hành nội dung (t1) Mục tiêu Đồ dùng -Bước đầu biết trẻ em tuổi được học -Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp -Bước dầu biết giới thiệu tên mình, những điều thich trước Phiếu học tập, tập lớp Vở tập đạo đức - Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi HĐDH Tuần Khởi động: Hs hát tập thể “Đi đến trường” Hoạt động 1: - Quan sát tranh kể chuyện theo tranh (bài tập 4) - GV yêu cầu Hs quan sát tranh tập tập chuẩn bị kể chuyện theo tranh Hs kể chuyện nhóm - HS 2-3 em kể chuyện trước lớp 1/HĐ 1:Thảo luận cả lớp - GV phát một số bìa quy định + Đỏ : tán thành + Xanh : không tán thành + Trắng : , phân vân , lưỡng lự - HS nêu tình huống: + Em khơng cần học tập sinh hoạt giờ + Học tập giờ giúp em học tập mau tiến bộ…sau lần em giơ thẻ ứng với tình mợt gv kết luận ý kiến 2/ HĐ2 - Hành động cần làm nhóm thảo luận làm phiếu tập - Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét - GV kết luận: học tập sinh hoạt giờ giúp học tập đạt kết quả hơn, thoải mái học tập sinh hoạt giờ việc làm cần thiết 3/ Hoạt động 3: thảo luận nhóm - Các nhóm lập thời gian biểu trình bày - GV kể lại chuyện, vừa kể, vừa vào tranh * Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học * Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp * Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo điều mói lạ … * Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi em bạn chơi đùa thật vui * Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố, mẹ trường lớp cô giáo - Gv kết luận : thời gian biểu nên phù bạn em Cả nhà hợp với điều kiện em để đạt vui: Mai Hs lớp Một rồi! được kết quả học tập cao đảm bảo Hoạt động 2: sức khoẻ - HS múa hát đọc thơ hoặcvẽ tranh -HS nêu kết luận chung cần ht sh chủ đề “Trường em” giờ để đảm bảo sức khoẻ -GV kết luận chung: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui tự hào trở thành Hs lớp Một - Chúng ta cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Hs lớp Một Nhận xét giáo viên Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần ******************* Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 GVBM Tiết 1: Thể dục: Tiết Học vần Mơn Tốn Số bị trừ – số trừ Bài Bài 5: \ ~ (T1) Mục tiêu hiệu -Nhận biết được dấu huyền, -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu huyền, dấu ngã ngã -Đọc được bè, bẽ -Biết thực hiện phép trừ số có hai chưc số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ Đồ dùng BTCL: (Bài 1, (a, b, c), 3) -Bảng phụ có kẻ li - Tranh minh hoạ Bảng mẫu phần nội dung HĐDH 1) Kiểm tra cũ - Hs Viết dấu hỏi, nặng đọc thành tiếng bẻ, bẹ 2) Bài (t1) a) Giới thiệu dấu huyền - HS thảo luận sgk , gv kết luận : mèo, Dừa, Gà, Cò : giống chỗ có dấu huyền, tên dấu \ đọc huyền - Dấu ngã hs nêu, vẽ , võ, võng, gỗ: giống nhâu chỗ có dấu ngã Tên dấu ~ đọc ngã a) Dạy dấu : - Dấu huyền (\ ) một nét xổ nghiêng trái - HS thảo luận dấu huyền Dấu ngã ( ~ ) nét móc có đuôi lên HS thảo luận dấu ngã Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu - GV viết bảng : 59 -35 = 24 - HS thảo luận nhận xét -GV kết luận : 59 số bị trừ , 35 số trừ , 24 hiệu ( với kết luận gv đính mũi tên ghi học) 2/ Thực hành -GV hướng dẫn HS làm BT1 vào phiếu, HS làm + Bài 1: Viết hiệu thích hợp vào trống ví dụ: - , viết hạ xuống Hiệu 13 Số bị trừ 90 87 72 34 9 Số trừ 30 25 34 Hiệu 6 -GV nhận xét, sửa sai, HDHS làm BT2 -HS làm (a, b, c) theo nhóm b)Ghép chữ phát âm \ ~ be bè bẽ GV kết luận thêm dấu \ vào tiếng be ta được tiếng bè -Đại diện nhóm lên làm bảng -GV nhận xét, HDHS làm BT3 - HS phát âm -HS làm nêu cách giải - Gv kết luận thêm ~ ta được Độ dài đoạn dây lại là: tiếng bẽ – = (dm) Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần - HS phát âm Đáp số : 5dm -HS nối tiếp đọc - GV hướng dẫn viết dấu lên bảng Gv vừa viết mẫu vừa - GV nhận xét tun dương hướng dẫn quy trình hs viết bảng - GV theo dõi sửa sai ( nghỉ tiết ) Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Học vần Kể chuyện Phần thưởng Bài 5: \ ~ (T2) - Củng cố nội dung Dưa vào tranh minh họa gợi ý kể lại tieát phát triển lời được đoạn câu chụn nói tự nhiên cho hs - Tranh minh họa SGK 1)Luyện tập - HS phát âm tiếng be, bè, bẽ sgk - GV sửa chữa cách phát âm cho hs - HS đọc theo nhóm, cá nhân - GV theo dõi uốn nắn 2/ Luyện nói : - HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bè cách trả lời câu hỏi sau : + Bè can hay nước ? + Bè dùng để làm ? + Bè thường chở ? + Những người tranh làm ? + Em trông thấy bè chưa? + Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền? + Chỗ em có thường beø? Giới thiệu bài: - Gv nêu MĐ học HD kể chuyện: - HS quan sát tranh thảo luận - GV nêu mục tiêu học - HS tập kể theo tranh + Đoạn 1: Na cô bé tốt bụng - Trong tranh Na đưa cho minh nửa cục tẩy - Na băn khoăn học chưa giỏi + Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán điểm thi phần thưởng + Đoạn 3: Bất ngờ buổi lễ cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Na vui mừng tưởng nghe nhầm ,đỏ bừng mặt Cả lớp cô giáo vỗ tay … Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần - HS đọc lại tên - HS kể lại toàn câu chuyện 3/ Củng cố dặn dò Lớp theo dõi nhận xét - GV bảng cho hs theo dõi đọc theo - HS đọc theo cá nhân -GV theo dõi tuyên dương Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét chung tiết học Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH NTĐ1 Thủ công Xé dán hình chữ nhật -Biết cách xé dán hình chữ nhật -Xé dán được hình chữ nhật đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Bài mẫu dụng cụ học thủ công 1)HDHS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu nhận xét xung quanh đồ vật : có hình chữ nhật , hình tam giác 2) Hướng dẫn mẫu -Gv hướng dẫn làm a) vẽ xé hình chữ nhật - Lật tờ giấy thủ công cạnh 12 x ô li đánh dấu nối xé HCN b) Dán hình: - Lấy hồ bôi góc hình dán vào giấy NTĐ2 Thủ cơng Gấp tên lửa (t2) -Biết cách gấp tên lửa -gấp được tên lửa nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS hứng thú yêu thích gấp hình Tên lửa mẫu 1) Mục tiêu - HS quan sát lại bước gấp Bước : gấp mũi tạo thân tên lửa Bước 2: tạo tên lửa sử dụng -GV tổ chức hs thực hành Thực hành gấp trang trí sản phẩm Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần (mỗi phần a, b, c, GV hướng dẫn kết hợp với làm mẫu cho hs quan sát ghi nhơ ù ) 3)Thực hành - HS thực theo phần hướng dẫn gv - GV theo dõi uốn nắn -HS thi phóng tên lửa -GV nhận xét tuyên dương Trật tự an toàn , dọn vệ sinh Nhận xét GV nhận xét tinh thần , thái độ học tập hs 4) Nhận xét - HS tự đánh giá sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm : xé cưa , cân đối , dán 5)Dặn dò - HS chuẩn bị dụng cụ đồ dùng để học baøi sau Nhận xét giáo viên *********************** Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục: GVBM Tiết Học vần Mơn Chính tả (TC) Phần thưởng Bài Bài 6: be, bè,bẻ, bẽ Mục tiêu -Chép lại xác, trình bày ,bẹ(Tiết 1) đoạn tóm tắt Phần thưởng -Nhận biết được âm, chữ e, b - Làm được tập dấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi /dấu nặng/dấu huyền/dấu ngã -Đọc được tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, -Bảng phụ có nội dung bẹ Đồ dùng -Tô được e, b, bé dấu tập -Bảng ôn sgk tranh minh hoạ HĐDH 1/ Kiểm tra cũ 1/ Bài - HS viết dấu huyền ( \ -GV nêu mục tiêu tiết học ) , ngã( ~ ) Đọc tiếng Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần bè, bẽ - Gv nhận xét - HS đọc bảng phụ thảo luận có câu dấu chấm nêu từ khó 2/ Bài -GV hướng dẫn viết từ - GV treo tranh, bảng ôn khó tập cho hs thảo luận -HS viết từ khó - HS nêu dấu chữ học - GV sửa sai - GV ghi chữ, âm, dấu lên bảng HS -HS viết vào quan sát tranh đọc tiếng có tranh minh hoạ ( ) 3/ Ôân tập - HS ôn lại âm e, b, -GV thu chấm hướng dẫn ghép tiếng be , bè , bé làm tập , bẻ , bẽ , bẹ theo bảng ôn -HS làm miệng - GV theo dõi sửa sai + Bài 1: xoa đầu, cho hs sân, chim sâu, xâu cá, cố - Hs thảo luận đọc gắng, gắn bó, gắng sức… từ tạo nên + Bài 2: từ e, b dấu -HS đọc thứ tự bảng chữ làm vào -GV sửa - GV hướng dẫn học viết tiêùng vào bảng - HS viết tiếng - GV theo dõi uốn nẵn sửa chữa ( nghỉ tiết ) Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 Học vần Bài 6: be, bè, bẻ, bẽ ,bẹ (Tiết 2) - HS biêùt âm chữ e, b Ghép tiếng đầu Phát triển lời nói tự 10 NTĐ2 Tập đọc Làm việc thật vui -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa cụm từ -hiểu ý nghĩa: người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Đồ dùng HĐDH Tuần nhiên, phân biệt vật, việc, người qua khác dấu thanh, -Bảng ôn sgk tranh minh hoạ a/ Lụn đọc - Hs lần lượt đọc phát âm lại tiết theo nhóm, cá nhân, cả lớp - Nhìn tranh phát biểu: -Bảng phụ tranh minh hoạ 1/ KTBC : - Ba hs đọc lại phần thưởng trả lời câu hỏi sgk 2/ Bài - Gv dùng tranh để giới thiệu ghi đầu - Gv giới thiệu tranh minh hoạ: be - HS đọc câu , đoạn bé - Hs quan sát tranh phát biểu ý - Gv giải nghóa từ kiến - Gv nói:Thế giới đồ chơi trẻ - HS luyện đọc từ khó em thu nhỏ giới có thực mà sống Vì tranh minh hoạ có tên; be bé Chủ nhân bé bé, đồ vật be bé xinh xinh - Hs đọc be bé 3/ Tìm hiểu -Gv chỉnh sửa phát âm - GV HD HS traû lời câu : b/ Lụn viết: đồng hồ báo giờ, cành Hs tập tơ tiếng cịn lại đào làm đẹp mùa xuân Tập viết - Câu 2: Bé làm , c/ Lụn nói: học , quét nhà … Các dấu phân biệt từ theo dấu - GV cuøng hs nhận xét bổ - Hs quan sát tranh phát biểu sung * Em trông thấy vật, loại ? Qua bai văn em có nhận xét quả, đồ vật … chưa? đâu? cuộc sóng quanh ta ? * Em thích tranh nào? Tại Hs:Mọi người làm việc thật nhộn sao? nhịp vui vẻ * Trong tranh, vẽ Liên hệ ý thức BVMT :Đó mơi người? Người làm gì? trường sống có ích thiên nhiên * Em lên bảng viết dấu người phù hợp với tranh - Gv nhận xét sửa sai, chốt lại học 4/ Luyện đọc lại 4/ Củng cố dặn dị: - HS đọc sgk theo nhóm - Gv bảng Hs đọc lại - GV lưu ý cho hs cách phát - Hs tìm chữ dấu 11 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần tiếng vừa học (trong SGK tờ âm báo) 5/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS nhà luyện đọc lại Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Toán Soá 1, 2, Nhận biết được số lượng nhóm đồ vật 1, 2, đồ vật; đọc viết được chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự số 1, 2, BTCL: (ĐC: Bài tập yêu cầu HS viết nửa dòng (đối với dòng), 2, ĐC: khơng làm cợt 3.) - Một số mẫu vật minh hoạ tiết dạy 1/ Giới thiệu : - GV giới thiệu số ; + Số1: hướng dẫn hs quan sát nhóm có phần tử vd: “ Có bướm “ hs nhắc lại … - GV quan sát chữ số in chữ số 1thường - Hs đọc chữ số đọc - GV HD hình vẽ để hs nắm - HS thực theo nhóm + Số 2, “ tương tự số 2/ Thực hành - Bài : HS viết số 1, 2, vào số 12 Tốn Luyện tập -Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số -Biết thực hiện phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ BTCL: (Bài 1, (cột 1, 2), 3, 4) -GV hướng dẫn HS làm BT1 -Hs lên bảng nêu cách tính tính, lớp làm bảng 88 49 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 -GV nhận xét, HDHS làm BT2 -HS nối tiếp lên bảng điền Tính nhẩm 60 – 10 – 30 = 20 90 – 10 – 20 = 60 80 – 30 – 20 = 30 60 – 40 = 20 90 – 30 = 60 80 – 50 = 30 -GV nhận xét, hướng dẫn HS làm Bt3 -HS làm vào phiếu cá nhân Đặt tính tính hiêụ biết số trừ số bị trừ là; a/ 84 31 b/ 77 53 c/ 59và 19 84 77 59 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần doøng 31 53 19 53 24 40 - Baøi : HS nhìn tranh viết số thích hợp -GV nhận xét, HDHS làm BT4 vào - HS giải: vào ô trống Độ dài mảnh vải - Bài : GV hướng dẫn cách làm tương tự lại là: 9- 5= (dm) Đáp số : 3/Trò chơi : Nhận biết dm số lượng - Gv cho tổ -GV thu nhận xét số bìa : bìa có số - Lớp trưởng hô 1,2 hs giơ bìa có số tương ứng Em thực nhanh thắng Nhận xét giáo viên Tiết 5: Mĩ thuật: GVBM ***************** Thứ năm ngày 13 tháng năm 208 Tiết NTĐ1 NTĐ2 Tự nhiên Xã hội Mơn TN – XH Bài Bộ xương Chúng ta lớn Mục tiêu Nêu được tên được vị trí Nhận thay đổi bản thân số đo chiều cao, cân nặng vùng xương bợ xương: xương đầu, xương mặt xương sườn, hiểu biết bản thân xương sống, xương tay, xương chân Đồ dùng - Tranh minh hoaï học - Tranh vẽ xương HĐDH - HS chơi theo nhóm người -Gv treo tranh vào giới thiệu - Gv theo dõi nhận xét: em có -HS thảo luận độ tuổi có em khoẻ có em yếu Hiện tượng - Hs quan sát hình vẽ bợ xương qua học hôm em sẽ sách giáo khoa hiểu - HS thảo luận theo cặp, nhóm + HĐ1: làm việc với sgk -Bước 1: nhóm người chia thành cặp - GV gợi ý cho hs trả lời câu hỏi - Bước 2: HS QS tranh TLCH - Gv kết luận bộ xương gồm có - Sau hs thảo luận trả lời 200 với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đở bảo vệ quan quan trọng bộ não, 13 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần tim, phổi… Nhờ có xương mà thể vận động được Trị chơi (xếp hình ) Gv kết luận: năm em cao - HS xếp mảng hình bị cắt rời hơn, nặng hơn, học được nhiều thành một bợ tranh hồn chỉnh - Cách chơi: chia thành tổ ( m,ỗi tổ + HĐ2: Thực hành theo nhóm một bộ ) - HS so sánh với bạn lớp - Tổ ghép xong trước, - GV KL: lớn lên có thể giống thắng cuộc khác nhau, em cần ăn, uống đầy đủ điều độ -Các tổ treo lên -GV nhận xét, hướng dẫn hoạt động + HĐ3) Vẽ bạn lớp Cách giữ gìn bảo vệ xương - HS vẽ song đẹp -HS thảo luận được treo trước lớp GV kết luận những nguyên nhân GV tổng kết tiết học nhận xét , gây cong vẹo cợt sống dặn dị hs chuẩn bị học sau 3) Củng cố dặn dò - GV chốt lại học Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Học vần Bài 7: ê, v (T1) Luyện từ câu MRVT : Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi -Đọc được: ê, v, bê, ve; từ câu -Tìm được từ ngữ có tiếng học, có ứng dụng tiếng tập -Viết được: ê, v bê, ve -Đặt câu với từ tìm được, biết xếp -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đê: lại trật tự từ câu để tạo câu bế bé mới, biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi - Tranh minh hoạ nội dung - Bảng phụ nam châm gắn học từ I/ Kiểm tra cũ: -Hs lên bảng đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Gv nhận xét II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Hôm học chữ âm lại: ê v -Gv viết lên bảng ê v - Hs đọc theo Gv: ê – bê v – ve 2/ Dạy chữ ghi âm: ê a/ Nhận diện chữ: - Gv viết lại tô chữ ê viết 14 Bài : -GV hướng dẫn HS làm BT1 - HS tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập + Học hành, học tập, học hỏi … -GV nhận xét h/d BT2 -HS làm BT2 Đặt câu với những từ vừa tìm Bạn Hoa chịu khó học hỏi Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần bảng nói: chữ ê giống chữ Anh tập luyện thể dục thể nên e có thêm dấu mũ khoẻ mạnh - Hs thảo luận so sánh ê e? -GV nhận xét, HDHS làm :  Giống nhau: Nét thắt  Khác nhau: Dấu mũ ê - HS làm nháp Thu làm bạn thân em b/ Phát âm đánh vần: - Gv phát âm mẫu ê (miệng mở Em bạn thân Thu Bác Hồ yêu thiếu nhi … hẹp e - Hs nhìn bảng phát âm Gv chỉnh sửa phát âm cho Hs - Đánh vần: Gv viết lên bảng bê -GV h/d HS làm bài4 đọc bê Hs đọc bê - Gv hướng dẫn đánh vần: bờ - ê -HS làm bê GVKL : Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối Hs đánh vần lớp nhóm, cá nhân câu c/ Hướng dẫn viết chữ: - Gv HD Hs viết vào bảng con: ê bê Lưu ý nét nối giữa b ê -HS viết - Gv nhận xét sửa lỗi cho Hs 3/ Dạy chữ ghi âm:v (quy trình tương tự chữ ê) (Nghỉ chuyển tiết Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Học vần Bài 7: ê, v (T2) Tốn Luyện tập chung - Hs đọc viết được ê, v, bê, ve - Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé -Biết viết, đọc , đếm số phạm vi 100 -Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước -Biết làm tính cợng trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn phép cợng BTCL: (B1, b2 (a, b, c, d), b3 (cợt 1, 2), b4) -phiếu học tập - Tranh minh hoạ nội dung học Luyện tập: a Luyện đọc: - HS lần lượt đọc lại âm tiết 1; âm ê, tiếng bê âm v, tiếng ve Hs đọc từ tiếng ứng dụng 15 1/Bài 1: - GV gợi ý cho hs làm miệng.Viết số sau a/ Từ 40 đến 50 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần Gv nhận xét sữa sai 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, Gv cho Hs nhận xét tranh minh 50 họa câu ứng dụng b/ Từ 68 đến 74 68, 69, 70,71, 72, 73, 74 c/ Các số tròn chục bé 50 10, 20, 30, 40 - HS thảo luận tranh câu ứng -GV nhận xét, HDHS làm BT2 dụng - GV nêu nhận xét chung cho -HS làm vào phiếu Hs đọc câu ứng dụng 2/ Bài 2: viết Hs đọc câu ứng dụng: a/ Số liền sau 59, 60 Bé vẽ bê b/ Số liền sau 99, 100 Gv đọc mẫu c/ Số liền trước 89, 87 Hs đọc theo nhóm, cá nhân, cả d/ Số liền trước 1, lớp e/ Số lớn 74 bé 76, 75 Gv chỉnh sữa lỗi phát âm Hs g/ Số lớn 86 bé 89, 87 đọc câu ứng dụng -GV thu phiếu chấm, nhận xét, HDHS b Luyện viết làm BT3 - HS tập viết ê v bê ve -HS làm bảng lớp bảng TV HS làm nêu tên số đó - Gv uốn nắn sửa sai ( phép cộng hay phép trừ ) a/ 32 + 44 87 – 35 21 + 57 b/ 96 – 42 44 + 34 53 – 10 -GV sửa sai, hướng dẫn HS làm BT4 c Luyện nói: -HS làm vào - HS đọc tên b lụn nói: bế bé hs tóm tắt giải giải : - Gv nêu câu hỏi? Số học sinh tập hát * Ai bế em bé? lớp : * Em bé vui hay buồn? Tại sao? 18 + 21 = 39 ( học sinh) * Mẹ thường làm bế em bé? Đáp số :39 Cịn em bé làm nũng với mẹ học sinh nào? * Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm để cho cha mẹ vui lòng? -Gv thu chấm, nhận xét, sửa sai - Hs trả lời – Gv nhận xét sửa sai III Củng cố dặn dò: - HS đọc lại Và tìm chữ vừa học sách tờ báo Nhận xét giáo viên Tiết Mơn Bài Mục tiêu Tốn Tập viết Luyện tập Chữ hoa: Ă, Â Nhận biết được số lương 1, 2, 3; -Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ 16 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần biết đọc, viết đếm số 1, 2, BTCL: (Bài 1, 2) vừa, dòng cỡ nhỏ-Ă Â) chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Đồ dùng - Bảng chữ hoa Ă, Â -Phiếu học tập HĐDH Giới thiệu bài: - Gv nêu mục đích yêu cầu viết mẫu -HS Chuẩn bị sách học toán chữ Ă, Â hoa lên bảng HD viết cụm từ ứng dụng: -GV nhận xét, giới thiệu mới, - Hs viết chữ Ăn cỡ vừa cỡ nhỏ vào bảng hướng dẫn HS làm BT1 -HS làm 1: đọc thầm viết - Gv nhận xét sửa sai HD viết câu ứng dụng: số thích hợp vào trống + Có hình vng, viết số : + Có hình tam giác, viết số :3 -GV nhận xét, hướng dẫn HS làm - Hs viết vào câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kĩ” tập -HS giải tương tự tập viết số : 1, 2,3 3, ,1 -HS viết vào - Gv cho hs đọc lại nhiều lần * Trò chơi : nhận biết số - GV yêu cầu hs chơi tương tự tiết trước 5) Củng cố dặn dò Chấm chữa bài: - HS nêu lại nội dung học - Hs viết xong nộp Gv chấm nhận - Gv nhận xét tuyên dương xét tuyên dương một số tốt -Gv nhận xét tiết học Nhận xét giáo viên Tiết 5: Âm nhạc: GVBM ********************** Thứ sáu , ngày 14 tháng năm 2018 Tiết NTĐ1 NTĐ2 Mơn Tập viết Tốn Các nét Luyện tập chung Bài Mục tiêu Tơ được nét bản theo VTV -Biết viết số có hai chữ số thành tổng t1 số chục số đơn vị -Biết số hạng, tổng -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết làm tính cợng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ BTCL: (B1 (viết số đầu), b2, b3 (làm phép tính đầu), b4) Đồ dùng Bảng chữ mẫu 17 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi HĐDH Tuần -HS lên bảng làm BT2 - Hs quan sát chữ mẫu -GV nhận xét, giới thiệu - Gv viết mẫu nêu quy trình -HS đọc yêu cầu Bài tập 1: viết - Hs viết vào bảng - Gv HD Hs thực hiện viết số theo mẫu - Gv nhận xét chỉnh sửa cho Hs -HS lên bảng làm (viết số đầu), Các số sau: 25, 62, 99 25 = 20 + 62 = 60 + 99 = 90 + - Hs viết lần lượt vào nháp -GV nhận xét, hướng dẫn HS làm BT2 Viết số thích hợp vầo trống: - Gv nhận xét sửa sai -HS làm vào phiếu theo nhóm Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 - Hs viết vào tập viết Số bị trừ 90 66 19 25 Số bị trừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 00 10 -GV nhận xét, hướng dẫn HS làm BT3 -HS lên bảng làm, lớp làm bảng (làm phép tính đầu) -GV nhận xét, hướng dẫn HS làm - Hs viết xong nộp BT4 - Gv chấm chữa nhận xét tuyên -HS làm BT4 , HS lên bảng giải dương một số tốt Bài giải Chị hái được số quả cam 85 – 44 = 41 (qủa cam) Đáp soá: 41 quả cam -HS đọc tập viết -GV thu nhận xét Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Tập viết Chính tả E-be-bé (N-V) Làm việc thật - Rèn kĩ viết chữ vui - Viết nhớ lại được nét -Nghe viết ct, trình bày bản hình thức văn xi -Biết thực hiện yêu câu tập, bước đầu biết xếp tên người Bảng chữ mẫu theo thứ tự bảng chữ - Phiếu tập Bảng phụ -GV giới thiệu, ghi tên lên -HS viết chữ khó tả trước 18 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần bảng - Hs quan sát chữ mẫu Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Hs viết vào bảng - Gv nhận xét chỉnh sửa cho Hs - Gv nhận xét, nêu mục tiêu học - Gv đọc mẫu đoạn tả mợt lần - – Hs đọc lại Gv chỉnh sữa phát âm sai cho Hs Gv hỏi: * Bài có câu? câu * Câu có nhiều dấu phẩy nhất? Câu - Hs viết lần lượt vào nháp Gv chỉnh sữa phát âm sai cho Hs - Gv phát âm mẫu từ khó sau đó hướng dẫn Hs viết quét nhà, nhặc rau - Gv nhận xét sữa sai - Hs tập viết từ khó vào bảng quét nhà, nhặc rau - Hs viết vào tập viết - Hs viết tả vào - Hs viết xong đổi cho sốt lỗi tả - Hs nộp - Hs viết xong nộp - Gv chấm chữa HD làm tập tả: - Gv chấm chữa nhận xét tuyên -HS làm tập dương một số tốt * Bài tập 2: - Hs nêu miệng * Bài tập 3: - Sắp xếp em theo thứ tự sau: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan -HS đọc lại nội dung tập viết - Gv nhận xét Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Toán Soá: 1, 2, 3, 4, Nhận biết được số lượng nhóm đồ vật từ đến 5; biết đọc, viết số 4, 5; đếm được số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, BTCL: (Bài 1, 2, 3) - Bộ đồ dùng toán -HS lên bảng làm cũ -GV nhận xét, giới thiệu GV giới thiệu số 4,5 tiết trước HS nhận xét có ô vuông 19 Tập làm văn Chào hỏi Tự giới thiệu -Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực hiện nghi thức chào hỏi tự giới thiệu bản thân -Viết được bản tự thuật ngắn Bảng phụ tranh minh hoạ -GV nêu mục tiêu học -HS đọc yêu cầu học +Bài 1: Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần -Gv ghi ô vuông lên bảng cho hs -HS làm nêu miệng: đọc Chào mẹ học; Mẹ học Nhận xét nhỏ Chào cậu; Chào bạn… GV rút : 1,2,3,4,5 thứ tự từ bé +Bài tập 2: đến lớn -HS quan sát trả lời: -GV hướng dẫn HS làm BT1 +Tranh vẽ Bóng nhựa, Bút thép, Mít hs tự nêu viết số +Bóng nhựa Bút thép chào Mít tự giới thiệu nào? -HS trả lời xong gv nhận xét sửa sai -GV nhận xét, HDHS làm BT2 + Bài 3: HS nêu miệng thực hành nhận biết -HS viết tự thuật vào số lượng -HS lên bảng đọc tự thuật -GV nhận xét, HDHS làm BT3 -HS làm vào Điền số vào ô trống -Lớp theo dõi nhận xét Ví dụ : -GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét giáo viên Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ Mục tiêu: - HS nắm được ưu, khuyết điểm tuần để phát huy khắc phục vào tuần tới - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới II/ Lên lớp: - Gv hướng dẫn học sinh thực hiện một tiết sinh hoạt lớp - Cho HS nhận xét tình hình lớp tuần - Đi học chuyên cần: - Vệ sinh lớp: - Nhận xét tuyên dương nhóm tốt, nhắc nhở những em chưa cố gắng III Kế hoạch cho tuần tới Thực hiện theo kế hoạch tuần - Nhắc nhở HS: Đi học giờ, vệ sinh sạch sẽ ******************** 20 Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú TH Lê Lợi Tuần 21 Lớp (1+ 2)A ... - HS tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập + Học hành, học tập, học hỏi … -GV nhận xét h/d BT2 -HS làm BT2 Đặt câu với những từ vừa tìm Bạn Hoa chịu khó học hỏi Lớp (1+ 2)A Trường PTDT Bán trú... xuống Hiệu 13 Số bị trừ 90 87 72 34 9 Số trừ 30 25 34 Hiệu 6 -GV nhận xét, sửa sai, HDHS làm BT2 -HS làm (a, b, c) theo nhóm b)Ghép chữ phát âm ~ be bè bẽ GV kết luận thêm dấu vào tiếng... Nhận xét giáo viên Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Học vần Kể chuyện Phần thưởng Bài 5: ~ (T2) - Củng cố nội dung Dưa vào tranh minh họa gợi ý kể lại tiết phát triển lời được đoạn câu